爱心的作文必备（4篇）
在现实生活或工作学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编收集整理的爱心的作文4篇，欢迎大家分享。
爱心的作文 篇1
今天是我做早餐，当爸爸妈妈还在睡梦中的时候，我就起床了。我拉开冰箱看看有什么，看到了切片面包，我想面包可以做早餐呀，反正我也不会煮稀饭；看到了草莓酱，我想把草莓酱刷在面包上肯定好吃；又看到了圣女果，我想这个做饭后水果挺好的；就拿出了这三样。
今天早餐的亮点是煎爱心鸡蛋，这可是今天我最大的任务。
这时候妈妈过来了，问我需不需要帮忙。我点点头，其实我害怕火烧到自己。我到了厨房，先在平底锅里放点油，把爱心模具裹上油，再开小火。妈妈说：“打一个鸡蛋在模具里。”我照做了。我就慢慢等它煎好吧，过了一会儿我看鸡蛋冒了许多泡泡，渐渐鼓了起来，就把火关了。我把煎好的爱心鸡蛋放到了盘子里，再配上洗好的`圣女果和刷好草莓果酱的切片面包，我的爱心早餐就大功告成了。
爸爸妈妈说我做的爱心早餐又好吃又好看！我听了心里甭提多美了！
爱心的作文 篇2
”赠人玫瑰，手有余香“的确，助人为乐是一种美德，是一种从人灵魂深处体现出的品质。暑假里，我真正体会到了这种意义。
七月初，天气已经有了暑意。每个人都选择在空调房里避暑，而我报名了”为一代牛奶暴走“的公益活动。”暴走“故名思意，是一种高强度而又简单易行的户外运动方式，最初起源于美国。在烈日暴晒的夏日里，在外走一会儿，都会冒汗，何况是高强度的行走。但是我依然选择参与，因为付出的结果就是可以为山区小朋友捐一箱牛奶。别看只有一箱，有些小朋友见都没见过。听说山里很穷，物资匮乏，我可以用自身的努力去帮助他们，何尝不是一直美德呢？
我带上我最好的朋友蒋樱一起去参加，我们选择了最长的路程，25公里——从人民公园走到恐龙园。工作人员说，如果实在走不了，中途可以停止。像我们这么大的孩子很少有人参与到25公里的路程中，她夸我们真是勇气可嘉。被人夸得滋味真好，心里美滋滋的！
次日，我们踏上了这条”美德之路“，前3公里，我还吃的消，越走到后面就双腿发麻，气喘吁吁，脚也疼了起来，脚后跟就像被针狠狠地扎了几下，生疼生疼。我实在受不了，就找了棵树靠着，脱鞋瞧瞧呢。脚后跟居然磨了一个大水泡！蒋樱见状，赶紧跑过来询问，我慌称只是进了石子，她这才放心。我毅然决然的站起来。打足精神，一咬牙便有大步走了起来。每次想放弃时，就告诉自己：你能行，你是最棒的！就这样，我硬是走完了全程，我做到了！
几小时后，我们终于走完了看似遥远的`25公里。即为山区小朋友捐了牛奶，又挑战了自我，还在路途中学会了坚持与自信，下次这样的活动我还要继续参与，为我以后的人生路铺上坚实的地基，加油！
爱心的作文 篇3
在平时的学习和生活中，我最喜欢帮助别人，因为你的爱心会让他们得到更多的快乐，自己也会很开心，我希望大家都能把爱心传递下去，这样我们的生活就会更美好。
还记得上周未，我正在窗前看书，突然下起了大雨。我猛然想到那位天天在小区后院捡拾垃圾的老爷爷，他肯定没来得及回家。这么大雨，他会躲在哪儿呢？他会淋病的。不行，我得出去看看。我偷偷瞄了一眼在厨房做饭的妈妈，屏息静气地找出一盒感冒灵装在兜里，然后蹑手蹑脚地穿上雨衣，拿上一把雨伞，悄悄摸到门边，轻轻地打开防盗门，然后飞一般冲了出去。
