爱心的作文

时间：2026-03-19 05:43:33 爱心

[精华]爱心的作文5篇

　　在学习、工作乃至生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家收集的爱心的作文5篇，希望对大家有所帮助。

[精华]爱心的作文5篇

爱心的作文篇1

　　其实有一种文字，叫做重文字。

　　面对生活的苦难，总自以为是认为理想、信念、正义感、崇高感支撑着自己，相信自己在精神上无比地优越于那些被迫害乃至毁灭我们的恶势力，因此我们可以含笑受苦，可以慷慨赴死。其实我们只是自己舞台上的英雄，一直有勇气把戏演下去，演给自我心目中公正的观众看，我称这为历史、上帝或者良心。但是这只是自我的历史、个人的上帝或个体偏执的良心。在自我主观的精神世界，这就如苍穹覆盖了所有的空间，但在剥离了自我，割除了利益纠纷之后，这一片自诩的正义就由“一片”转换为“一叶”，就如一张白净的纸，缓缓浸入水中，缓缓下沉。然后拿出已被水吸得昏沉到摇摇欲坠的纸，放到台面上，竟涂抹开六七种迥乎不同的色彩。我暗暗感到诧异，过了些许年岁才知，这水清只是在表面，偶尔甚至表面也会浑浑噩噩，是非颠倒。

　　总觉得自己似与众生格格不入，虽同处在一个屋檐下，但感觉并不契合，总隔着些什么，难以琢磨。我想莫非是我的腔调出了问题？

　　我常想自己到底是个怎样的腔调。我只能说，王小波有话说“一头特立独行的猪”，猪长着獠牙，“头”字彰显着他的执着与孤立无援，蓦地“头”给我一种刚锐的感觉，这头猪一身是刺，血淋淋地一头扎进芦苇荡中，然后无法再被寻觅。他说的被我改了，我说“一尾特立独行的猪”。人横在世上，必须要有尾巴，因为我处在一个尴尬的年龄，拿着尴尬的收入。我终究不是尼采，无法光芒万丈照耀苍穹。个人的力量之于社会的`洪流就像一粒米豆之于广袤的星河。毕竟想做到“横”太难，你都无法奢求一个国家或者一个民族主旋律的昂扬，又何况我们卑微的个人意识呢。对此我只能说哀吾生之须臾，羡长江之无穷。寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。人生苦短，因此作为个体的我们更要绽放，我们都仰着头，向上，憋着一股劲，向前。我说我有尾巴，人才可以沉浮，才可以随波逐流，当然你乐意也可以选择滞留。我说我为了彰显时代特征，换成了“尾”字。因为社会是现实的，现实长得千奇百怪，偶尔棱角分明，有时泥泞不堪。至于长了尾巴，我又少了什么？就獠牙吧。这也算是我对当下这个社会的变相妥协。

　　我常想自己如此特立独行能不能算上“非主流”，而后想象，我充其量只是个体户，我算不上流，只能算个人。哪怕偶尔会遇到路人甲，遇到朋友乙，遇到爱人丙，遇到亲人丁，然后磨蹭一会，又走在一条盛开着醇香孤寂的仕途上，零落成泥碾作尘，我只有我的一身臭气一始贯之。我举起我的手承认，这个纷纷扰扰的世界，我学不来。拿句老子的话说，《老子?四十一章》：“上士闻道，勤而行之；中士闻道，若存若亡；下士闻道，大笑之。不笑不足以为道。”不被嘲笑，就不能被称之道。

　　我终于明白并非我与众生存在肉体上的差异，为何总有隔阂，因为我自我存在意识走在了自我生存意识的前面，精神的悸动独立于肉身的迫切。

　　我呢喃着“我是金子，我要发光的。”说这话的时候，我一直透着邪气地笑。笑中有米豆的文学脉络，荣格说：“文化最终沉淀在人格上。”我向往有力度的文字，一个个饱含着憧憬，是农人播种的希冀;一个个都扛着脑袋，提着枪，统一地向敌人的阵营叫嚣，直扎入人的心扉，击打人的纯精神触感;一个个都吸足了水，然后自高空落下，掷地有声，化为浩茫的雾与气。这时我油然生发了一个绝妙的联想，用“三寸丁谷树皮”这原本影射武大郎性功能缺陷的词语来形容某类小资文学的生命力的流失与缺乏，若是潘知常教授看到我这样形容他们的文字，一定会笑道“这后生口味真是奇绝，联想真是怪诞，竟然用这句来形容武大郎身材与长相的话来概括某类文字在精神内涵上的干瘪，真是后生可畏”。拿的话说“哭哭啼啼，没有出息。”因此确有一种文字，叫做重文字。

　　渊明说：“精卫衔微木，将以填沧海。刑天舞干戚，猛志固常在。

　　同物既无虑，化去不复悔。徒设在昔心，良辰讵可待！”

