(实用)爱心的作文6篇
在平日的学习、工作和生活里，大家对作文都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。写起作文来就毫无头绪？下面是小编收集整理的爱心的作文6篇，希望对大家有所帮助。
爱心的作文 篇1
我刚转到东方红学校时，我觉得很不适应，我觉得同学们都有点歧视我，但有几件事让我改变了这一想法。
有一次，我突然觉得肚子痛，身上冒冷汗，痛苦的呻吟，同学们都马上跑过来，“刘子墨，你怎么了？”这声音很关切。“你这么痛，我来送你去医务室吧？”这声音很温暖。一个同学急忙跑去找老师去了。还有一个同学急忙拿来水：“喝点，看看吧！”王可钰一直在我的`身边，一会儿帮我揉肚子，一会儿又问我：“怎么啦？”接着，他们把我送去了医务室了……
还有一次，我没带笔，当时我急得像热锅上的蚂蚁团团转了。“怎么了？没笔吗？”同桌关切地问。其他同学也纷纷向我伸出了友爱之手。“还是用我的吧！”“给你，我的。”“拿我的吧，很好用。”……
这些事虽小，但深深的印在我的心里！
爱心的作文 篇2
“这是心的呼唤，这是爱的奉献，这是人间的春风，这是生活的源泉……”这是南翔小学在大厅举行的爱心义捐义卖活动的现场。
美丽的校园，热闹的'景象。今天的天气虽冷，可同学们的热情以及爱心，使我们忘记了寒冷，不免感到几丝温暖。
一声声的吆喝，呼唤起同学们奉献的心。一张张简易的桌子，拼凑成我们自己的舞台，一个演绎出我们爱的主题的美好舞台。不管人流多么拥挤，过路的同学总是不禁驻足在我们义卖的现场，挑选几样自己喜爱的物品，同时也奉献出了自己一份无私的爱心。
在这动人的场景中，当然也有一个个感人的片段：一位同学急匆匆地从楼上跑来，或许是为老师拿东西吧。这时，他却为了爱而停下了脚步，大致看了看物品，随意拿了一本书，掏出兜里的钱，上来塞给我们，又急急忙忙地走了。还有一个同学，挑了好几样物品，一共20元不到吧，可他慷慨的付了30元，还不让我们找钱，同学们连连向他致谢……这样的一幕一幕，叫我的眼泪又怎能耐住来自爱的寂寞而不夺眶而出呢？
南翔小学学生——这一些平凡的小孩子，凝聚着不同年龄、不同地方的人。但有一点是相同的：那就是无私的爱心，对社会的爱，对一切需要帮助的人的爱。也就是爱，让我们这些小孩子永远充满生气和活力！
此情此景是永恒的，大家的爱也是永恒的，这些将成为永恒的印记！我还能说什么呢！只要人人献出一份爱，世界将变成美好的春天！
爱心的作文 篇3
“祝你生日快乐，祝你生日快乐……”
今天是20xx年12月16日我27岁生日，这个生日很特别，我是和一群孩子一起过的，他们是“君君爱心书坊”的小会员。
开书店是我从小的梦想，我想拥有一家自己的书店，想看什么书就看什么，想什么时候看就什么时候看，还可以约上好友在书店聚会，定期开读书会。去年，我的梦想实现了，在南京开了一家书店——“君君书坊”。
我书店里的书包罗万象，由智能机器人来管理书店，并为读者提供服务。儿童书籍区被布置成根据季节而变化的场景：春天是草原，夏天是沙滩，秋天是枫林，冬天是冰屋。孩子们特别喜爱到我的书店里享受阅读的快乐。妈妈已经退休了，但她说，她要发挥余热，便自己做了糕点提供给小读者。
我的梦想实现了，但总觉得缺少点什么。有一次，我看到一则报道，说偏远的山区的'孩子，课外书籍匮乏。我就想到办一个爱心书坊，免费让孩子们借阅。于是我联系了我的同学，他们有的是老师，有的是老板，大家出钱出力，一起开了一个专门为少年儿童服务的书坊，装修布置和南京的一样。我请了当地的大学生在放假回乡时做志愿者，带孩子们阅读，做课外辅导。安排一个智能机器人做图书管理员，我远程遥控。这个书坊不仅给孩子提供了看书的场所，更营造了一个诚信的环境。这一年，书越来越多，来看书的孩子也越来越多。
今天，我和这些孩子们一起过生日，他们把各自的读书心得念给我听，我觉得这是我收到的最好的礼物。
爱心的作文 篇4
