学校先进集体事迹材料

时间：2025-12-22 09:46:18 银凤先进事迹材料

学校先进集体事迹材料（精选19篇）

　　在日常的学习、工作、生活中，大家都写过事迹材料吧，事迹材料可以起到宣传典型人物、引导良好风气的作用。想拟事迹材料却不知道该请教谁？下面是小编为大家收集的学校先进集体事迹材料，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

学校先进集体事迹材料（精选19篇）

　　学校先进集体事迹材料 1

　　XXX，XX小学三年级语文教师兼班主任，从事小学教育工作12年。她始终秉持“以生为本”的教育理念，用爱心、耐心和责任心浇灌每一位学生的成长，多次获评校级“优秀教师”“师德标兵”。

　　教学中，她深耕课堂，注重创新教学方法。针对小学生认知特点，将故事、游戏融入语文教学，打造生动有趣的课堂氛围，让学生在快乐中学习。她坚持分层教学，为不同基础的学生制定个性化学习方案，利用课余时间义务辅导学习困难的学生，所带班级语文成绩连续三年稳居年级前列，多名学生在区级作文比赛中获奖。

　　作为班主任，她像妈妈一样关心学生。经常与学生谈心交流，及时了解学生思想动态，帮助学生解决学习和生活中的难题。组织“一对一互助小组”，培养学生团结友爱的品质；开展丰富多彩的.班级活动，增强班级凝聚力。她用温暖的陪伴和专业的引导，成为学生成长路上的引路人，赢得了学生的喜爱和家长的信赖。

　　学校先进集体事迹材料 2

　　XXX，XX小学五年级数学教师，区级骨干教师。她始终坚守教育初心，深耕教研领域，以精湛的教学技艺和严谨的治学态度，成为学校教研工作的.中坚力量，先后获评区级“优秀教师”“教研先进个人”。

　　她注重教学研究，积极参与课题攻关，牵头完成区级教研课题《小学数学趣味化教学策略研究》，相关教学成果在区域内推广。坚持撰写教学反思和教研论文，多篇论文在省级教育期刊发表。在课堂教学中，她创新推行“问题导向式”教学，引导学生主动思考、自主探究，有效提升了学生的数学思维能力。

　　她充分发挥骨干教师的辐射带动作用，主动承担青年教师培养任务，通过听课评课、示范课、专题讲座等形式，帮助10余名青年教师快速成长。所带班级数学成绩优异，优秀率连续两年超60%，多次在学校教学质量评比中夺冠，用实际行动诠释了新时代小学教师的匠心与担当。

　　学校先进集体事迹材料 3

　　XXX，XX小学一年级班主任兼语文教师。面对刚入学的低年级学生，她用满满的爱心和细致的关怀，帮助学生快速适应校园生活，被誉为“孩子们的暖心妈妈”，获评校级“师德先进个人”。

　　她注重培养学生的良好习惯，从握笔姿势、课堂纪律到卫生习惯，逐一耐心指导。针对低年级学生注意力集中时间短的特点，她精心设计课堂活动，用卡通教具、互动游戏激发学生学习兴趣，让学生在轻松的氛围中养成良好的`学习习惯。

　　生活中，她时刻关注学生的身心状态。有学生生病，她及时联系家长并细心照料；有学生性格内向，她主动耐心引导，鼓励学生融入集体。她还经常利用休息时间走访学生家庭，与家长深入沟通，形成家校育人合力。在她的呵护下，班级班风纯正、学风浓厚，成为一年级的标杆班级。

　　学校先进集体事迹材料 4

　　XXX，XX小学美术教师，从事小学美育工作10年。她始终坚持“以美育心、以美育人”的教育理念，用艺术的力量滋养学生心灵，多次带领学生在各级各类美术比赛中斩获佳绩，获评区级“优秀艺术教师”。

　　教学中，她打破传统美术教学模式，将本土文化、自然景观融入课堂，引导学生发现生活中的美。开设“创意美术工作坊”，带领学生开展剪纸、陶艺、水彩等特色创作，培养学生的创新思维和动手能力。她注重因材施教，尊重学生的.个性化创作，耐心指导每一位学生挖掘自身艺术潜力。

　　她积极组织校园美术活动，策划校园书画展、艺术节美术展演等活动，为学生搭建展示艺术才华的平台。带领学生参与社区美化、公益美术创作等活动，让学生在实践中提升艺术素养，增强社会责任感。在她的影响下，越来越多的学生爱上了美术，感受到了艺术的魅力。

