先进教育工作者的事迹材料

先进教育工作者的事迹材料[必备15篇]

　　在现实生活或工作学习中，大家都写过事迹材料，肯定对各类事迹材料都很熟悉吧，事迹材料是指党政军机关为了弘扬正气，表彰先进，推动工作，对本单位具有突出事迹的集体和个人整理出的文字宣传材料。到底应如何拟定事迹材料呢？以下是小编帮大家整理的先进教育工作者的事迹材料，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

先进教育工作者的事迹材料1

　　xxx 同志，现任xxx学区校长。自踏入教育这个岗位以来，始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭，为全校师生树立了榜样。曾多次对自己的学生和老师们说“认真能把事情做对，用心才能把事情做好。年华似水，岁月飞逝，回首相视，竟已在教育这个行业里耕耘了二十七载了。“做一名好老师、做一名温暖人心的校长”始终是他人生追求的目标。

　　“一个和孩子常年在一起的人，他的心灵永远活泼的像清泉；一个热情培育幼苗的人，他会欣赏到它生长的风烟；一个忘我工作的人，他的形象在别人的记忆中永远鲜活；一个用心温暖别人的人，他自己的心也必然感到温暖。”臧克家先生的诗句正是我从教多年心声的写照。xxxx年他从兰州师范毕业，走上了“太阳底下最光辉的岗位，成为了一名光荣的人民教师，开始体会了那诗句的甘甜。冬去春来，花谢花开，转眼间踏上讲台已二十七载。在流逝的永远难忘的岁月中，经历了喜怒哀乐，也品味了其中的酸甜苦辣。他无怨无悔，也乐在其中！

　　在多年的教学管理中，他积累了一整套经验。坚持做到“统一步调，分工协作、各司其职、各负其责，在他的心中，领导班子就是学校发展的核心动力，为此，他拟订了一系列的管理制度，引导老师在课堂教学上尝试有利于培养学生的创新精神和实践能力的“自主探究式学习模式。同时，观摩青年教师的课例和关注青年教师的培养是我工作中的重点。在他的引领下，学校坚持“典型引领、骨干培养、整体推进”的策略，实行“师徒结对”、“骨干负责”的成长模式，坚持“服务教学、成就教师、发展自我”的教研活动宗旨，重视年轻教师的成长，搭建了专业引领、骨干示范、反思发展三个“交流展示平台，成立了语文、数学、英语“学科研训平台，构建了教学研究模式，提高教师的理论和业务素质，促使教师互相学习，取长补短，及时掌握教改动态，适应课改新形势，走专业化发展之路。他还和校委会、教师代表一起制定了学区的各项工作制度和考核细则，让学校各项工作做到有章可循。为在他的带领下，两年来学区教学质量大幅度提升，各项活动积极开展，并取得了可喜的成绩。学校先后获得了xxx区教育系统红烛先锋“先进党支部”、xxx区政府中心校“教育质量优秀奖”、学区下辖的'xxx初级中学也获得了“教育质量优秀奖。去年，学校又荣获了“甘肃省文明校园”和教育部“全国第一批乡村温馨校园”荣誉称号。

　　成绩属于过去，奋斗成就未来。一颗种子，在肥沃的土壤中才能茁壮成长。一份希望，在爱与呵护中才能启迪未来。学校的荣誉，不在于它的校舍和人数，而在于它一代又一代人的质量。我们有理由相信，充满无穷活力和魅力的xxx学区，在蒋校长的带领下，必将不负时代的使命，承载着农村孩子们的梦想与希望，乘风破浪，扬帆远航，驶向更加灿烂辉煌的未来！

先进教育工作者的事迹材料2

　　欧x，男，20xx年6月毕业于xx师范大学历史系，同年参加工作，中小学一级教师。从教15年来，一直担任历史学科的教学任务，担任班主任10年，年级副主任3年。

　　现任xx市xx中学历史教师兼班主任，高三年级副主任。凭着对教育事业的强烈责任感，我把自己的精力和希望全部都倾注在我所热爱的教育事业上。在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力。本人在中层干部岗位上，能够服从领导的分工积极做好本职工作，和年级处的一班人立足年级实际，发扬不怕吃苦、务实开拓的精神，主动工作，创新性开展工作，提高年级教育教学管理水平，深入开展课堂教学改革、促进年级高考教学质量稳步提高。

　　从事教育教学工作以来，一直以勤勉的态度对待工作，教书育人，诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业，从来没叫苦叫累。近五年来，基本上没有休过一个完整的寒暑假，就连双休日和节假日，也常常用来处理班级和年级的各项事情，可以说是学校工作最认真的老师之一。以校为家，热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了突出的业绩。在教育教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中不错过任何一个提升自身业务素质的机会，积极参加各种政治学习和业务学习，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，并认真撰写心得体会。工作期间，既教书又育人，经常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直。

　　作为一名教师，刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，研究新高考，不断提升教学水平。近年来多次在《中学历史教学参考》《徐州教育科研》等刊物上发表论文。20xx年还完成了市级个人课题《高中学测历史学科提高学困生选择题得分率策略研究》研究任务，并顺利结题;在区论文评比中，曾两次获得一等奖。坚持以科研为课改的动力和方法，注重研究历史课改的新情景、新问题、新经验，注重探索历史课改的新路子、新方法，勇做教改的领头雁，构建高效课堂，教学成绩突出。任教以来，所教班级的历史成绩每个学期都在年级名列前茅，赢得了学校领导、教师及家长的'好评。在区青年教师基本功大赛中，曾两次荣获一等奖;20xx年被评为xx区青年骨干教师;能创造性地开展班级工作，所带班级班风正、学风浓，成绩高，20xx年被评为xx区优秀班主任、xx区师德先进个人;并在20xx年xx市青年教师基本功大赛中荣获一等奖;20xx年所带班级的高考成绩是全校最好的;在20xx年的高考中所带班级的历史成绩是全年级最好的，在和全体高三老师共同努力之下，20xx年xx高考上线人数取得历史性突破，超额完成上级下达的高考任务。

　　路漫漫其修远兮，教师之路任重而道远，我会把工作中取得的成绩归零，把工作中存在的不足努力改进，以种种不足为契机，努力学习，奋起直追，争创更多佳绩。

先进教育工作者的事迹材料3

　　黄崇霖，男，实验中学任教，中学英语教师，担任教务处主任为学校的发展作出了积极的努力。

　　一、为人正直、勤勤恳恳、与人为善营造良好的工作氛围。

　　在工作、学习、生活各方面能本着处处为他人着想，以克己宽人的态度对待自己身边的每一位同事，无论是在年级组、教务处、还是在教研组都能够尽力协调好各个层面关系，让大家信任放心，为团队的团结合作作出自己最大的努力，为形成融洽和谐的工作氛围，促进各项工作的顺利开展作出自己应有的贡献。

　　二、严格教务管理，倡导“服务、管理、节约、创新、和谐”的十字方针

　　全心全意为教学一线服务。

　　教务处工作范围涉及面广，政策性强，责任重大，尤其是涉及到招生、收费、分班、中考、学籍管理等十分敏感的问题，关乎学校的社会声誉和学校的长远发展，再加上教务处工作繁杂、随机性偶然性很强、很多工作战线拉的很长，为此对每项工作都能够进行预设性思考，能够认真细致做好分析、结合工作经验提前做好充分的准备，认真学习文件吃透文件精神，坚持原则，细致入微，及时汇报，使得教务处各项工作井然有序、优质高效，深受广大教职工和领导的好评。教务处工作人员兢兢业业、一丝不苟、默默无闻、无怨无悔为学校学生“进口”和“出口”做了大量的工作。教务处曾多次被评为学校的优秀处室、教务处所有工作人员在学校行管工作人员每年的年度考核中都位于前列。

　　三、尽力尽力做好分管的工作，为学校分忧解难打造优秀年级组。

　　自20xx年以来一直分管年级组的工作，在工作中能立足长远、立足学校、立足教师，立足学生充分利用年级组例会、班主任例会以及平时的一切交流和交往机会对本年级教师加强教育管理、深入交流为他们解除顾虑、减轻压力、协调关系使得这个年级组成为学校十分信任和社会十分信赖的年级组，在中考中都取得骄人的成绩，一次次地刷新了学校中考的各项记录。在今年的三年级管理工作中，能坚持每天早上七点以前到校，晚上认真巡查与年级组长和班主任齐抓共管，充分调动广大教师的积极性，充分发挥备课组的作用，利用年级组例会和班主任例会认真布置备考工作的各个环节力争扎实有效，使各项教育教学工作措施落实到位，为今年的中考打下坚实的基础。功夫不负有心人，一分耕耘一分收获，在今年的中考中我校达线人数终于实现了学校多年前就制定的突破50人大关的目标。

　　四、积极探索教学艺术，注重培养学生人格。

　　多年来认真钻研教学、虚心向他人求教、广泛阅读各类教育教学杂志、充分利用网络汲取营养充实自己应用于自己的教学实践，认真总结经验教训积极撰写教育教学论文。多年的教学中特别注重对学生人格的培养，利用英语学科的特点在课堂上尽力融入关于人生观、价值观、学习观的教育，尤其注重关心在学习、生活、守纪等方面的所谓“差生”，经常利用课余与学生耐心交谈，细心辅导，动之以情、晓之以理、交之以心做学生的好朋友，深受许多同学的喜爱，成为同学们的良师益友。

　　五、加强支部队伍建设，为学校的大发展建功立业。

　　支部共有党员32名，大部分党员都担任学校各个层面的`重要职务，学校的各项工作能否顺利开展，取得优异的成绩，支部党员起着绝对的关键作用，作为一名普通党员除了自己要起到模范带头作用，还带领支部全体党员利用“三会一课”、支部活动等机会加强对党员的思想作风建设，开展做“五好党员”活动，尤其是对教育教学方面有问题的党员同志加强教育和培养，对刚毕业的大学生党员加强校情教育。按照“保证质量、改善结构，坚持标准，慎重发展”的方针发展优秀青年教师入党。近年来发展的年轻党员中涌现出一大批教育教学能手、教坛新星、教学比赛一等奖获得者。