幸福是什么？幸福是一个谜。曾几何时我问奶奶：“奶奶，幸福是什么？”奶奶笑吟吟抱着我说：“孩子，国家为我们老年人办理了养老保险，有了生活保障，这就是幸福。”爷爷听见了背着胳膊，捋着胡须，踱着四方步，神气十足的样子：“呵呵呵，我老了，不能为国家做贡献了，还有这么多退休金，生活这么好，这就是幸福。”妈妈端着饭菜从厨房走进来高兴的说：“幸福就是全家人健康平安。”这时爸爸“突突突”开着他的宝贝拖拉机回来了，他跳下车笑着问：“你们在谈论什么呢？”我张开双臂扑进爸爸怀里，悄悄地问：“爸爸幸福是什么呢？”爸爸骄傲地说：“哈哈，没想到我的乖女儿会问这么深奥的问题，爸爸告诉你，幸福就是国家领导我们农民翻了身走上发家致富的道路。”是啊，幸福有千万种，看你怎样去理解，可是对于我们班宋红凡来说，幸福就是得到了大家的爱。
那是一个刻骨铭心、撕心裂肺的夜晚，“叮铃铃”一阵急促的电话声打破了夜的夜的沉寂，惊醒了睡梦中的她，她急忙打开灯，掀开被子，跳下床去接听电话，电话那头传来的不是爸妈呼叫女儿亲切、温柔的声音而是警察局传来的噩耗，她的爸爸妈妈在河南回家的路上出了车祸，双双死于这场灾难之中。听到这突如其来的消息，她顿时感觉晴天霹雳、天昏地暗，跌跌撞撞的扑倒在床上绝望地、凄惨地、痛苦地嚎啕大哭：“妈妈呀，爸爸呀，你们好狠心那，怎能撇下幼小孤苦无助的女儿啊，我以后没人疼没人爱，成了没爹没妈的孩子怎么生活呀……”街坊邻居听到这不幸的消息放下手中的活儿匆匆赶来了，亲朋好友闻讯风风火火地赶来了，干部乡亲也十万火急地赶来了，他们慷慨解囊，伸出温暖的双手帮忙料理了后事，安抚了老人和孩子。村干部决定立即给她家办理低保户。
可是，往日聪明活泼可爱的小姑娘从此从此失去了欢笑，用稚嫩的肩膀扛起了这个破碎的、摇摇欲坠的家，还要照顾七十多岁体弱多病的爷爷奶奶。操场上看不到她娇美的身影，听不到她的欢声笑语，她默默地躲在教室的角落里想到再也吃不上妈妈亲手做的香喷喷的饭菜，穿不上妈妈买的新衣，玩不到爸爸做的玩具，再也不能躺在爸妈的怀里撒娇，她伤心的眼泪像断线的珠子，孤独得像只迷失的羔羊，失群的大雁。她的一蹶不振和巨大痛苦使这个聪明好学成绩优秀的学生一下子变成了班里的差生，老师和同学们看在眼里急在心上，老师拉着她的手，抚摸着她的头耐心地开导她，劝慰她，把她当做自己的孩子给她梳头嘘寒问暖。班主任老师听说国家正在搞“寒冬送暖”扶贫活动，就急忙打听，可是已过报名时间，于是老师赶紧托关系、走后门，好不容易求来一张名额，领取了一千元扶贫款，他的爷爷奶奶感动的热泪盈眶。学校规定每个学生都穿校服，同学们看到她愁眉不展的样子，纷纷拿出自己的.零花钱，你一元，我两元，他三元……一起凑足了校服钱。
12月14日那天，她来到学校，看到同学们都静静地坐在教室里，她刚坐下，班长就大声宣布：“今天是宋红凡的生日，我们大家一起祝他生日快乐！”大家一起唱起了生日歌：祝你生日快乐，祝你生日快乐，祝你生日快乐，祝你生日快乐。接着大家把自己最珍贵的礼物送给了她，老师也给她准备了一套新衣服。看着这动人的一幕，听着这一声声真情的祝福，一股股暖流涌遍全身，她“哇”的一声扑倒在老师的怀里嚎啕大哭，任由她把心中的委屈和苦水宣泄完，她激动地说：“我虽然失去了爸爸妈妈的爱，但我还拥有这么多老师、同学的关爱，我感到在这个大家庭里我是幸福的，请老师和同学们放心，我一定会振作起来，做一个自立自强的好孩子。”
从此，这个小女孩从痛苦的阴影里慢慢走了出来，她变得更加坚强，她学会了洗衣做饭，学会了料理家务，学会了照顾爷爷奶奶。年终考试她的成绩名列前茅，数学成绩还获得了全班第一，我们都为她的坚强和转变而高兴，操场上他和同学们一起做游戏，课上认真听讲做作业。六。一儿童节他和小伙伴们表演了歌伴舞《荷塘月色》。她以优美的舞姿，娴熟的动作赢得了老师和同学们阵阵热烈的掌声。在今年的运动会上，她毛遂自荐，主动请缨。老师用亲切的目光望着她，疑惑的问：“你身体这么瘦弱行吗？”她坚定地说，老师我行，一定行，让我参加吧！”老师高兴地点点头。于是她利用早上和放学的时间加强锻炼，每次都累得气喘吁吁、汗流浃背，但她不怕苦不怕累，继续坚持。赛场上比赛枪声一响，她犹一支如离弦的箭，快步如飞，身轻如燕，在同学们的鼓励加油和喝彩省中夺得了全年级百米决赛第一名，为我们班赢得了荣誉。
正如歌中唱到：这是心的呼唤，这是爱的奉献，这是人间的春风，这是生命的源泉……
是啊，爱像阳光普照大地，似细雨滋润万物，如大地养育生灵。爱能感天动地，让日月增辉，创造幸福奇迹。
