在化学的天地里作文800字（通用41篇）
在日常学习、工作和生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么，怎么去写作文呢？以下是小编收集整理的在化学的天地里作文800字，欢迎阅读与收藏。
在化学的天地里作文800字 篇1
步入初三后，我们又接触到了一门新的学科——化学。化学启蒙课上，老师通过实验的方式带着我们打开了化学的大门。我被神奇的化学现象深深吸引住了，迫不及待地想亲自动手做实验。
开学半个月后，终于迎来了第一节化学实验课。老师简单重申要求后，我们就开始进行试验了。我牢记实验要求和顺序。
第一个实验是在试管中加入适量澄清石灰水并滴入1-2ml酚酞溶液。我依照操作规则，倾倒液体时标签冲手心，瓶塞倒放在桌面上，瓶口紧挨试管口。滴加完酚酞溶液后，试管中的液体自上而下地变红，如同红色的丝绸在水中舞动。这个实验现象虽然老师已演示过了，但是自己做实验时的快乐才别有一番风味。
到了加热实验，我们要取2ml氢氧化钠溶液置于试管中，再滴入硫酸铜溶液，并加热。无色的氢氧化钠溶液滴入蓝色硫酸铜溶液后，产生了蓝色絮状沉淀，看上去它的质地是那样柔软，像极了儿时吃的棉花糖。我们刚准备加热，却发现火柴怎么也划不着，甚至折断了两三支。我无奈地看着它，它却挑衅地看着我，仿佛在说：“我就不燃，看你怎么办！”我的目光默默地转向了别的组燃得正旺的酒精灯，拿起火柴，伸入火焰中，抽出来，点燃了我们组自己的酒精灯。我心里暗想：总有办法让你燃。我手中拿着酒精灯帽，刚准备加热，老师却不知从哪儿冒了出来，问道：“灯帽怎么放？”我一时忘了，不知该如何回答，大脑飞速搜索“灯帽”、“放置”这两个关键词。我立即联想到了倾倒液体时的注意事项，“灵机一动”，将灯帽倒放于桌面，可不想，它是个圆头，倒了。我尴尬一笑，老师也忍不住笑了，“灯帽可不用倒放啊！正放在桌面上就行了。”
终于到了加热环节，我先将试管预热好，随后按要求加热液体。蓝色絮状沉淀一点点变黑，黑色颗粒在液体中跳动着，不一会儿，液体就全变为黑色。看着如此明显的现象，我们决定见好就收，停止了加热。这时，一声尖叫传入了我的耳朵。我循声望去，原来我们旁边的一组因加热时间太长，导致液体沸腾，喷涌而出。人虽没被烫伤，不过她的学案却留下了永久的`痕迹。看来，实验中也处处存在危险啊！
这次实验课所涉及的不过是化学天地中的冰山一角，甚至可用微不足道来形容。但仅仅是这如荒漠中一粒尘埃的化学实验课，却极大地激发了我的学习乐趣。化学的大千世界一定会更精彩，这广阔的天地还有更多的领域待我们去探索！
在化学的天地里作文800字 篇2
“氢氦铝铍硼，碳氮氧氟氖，硫氯氩钾钙，钠镁铝硅磷。”我和班上没有背完元素符号的同学在办公室对着栏杆背，边背边想，这个世界上还会有比化学更讨厌东西。
在浙江偏远小城，化学初二下学期就学到了，可惜的是，如果今年没有疫情的话，我将在班里光明正大的领听老师讲化学，而不是在网课上睡觉。
所以就导致4月20号的期中考试考的一塌糊涂，160分考了30来分。当成绩下来的这一天后，老师马上的让我们背，氢氦铝铍硼，碳氮氧氟氖，这些元素符号，可惜的是我连有些都不会读。
无数次的抄，从十遍抄到五十遍，一个元素符号抄五十遍，还要加上中文。在夜晚里挑着个灯，咬着牙不肯放弃，默默地背元素符号。
班上的一名跟我玩的好的同学分享了我一些怎么去背元素符号的技巧，都是抖音上那些声音博主分享的一些视频。我看了两遍还是挺有用的，有些记忆在脑子里。
于是在周五的时候便主动地向老师听写元素符号，有些记忆在脑子里又混乱起来了。“银是K？还是Ag？在老师看来我在想元素符号，实际上，我的手已经落笔了一个Ag。
老师其实是知道我的化学功底并不好，就抽了12个元素符号，也总算是过去了，但是下一个是化合价。
听写化合价的时候也是硬生生的一个都没对。又是周而复始的抄，默，听写。
在挑灯复习的时候，不免的质疑自己，就算你化合价听写对了又怎样，你还不是不会写完整的化学式，不免得颓废了半天，后来还是咬咬牙，认命的抄完了700遍的化合价。
“我命由我，不由天。”
这句话在被老师让每天下课都要到办公室的'我想到了。刚刚听到了二班一个女孩子说就他一个人在这背。感觉下一秒眼泪都要掉下来了，但还是硬生生的忍掉了，在那里拼命的钾正一价。
我有点小技巧以及小心机像听写的同学说我要自己默。于是手中的笔熟练地写出了钾钠银正一价，钙镁钡锌正二价。当一个红色的勾打在我眼前，我就知道我胜利了。
我与化学的战争中，我胜利了。但是前方还是会有很多就是氧化物，我也愿意周而复始的抄默听写！
在化学的天地里作文800字 篇3
高一的期末考的成绩出来，很低。仅仅文科的成绩远远地高过理工科。————它是意料之中的結果。
来到高二，顺理成章的要选科，文科是政、史、地，理工科是理、化、生。语数英是必学的学科。依据过去的方案，语数英的成绩也就是要提升到一百分之上，别的'的三科最少还要提升到70分之上，才能够凑合考入2本。因此，在比照成绩以后，我决然挑选了文科。
政、史、地的这种文科学科，我是能够占领这三座封地。但即便如此，我还是要舍弃理工科。理、化、生这三门课程，成绩也低得可伶。尤其是化学，才考了20分多。这要我更为确信地挑选了文科，放弃了理工科。但让我还在犹豫的是化学，由于这与我拥有疑惑的姻缘。
还记得在初三的情况下，化学老师一直给学生们讲很多大道理。有一些人到觉得填满能量后就刚开始奋进学习培训，可是我却感觉这种大道理一些含意，就在不容易学习培训的状况下，学会了为人处事。
而这名化学老师也和其他教师不一样的是，和我我情分的盆友。此后以后的每日下课了，我都是使他帮我讲题。有一次我将我的愿望对他说，说我想变成大牌明星，他也并沒有像他人一样觉得它是无所作为。说真话，我那时候十分喜爱这门化学，尽管考試却只考了20分多。还记得在我发展的情况下他也一直帮我激励，在我倒退的情况下他都没有像其他教师那般，高声的斥责我。就是这样，他的人生道路帮我沉定了很多平凡故事。就在每一次我俩微小的沟通交流当中，他点燃了我梦的火苗。因此，我下决心一定要学精这门化学，以致于在初中升的情况下不必拉分。
实际上，因为我并沒有想起我的高中学习培训居然会这般的费劲。化学成绩一落千丈，因此在教导主任摇了摆头以后，我果断的挑选了文科。文科的题果真是简易得多，这针对一个要当文学家的我可谓是如鱼得水。我明白，在成绩修罗神的全球里，务必要持续提升自己的成绩和成绩，才可以融入这一变化多端的社会发展。
在不经意间中，许多天过去。不经意的一次机会，我翻阅了当初我做的化学工作。我成绩不太好，我明白。我只不过怀恋一下那时候的这一段岁月。再见了，化学！
在化学的天地里作文800字 篇4
时光荏苒，转眼之间我已经成为九年级的一员，一批新面孔的老师也应运而生了。开学前，我就听说一些关于化学老师威严的“传说”。
上课铃还没有响，原本如菜市场一样喧闹的教室里忽然传来“啪”的一声，叽叽喳喳的热闹瞬间变得鸦雀无声。化学老师已经赫然立在讲台上。他身穿白衬衫，一双黑皮鞋油光锃亮。他左手拿着教科书，右手握着一把铁戒尺，一双炯炯有神的眼睛扫视着每位同学的面孔。“做人要大气，心有多大舞台就有多大。”这句话从他口中脱颖而出，一股冷气立刻从我们的心头吹过，令我们不寒而栗。
其实，化学课也并没有我们想象的那么枯燥无味。学习化合价的时候，我们都觉得特别不容易记住。第二天上课，化学老师就发给我们人手一页化合价顺口溜，大大减轻了我们的背书负担。我们很快记住了所有关于化合价的内容，瞬间觉得化学课其实也乐趣无限。
记得那个午辅导，老师按时走进教室，一脸严肃地走上讲台，顺手拿了几根粉笔递给我和我身边的'几位同学，让我们默写昨天的化学方程式。我一紧张，脑子一片空白，想不起昨天学习的内容了。我偷偷瞄一眼旁边的同学，赶紧写在黑板上，溜回座位。化学老师的小戒尺“啪”的一声响，屁股还没有挨着凳子的我立刻被“呵”住：“这个化学方程式是谁写的？你中午吃饭时把加热条件就馒头一起吃掉了吗？”说着，那个小铁尺子又在讲台桌上“啪啪啪”连响了几声，化学老师这是提醒我们看重点了：“同学们啊！其实只要你们上课认真听讲，课下加以温习，就一定能掌握知识的重点。”我低头捏着衣角，老师的话仿佛在安慰我无助的心灵。
化学老师除了有让我们望而生畏的威严之外，还经常透露出他的幽默风趣。他的笑容是那么阳光灿烂，总是让人充满力量。如果化学课上有人睡觉、窃窃私语或者做小动作，他就会敲着小铁尺子告诉我们：“当上帝让一个人灭亡的时候，就先让他疯狂。”以此来提醒我们，活跃气氛。我们都发现，他是那么的幽默可爱。
这就是我们班教化学的丁老师。
我们班的宝贝还真多，有空再接着一一给你们介绍吧。
在化学的天地里作文800字 篇5
化学老师总是很烦，却让我们讨厌不起来。
晚自习，是有坐班老师的。但不管是哪位老师的晚自习，化学李老师总是会来看看，他的时间不让写别的学科作业，其他学科的时间呢，李老师或多或少会占用。但幽默的他，偶尔也会讲一些让我们放松的题外话，让我们既烦他又爱他。
星期三是李老师的晚自习。
入秋了，晚风有点冷。同学们似乎也没有往常那么生机勃勃，还没上课，却已静悄悄一片。我带着满脸问号从后门走进去，原来是李老师坐在教室后面，正在辅导个别同学的化学作业。怕被他单独“辅导”，我几步并作一步急忙回到座位，安静坐下，慌忙翻开作业，在化学时间写完了化学所有作业。刚想翻其他学科的试卷，李老师静静走过来带着玩笑的口吻说：“有些同学在化学时间里写别的作业，看来作业太少，下次我多布置一点。”安静的教室一下沸腾起来，只听到大家异口同声地哀嚎：“不要啊！”
晚自习剩下最后三十分钟了。
窗户半开，秋风缓缓吹过脸庞，夹杂着丝丝草香，还有若有若无的虫鸣。恬静，清静，这时真是最适合背诵语文和英语学科了。
“等会默写化学，大家快背啊。”这一声熟悉的提醒打破我的安静时光，窗外的虫鸣也聒噪起来，微风也无法吹散我心里的.厌烦。我被动地拿起化学讲义开始死记硬背。
正当我想要放弃背诵时，我的目光被同桌带来的巧克力所深深吸引，仅是看着，就觉得醇厚可口，彷佛苦中带甜的滋味在口中蔓延。许是我的眼神出卖了自己，李老师猜到了我的小心思：“如果默得好，我就奖励你巧克力！”我的心中顿时注入了无穷动力，继续背了起来……当我自信满满地把默写纸交上去时，我开心至极地对李老师说：“老师，巧克力我明天吃定了！”李老师也很开心，笑着点头答应。
第二天一大早，李老师在七点之前就到班了，发放昨天的默写纸，督促我们订正。我无意中看到他似乎总是紧蹙的眉头，微微暗黑的眼圈……李老师，每天都是最后一个离校，又最早地来校。他如同窗外的银杏，默默陪伴，伴我们成长。他还能猜透我们的小心思，给我很多鼓励，说话风趣幽默……李老师，其实很是可爱。
“错的挺多的呀，没有巧克力了哦。”
唉，李老师啊，您果然也很烦。
在化学的天地里作文800字 篇6
转眼间，嬉闹玩耍的时光悄然而逝，随即而来的是你追我赶的日子。大家都在拼勤奋、拼智慧，对于现在的我们来说，每一分每一秒都至关重要，在这争分夺秒的日子里，九年级的我们又多了一门课程——化学课。
课前初识
化学课终于到了，同学们已期盼了很久，不用说，当然是想看看化学老师是“何方神圣”。正想着，她便到了。走进教室用笑脸注视着我们，看她毫不紧张的.样子，大概早已胸有成竹吧。随后，她介绍了一下自己，仍然是那炯炯有神的大眼睛面对我们，使人不禁涌起一丝暖意。
