贝壳作文(热门)
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。写起作文来就毫无头绪？以下是小编精心整理的贝壳作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
贝壳作文 篇1
在海上， 柔和的阳光照曜着海面， 海面波浪起伏， 真的美极了！可是，在沙滩上， 一个美丽的贝壳在哀声叹气：‘我不想在沙滩上生活了！要是有一天， 我能在海底自由地游来游去该有多好啊，我也不枉这一生了。”
这时，一只小螃蟹爬上了沙滩。“啊，陆地上的空气好清新！”小螃蟹感叹到。突然， 它看见了正在哭泣的小贝壳， 它问：“小贝壳， 你为什么哭啊？”小贝壳哭诉着说：“太阳把我晒得干干的， 这样下去我迟早会死的，我想在我死之前， 到海底游玩一次， 那该有多好啊！”
小螃蟹考虑了片刻说：“我可以带你去海里。”“真的吗？”小贝壳惊喜地说：“那真是太好了， 太谢谢你了。”“没关系， 举手之劳而已。”说着小螃蟹就把小贝壳骑到自己的身上。“坐稳了。”小螃蟹提醒道，小贝壳便紧紧地抱着小螃蟹，跟着它来到海里。
小螃蟹背着小贝壳沉入了海底， 开始了她们的旅行。海里的景物可真多呀， 小贝壳先去了珊瑚礁， 它五彩缤纷， 而且还有各种各样的形状，非常好看， 有的像鹿的角， 有的'像海草， 还有的像海浪的波纹， 小贝壳对它赞叹不已。”
然后，小螃蟹又带着小贝壳到人鱼城堡，里面都是漂亮的美人鱼，它们小贝壳都很有友好， 还用丰盛的菜肴款待小螃蟹和小贝壳，小贝壳真是太开心了， 它觉得海里真是太好了。它都不想回去了， 但它最终还是恋恋不舍的回到了，回到沙滩了。不过， 它感到很满足。
是呀， 只要伸手一次援手， 给别人一个力所能及地帮助， 就会给别人带来便利， 也会让别人感到幸福和美好， 小螃蟹就是这样的。而也正是小螃蟹的帮忙， 小贝壳才看到这么美丽的海底世界。
贝壳作文 篇2
松软的沙滩上留下了一串串浅浅的脚印，那是我们成长的足迹;弯下腰去捡拾那别致的自然之子，拿在手上，在明媚的阳光下放射着格外的色彩，就如我们丰富多彩的.人生。
人生在世，有多少事要经历?这其中少不了失败，少不了成功;这其中夹杂着我们的泪水，我们的汗水。
失败，成功，泪水，汗水，交织着绘成美丽的图画，记载着历史的回忆。
正是这些，使我们的人生更加精彩;正是这些，使我们的人生更加多彩。
在历经沧桑之后，我们终于能够拥有一种平和豁达的心态，去感悟人生，去享受人生。
捡拾贝壳，收藏人生的点滴。当夕阳的余晖照在身上，我们能够对自己说：我已经过完了完美的一天，我收获了很多，我的人生丰富多彩，我的人生无悔!
