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珍珠项链阅读答案
在学习和工作中，我们都离不开阅读答案，阅读答案是对有关阅读题所做的解答。大家知道什么样的阅读答案才是好的吗？下面是小编为大家收集的珍珠项链阅读答案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
珍珠项链阅读答案1
《珍珠项链》现代文阅读（附答案）
⑴去鼓浪屿旅游，给母亲挑了一串珍珠项链。淡粉色的，光泽很柔和，珠子大小也均匀，虽然比不上名贵的珍珠，但已经花去我一个月的工资。母亲生日那天，很恭敬地送给了她。
⑵母亲很高兴，那天父亲在森林公园附近的一家酒店里订了房间，想让母亲高高兴兴地度过一个休闲周末。母亲虽然嘴里说太浪费了但还是很高兴。她戴上了那淡粉色的珍珠项链，穿了一件墨蓝色的领口和袖子上有镂空花纹的长裙。然后一家人出去拍照，六十岁的母亲那天依然十分美丽。
⑶中午，我们在酒店的餐厅吃饭，母亲说要去一趟洗手间，谁知一去半天都没回来。我和姐姐纳闷了，赶紧去找。在洗手间门口，看见母亲在跟一个年轻的女孩说话，很客气的样子。见我们来了，母亲对那女孩子说：我女儿来了，那么我们再见了！女孩微微地向母亲弯了弯腰，匆匆走了。
⑷我和姐姐都以为那女孩是母亲的学生。
⑸一直到晚上回到家里我们才知道整件事的过程。
⑹母亲从洗手间出来，在镜前想梳洗一下。酒店的洗手间分两间，外面梳妆，里面是女厕。她怕肥皂水弄脏了珍珠，就摘下项链放在梳妆台的.一个专门用来放小饰物的白色小瓷盘里。等到母亲洗完脸再看，小瓷盘空着，珍珠项链不见了！台面上下都没有。母亲想了想，洗手间里只有她和那个女孩，母亲梳洗的时候她就站在母亲身边，现在那女孩正抓住洗手间玻璃门的铜把手，而且神色慌张要出去，母亲叫住了她。
⑺母亲说，我知道我不能着急，哪怕是一点儿急躁的样子，也会把这个女孩吓跑，就算我判断正确也没用。
⑻“姑娘。”
⑼“干什么？”那女孩一惊。
⑽“请你帮我个忙好吗？”
⑾“什么事？”
⑿“我有一条珍珠项链，是我的小女儿送给我的礼物。不是很昂贵，但那是她用自己的工资为我买的。刚才我洗脸怕弄脏了，随手一放就不记得放在什么地方，人老了，记性真不好。今天是我第一次戴呢。要是找不到了，那我女儿可要伤心死了。因为今天是我生日。我今天整六十岁了，一家人高高兴兴地非要到这儿来给我过生日。其实，像我这样的年龄，我倒希望她们不记得我的生日才好。免得老是提醒我一天比一天老。”女孩长久地看着母亲，紧张的神情开始缓解，慢慢地脸上现出一丝微笑：“您一点儿都不老，您看上去比我妈妈还要年轻，她才四十多岁。”她停了一下又说，“我帮您找找看吧。”
⒀“那就麻烦你了，我到里边去找找看。”母亲推开了里边那扇门。
⒁过了一会儿，母亲出来。女孩用餐巾纸托着那串珍珠项链说：“您看，是这条吗？”
⒂母亲接过来：“就是它。还是年轻人眼睛好，真谢谢你了。”
⒃女孩连忙说：“不用，真不用。”停了一下，她又说：“我也祝您生日快乐！”
⒄就在这时，我和姐姐找来了。
⒅母亲抚摸着脖子上的珍珠项链，说：“那女孩，真不错。”
⒆“她偷了您的东西，您还谢她。您应该去叫保安。”我和姐姐叫道。
⒇“我觉得她也许不是有意要偷我的东西，”母亲说，“要是我叫保安，那我们两个人中，总有一个会丢掉珍珠的。”
1．请用一句话概括这篇文章的主要内容。（限25字以内）(2分)
本文叙述了一个________________的故事。
2．这篇叙事散文以________________为线索。请细读全文，在下面横线上，请补充完整本文情节发展的脉络。（3分）
受赠珍珠项链→________→________→感叹珍珠项链
3．本文采用________________的记叙方法，其内容从“________________”起，到“________________”止。这种写法的好处是：________________。（5分）