　　精卫口含小小的木块，将要填平深深的大海。刑天失败仍挥舞盾斧，刚毅的精神始终存在。

　　同样是生灵不存余哀，化成了异物并无悔改。徒然胸怀昔日的雄心，美好的时刻怎可期待！

　　但梦想毕竟只是心房里的花朵，当它接触到了柴米油盐，就像铁丝遇到了氧气，变得脆弱而锈迹斑斑。生活被凡俗的现实无情放大，甚至惨不忍睹。现实主义巨大的车轮正在碾压理想，碾压文学，碾压情怀，梦想与憧憬被生猛地折断了翅膀。在这样的社会大背景下，在校园里，莎士比亚被冷落了，鲁迅被驱赶了，高尔基少有人问津。人的人生理想，也被生活和物质社会牵引，被“名利”和“生存法则”框牢。我想如果人对现实苛刻到锱铢，必将硌着自己与别人生疼，也将硌拉出人与人之间一段血淋淋的距离。

　　我想这或许就是当自我存在意识过于走在自我生存意识的前面，精神的悸动过于独立于肉身的迫切所带来的后果。

　　如果有一天我一贯的信仰被硬生生地蒸腾到空中，我将竭力咆哮。

　　如果我原先固有的图腾崇拜随着时间而逐步流失，直至彻底不存在，甚至连存在的痕迹都被抹去，我将一直目光呆滞，沉默少语。

爱心的作文篇2

　　我曾经看到过这么一个故事：在一个风雪交加的夜晚，驾驶员克雷斯和他的坏车子被困在郊外。这时，一个中年男子救了他。男子告诉克雷斯他决不收回报，并让克雷斯承诺，当别人有困难时，你也尽量去帮助他们。在后来的日子，克雷斯帮助了许多人，并且也告诉他们自己对中年男子许下的承诺。几年后，克雷斯被困在一个小岛上，一个少年帮助了他。少年也说了那句话：“我不要求回报，但我要你给我一个承诺……”这个故事并不长，但他要告诉人们，爱心是可以传递的。帮助了别人，不求回报，这才是真正的、纯洁的帮助。为了回报，你去帮助别人，无论是多大的帮助，别人也不会觉得温暖。

　　互相的关爱，互相的帮助，是生命里最温暖的阳光。而主动献出的爱，才是最重要也是最宝贵的爱。

　　有个卖包子和卖被子的，在一个暴风雪的夜晚，去了同一个庙里避雪。这时，卖包子的很冷，卖被子的很饿，但他们就是不给对方需要并且自己拥有的东西。最后，卖包子的冻死了，卖被子的饿死了。虽然，我们对这两个人的死感到惋惜，但他们的死，也有自己的责任。如果卖包子的给卖被子的一个包子，如果卖被子的给卖包子的.一条被子，这两人会沦落到这种下场吗？这其中最关键的，就是看谁会主动献出一片爱。

　　不过，爱别人可以胜过爱自己的人，都拥有一颗善良温暖的心。

　　有个地方闹旱灾，好久没下雨了。一个小姑娘的母亲病了，她需要喝水。于是，小姑娘就拿着一个锡水勺去找水。终于，小姑娘找到了一点点水。路上，善良的小姑娘把水给了小狗和她们家的仆人喝，水不仅没少，而且锡水勺变成了金水勺。小姑娘的母亲喝完了水，一位陌生人又向小姑娘要水。结果，水勺里的水滴在地上，变成了一口井。

　　小姑娘在母亲病重需要水时，仍就大方地帮助需要水的人，以至于她的勺变成了金勺，勺里的水变成了一口井。到底是什么使普通的锡水勺变成了珍贵的金水勺？那就是小姑娘的爱心。联想一下我们的生活，你的身边是否有需要你伸出双手帮忙的人呢？公共汽车上，老大爷、老大娘颤颤悠悠地站着，而你却舒服地坐着。这时，你会站起来让个座吗？一位盲人小心翼翼地走在车水马龙的公路上，你会去扶他一下吗？如果你帮助了人家，别人要谢你，你又该如何做呢？

　　爱心是不需要回报的，但爱心可以互相传递。如果说，每一件善事都是一颗珍珠的话，那我们就是一条金线。用爱心的珍珠把它串起来，就是一条最珍贵的、无价的爱心项链。

爱心的作文篇3

　　六一儿童节快到了，妈妈早就说要给我买六一节礼物。这天晚上，妈妈回家告诉我，有些孩子的父母不在身边，在外地打工，孩子感受不到父母的关爱。明天有一场“爱心妈妈”亲情关爱留守流动儿童结对活动，妈妈要代表单位去参加，晚上我和妈妈一起挑选六一节礼物，我们准备了好多精美的书籍和文具。

　　第二天早上，我和妈妈来到了活动的地点----动物园，这里有一百名留守儿童和他们的“爱心妈妈”。妈妈按照“爱心结对卡”找到了结对的留守孩子。她是闽清县省璜中心小学四年级的女孩，瘦小的个子，脸上略带腼腆。妈妈送上了我们精心准备的六一节礼物。