　　最后，黄崇霖同志在多年的工作中，坚持以人为本，以身作则，团结协作，不断追求和谐和高效，关心职工的切身利益和教师的专业发展。他在工作之中，善于倾听群众的意见和建议，不断反思自己，改进工作方式和方法，使自己不断向着新的目标前进。一个好的领导带出一个好的集体，一个团结奋进、求真务实、和谐发展的教务处团队和年级组团队正在实验中学这方沃土上辛勤地耕耘！

先进教育工作者的事迹材料4

　　xxx，女，1978年1月出生，大学学历。 1996年毕业于乐清师范，分配到瑶溪三小任语文教师兼任班主任工作，先后担任过校大队辅导员助理，大队辅导员，现任教务处主任。在这期间，她曾荣获区级优秀班主任、镇级优秀教师、区优秀少先队辅导员、省领雁德育班优秀学员。同时，学校连续被评为雏鹰红旗大队、市级绿色学校、小学生行为规范达标学校、体育先进集体学校等。她所撰写的专业成长故事《为每一位孩子的幸福人生奠基》荣获区一等奖;班队设计《要爱我们的妈妈》荣获区级一等奖，少先队论文《浅谈课改下的农村小学少先队活动》荣获区级二等奖等。她还是省课题《农村小学开展学生科学瞧察记录实践的研究》课题组成员。

　　近两年来，她在教学岗位上兢兢业业，甘于奉献;在教学治理岗位上不断充电，不断开拓和创新，为学校教育教学改革及其治理的改革与深进发展作出了主动的贡献。她的主要事迹具体表现在以下几个方面：

　　德育为先，和谐发展

　　德育为先，我校将德育工作贯穿于教育教学的每一个领域。加强校园文化建设，发挥少先队德育主阵地的作用，通过丰富多彩的课外活动，全面提高学生的综合素质。

　　1.加强校园文化建设潜移默化

　　为了加强校园文化建设，为了巩固和发展德育成果，我们充分发挥校园宣传阵地，利用晨会、宣传栏、红领巾广播站等阵地进行潜移默化地教育。我们通过每一个宣传栏的不同内容的布置，向学生宣传文明礼仪知识，课外知识等，正面教育学生;通过五项竞赛的评选，增强学生的集体荣誉感，让学生形成自律、慎行的行为习惯;通过广播站对学校好人好事典型事迹进行公开表扬，让学生切实地感受到文明与不文明的强烈反差，起到警示和训诫、榜样和督促的作用。几年来，通过全校师生的努力，学校被评为雏鹰红旗大队、市级绿色学校、小学生行为规范达标学校等。

　　2.优化德育队伍建设提升水平学校成立了以校长为组长的德育领导小组;聘任16位中队辅导员，他们年轻，有活力，干劲足;建立了教工团支部;学校聘请了交警三大队二中队民警陈孟琰同志、瑶溪镇派出所民警张维芳任学校法制副校长，并举办专题讲座;充分发挥家长、社会各界的作用，形成家校共同教育学生的机制。

　　3.深化德育基础工作规范养成

　　几年来，我们不断深化内部治理，对学生行为规范，加大评选、检查和考核力度。大队部认真执行新的《小学生日常行为规范》，将新行规内容以周评的形式分门别类，每周练习，逐步培养，并通过家长会进行宣讲，唤起家长对孩子行为习惯培养的重视，并结合学校五项竞赛评价激励制度，对学生的在校行为进行过程评价。

　　4.追求多彩校园活动和谐发展

　　我们追求多彩的校园活动，非凡强调提高各类活动的学生参与率，让学生在校期间都能学会一门艺术技能，擅长一项体育活动，获得一次登台的机会，留下一件值得回忆的作品，做一件最有意义的事情等，借以充分调动学生主瞧能动性和创造性，让学生在活动中受到熏陶和教育。我们就是通过组织学生广泛参与校园的各项文化活动，增强了学生的`凝聚力和向心力，保证了学校的和谐发展。

　　近几年，我校以少先队工作为载体，通过开展一系列不同形式的活动：广播操操比赛，国歌和队歌歌咏比赛，主题队会、禁毒教育、法制教育、安全自护教育、等学生主题活;主动开展班容班貌评选、教师办公室评选等;主动开展每年一届的艺术节、体育节、科技节和读书节活动，丰富了学生的学习生活，让学生在各个舞台上展示才华，促进学生和谐发展。

　　立足规范，减负提质

　　教学质量是学校的生命线。认真抓好教学工作，成为她担任教务主任以来工作中的重中之重。在这期间，她主动组织教师学习新课标，更新教学理念，转变教育瞧念，努力倡导有效教学。近两年，学校学校取得了可喜的成绩，值得一提的是区规范字书写竞赛，20xx年四(2)班获得市二等奖、区一等奖;20xx年三个班级参赛，三个班级均获得区二等奖的好成绩。

　　1.常规工作规范化

　　20xx年3月，她接手担任教务主任工作，正是学校申请四项教学规范达标之时。当时，学校离达标的要求还甚远，好多条件尚不符合，如课程开设，综合实践活动课未正常开展，教师任课不专，部分老师甚至担任两门课以上，老师对技能课的缺乏正确的熟悉等诸多问题，这对于一个新上任的教务主任来说无疑是难上加难。但该同志仍然以乐瞧进取的态度对待，虚心请教。在校长室的正确领导下稳步开展工作。首先在课程计划上，开齐课程，上足课时，做到学科安排不走样，综合实践活动课程不走味，校本课程安排不走调，保证高质量完成各科教育教学任务。自20xx年申请四项规范达标以来，学校就执行中、高年级语文教师担任两个班的语文，数学担任三个班的教学，配备了音乐、美术、体育、科学专职教师。每个教师担任学科最多不超两门学科。同时严格执行作息时间，保证学生每日在校上课时间不超过6小时，保证每日至少有一个小时的体育活动时间。其次，落实月教学检查制度，检查内容包括教学设计、作业布置与批改等，在检查中她重视反馈，每次检查后不仅要求检查组的成员将自己组老师存在的问题在教研活动中予以反馈，并将每次的检查结果(分优秀、合格、不合格三个等级)及时地予以公示，这无形中起到了督促的作用，部分对教学不认真的老师在她的这种无形的鞭压下变得自觉了、认真了。有效促进了教师认真备好课，有效实施课堂教学，认真批改作业，保证圆满完成各学期的各项教育教学工作。因此学校的四项教学规范在20xx年6月以全区第4名的好成绩通过区规范达标验收，成为龙湾区第三批达标学校。20xx年10月又顺利通过了市专家组的验收，并得到了专家领导的好评。

　　2.快乐课堂持续化

　　在校长室的正确指引及带领下，学校每学年开展一次快乐课堂评选活动，每位教师在学期初选定一个学科、一堂课上报教导处，再由教导处指定评委往听课进行评选，按照《教师课堂教学评价量表》和《学生对教师课堂教学评价表》，对教师做出合理评价，同时也落实教学常规。在每次的活动中，她坚持走向课堂，认真听课，和教师探讨课堂教学的好方法，促进课堂教学改革，有效提高课堂教学质量。

　　这个活动已成功举办三年，通过这几年的努力，学校的老师在教学竞赛中也取得了点滴成绩。董彩霞校长荣获龙湾区第二届教坛中坚称号，刘康康老师被评为龙湾区课改之星，林玉菊老师、刘康康老师荣获龙湾区学科教学骨干教师称号，张锡彬老师、史舒老师荣获龙湾区首届教学新苗称号，周耀老师荣获龙湾区科学领雁工程优秀学员称号。在20xx年区优质课评选中，刘康康教师荣获区综合实践优质课一等奖，周耀老师荣获区科学优质课二等奖，林玉菊老师荣获区地方课程优质课二等奖。

　　同时，学校教师多次开展市、区公开课、讲座等，可谓是走在了全区的前列。

　　20xx年12月，周耀老师展示了市级科学公开课《电和磁》;

　　20xx年6月，周耀老师展示了区级科学公开课《蚕的生命周期》;

　　20xx年10月21日，我校林赛男老师展示了区级英语公开课《PEP3 Unit5 B LetLearn 》;

　　20xx年10月15/16日，刘康康老师作了区级综合实践活动课的讲座《选题指导课的指导策略》《中段指导课指导策略》;

　　20xx年11月11日下午，张锡彬老师展示区级科学公开课《食物在口腔里的变化》;

　　20xx年4月9日，董彩霞校长展示了市级品德与社会公开课《世界之窗》;

　　20xx年4月，刘康康老师展示了区级综合实践公开课《探秘废旧电池》;

　　20xx年4月，周耀老师展示了区级科学公开课《浮力》。

　　3.减负工作有序化

　　学校坚持不懈地地开展减负工作。学校于20xx年9月19日举办轻负担、高质量家长恳谈会。16个班级的20来名家长代表参加了会议,会议由教导处主持。首先，由副校长项贤国带领家长们一起学习了浙教基〔20xx〕127号文件《浙江省教育厅关于切实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担的通知》。接着，由董彩霞校长宣读了《瑶溪镇第三小学关于切实减轻学生课业负担的若干规定》。最后，各位家长代表针对这份规定进行了热烈的讨论，对学校减负工作献技献策。每周一教师会议前教师论坛，老师们都紧紧围绕减负提质这个主题畅所欲言。20xx年4月21日-22日召开了全校的家长会，在家长会上，深进贯彻减负提质的精神。20xx年12月、20xx年4月，我校减负提质工作分别在区、市轻负担高质量工作经验交流材料上交流。轻负担、高质量是一项长期而艰巨的工作，学校坚持不懈地将这项工作扎实有效地开展下往。

　　勤于学习，善于思考

　　她是位学习型的老师，在工作中仍不断学习，于1999年至20xx年先后利用业余时间在温师院参加小学教育、汉语言文学函授学习，取得本本学历。主动参加各类培训，近两年先后两次参加领雁工程培训。20xx年5-6月参加省领雁德育班学习，被评为评为德育班优秀学员。20xx年参加了龙湾区教务干部领雁工程的学习，正因为他不断努力学习，自身理论水平得到不断提高。所撰写的专业成长故事《为每一位孩子的幸福人生奠基》获区一等奖;班队设计《要爱我们的妈妈》获区级一等奖，少先队论文《浅谈课改下的农村小学少先队活动》获区级二等奖省课题《农村小学开展学生科学瞧察记录实践的研究》课题组成员，她曾被评区级优秀班主任、区级优秀少先队辅导员、镇级优秀教师。

　　雄关漫道真如铁，如今迈步从头越!在成绩面前她没有骄傲，始终以一个优秀教师的模范行动，朴朴实实地扎根在自己平凡的工作岗位上。而今，她正以百倍的努力和更加勤奋的工作态度守候在这份平凡的岗位上，往开创教学工作的美好明天!