雨重重地打在雨衣上，像是要把我打倒似的。我深一脚、浅一脚地跑过绿地，刚一转弯，就看到了那个衣衫褴褛的老爷爷，他躲在屋檐下，举着一个硬纸壳遮住头，正缩成一团瑟瑟发抖呢！我连忙跑上前，撑开雨伞，遮在老爷爷头上，从口袋里掏出感冒药递了过去：“爷爷，天太冷了，你快把药吃了吧，别感冒了，这把伞给您，快回家吧。”老爷爷先是一怔，接着伸出粗糙的大手，颤巍巍地接过药和伞，动情地说：“好孩子，谢谢你，你真善良！”听了老爷爷的'话，我忘记了寒冷，高高兴兴地跑回了家，任由雨水打在脸上，但是我的心里特别快乐。
回去我把这件事情告诉了妈妈，妈妈表扬了我，说我做的很对。是啊，我们每一个人都应该把爱心传递下去，帮助那些需要帮助的人，这样我们的生活会更加美满。
爱心的作文 篇4
20xx年12月23日，我们开封少年新闻分院3位小记者，到河大附小采访他们承担的河南省教育厅“十五”重点课题《加强未成年人思想道德建设实验研究》结题活动成果展示会。
走进河大附小，李素梅校长，把我们带到了中队活动室，这个中队正在进行“我是集体的小主人”中队会，只见奇迹小队、青龙小队、奔腾小队、鸿雁小队、爱心小队、雄鹰小队的少先队员们，个个精神抖擞整齐排列座着。接着活动开始了，奔腾小队的少先队员们为我们演出了一个反映同学们生活的小品，名字叫《不让一个人落下》。丽丽是一个性格内向的女孩，在班上几乎没什么朋友，她生了一场大病，已经很久没去上学了，一天，班上的同学们去看望她，有的同学带来了礼品，有的同学给她补习功课……她感到了集体的温暖。从此以后，她变成一个外向活泼的女孩，而且拥有了许多朋友。这个节目充分表现了“团队精神”在这个班级每一个同学中的心理扎下了根。
我们又来到书画教室，嗬！里面画画的同学还真不少，边画边陈列出来。他们画的有国画、水粉画、蜡笔画……我浏览一圈，在一幅画前站定了，这是一幅表现同学们献爱心的画。一位女同学在帮一位上年纪的老奶奶做家务，她一手拿着盆、一手掂着水壶，老奶奶站在一边高兴地笑了。还有一幅画引起我的兴趣，只见一个小男孩自己正在穿衣服，妈妈在一旁微笑望着他。这幅画表现了一年级小学生在“我能行”活动中，培养和提高了自我管理的能力。
河大附小在德育课题实践中，从一年级到六年级都有教育重点，如一年级是“我能行教育”、二年级是“诚实守信教育、三年级是“奉献爱心教育”、四年级是“团队精神教育”……。并围绕这些教育重点开展贴近生活、贴近实际、贴近小学生的德育实践活动。
在学校操场的东面，矗立着两块大型版面，上面布置了许多照片和图画，旁边还有说明。这些照片反映的是同学们一年多来，在丰富多彩的德育活动中的突出表现。李校长向我们介绍说，一年多来，学校通过搞德育课题试验，同学们的精神面貌发生了巨大的变化，同学们在学校是好学生，在家里是好孩子，在社会上是好少年，各方面都取得了喜人的成绩。学校先后获得国家、省、市级荣誉16项。
参观采访完了，我仍然久久不愿离开河大附小，我今天的`收获太大了。我看到了河大附小的同学们在德育教育的洗礼下，表现出的奋发向上的精神面貌；我感受到了他们的诚实守信、自我管理、文明读书、奉献爱心、集体荣誉感。我要拿起笔，把我在河大附小的所闻所感写出来，让德育教育的春风吹遍每一所学校。
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