4．第7自然段在人称使用上发生的微妙变化：依据上文，本段的三个“我”应为三个“她”，而作者却让“母亲”改用“我”来叙述。这种人称变化的表达作用是什么？（2分）
5．“要是我叫保安，那我们两个人中，总有一个会丢掉珍珠的”这句话有何深层含义？（2分）
6．通读全文，请简要分析母亲的性格特征。（3分）
参考答案：
1．（2分）母亲的珍珠项链失而复得。（黄伟涛觉得踩中“母亲的珍珠项链”得1分，踩中“失而复得”再得1分）
2.（3分）语文阅读作文专题博客博主以为此题考点与第一题的重复，参考答案如下——
（1）珍珠项链（1分）（2）丢失珍珠项链复得珍珠项链（每空1分）
3．（1）倒叙（1分，阅读作文专题博客博主觉得同学们首先要搞清什么是“倒叙”，区分好“插叙”，只有概念清晰才能把题目做好。）
（2）从“母亲从洗手间出来”到“就在这时我和姐姐找来了”（每空1分，共2分）
（3）A丰富了文章内涵，B有利于凸现主旨或主人公的优秀品质，C使文章结构跌宕起伏。（2分）（伟涛提醒：第（3）小题中，答出ABC中的任何两点即可得2分）
4．这是一段心理描写，采用第一人称“我”叙述“母亲”当时的心理活动，更能真实地表现母亲的良苦用心和巧妙挽救失足女孩的思想过程。（2分，黄伟涛语文阅读作文专题博客提醒，归纳内容可得1分，归纳作用再得1分，意近即可）
5．（共2分）如果叫保安，母亲就会丢失爱护女孩、宽容他人的美德（1分），女孩就会失去维护自尊、改过自新的机会（1分）。（以上每个得分点各1分）
6．爱护年轻人，宽容他们，机智而有情，比如母亲所说的“要是我叫保安，那我们两个人中，总有一个会丢掉珍珠的”就能体现以上性格特征。（以上每个得分点各1分，只有踩中得分点并作简要分析，才能得3分）
珍珠项链阅读答案2
去鼓浪屿旅游，给母亲挑了一串珍珠项链。淡粉色的，光泽很柔和，珠子大小也均匀，虽然比不上名贵的珍珠，但已经花去我一个月的工资。母亲生日那天，我把那串项链很恭敬地送给了她。
母亲很高兴，那天父亲在森林公园附近的一家酒店里订了房间，想让母亲高高兴兴地度过一个休闲周末。母亲虽然嘴里说太浪费了，但还是很高兴。她戴上了那淡粉色的珍珠项链，穿了一件领口和袖子上有镂空花纹的墨蓝色的长裙。然后一家人出去拍照。60岁的母亲那天依然十分美丽。
中午我们在酒店的餐厅吃饭，母亲说要去一趟洗手间，谁知一去半天都没回来。我和姐姐纳闷了，赶紧去找。在洗手间门口，看见母亲在跟一个年轻的女孩说话，很客气的样子。见我们来了，母亲对那女孩子说：“我女儿来了，那么我们再见了!”女孩微微地向母样弯了弯腰，匆匆走了。
我和姐姐都以为那女孩是母亲的学生。
一直到晚上回到家里我们才知道整件事的过程。
母亲从洗手间出来，在镜前梳洗一下。酒店的洗手间分两间，外面梳妆，里面是女厕。她怕肥皂水弄脏了珍珠，就摘下项链放在梳妆台的一个专门用来放小饰物的白色小瓷盘里。等到母亲洗完脸再看，小瓷盘空着，珍珠项链不见了!台面上下都没有。母亲想了想，洗手间里只有她和那个女孩，母亲梳洗的时候她就站在身边，现在那女孩正抓住洗手间玻璃门的铜把手，而且神色慌张要出去，母亲叫住了她。
母亲说，我知道我不能着急，哪怕是一点儿急躁的`样子，也会把这个女孩吓跑，就算我判断正确也没用。
“姑娘。”
“干什么?”那女孩一惊。
“请你帮我个忙好吗?”
“什么事?”
“我有一条珍珠项链，是我的小女儿送给我的礼物。不是很昂贵，但那是她用自己的工资为我买的。刚才我洗脸怕弄脏了，随手一放就不记得放在什么地方了，人老了，记性真不好。今天是我第一次戴呢。要是找不到了，那我女儿可要伤心死了。因为今天是我生日。我今天整60岁了，一家人高高兴兴地非要到这儿来给我过生日。其实，像我这样的年龄，我倒希望他们不记得我的生日才好，免得老是提醒我一天比一天老。”女孩长久地看着母亲，紧张的神情开始缓解，慢慢地脸上现出一丝微笑：“您一点儿都不老，您看上去比我妈妈还要年轻，她才40多岁。”她停了一下又说，“我帮您找找看吧?”
