爱心作文精品(9篇)
在现实生活或工作学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编收集整理的爱心作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
爱心作文 篇1
星期一傍晚,放学回家后,我一看见妈妈,就跑过去,匆匆忙忙对她说:“妈妈，妈妈，大慈岩小学有一个13岁的哥哥在跟人家扳手腕时把那只手掰坏了，但是他没有对老师说，也没有对爸爸妈妈说，时间长了，这只手就坏死了，现在治疗要许多钱。我们要帮助他，给他一点钱吧。”
“那就给十元吧！”妈妈说。
我跳起来，说：“再多一点么，人家到杭州二院治疗无效，到上海治要二万元呢！”
妈妈说：“那四十元呢？”
我眨眨眼睛，讨价还价地说：“加十元吧，五十元整数。”
妈妈笑着拍拍我的小脑袋，说：“我们的林浩天真有爱心！”
我欢快地跑回房间，拿好零花钱，仔仔细细地放进书包带里。
我也可以帮助他人了，真高兴！
小作者描述表情的`几个词用得很生动,让人仿佛一下子看到了儿童天真又有些狡黠的神态。
爱心作文 篇2
12月24日是一个特别的日子，我参加了一个有意义的活动。
这个活动的主要意义是关爱空巢老人。我们都知道现实生活中，很多叔叔阿姨们都忙于工作中，使家里的老人无法受到关爱，孤苦伶仃。所以我们要呼吁社会人士，关爱空巢老人。
我和妈妈兴致勃勃地去到了大润发南门。老师和别的同学已经在那里等候了。之后，我们在义工叔叔阿姨的带领下展开了活动。老师和许多家长们把所有的义卖品摆在台上，我和同学们也忙得不亦乐乎，同学们三三两两结伴行动，有的.拿着可爱的公仔向路人义卖，有的捧着募捐箱向爱心人士募捐，通过我们的一番努力，很多爱心人士都伸出了援手，献出了一份爱心。
虽然活动只有短短两个小时，我们却体会到了我们身边处处都有爱。这次的活动做得非常顺利，我们感到非常开心！
爱心作文 篇3
如果有一天，你捡到了钱，你是昧着良心，把钱占为己有，还是主动寻找失主，并把钱还给他。我选择了后者。
那是一个周末的下午，医院里的人不多了。我和妈妈配完药已经五点了，我不禁加快了步伐，要知道六点，我就要去学习，在仅有的1小时里我还要吃饭呢。正当我步履匆匆经过大厅时，我被眼前的景象惊呆了，整洁光滑的大理石地面上有一沓花花绿绿的纸头，不看不知道，一看吓一跳。我仔细看了地上的纸头，心里不禁咯噔一下，妈呀，这些都是人民币。100元面值的，50元面值的，10元面值的都有，我想这一定是失主走过去时，钱不小心掉了下来。这个失主应该还在附近，因为这钱很有可能是刚刚掉下的，否则早被别人发现了。我抬起头向四周望了望，大厅里空荡荡的，一个人影也没有，怎么办？我有点不知所措。对了，先把钱捡起来，我清点了一下，共计350多元，这可不是一笔小数目。正好妈妈来了，我把这件事的来龙去脉告诉了妈妈，并把钱交给妈妈让她来帮我处理。
妈妈听了我讲述后，立刻来到保安室，向值班保安说明了情况，想借助监控来找失主。我们一连看了两个监控都没有收获。我一看手表急了，已经五点十分多了，再不快学习就赶不上了。可这捡来的钱，我怎么能放下不管呢？经过再三衡量，我决定留在这里，直至找到失主。终于监控上显示：失主是名中年男子，身穿黑色夹克，手里拿着一包药物，腋下夹着X光片，钱从腋缝里掉了下来，可他一点也没察觉。
