保护环境作文

时间：2026-03-31 05:53:00 保护环境

保护环境作文6篇（精选）

　　在我们平凡的日常里，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编整理的保护环境作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

保护环境作文6篇（精选）

保护环境作文篇1

　　前几个月的一个星期天，我和爸爸妈妈亲手种了一棵树，也许这棵树现在还是一棵幼苗，也许这棵树现在已经长出了长长的枝条，好像在和其它树比谁更强壮呢？

　　大家是不是很想知道我们那天发生了什么事情呢？别急，听我--道来。

　　那天早晨，我正在看书。突然，爸爸从里屋闪了出来，我把书放下，说：“爸爸你这是坟头上耍大刀——吓死人呀！”爸爸回答道：“怎么，这样很吓人吗？”我又说：“别人整天神出鬼没，你害不害怕？”爸爸大声说：“我才不怕呢！那个人是我自己我怕什么。”这句话把我又一次被爸爸逼到了无话可说的地步，啊！我现在的处境就是秀才遇到兵——有理说不清。妈妈从房间出来说：“今天，我们一起去植树吧，很久没有植树了，还是老规矩，投票决定。“我们同意了妈妈的建议，我和妈妈都投了“去”，只有爸爸投了“不去”，我问爸爸为什么不去，爸爸说：”种树要爬山，而且我今天上班回来已经累了。“听了爸爸的话后，我撒娇说：”爸爸你就委屈一下吧，没办法，少数服从多数嘛。"就这样我们踏上了植树的旅程，我们在路上买了一棵树苗，走呀，走呀，终于到了山脚下，我们全家互帮互助终于爬上了山，我们先用准备好的.工具挖了一个坑，把小树苗放在坑里，再把坑填满，现在就剩下给小树苗浇水了，妈妈却把这个任务交给了我，没办法，哑巴吃黄连——有苦说不出啊！我以飞快的速度跑到了接水区，接了一桶水，使尽全身的力气，气喘吁吁地把水来，给小树苗浇了水。此时此刻我终于明白了植一棵树还真不容易呀！

　　哦！对了，光记得讲故事了，差点忘了自己的正事，不要破坏身边的环境，那是你美丽的家园，要保护好环境，多种一棵树，为建设森林邻水出一份力！

保护环境作文篇2

　　在生活中，我们总看到一些不如愿的事。比如：天空中“飞舞”着的塑料袋，地上被风吹得滚来滚去的果皮纸削……我想：如果能把这些垃圾用来做好事，那就好了。

　　于是，我展开了想象：大街上有一种利用太阳能充电的垃圾桶，叫“环保卫士”，每个“环保卫士”都是用钛塑复合材料做成，而且桶上都有一个微型的垃圾扫描仪和摄像机，在它的脚下还有一副每小时行程10公里的防滑轮胎。如果“环保卫士”看到了垃圾，就会自动跑到它面前，用机械手臂把它拿起来，再装到“环保卫士”的“肚子”里。每过一天它就到“废物再利用”厂去把它的收获倒在厂里的垃圾箱里，然后再回收利用。

　　但是，这只是我的想象。如果以目前人的.的技术把“环保卫士”造出来，是不大有可能的。所以，我们应该保护花草树木，不乱丢果皮纸削。不然，我们的环境将不再是那么美妙。让我们竭尽全力地保护我们的美好家园吧！

保护环境作文篇3

　　保护环境，人人有责，保护环境，我们就要从身边小事一点一滴做起。

　　今天上午二节课后，同学们拿着喷壶、刮刀、凳子、抹布和笤帚，走上街头清理牛皮癣广告。呀！这里的小广告可真多呀！电杆上、墙壁上到处都是，像是给街道白净的脸上画了一个大花脸。大家开始行动了，我先用刮刀刮了一下，是干的，刮不掉，王新莲向小广告上喷了几下水，小广告湿了，软了，我轻而易举地用刀子刮完了第一个广告。胡敏飞和吴莹莹也都在用同样的方法使劲地干，同学们你喷水我刮纸，互相配合，非常投入，非常带劲，干得热火朝天。

　　不一会儿，整个街道、墙壁和电杆上的野广告都被我们清理干净了。返回的路上，同学们用笤帚扫掉在路上的纸屑，还不时地清理路边漏掉的广告，风婆婆在抚摸着我们的`头，不断鼓励我们。