课上风采
她姓郑，人大方漂亮，她的课如同其人。小郑老师喜欢微笑，举手投足的儒雅风度颇有气场。小郑老师绝不是“课霸”，她鼓励我们自己学会发现、学会自己分析。瞧，她长发及腰的辫子来回舞动着，水汪汪的大眼睛目视一切，不会“放过”每一个人，她在激励，她在引领。第一节课时，她提出了一个关于化学的好处的问题，要求我们结合生活实际谈谈自己的认识。她用鼓励的目光环视着教室，所有同学都低下了头，沉寂的氛围立刻袭来。此时，她却笑了。小郑老师微笑着说：“同学们，再思考一下，我可以举出一个例子。”随后，她便娓娓道来，绝不含糊。我们终于自信地抬起了头，聪慧的思维之门大开，心情立刻变得阳光起来，教室里重新恢复了生机。
课下相知
小郑老师的时间意识很强，她能在下课铃响前回顾一遍新学的内容，待到同学们总结完收获，下课的铃声便会恰好响起。这时，小郑老师便更亲切了，她会走进我们中间，嘘寒问暖，叮嘱这叮嘱那，并督促我们一定要努力学好化学。她说：“我希望在课堂上我们的关系是师生，在课下是朋友”。临走前，她告诉我们她的“行程安排”，主要是让我们了解她的在校时间。并一再叮嘱，不懂的同学一定要去问。
人生中的第一堂化学课结束后，通过她的讲课使我们对“化学”这个词语有了一个新的认识，她的语言表达能力很清晰，对于化学方面想必更是经验颇丰吧。
我们坚信，在小郑老师的带领下，我们班的化学成绩一定是芝麻开花——节节高。
在化学的天地里作文800字 篇7
我的家乡在美丽的临泽，闻名遐迩的黑河穿城而过。可以说，没有改革开放，就没有家乡的今天。 在这短短几年的时间里，她却发生了天翻地覆的变化。原来那个贫穷落后的小县城，一下子变成了一个“现代小城”。
提起我们家乡原来的街道，最令我羞愧。汽车走在路上，一会儿颠一下，一会儿又簸一下，让人格外难受。街道上大大小小的坑，像姑娘脸上的青春痘，令人讨厌。路边的步行街也是如此。人们走在步行街上，心情就不会舒畅，一边走，一边还得注意有没有坑，怕摔着。可是从前几年开始，工人们就把坎坷狭窄的公路全部撬开，铺成了一条条笔直宽阔的柏油马路。虽然铺地的时候，看着杂乱无章，可是铺完以后，路面一下子变得既平滑又干净。步行街也换了新颜。人们走在上面，心里别提多高兴。到了冬天，下起了雪，但地面彩砖是防滑的，人们的心也踏实多了。每天放学，走在这平坦而又整洁的.道路上，感觉真惬意。
可是，你别光顾着看路，还是去看看我们家乡的楼房、公园吧！
开放的临泽现已成为人们创业的热土，聚集着四方来客。一个个公园错落有致，一座座厂房拔地而起，一幢幢高楼鳞次栉比。可昔日的县城，甚至看不到一处象样的建筑。记得以前有一个荒废已久的公园，里面长满野草，死的花草遍地都是；枯黄的树枝横七竖八，干枯的落叶像飞舞的蝴蝶，落了一地；里面的小亭也已经破塌不堪，像一位迟暮的老人，面容枯槁。人们每天从那里经过，都会抱怨：“这里这么脏，这么破，怎么没人过问打扫呢！”可是自从去年以来，人们把这个公园彻底夷为平地，开始开发成典雅别致的商业小区。现在，一座座高楼大厦终于落成，大而方的玻璃整齐地镶嵌在大楼上。城市的各种配套设施也一应俱全。两边的路灯，明亮但不耀眼，使人油然而生一种安谧祥和的感受，过往的人们无不拍手叫好，留恋往返。
如今的家乡已经不是曾经的那个“马路遍地坑，公园乱蓬蓬”的临泽了。新社会，新发展，新风尚，新面貌。日新月异、方兴未艾的改革开放浪潮，使黑河畔正在崛起一座环境优美、文明整洁、秩序井然、经济繁荣的现代化小城。美丽的临泽正迈着大步，神清气爽地向“和谐社会、小康社会”的方向大步前行！
在化学的天地里作文800字 篇8
每一次一有他的课，上课铃还没响他就来了，在门口候着，上课之后，他总会绕着教室走一圈，看看卫生情况，然后准备上课。他上课的时候只带一本课本、一本备课教案和一杯茶，讲课讲渴了，就喝点水。在学校里，他总是那个最忙碌的身影，总是在学校里忙来忙去，小道上他一天知要走多少回。他就是我的化学老师，也是我们学校的政教处主任滕老师。
第一次上滕老师的课时，就被他流利快速简洁而不丢掉任何一个知识点的'语言。和他自信的神采弈弈的眼神震撼了。后来，慢慢地习惯了他的上课节奏，但更加觉得书本似乎刻在了他的脑子里一样，即使不看书，他也能把这一节课有条不紊、毫无遗漏地讲完，而且能够把握好每节课的内容与时间，从不拖堂；从不出现一节课讲不完准备好的内容的情况，对他来说，那些让我一看一听就云里雾里的化学式、化学方程、物理性质、化学性质等对他而言信手拈来，甚至都不需要思考的时间，曾使我一度以为他是电脑。而且他上课时，用半普通话半家乡话给我们讲课，也使得他的话更容易被人听懂，而且偶尔的玩笑也让我们顿时打起精神来，就连我这个对化学不感冒的门外汉也喜欢上化学课了。老师让一个个原来呆板的字符变得生动饱满富有情趣了，我想这是源自他对化学这门科目的热爱吧！
对于我们班的这群捣蛋鬼们，很多老师都表示折服，不是老师们不负责任，是他们实在管不住那些小鬼头，与其天天闹翻脸不如表示沉默。在别的课上他们经常迟到还不打报告直接闯进来，在课堂上和同学说话和教师顶嘴，一打下课铃就抓起书包逃走，但只有在化学课和班主任的课上他们不敢。他们不敢得罪班主任多半由于怕被请家长和责罚，而化学老师则是有一种无形的力量镇住这群小鬼，不需教鞭、不需责备，他们也不敢多说一句话，我想，这就是气场吧，化学老师强大的气扬！也使我们真正拥有一节没有喧闹和嘈杂的课。
化学老师，我最佩服的一个人，佩服他的口技一般的口才，佩服他刻在脑子里熟记的知识，佩服他强大的气场。他真得很历害，震慑了我的灵魂，我真的很佩服他！
在化学的天地里作文800字 篇9
挺拔俊俏的树木，姹紫嫣红的鲜花，拔地而起的高楼，引人注目的塑胶跑道，仿佛让人置身于快乐的童话世界。这就是的学校——合肥市屯溪路小学。
可是，当时的学校建于上世纪五六十年代，听爷爷说，校舍十分陈旧，学校只有几间低矮的小平房，全是青砖作地基，里面的环境更是简陋，教室里只有破旧的课桌椅，窗户都没有玻璃，到了冬天，呆的时间长了，浑身冰凉。到了夏天，低矮的教室内热得像个大蒸笼，让人根本没法学习，一节课下来，浑身上下全是汗水，使人很不自在。另外，整个校园没有宽阔的操场，也没有美丽的小花园和小水池，更没有健身器材。
时光如梭，经过几十年的发展，学校发生了日新月异的变化。 一幢幢教学楼拔地而起、高耸如云，窗明几净的教室也变的宽敞了，电视、电脑、电风扇等教学器材，应有尽有，课桌椅也换成新的了。操场上的跑道，像一条长长的红色巨龙坐落在校园，引人注目；足球场就像铺了一块绿油油的“地毯”，点缀其中；操场旁边的健身器材，一一聚全。美丽的花园和湛蓝的小水池，在阳光的照耀下，形成一幅美丽的画卷。
在不同的季节里，校园的景色更加迷人！春天，校园的花草都绽放出丽无比的笑脸，跳起了好看的舞姿；到了夏天，烈日当空，小金鱼游到水面上来，对植物们说：“这天真是太热了，让来给洗一个清凉澡”。说着它就叫来一些好兄弟，喷水给植物们
洗澡，“哇，真清爽”！转眼间到了秋天，树上的叶子红了，落在地上，像一团团火焰在燃烧，小鸟也为这美丽的景色赶来，站在树上“叽叽喳喳”的说：“哇，这儿的秋景真美呀！”尤其到了冬天，整个校园就像一个洁白的'世界，美丽极了！
现在，我们的学校正在兴建一幢特别雄伟的综合楼，我们将拥有各种各样的多功能教室，比如，音乐教室、舞蹈房，美术教室等。们将在校园里汲取更多的营养，把自己培养成一名出色的小学生！
改革开放的三十年，是一个翻天覆地、日新月异的三十年。我相信，随着社会的发展，们的校园明天会更美好
在化学的天地里作文800字 篇10
我的家乡龙川坐落在一个依山傍水的地方，那里山清水秀，人杰地灵，有着悠久历史文化内涵。但谈起家乡来，最值得一提的还是家乡那翻天覆地的变化。
以前的龙川是一个交通落后的地区，那个时候没有公路，有的都是一些马路。一有风吹来，顿时地面上尘土飞扬，且垃圾满天飞；而一到下雨天，地面就变得泥泞不堪，给人们的行走带来了困难。再加上当时人们大多是以骑三轮车为主，带来的不便之处就更多了。而现在，到处都是笔直的柏油公路、跌路。行走起来不仅方便，还很舒服呢！现在的交通工具也佷发达，汽车、地铁、飞机等多种多样，给人们的生活带来了方便和快捷。
以前的人们要喝水大都要走到离家十几里的地方去挑水，来回都要走上个一整天，十分不方便。而如今家家户户喝的都是自来水，自来水甘甜、爽口。有了自来水之后，人们再也不用跑到那么远的地方去挑水了！以前人们用电也很不方便，人们基本上在那个时期用的都是煤油灯，煤油灯的灯光微弱，在它的照射下，连穿根针都穿不过去。如今，人们都用上了明亮的'节能灯，给人们的日常生活带来了极大的方便。
以前，人们住的是泥砖房，吃的是糟糠饭，糠咽菜，甚至有的人连这些都吃不上。现在，人们住的是小洋楼，且家里都置办有彩色电视、冰箱、洗衣机、空调等电器；吃的是五谷杂粮、鸡鸭鱼肉，而且经常桌上都剩有饭菜，今天的人们过的可真算是富足安康、悠闲快活的日子。
现在的孩子都上得起学，因为国家规定要对未成年人实行九年义务教育，未来还将会实行十二年义务教育。要知道，以前贫穷的孩子都是上不起学的。
我知道，这一切一切的变化都源于一阵叫改革开放的春风。它吹进了万家人的心坎里，所到之处遍地开花，给千千万万的人民都带来了希望。我感谢它，更感谢它的创造者——祖国
家乡的翻天覆地不就是代表着祖国的沧海桑田吗？是的，今天的中国宛如一天腾飞的巨龙，正在不断地强大，而今又迎来了它的六十华诞，更让世人见证了它的强民富国。现在的我一定要好好学习，将来像一只勇猛的雄鹰般飞向祖国温暖的怀抱，为祖国做贡献。
在化学的天地里作文800字 篇11
周四那天，曹老师带我们去化学实验室做制取氧气的实验。我们每个人都兴奋不已，早就准备好材料跃跃欲试了，我却因为一次失误而有些失落。
到了实验室，老师还担心我们操作不当，又详细地讲解了好久。可我哪听得进去，这些实验器材摆在我面前，自己终于能像老师平常一样，完成“高端操作”。而且不用老师讲，我也能做得很好啊，之前老师演示的时候，我可连一个细节都不放过呢——“那好，听明白了吧，现在可以开始做实验了。”老师终于结束了讲解，我们也都迫不及待地开始实验了。
我一开始都做得很好，控制水压与大气压强，然后给试管预热后再加热，利用排水法——集齐了两瓶氧气。“然后，然后是什么来着？”我问。宋说：“好像，是做木炭燃烧吧，应该会产生白烟和二氧化碳。”此时我看了一下其他组，进度和我们相差不多，有的还比我们快，我这才感到鬓间已有汗水，就有点慌了，忙把木炭用镊子夹好，就要放到集气瓶里，宋又提醒我：“诶，没烧成发红呢！”我一想，也对，又忙把木炭烧红，说：“快快快，帮我打开集气瓶，不然一会儿灭了。”宋小心地挪开盖子，我就把木炭缓缓地放入。只听宋“啊”了一声，又连忙说：“烫烫烫——”我一看木炭因为烧得太热溅出了火星，烫到了宋，我在紧急之中仿佛听见了脑海中的.两个声音：“快松手啊，把氧气耗尽就不燃烧了。”“不行啊，老师说过木炭掉进去实验就失败了。”我没有犹豫，松开了镊子，扔下了木炭，扔下了成功，扔下了老师的叮嘱与规则。
