【实用】爱心作文10篇
在学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编帮大家整理的爱心作文10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
爱心作文 篇1
在上个星期天的下午两点，我们金笔作文学校开展了“带着爱心大赶集”活动课。地点就在财富广场，我可高兴了！
我一点多就拿着我准备好的东西到了财富广场，到的时候快两点了，只见广场上人山人海，热闹非凡，商品琳琅满目，品种繁多，到处充斥着叫卖声。
我找了一个摊位，摆摊不久就有了顾客，我立马站起来了，向他介绍我的物品，他拿起我的一个水晶小苹果，我满脸笑容的说：“要不要买？放在家中做装饰品很漂亮，买了保你不后悔！”他问“卖多少钱？”我说：“十元钱买的五元钱卖给你吧！”他摇摇头说：“四元卖了吧，反正又用过，也没用了。”我心想十元钱买的五元卖已经很便宜了，但是确实没有用了，就卖了吧！我爽快的说：“如果你真的喜欢，四元就四元吧，”那个人脸上出现了惊奇的表情，说：“真没见过像你这么爽快的！我喜欢！”我对着那人笑了笑，那人便付钱买走了，我心里感动的不得了，忍不住说了声：“我成功卖出第一件物品了！”说完我又坐在摊前，大声叫卖：“走过路过不要错过，过来瞧一瞧看一看！机不可失啊……”
叫卖还真的'有用，不一会就来了两个人，其中一个女孩拿着一个爱心的盒子问：“多少钱？”我说：“三元,”她好像觉得太贵，转身便走了，另一个也是个女孩，她拿起一个我的发卡问：“这个多少钱啊？”我说：“八元，”我心想她一定会把价格砍下去的，可我没想到，她竟然说：“八块就八块吧，我买了！”
这次活动课真有趣，即让我在活动中体会到了爸爸妈妈挣钱的不容易，捐款活动又让我帮助了困难的孩子！
爱心作文 篇2
早上的阳光是宁静淡雅的，没那种喧闹气息，让人感到心平气和，心旷神怡，早晨，好清爽！今天爸爸带我去旅游，去美丽的湖北省武汉市。
雪一片紧挨一片，多么像一个亲密的大家族。它们三三两两地在一起散步，多么悠闲自在。山路像一条细细的小河从山顶留下来，也像是用芒花编织成的围巾，围在大山的脖子上。雪到了哪里，就在哪里留下诗一般的痕迹。瞧，松枝上一小堆一小堆的积雪，莫不是西沙群岛里一只只白色的海鸟在栖息，还是顽皮的'孩子把好吃的棉花糖挂在上面，或者是哪位热情的老奶奶蒸好了一些小馒头，把它放在小草尖上？杨树大枝丫上一道道的雪条是不是小雪花在排队练操？抬眼望去，到处朦朦胧胧，好似仙境一般。山好像在做梦，雪为它盖上了被子。
渐渐地，雪下得大了。雪花像绒毛一样轻盈，像蝴蝶一样幽雅。小雪花们是冬姑娘派下来的使者，个个舞动着裙秧从天空飞临大地。它们有的亲吻着树梢，有的栖落在屋落，有的轻抚过我们的脸庞，多么惬意啊。看见如此美的景色，我情不自禁地玩起雪来，堆了一个俊俏可爱的小雪人。
雪不像花那样娇艳，不像树那样挺拔，但它以无暇的洁白征服了爱美的心灵，更给我们孩子无限的快乐。看，孩子们正在玩雪呢！有的在打雪仗，他们把雪团在一起，一会儿，一个小雪团瞄准目标掷去，碎了。
我们可开心了，银铃般的笑声在雪地上跳跃，那是献给雪的一首赞美诗。
爱心作文 篇3
“丁零零，丁零零……”闹铃声刚响起，我迅速地穿戴整齐，迫不及待地出门参加吴江日报社举办的义卖捐赠活动。
我们到广场时已是人山人海。熙熙攘攘的人群中随处可以听见人们的欢笑声，可热闹啦！八点半左右，小记者们都到齐了，大家各就各位等待着活动开始。主持人上了台，他先介绍了参加活动的.领导和嘉宾们，接着是这次活动的背景和流程。