　　学校先进集体事迹材料 5

　　XXX，XX乡村小学教师，扎根乡村教育一线15年。她放弃城市的工作机会，始终坚守在乡村教育岗位上，用青春和汗水为乡村孩子点亮求知的希望，获评市级“乡村优秀教师”。

　　乡村学校条件艰苦，她一人承担多个年级的语文、数学教学任务，却从无怨言。为了让学生享受到优质教育资源，她主动学习现代教育技术，利用多媒体设备丰富教学内容，弥补乡村教学资源的不足。她坚持家访，走遍了乡村的每一个角落，深入了解学生家庭情况，为困难学生送去温暖和帮助。

　　她注重培养学生的综合素质，利用课余时间组织学生开展课外阅读、体育活动、劳动实践等活动，丰富学生的'校园生活。在她的努力下，乡村学校的教学质量逐年提升，多名学生顺利考入城区重点中学。她用坚守与奉献，诠释了乡村教师的责任与担当，成为乡村教育的一抹亮色。

　　学校先进集体事迹材料 6

　　XXX，XX小学四年级班主任兼英语教师，从事小学教育工作8年。她始终以高度的责任感对待教育教学工作，用真诚和热情呵护每一位学生的童心，先后获评校级“优秀班主任”“优秀教师”。

　　英语教学中，她创新教学方法，将英文歌曲、动画、情景剧融入课堂，营造沉浸式英语学习氛围，有效提升了学生的英语学习兴趣和口语表达能力。所带班级英语平均分连续两年位居年级前列，多名学生在市级少儿英语大赛中获奖。

　　作为班主任，她注重班级文化建设，打造“团结友爱、勤学善思”的班风。建立“学生成长档案”，记录每一位学生的成长点滴，针对性地开展教育引导。积极组织“读书分享会”“亲子实践活动”等，促进学生全面发展。她尊重学生的'个性差异，用欣赏的眼光看待每一位学生，让学生在关爱中成长，在鼓励中进步。

　　学校先进集体事迹材料 7

　　XXX，XX小学德育处副主任兼六年级班主任，从事小学德育工作13年。她始终聚焦立德树人根本任务，深耕德育沃土，用丰富的德育活动培育学生良好品德，获评区级“德育先进个人”。

　　她牵头构建学校德育体系，策划开展“红色故事我来讲”“美德少年评选”“志愿服务进社区”等系列德育活动，将德育融入学生日常学习生活。在班级管理中，她推行“自主管理”模式，让学生担任班级“小管家”，培养学生的责任意识和管理能力。

　　她注重德育与学科教学融合，在语文、道德与法治等课程教学中渗透德育元素，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。经常与学生开展谈心谈话，及时纠正学生的'不良行为，帮助学生养成良好的道德品质。在她的引导下，所带班级多次获评“区级优秀班集体”，学生德育素养显著提升。

　　学校先进集体事迹材料 8

　　XXX，XX小学特殊教育融合班教师，从事特殊儿童教育工作10年。她始终怀揣对特殊儿童的关爱与尊重，用专业和耐心为特殊儿童撑起一片成长的.蓝天，获评市级“特殊教育先进个人”。

　　她针对每一位特殊儿童的身心特点，制定个性化教育康复方案，从生活自理能力、认知能力、社交能力等方面开展针对性训练。为了提升专业能力，她坚持学习特殊教育理论和康复训练方法，不断优化教学策略。在教学中，她用温暖的话语、鼓励的眼神，帮助特殊儿童建立自信，逐步适应校园生活。

　　她积极搭建融合教育平台，组织普通班级学生与特殊儿童开展互动活动，促进特殊儿童融入集体。主动与家长沟通协作，为家长提供家庭教育指导，形成家校协同育人合力。在她的悉心照料和教导下，多名特殊儿童在生活自理、学习能力等方面取得显著进步，用爱与责任践行了教育的初心使命。

　　学校先进集体事迹材料 9

　　XXX，XX小学科学教师，区级教学能手。她始终秉持创新的教育理念，不断探索科学教学新模式，用趣味化、实践化的`教学方式，激发学生的科学探索热情，获评校级“教学创新先进个人”。

　　她打破传统科学课堂的束缚，将实验室搬到校园、走进自然，带领学生开展种植实验、气象观测、科学小发明等实践活动。利用创客空间资源，开设“科学小创客”课程，指导学生完成“环保小发明”“智能小装置”等作品，多名学生在省级青少年科技创新大赛中获奖。

