爱心作文优选[9篇]
在日常的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么你有了解过作文吗？以下是小编精心整理的爱心作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
![爱心作文优选[9篇]](/uploads/00/lm251.jpg)
爱心作文 篇1
连日来，病榻上患骨癌晚期的党勇，为报答社会从小对他的关爱，在生命的最后时刻毅然提出捐献角膜给潍坊盲童的壮举，引起了社会的广泛关注。无独有偶，前不久，安徽蒙城灾区村民赵玉明在北京捐送的爱心棉衣口袋里，发现了7张面值百元的大钞……看到赵玉明从棉衣口袋里掏出7张大钞后，旁边一个村民夸他新年“走大运”。赵玉明摇头说：“这样的‘走运钱’咱不能要，应该退给棉衣的主人。”说罢，立即把700元如数交到村支书手里，村里迅速派人把钱送到了镇民政部门。
据悉目前镇民政部门与朝阳区民政局这一特殊的“寻人活动”仍在进行中。在赵玉明寻找捐助爱心棉衣的好心人同时，硬要退回夹带在棉衣中的700元现金，这样的“寻人活动”再次证明灾民赵玉明人穷志不穷，良心金不换的行为，让我们看到了一个美好的心灵，表现出了本分又可贵的良心。这与北京市民向灾民踊跃捐衣捐物的爱心行动一起，珠联璧合地上演了一场爱心感召良心、良心回应爱心的.人间喜剧，他们的行动有力地回答了“高尚是高尚者的墓志铭”的谚语。他们的爱心、良心让人间丑恶更显鄙陋，也使这个社会充满了温情与暖意。
爱心也许并不企图良心的回报，可良心不能对爱心无所回应；良心不但是对爱心的保护，而且还是爱心永不断流的源头。像赵玉明这样作为一个有着贫困经历的人，作为一个急需社会援手的人，他（她）比任何人都懂得慈善的重要，更懂得感恩图报的必要性。相比之下，全市上下在寻找党勇的亲生父母时候，我们不妨试问一下他的亲生父母，既然是您给了党勇生命，为啥还不敢当面看儿子一眼？
一位诗人说过：良心会为爱心接站。有良心为爱心“接站”，爱心不再孤单无助，善花不会枯萎凋零；用爱心作翅，再难的路不险，再远的路不长，人与人的和谐才不是一句空话。
爱心作文 篇2
或许，校园中的我们难以想象，在我们自己幸福的同时，还有一群孩子被悄然遗忘。他们需要的，只是我们的点滴爱心。
今天，我们有能力给他们幸福，尽管有时幸福是如此珍贵。你可知道，知识离山里的孩子们竟这么遥远！因为他们缺少必须的书籍。请你，请你伸出手，我们共同来帮帮那群和我们一样大的孩子们，帮助他们擦亮渴求知识的双眼，慰籍他们久久期盼知识的心灵。
我想在我们的书柜里，同学们都有着很多很多的书。有些是我们今天刚刚读完的，有些是我们上星期读完的，有些可能是去年，有些甚至会更早，它们站在你书柜最底层的`角落里，它们身上或多或少都蒙上了灰尘。
同学们，你们是否想过这些被你们闲置很久的书，他们仍是一笔笔财富，在我们校园外边的那个大山里，有一群和我们一样的孩子，他们纯真，他们上进，他们满眼的渴望，他们克服了重重困难有幸才来到学校，而他们的书包里除了教科书，他们没有一本课外读物，《绿野仙踪》《夏洛的网》对于他们来说就是天方夜谭。
大山里的生活，和我们一样有着春的希望，秋的收获，大山里的孩子同样和我们憧憬着五彩斑斓的梦，只是大山给予他们的还很少很少
我亲爱的朋友呀！当你手捧着一本本书如痴如醉的读着，请你不要忘记山的那边那一群孩子如饥似渴求知的眼睛，请你花些时间整理被你遗忘在角落里的书，拂去它们身上的尘土，山里的孩子那一双双渴求只是的眼睛在热切的期盼着。
同学们，分享图书，分享我们的爱，让我们的爱心为山里的孩子带去不一样的天空，请大家伸出温暖的双手，献出你手中的书，加入到我们捐书爱心活动中来，送人玫瑰，手留余香，同学们请你献出你们的一片真情，让书香飘满我们这同一片蓝天下。