“那就麻烦你了，我到里边去找找看。”母亲推开了里边那扇门。
过了一会儿，母亲出来。女孩用餐巾纸托着那串珍珠项链说：“您看，是这条吗?”
母亲接过来：“就是它。还是年轻人眼睛好，真谢谢你了。”
女孩连忙说：“不用，真不用。”停了一下，她又说，“我也祝您生日快乐!”
就在这时，我和姐姐找来了。
母亲抚摸着脖子上的珍珠项链，说：“那女孩，真不错。”
“她偷了您的东西，您还谢她。您应该去叫保安。”我和姐姐叫道。
“我觉得她也许不是有意要偷我的东西，”母亲说，“要是我叫保安，那我们两个人中，总有一个会丢掉珍珠的。”
(济宁市中考题)
(1)请用一句话概括这篇文章的内容。
________________________________________________
(2)结合你对文章的理解，分析作者以“珍珠项链”为题的用意。
________________________________________________
(3)结合文章的内容，具体分析下面两处细节描写的作用。
①她怕肥皂水弄脏了珍珠，就摘下项链放在梳妆台的一个专门用来放小饰物的白色小瓷盘里。
________________________________________________
②女孩用餐巾纸托着那串珍珠项链……
________________________________________________
(4)文章结尾母亲说“要是我叫保安，那我们两个人中，总有一个会丢掉珍珠的”。对这句话你是怎样理解的?
________________________________________________
(5)简要分析“母亲”这一人物形象的特点。
________________________________________________
参考答案
(1)写母亲的珍珠项链失而复得的故事。点拨：从题目“珍珠项链”的命运思考即可。
(2)珍珠项链是全篇的线索，故可围绕珍珠项链展开。借“珍珠”来比喻人物具有的美好的思想品质。点拨：第一句都能点得到。第二句常常被忽略。
(3)①表现了母亲对珍珠项链的喜爱，也为下文的情节发展作了铺垫。②女孩被母亲的真诚所感动，表现了女孩对母亲的感激和敬意。点拨：根据细节来揣摩人物的心理活动。“摘下、放、专门、用餐巾纸托着”都很好地展示出了人物的内心世界。
(4)对母亲来说，会放弃了对他人的关心和做人的真诚;对女孩来说，会失去一次改过自新的机会和美好的前程。点拨：此题的难度在于理解“珍珠”的比喻。
(5)母亲真诚善良，富有爱心，她以极大的耐心和委婉的方式挽救了一位女孩，使女孩得到了比珍珠项链更宝贵的东西。点拨：根据母亲的语言、动作和所作所为来分析人物形象。
珍珠项链阅读答案3
语文阅读在平时测试、期末考试中都占有很大的比重，所以，多做一些阅读练习，不仅能熟能生巧，轻松应对考试，最重要的，对于语文学习能力的提高非常有帮助。这篇珍珠项链阅读答案，以供同学们练习、反思和感悟!
(1)去鼓浪屿旅游，给母亲挑了一串珍珠项链。淡粉色的，光泽很柔和，珠子大小也均匀，虽然比不上名贵的珍珠，但已经花去我一个月的工资。母亲生日那天，很恭敬地送给了她。
(2)母亲很高兴，那天父亲在森林公园附近的一家酒店里订了房间，想让母亲高高兴兴地度过一个休闲周末。母亲虽然嘴里说太浪费了但还是很高兴。她戴上了那淡粉色的珍珠项链，穿了一件墨蓝色的领口和袖子上有镂空花纹的长裙。然后一家人出去拍照，六十岁的母亲那天依然十分美丽。
(3)中午，我们在酒店的餐厅吃饭，母亲说要去一趟洗手间，谁知一去半天都没回来。我和姐姐纳闷了，赶紧去找。在洗手间门口，看见母亲在跟一个年轻的女孩说话，很客气的样子。见我们来了，母亲对那女孩子说：我女儿来了，那么我们再见了!女孩微微地向母亲弯了弯腰，匆匆走了。
(4)我和姐姐都以为那女孩是母亲的学生。
(5)一直到晚上回到家里我们才知道整件事的过程。
(6)母亲从洗手间出来，在镜前想梳洗一下。酒店的`洗手间分两间，外面梳妆，里面是女厕。她怕肥皂水弄脏了珍珠，就摘下项链放在梳妆台的一个专门用来放小饰物的白色小瓷盘里。等到母亲洗完脸再看，小瓷盘空着，珍珠项链不见了!台面上下都没有。母亲想了想，洗手间里只有她和那个女孩，母亲梳洗的时候她就站在母亲身边，现在那女孩正抓住洗手间玻璃门的铜把手，而且神色慌张要出去，母亲叫住了她。
(7)母亲说，我知道我不能着急，哪怕是一点儿急躁的样子，也会把这个女孩吓跑，就算我判断正确也没用。
(8)姑娘。
(9)干什么?那女孩一惊。
(10)请你帮我个忙好吗?