　　她注重教学资源开发，编写科学实践校本教材，制作趣味科学教学课件和微课视频，让科学知识更直观、更易懂。积极参与科学教研活动，分享教学经验和创新成果，带动身边教师共同提升科学教学水平。她用创新的教学理念和实践，让科学课堂充满活力，培养了学生的科学探究精神和实践能力。

　　学校先进集体事迹材料 10

　　丰富内涵，展巾帼英姿；精益求精，创教学辉煌；锤炼品质，实现人生价值；克己奉公，树“园丁”形象。奉献爱心，服务社会，共建美好校园。

　　学校共有教职工xx人，其中女教职工xx人，占百分之五十陆点八。全体女教师精诚团结、与时俱进、开拓创新，为巩固“巾帼文明岗”光荣称号而奋斗。

　　一、加强领导、健全制度、争创一流。

　　在巩固“巾帼文明岗”活动中，我们成立了领导小组，由团支部书记xx任组长、xx，xx任副组长，负责巩固工作的具体事务。年初制定了具体的计划，并将该项工作明确在目标责任制内，以确保巩固工作有制、有序、有效地开展。健全各项制度，认真执行。学校领导班子也经常关心工作的开展情况，校长雪占学同志更是时常深入督促检查“巾帼文明岗”计划及相关措施的落实情况，通过比较健全的管理，切实将各项措施有机地落到实处。

　　二加强学习、提高素质、树良好形象。

　　工作中每个女教师都以“巾帼精神”严格要求自己，提高文化修养，积累专业知识，比业务，比特长，比服务，比贡献，“比学赶帮超”蔚然成风。我们从每件小事做起，小到家长来访时的一杯水、一张椅、一个亲切的微笑，一句温暖的问候，努力将党的温暖植根到每个人的心中，充分展示新时期、新形势下女教师的良好形象。我们积

　　极参加市区妇联倡导的各项社会公益活动，开展业务服务，爱心服务，便民服务，坚持“外树形象，内抓业务”，以“展巾帼英姿，树园丁形象”为目标，全心全意打造独具特色的'“巾帼文明岗”。

　　三.爱岗敬业、勤奋工作、无私奉献。

　　爱岗敬业，无私奉献是我们的职责。工作中，处处以身作则，事务再繁忙，只要是工作需要，再苦再累也毫无怨言。大家集思广益，献计献策，加班加点，努力工作。只要工作需要，我们全体同志在任何时候对工作都是义无反顾的付出，听不到一句怨言，听不到一句责备。同志们为了工作，舍小家，顾大家，用自己的心血换来了群众的信任、爱戴和尊敬。为巩固“巾帼文明岗”同志们更是团结。

　　四、开拓创新、科学发展、获显著成绩。

　　学校获“x省先进留守儿童之家”、“x市教育系统先进单位”、崆峒区中考“先进单位”、崆峒区“道路交通先进集体”、崆峒区“先进基层党组织”，綦江县“精神文明先进单位”等各种集体荣誉，共计xx项。教师获国家级奖x人次，市级奖x人次，县级奖xx人次。

　　学校先进集体事迹材料 11

　　我校是一所新成立的九年一贯制学校，目前99%以上是外来民工子女，学校领导对体育工作非常重视，依据学生的特点和我校的实际情况，提出了“一切为了学生的充分发展”的办学宗旨，校领导把学校体育工作作为全面推进素质教育的重要切入点和突破口，从实际出发，以课堂教育为主渠道，全方位实施阳光体育运动，提高全体学生的身体素质。

　　—、学校体育的指导思想

　　蔡元培先生讲：“完善人格，首为体育。”我校顾连方校长清醒的认识到，学校体育不但可以塑造学生健康的体魄，也能够培养学生健全的心灵，在促进学生全面发展、丰富课余文化生活有着不可代替的作用。为此我校体育工作的指导思想是在贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的同时结合我校“崇德务实、乐学守纪”的校训，提出了“以健康第一为指导，以素质教育为基础，在终身体育指引下，多种教学模式并存，面向全体学生，着重培养学生体育能力，树立终身体育观。

　　二、学校体育的常规工作

　　1、学校成立以后，从领导到教师一直都十分重视学校体育活动的开展，本着“每一个孩子都健康快乐成长”的办学理念，积极开展“阳光体育活动”，同时培养学生积极主动锻炼的习惯，提高学生的身体健康素质和体育文化素养。为此，学校行政政策倾斜，学校组建阳光体育运动领导小组，由校长牵头，教导主任监督，体育教师负责，明确分工，责任到人。使阳光体育运动与教学相结合，严格执行国家有关体育课时的规定，上好体育课，切实落实“三课两操两活动”，即全校9个年级每周每个班级3节体育课、每天上下午各一次眼保健操以及2节体育活动课。