“没事吧，烫的严重吗？”“没事，没事，就是有点疼——”老师正巧经过，却不知真相，“是不是刚说过？木炭掉进去了吧？”我没有解释，也不想解释，低头继续整理。那瞬间，我感到耳旁有无尽的嘈杂声，心中却无比的寂静。
也许我对了，为了不伤害到同学放弃了成功，也许我又错了，如果我再谨慎一些，就不会发生这样的事，或者，能有更好的办法保留氧气与木炭——
失败的滋味不好受，但在友谊面前，又算得了什么！机会不会重来，失败不能挽回，但至少，那决定成与败的一刹那，我没有犹豫，我没有后悔。但这次失误给我留下深刻的印象。
在化学的天地里作文800字 篇12
这个学期的研修课，我选了“化学实验”，和其他2名队友一起组成了“无敌梦之队”，我们齐心协力，互帮互助，攻克了难关，体验到化学世界的无穷乐趣。
实验任务是制作粉笔。课上老师详细的讲解了化学原理，小伙伴们摩拳擦掌，准备一显身手。小娄负责准备原料，小韩负责精确配比，而我则准备模具。万事俱备，只欠东风啦。可是把一个个书本中看似简单的化学方程、原料配比转变为成品，却并没有我们当初想的那么容易。
“再加点水，快，快”小娄一边搅拌原料，一边指挥着，“手稳点，一点点倒。”我紧张的盯着小韩手里的量杯，轻声叮嘱到，“这个碳酸钙配比不对啊”，小娄一边懊恼的拍着大腿，一边把已经板结的原料倒掉。“别急，别急，再核算一编”，理科大神小韩马上摊开纸，刷刷刷地又演算起来。终于蒸发器的粉笔浆成形了，我们三个人顾不上手上、脸上沾着的白色粉末，兴奋地向最后一关迈进。
小韩一手执着模具，另一只手小心翼翼地将蒸发器里的粉笔浆缓缓倒入，我们屏住呼吸，目不转睛地盯着磨具，生怕有个闪失。终于所有的浆液入模完毕，小韩轻手轻脚地地将模具倾斜过来，里面“果冻”状的“粉笔”露了出来，待最上面的部分略微晾干，再取下面的部分，如此反复，两个小时后，一根形似果冻的粉笔“粉墨登场”。“成功啦”，我们欢呼着，雀跃着，每个人的额头都布满了细细的汗珠，鼻尖也沾满了粉笔末，但我们的笑容却是那么的灿烂。
如果说书本上的'原理是理论的传授、知识的积累，那么这根满载着伙伴们汗水得之不易的“粉笔”则是我们独立思考后实践的运用。书本上的各种配比、化学元素再也不是一个个枯燥的、毫无生气的符号，它们在我们的手中一下子变得鲜活起来，仿佛一个个跳跃的精灵，把我们带入了一个全新的认知世界。
走在回家的路上，那一只小小的粉笔似乎一直牵着我的思绪。一只粉笔虽然有书本知识支持，但仍然需要自己去制作。低下头，看着脚下的石砖，抬起头，看着远处矗立的一座座高楼大厦，感慨万分：每一个人造的产物，有只须理论支持，不须亲自实践的吗？这就是科学精神！既要有知识、理论支持，也要自己低下头去体验，去探索，去感知，去领悟。
在化学的天地里作文800字 篇13
当今社会，已成为一个“碎片化”的社会，是一个“碎片化”的时代。现在学习不是系统地学，而是盯着手机，就能获得许多信息，但长期以来，你只是一味的浏览，而不考虑它背后的深层含义，就会让我们的大脑变的只能接收信息，不能消化且输出的“废铜烂铁”。在微信，微博中，你可能沉迷于许多新知识中，以为自己学到了许多而感到自豪，沉浸在这种快感中无法自拔，但等你熄灭手机屏幕。第二天，有人问你一个问题，你明明记得在手里机看过，却一点也想不起来。这样的碎片化学习很难被我们记住，十分容易遗忘，一点好处也没有。
但凡事都有它的.两面性，欧阳修是宋朝大文学家，他曾说：“余平生所作文章，多在三上，乃马上、枕上、厕上写的。”意思就是：“我平生所写的文章，就是在马上、枕上、厕上写的。”这里所诉便是碎片化学习的好处，现在在生活节奏极快的上海，很难抽出一大块时间来学习某种东西，碎片化学习就满足了我们的需要。我们可以在生活中利用我们自己所有的琐碎时间来进行学习，这样的学习，可以保证时间、可以利用充分，十分灵活。
最近，微信里有一款英语阅读产品“薄荷阅读”。学员通过碎片化的时间学习，在100天内完成4本英文书的阅读。它的系统会先测试词汇量，并根据水平让学员选择不同的英语教学课程。
我也报读了这个“薄荷阅读”，想在课余时间内提升英语阅读能力，在测试后，报读了“经典名著课”有“黑骏马”、“海底两万里”等经典外国名著，全英文版。它会在每天早上，用推送链接的方式，发来每天一章的阅读内容，是以文字加音频为模式的。每天，在阅读后，做完该课时相应的题目，在朋友圈进行“打卡”在晚上，会有老师在班级群中进行讲解。
日复一日，读过的章节好似一个个小点，在我脑中拼起，形成一副巨大的拼图。而每天的新鲜内容也让我耳目一新，提高了我的学习兴趣，且一天读的也不长，十分钟内搞定，也能让我集中注意力，吸收更多知识，我认为这样有效率地学习，会让我高人一筹。
我们生活在一个“碎片化”的时代，不能让自己被那些“外强中干”的碎片化新闻而勾去魂魄，而是要利用好这种时间，为自己“充电”，为自我的梦想努力。
在化学的天地里作文800字 篇14
俗话说：“有钱没钱，团圆过年。”千百年来，中华民族“过年”的习俗，一直在延续着。过年是怎样形成的呢？
“年”，原不是节日，而是一种动物。传说在远古时候，这种动物非常的凶残。它们会萃在一起，一出动，多则上千只，少则几百只。每到严冬，就出来觅食，走到哪里，哪里的人和各种动物就要遭殃。据说，一群年一次可吃掉上百只虎豹熊罴和几十个人。一到冬天，群民都得集中气力和年作斗争，一直到春暖花开，气温上升，年才消失得无影无踪。为了免受年的危害，每当冬季来时，人们都要提前把出外打猎的亲人叫回来，团圆在一起，而且都群居大洞穴中，每个洞穴中多达百人。在与年的斗争过程中，人们还逐步积累了一些经验，发现年虽凶恶性残暴，但它最怕火，一见火光就拼命逃跑。所以人们一旦发现年群来犯，就迅速点燃早已预备好的火炬，手持武器呐喊助威，直到把年群全部都赶走。第二天，住在各洞穴里的人们早早起来，互相问好。假如大家都平安无事，就互相拱手作揖，表示祝贺。小孩子还要跪下给大人嗑头，感谢大人保护他们小一辈。以后，便逐渐形成了大年初一作揖磕头互相拜年的习俗。
黄帝同一各部落后，带领群民抵挡各种天然灾难。为了彻底解除年对人们的巨大威胁，黄帝与应龙、力牧等大臣一起商议采取什么办法。有人主张迁居，有人主张捕杀。最后根据黄帝的`意见，大家都同意采取彻底消灭的办法。于是，当严冬来临时，各部落都组织一支百人的步队去捕杀年群，经由十几个严冬的不中断捕杀，年越来越少，成群结队的年再也看不到了。
可是，年并不甘心就这样绝种，传说它又变成了一只九头鸟，一到大年三十晚上，就飞出来用鼻子闻各家各户飘出的香肉味，闻着闻着，嘴里就流出来带血的涎水。这种带血的涎水掉到谁家院里，谁家第二年就要倒霉。后来，人们发现九头鸟最怕烧柏树叶的烟味。所以每到冬天，人们就采集柏树叶，等到三十那天晚上，家家户户都把柏树叶烧起来，升起滚滚浓烟，吓得九头鸟再也不敢飞出来了。从此后，每逢过年三十晚上，烧香便成为一种习俗，一直流传至今。
在化学的天地里作文800字 篇15
在如今相对开放的国际环境里，各种地域文化交汇融合，过各种洋节日的中国人也越来越多，这使得中国的传统节日渐渐地不被重视。现今保护中国传统文化是我们每个人肩负着的使命。
中国的传统和文明都需要传承。这些传统节日是中华民族几千年来生存和发展的产物。现在的中国人，未来的中国人，若是无法了解自己的祖先和民族的发展，轻视这些传统和文明，那么这样的中国人也就失去了属于自己的'特色。
中国的传统节日和中华民族数千年来形成品性的紧密联系，也使得中国的传统节日不容被西化。中秋节寄托了游子对家的思念；端午节展现了耕作的劳动人民对丰收的喜悦；清明节表达了亲人对逝去者的哀思；新年则体现了人民向往和平快乐生活的朴素愿望。这些节日背后所存在的意义，是任何一个洋节日无法替代的。
因此，越来越多的人开始提倡保护重视中国的传统节日。清明，端午从原来没有节假日变成了休假一天，电视媒体也日益加大了对中国传统文化的宣传，提高人们的了解和重视程度。
在这个受到外来文化强烈冲击的21世纪，我们太多地关注于西方万圣节的南瓜；情人节的玫瑰；圣诞节的白胡子老人。从而忽略了新年的“福”字，端午的艾草，中秋的月饼，对于我们每一个中国人来说这都是一种本土文化的丢失，没有了这些文化和传统，我们也将丢失自己的信仰，失去自己的特色。
身处于现今社会的我们依然要懂得不崇洋媚外的道理。外国的传统和特色往往不适合拥有古老历史的中国。就像君主立宪制不适用于中国；刀叉无法成为中国人吃饭的主要工具；直接的说话方式无法改变中国人的婉转一样，洋节日也不应该成为中国人的节日。
一个民族的传统节日，是历史文化在千百年里长期积淀和凝聚之后又经后人总结和实践而成的，从种种节日风俗里，后世的人们可以清晰地体验到先民生活的历史文化图景。当承载着民族传统文化的节日不再受重视，节日的文化内涵渐渐被遗忘，中国“文明古国”的盛誉也将不复存在。
我们需要加强对传统节日的宣传与弘扬，从自身做起，保护中国的传统文化。
在化学的天地里作文800字 篇16
用一个“疯”字来形容魏老师，我看是最恰当不过了。魏老师是我初中的化学老师，魏老师怎么教书的，我倒全不记得了，只是他的疯劲让我至今记忆犹新。
魏老师的发型就够疯的。不知道是天生的自然，还是后天的人为，初中三年时间，魏老师一概是顶着一头略长的.卷发，这些卷发又一概朝着一个方向倒去，就那么蓬蓬松松地搭在脑袋的一侧，一目了然，几分特别，几分妖娆，加上那副金丝眼镜和说话时总是偏向一边的头，又几分斯文，几分滑稽，让人忍俊不禁。
魏老师的行为也够疯的。初中时候老师们一般抓得紧，早晚自习轮流坐班，有时还会上课。那时候晚自习经常会停电，通常我们都备有蜡烛继续学习，不敢怠慢。而我们的魏老师是个超级鬼故事王，如果是他的晚自习停电，同学们就再兴奋不过了，魏老师一定会主动或是有点“勉强”地带我们进入恐怖鬼世界了。搞怪的男同学们为了营造气氛，通常只点上两三支蜡烛，魏老师站中间，我们则一层层紧围在周围。魏老师就那么靠在课桌旁，抱着膀子，偏着头，在忽明忽暗、飘摇不定的烛光中，开始绘声绘色、声情并茂地讲各种鬼故事。什么吊死鬼吐着长舌头的样子，爆炒人心时呯呯乱跳的状态，讲到紧张处，他还故弄玄虚，装腔作势，时而暴叫出声，时而小声私语，害我们不时高声惊叫，心里狂跳，一个劲儿往老师身边挤，唯恐暴露在人群外围，生怕被后面的黑暗吞没，几次把课桌椅什么的挤倒。看到我们惊慌失措的样子，魏老师却乐得哈哈大笑，摆出一副若无其事的样子来。每每之后，我们心情久久不得平静，长久地处于毛噔噔的状态，如果有男同学随便使些小恶作剧，女同学们也会被吓得大叫不止。只是自习期间，突然来电了，魏老师便戛然而止，不管一个故事有没有讲完，或同学们怎么哀求，立即吩咐进入学习状态，他也会马上换出一个严肃认真的面孔来。有时候到了下自习的时间电还不来的，魏老师会差遣部分男同学送不住校的女生回家，算是一种特别安慰吧。
疯，而不疯的魏老师让我们记住了他，让我们在紧张的学习之余，有了更多的体验，虽然是“可怕”的体验。他想让我们知道，学习固然重要，但还要劳逸结合；学习不是唯一，生活中还有很多东西需要我们慢慢去感受。
在化学的天地里作文800字 篇17
小时候，妈妈经常在我的耳边用那温馨甜美的声音给我讲关于在这个世界上新奇而动听的故事，只是，我从来不知道这些故事原来与化学有这么大的关系，不知不觉中，我上了初三学了化学才知道，原来在这个世界上化学无处不在……