　　我们一起手牵着手开始游动物园。先去看海狮表演，工作人员将呼啦圈扔到水里，海狮扑通一声蹿入水里，像海盗寻宝一样，一会儿转到这儿，一会儿转到那儿。清澈的水面下，可以看见海狮那隐隐活动的四肢，真可爱!海狮要放松一下了，跳个舞。它蹿到水里，露出它光滑的尾巴，在水上来回摇晃。突然，海狮一蹦三尺高，再落水的时候，晶莹的水花洒在了第一排观众的衣服上，海狮帮他们洗了“澡”。最后，可爱的海狮和我们再见了。

　　接着我们又来到长颈鹿的乐园。长颈鹿可高了，它用力地把叶子从树上扯下来，送到嘴里津津有味地吃着。“你们看，长颈鹿身边还有两头低头吃草的小长颈鹿呢!”妈妈一边拍照一边说。“那是斑马，不认真看还以为是小长颈鹿呢”结对的孩子回头兴奋地说。

　　最后来到栖类爬行动物馆。映入眼帘的是被关在玻璃柜里的鳄鱼，它张着血盆大口、露出尖利的`牙齿，我吓得全身发抖，不敢往前迈步。来到写着“草蟒”的玻璃柜前，“奇怪，怎么只有叶子没有蟒蛇呢？”我自言自语。“蟒蛇是绿色的，和叶子混在一起，不容易看出来。”结对的孩子告诉我。“你知道的可真多!”

　　时间过得很快，转眼活动结束了，我和结对的孩子依依不舍地再见了。希望这些留守儿童过一个快乐的儿童节!

爱心的作文篇4

　　‘只要人人都奉献一点爱，世界将会变成美好的人间”。

　　我准备做一份爱心计划，坚持每天做有爱心的事。

　　首先，家里的人最辛苦的是妈妈，我一定要帮妈妈做一些力所能及的事情。我要每天坚持帮妈妈拖地、扫地。让妈妈的劳累减轻一点。

　　周末，我写完作业要帮妈妈做一些家务。浇花、洗碗……

　　在学校里，我要帮助那些学习有困难的`同学。要用我的学习强项帮助同学使那些同学能学习进步，提高成绩。下课了，

　　下课了，我要及时帮忙擦黑板，为上下节课的老师带来的方便。

　　学校每一个月都要换板报。我是书法好，帮忙写字，使板报更加精彩。

　　在社会上，我想在小区的主管提些意见。比如：我想让小区里开一个活动，让小区里的所有小孩画一幅赞赞我们这个小区的美好家居。谁画的最好会有好玩的奖品。

　　我还想在开一个活动就是写一篇关于描写小区美丽家园的作文。让小朋友们喜欢画画，喜欢写作文，喜欢学习。

　　我的爱心计划一定会用自己的努力去实现它。

爱心的作文篇5

　　一个人有爱心，那是应该肯定的。但爱得是不是得法、恰当，做得是不是过分、不妥，这就提醒我们不光要有爱，更重要的是恰当地做。

　　上周四，体育老师让我们在教室钉眼保健操挂图，我想：一个长不过五六十厘米、宽不过二三十厘米的一张图，交给班干部就能很快完成。没想到……

　　课外活动时间，两班干部艳朋、长春找到我说：“老师，我们现在钉吧，在你这儿找个锤子。”“还用我过去不用了？”我问着，给他们找着。“不用了，就这一张画，我们两个能完成。”他们俩拿着锤子高兴地离开了。

　　没想到却给长春带去了一个麻烦。因为他在三楼钉，影响到了我们下边九年级的学生，他们的班干部就去到我们教室打了他一顿，并且拿着板凳砸到了长春的头上……等到我知道这事时，他们领着去包手已回到了学校。

　　然后就是学校处理，家长不满意，埋怨我这个班主任太窝囊：别人都欺负到教室里去了，班主任还不吭声，下一步你们班的工作怎么做呀，又是我脾气太好，要是脾气暴躁的班主任，他们肯定不敢会这样……反正我受的气话就不在这里说，总之，他挨打也有我的责任：如果我不让他去钉自己去，那个学生再厉害也不会发生这样的事。

　　不过，现在静下心来理性地想：我们班的干部是为集体做好事，而那个班干部也是为集体做好，二者的性质相同，但做法却相差万里___长春专拣课外活动时间去做，这说明他就想到了别人，并不是只顾我们自己班；而打人的`班干部，只想到了影响了他们班学生的学习，却没想到这是课外活动时间，别人别班有做自己事的权利。我为自己班的干部喝彩：虽然他受了委屈，虽然他受到了伤害，但这证明了他人品的高尚，人格的健全。

　　不管什么时候，打人总是不对的。更何况打的是为集体做好事的人，这样的人不说人品的问题，起码道德上需要加强教育了，学校是育人的一方净土，成才的前提是先要成为一个大写的人。虽然两人的出发点都是为集体着想、爱集体，但做出来的事情却有了差异，这就告诉我们要爱，还得会爱。

　　爱自己的集体，要不影响他人的利益；

　　爱自己的集体，也要尊重别人的集体；

　　爱自己的集体，还要让别的集体看得起你，这才是会爱，做人也应该这样去爱集体！

　　个人对集体的爱是这样，老师对学生的爱、家长对孩子的爱何尝不是这样呢？

　　讲究方法，会爱，这才是做到了爱的最高境界！

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