　　2、在这成立一年半的时间里，学校以“阳光体育活动”为抓手，在学校范围内开设了校园运动会、班级足球比赛、年级的.踢跳比赛，学校范围的广播操教学评比等等，已建立了制度，形成了长效机制；为参加区内外的各种体育竞赛活动，学校已经成立校篮球队，足球队，田径队，武术兴趣小组，踢跳队，棋类兴趣小组等，而且梯队建设已经初步完成。与课外体育活动相结合，拓宽体育运动渠道。为持久开展阳光体育活动，保证学生平均每个学习日有一小时体育锻炼时间。每学年召开一次运动会，举行浓重的开幕式，每个年级都有自己的方队，每年冬季做到每人一个键子、一根绳子，每个班级一根长绳，广泛开展踢跳活动，并进行全校性的踢跳比赛。

　　3、学校增设了体育拓展性课程，包括篮球兴趣小组、足球兴趣小组、瑜伽兴趣小组、武术兴趣小组，礼仪兴趣班，每位体育老师都带一个体育兴趣活动小组，此外学校还专门为武术兴趣小组聘请了校外教练，礼仪兴趣班的礼仪操已经成熟成型，计划作为我校一个特色项目在下学期将全校推广。这些拓展性课程每周开展两次活动，有专门的活动记录。完善了奖励机制，我校在评选佳信之星行动中，除了“学习之星”，“劳动之星”，“礼仪之星”之外，增加了“体育之星”的评选项目。

　　三、学校最给力的团队——体育教研组

　　体育组里有九位教师，年级结构搭配合理，老中青，不同专业的体育教师都有，在工作中能各显能、优势互补。正是我们，默默耕耘在学校体育操场上，辛勤奋斗在学校体育活动中；正是我们，落实学校体育的每一个新举措，完成体育教师的每一项新任务；我们是全面落实素质教育的顶梁柱，是保证学生能够得到最基本体育教育的中坚力量，是广大学生身体健康的促进者。

　　学校先进集体事迹材料 12

　　在党的教育方针指引和国务院《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》精神指导下，我校全面贯彻党的教育方针和《学校体育工作条例》及《学校艺术教育工作规程》，以打造校园文体品牌为动力，积极推进学校文体工作与学校各项教育教学工作的全面协调发展，让每一位学生在学校的教育过程中获得德、智、体、美、劳各方面的全面发展，使学校文体教育活动在学生的成人、成才中发挥了重要作用，取得了突出的成效，学校先后被评为“蓟县传统体育项目学校”、“实施中小学生课外文体活动工程示范校”、“培养体育后备人才学校”、蓟县传统体育项目学校。

　　一、以“健康第一”为指导，切实抓好体育教学工作

　　1、学好新课标，加深课改认识。在教学中，教师积极贯彻课改新要求，转变观念，用现代教育教学的新理念来指导学校体育工作，用创新的思维，改革课堂教学的模式，从小学生的认知特点和兴趣爱好为出发点，培养学生终身锻炼的好习惯。从现代课堂教学要求出发，加强教育教学理论的学习，并进行有目的、有计划的教学实践，增强了科研意识，提高教学质量。根据所制定的体育教学工作计划，结合教学的实际情况上好每节课。并做到经常性地对教学工作进行检查、总结，及时发现问题，解决问题，逐步认识和掌握新课程标准下体育教学新的规律。

　　几年来，组织体育组教师努力开展课堂教学创新活动，认真参加各级各类业务培训，通过说课、听课、评课、外出观摩等形式，努力提高课堂教学质量和教师业务水平。

　　2、做好新调入教师的培训、考核工作。根据师训计划，对新调入我校的李忠老师、李万国老师加强跟踪听课、交流，多方创造机会，采取“走出去，请进来”

　　的策略，通过听课周、研讨课等载体，不断提高其教育教学业务水平。李忠老师也荣幸地成为、连续两次被评为县级优秀教练员，代表镇多次参加县体委组织的业务培训。李忠老师的体育课在蓟县中小学第五届“双优课”评比中，获县级三等奖。,在蓟县中小学优秀体育教案与案例评选活动中李忠老师获县级三等奖，李万国获二等奖。

　　三年来，我校体育教师积极参加教科研活动，先后有三篇体育论文获市级奖，有7篇论文获县级奖。

　　二、常抓不懈，推动“体育、艺术2+1”活动有序开展

　　学校“体育、艺术2+1”活动是反映学生整体面貌的形象“工程”，是学校整体推进素质教育的一个窗口，也是学校管理工作方面的一项重要内容，更能促进学校的'全民健身活动的开展。