在一个幽静美丽的夜晚，一轮浅浅的月亮挂在天空，我依偎在妈妈的'怀里遥望着这美丽的星空，听着蟋蟀在树上“吱吱”地叫着。妈妈用那甜美的声音给我讲故事。
“乖女儿，鸡蛋我们吃得多了，妈妈给你讲一个关于蛋中藏情报的故事好不好啊？”“好啊好啊”我拍手叫好——
“第一次世界大战中,索坶河前线德法交界处法军哨兵林立,对过往行人严加盘查。一天,有位挎篮子的德国农妇在过边界时受到盘查。篮内都是鸡蛋,毫无可疑之处,一年轻好动的哨兵顺手抓起一只鸡蛋无意识地向空中抛去,又把它接住,此时那位农妇立即变得情绪很紧张,这些引起了哨兵长的怀凝,鸡蛋被打开了,只见蛋清上布满了字迹和符号。原来,这是英军的详细布防图,上面还注有各师旅的番号。”
“其实这个方法的做法很简单。”“那是怎么样做啊？”我稚嫩地问妈妈。妈妈说：“这个方法等你长大再来探讨好吗？”“哦，那好吧。”
不知不觉中，我上了初三，懂得了化学，我才知道其中的奥秘，为什么科学家巧出主意，蛋中藏机密呢？其实很简单：
这主要是醋酸与其它物质反应的结果。鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙,用醋酸写字时,醋酸与鸡蛋壳碳酸钙反应,生成了醋酸钙,然后醋酸渗入蛋壳,和鸡蛋清发生反应,鸡蛋清是可溶性蛋白质,蛋白质是由多个a-氨基酸分子间失水形成酰胺键而组成的链状高分子化合物,它不很稳定,在受热、紫外线照射或化学试剂如硝酸、三氯乙酸、单宁酸、苦味酸、重金属盐、尿素、丙酮等作用下,发生蛋白质凝固,变性。渗入的醋酸,与鸡蛋清发生反应,在蛋清上留下了特殊的痕迹,待鸡蛋煮熟后就会有清晰可认的字迹来。所以化学家巧用醋酸反应,情报妙藏蛋中。
化学原来就在我们的身边，一个平常不起眼的一个鸡蛋，是如此的神奇，竟然可以在蛋的里面藏情报，这个世界上的任何一样东西，即使是一只苍蝇，一只蚊子……都是大自然杰出的作品，都与化学有关……
在化学的天地里作文800字 篇18
高一的期末考试的成绩出来了，很低。只是文科的成绩远远高于理科。----这是预料之中的结果。
到了高二，自然而然的要分科，文科是政、史、地，理科是理、化、生。语数英是必考的科目。根据以往的计划，语数英的成绩也就是要提高到100分以上，其他的三科至少也要提高到70分以上，才可以勉强考上2本。于是，在对比成绩之后，我毅然选择了文科。
政、史、地的这些文科科目，我是可以攻下这三座城池。但尽管如此，我还是要放弃理科。理、化、生这三门学科，成绩也低得可怜。尤其是化学，才考了20多分。这让我更加坚信地选择了文科，放弃了理科。但让我在迟疑的是化学，因为这和我有着不解的情缘。
记得在初三的时候，化学老师总是给同学们讲许多道理。有一些人在感到充满力量后就开始奋发学习，而我却觉得这些道理有些意思，就在不会学习的情况下，学会了做人。
而这位化学老师也和别的老师不同的是，他和我交情的朋友。自此之后的每天下课，我都会让他给我讲题。有一次我把我的梦想告诉他，说我要成为明星，他也并没有像别人一样认为这是不务正业。说实话，我那时非常热爱这门化学，虽然考试却只考了20多分。记得在我进步的时候他也总是给我鼓励，在我退步的时候他也没有像别的老师那样，大声的指责我。就这样，他的人生给我沉淀了许多平凡故事。就在每次我和他细微的交谈之中，他燃起了我梦的火焰。于是，我下定决心一定要学好这门化学，以至于在中考的`时候不要拉分。
其实，我也并没有想到我的高中学习竟然会如此的吃力。化学成绩一落千丈，于是在班主任摇了摇头之后，我毫不犹豫的选择了文科。文科的题果然是简单得多，这对于一个要当作家的我可谓是如虎添翼。我知道，在成绩主宰的世界里，必须要不断提高自己的分数和名次，才能适应这个多变的社会。
在不知不觉中，很多天过去了。偶然的一次机会，我翻看了当年我做的化学作业。我成绩不好，我知道。我只不过是怀念一下当时的这段时光。再见，化学！
在化学的天地里作文800字 篇19
今天上午十点，妈妈就拽着半梦半醒的我出发了，我睡眼惺忪地问妈妈：“妈妈，你要带我去哪里呀？”妈妈着急地说：“哎呀，妈妈想起来你今天要去小雁塔参加一项特殊且非常有意义的活动—非物质遗产文化学习之旅。你们同学在等着你呢！还有你同桌何依依呢。”我听了瞬间清醒，兴奋地一蹦三尺高，飞快地上了车。
十点半，我们到达小雁塔，只见小雁塔门里人山人海，热闹非凡，远远望去，只见那座古朴庄重的小雁塔隐在绿荫丛中，四周的枝叶如众星拱月般环绕着塔。我一眼就看到了我同学，一溜烟地跑过去集合。只听导游老师说“小朋友们，咱们要开始非遗文化学习之旅了，你们期待吗？”我们异口同声的回答到：“期待。”导游老师声音嘹亮的说：“那就赶紧跟我走吧！”我们一听，紧紧地跟上导游老师。
十一点，我们来到了拓印馆，我们左顾右盼，小手碰碰这，碰碰那，十分好奇。导游老师拍拍手，大声说：“欢迎你们来到拓印馆！接下来我会送给大家拓印的步骤图，今天大家要亲手拓印一张板画！”大家听后，都自信满满地干了起来。我也着急忙慌地开始制作了。首先我找到一张拓印的盘图，接着小心翼翼将白纸盖在图上，然后用拓印棉花沾上水反复按压，正当我得意洋洋之时，我的纸承受不住我给它的压力，被我按出来一个“小伤口”，唉！我又得再来一遍了，没过多久，一幅我亲手拓印的青龙画就诞生了。再看看我周围的好朋友，哈哈，真是状况百出啊！有人的纸破了，有人的拓印棉花掉地上，我还发现有位同学的脸上有几块墨迹，俨然变成小花猫啦，不过他可真是专心致志，一点都没有发现呢！
十二点，我们去参观了皮影馆，走进皮影馆，就像走进了四大名著书里一般。孙悟空，猪八戒，张飞等人物形象栩栩如生、惟妙惟肖。我还在这里亲手制作了一个活灵活现的'孙悟空呢。
一点，我们的活动结束了，拍照留念后，大家依依不舍的离开了小雁塔。经过这次活动，我知道了像拓印、皮影这样的非物质遗产文化是我们劳动人民智慧的结晶，如果这些技艺没有传承，就会消失在历史长河中。所以我们一定要保护非遗文化，传承我们中华文化精华！活动结束了，可我们人生的非遗文化学习之旅才刚开始……
在化学的天地里作文800字 篇20
进入初中后，便新增了一门科目，化学。起初知道它，我以为那很难，会很枯燥，可如今揭开了她神秘的面纱，我逐渐因为化学而沉醉。
一堂堂生动精彩的化学课中，我看到了太多的奇妙现象。硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液相遇能够产生蓝色的沉淀物，像是一颗颗蓝色的宝石。硫在氧气中燃烧时，发出了明亮璀璨的蓝紫色光芒。而铁丝在氧气中则是活泼极了，火星四射。
伴随着这些现象的，还出现了许多以前我从未见过的新物质，如二氧化硫，四氧化三铁，而且这些物质是完全不同于开始的物质的。比如说硫，硫本是固态，在点燃的条件下与氧发生反应，竟生成了气态的二氧化硫。还有铁，在点燃的条件下与氧反应，生成了一种黑色的不溶于水的固体小颗粒。那就是四氧化三铁。化学真是个奇妙的学科。
学到了知识，我们就应该实践。老师带领我们走进了化学实验室，实验室里，我们看到了许多实验器材，比如酒精灯、试管、烧杯、铁架台等，这些全是做实验的必备器材。我们又通过课本和老师的话了解到许多有用的知识，用酒精灯加热时要先用外焰预热。熄灭酒精灯要用灯帽盖两下。可以将导管伸入水中检查装置的气密性，如果冒出气泡，就说说明装置的.气密性很好。
做实验的过程中，要严格按照实验步骤来，如果擅自改动，很可能导致整个实验的失败。做实验时，要细心，认真，边思考边实验，这样才能达到实验的效果。想想，这些在化学实验中有用，我们平常的学习中，哪一个科目不用细心，认真？我们应该将在实验中得到的体会，用在日常的学习与生活中。
化学中那个元素周期表让我好奇，开始老师让我们背时，我们一下子愣住了，那些晦涩难懂的汉字，平常根本没有见过，连读都是问题，更别说背了。后来，听老师背了一遍，恍然大悟，原来还可以这么啊。将那30个元素，分成6小节，5个一背，这样不就简单多了。氢氦锂铍硼，碳氮氧氟氖现在我们班上人人都是顺口就出，俨然没有当初那般生涩。
在化学中，还给了我们平常说的一些字解释，比如，口中常说的烟、雾、气这三个字，在化学中，烟就是悬浮在空中的固体小颗粒，雾是空中的小液滴，气就是气体。
化学如此奇妙，她让我深深的沉醉，我一定要学好这门学科，更深入的了解她。
在化学的天地里作文800字 篇21
我们身为中国人，传统文化是我们最不应该忘记的东西。我国的传统文化有很多，每个人对传统文化的理解也是不同的。下面学大为大家介绍的是我眼中的传统文化作文，希望大家能够了解。
说起中国传统文化那可是数不胜数，而让我记忆深刻的就是这春节了。
春节是我国人民最隆重的传统节日，是象征团结、兴旺，对未来寄托新的希望的佳节，如何庆贺这个节日，在千百年的历史发展中，形成了一些较为固定的风俗习惯，有许多还相传至今。其中有一个风俗习惯就是吃饺子。吃饺子之前当然要包饺子啊。我为了能吃上美味的饺子，便自己动上手。
想吃饺子就要包饺子，这饺子可不是很容易做的。包饺子之前首先要和面。我倒了一些面放在盆里，又拿碗倒了一些水放了进去。刚开始水倒少了，揉出来的面拿起来向下掉面渣。又加了点水之后，面又都粘在我手上。哎，水总是加的不合适，光和面就这么难，等到吃上饺子要等到什么时候啊！又加了一点干的面粉，面总算弄好了。可是一听妈妈说面还要放半个小时，真等的我不耐烦了。面好了我等不及的冲到面旁边，拿出一小块面学着妈妈以前包饺子的动作把面揉成一个细长条。结果揉的一节粗一节细的还好揉了好长时间终于揉好了。我突然想：既然饺子作为中国传统文化流传了下来，饺子就一定很美味，但是肯定有一定的制作难度。为了吃上美味的饺子努力！接下来开始把面切成小块，再继续擀皮。擀皮是最难的事了，也是重中之重。如果皮薄了饺子容易破，如果皮厚了饺子馅熟了皮没熟。我把一小块一小块的`面按成了可爱的小柿饼大小，便准备擀皮了。我一手拿着小饼，一手拿着擀面杖擀饺子皮。哎，像妈妈那样擀皮好难啊，我实在学不会最后我就像擀大饼一样擀了饺子皮。虽然方法笨拙但是效果还是不错。该包饺子了，妈妈给我做了我最爱吃的猪肉大葱馅。我拿起擀好的皮在妈妈的旁边学着包饺子。包出一个饺子之后突然觉得包饺子不是那么困难。终于包好了开始煮了，我在锅的旁边盼着饺子煮熟。看着饺子在过的翻腾如同一条条白色的鱼在欢乐的游戏。饺子煮熟了！嘴里吃着饺子心里说不出的开心。
顿时，我觉得我离中国的传统文化也近了一步。我越来越爱中国传统文化！
在化学的天地里作文800字 篇22
我的化学老师，他那嘴角上扬的笑容总能让人轻松，让人在失落中看到希望；那从眼镜后透出的目光，总能让人觉得充满学识，充满睿智；而头顶上的几缕白发，记录着他的人生沧桑。
老师的课堂，笑声常爆，他擅长在生活中启发学生，教育学生。他教会了我们在快乐中学习，在学习中成长。看！他又在为了描述某一个实验操作而活灵活现地表演着，一会儿在黑板上涂涂画画，一会儿为引起注意又学着我们的错误操作。顿时，讲台下一片哄笑。这笑声，不仅使我们感到快乐，更让我们学到知识，认识到自己的错误。