经过初步判定，这名男子应该在配药窗口配过药，我们又来到配药窗口询问里面的工作人员。果然，有个该特征的男子配过药，于是让工作人员调出那名男子的资料。当我们打给他电话时，失主才发现钱丢了。十分钟后，他来到医院，核实身份后，我们把钱如数交给他。失主激动极了，握着妈妈的手连声道谢：“谢谢你大姐，我真没想到丢失的.钱可以失而复得！现在像你这样的好心人我已经不多见了，真是谢谢你啊！”说着，他从包里掏出100元递给妈妈，作为感谢。妈妈谢绝了，可他一次又一次地坚持要给。为了让他安心，妈妈只好收下50元。当他向我们询问姓名时，妈妈笑着对他说：“这点小事算什么，都是应该的，何必要留名呢？再见！”妈妈说完就带着我走了。
金灿灿的夕阳照在妈妈的身上，我看见妈妈的身上闪着耀眼的金色光芒！
爱心作文 篇4
快开学了，妈妈说在开学前要把一些事情办好，所以真是忙碌的一天！！
下午，和妈妈一起去办护照，因为这两年每次要出国游的时候，都是没有护照而耽误了，没想到办护照的.过程这么繁琐，填写许多表格，照相，交款……把我和妈妈搞的晕头转向！！还好总算办完了，我可期待着今年暑假的欧洲游！
妈妈早提议，用我的压岁钱资助两个贫困学生，于是办完护照以后，赶忙去了希望工程。我挑选了两个女孩作为资助对象，希望以后有机会还能认识她们。妈妈一直让我做一个有爱心的人，帮助别人快乐自己，以后每年我都会用我的压岁钱资助两个学生！
爱心作文 篇5
想知道“爱心卫士”是谁吗？当然是我了！为什么我有此殊荣，还得从下面这件事情说起。
前几天，我们院子里又跑来了两只可爱的小狗，我们给它们起了很独特的名字：黑的叫咖啡，白的叫奶茶。就在昨天晚上，我们正给“咖啡”、“奶茶”搭窝时，突然从车底下传来了几声狗叫。我跑过去一看，原来又来了一只小狗。它身上有几道白色的毛，其余都是黑色。看着它，我说：“要不给它取名为巧克力吧！”大家都说好。
由于“巧克力”最大，所以其他人也不是很照顾他，而我就不一样了，“巧克力”是我找着的，我不照顾它谁照顾它呀？我买来火腿肠，掐成一小块一小块地喂它。等它吃饱后，我又拿来牛奶倒入杯子让它喝。吃饱喝足后的“巧克力”显得很想和“咖啡”一起打瞌睡，但“咖啡”对它不太友好，咆啸了几声，“巧克力”只好走开了。看到“巧克力”的可爱样，我不禁笑出了声。
接下来我的任务就是给“巧克力”做个完整的“家”了。我从垃圾堆旁边找来一个完整的箱子，又找来几块布铺在箱子里，一个舒服的“家”就初具规模了。我看它好像想有个伴儿，就把前几天我给“奶茶”玩的布娃娃放到了箱子里，终于完工了！“巧克力”试探着踩了一下，终于心满意足地睡下了。
今天早上一起床，我拿了一块馍馍下去看它们！老远的，它们便冲我跑过来，围在我身边跳。吃完我为它们精心准备的“早餐”后，“巧克力”和“咖啡”跃跃欲试，互相咬起来。我看着它们闹作一团，想：你们在争让谁当“奶茶”的男朋友吗？正在我看它们打闹的.时候，天空飘起了小雨，我便把它们的“家”合在了一起，并找其它箱子罩住了，这样就不把雨会将它们的“家”淋湿了！
直到现在，我还在想着那三只可爱的小狗。我配不配的上“爱心卫士”的称号呢？
爱心作文 篇6
前几天老师给我我们布置了一项作业：读绘本《爱心树》做一张手抄报。
我读完之后，妈妈问我，如果我有一棵爱心树，会怎么样？
假如，我有一棵爱心树，我也会坐在它的树枝上荡秋千，看云彩，会吃它的果子，但是我不会砍它的树枝，锯掉它的树干，因为，我觉得这样它一定会很痛吧。
我会在春天的时候帮它捉虫子，夏天帮它除草，秋天帮它施肥，我想和它一起慢慢的变老。
妈妈说，那如果你就是那棵爱心树呢？
如果我是那棵爱心树，我会让小男孩用自己的双手通过努力去获取自己想要的.东西，而不是一直找我伸手要，总有一天，我会没有任何东西能给它了，那个时候，小男孩又该怎么办呢？