衷心的期待你的参与！
爱心作文 篇3
闷热的午后，天空中雾锁云笼，云雾变幻。一阵柔和的春风吹来，终于驱赶了些余热.此时，在上海小学的廊道中正弥漫着一股温馨的气味，原来是四（1）班的一支“慰问队”正向班中一位身患脑炎而休学在家的同学——潘逸雯家出发……
寒假的一次返校中，当我们听到如此噩运时，都惊讶万分。在老师的策划下，我们“真情一线牵”的爱心系列活动拉开了序幕，我们准备去潘逸雯家做第一次慰问。 3月9日下午，带着一份份火热的“爱心”，和一声声温暖的.“祝福”，老师和部分同学离开了校园……
踏着轻快的步伐，荡起灿烂的微笑，我们来到了潘逸雯家的楼道，当打开门的一刹那，当面对面的一瞬间，种种思念与悲伤顷刻间“爆发”出来，我们热情地和她一起拍照，留住了一个个激动的时刻，我们忘情地和她一起游戏，玩出了童年一次次纯真的感情。喝着冰凉的酸奶与吃着浓香的巧克力，心中的激情和幸福眨眼释放，老师和同学一起把“爱心”交给了她，把“祝福”送给了她，随着照相机的“咔嚓”声，让那种同学之间无私的博爱深深地镶嵌在了我的脑海中……
为了不让深受折磨的潘逸雯感到无助与痛苦，我们的笑声从未停留，我们不想浪费这宝贵的光阴，更不想让难得的机会白白流失，我们把早已准备好的言语与实际的行动全都表现了出来……时间之风缓缓地吹来，我们的“幸福快车”渐渐“驶”向了终点，只能依依不舍地离开了亲爱的同学……
潘逸雯的病情虽然至今还未稳定，但是我坚信，有四（1）班这个大集体的温暖与祝福陪伴着她，她一定会坚强地与病魔抗争，总有一天，我们会在校门口迎接她的到来
爱心作文 篇4
有人说我们这个美好年龄是花季，也有人说是雨季。我说是一朵花开在雨季里，但总有那么几个并不相识却默默无闻的人，守护着我们。
又是一个雨天，天空灰蒙蒙的，压抑的感觉充斥着我的感官。雨点像个顽皮的孩子，还不急着落下来，像痴玩入了迷，早忘了回家一样。似乎要等到筋疲力尽再下来戏弄万物，还真是无情！
坐在教室里的我，心也随着天空的变化而起伏着：再挺十分钟，就十分钟，拜托了，老天！让我到了车站你再下吧！
我在心底无数次的呐喊。站在讲台前的老师，眉飞色舞地沉浸在文学的海洋中，比孙杨还游得自在而惬意。
五分钟，十分钟，哦！天呢！十五分钟！
“好！放学！”
终于等到这句话。把课桌肚里的书本一股脑全塞进书包，拉上拉链，便往外冲。
可是，哗啦一声雷，电光在天边一闪，雨点横冲直撞砸了下来。
我已经没有退路了，冲着跑向学校的大门口。本想着跑去车站，但照这个雨势，就算跑到了，也非淋个落汤鸡。我开始纠结，脖子伸得几乎成鸭脖子，可是确认校门口没有熟悉的'身影。真够狠心的，难道真的让我淋雨回去？我怨怒起来。
“同学！是没有伞吗？去里面借一把吧！”一个和蔼的声音在我的耳旁响起。
我抬起头，是学校门卫保安，黝黑的皮肤，深深浅浅的皱纹堆积着，像小区邻居养的沙皮，他还冲我微微笑着，这下褶子更深了。
“门卫里面有伞，你去拿好了。免费的！”他看我呆呆的看着，以为我没听懂。又冲我笑，笑得嘴都咧开了。
可是，我听懂了，那褶子忽然像春天田野的沟渠，开满了野花，美得很。
“好！”
我一听有伞可以借，立刻跑了进去，登记好了姓名、班级。一把看似崭新的伞递到我手里。
这可真是救人于危难啊！谁这么好心，给我们预备得这样周到呢？
撑开伞，我才惊讶的发现这把伞上有三个小小的字：爱心伞。
撑着，紧紧握着伞柄，脸上挂着说不清的微笑，甜甜的，大步向车站走去。
一路上还遇到了同样没有伞的同班同学小欣，我把伞递过去，仿佛又在将这份爱心传递出去。
晚上写完作业，我把伞仔细擦干，收了起来，也终于懂得了为什么这把伞看上去是那样的新了。