(11)什么事?
(12)我有一条珍珠项链，是我的小女儿送给我的礼物。不是很昂贵，但那是她用自己的工资为我买的。刚才我洗脸怕弄脏了，随手一放就不记得放在什么地方，人老了，记性真不好。今天是我第一次戴呢。要是找不到了，那我女儿可要伤心死了。因为今天是我生日。我今天整六十岁了，一家人高高兴兴地非要到这儿来给我过生日。其实，像我这样的年龄，我倒希望她们不记得我的生日才好。免得老是提醒我一天比一天老。女孩长久地看着母亲，紧张的神情开始缓解，慢慢地脸上现出一丝微笑：您一点儿都不老，您看上去比我妈妈还要年轻，她才四十多岁。她停了一下又说，我帮您找找看吧。
(13)那就麻烦你了，我到里边去找找看。母亲推开了里边那扇门。
(14)过了一会儿，母亲出来。女孩用餐巾纸托着那串珍珠项链说：您看，是这条吗?
(15)母亲接过来：就是它。还是年轻人眼睛好，真谢谢你了。
(16)女孩连忙说：不用，真不用。停了一下，她又说：我也祝您生日快乐!
(17)就在这时，我和姐姐找来了。
(18)母亲抚摸着脖子上的珍珠项链，说：那女孩，真不错。
(19)她偷了您的东西，您还谢她。您应该去叫保安。我和姐姐叫道。
(20)我觉得她也许不是有意要偷我的东西，母亲说，要是我叫保安，那我们两个人中，总有一个会丢掉珍珠的。
珍珠项链阅读答案4
《珍珠项链》阅读答案「优选」
珍珠项链/原文
(1)去鼓浪屿旅游，给母亲挑了一串珍珠项链。淡粉色的，光泽很柔和，珠子大小也均匀，虽然比不上名贵的珍珠，但已经花去我一个月的工资。母亲生日那天，很恭敬地送给了她。
(2)母亲很高兴，那天父亲在森林公园附近的一家酒店里订了房间，想让母亲高高兴兴地度过一个休闲周末。母亲虽然嘴里说太浪费了但还是很高兴。她戴上了那淡粉色的珍珠项链，穿了一件墨蓝色的领口和袖子上有镂空花纹的长裙。然后一家人出去拍照，六十岁的母亲那天依然十分美丽。
(3)中午，我们在酒店的餐厅吃饭，母亲说要去一趟洗手间，谁知一去半天都没回来。我和姐姐纳闷了，赶紧去找。在洗手间门口，看见母亲在跟一个年轻的女孩说话，很客气的样子。见我们来了，母亲对那女孩子说：我女儿来了，那么我们再见了!女孩微微地向母亲弯了弯腰，匆匆走了。
(4)我和姐姐都以为那女孩是母亲的学生。
(5)一直到晚上回到家里我们才知道整件事的过程。
(6)母亲从洗手间出来，在镜前想梳洗一下。酒店的洗手间分两间，外面梳妆，里面是女厕。她怕肥皂水弄脏了珍珠，就摘下项链放在梳妆台的一个专门用来放小饰物的白色小瓷盘里。等到母亲洗完脸再看，小瓷盘空着，珍珠项链不见了!台面上下都没有。母亲想了想，洗手间里只有她和那个女孩，母亲梳洗的时候她就站在母亲身边，现在那女孩正抓住洗手间玻璃门的铜把手，而且神色慌张要出去，母亲叫住了她。
(7)母亲说，我知道我不能着急，哪怕是一点儿急躁的样子，也会把这个女孩吓跑，就算我判断正确也没用。
(8)“姑娘。”
(9)“干什么?”那女孩一惊。
(10)“请你帮我个忙好吗?”
(11)“什么事?”