最先开始的是爱心义卖活动，大家分为两组进行，我负责财务工作，其他小记者负责销售。刚开始来买的人不多，后来人渐渐多起来了。一个小时过去了，我们的义卖活动结束了，所有义卖的东西都卖了出去，挣到的钱都献了爱心，我们光荣地完成了任务，真开心。
活动最后，主持人上台说：“感谢我们十位来参加本次活动的小记者，下面我们有请他们上台。”我们走到了台上，心里又是激动又是紧张，我们每个人都拿到了记者叔叔阿姨们编辑的书。
时间像飞箭，一个上午的忙碌，我们的任务圆满地完成了，但我们每个人都没有感觉到疲惫。相信通过这次义卖活动，能感染到更多的人关注到社会上需要帮助的人，让更多的人献出他们的一份爱心。
爱心作文 篇4
早上，我照常背好书包，和妈妈一起坐车来到教室上暑托班。今天是十五天暑托班的最后一天，下午的手工课改成毕业活动，听说还能领到奖品呢！
上完上午的数学课，吃完点心后，班主任李老师宣布：现在开始本期暑托班的毕业活动，毕业活动先发奖品，回答出脑筋急转弯的人先挑，其他人也会有，然后给你们看半小时动画片{怪诞小镇}，最后合影！
说完，老师打开电脑，大屏幕上马上出现了一道题目：盆里有六只馒头，六个小朋友每人分到一只，但盆里还留着一只，为什么？我正思考着老师便指了一位同学说：“请你来回答。”那位男同学站起身回答：“因为最后一个小朋友把盆子一起拿走了。”
老师点一下鼠标，大屏幕上出现了答案，果然和那位男同学的'答案一样，我细细地回想了一下，明白了它的意思。老师说；“回答的很好，可以上来领奖品了。”
随后老师又出了七八道题，我都没有回答出来，就在我十分着急的时候，老师说：“脑筋急转弯的题目已经出完了，现在请还没有领到奖品的同学来领，我赶紧走上讲台领了奖品，啊，原来奖品是口红橡皮和恐龙蛋。
领完奖品，看完动画片，老师让我们排成两排，前排同学每人举一个爱心形状的气球，后排同学每人举一个字母按顺序排成“HAPPYDAY”，我领到的是一个A。我把它举得高高的，因为我真的觉得暑托班很“HAPPY”。
暑托班很有趣，可以做许多手工，还可以和妈妈一起吃饭，希望明年还能参加。
爱心作文 篇5
爱心，这个多么动人心弦的字眼。可是，什么是真正的爱心？我却一直没有醒悟。直到发生了那件事，我才明白了爱心的真谛。
那是一个喧闹的夜晚，我与爸爸来到了夜市，我们边走边议论着各色商品，忽然听到“咕，咕咕，咕咕咕??”我们闻声望去，看到几只漂亮可爱的小鸟，正在一个狭小的鸟笼里无助的叫着，声音时高时低。其中有两只俏丽的小鸟吸引了我的目光，一只是绿色和黄色相间的，一只是纯白色的，我附下身子，看见小鸟清亮的.眼睛与我对视着，眼神是那样的忧郁和委屈，仿佛在央求我救它们脱离苦海。
于是我恳求爸爸买下来，爸爸终于被我的三寸不烂之舌说服了。我迫不及待的把鸟笼提了起来，眼睛也笑成一条缝，它们也一个劲地：“叽叽喳喳??”的叫着，好象再说“谢谢！谢谢！”一回到家，就忙个不停，一会给他们喂水，一会给他们喂食。我看到它们吃的哪个欢乐劲，比自己吃了一顿大餐还高兴。
转眼间，一个月过去了，我渐渐的发现，他们无精打采，眼睛里再没有往日的光彩，还一个劲的往外张望，烦躁不安。我见此情景，心想：它们属于大自然，属于那个自由天堂，是不是想家了？但我和他们已经相处一个月了，我又怎么舍得放它们走呢？然而我看见它们一天天的消瘦，我又怎能忍心把他们继续囚禁在狭小的鸟笼里呢？喜爱它们就应该让它们快乐，让它们回到大自然自由自在地生活。好，我决定要让它们回到自由天堂。