先进教育工作者的事迹材料5

　　李东,理学院数学系教师，讲师。自20xx年毕业来校后，在教育岗位辛勤耕耘至今。曾担任理学院数学系分析教研室副主任、理学院教学秘书，现任理学院教科办副主任。他政治思想觉悟高，为人正派，作风朴实，具有强烈的事业心和责任感，在平凡的工作岗位上始终把教书育人、管理育人、服务育人贯穿在工作中。

　　一、思想素质良好，政治信念坚定

　　思想政治素质好，理想信念坚定，能够正确地贯彻执行党的教育方针和各项方针政策，在大是大非面前立场坚定，旗帜鲜明，始终同党中央保持高度一致。自参加工作以来，一直从事教学一线工作，教学工作热情饱满，特别是在任理学院教科办副主任期间，很好地配合领导的工作，表现出较强的组织观念和大局意识。

　　二、努力提高教学水平，热心教书育人

　　“师者，所以传道授业解惑也”。自承担数学系本专科专业课程的教学任务以来，完成学院规定教学工作量，先后讲授过的课程有《计算方法》、《数学分析习题》、《经典几何》、《图论》和《微分几何》等。在具体工作中，能够做到把好教学环节中的每一关，工作态度端正。备课详尽、细致，精心设计教案，能够在教学过程中较好地掌握教学节奏。在课堂教学这一最重要的环节，以知识的传授为根本，注意与学生的沟通与交流，总是达到良好的教学效果。为了更快和更好的提高课堂授课效果，传授学生更多更新的知识，还非常重视专业知识的学习和工作技能的提高。无论是重复课还是新开课，都认真准备每一堂课，不断充实新的内容，并且注重授课方法，充分发挥教师、学生两个主体的积极性和主动性，培养学生严谨的治学作风，极大地提高了课堂学习效果。

　　除了课堂教学，每年还承担了部分毕业生的论文指导和实习指导工作。每次从选题、材料的收集、初稿的'写作直到定稿的完成，都做到仔细过问、悉心指导，让学生能很快认识到自己的问题所在，使论文写作得以顺利完成。对于学生的实习指导同样认真负责。

　　三、重视教学改革与科研工作

　　重视教学改革，不断探索和尝试新的教学方法。在繁琐的日常教学和教学管理工作，不忘总结经验，参与校级教学研究与教育科研立项3项，参与教改论文3篇。主持教育厅项目《一种复杂供应链系统的可靠性模型分析》，主持校级科研项目3项，分别是《一组可修复设备的可靠性分析》、《一类带有变号参数多点边值问题解的分析》、《最短路问题及应用》，参与教育厅项目4项，校级立项6项，出版专著1本《三部件串并联可修复系统的稳定性、可靠性和数值解》，发表论文3篇。

先进教育工作者的事迹材料6

　　在我校，许许多多的老师在教育这块园地上默默地耕耘，辛勤地劳作，他们用心血和汗水诠释着对教育事业的无限热爱，无愧“人类灵魂工程师”这一光荣称号，而陈程老师也是其中之一。

　　一、志存高远，忠于职守

　　作为一名教师、一名教学工作者，陈老师深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的教师。在工作中，陈程老师一贯认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想，在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明，忠实于党的教育事业。在五尺讲台上，陈老师以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。

　　二、学高为师 德高为范

　　陈程老师总是坚信:“教师要给学生一杯水，你就不能只是一桶水。教师本身就得是川流不息的河、容纳百川的海。教师也不能仅仅给学生一杯水，而是教会他们如何去取水，成为河、成为海。”因此她不断加强学习，在知识结构上，不断补充，积极参加各级各类机构组织的小学英语教师培训；业余期间通过网络了解教育界的新动向和英语教学的新观念，并在自己的课堂教学中根据课堂实际运用一些新的教学方法。同时，通过大量观摩其他教师的课堂教学，陈老师从中汲取教习经验提高教学能力。不断更新观念，以现代教育观、教师观、学生观、课程观、人才观，来指导自己的教学，取得了很好的效果。“教育无小事，处处是教育”为人师表尤显重要。在对待学生的问题上，不以成绩定优劣，对每一位学生都给以他应得的关注。公正、公平、真诚、无私与爱心，让陈老师赢得了学生的钦佩、喜爱、尊重与亲近。

　　三、投身教育 挥洒教坛

　　从教以来，陈程老师结合英语学科自身的规律特点，大胆地进行课堂教学改革，不断改进教学方法。上课时既注意根据学生的特点激发学生学习的动力，又注重向学生展示知识的形成过程，鼓励质疑问难，培养学生的创新意识，形成了自己独特的教学风格。她始终坚持以一颗爱心去感染每一个学生，与孩子们交朋友，去触摸孩子们的心灵，爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。她从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。从点点滴滴的小事做起，尊重学生的个性发展。让学生在积极向上，和谐的班级氛围中健康成长。

　　四、作风严谨 求真务实

　　登台讲课以来，陈程老师一直以优秀教师的标准来要求自己。为了从各方面提高学生的英语素养，并结合儿童心理发展的不同过程，在低年级的教学中，陈老师注重以身示范、让学生在愉悦的氛围中学习；在高年级的教学中开展“即兴演讲”、“一人一句”等活动，既增强了学生学习英语的兴趣，又锻炼了他们的口语能力。这一系列活动的开展，大大锻炼了学生的各方面能力，全班同学的口语表达普遍提高。平时，她还经常与学生进行交流，进行换位思考，了解他们的想法，通过这些办法，学生的各方面能力和成绩都有了一定的进步。

　　付出就有回报。陈程老师刻苦钻研业务，大胆创新，开出一节县级公开课，得到领导和同事的一致好评。她所带班级学生的成绩总名列前茅，她也在不断学习和探索中收获一些成就：

　　1.xxxx年6月，陈程老师开出一节县公开课

　　2.xxxx年5月，陈程老师执笔市课题《小学英语教学的.多媒体合理应用技术研究》并顺利结题；xxxx年1月，陈程老师主持县课题《九年一贯制学校中小学英语教学衔接问题及策略研究》并顺利结题；xxxx年11月，陈程老师参加天台县小学英语教师口语大赛，获县三等奖。这些成绩的获得都是陈程老师辛勤的成果。

　　五、履职尽心，恪尽职守

　　陈程老师不仅是教学业务能手，也是学校工作的一员大将。担任校办主任两年以来，所做的一切有目共睹。她业务水平较高，能积极完成校办各项工作和领导交办的各项任务，为保障学校工作正常运转发挥了积极的作用。

　　作为校办主任，她在做好日常工作的同时，精心筹划，周密部署，尽心尽力地组织好每一个会议，协调好每一次活动。服务于大局是做好办公室工作的基本条件。陈老师始终在工作中树立大局观念，正确处理大局和小局，全局利益与局部利益的关系，善于从大局的角度思考问题，使办公室工作与学校工作大局协调统一。在兢兢业业的工作中也取得了骄人的成绩：xxxx年6月陈程老师被评为“天台县教育系统优秀信息员”；xxxx年1月，陈程老师被评为泳溪乡“先进工作者”；xxxx年6月陈程老师荣获“天台县优秀导读员”的光荣称号。

　　一切成绩的取得都不是偶然，正是陈程老师严谨务实的教学态度和恪尽职守的敬业精神让她在年轻教师中脱颖而出，愿陈程老师在今后的业务道路上能走得更远，取得更大的成就！

先进教育工作者的事迹材料7

　　和所有20世纪60年代出生的教师一样，穆老师经历了饥荒纷飞的童年、激情满怀的青年、坎坷曲折的中年、硕果累累的成年。

　　1987年7月，穆老师从毕节师范高等专科学校读完了大学课程。告别了青涩的学生时代，豪情满怀地开始了自己的人生之旅。80年代，青年人最大的追求就是到祖国最需要的地方去，将自己所学奉献给人民。为此，穆老师大学毕业后自愿来到大方县六龙中学任教，在那里，他一呆就是18年。18年里，穆老师教过语文、政治、历史、地理、生物、英语等多门学科，当过班主任、教研组长、教导主任。但无论教学还是担任领导工作，穆老师样样都干得十分出色；18年里，他的`年度考核有10年被连续评为“优秀”等次；18年里，他从一位普通的农村中学教师，逐渐锻炼成长为一名中学高级教师、市级骨干教师、省级优秀教师、全国模范教师。这一切荣誉的取得，全都缘自参加工作的第一天老校长对他的信任——把全校唯一一个高三毕业班很信任地交给他带。“我不能辜负老校长对我的期望，我一定要教出点名堂来”，穆老师在心底默默地告诫自己。接下来的日子里，他勤奋看书学习、勤奋钻研业务、勤奋备课上课，把别人休息的时间都花在了教学和学生身上。功夫不负苦心人，他所教班级当年参加高考，竟然有一名学生考上二本线。一名学生上二本线，这在今天的任何一所农村高中都是要嗤之以鼻的，但对于穆老师当时所在的大方县六龙中学而言，这却是该校多年来高考零的突破，也是教育生涯的良好开端。以后几年中，该校高考成绩连年上升，穆老师也因此获得了许多荣誉和奖励。