贝壳作文 篇3
在一望无际的大海里，有许多美丽的贝壳。一天，一个巨浪打来，把一个美丽的小贝壳带到了岸边，有一个和爸爸妈妈一起来海边游玩的小姑娘捡到了，她高兴极了。小姑娘把贝壳带回家，用一根彩色的线把贝壳串成项链。然后放进一个精致的小盒子里，在盒子上打了几个小洞，让贝壳能有氧气。
有一次，学校举行了联欢会，小姑娘带着贝壳项链去参加跳舞。小姑娘优美的'舞姿，再配上漂亮的贝壳项链，漂亮极了，她获得了第一名。
到了晚上，小姑娘把贝壳放进了盒子里。小贝壳非常想念大海，于是贝壳轻轻的对小女孩家的猫说：“猫大哥，你能帮我把盒子打开好吗？”小猫说：“当然可以。”小猫就把盒子打开了，盒子才开一点的时候，小贝壳就迫不及待地跳到了外面。然后就迅速的跑到了马路上，突然一辆小汽车开过来，把贝壳撞伤了，小蚂蚁看见了，连忙把贝壳抬回家里，帮小贝壳疗伤，在疗伤的过程中，小蚂蚁天天和小贝壳一起到门口去看驶来驶去的车，他们两已经成为最好的朋友了。过了几个月小贝壳的伤好了，依依不舍得像小蚂蚁告别，然后继续向大海驶去。
贝壳在回家的路程中克服了许多困难，认识了许多朋友。终于有一天，贝壳回到了自己的家，贝壳拥抱着妈妈，心里开心极了。
贝壳作文 篇4
年五一，我来到了三亚最好的一个沙滩――亚龙湾游玩。
亚龙湾可漂亮了！湛蓝的大海一望无际，高高的椰子树上长满了绿色的果子，干净的沙滩上，美丽的贝壳在阳光下闪闪发光，一切都是那么迷人。
海水非常干净，站在海边，可以看到水底有许多五颜六色的贝壳：白色的，粉色的，黄色的，一半儿粉一半儿白的……这些贝壳形状各异，有的像手掌，有的像小喇叭，有的像小扇子……我最喜欢的`是一种小喇叭形状的白色小海螺。
我和弟弟戴好水镜，迫不及待地钻到水里拣贝壳。哇！这里有一个，那里也有一个，不一会儿，我就拣到了一大把漂亮的贝壳。
我高高兴兴地捧着贝壳上了岸，准备把手中的贝壳给妈咪看。这时一群游客正好走过来，其中一位高个子游客看到我手中的贝壳，惊叫起来：“啊，好漂亮的贝壳！小朋友，是你在水底拣到的吗？”我得意地说：“是的！“说着，拿出一支海螺给他看。他接过贝壳，左看看，右瞧瞧，满脸欢喜，旁边的游客也都围上来看，一个个脸上都流露出羡慕的表情。
看到他们这么喜欢，我连忙问：“你们要不要？”听我这么说，他们纷纷伸出手来，说：“要，要，给我一个吧！”我把手中的贝壳分给他们每个人一个，他们高兴地接过贝壳，脸上露出了灿烂的笑容。
看着游客们手中的贝壳和脸上灿烂的笑容，我心里甜滋滋的。
贝壳作文 篇5
在我家的柜子里惊奇的发现了一个个色泽鲜明，形状不一的贝壳。这可是我爸爸从海南天涯海角那个地方带来的呢！我拿起一个像扇子形的贝壳仔细地端详，它身上的颜色真的可以用五光十色来形容。远远望去真像一片梯田，我真是爱不释手。接着，我又拿起一个银装素裹的贝壳细细地打量起来，虽然比不上前面的漂亮，可是也能称得上是重峦叠嶂。
紧接着，我又拿起了一个大大的贝壳，轻轻地放到耳边倾听它的声音。这时在我的'脑海里浮现出一幅美丽的风景画。那里面有一望无际的湛蓝的大海，一群群洁白的海鸥在蔚蓝色的天空中自由翱翔。沙滩上几个顽皮的小孩正在捡着五颜六色的贝壳。
看着这些美丽的贝壳，它的品格使我不得不佩服。那是因为它经历了无数次海水的冲刷，才有了现在这么美丽的贝壳。如果我们能像贝壳一样，就一定能成为对社会对国家有用的人。
贝壳作文 篇6
我们坐飞机，到美丽的珠海来玩，一下飞机的我，是迫不及待地问爸爸、问妈妈、问阿姨：“还在哪里呀?有没有贝壳呀?可以捉螃蟹吗……”
第二天，舅妈带我、冰冰姐姐和小木姐姐去海边玩。我和两个姐姐的心情，都是兴高采烈，一会儿又问：“舅妈，到了吗?”一会儿又问：“舅妈，还有多远呀?”就这样说个不停。