在一个春风和煦的傍晚，我与妈妈来到郊外的小树林中，我依依不舍的打开了笼门，轻声对它们说：“飞吧，飞吧，飞向你们的家，飞向你们的自由天堂吧！”，小鸟们似乎犹豫了一下，最后还是迅速跳出笼门，展翅飞到空中。我看见它们在头顶盘旋着，似乎在向我说谢谢再见，最后还是缓缓地飞出了我的视线。这时，我的泪水不由地夺眶而出，模糊我的双眼。我靠在妈妈的怀里，自言自语：“不知道它们是不是有饭吃？有地方睡？是不是可以找到妈妈？是不是会遇到枪？”妈妈抚摸着我的头：“不要难过，它们会很好的，它们会学会生存的。你的爱心，就是它们最大的快乐。”
对，妈妈说得对，我的爱心就是他们最大的快乐。我愿大家和我一起做个有爱心的孩子，去关心小动物们，让我们的世界中充满爱心和快乐。
爱心作文 篇6
爱心是什么呢？爱心是冬日里一缕温暖的阳光，温暖了一个个脆弱的生灵；爱心是沙漠里的一泓清泉，滋润了人们干涸的心灵；爱心是一个手势，一个话语，一个动作……
爱心是人人都有的，所谓“人之初，性本善。我们的身边处处都有爱心的痕迹。例如：当你走在街上，看见一个小孩摔倒了，你赶紧跑过去，把他扶起了，这是爱心的表现；当你在一棵树旁，看到蝴蝶蛹里一只蝴蝶即将出世了，你把出世的蝴蝶放飞大自然，这也是爱心的表现；当你走在树林里，看见了一只受伤的鸟儿，你把它抱回家，帮它疗伤，等它伤好后，让它飞上蓝天，这同样是爱心的表现。
今天上午，我和小姨去菜市场买菜。一进菜市场，就看到里面人来人往的，散发出一股不一般的味道。我们继续向前走去。菜市场里面熙熙攘攘的，过路都不好过，挤来挤去的。我们正准备离开。抬头一看，就看到有一家三口，孩子的爸爸举着一块牌子，上面说：“孩子患了心脏病，无钱医治，现在急需钱用。”看完后，我连忙从口袋里掏出一枚一元的硬币，扔到一个塑料袋中，那个孩子的妈妈在那里边捡钱边抚摸着孩子的头。而孩子正佝偻着躺在他们面前。从那里经过的人们陆续从口袋里掏钱给他们。但也有一些人装着视而不见，看到人家那么可怜，还吝啬五角、一元钱，他们真是太自私了。我和小姨都看不下去了，离开了菜市场，我心头猛地一震，那个孩子真是太可怜了，这么小就有心病，我真希望他能够早日康复。
也许我这一元钱对这个不幸的孩子起不到什么作用，也谈不上帮助，但我做了一件有意义的事，爱心是无价的；也许有人会说这一家三口可能是骗子。但我宁愿相信这是真的，因为帮助人是不需要理由的。
我们不能做自私的人。只要人人都献出一份爱，世界将会变得更加美丽！
点评：
第一段运用了排比句式，用形象生动的'语言诠释了爱心的意义，这在考场作文中可算是一个得分点。但现在很多学生都会采用这种方法，所以在语言上一起要出彩，内容一定要有创新。
第二段运用列举举例，从不同的角度用事实来说明爱心不同表现。这样写使得文章中心更加明确，文章详略得当，材料也比较充分。用事实说话使得文章避免了空洞。句式上也非常工整，读起来朗朗上口。
第三段讲述了自己亲身经历的一件事情，事情的经过写得比较详细，也是文章最重要的一段。通过在菜市场对一个患心脏病的孩子的帮助表达了自己的爱心，从而突出爱心无价这个主题。
第四段是修改后加上去的，这一段从表达方式上看是一段议论，对自己所做这件事的认识，文章先叙后议，有利于突出中心，点明题旨。
最后一段是呼吁，呼唤人人要有爱心，使文章前后呼应，一气呵成。
爱心作文 篇7
20xx年2月13日，我们少先队员去了“安康老年公寓”慰问老人。