　　“农村是广阔的天地，在那里可以大有作为”，这是20xx年因工作需要调大方一中时穆老师对依依不舍的六龙中学留下的深刻感慨。

先进教育工作者的事迹材料8

　　xxx，中共党员，研究生学历，从事校办公室工作，承担幼儿心理学，教育心理学，幼儿卫生保健教学工作。矢志教坛14载，工作勤勤恳恳、兢兢业业。

　　十年磨一剑，砺得梅花香

　　十年工作中，她一边认真学习语文教学，请其他教师帮忙指导，虚心接受听课评课的反馈，不断提升教学能力，先后获得xx区语文基本功大赛一等奖，指导学生先后获得全国语文能力大赛一、二、三等奖；一边还不断夯实心理学知识，扎实学习心理咨询技术。教学期间自我摸索教学方式方法，利用假期参加心理健康培训，学习家庭治疗、意象对话、催眠技术、熟练掌握沙盘使用技术、自学绘画心理咨询技术等，并先后获得xx区心理健康教学基本功一、二等奖。她善于钻研课题，所在学校被评为“全国心理健康先进实验校”，个人被评为“全国心理健康先进实验工作者”。十年中，她不断提升自己的思想政治能力，加入中国共产党，用党员的标准严格要求自己，用党的思想武装头脑。十年中，她完成研究生学习、取得证书，完成中国心理学督导班学习、获取督导证书。她不断激励自我，提升自身素质，做一名适应社会发展的教师。

　　十年后，她站在人生十字路口，毅然选择心理学工作。到xx现代服务业管理学校工作，一边承担心理学教学工作，一边承担校团委工作、学生心理健康咨询工作、班主任工作等。

　　功夫不负有心人

　　新的工作环境中，她时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业。她所带班级被评为“校级温馨教室”，先后策划校园招聘会，在校领导的支持下，吸引了不少社会用人单位积极参与校园招聘，为学生今后的工作提供了一次“预习”机会。历时一年，成功打造学校心理健康中心，完善学校心理健康中心的规章制度，形成一套咨询体系。

　　在理工学校她又承担了应用心理学专业课程教学，先后完成旅游心理学、运输心理学、旅客心理学，航空心理学、幼儿心理学、教育心理学等教学任务，并受到学生好评。指导学生参加技能大赛，注重学生能力培养。疫情来袭，她作为党员，切身体会到突发事件对人们内心的冲击，她加入鄂尔多斯心理志愿者团队，承担线上咨询，完成督导工作。随后她受聘于中共鄂尔多斯市委员会组织部“党员教育师资库教师”。多次在鄂尔多斯电台录制社会心理健康节目，宣讲心理健康知识、服务大众，为当地多所中小学，幼儿园师生开展心理健知识讲座，幽默诙谐的语言，生动有趣的案例分享，深受大家喜爱。

　　不忘初心，砥砺前行。她没有因取得的成绩而骄傲，依旧积极参加内蒙古大学生心理发展委员会的.各种心理学专业学习培训，提升自我。

　　心存感激，向阳发展

　　x老师非常感谢学校领导的认可和激励，也感谢不懈努力的自己，她在学校先后获得“优秀教师”“优秀共产党员”“学习强国学习标兵”等荣誉称号。

　　如今，作为一名办公室工作人员，她依然注重业务学习，不断提高自身素质、提升专业能力，不忘初心做好本职工作。

先进教育工作者的事迹材料9

　　7月13日下午6时许，济南火车站的站台成了媒体的焦点。刚从北京归来的刘振华，一下火车，就被鲜花和镁光灯“包围”。来自济南市皮肤病防治院的同事们，排成一排，打出了欢迎的条幅。

　　刘振华身着一身浅蓝色套装，手捧鲜花，面带笑容，对于突如其来的镜头聚焦，她落落大方，并连连对记者们说“谢谢”，语气很轻，充满了亲和力。

　　这也是记者对刘振华的第一印象。南丁格尔奖是国际护理界的最高荣誉，自1983年以来，刘振华是济南获此殊荣的第一人。

　　从火车站出来，刘振华又赶到山东大厦，接受省和济南市领导的接见。她佩戴的南丁格尔奖章非常引人注目，在接见前，为了让记者们拍照，她把奖章举了半天，对于很多人的合影要求，她也一一满足，依旧面带笑容。在众人散去之后，记者无意中听她说了一句自己“血压高”，这才发现她脸上已有了汗珠，看来旅途劳顿加上紧张忙碌的活动让她有点吃不消了。

　　在与记者简单的交谈中，刘振华说，12日电视播放了她在北京领奖的消息之后，很多同事朋友打来电话，表示祝贺。这让她非常激动，但刘振华说，自己并没有想到获此殊荣。而获奖后想得最多的，还是如何更好地为残疾人服务。

　　在刘振华赶回济南之前，记者13日下午来到位于经三小纬六附近的济南市皮肤病防治院。医院早就知道了刘振华获奖的消息，医院门口挂起了祝贺的横幅。

　　该院的总护士长张铭玉女士，是刘振华22年的老同事。张铭玉说，刘大姐的得奖不是偶然的。

　　“我1983年来到医院工作的时候，刘大姐已经在这里工作了5年，我们是济南卫校的校友。”

　　张铭玉介绍，当时济南市皮肤病防治院在市区没有门诊，只有在济南西郊腊山附近的住院部。“那里当时很荒凉，上班下了公交车还要走40分钟，路上还有坟地，工作条件也很差，而且每天还要面对几十个病人，当时社会对于病人既恐惧又歧视，对我们的工作也有偏见，所以个人压力比较大。刘大姐的'婚姻也曾因为工作受到比较大的影响，但她很热爱自己的工作，还经常开导我们。我们是在她的影响下，逐渐克服了心理上的障碍，投入到了自己的工作中。”

　　在张铭玉眼里，刘振华工作认真、事业心强，对待病人就像对待自己的亲人一样。刘振华经常自费为病人购买食品、水果等营养品。前不久，刘振华将政府奖励自己的万元奖金，全部用来给病人购买了生活用品。

　　由于疾病和历史原因，大多数住院病人很少过生日。刘振华主动了解病人们的生日时间，带领全体医务人员给病人过生日，这种场景在很多同事的心中留下了难忘的印象。

　　“对于病人的照顾，她无微不至，不厌其烦。此外，她还经常跟病人谈心，帮他们洗衣服啥的，非常有耐心，赢得了病人的尊重。1998年我们成立门诊之后，医院想把她调过来，也让刘大姐离家近点，工作环境相对也舒适一些，但病房的病人们都不舍得让她走，并向院领导要求留住她，因为他们需要她。为了病人，她决定留下来。”张铭玉说。

　　在《南丁格尔礼赞》中，朗费罗这样写道：那盏小小的油灯，射出了划时代的光芒。对于刘振华而言，她在平凡中造就了高尚。也许，病人们也会像朗费罗写的那样，“慢慢转过头去，亲吻着落在墙壁上的她的身影。”

先进教育工作者的事迹材料10

　　许xx，女，大学本科学历，五小学教师，担任一到六年级的美术课，同时任技能课教研组长。她于1997年毕业于兖州师范普师班，分配到五老洼小学任教至今。从教以来，她辛勤工作，认真专研业务，成绩一向在学校名列前茅。绘画与剪纸教学是她工作中的重要部分，在育人的同时，带领孩子们进取追寻民间传统艺术，在不断努力中探索剪纸艺术这一民间奇葩。

　　一、立志教育，进取探索

　　许教师自幼酷爱剪纸和绘画，上小学、中学时，一向没有专业的美术教师，但她仍长期坚持的自学、临摹、写生、创作，立志长大以后必须要当一名美术教师，改变传统的美术教学模式，使美术教育有创新，能更好的提高孩子们的学习兴趣。她中小学学习成绩一向很好，在她身上有着一股灵气，教师夸奖她素质好、有前途。她认为能够把自我喜欢的绘画付诸画笔，能够将来从事美术教育，前程就会像颜料盒一般绚烂多彩。进入师范院校后，她就像一张重新铺开的画纸，于是，图书馆——画室——宿舍“三点一线”勾勒了她生活的轮廓，画室里的渲染，图书管里的阅读，毕业时厚厚的获奖证书，铺张成她师范院校学习生活的全部底色。

　　二、勤学苦练坚持创新

　　14年前，许告别梦幻般的学生时代，走上了三尺讲台，真正成为了一名美术教师，她深知自我的职责和义务，所以学习上执着追求，上下求索，工作以来她长期致力于美术研究和教育工作，工作以来，她本着进取体验生活、认真绘画人生的原则，她创作的剪纸作品多次参加县级以上展评，并获得县级以上一等奖多次，受到了当地领导、教师和学生们的一致好评！此刻，她不仅仅拘泥于小型的写生、临摹和小创作，而是在苦练基本功的同时，进取进行大型创作，别人休息时，她在创作画稿，别人上网时，她依旧如痴如醉的沉浸在画作成功的喜悦中。她创作的山水剪纸作品带着一股灵动，仕女作品神态丰满且具有韵味，创作的花鸟剪纸作品也是栩栩如生。

　　三、爱岗敬业，热情饱满

　　学生和课堂是她生活的重要组成部分，在教育教学中，净化着灵魂，升华着情感。她以全国著名优秀教师李镇西教师的一句话“如果不能改变我们的职业，就请改变我们的职业心态。”作为自我的座右铭，倾心向学生传授剪纸艺术，剪纸艺术进课堂活跃了学生学习生活，提高了学生的审美情趣。

