童话故事作文

时间：2025-11-18 12:31:07 [第七单元]编一个童话故事

童话故事作文实用[9篇]

　　无论是身处学校还是步入社会，许多人都写过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编精心整理的童话故事作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

童话故事作文实用[9篇]

童话故事作文篇1

　　一只乌鸦饿坏了，张望四周看看有没有食物。突然，乌鸦看见一只蜈蚣躲在一个阴暗的角落乘凉。

　　乌鸦用最快的速度飞过去，咬住了蜈蚣的脖子，蜈蚣也咬了一口乌鸦的脖子，乌鸦刚把蜈蚣咽下去的时候，突然全身四肢抽搐，倒了下来。

　　乌鸦不幸地说：“我真惨!原以为自己幸运地找到了食物，不料送了自己的命!”

　　从前，在一个茂密的.森林里有一位漂亮的小公主在那里伤心的哭泣，这时走来了一位身材高大、胆量出众的王子，他听见了哭声赶忙跑上前去询问怎么了?公主看着面前的河流说：“我想回家，可是船已经开走了”。王子想来想去想到一个办法，他说：“我们可以游过去呀!”公主说到：“我不会游泳”，王子又说到：“你坐在我的背上吧，我可以带你游过去”。就这样公主顺利的到了河对面，并回到了家里。王子也得到了大家的赞美。

童话故事作文篇2

　　一、开头：

　　1、开头不错，有进步!

　　2、作者自己也进入了童话世界里，描写要细致。

　　3、开头很活泼，拟人化手法的运用使开头显得生动。

　　4、加入人物形象描写,使画面生动。

　　5、开头直抒胸臆，点明中心。

　　二、中间：

　　1、充满童趣的拟人与比喻,使文章顿生光彩。

　　2、这段描写读来令人感动。

　　3、用纯净的语言表达出丰富的内涵。

　　4、通过对话和动作，顺利地写下去，非常连贯，又对话写得更多些，更生动些，你的文章会更好。

　　5、合理想象，语言优美。

　　6、故事写得比较完整，如能加进几句对话，如能把对话写得更多些，更生动些，你的文章会更好。

　　7、标点符号是很重要的，你却一逗到底，真是不应该。

　　二、结尾：

　　1、结尾同样有趣。

　　2、结尾呼应开头,结构完整。

　　3、比喻形象,贴切,精彩的结尾可谓点睛之笔。

　　4、结尾似乎没有写完,应能与开头照应。

　　5、结尾呼应文题,点明中心。

　　6、结束得有点突然,夸张了。

　　三、书写：

　　1、你书写的很工整，字也非常漂亮，我要向你学习。

　　2、你书写潦草，希望你能认真书写，坚持不懈，相信你一定能写出一手漂亮的字。 3、已经是三年级的'学生了，怎么还有那么多的错别字?希望你平时能努力学习，多请教字典老师，争取以后能消灭错别字! 五总评：

　　1、文章用拟人的手法和丰富的想象写出了：

　　——的情境，符合人物身份特点的对话描写特别好!从你巧妙的构思中，我们明白了一个道理：——————

　　2、真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读对话写得更多些，更生动些，你的文章会更好。

　　2、能按照本次作文要求——写童话故事，进行写作，把事情的过程写具体了，特别是人物的语言和行动描写想象得合理。

童话故事作文篇3

　　春天来了，天气变暖和了，小花猫和小老鼠各自从家里跑出去享受阳光。小花猫开心极了，一路走着跳着。突然，从草丛中传出一个细小的声音：“嗨！你好，我叫吱吱，你叫什么？”小花猫向后一瞧，原来是一只小老鼠，说：“你好！我叫咪咪，很高兴遇到你，我们可以交个朋友吗？”小老鼠听了高兴极了，说：“太好了！我正想和你交朋友呢。”于是，它们高兴地玩了起来，直到天黑才依依不舍地回家了。

　　小花猫把今天d事情告诉了妈妈，妈妈说：“我们生来就是捕捉能手，为什么到口边的美食你不吃呢？”小花猫想了想：“真是这样吗？那我就把小老鼠抓起来吧。”

　　小老鼠回家也把今天的事情告诉了妈妈，老鼠妈妈听了后吓出一身汗，说：“啊呀！我们和猫天生是死敌，不可能成为好朋友的。”小老鼠心里想：“真是这样吗？那我以后可要提防它才行。”