我们走了好一会儿，终于走到了一望无垠的、蓝幽幽的大海边，我们赶快把鞋脱了，飞快地跑到沙滩上，我东瞧瞧、西瞧瞧，怎么也没有找到一粒贝壳，我心里想到：原来这都是骗人的，金灿灿的沙滩上根本没有贝壳。
等舅妈然我们去海边玩的时候，我们赤着脚尖在荡着卷卷浪花的海里走着。突然，我的脚好像被什么东西给刺着了，我把脚抬起来看，发现没什么，但一看被刺的地方上有一个彩色的贝壳，那贝壳在阳光的照耀下、在水珠的滋润下，变得波光粼粼，一闪一闪的，真美丽，就像一颗闪闪发光的宝石。这时，前面有一大堆一大堆的“宝石”，哇!我飞快地跑过去摸一摸，我仔细一看，里面居然有一个巴掌般大小的贝壳，真好玩!那些贝壳都有一个缺点，就是那个贝壳不像我们平常说的一样，是非常圆润的，像一个半圆，可是这里的`贝壳却是凹凸不平的。
一片片洁白的波浪朝我们的小脚丫打来，那海水冲在脚上，一下子化成无数的小珍珠，很清凉，很舒服。
我爱无边无际的海洋，更爱闪闪发光的贝壳。
贝壳作文 篇7
痴痴地，望着桌上的这些贝壳，窗外，雨滴稀稀零零地落着，下着，我的心不禁一惊，这些贝壳，值得我好好珍藏。
呆呆地，我细细地将这些贝壳”品尝”。这只贝壳的表面十分平滑，只是尾部像一张被搓得皱巴巴的纸一样凹凸不平，而且我还发现别的贝壳头都是尖尖的，唯有这个贝壳是园的，身上的`花斑很奇怪，是由波形、条形还有好多三角形组成的。
我又拿起一个贝壳，这个贝壳和海参一样七凸八翘，几乎没有平坦的地方，可它的花斑十分有趣，各种颜色形成了一幅黑夜下雨的风景图，是道美丽的风景线……
我轻轻地把这些贝壳放在耳边，听见里面传来了沙沙的风声和大海波涛汹涌的声音，听着这各种各样的声音，我的心已来到那里。
看着这些小贝壳乖乖地躺在桌上，我笑了，笑的很灿烂。
贝壳作文 篇8
“啊！我听见了海的声音。”我握着举在耳边的贝壳大喊道。“真好听！”语音刚落，只见贝壳里的海声好像突然翻了一个大浪，随即海水声便无影无踪了，过了好一会儿，贝壳里又响起了一个声音，我凑近一听，这声音美得动听，有着温和酥厚的嗓音诉说着：
“青春是一首歌慷慨激昂，催人奋进；青春是一条河奔腾咆哮，永不停歇；青春是东方黎明喷薄而出的朝阳美得壮观，美得妖娆；青春是西边黄昏缓缓而落的晚霞美得成熟，美得?烂。“（这像是一首诗，我喃喃自语。）
“而我的初中是我青春旅途的第一个起点。一年，两年，三年，初中有三年，在这些时光里，我们好比一颗大树，在初一发芽，在初二生根，在初三成长，最后无限伸延。初中的校园就像是一个爱的摇篮，包容着，孕育着初一无知的我，而老师就像是摇篮旁温柔，慈爱的母亲，细心呵护着初二懵懵懂懂的我。“（这是要讲故事吗？我疑惑的思考着。)
初三的时光，是明白着过的。在我们倒数着百日时；当我们高喊着奋战百日，决胜中考的口号时；当我们每天面对这紧锣密鼓的复习工作和繁多的复习资料，习题时。我们已经置身在人生的这场游戏中，退，则一无所有；进，则重新洗盘，可能拥有。所以，初三的教室里总是千姿百态：
清晨的教室，像是一条静静流淌的小溪流。同学们来到教室以后，在自己的座位上安安静静地做起了习题。在这时，我们就像是水中的水分子，独善其身地在水里生存，又在水中与其它水分子共同前行。不过，命运却是大不相同的。有的最后汇入大海；有的贪恋山水停留在原地；有的抵不过太阳的蒸发，消失殆尽。
午后的教室，像是在邻里邻外的街区。同学们来到教室后，依旧在做着习题。但我们有时秉承着远亲不如近邻地想邻居般探讨着不理解的.难题，互帮互助；有时也交谈着语数英，物理化的知识点，各抒己见；有时也谈论着各自近期的学习计划和自己的梦想，交谈甚欢。