　　活动结束了，同学们恋恋不舍地回到教室，个个累得大汗淋淋，可流满汗珠的脸上却是充满微笑的。

　　今天的活动，我们上了一节非常有意义的环境教育课，只要我们不乱扔废纸，不随地吐痰，不践踏草坪，不乱扔果皮，不在墙上乱写乱画，不乱倒垃圾，不去破坏街上的一草一木，共同自觉地投入到保护环境的活动中，我们的家乡，我们的城市，就会变得美丽又漂亮。

保护环境作文篇4

　　我家边上有个“海”，就是位于西溪街道白荡海社区内的白荡海，它是小区中的一个池塘。每天下午放学后，就有很多家长带着孩子来嬉戏玩耍，家长们都说：“以前这个池塘很臭的，现在水清了，放学就带孩子来这边玩玩。”听大人们说，这片“海”可谓历史悠久，先前白荡海是低洼地，因建造居民区填埋一部分，但它仍保留了防汛的作用，不过常年淤泥沉积，造成了水体污染，河道里尽是枯枝烂叶，还有生活垃圾，时时散发恶臭，成了人见人厌的臭水沟，后来经过街道工作人员持续的清淤工作，白荡海才又恢复了碧波荡漾的`美貌。

　　要如何保护好这片美丽的绿水呢?冒着炎炎酷暑，我们棉花糖小分队的成员来到杭州低碳科技馆，在爱田课堂老师的指导下一起学习、参与“五水共治”活动。

　　杭州自古“以水为美”，在科技馆二楼同学们认真参观“五水共治”科普公益展，倾听现场老师讲解古有“钱王射潮、筑塘捍海、西湖疏浚、李泌凿井”等治水典故。今有“五水共治、剿灭劣V、保护湿地、保护运河”等科学治水壮举。

　　课堂上同学们跟爱田的地瓜老师一起学习检测水质，一起探索水奥秘。首先老师给同学们讲解了五水共治的内容：治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水。以及水分几类?如何区分?如何检测?如何改善?在现场，老师用实验生动再现如何检测V类水质，同学们一个个睁大眼睛屏息观察，踊跃回答老师的各项提问，沉浸在科学实验的神奇世界里。接着地瓜老师又讲到水生物对治理污水的帮助，举了同学们耳熟能详的小甲鱼的例子。甲鱼在地球上生存了2。5亿年，喜食腐烂鱼虾、藻类等微生物，避免水质“富营养化”，有效提升水质“溶解氧”，保障河道生态……

　　学习结束，我们再次来到美丽的白荡海河边，队员们分头检测水体，实验显示目前该水质保持在Ⅲ类，如此优质的水体让小成员们兴奋又骄傲，纷纷表示要尽自己的一分力，保持小河的一分绿。我们向街道工作人员了解到像白荡海这样的池塘、水沟等“小微水体”，街道都实行专人负责，专事专办。设有水面保洁员和绿化保洁员，并将联系方式标识于公示牌，让大家一起监督保护。针对河面落叶、枯叶等季节性问题，成立了专业清理小队，并利用矿泉水瓶和丝网自制成清捞网，操作的实用和便利极大地提升落叶清捞速度，确保了水体的整洁美观。在治水工作方面，该街道打造了一个“闭环”，成立街道水质提升工作领导小组，全面落实河长制、建立养护单位保洁长效机制，按区块、职能划分责任河段，利用微信等社交方式进行及时反馈。同时，还成立“护美急先锋”志愿服务队，30名志愿者坚持每日巡河两次，协助做好水质监测、河岸护绿等相关工作，并宣传环保意识，使治水行动深入群众，深入民心，让“人人拥护治水、人人参与治水”的观念走进家家户户。接下来，街道将继续制定“一点一策”治理水体，深入推进源头管理，水岸同治，凝聚上下合力，打造水环境治理的“铜墙铁壁”。听完街道工作人员的介绍，同学们纷纷表示，也要加入护美志愿队，呼吁大家“不要乱扔垃圾，共同保护身边的绿色水源”，小队员们还想到了“甲鱼治水”的金点子，决定自己动手孵甲鱼宝宝，放到河道里替我们治水。借助河道中的小甲鱼，让同学们时刻关注河水情况：河水是否被污染?提醒大家保护河水清洁，监督大家不要往河里倒垃圾，真正将“五水共治”落实到生活中。