(12)“我有一条珍珠项链，是我的小女儿送给我的礼物。不是很昂贵，但那是她用自己的工资为我买的。刚才我洗脸怕弄脏了，随手一放就不记得放在什么地方，人老了，记性真不好。今天是我第一次戴呢。要是找不到了，那我女儿可要伤心死了。因为今天是我生日。我今天整六十岁了，一家人高高兴兴地非要到这儿来给我过生日。其实，像我这样的年龄，我倒希望她们不记得我的生日才好。免得老是提醒我一天比一天老。”女孩长久地看着母亲，紧张的神情开始缓解，慢慢地脸上现出一丝微笑：“您一点儿都不老，您看上去比我妈妈还要年轻，她才四十多岁。”她停了一下又说，“我帮您找找看吧。”
(13)“那就麻烦你了，我到里边去找找看。”母亲推开了里边那扇门。
(14)过了一会儿，母亲出来。女孩用餐巾纸托着那串珍珠项链说：“您看，是这条吗?”
(15)母亲接过来：“就是它。还是年轻人眼睛好，真谢谢你了。”
(16)女孩连忙说：“不用，真不用。”停了一下，她又说：“我也祝您生日快乐!”
(17)就在这时，我和姐姐找来了。
(18)母亲抚摸着脖子上的珍珠项链，说：“那女孩，真不错。”
(19)“她偷了您的东西，您还谢她。您应该去叫保安。”我和姐姐叫道。
(20)“我觉得她也许不是有意要偷我的东西，”母亲说，“要是我叫保安，那我们两个人中，总有一个会丢掉珍珠的。”
《珍珠项链》阅读题目：
14.请用一句话概括这篇文章的主要内容。(限在25字以内)(2分)
本文叙述了的故事。
15.这篇叙事散文以为线索。请细读全文，在下面方框里，把本文情节发展的脉络补充完整。(2分)
受赠珍珠项链→ → →感叹珍珠项链
16.本文采用的记叙方法，其内容从“ ”起，到“ ”止。这种写法的好处是：。(4分)
17.细心的你已发现第7自然段在人称使用上发生的`微妙变化：依据上文，本段的三个“我”应为三个“她”，而作者却让“母亲”改用“我”来叙述。这种人称变化的表达作用是什么?(2分)
18.“要是我叫保安，那我们两个人中，总有一个会丢掉珍珠的”这句话的深层含义是什么?(2分)
19.文中的母亲是一个闪光的人物形象，请你简要分析母亲的性格特征。(3分)
阅读答案
14.母亲的珍珠项链失而复得。(2分)
15、(1)珍珠项链(1分) (2)丢失珍珠项链复得珍珠项链(每空0.5分)
16.(1)插叙(1分) (2)从“母亲从洗手间出来”到“就在这时我和姐姐找来了”(1分) (3)丰富文章的内涵，有利于突出主题或主人公的品质，并使文章结构曲折多姿。(2分)(答出任何两点即可给2分)
17.这是一段心理描写，采用第一人称“我”叙述“母亲”当时的心理活动，更能真实地表现母亲的良苦用心和巧妙挽救失足女孩的思想过程。(2分，大意相同即可)
18.如果叫保安，母亲就会丢失爱护女孩、宽容他人的美德，女孩就会失去维护自尊、改过自新的机会。(2分，大意相同即可)
19.爱护年轻人，宽容他们，机智而有情。(扣住要点并作简要分析，才能得3分)
珍珠项链阅读答案5
14.请用一句话概括这篇文章的主要内容。(限在25字以内)(2分)
本文叙述了的故事。
15.这篇叙事散文以为线索。请细读全文，在下面方框里，把本文情节发展的脉络补充完整。(2分)
受赠珍珠项链→ → →感叹珍珠项链
16.本文采用的记叙方法，其内容从起，到止。这种写法的好处是：。(4分)
17.细心的你已发现第7自然段在人称使用上发生的微妙变化：依据上文，本段的三个我应为三个她，而作者却让母亲改用我来叙述。这种人称变化的表达作用是什么?(2分)
18.要是我叫保安，那我们两个人中，总有一个会丢掉珍珠的这句话的深层含义是什么?(2分)
19.文中的母亲是一个闪光的人物形象，请你简要分析母亲的性格特征。(3分)
答案参考：
14.母亲的`珍珠项链失而复得。(2分)
15、(1)珍珠项链(1分) (2)丢失珍珠项链复得珍珠项链(每空0.5分)
16.(1)插叙(1分) (2)从母亲从洗手间出来到就在这时我和姐姐找来了(1分) (3)丰富文章的内涵，有利于突出主题或主人公的品质，并使文章结构曲折多姿。(2分)(答出任何两点即可给2分)
17.这是一段心理描写，采用第一人称我叙述母亲当时的心理活动，更能真实地表现母亲的良苦用心和巧妙挽救失足女孩的思想过程。(2分，大意相同即可)
18.如果叫保安，母亲就会丢失爱护女孩、宽容他人的美德，女孩就会失去维护自尊、改过自新的机会。(2分，大意相同即可)
19.爱护年轻人，宽容他们，机智而有情。(扣住要点并作简要分析，才能得3分)