第二天，我如约将伞还给了那个保安，他把昨天我取下的塑料薄膜再套上，还特地嘱咐我爱心伞随时可以来拿。
直到后来我才知道，这些伞都是学校老师出钱买的，保安负责管理，为的就是让我们这些学生忘记带雨伞时可以借用。我不知道怎么形容当时的感受，我只想说：谢谢学校和老师，谢谢你们在我们如花的雨季为我们撑起一片干爽温馨的天空。
爱心作文 篇5
我刚转到东方红学校时，我觉得很不适应，我觉得同学们都有点歧视我，但有几件事让我改变了这一想法。
有一次，我突然觉得肚子痛，身上冒冷汗，痛苦的呻吟，同学们都马上跑过来，“刘子墨，你怎么了？”这声音很关切。“你这么痛，我来送你去医务室吧？”这声音很温暖。一个同学急忙跑去找老师去了。还有一个同学急忙拿来水：“喝点，看看吧！”王可钰一直在我的`身边，一会儿帮我揉肚子，一会儿又问我：“怎么啦？”接着，他们把我送去了医务室了……
还有一次，我没带笔，当时我急得像热锅上的蚂蚁团团转了。“怎么了？没笔吗？”同桌关切地问。其他同学也纷纷向我伸出了友爱之手。“还是用我的吧！”“给你，我的。”“拿我的吧，很好用。”……
这些事虽小，但深深的印在我的心里！
爱心作文 篇6
前几天，我们学校举办了一次义卖活动，地点就在我们学校的篮球场上。
吃好午饭，濮老师让我们把自己的玩具都可以拿出卖了，各式各样的玩具一同向讲台桌涌来，玩具挤满了整个讲台，还堆得像小房子一样高。
我们把玩具一个一个地放进尼龙袋里，拎到了我们班主任的`小铺子，我们就把小玩具都倒在桌子上，掉了一个又一个，唉！那么多玩具啊！我想这些玩具一定能卖一个好价钱，就能捐在学校的爱心箱里面。
我们开始叫卖了，拿着玩具边走边叫，篮球场上，各种声音都快把我的两只耳朵淹没了。有叫卖声、谈笑声、讨论声……各种声音加起来就变成了一首进行曲，多么热闹啊！
我们大家的玩具吸引了很多人，玩具一个接着一个被买走，我们钱箱里面的钱越来越多，直到所有玩具都卖光了，我们才离开。
到了教室里我们数了数钱，啊！463元！那么多，我们也许是全校第一吧！
献出了爱心，体验了交易的过程，这种活动真是不错。
爱心作文 篇7
“爸爸的花儿落了，我也不再是小孩子了。”
看完小说的最后一句话，我还深深地沉浸在《城南旧事》中那惆帐、朦胧而又温婉的氛围里，久久不愿出来。
这部小说共由五个短篇组成，用主人公小英子的视角讲述了发生在20世纪20年代末老北京的几个故事。我觉得挺不错的，尤其是里面的《驴打滚儿》最为精彩。
《驴打滚儿》，写的是英子家的女佣宋妈的不幸遭遇。宋妈抛下自己的儿女、家庭，到林家当奶妈。宋妈经常做的事就是带着“我们”四个人在新买来的板凳上讲她儿子——小栓子和她的女儿——小丫头的故事。她的丈夫黄板儿牙拉着一匹驴，每年来两回向宋妈要钱。后来，宋妈意外得知自己的儿子死了，女儿也不见了，每天泪流满面，最后在妈妈的劝说下跟她的丈夫回去的事。
看完这篇文章，我感触很深，它让我再次体会到“母爱”的真谛。我想到了自己的母亲。
我的母亲个子不高，也不是很胖，但她很爱我。记得有一次，不知为啥和妈妈闹脾气，我决定去书店逃避一下妈妈的唠叨。早上出去还阳光明媚的，可一到中午天气突变就下起了瓢泼大雨。我没带雨伞，肚子也开始饿得“咕咕”叫。爸爸一大早就去上班了，不知道我跑到书店呢？妈妈来接我，那是更不可能的了，她还在生我的气呢！正当我不知如何是好的时候，妈妈骑着电瓶车来到了书店门口，只轻轻说了句，“回家”！我低着头不敢看妈妈的眼睛，默默上了车。
妈妈让我穿上雨衣，还让我打伞。回到家，我身上只零星落了几滴雨，而妈妈却早已成了“落汤鸡”。第二天，妈妈便发烧了。泪水不知不觉充盈了我的眼眶，慢慢在眼角打转。虽然妈妈对我甚是严厉，但我知道那是她出于对我的爱。