　　在教育教学工作中，向课堂40分钟要质量、要效率，以学生为主体，以小组为单位，激发学生的竞争意识，开发学生的艺术细胞，努力创造一个宽松的`学习氛围，真正做到了生本教育。实践证明：许教师因人而宜结合每个学生的实际，让学生发挥想象的空间进行自我喜欢题材的选择、创作，大大提高了学生的学习兴趣和课堂效率。同时不失时机的利用各种大型活动为学生的作品展示搭建平台，让学生积极参加各级比赛、展出，经过多种形式向社会向家长作以汇报和展示。

　　时光匆匆，转眼间，许教师已走过了14年的教师生涯，回望过去的岁月，有成功、有失败、有欢乐、也有忧愁，但岁月的年轮却使她明白了更多的教书育人的道理。辛勤的付出换来了丰硕的果实，她的绘画，剪纸先后获得了县市省国家级的多次多项奖项，为了更好的交流学习，她还充分利用假期出游时间，到英国也不忘学习与交流，学习别的国家的艺术经典，同时传播中国民间奇葩，她的剪纸作品在那里也得到了很好的评价。

　　艺无止境，学无止境。我们深信在今后的工作中，许教师必须会以她充满活力的工作、用灵巧的双手剪制出更多的美术作品，让更多的孩子掌握剪纸艺术，使嘉祥绽放更多的艺术之花。

先进教育工作者的事迹材料11

　　教育工作者先进事迹材料 生活在新洲倒水河畔的人们，没有哪一个不知道李集小学这所远近闻名的小学的。这倒不是因为它是具有80余年建校历史的老校;更不是因为它办学规模较大,给人们留下了深刻的印象;而真正使它闻名于世的根本原因却是因为自上世纪90年代以来，学校有一个出色的领头雁带领着全校师生，奋力搏击在教改前沿，使学校由一个名不见经传的弱校，一跃而成为全区农村小学的一面旗帜。这只领头雁就是李集小学优秀教师、校长李先进同志。

　　街坊说：“他是个合格的校长，却不是个称职的丈夫和父亲”

　　在90年代初期，李先进同志先后担任过李集小学教导主任、副校长等职，在新洲区“普九”攻坚战最关键的时期，也是最困难的时期，由于工作的需要，他走马上任，出任李集小学校长。为了把学校办出特色、办出水平，打那以后，他就带领全校师生没日没夜地干，决心摘掉学校“弱校”这顶帽子。在教学上，他身先士卒，深入教育教学第一线。在身负一校之长要职的同时，还主动兼任一个毕业班的数学、思品等课的教学工作，他这一干就是五六年。六年中，他既是校长又是班主任，还是科任老师。这还不说，在每次毕业班分课时，他总是拣基础最差、班风最乱的班带。而每届毕业生结业综合素质总评，他所带的班在全校以至全街小学中，成绩无一次不名列前茅。在一次全街小学教育教学工作现场会上，领导要求李校长交流既当好校长，又当好毕业班班主任的经验时，他却说得很简：“我的经验是当校长要坐好校，当班主任要坐好班，深入教学第一线，一心扑在教学上，既当教育教学的领导者，又当实践者，什么酸甜苦辣让自己亲自去尝一尝。只有这样，才能懂得当一个合格教师的艰辛，才能更好地理解教师和关心教师，才能运用各种手段去调动和激发教师工作的积极性，才能齐心合力把教育教学抓上去。说到底，不管是当校长或是当教师，如果是“火烧屁股”坐不下来，浮躁之心静不下来，钦差大臣满天飞，只会误人子弟，何谈把书教好，把学校管理好”。是的，他是这样说的，也是这样做的。自从担任校长以后，他把一切精力都放在学校工作之上，家里的一切事情都推在了爱人身上。家里盖房子，他没请过一天假，房子盖成功了，全校老师还不知道有这回事。有一次，妻子生病住院，李校长正在为毕业复习而忙碌，顾不上照顾妻子，他将妻子住院手续办好后，就请自己的妹妹代为照顾，每天好晚才换妹妹回家，10多天他就是这样往返于学校和医院之间，为这事还被岳父狠狠地骂了一顿。两个孩子读书，他没有时间顾及，从没有亲自辅导过一次，以至于儿子中考、高考，女儿中考成绩不理想，花了许多本不应该花的钱，妻子有抱怨，孩子有怨言，但作为妻子与孩子也能理解，李校长此时心里也颇感愧疚，对不起妻子和孩子，没有办法，谁叫我是校长呢。李校长就是这么一个人，对工作看得比泰山还重，对家庭琐事看得比鸿毛还轻。这一切街坊的人们都一清二楚，所以街坊的人们常说：“李校长是个合格的校长，但在家里，他却不是一个合格的丈夫和父亲。”

　　家长说：“把孩子交给李集小学，家长放心”

　　李校长对自己的孩子一贯是无从顾及，老师们经常笑称他的孩子是“自由成长”——撒手不管。而对待每个学生他却不是父亲胜似父亲，学校哪些学生是特困生？哪些学生因成绩跟不上有厌学思想？哪些学生有什么特长和缺点？哪些学生有先天性疾病缠身？哪些学生学习成绩好但瞧不起别人等，他都心里有数了如指掌。针对不同学生的表现，对症下药。翻开他的记事本，你可以发现，凡是在学校有影响的学生，那上面都有详细记载，如某某学生的父母双亡，家庭极度困难，拟减免学杂费；某某学生有先天性心脏病，班主任和科任老师随时注意其发病规律，及时合理处置；某某学生应对其一分为二，引导其发挥特点，改正缺点；某某学生学习上有困难，有厌学思想，应想办法帮助克服学习上的困难，避免厌学而辍学；某某学生最近爱无故缺课，应及时走访家长弄清原因，促其坚持按时到校学习……。有一天上午，一个二年级学生在上学的路上把书包玩丢了，到校上了第一节课就失踪了，校长知道后，生怕学生出意外，一面派出10多位老师去寻找，一面马上骑自行车赶到学生家中与家长取得联系，并与家长一起四处打听学生下落，一直找到下午两点，有两个老师终于在野外一个菜棚里找到了那名失踪的学生，并将其护送回家。原来该生将书包玩丢了以后，一是怕老师批评他，所以不上课就跑出了教室；二是怕回家家长打他，所以就跑到菜棚里睡觉，并准备下午再到亲戚家暂躲几天再说。了解失踪真相后，李校长对该生说：“书包丢了不要紧，老师会替你想办法，但跑和躲是错误的，学生承认错误以后，再三嘱咐家长不要打孩子，家长和孩子都表示听校长和老师的。当天下午，学校就想办法为该生解决了课本和作业本。自此以后，这个学生进步很快，成绩一天比一天好，上学放学再也不在路上玩耍了。还有一次，四年级一位学生在操场玩耍时，突然晕倒在地，人事不知，校长一听说，马上从六楼飞奔下来，一看正是那名登记在册的患有心脏病的学生，他背起学生就往附近医疗室跑，经急救处理，学生转危为安后又亲自送学生回家，家长知道真相后，眼里饱含着感激泪花说：“真感谢你们校长和老师啊！”。

　　在李校长的领导下，李集小学长期以来不但在教育教学上取得了显著成绩，而且始终把”以人为本，安全第一“的安全教育放在首位。除平时与家长广泛联系，加强对学生安全教育外，每年寒暑假学校都要印发一份《关于学生安全教育致家长的公开信》。由于这些工作抓得好，抓得及时，学校杜绝了重大安全事故的发生，教育教学质量进一步巩固提高。最近几年，周边地区非服务区的学生大量涌进我校，问他们为什么舍近求远将学生转至李集小学，他们会异口同声地说：“把学生交给李校长，交给李集小学，家长放心！”

　　老师说：“跟李校长在一起工作，再苦再累心里也觉适坦”

　　李校长是个工作狂，是个干起工作来，风风火火，只争朝夕的人。在学校日常工作中，他既是指挥员又是战斗员，几十位教师跟着他转，他跟着几十位教师转，每一项工作即使压力再大，困难再多，在李校长的带领下，老师们总是干的那么热烈而镇定，紧张而有秩序。最近几年，由于学校知名度不断提高，接触面越来越广，什么现场会、公开课、现场参观取经、领导视察、检查等活动经常有，人员往来频繁，给全体教师正常教学秩序带来不少压力。刚开始的时候，有些老师感到有点不适应，疲于应付。但经过李校长持之以恒的工作，精心组织安排，每一活动都有声有色，圆满成功举行，给了全体老师极大的鼓舞，慢慢地从不适应的阴影中走出来。李校长要求全体教师“一切教学工作平时都要有危机感，要把每一节课、每一个活动都当成是公开课那样备好课、写好教案，做到心中有数，任你哪一级来听讲、检查、参观我们就会处事不惊、得心应手。在校长率先垂范，身先士卒的精神带领下，全体教师以实际行动参加教育教学工作的大演练，李校长不失时机地深入教学第一线，听课评课，不断探索、总结，不断开拓创新，闯出了自己教研教改的一条新路，你翻开李校长平时听课评课的手记，那上面写满了他听课评课的详细记录，每学期这样的手记他都会写满好几个本子，记录着他几十上百次随堂听课的历程。作为一校之长，他没有把有限的时间花在其他方面，而是分秒必争地用在工作和学习上。在他的影响下，全校教师最近几年各方面进步很快，政治、思想和业务水平也大大提高。仅20xx—20xx两年中，学校有18人次获区级优质课；四人被吸收为区教育学会会员；3人获区级学科带头人和优秀青年教师；4人加入了中国共产党。如今，只要你一走进李集小学，你第一眼就会看见老师们忙碌的身影，那种谈天说地的闲聊，那种无所事事的悠闲神态，在学校这块充满战斗激情的土地上完全消失，取而代之的是“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子”的思想与行动。一位老师的朋友来校参观后，看到这位老师忙得连眨眼的工夫都没有，不禁问道：“像你们这样紧张的工作，没日没夜地干，受得了吗？”这位老师漫不经心的回答道：“跟我们李校长在一起工作，再苦再累，心里也倍觉舒坦，因为大家都是这么干的，不这么干反而觉得不舒坦。”