珍珠项链阅读答案6
14.请用一句话概括这篇文章的主要内容。(限在25字以内)(2分)
本文叙述了的故事。
15.这篇叙事散文以为线索。请细读全文，在下面方框里，把本文情节发展的脉络补充完整。(2分)
受赠珍珠项链→ → →感叹珍珠项链
16.本文采用的记叙方法，其内容从起，到止。这种写法的好处是：。(4分)
17.细心的'你已发现第7自然段在人称使用上发生的微妙变化：依据上文，本段的三个我应为三个她，而作者却让母亲改用我来叙述。这种人称变化的表达作用是什么?(2分)
18.要是我叫保安，那我们两个人中，总有一个会丢掉珍珠的这句话的深层含义是什么?(2分)
19.文中的母亲是一个闪光的人物形象，请你简要分析母亲的性格特征。(3分)
珍珠项链阅读答案7
①生活中，人们的衣食住行样样都离不开高分子化合物。我们吃的米、面、水果、蔬菜、鱼、肉;穿的棉、麻、丝、毛等都是天然高分子化合物，而用的合成塑料、合成橡胶、合成纤维则都是人工合成的高分子化合物。
②高分子的特点是个头大，每个分子由几万、几十万个原子组成，分子量可达几千、几万甚至几百万。而一般的低分子化合物，如水、盐、酒精等，分子量却不过几十、几百。怪不得人们称高分子化合物是微观世界的“巨人”呢!
③相比于低分子，高分子的.结构要复杂得多。它们由许许多多结构相同的所谓“单体”构成。这些‘单体’手拉手地连接在一起，形成一条蜷曲的长链，有的长链之间连着短链，有的还有支链。
④人造卫星围绕地球飞行时，面对太阳的一面温度很高，背向太阳的一面温度很低，怎样才能保证不因温度过高或者过低而影响卫星内部仪器的工作呢?科学家想到了一个好办法，即依靠一种特种高分子来帮忙，用它做成“温控涂料”涂在卫星表面。
⑤当卫星面向太阳时，高分子涂料可以助其散发热量，背对太阳时还能起到绝热保温作用，这样就能保证卫星仪器的正常工作，使其源源不断地为人们收集和提供情报。
⑥此外，导弹、飞船重返大气层时也碰到了难题：当飞行速度高达音速的20倍时，空气的剧烈摩擦可使导弹、飞船表面的温度升高到5000℃以上。要知道普通钢温度达1000多度会溶化成液体，合金钢最多只能耐20xx℃的温度，用什么材料来做它们的保护层和隔热罩呢?
⑦科学家找到了一种高分子烧蚀材料，将它涂在导弹、飞船的表面，但它燃烧汽化成小分子时会带走大量的热，尽管外面烈火熊熊，里面却安然无恙，这就起到了保护层和隔热罩的作用。
⑧电子工业已经进入了黄金时代，几乎没有一样现代科学和工业技术少得了它。但是，当我们津津乐道电子工业的赫赫战果时，却不能忘掉高分子在此领域立下的汗马功劳。
⑨作为绝缘材料，高分子的独到之处是具有良好的高频和超高频绝缘性能，陶瓷、云母之类都远远赶不上它。现代电子技术中的遥控、遥测、雷达、卫星通讯等都要用到频率极高的微波，所以也就少不了优质的高频、超高频绝缘材料。可以说，没有高分子材料就没有现代电子技术的发展。
珍珠项链阅读答案8
(1)去鼓浪屿旅游，给母亲挑了一串珍珠项链。淡粉色的，光泽很柔和，珠子大小也均匀，虽然比不上名贵的珍珠，但已经花去我一个月的工资。母亲生日那天，很恭敬地送给了她。
(2)母亲很高兴，那天父亲在森林公园附近的一家酒店里订了房间，想让母亲高高兴兴地度过一个休闲周末。母亲虽然嘴里说太浪费了但还是很高兴。她戴上了那淡粉色的珍珠项链，穿了一件墨蓝色的领口和袖子上有镂空花纹的长裙。然后一家人出去拍照，六十岁的母亲那天依然十分美丽。
(3)中午，我们在酒店的餐厅吃饭，母亲说要去一趟洗手间，谁知一去半天都没回来。我和姐姐纳闷了，赶紧去找。在洗手间门口，看见母亲在跟一个年轻的女孩说话，很客气的.样子。见我们来了，母亲对那女孩子说：我女儿来了，那么我们再见了!女孩微微地向母亲弯了弯腰，匆匆走了。
(4)我和姐姐都以为那女孩是母亲的学生。
(5)一直到晚上回到家里我们才知道整件事的过程。
(6)母亲从洗手间出来，在镜前想梳洗一下。酒店的洗手间分两间，外面梳妆，里面是女厕。她怕肥皂水弄脏了珍珠，就摘下项链放在梳妆台的一个专门用来放小饰物的白色小瓷盘里。等到母亲洗完脸再看，小瓷盘空着，珍珠项链不见了!台面上下都没有。母亲想了想，洗手间里只有她和那个女孩，母亲梳洗的时候她就站在母亲身边，现在那女孩正抓住洗手间玻璃门的铜把手，而且神色慌张要出去，母亲叫住了她。
(7)母亲说，我知道我不能着急，哪怕是一点儿急躁的样子，也会把这个女孩吓跑，就算我判断正确也没用。
(8)“姑娘。”
(9)“干什么?”那女孩一惊。
(10)“请你帮我个忙好吗?”