妈妈说，真正的爱是无私的，不求回报的，就像她和爸爸对我和妹妹的爱一样，这种爱不仅仅是物质上的，还有精神上的，她说她和爸爸就是我的爱心树，她们心甘情愿的给我和妹妹他们所有的一切，但是他们更希望我和妹妹能够学会自力更生，自强不息，因为总有一天，我和妹妹也会成为别人的爱心树。
爱心作文 篇7
天空像海一样湛蓝，云朵像棉花一样洁白，我们滨东小学四年一班迎来了爱心义卖活动。我们即高兴又激动。
星期日下午，我早早地来到中山路爱心小屋。呀!同学们都把自己要卖的东西摆出来了。种类可真多啊!有小巧玲珑的娃娃;晶莹剔透的小挂件;有威风凛凛的变形金刚……。
下午三点，义卖活动正式开始了。我们分成几个小组，有卖文具的，有卖报纸的，还有卖小玩意儿的。我们的角色也很多，有“售货员”、“收银员”、“推销员”和“记账员”。我是“售货员”，此时的我即高兴又害怕。高兴，因为这是一件特别有意义的.活动;害怕，因为我从来没卖过东西，不敢开口叫卖。
这时，只见班长谢佳雨大声叫卖起来：“卖报，卖报，厦门晚报——”她的带动，给了我很大的勇气，我深吸一口气，叫出声来：“厦门晚报，一元一份——”虽然声音不大，但顾客来了。一位帅气的叔叔走过来，说：“小朋友，来一份!”这时，我高兴极了，赶紧递过报纸，接过那热乎乎的一元钱，我信心倍增，心想：当个“售货员”也不难哦!
我继续招揽生意，接下来却不那么顺利了。一位时尚的阿姨走过来，我连忙跟上去，说“我们是做义卖活动的，请支持……”可话还没说完，这位阿姨就说：“不需要，不需要!”我被泼了冷水，心里很不是滋味，但想想，这次活动是要帮助他人，我不要泄气，继续叫卖起来。为了尽快卖出报纸，我还想了不少营销策略，比如买一份报纸送一本小本子。最后我卖了整整十元，心里乐滋滋的。
这次爱心义卖活动，我得到了锻炼，也感受到了爱心的博大。
爱心作文 篇8
一日，翻开一位学生的素质教育报告单，我被其中的班主任寄语吸引住了。
“你的画画得棒极了！教师节时，你送给老师的那份礼物，我至尽还挂在书桌前，每当看到它，我就想起了你，想起了你的天真活泼和多才多艺。
每天我总是默默地观察你分饭时那不太熟练的动作，那认真的表情，和那穿梭于食堂与班级之间忙碌的身影，你总是最后一个吃饭。就这样，一个学期过去了，孩子，你辛苦了！老师多么盼望你学语文也能像画画那么专心，像分饭一样认真，成绩也像画画一样出色，那样你远在外地的父母将会多么高兴啊！”
我被这则评语感动了，于是我不由得想起儿时的“八股式”评语：“该生在校团结同学，遵守纪律，学习刻苦，希望今后克服懦弱性格”等等，年年如此，大同小异，真的，让人感到乏味极了，想来家长和学生读了也会味同嚼蜡，不把它当回事。
评语作为一种定性评价的方法，在我们对学生进行学业成绩和道德行为评价等方面正发挥出愈来愈重要的作用，评语的形式也越来越多样化。尤其是一种全新的评价方式已被广大教师运用，也倍受学生和家长的欢迎，那就是——爱心评语，笔者在此想探讨的是，爱心评语的内容构成及特点问题。
众所周知，对孩子们来说，每个学期末，都会从班主任手里接过素质教育报告单，他们最迫不及待要做的事，就是阅读老师给他的评语，要知道，这可意味着他一个学期以来的表现，在老师心中的地位啊！对家长来说，自己孩子的优缺点，老师对他孩子的印象，也永远是他们最关心的话题。因此，什么样的评语最能触摸到孩子的心灵，让孩子们在享受成功的喜悦的同时，去自觉克服自身的弱点，让评语真正发挥作用呢？笔者认为，爱心评语应有以下几方面的内容：
一、 以肯定学生的兴趣爱好、特长为评语的切入点。
苏霍姆林斯基曾说：“最主要的是，要在每个孩子身上发现他最强的一面，找出他作为个人发展根源的‘闪光点’，做到使孩子在他最能充分显示和发挥天赋素质的事情上，达到他的年龄所能达到的卓越成绩。”我们的素质教育，既要促进学生的全面发展，又要使学生的个性潜能得到充分的发挥。二、以肯定学生的主要行为表现和进步为评语的主体