　　第二天早上，当它们在老地方相遇了，便又开心地玩了起来，把它们妈妈说的话全部忘了。

　　第三天早上，当它们又在开心地玩耍的.时候被人们看到了，人们嘲笑小花猫是一只笨猫。小花猫想起妈妈的话，一下子把小老鼠吞到肚子里，跑回家告诉了妈妈。妈妈夸奖它真是一只了不起的猫。

　　可是从此以后，小猫没有一天是开心的。

童话故事作文篇4

　　一只忠实的狗和一只很狡猾的狐狸是一对好朋友。

　　一天，它们走在林中小路上，狗对狐狸说：“朋友请你帮帮我吧！我的主人最近总爱打我，有一次还差点把我给打死。”很狡猾的狐狸听了马上说：“朋友呀！我有一个好办法，可以让你的主人再也不会再打你。”狗听了一蹦三尺高。它连忙叫狐狸告诉它。狐狸说：“你每天只要在你主人的厨房里偷上一块肉，在林中小空地的地方给我，那你就可以让你的主人从此不再打你。”狗说：“行啊！老朋友谢谢你了。”狗高兴地回到了主人家。

　　那天晚上，狗偷了一块肉拿给在小空地的狐狸。而且狐狸对狗说：“老朋友，祝你回到你主人家以后，好运气。”忠实的狗不知狡猾的'狐狸话中有话。只是以为它回到主人家就不会挨打了。它高兴的回到家里，舒舒服服的睡觉了。

　　第二天早上，主人的老婆发现少了一块肉还以为是老鼠呢！狗见主人真的没在打它。它心里想老朋友狐狸这招还真管用啊！于是狗那天晚上偷了好几块肉，来到森林中，和狐狸一起分享美餐。就在这时候，狗的主人来了。原来，狗在偷肉的时候被主人发现了。所以主人一直跟踪来。他对狗说：“忠实的狗啊！你怎么和狐狸在一起呢！之前我是狠狠地打过你。可我也没害过你呀！再说我现在不是对你好了吗？我不知道你为什么要去帮狐狸在我家偷肉呢！”狗听了后明白了，它知道自己中了狡猾狐狸的当了。它像发疯似的冲向狐狸，准备杀了狐狸。说时迟，那时快，狐狸见狗扑向它，马上掉头就跑。跑到前面不远处，狐狸的脚被铁夹夹住了。不能跑了。狗对狐狸说：“朋友呀！年来天都容不下你这个坏蛋。”说着冲上去把狡猾的狐狸咬成了碎片。

　　狗又和主人回到了家。狗从此忠心耿耿，主人对这只狗也十分关爱。每天它只要守着门，而且天天有肉吃。不再受累受苦。

童话故事作文篇5

　　一天，四只小猴在树底下踢球。你踢给他，他踢给你，玩得很高兴。

　　突然一只小猴不小心把球踢到水里了，有三只小猴说：“该怎么办呢?”有一只小猴说：“我们想想办法吧。”想了一会，终于想了一个办法。小猴向猫伯伯借了一条小渔船，划到球的旁边。把球捞了上来。

　　它们又开始在树下高高兴兴地玩球了。

童话故事作文篇6

　　从前，有一个国家，是专属动物们快乐玩耍的地方，在那里，动物们快乐地成长着，王国里有活泼可爱的小白兔——皮皮，力大无比的大象哥哥——力力，机智勇敢的小猴弟弟——迪迪，还有一位聪明伶俐的小老鼠——聪聪，他们是最最最要好的盆友，一起快乐地度过了每一个春夏秋冬……

　　但是有一天，正当皮皮们在玩耍的时候，来了一只凶猛残暴的'森林之王——老虎——名叫大王，他来到森林之后，一天到晚耀武扬威，以大欺小，小老鼠聪聪早已厌恶了，走上前去“讨理”动物们都替他担心，心怕他被老虎给欺负了，大家替他捏了一把冷汗……

　　小老鼠走上前去说：“你?就是森林之王?”小老鼠装出半信半疑的样子说道，老虎大王见了，神采奕奕地说：“那当然!没看见森林里的其他动物怕我得不得了吗?”