虽说，老师爱和我们打闹，但一遇到知识问题时，他便严肃起来，一丁点的小错误都不放过。有一次，班上一位同学在描述实验操作时，用了一个不太恰当的动词“放”，老师立即感到不当，把它改成了“滑”，并告诉我们把固体装入试管用“滑”字准确形象，突出了不会使试管因太大的撞击力而破裂的优点。老师对学术如此严谨，既表现了他对知识的尊重，对自己职业的尽责，更反映了对我们的负责。这是多大的一份责任心啊！在他的教育下，我改掉了许多马虎的毛病，领悟了知识的可贵，懂得了在求知路上脚踏实地，精益求精的道理。
课堂外，老师是一个懂得生活的人，爬山，摄影样样喜好。他凭双脚领略了生活的美好情趣。用双手留住了许多绚丽的瞬间。在他身上，我们学习到了高尚的.情操，知道了如何成为一个志高品洁的人，如何品味生活的真谛。作为他的学生，我们都感受到了来自老师的不怕困难的气魄和一笑化万难的豁达。
曾经有人说过，教师是不好当的，没那能耐，就别揽这活。是啊！教师是一个“吃力不讨好”的工作，辛苦但报酬却很低薄。然而真正的教师一走上讲台，心里就只有学生们。难怪古人言：一日为师，终生为父。老师们把自己毕生知识毫无保留地传授给我们，难道我们不应该向他们致敬吗？
我曾经憧憬着成为一名教师，但又忧心忡忡，深怕自己不够格。在我的人生征途中，化学老师那乐观的生活态度，无私奉献的精神以及对知识精益求精的品质给我烙下了深深的印记，将永远是我纠正错误，提升品位的一面镜子。
在化学的天地里作文800字 篇23
下午的第一节大课就是数学测试，试题是比较难的，尽管有两节课的时间，但对于我这个中等生来说是不够的。下课铃刚打响时，我还空着好几道题没做。
数学老师站在七尺讲台边，望着奋笔疾书的同学问：“大家都做好了吗？”
“没有，还空着好多题没做呢！”同学们异口同声地焦急地回答着，生怕老师发了收卷令。
“那这样，你们带回去去做，可要认真哦！”平日里一向严肃的老师，这会儿变得如此通情达理，这怎能不让同学们感到兴奋呢？
“Yes！Yes！Yes！”同学们一个个高呼着理解万岁。
高呼声送走了数学老师，却又迎来了化学老师，望着化学老师手中的周报，方才同学们高涨的`士气齐刷刷地低落了，化成了片片的唉声叹气。
“抓紧时间做啊！下课铃一打我就收卷！”化学老师毫不客气地说道。
“只有一节课的时间，怎么够呢？”我犯着嘀咕，手里的笔是丝毫不敢停下来的。要是不能答完卷，老师会揍死我的。
可怕的结果还是发生了。当下课铃敲起的时候，我的心甭提有多紧张。要知道我还没答完卷啊！“怎么写？怎么写？”我的思维成了一片空白，如果此时有人有问我1+1=？我恐怕都回答不上来了！
“交！交！快点交！”化学老师的小木棍在讲台上演奏着交响曲，听，它有多么的急促啊！
我糊里糊涂的地填完最后一空，不料卷子已被收完，没辙，我只好亲自交给老师了！当老师看到我讲卷子放到讲台上，恶狠狠地说：“你不是交了吗？不要交！”顿时，全班七十个同学的目光都集中在我的身上，我感到一种莫名的难过！“老师，你为什么要这样说我呢？”一节课用这区区的45分钟来考试对我来说是真的不够，我分明就是在玩着与时间战斗的游戏，然而我被时间征服了，它的短促使我不堪一击！
又一次失败的考试，想到试卷发下来，上面打满红叉叉，我不禁打了一个寒战，如果老师再多给我10分钟，那么考试的结果不至于如此糟糕了！无语，那票传千里之外的铃声，振乱了我近在咫尺的小小的希望，你让我怎能不恨你呢？
在化学的天地里作文800字 篇24
在这个越来越“快”的社会，“碎片化”一词越来越被人们所推崇，人们争分夺秒地利用琐碎的时间来学习、工作，大家也纷纷在社交网站上晒出自己的碎片化学习。积少成多、厚积薄发的确是毋庸置疑的真理，但是这样的碎片化学习真的算得上是积累吗？在我看来，碎片化学不但不能够促进学习效率，反而会浅化学习的深度。
碎片化学习，顾名思义，利用零碎的时间来学习，乍一想，这不正应了鲁迅先生那句：“时间就像海绵里的水，挤挤总会有的”吗？无时不刻都在想着学习，连零碎的时间都在学习，积少成多，学习效率自然是会提高的。但事实并非如此，人们的碎片化学习不过是装模作样地看了两页书、草草读了一篇文章或是看了几个新单词，顶多只能算得上是给自己心灵上的慰藉。试想，碎片化的时间能有多长？两分钟、五分钟、还是十分钟？而在有碎片化的时间的时候，人们大多处在嘈杂、喧闹的场合——至少是不适合学习的场合，而人们往往刚从一项活动中抽身而出，又要在短暂的的休息后投身于另外一项活动，而在这短短的几分钟内，大多数人根本无法保持冷静的心态。所以，没有充足的时间、没有合适的环境、没有平和的心态，天时地利人和，碎片化学习一样都没有，人们是极难在碎片化的学习中有所收获的。
况且，碎片化学习不但不能达到积累的目的，反而意味着人们随时都处于紧张的状态，无时不刻不在想着自己还有多少任务没有完成、想着自己的时间有多么多么的紧张，无形之中给自己增加压力，让自己患得患失、浮躁不堪，到头来，心理负担只增不减，而真正所得又少之又少。
其实，学习需要的是有深度的'思考。往往十分钟的反思比一个小时的埋头苦干要有效得多，而这样的反思需要的是大块的时间、安静的环境以及平静的心态，这样才能真正有所学、有所得。
当然，并不是说碎片化的学习完全不可取，毕竟人们能够用来学习的大块时间并不多，只是碎片化的学习必须是有效的，也就是说，我们需要锻炼自己的定力和获取知识的效率，要能够在不适合的时间地点里迅速静下心来，迅速进入学习状态，有效率地获取知识，这样的碎片化学习才是真正有意义的。
在化学的天地里作文800字 篇25
上了九年级我第一次接触到化学，就感到化学很新奇，几乎每一节课都有实验，这使爱动手的我感到万分的高兴。
第一次上化学课的时候，老师讲了很多我听得很认真，老师说我们上化学课的时候一定要听讲，不能开小差，要不然就会遗漏很多的知识。这句话到后来正是上课的时候我才明白这都是真的，有好多知识书上是没有写出来的。
在化学课上我们学到了很多，比如说我会制取氧气与研究氧气的性质。制取氧气呢，需要的材料有：铁架台（带铁夹）大试管、单孔橡皮塞、棉花、导管、胶皮管、水槽、集气瓶、毛玻璃块、酒精灯、高锰酸钾。准备好了以上物品就可以开始做实验了。
1、首先要连接好仪器，先把两根导管用胶皮管连接好，再把导管的一头插入单孔橡皮塞要沾水，然后把单孔橡皮塞沾水盖好再大玻璃导管上。
2、检查刚刚连接仪器的`气密性，要把导管的另一头放在装满水的水槽里，用双手握住支管底部，用力不能过大，不然会捏破试管，然后要看放在水槽里的导管口有没有气泡冒出，如果有气泡冒出就证明装置不漏气，如果没有就证明装置漏气，就要重新连接装置了。
3、把单孔橡皮塞下下来，把高锰酸钾放在纸槽里，把试管横拿，然后把高锰酸钾送进试管底部再把试管竖起来，抽出纸槽，在试管口放上一团棉花，在塞紧单孔橡皮塞。
4、把试管固定在铁架台上，但是要使试管口略微向下倾斜，然后把集气瓶内装满水，盖好毛玻璃，要把瓶子里要装满水，不能有气泡。
5、擦干试管壁上的水，点燃酒精灯，用外焰给试管预热，预热完毕之后用酒精灯的外焰对准药瓶的中央加热。
6、等几起槽内的导管口有气泡连续并且均匀的冒出的时候就开始收集氧气，把倒扣在水槽底部的集气瓶，再水底抽掉毛玻璃片，把水里的导管伸入集气瓶口，开始收集氧气，等集气瓶收集满了再水地盖好毛玻璃片，拿出水面。这样就收集好了一瓶氧气。
7、把导管从水槽里撤离出来，移开酒精灯，等试管自然冷却后在清洗试管。
8、熄灭酒精灯，用灯帽罩住酒精灯，连续两下。
在化学课上学到的可不止这些哦，在后面有着更多的实验，然我们拭目以待吧！
在化学的天地里作文800字 篇26
在日常生活中，盐是不可少的。在烹调菜肴中加入食盐可以除掉原料的一些异味，增加美味，这就是食盐的提鲜作用。在众多的烹饪原料中，多数原料都不同程度地存在一些恶味，若使其变成美味可口的菜肴，除了加热、水浸等方法之外，就要挥食盐的它神奇的功能了。所谓的“神奇功能”就是在烹调过程中抑制原料自身的腥恶之气味，辅助提高原料中的呈鲜美味的物质，增强人们喜欢的鲜美口味。比如有人会在凉拌西红柿中添加大量食盐，为的就是这个目的。像凉拌西红柿本来没有什么特别好的味道，甚至有时还有点过酸，不少人都难以接受。为此，一些人会向其中加少许盐，以掩盖过强的酸味。
通常来讲，每一克西红柿中加入半盎司的盐就完全足够了。在加入这些盐之后，不但酸味可以被完全掩盖，而且还会有一种特殊的'、难以用语言形容的美味。由此观之，许多菜，都要加入大量的盐。这样做还有一个非常重要的原因，那就是，防止人感染疾病。像在烹调果子狸肉时，食盐能非常有效地杀死其中大量的新型冠状病毒，从而保证人类的健康。
目前市场上常见的食盐有很多种，我们如何选择呢？
普通食盐的成分是氯化钠，钠在体内可以引起体液，特别是血容量增加，从而导致血压升高，心脏负担加重。据调查发现，吃盐量大的人群人，患高血压者占10%；吃中等量盐者高血压发病率占7%；吃盐量极少者，高血压发病率不到1%。因此，高血压病人不宜吃盐过多，就是血压正常人也不宜食用过多的食盐，一般每人每天进食盐量4—5克为宜。
另一种常见的一种是低钠盐。低钠盐是一种健康食盐。以加碘食盐为基础，添加一定量氯化钾（含量约30%）。与普通钠盐相比含钠低（氯化钠70%左右），富含钾（氯化钾30%左右），有助人体钠钾平衡，降低高血压、心血管疾病的风险。在食盐中，导致咸味的是氯离子而非钠离子，故低钠盐能够实现减钠补钾而基本不减咸。
但并不是所有人都适合使用低钠盐，比如肾脏功能有问题的人。因为低钠盐确实减少了氯化钠，但多增加了钾，钾由肠道吸收后，约有30%由肾脏排泄，肾脏对钾的排泄没有限制，即使机体处于缺钾状态，肾脏仍继续排钾。如果肾脏有缺陷的人摄入的钾太多，而无法排钾，就会造成血钾高，可造成倦怠，肌肉无力，腱反射消失，现动作迟钝、嗜睡等中枢神经症状，严重可造成房室传导阻滞、心室纤颤或心脏停搏，甚至死亡。
由此看来化学在人的生活中有着不可替代的作用，仅仅小小食盐便是如此。
在化学的天地里作文800字 篇27
没有升九年级，学长们就吓唬我：化学太难啦，女生要学好化学更难。拿到化学课本那一刻，畏惧与希翼就在我的左右脑徘徊。直至高大威猛的化学老师走到我们面前，我更加恐惧了！可他那慈祥的笑容、精炼而又诙谐的语言、与我们生活息息相关的事例、奇异的实验现象一下子就勾起了我浓厚的兴趣，于是暗下决心一定要学好化学。接下来的练习与考试我都取得了不俗的成绩，回顾半年化学的学习，我觉得除了要重视它以外，还必须掌握科学的学习方法，从而轻松、愉快地学好化学。
一、勤于预习，善于听课做笔记
课前坚持预习：把新课内容仔细读一遍，在不懂处做上记号，并试着做一做课本上的.练习。这样带着疑问、难点，听课的效率就会大大地提高。化学课本上文字内容比较多，老师在讲课时，会着重围绕重点内容进行讲授。我会仔细听课，认真做笔记。在记笔记时，注意讲究方法，在听清楚老师所讲内容的基础上，记重点、难点、疑点和课本上没有的内容，课堂上老师举的事例等。
二、吃透课本，联系实际
以课本为主线，认真吃透课本，这是学好化学的根本。课堂上把老师讲的初中化学内容与生活、生产相关的事例听懂，课下仔细观察我们身边的一些相关的事情和同学相互解释，并相互回顾与之相关的化学知识，真正做到学以致用。
三、重视实验
化学实验不仅激发了我们的学习兴趣，而且对于我们学习化学知识、提高思维和解决实际问题的能力都非常重要，同时也是每次考试的重要内容。对于老师的演示实验要认真把所用的仪器、药品、装置以及实验原理、步骤、现象和注意事项弄清楚，学生实验仔细思考认真操作、趣味实验以及家庭小实验积极完成。