　　学生说：“我爱我们的老师，我更爱我们的李校长。”

　　李校长在自己孩子的心目中是一个不称职的父亲，但在全校学生的心目中，他却是一个善知学生冷暖，把学生的一切装在心中的好校长。

　　有一次，一位四年级的学生雨天不小心跌进路旁边的深水坑里，衣服全打湿了，李校长见状，立刻把这位同学连背带抱地将其带进办公室，迅速地将学生的湿衣服脱下，将自己刚穿上身不久的新衣脱下来让学生穿上，连鞋袜也换给了学生。安顿好学生后，自己却冒着低温骑上自行车回家去加衣服，回到学校后，由于风寒他感冒了，喷嚏一个接一个地打，可他还是坚持去上课，而那位学生因为及时换上了他的衣服，却安然无恙。下午学生家长亲自将衣服送还校长时，紧紧握住校长的手千恩万谢地说：“感谢李校长为我孩子所做的一切，真的感谢你了！”而校长却不以为然地说：“没什么，遇到这种事你也会这么做的”。

　　李良飞是个没爹娘的.孩子，为了不让他失学，李校长每学期一开学想到的就是他。为了使其完成小学六年教育，李校长每次亲自到其家中接他到校，并免去他的一切入学费用，亲自把课本抄本文具装在一个新买的书包里送到其手中，千叮咛万嘱咐地叫他安心学习，有什么困难就直接找校长。每当校长将书包交到他手上时，李良飞同学感激的泪花充满了双眼。为了使李良飞能像其他同学一样度过欢乐的童年，每逢生日，李校长还亲自买好蛋糕，带上生日礼物和一套新衣服，邀约几个同学一道为李良飞庆贺生日。在小学毕业文艺演出会上，李良飞用满腔的激情朗诵了自己写的一首小诗：“我爱我们的老师，更爱我们的李校长，是你们让我这个孤儿感受到党的阳光，让我在阳光下茁壮成长，你们就是我的亲生父母，你们的恩情比山高比水长，我虽然小学毕业就要离开你们，但我终身不会将你们遗忘，再见了我亲爱的母校，再见了敬爱的老师和校长，你们哺育的小鹰展开了翅膀……。”

　　多年来，被李校长关心和资助的同学岂止三三两两，据不完全的调查和统计，李校长为关心和资助学习、生活有困难的同学从20xx—20xx年上半年的两年半中走访特困家庭30余次，资助学生衣物20余件（套），捐出资金达1400余元，为学生减免书本杂费近4000元，而他自己却仍骑着一辆十年前购置的破旧自行车往返于学校家庭之间。他利用孩子的舅父送给他的一部二手手机，与广大学生家长开通了热线，每月用在这上面的话费最少在百元以上，从来没在学校报销过一分钱。

　　教育领导说：“全街的小学要是都像李集小学这样那样好了。”

　　农村小学办学条件差，要办出特色可不是件容易事。李校长在接任李集小学校长以后，在本地区敢为人先，决心在提高学生综合素质方面进行探索。在狠抓教育教学质量提高的同时，充分调动教师和学生的积极性，利用多种多样的课外活动，组建各种各样的课外活动小组。这几年，李集小学先后成立了书画组、乒乓球队、文艺演出小组、文艺创作小组、手工制作小组、科普知识学习小组等10多个课外活动小组，李校长兼任这些小组的名誉组长，具体由分管老师分工负责。每次各小组进行比赛或汇报演出时，李校长坐镇指挥并充当首席评委，赛后还要主持认真总结。在这项工作中，他常常对老师们讲，课堂教学虽然是学校工作的主体，但主体不等于全体，鲜花还要*绿叶扶，素质教育不能停留在空洞的说教上，所以抓好课外活动，发挥每个学生的专长，提高每个学生的动脑动手能力，才是我们教书育人的长远目标，我们还是应该把过去办学过程中好的东西传承下来，如做“又红又专的人”，提倡学生成为“多面手，万能人”等，对我们创新素质教育还是有指导性意义的。

　　今年“六一”国际儿童节那天，李集小学组织了一场大型的庆六一文艺汇报演出，并邀请了区教育局有关领导、街道领导、教育总支领导及服务范围内的相关居委会、村两委领导等观摩指导，一上午一口气演出了30多个精彩节目，能容纳近20xx人的李集影剧院被学生、家长、周围群众挤得满满当当，由于节目精彩、生动活泼，台下观众自始至终秩序井然，掌声、笑声不绝于耳，赢得好评如潮。教育总支的负责人万品忠同志观后对街道领导深有感触地说：“林书记你看，要是我们李集街的其他小学都能像李集小学这样那就好了啊！”。林书记接着说：“是的啊，从文艺汇演成功这个侧面，反映出一所学校的风貌，今天这场演出是我们李集街有史以来第一次，他向我们展示了李集小学的巨大变化，其中李先进这位校长功不可没”。

　　是的，这台成功的演出除了广大教师和学生的积极参与外，李校长真的是“功不可没”，为了这台演出，平时和演出之前，不知熬了多少个白天黑夜，从挑选节目到彩排，从借音响设备到舞台布置，李校长在教学之余忙里忙外，不知付出了多少心血，就在五月下半个月，他的体重减少了两三公斤哩！

　　通过一系列创新素质教育的开展，学生的能力增强了，组织纪律变好了，读书学习的空气更浓了，学生的综合素质普遍提高了，教师教书育人的办法多了，学校办学的知名度提高了，领导、老师、学生的心里也乐了，教育教学的劲头更足了，课改的步子更大了，真可谓一花引来万花开，万紫千红美景来！

　　李校长自己说：“心中无我，工作才能无私无畏”

　　有人问李校长：“你管理着这么大一所学校，不担心出问题下不了台吗？”可李校长却坦然以答道：“只要做到心中无我，工作上就能做到无私无畏，公生廉、廉生威，群众是真正的英雄，他们是会理解和支持的，有什么担心的”。

　　是的，只要心中无我，一切以公出发，这是一个勇敢的探索者应首先具备的思想素质。李校长干校长十多年来，不但从不以公权谋私，相反还因为有这个权失去的更多。如评职称上，他本应在当校长第二年就可评为“小教高级”可他却没有利用手中的权力这样做，而是一年一年地把指标让给了年龄比自己大的困难教师，直到该评的都评上了他才最后解决，每次评模评先、虽然他的当选票数总是第一，但他最后总是在当选名单中把自己划掉再报出去，除非上级领导钦点，没有一次不是这样。由于他的手机号码向全体学生家长公开，便于与家长经常保持联系，所以，他的话费开支很大，按理说，他的话费是可以报销一部分的，但是从来没报销过一分钱。不仅于此，他外出开会，学习或出差，学校财会人员很少见他报销旅差费。而助残扶贫，救助特困家庭等，近三年来，他最少捐出了20xx余元。他把自己的钱看得很轻，而学校的钱在他眼里却看得很重。

　　李校长廉洁奉公的精神感染了全校教师，所以，全体教师视校长为榜样，心里想的全是工作，什么福利待遇，个人得失等都没有过多的考虑。平时工作任务再重，再艰苦，也从来没有人讲条件，只要校长布置的任务，没有谁不乐意去完成。榜样的力量是无穷的，群众的智慧是无限的，李集小学全体师生，在校长李先进同志的带领下，正以一种“战斗正未有穷期”的饱满热情，向着新的目标，昂首阔步，勇往直前，创造着李集小学美好的明天

先进教育工作者的事迹材料12

　　李长斌，中共党员，四川省武胜县板桥小学校长。这位在教育一线奋斗了二十余年的教育工作者，以其民主敬业的工作作风和出色的工作成绩，得到各级领导、同事、学生和家长的一致好评。李校长走过的是一条执著追求、辛勤耕耘之路。他多次被评为县、乡优秀共产党员、优秀教师和先进个人。

　　一、爱岗敬业，做廉洁自律的表率。

　　李长斌同志始终坚持团结在党中央周围，拥护党和国家的路线、方针、政策。忠于党和人民的教育事业，认真学习“三个代表”重要思想和科学发展观的重要论述，并指导自己的工作。他深知，一个好校长就有一所好学校。一所出色的学校总是跟一个出色的校长联系在一起。从担任校长职务以来，要求老师做到的他首先做到，要求老师不做的他从来不做。他坚持每周星期日下午到校，星期五下午放学方才离校。节假日和寒暑假，他更是牵挂着学校的平安，一心扑在学校的工作上，用心血和汗水抒写着自己的工作业绩。2008年暑假，在参加广安市骨干教师培训途中，不幸遭遇车祸，腰椎粉碎性骨折，术后，医生强烈建议他休息至少1年，但不到半期，他强忍病痛又来到了学校，学校管理工作、教学工作等照常开展。李校长爱岗敬业、无私奉献、为人师表、开拓创新的精神和品质让他在校领导班子中产生出很强的向心力和凝聚力。在廉政方面他严格要求自己，从不利用职权为自己或家人谋私利。在公务活动中，做到合理开支，手续清楚。

　　二、以身作则，科学管理当好“领头雁”。

　　在学校管理上李校长有一整套经验。他对领导班子的管理模式是“统一步调，分工协作、各司其职、各负其责”，他还拟订了一系列的管理制度；在教学管理上尝试有利于培养学生的创新精神和实践能力的“探究式学习模式”，在德育工作管理上他能够处于高屋建瓴的势态，强调要有鲜明的时代性和符合儿童身心特点的实效性。在学校管理上，他能做到以身作则，率先垂范，从不搞特殊化。目前，学校班子团结和谐，求实进取；教师队伍思想过硬、业务精良，办学条件进一步完善，教职工工作积极性、主动性进一步增强，各方面工作有条不紊。