到了安康老年公寓，我们分组进了不同的房间。我们1组去了第1个房间。在房间里，我们看到了两位老爷爷：一位老爷爷满面红光！我以为只有50多岁呢，可一问才知道老爷爷77岁高龄了！我们分别和老爷爷说说话，我还表演了葫芦丝：月光下的凤尾竹。老爷爷激动得直掉眼泪，让我感到一阵心酸：大过年的`，也没有人陪陪他们、问候问候他们。我们又说了一些祝福两位老爷爷的祝福语，才恋恋不舍得离开。
我们又去了楼上的第２个房间。在房间里，我们看到了三位老奶奶：一位老奶奶90多岁高龄了，还精神抖擞！我又表演了葫芦丝，老奶奶们看了直叫好！又感谢这，又感谢那，十分热情！
在回去的路上，我才知道：这些老人大多数都是“空巢老人”，我觉得这些老爷爷、老奶奶都很孤独，需要用我们的童心去温暖这些孤独的空巢老人……
这次活动让我觉得这些老人们需要爱，需要我们用爱温暖他们，我会经常去看望他们，多做一些力所能及的事情，让他们多得到一些温暖……
爱心创和谐，童心暖夕阳！
爱心作文 篇8
什么是教育经典？经典就是你反复阅读，每一次回味都会有新发现；经典就是你任意选取书中的一个片段也能对教育教学有所启发；经典就是贴近生活，贴近教育工作者的工作，或许有那么一幕情节刚好与自己的经历发生了交叠。今天，我捧起了李镇西老师的《爱心与教育》，细细体会书中的教育故事，每一次阅读，脑海里都是他的经历与我的学生，我常常想是要怎样的一位老师，能得到每一位学生的爱戴，是要怎样的一位老师，能够将学生管理得秩序井然，又是怎样的老师，培养出一批又一批心中充满希望的孩子——祖国的未来，我似乎在书中找到了一些答案。
苏霍姆林斯基曾经说过："把整个心灵献给孩子".李镇西老师真的是将这句话用自己的行动书写在他的教育道路上。你看书中那一幕幕师生的画面：学生生日时老师亲手送上一本书、一张贺卡、几句诚心的祝福，为学生办生日晚会，跟学生一起举行篝火晚会，一直关注高考落榜学生宁玮……令学生感动的同时，也折射出了师者崇高的师德风范，然而李老师却把这一切说成是"在还学生的债",这是何等的难能可贵！ "春种一粒粟，秋收万颗籽。"而李老师时时都在收获！当看到学生精心准备的生日礼物时，那一刻，难道不是为人师者最大的幸福吗？常常有老师说，我们是在苦中作乐，苦的是教育的过程艰辛，乐的不就是学生对老师的关心与支持吗？当一个教师能够真正在与学生的交流中获益，提升自己的时候，他收获的是人生最大的幸福！李老师就是这样的幸福者！
从大学接触教育专业开始，我就常常会想以后成为一名人民教师我能为孩子做些什么，是上好每一节课教会他们专业知识？还是管理好班级秩序培养他们的行为习惯？其实这些都很重要，每一位孩子在每一个人生阶段都需要教师或家长的正确引导，我希望能做好每一位学生的指路人。但是现在真的'成为了一名教师，我发现要做的远不是想得那么简单，所谓理想总是美好的，而现实往往是受到各方面因素的影响。我看到李老师在刚步入教育行业的时候也曾有过迷茫，有过困惑，但是他有他的精神目标，他坚持自己的教育理念，要"每一个从他手中走出的人都能幸福地度过一生。"苏霍姆林斯基的这一教育思想，对于李老师来说不仅仅是一句空话，而是深深融入李老师的血液当中，成了他一直以来的教育追求。所以他不仅仅在学生在校期间尽职尽责，即使在学生离开学校后仍牵挂着他们——所以他会给高考落榜的学生写信——"这个世界如同一个茂密的大森林：有高大的乔木，也有茂盛的灌木，有参天的巨树，也有缠绕的藤萝，有鲜艳的花朵，也有青翠的小草……但都在阳光下展现自己的勃勃生机。"他把学生比作"容器",要向这个容器里面注入高尚的道德思想，美好的情操教育。