四、常复习，多记忆
课后及时复习，认真做好作业，我认为这是学好化学的重要环节。化学练习和考试题题小、考点细，熟记课本中基本概念和原理、元素符号、化学式等就显得非常重要，对这些东西不仅仅是理解，还要对关键词记准确。
五、用好错题本
及时整理错题、用好错题本。要找准失误的原因，对症下药，养成良好的习惯，通过对错题本中的错误类型进行分析，抓住主要问题，确立自己的近期的学习目标，将错误逐一消灭掉。
最后，我要告诉我的姐妹们，化学真的没有那么可怕！和我一起努力，女生一样可以学好化学。
在化学的天地里作文800字 篇28
进入九年级的标志除了换了栋教学楼，还有就是新增了一门课程：化学。不少同学都对化学很感兴趣，但都仅仅是把化学当做是知识。我不一样，我把化学当作了一门教授知识和做人的课程。
铁丝燃烧的试验给所有同学留下了深刻的印象。把铁丝伸入装满氧气的集气瓶里，由于火柴的点燃，让铁丝迅速并且剧烈地燃烧起来，成火花状，非常绚烂，生成了四氧化三铁。这是老师向我们介绍的，我们也自己亲手试验过。但是难道我们就仅仅只是观看这绚丽的化学反应吗？不，这简简单单的燃烧，让我悟到了许多。
铁丝具有可以在纯氧环境下燃烧的.能力，就如同千里马在受到伯乐赏识的情况下能够日行千里一样。而《马说》中的千里马为何“骈死于槽枥之间”？就是因为缺少了伯乐来赏识它们。在没有发现铁能燃烧时，人们可能也仅仅是把它当作是一种坚硬的固体罢了。铁在同样是点燃的条件下，在氧气和空气有如此大的差别，那么我就把铁比做人才，把“点燃”这个条件比作人才展现才华，支持物体燃烧的气体含量比作是伯乐的识才能力。空气与氧气的这两种环境的差异也就在于支持物质燃烧的气体含量不同。空气的“识才能力”仅仅只有大约21%，而氧气的“识才能力”却能够达到90%甚至更高。于是，铁在空气中“展现才华”，仅仅是变红，而在氧气中却会剧烈燃烧，放出耀眼的光芒。所以无论什么时候，我们都要以赏识的眼光看待别人，学会发现别人的闪光点，不能在想我以前一样整天只会揪住别人的缺点不放。
加热试管前需要预热，不能一开始就用火焰对准试管底部加热。这是做加热实验时老师反复强调的一点。我倒认为不只是能够保护试管，避免炸裂，同样也能给管理者一些建议。就拿一些公司来说，如果把火焰比作是管理策略，把试管比作是公司的员工，把实验操作者比作公司管理者，那我又有一点感悟了。任何试验的加热环节都是一个循序渐进的过程，如果太过突然，就会对试管造成破坏，也就是说，出台的任何管理策略都需要一个过程让员工们适应，倘若一开始就严格要求，不但会受到员工的反感，还可能会对员工的身心造成伤害。所以做什么事情都要给对方留有余地。
有些时候发出一长段感慨后总觉得自己有些神经，但想想也值得。这样的学习不仅让我牢牢记住了知识，还悟到了做人的道理，化学真是一门让人受益匪浅的学科。
在化学的天地里作文800字 篇29
下午，天空一碧如洗，万里无云。在这样一个风和日丽的下午，妈妈、小姨还有叔叔带着我去了爸爸单位四楼的实验室去做实验。
到了做实验的四楼，一位阿姨正在实验室门口迎接我们。刚进门，一股化学物品的味儿便从屋里传来，十分刺鼻。我心想：“真难闻，阿姨怎么在这里面呆的呢？”环顾四周，真是让我大开眼界，一瓶瓶装着化学物品的玻璃瓶印入我眼帘，它们整齐地排列着等待着人们利用它们呢！在左边的.柜子里则摆着一瓶瓶容器，在桌子上一些实验用品同样十分显眼，这一切都让我觉得很新奇。
阿姨问我：“你想做什么实验呢？”我不知道有什么实验，便对阿姨说：“随你吧！”她想了想说：“OK，做个
变色实验怎么样？”我十分兴奋，答道：“可以，开始吧。”
阿姨拿出来三个玻璃瓶放在桌子上，她又拿出了一个“小葫芦”一样的玩意儿，我不懂就问：“这是一个葫芦吗？”阿姨笑道：当然不是了，它是一个吸球！阿姨又接着拿出了一个玻璃吸管和一个烧杯，然后对我说：“实验正式开始，你仔细看。”
阿姨把一种叫酚酞指示剂的液体放入烧瓶里，然后，又把装有酸性物质HCL（盐酸）溶液的玻璃瓶打开，把吸管放进溶液里，接着把吸球插进吸管的顶部，用手轻轻捏住吸球，把吸球里面的空气全给压走，再把吸球慢慢松开，HCL溶液便流进了了吸管里。这时，必须把吸管拿出放进烧杯里，动作要快！这样就做好了第一个准备工作。接下来，阿姨在一个长长的吸管里吸入NaOH溶液，然后将NaOH往烧杯里面一滴一滴的滴入，右手则不时的摇晃着烧杯，……每当滴一滴NaOH，烧瓶便暂时变红一下子，然后就无色了。突然，有一滴NaOH滴了之后，烧杯里的物质一下子变成了红色，再摇晃也还是保持了红色。
这时阿姨告诉我：HCL是一种酸，NaOH是一种碱，而酸和碱反应就变成盐和水了！妈妈还告诉我化学反应式了呢！（NaOH+HCL=NaCL（氯化钠）+H2O（水）），为什么有上面的颜色变化呢？原来，酚酞指示剂是用来指示酸碱性的，它在酸性中无色，而在碱性中红色。这就是为什么到最后再摇都不会变色的原因了，因为那溶液已是碱性了！啊！真是太神奇了！
后来，我自己又亲手试了一遍，果真和阿姨做的一模一样！啊！化学实验使我懂得了世上的神奇变化是多么奇妙！也让我深深知道我懂得的还是那么少呢！
在化学的天地里作文800字 篇30
星期天，爸爸给我编了一个歇后语“娜娜的糊汤——化学饭”，至今想起来，还觉得脸红。
星期六，妈妈郑重其事地对我说：“娜娜，你也老大不小了，该学着做饭了。”我一听非常高兴，终于能帮妈妈分担了，再也不用做爸爸口中的“小公主”了。
妈妈说，先让我学着做简单的糊汤饭，也就是玉米粥。我把妈妈教我做饭的过程用笔记在笔记本上：放水——开液化气灶——水开后下玉米糁——放碱少许——煮十五分钟——熄火，盖上盖子捂着。我反复地看着，挺周详的，就盼着时间一到，大显身手，给爸爸妈妈一个惊喜，让他们看看本姑娘也是一个聪明伶俐的高手。
时间到了，我有条不紊的.打开气灶，水开了，由于害怕把玉米糁搅成疙瘩，我就一小把一小把地往里放，用筷子不停地搅动，还好一切成功。我暗自窃喜，忘乎所以地拿起装碱的瓶子，轻轻抖动，谁知，一个碱疙瘩不听话的跑出来，跌进锅里。顿时，一股浓浓的碱味扑鼻而来，饭的颜色也霎时变红。可怎么办呢？倒了重做，时间也来不及了，第一次做饭就做砸了，传出去多丢人。不行，绝不能让爸爸看我笑话。我赶紧飞跑着去找小玉姐，她上高中，平时我遇到什么难事都找她帮忙，是我的“锦囊”，这次肯定也没问题。
小玉姐听后，嘻嘻哈哈地大笑一通。然后，扶了扶眼镜对我说：“我们学化学时，有一种化学现象叫中和反应，你往锅里放些醋，酸碱一中和，碱味就淡了。”“行吗？”我小心翼翼地问着。“没问题，书上写着呢！”小玉姐肯定的回答。
讨得灵丹妙方，我急急忙忙地跑回家，拿起醋瓶，一点一点往里加，直到饭里没有碱味了，才长出了一口气，一颗悬着的心终于放了下来。
吃饭了，爸爸看着饭说：“娜娜，今天的饭怎么发红？”
我得意洋洋的说：“今天这饭呀，是化学饭，一会儿准让你香得找不着北。”
爸爸笑眯眯地喝了一大口，脸上的神情却越来越难看了。我一看爸爸的神色不对，急忙也尝了一口。“哎呦”真难吃，酸、涩、苦。我“哇”地一口吐了出来。顿时，像泄了气的皮球一样，无精打采，心里暗想：“小玉姐你这哪是在帮我，分明是把我坑苦了。”
哎，书上的东西，有时也要经过检验才行。爸爸每次戏耍我说：“娜娜的糊汤——化学饭”。我的脸总是免不掉要红一阵、白一阵。
在化学的天地里作文800字 篇31
“同学们，你们一定要用自己的生命来爱惜这份单子哈。”他手上抱着一沓雪白的单子，一本正经地说。
来者何人？哦，原来是我们的化学老师——吴波，我们都亲切地称他为波波。
波波“芳龄”四十，却有一颗小孩子般的童心。初次见面那天，他一手拿着电脑，另一条胳膊下面夹着书。那本化学教材一看就“久经沙场”，书页泛黄，十分有年代感。他把东西都放在讲台上，开始了他的“表演”。
“同学们，化学是初中阶段最后学的一科，因为它比较综合。”大家屏息凝神，准备听波波的“高见”。“做化学题时，我们要读题，是语文；要计算，是数学；要背元素名称，是英语……所以你们学的不是化学，而是其它科目。”不知哪个“好事之徒”，在台下嘀咕一句“体育”，波波一愣，说：“体育要运动，人就要呼吸，呼吸就是化学反应嘛。”波波的一席话，让全班都被他的“神逻辑”折服。
当然，波波还会“以数据”服人。“你们学习语、数、外，三年才一百五，每年就是五十分，物理两年八十分，一年才四十分，政、史、体更惨，三年才五十分。你看我们化学，一年就七十分，是不是最赚？”大家安静了几秒，突然爆出一阵哄堂大笑，大家都直不起腰，趴在桌子上，身体随之起伏。我们已经找不到任何理由来反驳波波“神奇”的观点了。
波波还有一套独特的肢体语言，他称之为“波波操。”
“同学们，请翻到教材封面，看到‘米奇头’没有？”我们翻到封面，嘿，水分子的模型真的`就像动画片里米奇的头一样。“为了方便大家记忆，我们来做波波操。”大家都很好奇，他会使出什么“大招”，结果只见波波双手握拳，向上移动，到头附近后靠在斜向上的地方，与他的形象形成了巨大的反应。“我上一届学生毕业时专门画了漫画，有六十多个动作。”波波得意地对我们说。得，我们以后课间操不用体锻了，波波操强身健体，有助记忆化学。
波波教给我们的不仅是化学，还有人生的道理。“木炭在氧气中充分燃烧生成二氧化碳，所以人要实心，火要空心。”他还教我们质疑。“请拿出‘点点’，我们来对上次作业的答案。基础训练，ADAAD。”“啊？”全班一片惊讶。“第五题选C！”“哦，对不起，昨天太匆忙了。”波波呀，‘点点’可是你出的呢，你怎么都做错了呢？
初三最幸运的事，就是遇到了波波，遇到了化学。化学就在我们身边。
在化学的天地里作文800字 篇32
风吹过的春天，花开的珍贵。花凋零的秋天，是友情的收获。
阳光非常温暖的早晨，“唉，你知不知道上初中后会有化学这一科目。”我听好朋友这样说，不禁失色。化学吗？好像很难，我听得糊里糊涂。我的死党只能把一肚子的郁闷都讲给我听。她认为也只有我才能理解。 我有时很想问她。可谁又能告诉我？为什么试管里的液体是白色的，结果一加热它们就齐刷刷地变色了呢？为什么一块碳和一块钻石是同一种元素组成的呢？顺便问一下，元素到底是一种什么东西呢？能吃吗？
下午，我的死党值日，我写了张纸条：亲爱的雨欣，我先走了，很抱歉。放在她的笔盒里。不知道她看没看见。 然而出乎我意料的是，虽然，雨欣看见了，可是，她真的生气了。 我一时间也找不到让她原谅我的理由。只好在自习课上偷偷给她写纸条：我的好雨欣，昨天下午的事怪我，等我一起回家好不好。 雨欣还是没理我。 放学铃一响我马上走到雨欣桌前，握住雨欣正在整理书包的.手，带着些许哀求的语气说：“雨欣，不要生气了。” 可是她迅速甩开我的手，眼睛都没有看我一下，自顾自说了一句：“你继续骄傲，我不需要讨好你。”她然后背着书包大步流星的在我面前走了过去。 和雨欣冷战的第四天，我的快乐也消失了大半，只能上课偷偷把目光移到雨欣的方向：英语课雨欣和她的同位练习对话。数学课，雨欣和她的同位争论谁的办法更快更好。