　　三、甘为孺子牛，全心全意服务师生不言怨。

　　李长斌同志身为一校之长，不但不摆架子，待人处事公正民主，宽厚仁和，而且关心教师，乐意为教师排忧解难。情系师生，乐于助人。对教师的困难疾苦，更是热情帮助，关怀备至。在生活上，李校长对教师更是无微不至的关怀。有一次，一位退休教师身患重病入住县城医院，李校长不顾劳累，多次前往医院探望，问寒问暖，并多次安排学校行政人员、教师探望，令生病的老师及其家人深受感动。2008年，5.12大地震后，村小校舍排危工作任务艰巨，他亲自带队，冒着瓢泼大雨，坐着摩托车，到各村排危改危，雨水打湿了衣衫，也顾不得换……

　　他对学生也倾注了无尽的爱。哪个学生家庭有困难，他总会热心帮助；哪个学生在纪律上有不良表现，他总会耐心教育。学校几位学生家庭十分困难，李校长了解情况后，给学生们申请了困难补助，他还自掏腰包，帮扶困难学生，使这些学生的家长解决了燃眉之急。同时他还对他们进行心理辅导，鼓励他们努力学习。

　　这样的事例实在是太多，他也贏得了广大师生和家长的信任和好评，贏得了领导学校工作的主动权。使全校呈现出和谐民主的良好局面。

　　四、以人为本，大力加强队伍建设。

　　“作为一名合格的人民教师，一个人民满意的教师，不仅要有精湛的业务，还要有高尚的师德。”这是他经常说的一句话。

　　李长斌同志在教育战线上辛勤耕耘了20多个春秋。多年的教学、管理实践使他深深懂得，教师是学校工作的主体，加强教师队伍建设，提高教师的各种素质是办好学校的基本条件。因此，担任校长几年来，他在抓“师德、师能、师表”教育上狠下功夫，狠抓教职工的政治业务学习。每周一下午，坚持组织教职工开展政治业务学习，搞好了暑期集中政治学习，先后学习了《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、“十不准”等法律法规和科学发展观等重要论述。与全体教职工签定了师德承诺书和岗位安全目标责任书，设立师德监督岗，聘请师德监督员，加强对教职工的监督。加强师德建设的考评力度。建立了一套领导、教师、学生、家长、社会共同参与的评价机制，把教师的师德考评结果与年度评优、评先、晋级等挂起了钩。

　　通过一系列的宣传学习，增强了爱岗敬业、诚实守信、服务人民、奉献社会的'职业责任感。职业道德素质有很大提高。我校教职工精神振奋，工作积极，校园和谐有序。近年来，我校坚决杜绝了体罚与变相体罚学生、乱收费、推销教辅资料等与教师形象不符的现象，无一起有违教师职业道德、有背师表形象的事件发生。

　　五、注重办实事，努力改善办学条件。

　　李校长每到一所学校都坚持做点实事，留点业绩的做事原则。因此，不管在哪一所学校都能找到他的业绩。在板桥小学担任校长的两年间，他积极争取上级拨款，多渠道筹措资金，挤出经费硬化完小操场，翻新完小教学楼，安装完小各教室的电灯电扇，修建洗手台，硬化十村教室地板和十村操场等。所有这些都是李校长秉着勤俭办事的结果。大大改善了学校的办学条件，得到了广大师生和群众的肯定和好评。

　　“捧着一颗心来，不带半根草去”。这是著名教育家陶行知一生献身于教育事业的真实写照，也是李校长奋斗在教育战线上的座右铭。20多年来，他始终站在教育这一块精神高地上，守望著自己的理想，守望著那个甜美的梦，谱写著一曲人生平凡而卓越的乐章。

先进教育工作者的事迹材料13

　　高晓梅，人文学院中文系教师，副教授职称。自1993年大学本科毕业后，在教育岗位辛勤耕耘至今。曾担任中文系汉语言教研室主任，现任人文学院中文系副主任、中文系书记。具有强烈的事业心和责任感，在平凡的工作岗位上始终把教书育人、管理育人、服务育人贯穿在工作中。

　　一、服务意识强，倾心教学管理

　　高晓梅思想政治素质好，理想信念坚定，作为系书记能够正确地贯彻执行党的教育方针和各项方针政策，在大是大非面前立场坚定，始终同党中央保持高度一致。自参加工作以来，她一直从事教学一线工作，工作主动性和超前性强，教学工作热情饱满，表现出较强的组织观念和大局意识。在任中文系汉语言教研室主任期间，教研室评估中获得优秀教研室称号，在任人文学院中文系副主任、中文系书记期间，服务意识强，管理工作细致周到，不计较个人得失，得到了院系领导的肯定，获得模范党务工作者、优秀党支部、先进集体等称号。

　　二、勤恳敬业，圆满完成教学任务

　　“师者，所以传道授业解惑也”。高晓梅一直承担本科、研究生的专业基础课程的教学任务，年年超额完成学院规定教学工作量。具体承担人文学院本科专业必修课程--语言学概论、现代汉语等，选修课程--汉语语法研究、普通话训练，实践课程--汉语规范化推广;承担教育科学学院小学教育专业必修课—现代汉语;承担外国语学院研究生课程—现代汉语;全大学素质教育课程--大学语文与传统文化1等课程的教学任务。近三年来，课程学时总计1276学时，教学中能够做到把好教学环节中的每一关，注意与学生的沟通与交流，培养学生严谨的治学作风，教学评价优秀。并于20xx年，获得教学优质奖。

　　三、积极探索课程改革，努力进行科学研究

　　工作中，重视教学改革和科学研究，不断探索和尝试新方法，总结经验，近三年，撰写论著1部，教改、科研论文4篇：

　　20xx年11月黑龙江大学出版社出版《汉语发展史研究》(合著2);20xx年12月佳木斯大学社会科学学报出版《濒危语言赫哲语的语言变迁研究》(独著);20xx年4月佳木斯大学社会科学学报出版《基于语料库的现代汉语课程改革探析》(作者1);20xx年10月佳木斯大学社会科学学报出版《东北方言词汇的特点及其成因》(作者2);20xx年3月科协论坛出版《北方少数民族民俗文化在现代产品语意设计中的应用研究》(作者3)。

　　同时积极主持、参与教学改革、科学研究立项，其中，教学研究项目2项：

　　20xx年9月—20xx年12月黑龙江省新世纪教改项目《对外汉语教学的瓶颈----汉字教学》(参与2);20xx年—20xx年佳木斯大学教学研究课题《基于语料库的现代汉语教学改革与实践》(主持)。

　　科学研究项目7项、获奖3项：

　　20xx年9月—20xx年黑龙江省文化厅基金项目《濒危语言赫哲语的语言变迁现象研究》(主持);20xx年-20xx年国家级哲社课题《东北方言词汇系统研究》(参与5);20xx年8月-20xx年8月教育部课题《日本“北满”移民研究》(参与2);20xx年8月-20xx年8月教育部课题《基于符号学理论的明清家具及其现代传承研究》(参与6);20xx年—20xx年省哲社课题《基于构式语法的汉语主观高量变表达研究》(参与2);20xx年6月-20xx年省哲社课题《清末民初东北方言词汇研究》(参与4);20xx年6月-20xx年黑龙江省教育厅课题《清末民初东北方言词汇研究》(参与5)。20xx年获得佳木斯大学教学优质奖;《基于语科库的现代汉语课程改革与实践研究》获佳木斯大学20xx-20xx年度优秀教学成果奖二等奖;指导的大学生创新创业项目《东北方言的调查研究》20xx年在佳木斯大学第六届大学生科技创新大赛中获校级三等奖。

　　四、勇于奉献，指导学位论文，辅导学生考研

　　除了课堂教学，每年还承担部分毕业生的论文指导工作。每次从选题、材料的收集、初稿的写作直到定稿的完成，她都做到仔细过问，悉心指导，让学生能很快认识到自己的问题所在，使论文写作得以顺利完成。

　　在课下与学生交流，理解学生的意见和心声，征求学生对自己教学方面的建议或要求，同时鼓励学生珍惜时光，积极考研，悉心研究指导研究生试卷、习题指导，研究生报考院校选择等，近年来，多位同学先后考取北京语言大学、吉林大学、华中科技大学、辽宁大学等高校的研究生。

　　同时，带领学生积极参与大学生创新创业训练，指导的.大学生创新创业项目《东北方言的调查研究》20xx年获批大学校长创新创业基金项目，20xx年在佳木斯大学第六届大学生科技创新大赛中，获校级三等奖。

　　“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……”是一名教育工作者追求的境界。她深知后面的路还很长，丝毫不敢懈怠。在今后的教育教学工作中，将立足实际，认真搞好教学，创造性地开展学校的教育教学、教改科研工作，奉献无悔的青春。坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”。

先进教育工作者的事迹材料14

　　xx，男，39岁，中共党员，一级教师，1998年8月参加工作，20xx年5月列为潍坊市第一批校长后备人才，现为昌乐一中英才实验学校副校长兼级部主任。从教20多来，始终坚持在教学一线工作，兢兢业业，师德高尚，曾获得“潍坊市立德树人标兵、潍坊市劳动保障工作先进个人、潍坊市“未来教育家”路演大赛三等奖、昌乐县优秀教育工作者、昌乐县首届职业技能竞赛职工组二等奖、昌乐县教育教学成果三等奖”等荣誉称号15个，连续两次被评为“昌乐县教育教学工作先进个人”;执教的公开课获全国、省、市、县奖12次;主持或参与国家、省、市级规划课题8项;辅导的学生在全国、省、市、县等各级比赛中36人次获奖。