李老师这种广阔的胸怀、对教育的坚守不正是我们每一位教育工作者所需要不断追求的吗？ 书中的事例太多太多，而令我印象最深刻的万同学生的故事。万同是书中的一个典型的后进生的形象，在李老师对他所写的近五十页的教育手记中，我深深地感到转化一名后进生到底有多难，更看到了一个为人师者的爱心与耐心。教育无法速成，它给人的影响是潜移默化的，是渐变的，甚至会经常周而复始地回到原点。而在这个信息化的社会，人们总是不免浮躁与急功近利，而教育是最不能急躁的事，所以每个教育工作者对孩子的耐心与恒心就显得非常难能可贵了。万同的每一个故事都让我的思绪翻涌，我问自己，如果你的学生中也有一个"万同"你会如何待他？如何去对待他的反复？我也许会一鼓作气，再而衰，三而竭，我想没有那么多的勇气与毅力。面对一个"万同"尚且那么困难，可想一个教师面对那么多的后进生该是多么大的挑战，但是，李镇西老师是怎么做的呢——长期地像对待万同那样对待每一个学生！在万同的身上，我看到转化一个后进生的过程是漫长而艰辛的，我更看到了一个为人师者的爱心、耐心与信心。
合上书，我告诉自己，教育之道"路漫漫其修远兮，吾将上下而求索".收拾好思绪，我要继续前行！
爱心作文 篇9
爱是无处不在，每一个动作，每一个闪过你头脑的想法，可能就是你对别人浓浓的爱，在我们校园里，就发生一件无人不知无人不晓的事。
四年级一班的蔡元元同学是一位品学兼优的学生，她的成绩名列前茅。但不尽人意的事总会发生，在一次检查中，得知自己患了可怕的白血病。
白血病是一种肿瘤侵犯血液系统的恶性肿瘤。白血病是造血系统的恶性疾病，俗称“血癌”，是国内十大高发恶性肿瘤之一。小儿的恶性肿瘤中以白血病的发病率最高，每年至少以3万到4万的`速度增长。
专家说有治愈的希望，面对昂贵的费用，蔡元元的父母在街上奔波，走遍亲戚朋友家借钱，他们在家里来回踱步，愁眉苦脸，他们已经快绝望了。
爱心作文 篇10
今天我看了一本书叫《再苦也要笑一笑》，其中有一篇叫《爱心能创造奇迹》。里面讲述了一个贫穷的小男孩为了攒够学费正挨户地推销商品。饥寒交迫的他摸遍全身，却只有一角钱。于是，他决定向个人家要口饭吃。然而当一位美丽的年轻女子打开房门的时候，这个男孩却有点不知所措了。他没有要饭，只乞求给他一口水喝。这位女子看到他饥饿的.样子，就倒了一杯牛奶给他。男孩慢慢的喝完牛奶，问道：“我应付多少钱？”年轻女子微笑着回答：“一分钱也不用付。我妈妈教导我，施以爱心不求回报。”男孩说：“那么请接受我由衷的感谢吧。”说完他就离开了这户人家，此时他觉得自己浑身是劲儿，对生活充满了自信。本来他都打算放弃上学了。
多年以后，小男孩长大了，成了一名著名的医学专家，然后那位女子得了一种罕见的疾病，当时医生束手无策，最后她被转到大城市治疗，由专家制定方法来治，当年的小男孩也参加了团队，当他听到了这位女子的地址时有一种奇怪的念头从他的脑海里闪过，总觉得和自己有关，他走去一看正是当年的恩人。他在心里暗下决心一定要治好恩人的病。
经过艰难的手术治理，终于她的病治好了，她以为医药费会用自己去付，可是当他接过医药单一看不由大吃一惊，医药单上写得清清楚楚的白纸黑字，写着医药费已付，一杯牛奶。
读了这篇文章，我懂得了拥有一颗感恩的心便拥有了一切，别人额滴水之恩，当涌泉相报，感恩让人变得充实和快乐，感恩让人明白什么是爱，然后得到爱。
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