(11)“什么事?”
(12)“我有一条珍珠项链，是我的小女儿送给我的礼物。不是很昂贵，但那是她用自己的工资为我买的。刚才我洗脸怕弄脏了，随手一放就不记得放在什么地方，人老了，记性真不好。今天是我第一次戴呢。要是找不到了，那我女儿可要伤心死了。因为今天是我生日。我今天整六十岁了，一家人高高兴兴地非要到这儿来给我过生日。其实，像我这样的年龄，我倒希望她们不记得我的生日才好。免得老是提醒我一天比一天老。”女孩长久地看着母亲，紧张的神情开始缓解，慢慢地脸上现出一丝微笑：“您一点儿都不老，您看上去比我妈妈还要年轻，她才四十多岁。”她停了一下又说，“我帮您找找看吧。”
(13)“那就麻烦你了，我到里边去找找看。”母亲推开了里边那扇门。
(14)过了一会儿，母亲出来。女孩用餐巾纸托着那串珍珠项链说：“您看，是这条吗?”
(15)母亲接过来：“就是它。还是年轻人眼睛好，真谢谢你了。”
(16)女孩连忙说：“不用，真不用。”停了一下，她又说：“我也祝您生日快乐!”
(17)就在这时，我和姐姐找来了。
(18)母亲抚摸着脖子上的珍珠项链，说：“那女孩，真不错。”
(19)“她偷了您的东西，您还谢她。您应该去叫保安。”我和姐姐叫道。
(20)“我觉得她也许不是有意要偷我的东西，”母亲说，“要是我叫保安，那我们两个人中，总有一个会丢掉珍珠的。”
1.请用一句话概括这篇文章的主要内容。(限在25字以内)(2分)
本文叙述了的故事。
2.这篇叙事散文以为线索。请细读全文，在下面横线上，把本文情节发展的脉络补充完整。(2分)
受赠珍珠项链→感叹珍珠项链→ →
3.本文采用的记叙方法，其内容从“ ”起，到“ ”止。这种写法的好处是：。(4分)
4.细心的你已发现第7自然段在人称使用上发生的微妙变化：依据上文，本段的三个“我”应为三个“她”，而作者让“母亲”改用“我”来叙述。这种人称变化的表达作用是什么?(2分)
5.“要是我叫保安，那我们两个人中，总有一个会丢掉珍珠的”这句话的深层含义是什么?(2分)
6.文中的母亲是一个闪光的人物形象，请你简要分析母亲的性格特征。(3分)
珍珠项链阅读答案9
(1)去鼓浪屿旅游，给母亲挑了一串珍珠项链。淡粉色的，光泽很柔和，珠子大小也均匀，虽然比不上名贵的珍珠，但已经花去我一个月的工资。母亲生日那天，很恭敬地送给了她。
(2)母亲很高兴，那天父亲在森林公园附近的一家酒店里订了房间，想让母亲高高兴兴地度过一个休闲周末。母亲虽然嘴里说太浪费了但还是很高兴。她戴上了那淡粉色的珍珠项链，穿了一件墨蓝色的领口和袖子上有镂空花纹的长裙。然后一家人出去拍照，六十岁的母亲那天依然十分美丽。
(3)中午，我们在酒店的餐厅吃饭，母亲说要去一趟洗手间，谁知一去半天都没回来。我和姐姐纳闷了，赶紧去找。在洗手间门口，看见母亲在跟一个年轻的女孩说话，很客气的样子。见我们来了，母亲对那女孩子说：我女儿来了，那么我们再见了!女孩微微地向母亲弯了弯腰，匆匆走了。
(4)我和姐姐都以为那女孩是母亲的'学生。
(5)一直到晚上回到家里我们才知道整件事的过程。
(6)母亲从洗手间出来，在镜前想梳洗一下。酒店的洗手间分两间，外面梳妆，里面是女厕。她怕肥皂水弄脏了珍珠，就摘下项链放在梳妆台的一个专门用来放小饰物的白色小瓷盘里。等到母亲洗完脸再看，小瓷盘空着，珍珠项链不见了!台面上下都没有。母亲想了想，洗手间里只有她和那个女孩，母亲梳洗的时候她就站在母亲身边，现在那女孩正抓住洗手间玻璃门的铜把手，而且神色慌张要出去，母亲叫住了她。
(7)母亲说，我知道我不能着急，哪怕是一点儿急躁的样子，也会把这个女孩吓跑，就算我判断正确也没用。
(8)“姑娘。”
(9)“干什么?”那女孩一惊。
(10)“请你帮我个忙好吗?”