语文课，雨欣的同位背诵古诗的时候，雨欣偷偷的提醒了三次。 也许真的是我一直都骄傲，不能体会到好朋友对我的迁就和用心。如果要和雨欣和解，唯一的办法只有求救于我了。 放学之后，我先在操场上，雨欣应该稍后就到了，我在操场上等了很久，这时远远的看到雨欣嘻嘻哈哈的走过来，我心中不由得一阵忐忑。“雨欣呀，你一定要原谅我。”我在心中默默地祈祷着。 我走过去，大概过了三分钟，雨欣突然笑了，笑得像平时一样的可爱。我说：“好雨欣啊，原谅我怎么样？”雨欣扬言道：“其实我在就不生你的气了。”我们两个人笑够了，闹够了，雨欣突然对我说：“虽然我学习不好，可我会努力，下一站，岭下重点中学就是见证我们友谊重现的地方。” 那天之后，我和雨欣和好如初，一切又恢复成了简单快乐的模样。 我觉得友情好神奇，像化学反应一样，只要加上“关心”这种催化剂，就会产生意想不到的好事情。
有人说，开心的感觉就是心中盛开了一朵花，无疑，我心中这朵花因为沐浴了友情的阳光，已经悄悄绽放了。
在化学的天地里作文800字 篇33
开始领着同学背书，左边第一排靠墙角的同学在打哈欠；第五个同学在做小动作；第六个同学一副心不在焉的样子；右边第二个同学只是眼睛在看书，可他小的嘴巴呢？闭得紧紧的，天知道这样怎么能背会。
我的心情糟糕得不得了，真想发火。可我突然想起了自己所奉行的座右铭“带着微笑的心情上课”。还是忍忍吧，先别发火。可是一时又想不到特别的妙招调动这些小家伙的积极性。可是又不能置之不理，先提醒一下吧。于是我说：“上课时一定要注意认真听课，背书一定要投入。”这几个同学看了我一眼，还给我了一个小小的面子，拿起书开始读。不过接着好像效果不太明显，不过五分钟，还是外甥打灯笼——照旧。学习的积极性没有调动起来。
怎么办?向左侧一看，有四个同学自由结合成一个学习小组，他们合作得挺好，一个同学提问，另一个同学回答，其他两个同学自己独自认真地背。
好，有了。我对全体同学说：“大家看这四个同学，学习得多投入。大家要向他们学习呀！”有几个同学露出了不服气的神态，还有些同学羡慕地看着他们，被表扬的几个同学做得更直了，背得更起劲儿了。被表扬之后，全体同学——结果可想而知——学习气氛高涨，眼睛都不离书本，背得一个比一个带劲儿。我心里的高兴呀，就别提了。
对了，何不采取多种办法，让这些小家伙服服帖帖地学习。我运用了给各小组加分的方法，形式多样，包括个别提问，全组提问，倾听其他同学的回答等都计入本小组得分。最后比比看哪个小组得分最多。每个小组都唯恐落后，组长自觉看管自己小组的`成员，生怕影响本小组的得分，小组成员也十分自觉，毕竟为了集体荣誉而战吗——值得。谁不想本组的分数跑在前。
其实想想，学生的学习如果放在一种游戏或者竞争的氛围中，把游戏或者竞争的这种形式当做外壳，把学习内容当做外壳里面丰富的内容。学生就会被光鲜的外壳所吸引，在不自觉地状态下学习外壳里面丰富的内容。也就是教师要把学习知识多进行巧妙的包装，淡化学习的内容。像现在制作的药丸，为了让患者吃得很轻松，加进其他口味，苦中带甜，患者就很容易吃下去。学习不也是如此吗？提起学习，大多数学生觉得是一种压力，我们为什么不能让学生减轻这些压力呢?教师少说几次认真学习也许会达到更好地效果呀！包裹学习，淡化学习，让学习变得轻松点，有趣点，学生是不是就更容易接受呢？我们期待的学习效果不是也会更好吗？
包裹学习，淡化学习，曲径通幽，会有另外一番意想不到的收获。
在化学的天地里作文800字 篇34
一个让人不得不重视的年级，在今年我们又增加了一门新的课程——化学。在还没学化学之前，就听到一些前辈说化学难的不行，所以我很担心把自己输在起跑线上，可是学了之后我觉得很有趣。
开学第一节化学课，进来一位女老师，经她自我介绍后我们知道了她姓毛，上课时我带着紧张的心情去听，听得分外认真。一节课下来我觉得化学很有趣，毛老师也是一位非常好的老师！
后来我们还做了些实验，这些实验简单易懂，只要你认真看了亲自动手做了，你会觉得很有趣。
有一次我们在上氧气那一课时做了四个小实验，令我印像深刻。第一个实验需要准备盛有氧气的集气瓶、小木条、酒精灯。我们把带有火星的小木条伸到盛有氧气的集气瓶中，发现小木条在氧气中能够复燃，通过这个实验我们知道了氧气能支持燃烧，一个小知识点就这样记住了。
第二个小实验需要准备盛有氧气的.集气瓶、酒精灯、燃烧匙和硫。先在燃烧匙里放少量的硫，加热，直到发生燃烧，我们发现硫在空气中燃烧会发出淡蓝色的火焰，放出热量并且生成一种有刺激性气味的气体。
接着又把盛有燃烧着的硫的燃烧匙伸进充满氧气的集气瓶里，我们会发现硫在氧气中燃烧会发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成一种有刺激性气味的气体。做这个实验一定不要忘了在集气瓶底放一定量的水，因为放水的作用是可以吸收二氧化硫。这个实验一个重大的知识点就是硫与氧气在点燃的条件下生成二氧化硫。
第三个小实验书上并没有具体介绍，但毛老师仍为我们做了。这个实验则是看木炭在空气里和氧气里燃烧的现象有什么不同。做完后我们发现在空气中木炭发红光、放热，会生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体。而在氧气里木炭发白光，放热，生成一种使澄清石灰水变浑浊的气体。毛老师为我们总结了个小知识点：木炭与氧气在点燃的条件下生成二氧化碳。
第四个小实验是把光亮的细铁丝盘成螺旋状，在下端系上一根火柴，点燃火柴，等火柴快燃尽时，插入充满氧气的集气瓶中，在集气瓶中还要预先放入一些水。老师告诉我们放火柴的目的是提供高温条件引燃铁丝，而放水的目的是防止高温熔融物溅落炸裂集气瓶底。这个实验的小知识点是铁与氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁。
在实验中我们记住了一个又一个小知识点，我们的衣食住行都离不开化学，化学你好有趣！
在化学的天地里作文800字 篇35
哈，又到了澎湃人心的时刻了。这天的化学课要在实验室上，去到那个熟悉又陈旧的地方，不知我们的热情会与剔透的酒精灯擦出怎样的火花呢？
老师将我们分为两人一组，当我和王鑫被分为一组时，我们彼此都不怀好意冲对方傻笑不止，只是他多了一丝无奈。我只心中暗道一声：不妙！今天的主场要被他抢了，我可得想方设法给他捣乱。于是，一番心理战过后，便是展示真正技术的切磋了！
开始做实验了，只见他不慌不忙拿起大烧杯，我“顺手牵羊”，夺过烧杯，还一边说：“我来我来，接水嘛！这简单。”他早已揣测透了我欲掌控全局的心思，不理会。他把接下来的步骤顺次完成，那般操作如行云流水，一脉贯通，弹指一挥间，进度远远超于我等愚鄙之人。刹那间，我便觉得我复杂又脆弱的内心风起云涌，如惊涛拍岸，又若电闪雷鸣。恍惚间，我又是气又是喜，哈哈，稳赢了，不过，他竟抢了我的风头！
他沉着依旧，可嘴角微扬的细节，却掩饰不住他内心的喜悦。他在搅拌盐水，我悄悄拿过粗盐，又立刻倒入他手中还未完全溶解的盐水中，他只好更快搅拌，好进行下一步。可我加的盐太多，只见他满头大汗，手中却不停搅拌。趁此时拖住了他，我就开始折滤纸，不料竟弄湿了滤纸，折叠时小心翼翼，偏偏我又忘记怎么折了，他放下烧杯，又来替笨手笨脚的我解围。
我哪里肯闲着，又接过烧杯，一边搅拌，一边向他抛白眼。那瞬间，他停下了，一双充满“杀意”的眼睛直直地盯着我，那“阴险”的笑，都像一支支寒骨的箭，射穿了我，只觉背后一阵阴凉，却又汗流不止。四目相对，相顾无言，那片诡秘的寂静中，仿佛一个声音在耳边回荡，在劫难逃！
我便紧绷神经，时刻提防，身边缭乱着挥之不去的'火药味，我知道一场没有胜算的大战步步紧逼，即将爆发。他拿着坩埚钳伏下身去，我好奇地探头看，他猛地起身，钳中夹着一只蜘蛛！“啊！”我拽住衣领捂住嘴颤抖地大叫一声，随着向后连连躲闪。坐在旁边的几组人一起望向这边目睹一切，有的满是惊悚，有的屏息静止不动，还有的也向后躲闪。短暂的沉默后，都笑了起来，我也渐渐缓了过来，有些不好意思，只好嬉皮笑脸装作什么都没发生：“咳，好了，转过去都转过去，我们组可比你们快多了！”
真是一次妙趣横生的化学实验课，就算这次我没出到风头，不过，也算是一个别致的亮点吧。
在化学的天地里作文800字 篇36
步入初三后，我们又接触到了一门新的学科——化学。化学启蒙课上，老师通过实验的方式带着我们打开了化学的大门。我被神奇的化学现象深深吸引住了，迫不及待地想亲自动手做实验。
开学半个月后，终于迎来了第一节化学实验课。老师简单重申要求后，我们就开始进行试验了。我牢记实验要求和顺序。
第一个实验是在试管中加入适量澄清石灰水并滴入1-2ml酚酞溶液。我依照操作规则，倾倒液体时标签冲手心，瓶塞倒放在桌面上，瓶口紧挨试管口。滴加完酚酞溶液后，试管中的液体自上而下地变红，如同红色的丝绸在水中舞动。这个实验现象虽然老师已演示过了，但是自己做实验时的快乐才别有一番风味。
到了加热实验，我们要取2ml氢氧化钠溶液置于试管中，再滴入硫酸铜溶液，并加热。无色的氢氧化钠溶液滴入蓝色硫酸铜溶液后，产生了蓝色絮状沉淀，看上去它的质地是那样柔软，像极了儿时吃的棉花糖。我们刚准备加热，却发现火柴怎么也划不着，甚至折断了两三支。我无奈地看着它，它却挑衅地看着我，仿佛在说：“我就不燃，看你怎么办！”我的目光默默地转向了别的组燃得正旺的酒精灯，拿起火柴，伸入火焰中，抽出来，点燃了我们组自己的'酒精灯。我心里暗想：总有办法让你燃。我手中拿着酒精灯帽，刚准备加热，老师却不知从哪儿冒了出来，问道：“灯帽怎么放？”我一时忘了，不知该如何回答，大脑飞速搜索“灯帽”、“放置”这两个关键词。我立即联想到了倾倒液体时的注意事项，“灵机一动”，将灯帽倒放于桌面，可不想，它是个圆头，倒了。我尴尬一笑，老师也忍不住笑了，“灯帽可不用倒放啊！正放在桌面上就行了。”
终于到了加热环节，我先将试管预热好，随后按要求加热液体。蓝色絮状沉淀一点点变黑，黑色颗粒在液体中跳动着，不一会儿，液体就全变为黑色。看着如此明显的现象，我们决定见好就收，停止了加热。这时，一声尖叫传入了我的耳朵。我循声望去，原来我们旁边的一组因加热时间太长，导致液体沸腾，喷涌而出。人虽没被烫伤，不过她的学案却留下了永久的痕迹。看来，实验中也处处存在危险啊！
这次实验课所涉及的不过是化学天地中的冰山一角，甚至可用微不足道来形容。但仅仅是这如荒漠中一粒尘埃的化学实验课，却极大地激发了我的学习乐趣。化学的大千世界一定会更精彩，这广阔的天地还有更多的领域待我们去探索！
在化学的天地里作文800字 篇37
上学期学习了潘老师的高等有机课程，有些知识是大学已经学过的，有些是我们从没接触过的知识点，学过之后感觉受益匪浅。所以这学期我又选择了潘老师的有机合成设计这门课，潘老师上课不仅仅是讲课本上的知识点，还联系他自己做实验的实际经验以及已有的成功案例给我们讲课，浅显易懂，不仅大大调动我们的积极性，还学到了不少有机方面的知识。
许多人认为有机合成很简单，就是那几个瓶瓶罐罐，没有什么科学和技术含量，认为只要照着文献的方法重复做就是了。其实不然，通过老师讲的有机合成设计，我觉着有机合成真的是太复杂了。老师不止一次跟我们讲道，在实验室里总是能得到预想的产品，而得到的产品往往是不计较代价的，比如原料是不是易得，价格是不是合理；反应的收率、分离的成本、反应的重复性等等，这些在实际应用中都必须认真考虑的。这让我们了解做有机合成不止是在实验室做出产品这么简单，要考虑的还有很多。