我们发现，不少教师在撰写激励性评语的过程中虽然使用了大量诗一般的语言来赞美学生，但实际上并未取得预期的效果，其原因就在于他们并没有弄清楚“赞扬”与“激励” 的区别。
“激励”特别关注学生做的事情本身，关注学生为成功所做的种种积极的努力及他们成功后所获得的成就感；而“赞扬”则把学生做的事情本身与师生之间的情感联系起来。“赞扬”的结果是，一方面学习可以通过评语感觉到自己在教师心目中的位置，另一方面他们也不得不承受着只有继续做好事情才能保持这种“位置”的压力，这使得学生难以放松地去学习和生活。另外，对于小学生来讲，这种结论性的赞美语言也不利于他们正确地认识自己。所以，在评估中过多地使用赞美性的语言，会对学生的长远发展产生负面影响。
我们主张，尽量使用激励性的语言，以肯定学生的主要行为表现和进步作为评语的主体。
首先，要肯定学生在本学期的主要行为表现。这里有两方面的含义：一是要体现综合性，突出重点；二是要体现激励性，就事论事。例如：
▲你酷爱学习英语，获得了区英语比赛的优胜奖；每天一次班会，你都要付出很多，从找材料、帮助同学练习到写串词和当主持人等，你都那样尽心尽力……
其次，要肯定学生在本学期的明显进步。班主任要对学生所付出的努力及学生因这种努力而获得的.点滴进步与成功，都予以特别的关注。实践证明，这是最有效的教育方法之一。班主任在评语中也可以顺便提及上学期在评语中对该生的希望。如下面一则评语：
▲还记得上学期奢武功对你的希望吗？这学期你的确变了，不仅上课爱举手发言了，而且作业比以前更清楚、更整齐了。更可贵的是，你克服了住处离学校远的困难，一个学期没迟到过一次……
三、以肯定学生良好的心理素质为评语的高潮
近几年，小学生的心理健康问题日渐突出，引起了社会各界愈来愈深切的关注。班主任对学生心理健康状况的正确评价，可以促进学生良好心理素质的形成。
笔者认为，用等级制评价学生的心理健康状况有很多弊端；用激励性、谈心式的语言评价学生的行为表现虽然是必要的可行的，但它很难涉及学生更深层次的内心世界。
针对上述问题，在运用综合性评语对学生的心理健康状况进行评价时，我们应以正面肯定学生良好的心理素质为主，做到内外结合，具体与抽象相结合，即在肯定学生良好的行为表现的基础上，进一步从心理素质的角度对学生予以积极的评价。
我们在评语中要特别注意肯定学生以下几方面的心理素质：
1、有坚定的自信心。自信心是一个人学习和事业成功的基石。坚定的自信心有助于良好行为的形成；学生良好的外在行为又会使自信心更加坚定，从而形成良性循环。下面的评语就是对学生自信心的一种肯定：
▲你的名字告诉人们，你是一个不怕困难，坚信自己一定能成功的孩子，事实也证明了这一点。
2、有顽强的毅力，能持之以恒。下面的评语对学生良好的心理素质起到了较好的正强化作用：
▲在病中，你仍没有放弃学习，利用课余时间很快补上课，作业本上那一个个“优”展现出你顽强的毅力。
3、善于交往和与他人合作。合作精神被公认为当代成功者必备的素质。教师在评语中应鼓励学生学会与他人正确交往，并在交往中学会宽容与合作。请看下面的一则评语：
▲你关心同学，在与同学的交往中是那么大度与宽容；为了做好老师的小助手，你无私地付出辛勤的劳动，老师感谢你。
四、以指出今后应努力的方向为评语的结束
在评语的末尾，教师用诚恳的语言指出学生今后应努力的方向，不仅能使评语的内容更加充实，结构更加合理，而且有助于学生一分为二地认识自己，促使自己更快地进步。