(11)“什么事?”
(12)“我有一条珍珠项链，是我的小女儿送给我的礼物。不是很昂贵，但那是她用自己的工资为我买的。刚才我洗脸怕弄脏了，随手一放就不记得放在什么地方，人老了，记性真不好。今天是我第一次戴呢。要是找不到了，那我女儿可要伤心死了。因为今天是我生日。我今天整六十岁了，一家人高高兴兴地非要到这儿来给我过生日。其实，像我这样的年龄，我倒希望她们不记得我的生日才好。免得老是提醒我一天比一天老。”女孩长久地看着母亲，紧张的神情开始缓解，慢慢地脸上现出一丝微笑：“您一点儿都不老，您看上去比我妈妈还要年轻，她才四十多岁。”她停了一下又说，“我帮您找找看吧。”
(13)“那就麻烦你了，我到里边去找找看。”母亲推开了里边那扇门。
(14)过了一会儿，母亲出来。女孩用餐巾纸托着那串珍珠项链说：“您看，是这条吗?”
(15)母亲接过来：“就是它。还是年轻人眼睛好，真谢谢你了。”
(16)女孩连忙说：“不用，真不用。”停了一下，她又说：“我也祝您生日快乐!”
(17)就在这时，我和姐姐找来了。
(18)母亲抚摸着脖子上的珍珠项链，说：“那女孩，真不错。”
(19)“她偷了您的东西，您还谢她。您应该去叫保安。”我和姐姐叫道。
(20)“我觉得她也许不是有意要偷我的东西，”母亲说，“要是我叫保安，那我们两个人中，总有一个会丢掉珍珠的。”
14.请用一句话概括这篇文章的主要内容。(限在25字以内)(2分)
本文叙述了的故事。
15.这篇叙事散文以为线索。请细读全文，在下面方框里，把本文情节发展的脉络补充完整。(2分)
受赠珍珠项链→ → →感叹珍珠项链
16.本文采用的记叙方法，其内容从“ ”起，到“ ”止。这种写法的好处是：。(4分)
17.细心的你已发现第7自然段在人称使用上发生的微妙变化：依据上文，本段的三个“我”应为三个“她”，而作者却让“母亲”改用“我”来叙述。这种人称变化的表达作用是什么?(2分)
18.“要是我叫保安，那我们两个人中，总有一个会丢掉珍珠的”这句话的深层含义是什么?(2分)
19.文中的母亲是一个闪光的人物形象，请你简要分析母亲的性格特征。(3分)
参考答案：
14.母亲的珍珠项链失而复得。(2分)
15、(1)珍珠项链(1分) (2)丢失珍珠项链复得珍珠项链(每空0.5分)
16.(1)插叙(1分) (2)从“母亲从洗手间出来”到“就在这时我和姐姐找来了”(1分) (3)丰富文章的内涵，有利于突出主题或主人公的品质，并使文章结构曲折多姿。(2分)(答出任何两点即可给2分)
17.这是一段心理描写，采用第一人称“我”叙述“母亲”当时的心理活动，更能真实地表现母亲的良苦用心和巧妙挽救失足女孩的思想过程。(2分，大意相同即可)
18.如果叫保安，母亲就会丢失爱护女孩、宽容他人的美德，女孩就会失去维护自尊、改过自新的机会。(2分，大意相同即可)
19.爱护年轻人，宽容他们，机智而有情。(扣住要点并作简要分析，才能得3分)
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