　　一、危机长存，打造精细化教管模式

　　作为学校的学部校长，他以高尚的人格、渊博的知识和独特的教学方法在中层领导心中享有很高的声望，是青年教师心中的偶像。兢兢业业的工作是他的人生准则;为人谦虚进取是他的处世之道;学生的爱戴，领导同事的赞扬，是对他最大的褒奖。然而，潜存于思想深处的那份紧迫感、危机意识却不时撞击着他的思绪，这份焦灼、不安来自于对飞速发展、日新月异的学校教育的强烈感受，更来自于对教育教学的深刻反思。面对团队里一张张年轻的面孔，面对学生和年轻教师的期待目光，他常常深感知识的陈旧、僵化。他开始不断地反问自己“道德与法治课究竟该怎样教?究竟应如何对学生实施素质教育?班主任及任课老师该如何管理班级?”功夫不负有心人，正因为长存的危机意识以及自己在探索中制定的“一二年级期中闯关测评”活动、“晨诵、午练、暮读”学习方式、“集体备课制度”“三级评课制度”“青蓝工程”“英才名士榜”等一系列活动，不仅让课堂真正成为学生个性化发展的用武之地，也让课堂教学达到追求师生情感交流、思维沟通、生命对话的和谐互动境界。

　　二、工匠精神，舍小家为大家

　　随着工作岗位的调整，作为业务副校长的他能抓住学校领导分工协作与同心协力的关键点，明确所任岗位的角色与职责，努力经营与校长、与中层、与老师之间融洽的工作关系，对待好每一个老师和孩子。在各项工作中身先士卒，发挥表率作用，踏踏实实地落实学校的各项工作，在“做”的过程中，发扬兢兢业业的工作精神，各项工作高效、高质量完成。 他坚持每天早出晚归，有时忙起来，甚至几天几夜住在学校办公室，真正做到了“以校为家”。晚上加点、周末加班成为他的家常便饭。记得有一次晚上放学后，校长突然告诉他，有两个重要材料需要第二天上午8点前及时上报，而近期赵校长的妻子即将临产，时刻需要照顾，可他也知道，材料的上报更是刻不容缓的事情。那天晚上，他在办公室的电脑前忙碌了整整一夜，当他整理完材料后，扭头窗外，已是黎明时分。赶到医院，面对虽需照顾还不忘劝勉自己要注意身体的妻子，心里酸酸的。超负荷的工作，常使他感到难以承受，但凭着对教育事业的忠诚，对学生无私的爱，他硬是咬着牙坚持着。更令人敬佩的是，他在教学中也取得了骄人的成绩，自己所任教的科目在期末考试中勇夺全县第一名，所带级部连续两次获得全县第一名，为广大教师树立了很好的榜样，为昌乐一中英才实验学校教学改革发展作出了突出的贡献。

　　三、精研业务，树立先进教育理念

　　赵校长提倡教师是学校发展的核心竞争力，学校要秉持“教师主导，学生主体”的理念，重视教师队伍建设，提高师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感。他主动挑起大梁，因地制宜、内涵发展，带头建设了一支具有“敢干、会干、干好”的干事创业精神的干部队伍;创建了一支“理念先进、业务精湛、敢于争先”的学科组长队伍;培养了一支“懂家长、爱学生、善管理、重执行”的班主任教师队伍;创新教师教育培养模式，提高了教师的教育层次和品味，促进了教师队伍专业化建设。 敬业才能成就事业，尽责才能赢得尊严，身正为范，踏实重干是对他多年来工作的最好诠释。他在工作中发扬自己的`奉献精神、工匠精神，活出了高风亮节，活出了人生境界。我们坚信他定会在以后名学困生，经过我的努力，都有了明显进步，我总认为，当老师是吃良心饭的，要对得起孩子和家长，要对得起自己的良心。用一颗朴实的爱心去爱每一位学生。本着不让一个学生掉队的信念耕耘在教育的沃土上。尤其是对待特殊家庭的孩子，我更是付出了比其他孩子更多更真挚的爱。班里有个叫马万忠的孩子。从小就是奶奶抚养长大的，父母因为特殊原因常年不在家，孩子从小就得不到父爱，母爱，孩子的养成习惯比较差。在班里，孩子好动、调皮，不爱学习，有攻击性。作为他的老师，他的班主任，我是看在眼里，急在心里。学习没人管，每天放学我就把他留在办公室，陪他写，作业写完再让他回家。(家里学校比较近)。孩子有攻击性行为，在进一步了解他的家庭情况之后，我对孩子付出更多的爱。是不是给孩子送上一些文具，带一些零食。课堂上给孩子更多的鼓励和微笑，在外玩耍不回家我焦急的寻找，多次看望他生病的奶奶————这些都是我发自内心的对这个孩子的关心和记挂。孩子的奶奶多次说我比亲妈妈都好。终于在我的坚持不懈地努力下，野马般的孩子现在能安安静静地坐在那写作业了，还会面带羞涩地给我送一份小礼物，走在哪孩子对我的依恋。此时此刻，我也真正感受的当老师的幸福感。 从教22年来，我年年担任班主任，作为一名班主任，我激发孩子每天保持昂扬积极向上的状态。身体力行，我亲自给孩子们做出榜样。每天用真诚的微笑面对孩子，充满激情的给孩子们上课。在教书的同时，不忘育人。始终把德育工作摆在首位。从学生一进校门我就开始培养他们的良好习惯———生活的习惯、做人的习惯、学习的习惯、思考的习惯和健体的习惯。在教育孩子的同时先严格要求自己，做好学生的表率。要孩子读一本好书的同时，我也和孩子们一起读，打扫卫生和孩子们一起干，清洁区孩子们不会扫，我就天天早来手把手教，直到每一组扫的又快又干净为止。

　　课外，我经常对学生进行耐心、细致的辅导工作，同时对学困生都进行了细心的引导，发现问题及时解决。并且每学期按计划开展各种具科学性、知识性、趣味性的班级活动，经常开展一些如：“我是文明小队员”、“我是小小安全员”、“我是爱心小天使”等有意义的活动，不仅丰富了学生的课余生活，还让学生在活动中自觉遵守学校的纪律和改掉一些不良的行为习惯。生活中，关爱学生、尊重学生、做学生的良师益友。还利用双休日、傍晚、假日与家长取得密切联系，和他们共同教育好孩子。我所做的一切赢得了大部分家长的好评和认同。我所担任的班级有良好的班风和学风，经常获得“流动红旗班”，毕业抽考试成绩不仅我个人的所教科目年级第一，其他科目更是遥遥领先。

先进教育工作者的事迹材料15

　　她是一名普通的幼儿教师，但在这个普通的岗位上有了她自己不普通的幸福。

　　一、“爱岗敬业”“爱每一个孩子”

　　在日常工作中的她经常从小事入手，对孩子晓之以情，动之以理，当遇到有问题的孩子时，在没有找到原因的时候，她不会盲目的去改变孩子，而是有计划有目的的寻找有效策略，而且遵循循序渐进的方式，让孩子在老师的爱心、耐心的引导下，不知不觉中改变自己的行为习惯。她每时每刻都影响着孩子们的成长。例如在晨间活动时，她引导幼儿主动地和老师同伴打招呼，来得早的幼儿要主动当礼仪小标兵并主动关心班级的自然角，给自然角的植物浇浇水。她改变了以往传统的点名方法，让幼儿自己来发现班中哪个幼儿没来园，使幼儿学会关心自己的同伴，热爱集体。自由活动时，她引导孩子学会互相谦让，学习与人交往的语言，并乐意和同伴分享自己的玩具。午餐时，培养幼儿良好的进餐习惯，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具收拾好等，抓住有利的教育时机。

　　二、密切家园配合，注意品德教育

　　家庭在幼儿生活和成长中也起着非常重要的作用。家长是幼儿模仿、认同的主要对象。她通过与家长的直接交谈、家教园地、家长开放日、家教讲座、定期走访等形式，及时把教育信息传递给班里的每位家长，使家长了解幼儿园的工作，并主动配合，共同做好幼儿的品德培养教育工作，强化幼儿园与家庭教育的.合效应，更有力地促进幼儿良好品德的发展。她还针对家长常常会忽略的言行，举止，开展礼仪课堂，及时对家长进行提醒，帮助他们认识自身的言行对幼儿成长的重要性，如有个别家长平时有说粗话的习惯，她会耐心地说明其危害性，以及其孩子言行上表现出来的一些倾向性，使家长认识到“精神环境”对孩子的影响，接受教师的建议进行改进，同时收到了良好的效果，也得到了家长的一致好评。

　　三、辛勤耕耘，共同成长

　　她在工作中能够主动配合幼儿园工作，将幼儿园的德育工作做的井井有条，在年级组的工作中，她与本年级组的老师认真开展礼仪，节日主题教育，蒙氏，语言课题研究，并且进行担任课题研究记录与整理工作，同时与本年级的老师开展了教师座谈会，进行员工仪容仪表，安全意识教育座谈。

　　四，收获喜悦，成就梦想

　　在工作的几年来，为了不断提高自己的业务水平和专业技能，她争取各方面的学习机会，先后到北京、上海、南京等地参观观摩学习，同时也获得了很多的荣誉，20xx年荣获春晚文艺晚会节目编排二等奖，20xx年所带班级被东胜区教育局评为先进班集体，20xx获得区级基本功一等奖，20xx年获得区级教学能手，20xx年所撰写的论文浅谈幼儿独立能力的培养获自治区一等奖，20xx年所排《皇帝的新装》获教研中心三等奖，20xx年被教育局评为先进家教教师，20xx年被评为东胜区优秀教师。20xx年获最佳辅导辅导奖。这些都离不开领导与同事的帮助，我将继续努力，用自己微薄的力量帮助更多的孩子与家长。

　　作为幼儿教师既是严父，又是慈母，既是教师，又是保姆，工作中我要把自己的爱灌注给每一个孩子，注重掌握每个孩子的特点，因人施教，引导幼儿个性健康发展。我为自己能从事这份职业而自豪，为自己能成为守护孩童心灵的使者而骄傲。

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