同学们伸出你的手，伸出我的手，我们手拉手用爱心唱响幸福，让世界变成美好的人间！
爱心的作文 篇5
在校园中，你是否感受到了同学们给你带来的快乐？是否感受到了老师给你带来的温暖？但你是否知道，在我们的校园中，正有一个年轻的生命再挣扎，在呼唤？他便是2年5班的郑志烨，他从出生6个月是身体就不适，后来经过大医院检查，是地中海贫血，需要骨髓移植，机会来了，但手术费需要50万元。
因此，我们学校组织了伸出您的双手，献出您的爱心——为二年五班地中海贫血患者郑志烨同学募捐活动。我把事情和爸爸说了，爸爸非常赞同。但我想起了老师说的话：我希望每个同学都能把自己的钱捐出去，而不是拿爸爸妈妈的钱！于是，我把我刚拿到的零花钱捐了出去。
今天，我们在操场上举行了募捐活动。同学们迈着沉重的步伐走进操场排好队。刘校长走上升旗台，用低沉的.声音讲述了郑志烨的病情。主持人同学又为我们带来了非常动听的演讲
募捐活动开始了，主持人同学说：请各班代表把同学们的捐款放入捐款箱内。老师派了杨彪代表，我仔细的观察着杨彪。他紧紧攥着那装着捐款的信封，跑到捐款箱前，小心翼翼地把信封塞进了捐款箱里。我明白了，那捐款箱里装得不仅仅是同学们捐的钱，还有同学们的爱心！我也明白了不管捐了多少钱，都是一片爱心，正如歌词里说的，只要人人献出一点爱，这个世界将会更加美好。
我祝郑志烨能早日康复，重返校园！
爱心的作文 篇6
在平时教学中，只要发现孩子的点滴进步，老师就要用激励性语言进行评价。每一次评价都做到不伤害学生自尊心，用简短、亲切、鼓励的语句表述，简短的评语激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。这种评价给学生提供自我表现的机会，帮助他们发现自己的闪光点和存在价值，从而树立他们的自信心，积极主动地发展。如：在我所教的班级里有这样一名学生，平时上课不爱发言，就是问到头上，也憋得脸通红说不出来。有一次，上美术课《瓢虫的花衣裳》一课，很多同学把瓢虫打扮得五彩缤纷，漂漂亮亮的，可是她却用泡沫砖上的白色颗粒当成瓢虫的斑点，粘贴了一个很丑的瓢虫，胆胆怯怯害怕我看见，藏到了手底下，这在课改之前，我准得不欣赏她，可我现在却不会，我觉得她的材料特殊，没有一个学生这样做，这就是她的闪光点，我微笑着对她说：“你能够大胆使用材料，做出与众不同的作品，很有创意，真了不起！”听我这么一说，当时她就兴奋了，笑咪咪地看着我，充满了自信，还把作品拿给其它同学看，我对我的做法很满意，因为我会欣赏他们了。
即时性评价能体现师生间的民主性。教师的评价对象是学生，反之学生评价对象是教师。师生互评体现出双方的民主性。教师对学生的爱要以对学生的尊重和信赖为前题，教师要对学生倾注全部热情，和学生平等相处，以诚相待，给学生亲切感、安全感，成为学生的良师益友。教师的言行、举止要注意到学生心理特征和行为水平，更要考虑学生们的想法和感受。
这学期的一件事我感受很深。一天下午在走廊里，我看见一个学生在吃黄瓜，我忽然想起今天上午第三节课是四年二班“蔬菜造型”这节课，我嘱咐学生在这节课上带蔬菜，可是由于学校的一件特殊事，给我们几个美术老师停课，所以没有上课。我想快速地躲开这个学生，这个吃黄瓜的学生一看到我，就快速地跑近我，埋怨的对我说：“老师，我们班带的蔬菜可多了，都摆在桌子上等你来，我们盼呀盼，可你就是没有来，老师你怎么不给我们上课呢？”学生那热切、焦急等待我的情景充满我的大脑，霎时我脸上发烧，他们一定对我的'无信很失望，我真的觉得很对不起学生们的一片热情，我伤害了他们。第二天我走进四年二班教室，真诚地说：“同学们！昨天由于学校有特殊情况，没能给同学们上课，我向同学们表示道歉，对不起，”同学们用真诚地目光看着我，异口同声地说“没关系”。“那么同学们，我们明天还有美术课，请同学们继续把材料带来，好吗？”“好！”学生们响亮的回答着，我开心地笑了。
通过这件事，我深深地体会到只有把学生当作平等的人，自主的人，才会产生爱的情感，用真诚的爱心换取孩子们的信任。这应该是我们每位老师努力做到的。
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