　　“哦?是吗?”

　　“那是当然的，如果我不是森林之王，那其他动物为什么怕我?”

　　“其实，我是天神派来保护动物王国的，你可信?”

　　老虎听了，不禁大笑：“哈哈哈哈……就你?哈……%你也不好好照一下，就你这摸样，小不溜秋，还是大王?”

　　老鼠听了并没有半点愤怒，接着说道：“老虎大哥，这可是你说的，明天全部动物都到我家来，我家有一面镜子，不如我们来照一照，看谁大、如何?”

　　老虎真是爽快，一心想着自己大，这时，活泼可爱的兔子妹妹——皮皮一听，也欢喜不已，小猴弟弟忙问：“老鼠小弟，你明明很小，怎么可能比赢老虎啊???”

　　老鼠微微一笑，跑回了家——

　　到了第二天，老虎摇摇摆摆的来到草原上，小老鼠早就在那里等着他了。小老鼠有一面镜子叫——哈哈镜，一面照起来可以变大，另一面照起来就变小了，小老鼠走上前来，在镜子前一照，瞧，多大的老鼠啊，老虎看呆了，但是他还是以为自己是最大的，趁着老虎发呆时，小老鼠悄悄按了一下按钮，哈哈镜翻了过来，老虎走上前去仔细一瞧：“啊、我怎么这么小啊!不可能啊!”这时老鼠又把镜子翻过来，自己走上去冲老虎张开嘴巴，那个，真是一个大!老虎灰不溜秋、夹着尾巴走了。

　　从此，小老鼠不再被人瞧不起了，反而成了英雄，打从这天起，森林王国恢复了安详和谐的样子，小动物们一起欢快的玩耍着、嬉戏着。

　　而这个王国是存在的，只是我们用肉眼看不见，需要用心去感受，包括世界上的一切的一切都需要用心去感受……

童话故事作文篇7

　　今天，蓝天妈妈带着顽皮的白云宝宝们出来游玩，于是，天空成了动物乐园。

　　蓝天妈妈可真伟大，养育出了这么多可爱又顽皮的白云宝宝。白云宝宝们在蓝天妈妈宽阔的胸怀下快活地嬉戏玩耍。你瞧，左边有一只美丽的孔雀，旁边还站着一位小姑娘，孔雀张开她漂亮的羽毛，像正在与小姑娘的花裙子比美呢！右边有两只小白兔在玩你追我赶的游戏，它们玩得可欢了！正在我想要看得更清楚的时候，两只小白兔就不见了踪影，可真顽皮！这时我又看到不远处有一只青蛙和一头大水牛在比谁更强大呢，呵！青蛙把白肚皮涨得像皮球那样滚圆滚圆的，也比不过大水牛。嘿嘿，真滑稽！当然，这么好玩的地方少不了调皮的猴子，看！远处那只可爱的'小猴子，用它的尾巴绕在树枝上，正玩荡秋千的游戏呢！

　　白云宝宝们在蓝天妈妈的宽广的胸怀里玩得可开心了！

童话故事作文篇8

　　大大是个马虎的孩子。

　　一天下午，他一回到家就打开电脑上起网来。忽然，他看见一个奇怪的网站，叫“马虎网”，他好奇的点了一下。这时他好像被一股奇怪的力量吸进了电脑里，然后出现在一个好像是学校的地方，他好奇的走进了一个写着“效长为公室”的房间，里面有一个青年，他一看见大大就惊讶地说：“啊!欢迎欢迎我们的新老师!”大大问：“你们想让我来做老师?这里是学校吗?”于是青年带着他到外面来，果然有一块牌子，上面写着“鸟虎学校”四个大字，青年问：“可以吗?”大大说：“可是我不懂鸟语、虎言，如何上课呀?”青年哈哈大笑，“你又不给动物上课，干嘛要懂鸟语虎言呢?”大大说：“你这不是“鸟虎学校”?那个青年仔细看了看，原来是“马”字写成了“鸟”字。青年人的脸刷的红了。大大想：真不愧是马虎学校，他决定留下来当老师了。

　　第二天，大大把自己的名字写在黑板上，刚写完，同学们就发出一阵哄笑。一个笑的上气不接下气的同学说：“老师，你。。。。。。你的名字是……是不是叫……叫太太呀?”大大有点生气了，对同学们说：“我明明是个男的，为什么要叫我太太呢?”同学们异口同声地说：“这不是你自己写的吗?”大大回头看了看黑板，脸色立刻变得比红苹果还红，原来自己写“大”时多加了一点，“大”变成了“太”，难怪同学们叫他“太太”。(看来大大比马虎国的老师也强不了多少——作者评论)

　　后来，大大想：我回到现实世界里一定要好好学习，改掉马虎的毛病。后来他真的这样做了呢!