想想自己，总是惹妈妈生气，和妈妈闹别扭，和妈妈顶嘴。然而，妈妈还是依然关心我的学习，关心我的成长。每天不辞劳苦得工作着，每天为我能吃好穿好而操心，对她自己却舍不得多花一分钱。看着妈妈那张充满慈爱的.脸，心里酸酸的。妈妈对我的爱每天都能感受到，而我又为妈妈做过什么？
在这喧闹和最求时尚的年代里，我们更需细细品味饱经沧桑的母亲，方能读懂母亲那无私而厚实的爱。如同《城南旧事》书中所描述的一切，需要我们读者去慢慢体会生活中的平凡而又不平凡的一切！
爱心作文 篇8
活动目的：
1、了解家庭的构成，知道每个人的成长都离不开家庭。
2、了解父母的工作、兴趣爱好等，体会父母对我们的关心，家庭的温暖。
3、知道家庭和睦的重要，体会家庭中的亲情
4、知道自己在家庭中应尽的义务。
活动过程：
一、活动：“幸福的家”
1、 活动准备：课前准备好全家福的照片，收集一些家庭趣事等。
2、 活动安排：教师布置活动安排：
（1）、介绍自己的家庭成员。
（2）、把家庭成员之间的关系介绍一下。
（3）、说一件家庭趣事或体现家庭温暖的事。
3、 学生活动。
二、智力回答
1、 刚才介绍的同学中，三口之家的都是谁的家庭？（五口、六口）
2、 在刚才的介绍中，只和爸爸妈妈生活在一起的有和爷爷奶奶、姥姥姥爷生活在一起的有
3、你还知道一些特殊的家庭吗 ？
三、知识介绍
（一）、单亲家庭：
1、教师用一则关于单亲家庭中的孩子的小故事提出话题。
2、提出问题：听了这个故事，你有什么感受吗？（这个孩子很可怜，他缺少爸爸妈妈的爱）
3、引导：那么，我们应该怎么对待他呢？（多和他一起玩；多帮助他，关心他）
4、教师小结：这样的家庭叫做“单亲家庭”，在这样的家庭中生活的孩子不象正常家庭中的孩子那样，可以得到爸爸妈妈的爱，所以他们心理很难过。但是，只要我们把他们当成正常的小伙伴，不提另他们难过的事，在他们生活和学习上更多的关心、帮助他们，他们也象我们一样幸福。
（二）、福利院：
1、教师可以利用教科书的资料介绍，如果有条件的话，可以播放一段有关福利院的视频资料，让学生感受“特殊家庭”的温暖及其与平常家庭的区别。
2、说一说，你想为这些“特殊家庭”中的'孩子做些什么？（看望他们：捐款）
四、思考辨析：
1、教师借助刚刚讲到的“福利院”提问，为声么要给孤儿、弃儿建立福利院？
2、学生思考，自由发表自己的看法。
3、教师总结：每个人的家庭各不相同，但是每个认得成长都离不开家庭。家是我们走向社会的第一步，是构成社会的细胞。
五、全体展示：
1、简单介绍自己的父母的工作、收入。
2、通过调查和交流，说说自己的体会。
3、教师引导
小结：爸爸妈妈为了家庭的幸福生活卜辞辛劳的工作，他们为社会的发展贡献出自己的力量，爸爸妈妈正伟大。
六、说说
1、通过调查与交流 ，你想对爸爸妈妈上说写什么。
2、简单的说说自己的想法。
3、用自己喜欢的方式向自己的爸爸妈妈表达自己的想法。（感谢卡、留言条、自制一份小礼物）
七、活动：以小组为单位仿照教科书的样子画出自己的“家庭树”。
八、布置下一节的任务：调查爸爸妈妈的工作和月收入，并了解他们工作的体会。
九、课后拓展：走访本地的福利院。
爱心作文 篇9
傍晚，天空下起了蒙蒙细雨，校门口成了伞的世界，爸爸妈妈们都焦急地等待着孩子。不远处，一位头顶书包的小姑娘，不时地张望着，好像等待着她的爸爸，她的衣服已被雨水打湿，只好站在一棵又粗又高大的树下避雨。
我跑过去奇怪的问：“大姐姐，下这么大的.雨，你怎么不回家？”她回答：“我迷路了。” 我连忙把伞撑开，递给她：“不能在树下避雨，否则会遭雷劈的，我把送你回家吧！。”小姑娘说：“谢谢你。”
回到家中，我向妈妈讲述这一切，妈妈直夸我是个有爱心的孩子！
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