傍晚的教室，像是在吃饱晚饭后的四合院里。大部分的同学肩并着肩，有说有笑的回家，好似茶余饭后欢快谈吐的人们；还有几个爱学习的小伙伴聚在一起留在教室里自习，虽说是学习，但更多的是在习题上的争论，但凡三个人中有一个人的观点不一样这便是争辩的“导火索；一些值日的同学，打扫这教室，擦着黑板，时不时也被拉入那场争辩中。（初中的生活真是有趣啊，我坐在地上，这时贝壳里想起了一段音乐：
“我拾起一颗，两颗，三颗贝壳；有金色，银色，灰色，紫色，白色；是你的，我的，他的，还是谁的；曾被人踢过，走过，踩过，扔过，捡过；在过去，未来，现在，多少蹉跎“
贝壳作文 篇9
记忆沙滩上，有许许多多的贝壳点缀，最闪耀的那个贝壳里又会有怎样的回忆？-题记
在我的记忆沙滩中，最闪耀的那个称为老师。
从小到大我们接触过不少老师最让我怀念的是我一年级的语文老师，也就是我的棒棒糖老师。大家注意别把我老师想成棒棒糖一样的容貌。
之所以被称为棒棒糖老师的原因又是什么？请往下看。
棒棒糖老师有着仙子般的容貌，乌黑笔直的头发像瀑布似得，炯炯有神的大眼睛上有一个“保护屏障”，也就是大家熟悉的眼镜，樱桃小嘴，白皙的皮肤女生看了羡慕不已，说高又不高的个子，从远处望去就如仙女下凡一般。
依稀记得老师结婚给我们发喜糖的场景。那时候我们都还小，老师好久不来给我们上课，天天都是数学老师来上数学，我们超级想念我们的语文老师，我们就派出了我们的小侦探—班长同志去办公室一探究竟。结果，什么也没探到。有一天老师突然来给我们上课，手里还提了一个超级大的袋子，老师告诉我们她结婚了。我们也没什么理解，只是知道结婚就要有糖，老师说这次来是为了给我们发糖，我们倍儿高兴有的同学都跳了起来。老师先抓了一把糖一扔，反应快的同学抬起腿来就跑去捡糖，可惜可惜啊，我被冠上了反应慢的称号。老师过来问我你怎么不去抢，我说还没反应过来老师偷偷地给我了3块糖，老师走后我剥开糖纸，把搪塞进嘴里，糖甜甜的.，心中暖暖的。
最后我来揭晓被称为老师棒棒糖老师的原因！
1。老师给我的糖有一个是棒棒糖
2。老师笑起来甜甜的，棒棒糖也是甜甜的。
我喜欢吃棒棒糖但是我更喜欢我的棒棒糖老师。
棒棒糖老师是我记忆沙滩中那个最闪耀的贝壳。
贝壳作文 篇10
童年的趣事犹如天上的星星，数也数不玩，犹如沙滩上的贝壳，拾也拾不完。现在我就摘下最耀眼的星星，拾来最精美的贝壳，献给我身边的人吧！
我的相册里，珍藏这一张照片，照片里凝聚这我和几个亲戚之间的深厚的友谊。有一天，天气十分闷热，太阳像个大火球似的烤着大地，“知了”“知了”，知了在树上叫个不停，我们也觉得很热。这时，轩轩建议说：“不如，我们去游泳吧。”“好啊，好啊。”大家异口同声的'说。我们来到了土河坝边，换好了衣服，“扑通！扑通！扑通！”想小鸭一样跳下了水。除了我和琪琪之外，亲戚们的水性都很好，有的会蛙泳，有的会仰泳，有的蝶泳……
我呢，都不会只会游来游去。琪琪也是一样。我和琪琪在河里自由自在地游来游着。突然间有一块粘粘的东西打在我在了我的脸上，我抹了抹脸，原来是泥。一看，连个鬼影都没有，看见亲戚他们都在远处，我想：不可能是他们吧！他们都在远处，还是算了吧|！我和琪琪游着游着，就不游了。坐在土河上方玩起泥巴来。我和琪琪在做沙包。做着做，突然间，有一块粘粘的东西———泥巴，又打在我的脸上，我还来得及抹，就看看是谁弄的。哦，原来是阿杰搞的鬼。只见阿波大笑一场就逃了，我真是气极了，忙着拿我和琪琪做的“沙包”
去打阿杰。哈哈、被我大中了，成了一个“大花猫”‘‘啊！”不知是谁大叫一声，吓得我的心都跳到了嗓子眼。哦，原来是轩轩被阿杰打中了。突然，“哗”一声，顿时，泥巴好似调皮的小孩一个一个朝我跑。 唉，你们不是害我成了个名副其实的“落汤鸡”吗？终于我们的“战斗”停了下来。
童年的趣事多美呀|！它难道不像天上的星星、沙滩上的贝壳吗？
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