需要特别注意的是，教师在指出学生今后应努力的方向和应达到的目标时，一定要切合学生的实际，不要让他们觉得那是一个遥远的理想，否则学生可能会怀疑自己的能力，丧失自信心。教师在写这部分评语时需要有较强的艺术性，对不同性格和不同心理承受能力的学生可采用不同的方式。
方式之一：指出今后应发扬的长处
▲我真为你高兴！因为你交上了“书”这个好朋友，愿你永远在书的海洋里畅游。
方式之二：
▲如果今后你能在性格上变得再开朗些，再活泼些，那你就会成为一名更优秀的小干部。
方式之三：运用比喻，形象地指出努力方向
▲一棵小树苗，只要经得住风雨的考验才能成为栋梁之才。
方式之四：巧妙地运用名言、警句
▲虽然你在学习上遇到了困难，但老师相信你会努力克服它。“功夫不负有心人”，你一定能赶上大家！
爱心作文 篇9
永远相信，人世间不只是心灵的沙漠，感情的冰窑，各种至善至真的情怀，筑起了一道道最美的风景。——题记
爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉；爱心是一眼潺潺流动的泉水，使饥渴的行人感到人生旅途的甘甜……
我有这么一个朋友，他叫小邓，他呢，矮矮胖胖的，总是穿着一身宽大的'衣服，衣服肥得就好像裙子似的。但是按照他的说法是：“哼，你懂什么？这样玩的时候，比你方便多了！”他的长相十分普通，是那种丢在人堆里找不出来的那种，但是唯一不同的是他那张永远也停不下来的“好吃嘴”。
他是个“吃货”，他家是小康家庭，平常他们家人也很宠着他，所以养成了他的“好吃嘴”。对于他来说，吃，是他人生最大的追求。他虽然爱吃，但也是一个有爱心的人。
我还记得不久前他12岁生日那天，他邀我与他一起过生日。他手里捏着早上从他妈妈那里拿的100块钱，拉着我去肯德基为他庆祝生日。当我们路过一个面包店的时候，他看到店里面有个衣服满是补丁的老奶奶，拖着一个麻袋，好像在和售货员争执着。
他的脚步随即停下来了，抬脚向面包店走去，我拉住他：“干嘛？不是要去肯德基吗？”他顿了顿，然后回答我：“等一下嘛，看看里面在干嘛。”我拉不住他，无奈只好跟着他走进了面包店，我看到老奶奶在和售货员拉扯着，售货员用鄙视的眼神斜视着老奶奶：“捡破烂的，就你还想买蛋糕，你买得起吗？”老奶奶唯唯诺诺道：“今……今天，我孙女生日，我想给他买个蛋糕，有便……便宜一点的吗？”售货员看了看老奶奶手上捏着的50块，不屑道：“三磅起卖，一磅30，共90？你有吗？”“我有！”小邓实在看不下去了，“有这么欺负人的吗？”他愤愤不平，大叫道：“我帮老奶奶给钱！”售货员白了他一眼“小朋友，不要逞英雄哦。”小邓拿出100块在售货员面前扬了扬：“我给！”老奶奶在旁边拉了拉小邓，说：“小朋友，你不用帮我的，我会自己想办法的。”
小邓却对老奶奶说：“没关系，今天也是我的生日，我就当自己吃了就好了嘛。”老奶奶还想说什么，但是小邓一把把钱拍在桌子上，“去给我把蛋糕包起来！”售货员见了，面子有些挂不住，什么也没说就转身回去包蛋糕了，小邓这时一把拉住我往外跑。跑得我气喘吁吁地才停下来，他对我说：“明年如果还能遇见老人，我一定还给她买蛋糕。”
请记住：每个人都是单翼的天使，只有相互拥抱才能飞翔！如果每个人都像小邓一样献出一点爱，社会将会充满爱，将会变成美好的明天……
【爱心作文】相关文章：
(经典)爱心的作文11-02
爱心的作文(精选)09-27
爱心的作文11-04
【经典】爱心的作文12-10
【经典】爱心作文12-07
爱心的作文[经典]12-11
(精选)爱心作文11-28
（经典）爱心的作文06-07
(精选)爱心的作文01-18
爱心作文(精选)12-19