　　五年级编写童话故事作文400字以上：圈字先生

　　今天，动物学校和往常一样，正在上课。第一节是语文课，黄莺老师教大家写字。小猴是个画画迷，它一直都在画漫画，一个字也没听见。过了一会，老师要大家听写。小猴很多字不会写，只好用“O”字来代替，老师说道;“森林森林，我们的家园。”小猴写成了“O 林，O 林，我们的O林”。过了两分钟，老师又说：“同学们，写好后要仔细检查，这次的听写作业，要等到30号我们去美国的动物学校夏令营参观的时候，拿出去展览。”老师不说小猴还不怕，老师这么一说，小猴心里就发慌。它想作弊，但是桌椅上都有电子眼，这可如何是好?它抓耳挠腮，急得象坐在火炉上不得安宁，可是，下课铃已经响了，要交听写本了，小猴非常犹豫，刚走出去又退回来，后来，它终于鼓起勇气把本子交上去了。回家后，它心神不宁，一口气喝了三杯果汁，睡着了。过了好几天，小猴才好不容易把这件事情给忘掉。

　　到美国森林学校参观的日子一转眼就到了，出发前，学校里可热闹啦，大家兴致勃勃地上了超音速神奇特快国际空中列车。一会儿，他们就来到了美国的森林，看到了美国动物学校夏令营的房子。参观的时候，每个从中国去的'小动物都很羡慕，因为美国的小动物的作业本上，所有的字就是二十六个字母组成的，这不是很简单吗?哪里像我们中国的文字，那么难记……尤其是小猴，更加议论得起劲，他说，要是我们只要学习二十六个字母，我每天哪怕只学习一个字母，也可以一个月学习完，哪像现在……正在大家议论纷纷的时候，美国动物学校的校长说话了，她说：“欢迎各位来自有着悠久文化的中国的朋友，你们古老的文化传统实在太迷人了，我们现在也很想参观一下你们的中国文字，希望让我们的学生看看你们的作业本，了解中国汉字的魅力。”于是美国的老师与学生们一本本看，当他们看到小猴的作业本的时候，忍不住奇怪地问，“怎么你们中国的字里面也有“O”字吗?”其他的老师也都凑过来看，一边看一边哈哈大笑，说，“真是第一次看到中国也有圆形字啊!”小猴一听，脸唰的红了，低着头，憋了好久，才说，“我是想表示中国与美国是好朋友，才故意这样写的啦。”

　　小猴回国后，同学们都叫他圈字先生，不过，他却再也不写圈字了。

童话故事作文篇9

　　五年级上册第一组围绕"童话故事"这个专题，选编了不同作家、不同风格的5篇童话、两篇精读课文，还安排了一次以“读童话、编童话、讲童话”为主要内容的综合性学习。为期两周的时间里，班级图书柜为同学们准备了一系列的中外经典童话书，同学们全员开展了阅读童话故事、编写童话故事的主题阅读活动。

　　活动过程：

　　第一阶段结合读书活动开展读童话

　　第二阶段了解童话是怎样写出的

　　第三阶段选取文中的人物任意组合编童话

　　学生组成了合作小组，在小组内展示自己的学习成果。

　　经过小组一番交流后，每个小组派优秀代表上台交流。

　　活动总结：

　　培养孩子浓厚的读书兴趣，感悟语言文字的魅力，运用语言文字的能力，就要开展一些语文综合实践活动。童话故事是最受孩子欢迎的`。让他们通过读童话、编童话、来感受童话的魅力和读书的乐趣。多种形式的学习，激发他们自主地去阅读更多的童话或者其他文体的书籍，真正把读书融入生活，把感受语言文字的魅力作为人生的成为一种好的习惯。

【童话故事作文】相关文章：

童话故事作文12-25