我本人的专业是高分子化学与物理，研究方向是有关高分子的合成方面的功能高分子，所以很多是和有机合成相关的，学习这方面的知识还是很有用处的。研一的这段时间，我是跟着师姐做实验的，刚开始的时候，我只是听从师姐的安排，师姐让我做什么我就做什么，一点也没有自己的想法。师姐让我多看看这方面的文献，我倒是下载了很多篇文献，但没坚持下来把它看完，每看一篇文献我都感觉云里雾里的，看得我是头昏脑胀，眼睛发涩，顿时感觉做实验好难，做好实验更难！时间久了，我看了师姐做实验的'实验方案，我明白了其中的机理，有关高分子实验机理，我感觉归根到底就是有机合成机理。只要有机的合成机理、合成路线搞清楚，高分子合成机理的研究就相对容易多了。现在接触高分子实验也快一年了，本科时学过一点有关高分子的知识，但只是皮毛，有关高分子的合成实验更是没有接触过。虽然感觉自己有所收获，但是，这些都是师姐一步一步设计好的，我知识一个“操作工”，重复人家已有的工作，根本没有创新。
马上到研二了，我导师让我到时候接着师姐的方法做，在此基础上有自己的创新。所以，我现在真的不能不思考了，现在我应该用老师讲的方法，也就是刚学的有机合成设计方法，设计我接下来实验的合成路线，并仔细研究它的可行性，希望到下学期自己亲自设计实验方案，做实验的时候能做到步步为营，踏踏实实地把实验做成功。
以上就是我在学习了有机合成设计这门课的心得与体会，希望自己能有所突破。
在化学的天地里作文800字 篇38
我的家乡坐落在浦陽江畔，这里依山傍水是个非常美丽的地方。这些年，“绿水青山就是金山银山”的科学理念，使我的家乡发生了翻天覆地的变化。这里的天更蓝，地更净，水更清，山更绿。人们安居乐业，其乐融融。
听爷爷说，我们这里以前很穷，经济落后，是个穷乡僻壤的地方。村子里没有商店，只有家小店，卖些简单的日常生活用品，如果想买稍微好点的东西，就得到几十里远的镇上采购。那时交通很不方便，没有公路。村前有条机耕路，凹凸不平，到处是坑坑洼洼。每当刮风下雨的时候，这条路就变得泥泞不堪，行走在路上，不会鞋子就会沾满烂泥，沉得迈不动腿。有时甚至整只鞋陷进泥里，只能光着脚，脚趾扒紧，步滑慢慢地，小心翼翼地走，不留神就会滑倒，摔个浑身是泥。自行车是当时唯的交通工具。拥有辆自行车是那时年轻人的奢望。当年，年轻人结婚的三大彩礼就是：电视机、缝纫机、自行车。因此，村民们很少出门。人们过着日出而作，日落而歇的生活。村里难得有几户人家有黑白电视机，吃过晚饭，大家挤在院子里起看电视。看到精彩之处很远就能听到叫好喝彩的声音，很是热闹。有时信号不好，看着看着，突然屏幕上飘满雪花，院子里顿时騷动起来。这时，上来个人，慢慢摇动天线，天线会儿移到左会儿转到右，会儿拔高会儿收短，摆弄老半天，煞是扫兴。
谁也不曾想到，在建设新农村的浪潮中，我的家乡居然变成了世外桃源。排排崭新的高楼拔地而起；条条宽阔的马路四通八达；个个农庄，红红火火，生意兴隆……马路上，电瓶车、摩托车、汽车，川流不息；超市里，吃的、穿的、用的，商品琳琅满目。电视机、 电脑、电冰箱……各种家用电器纷纷走进千家万户。村子四周绿树成荫，鲜花盛开。条小河清澈见底；房前屋后瓜藤满园，鸡鸭成群。时令蔬菜茬接着茬，四季更替。村子中央有个健身广场。早上，爷爷奶奶打太极；晚上，年轻阿姨跳广场舞；双休日更是我们孩子们的乐园，打球、游戏，好不开心。
爷爷说：“我们赶上了好时代，过上了好日子。蔬菜自己种，鸡鸭自己养，开门见山，空气新鲜。电视天天看，新闻日日见，信息灵通，耳清目明。出门公交车，环保又安全。娱乐有场所，生病有医保，开心快乐身体好。”
看着爷爷脸的`满足，我感到特别幸福。我为家乡的巨变高兴、自豪，更要为家乡的明天作出贡献。我要用自己小小的肩膀，扛起绿色的担当；用自己的言行，奏出绿色的乐章。做绿化、美化环境的有心人，将来的浦陽定会因为我们而更加美丽！
在化学的天地里作文800字 篇39
随着社会的不断发展，我们的生活也由系统化变成了碎片化。我们的碎片化生活无处不在。碎片化阅读碎片化购物等等。而我也发现了一些碎片化生活给我们带来的变化。
碎片化的生活有利有弊，我首先注意到的就是我碎片化的学习了。
在我小时候不认真学习时，妈妈总是会告诉我她小时候每天去图书馆，客户，查资料的事，然而等我长大一些。却发现不是这样子。我有不清楚的知识点，可以上网查找资料；题目不会时可以通过微信询问好朋友和老师。我可以从许多地方获取我想要的，而不需要每一次去同一个地方，辛苦的寻找答案。我继而发现与我妈的话完全不同，我很疑惑。
等我去问的时候，妈妈说的第一句话就提到了一个我从未听说过的词——碎片化，她说：“现在科技发展迅速，你可以从许多渠道获取你想要的东西。这就是碎片化。而不同于我们以前那样。但是碎片化的学习生活有利有弊，你获取知识时，也可能看到一些娱乐的东西，一定要在上网时，专心啊！”我妈提醒我。那时我懵懵懂懂。只知道碎片化的生活，很不错。
时间一年一年过去了。我在碎片化的生活中，体验到了弊的存在。经常在作业时，需要上网查找资料就会跳进来一个游戏的动画广告，或是一条新闻。我有时候被这个游戏吸引，就下载一下；这条新闻挺有意思，就了解一下；有时看到一些资料旁的科学和知识链接，感兴趣也去点一下。就这样，我的知识是越来越多，可却都是些碎片，串不起来，一会儿就忘了，而且占用了我的休息时间。使我的成绩迅速下降。
久而久之，我妈对我的碎片化生活和学习渐渐不满，有一天终于忍不住了，说：“我上次不都跟你说了，在查资料时不要看别的，你现在知道碎片话生活的苦头了吧？不要再看了，如果你考不上高中大学，就没有了学习更高层次知识的.机会了。”我妈警告道。
挨了我妈的批评后，我觉得非常有必要相处一个好主意来解决这个问题：“有没有两全齐美的办法呢？或许我可以把碎片化的知识串起来，这样就能了解更多的知识，而不影响成绩了”。于是，我开始把平时获取的各种碎片化的知识写在本子上。经过一段时间，在我养成了这个习惯后，我不仅成绩恢复了，而且了解到许多其他的知识，成功地把碎片化的知识与我的课本知识融合在了一起。
在这个碎片化的时代里，有许多人在碎片中无法自拔。但也有相当一部分人能把碎片看成一本书。我也希望能有更多的人能在碎片化与系统化中来去自如。
在化学的天地里作文800字 篇40
不知不觉中游走过了一座山丘，抬头仰望天空，依旧是纯净透明的蔚蓝色，几朵浅浅的白云飘浮在空中。向远处望去，一座高大的城池隐隐出现在树林对面，伸手抹去脸上的汗水，就快到了，寻找已久的化学王国。
推开了重重的城门，眼前的一切令我顿时惊讶！原本和谐的空气在这里似乎自分为国，欢快地在空中游走，露出笑脸向我打招呼。听了他们的自我介绍，我了解到他们之中氮气最强大，居然占据了78％的地盘，其次是对人类很重要的氧气，别的气体都被挤到了角落。他们向我诉苦，我却只能无奈地看着他们，因为我也无能为力。
认识了这些气体后，我又继续向前行走，渐渐感觉到这个王国中的许多成员都互不相容，一见面就发生反应。特别是氧气，顽皮极了，而且脾气特别坏，见到许多物质都要打架，常常点起火花就和别人剧烈反应。看来他还得好好修行一下相处之道了。与之相反，先前认识的空气中的稀有气体就很安分守己，他们很少与别的物质发生反应，与之相处常常是和睦融洽的，所以人们称之为惰性气体。但依我看来他们并非懒惰，而是脾气好，易相处罢了。然而马善被人骑，人善被人欺，这些稀有气体在空气中只分到了不足一隅的处所。
在这个奇妙的王国中，最喜欢旅行，怡然自乐的，就是水了。水有一个正式的名字，叫H2O，但他最近热衷于西方的化装舞会，练习起了变身秀。空中地下，无处没有水的身影，他独自在王国中漫游，向别的.物质展示他独特的变身技。冰和露水尚易被识破，可是云彩、白霜、雾气就差一点迷住了我的眼睛，在导游的介绍下我才认出了他们。
化学王国中还有一组重要的物质，那就是金属，他们都具有特殊的性质。能导电，能组合成新的金属……这一组物质的纪律严明，他们的活动顺序事先做了安排，有一定的秩序。于是他们成了化学王国与人类世界交往的外交官，尽职尽责地为人类社会做了很大的贡献，促进了两个世界的文化交流与和睦相处，他们是大功臣，应该给予表彰。
最后认识的，是化学王国的贵族们——酸、碱、盐。他们互相之间发生的反应是复分解反应，公平地交换离子，就像跳舞时交换舞伴一样。果然是贵族，最懂得礼仪教术，做事公平合理。但是他们之中有某些不合群的，在反应中会形成沉淀。经过酸的调解，多数沉淀可以溶解，这剩下几个顽固不化的，如硫酸钡，氯化银等，仍为沉淀。
化学王国真是个奇妙的大世界，在这个世界中我认识到了许多新的物质，这个广阔的王国我将继续游览下去……
在化学的天地里作文800字 篇41
社会日复一日不断发展，时间也随着社会的发展变得宝贵。为了在少量的时间内了解到更多的信息，“碎片化”一词应运而生。“碎片化”原意为“完整的东西破成诸多零块”，现在则应用于生活的方方面面，碎片化已充斥于我们的生活。而我们作为一名高中生，碎片化给我们的学习也带来了巨大的影响。常常出现在身边的.是“碎片化学习”。
随着科技的快速发展，智能手机的普及率大大提高。在学生群体中，大部分人都拥有手机。而在日常生活中总会有一些零零碎碎的时间。在这些闲散的时间里，学生们有的会拿起手机利用这段时间进行碎片化学习。他们认为通过碎片化的学习可以在短暂的时间内获得大量的知识。这减少了学习时间却增加了知识量，大大提高了学习效率。利用几分钟的时间就可以读完一片佳文，小时间大收获；或者看到好的内容就直接收藏在手机中，准备着下次空闲继续学习，这看起来很不错。然而，过了一段时间后，我们再重新思考一下我们从这篇文章中学到了什么，会发现真正吸收到的知识几乎为零。
碎片化学习带给我们的只是一闪而过的知识。作为一名学生，我并不提倡这种方法。在日常生活中常会有这样的现象：当我们想引用一条名人名言或古诗词时，往往只记得半句，并不理解它的涵义，也不知道它的出处。例如“唯有牡丹真国色，花开时节满京城”、“双兔傍地走，安能辨我是雌雄”……这样的例子数不胜数，都是碎片化学习带来的弊端。
它的最大缺点是广而不深。由于网络中充斥着大量信息，读者往往用少量的时间进行浅显地阅读。有时只是匆匆一瞥，并没有进行深入地思考。各种驳杂的观点和纷乱的信息充满着大脑，我们却以为自己领悟了其中要点，而没有对所得到的信息进行分门别类的整理以及归纳。通过我们的头脑真真正正地发掘出来的知识少之又少。虽然吸收了大量知识，但无法成为完整的体系，因而可能难以发挥作用。并且有些碎片化信息中大量的虚假、劣质、不完整、不准确地成分，占据了有限的时间，屏蔽与淹没了真正有价值的信息与知识。其三，碎片化学习易令人产生思想惰性，缺乏深入思考的能力与判断力。
但也并不是说碎片化学习不好。它可以让阅读变得简易化、轻松化。同时，我们能在较短的时间内得到大量的信息，但仅限于消遣和放松。
碎片化学习也是一种新模式。我们要在正确的时间内有选择地使用这种方法。这不仅不会再真正的学习中产生不良影响，还拓宽了我们的视野。
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