　　几年来，我校严格规范双课间活动，做到出操静、齐、快，动作规范、美观。继续实施“领操周周换”制度，不断改进广播操动作质量，树立各班领操员榜样模范作用。召开了校体育委员会议，加强体育检查小组工作，定人定班定时间，督促活动的正常开展，进一步落实体育检查结果每周点评制度。督促师生不断改进动作规范性，提高做操质量，积极组织广播操比赛。在“双课间”评选活动中我校两次获县级三等奖。

　　三、积极开展校内小型竞赛，推动竞赛

　　由“竞技型”向“群体型”转变课内外紧密结合，以活动促教改是我校体育工作的一个出发点。以小型竞赛为契机，充分调动师生们的积极性、责任心，尽量让更多的同学能够参与到比赛中去，普及、加强学生的健身观念，初步培养学生终身体育观。每年都要开展系列校内竞赛活动：秋季踢毽子、跳绳比赛，冬季“百日跑”活动，春季班级田径对抗赛，班级乒乓球对抗赛，夏季广播操表演赛等，每次活动学校都表彰积极分子，期终还要评选体育小明星。通过这些活动极大地调动了学生体育健身的积极性。

　　四、多方努力，齐抓共管，做好《学生体质健康标准》的测试登记工作

　　《学生体质健康标准》是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施，也是学生毕业的基本条件之一。为顺利完成学年度体育《标准》测试工作，提高我校体育《标准》成绩，每学期初即特制定学校《体质健康标准》达标计划，要求各达标班级认真开展《标准》训练和测试工作，在校长领导下，由体育组牵头，以一到六年级班主任为组织者，以任课体育教师为指导，体育教师协同配合，多方努力，齐抓共管，共同组织实施，积极发动全体适龄健康儿童踊跃参加体育锻炼，高要求、高质量地完成推行《学生体质健康标准》活动。经过体育组统筹安排，班主任、体育课任课老师通力合作，全校适龄儿童体质健康测试合格率达98.6％，其中优秀级占58％，良好级占28.2％。

　　五、继续加大课余体育训练力度，积极备战县级各类体育竞赛。

　　学生课余训练和竞赛是学校体育的重要组成部分，对活跃学生课余文化生活，促进学校体育工作开展、发挥学生特长，培养后备体育人才具有积极意义。

　　全体教师不遗余力地开展课余体育训练工作。两位体育教师分别负责田径队和校篮球队、乒乓球队的训练工作。一学期来，体育教师利用早晚课余时间，带领运动员坚持不懈进行日常训练，做到有计划，有记录，按时保质抓成效，根据学生的身体条件情况安排自己的项目，以专项练习为主，科学训练，重点培养，为学校、县运动会打下良好基础，争取取得更好的成绩，用辛勤的汗水换回优异的体育成绩。

　　在蓟县中小学田径运动会中，我校周杰同学荣获小女跳远第四名、三级跳第二名。

　　解辉获小学男子组跳高第二名，李瑶获小学女子组标枪第五名，李娟娟获小学女子组跳远第六名，李娟娟获小学女子组三级跳远第二名。

　　李宏达获小学男子组标枪第四名。我校李迎军获小男100米第一名，200米第一名。王禹璇获小女100米第三名，200米第四名。

　　我校连续三年代表桑梓镇组队，参加蓟县中小学乒乓球赛，荣获小男团体第六名、小女团体第七名，付建丽获小女第三名，谭新丽获小女第六名，李海鸣获小男第六名。，获小男团体第五名，小女团体第五名。李海鸣男子单打第六，谭新丽获小女单打第六名。四年级学生组队获得女子组第五名。王晓晴、王艳进入单打前八名。

　　我校代表桑梓镇参加蓟县小学生篮球赛我校获小女团体第六名。在桑梓镇小学生篮球赛上，我校夺得了男子组第一名；女子组第二名。10月我校代表桑梓镇参加蓟县小学生篮球赛获得男子组第三名。

　　六、重视场地器材建设，当好领导参谋

　　根据教育部印发的《中小学体育器材设施配备目录》，逐步配齐体育器材设施，学校在资金紧张的情况下，多方筹措资金修建了水泥篮球场。由于学校领导重视，体育教师和班主任通力合作学校先后被授予《培养体育后备人才学校》《实施中小学生课外文体活动工程示范校》《蓟县传统体育项目学校》等荣誉称号。学校的体育工作得到了上级领导的肯定，家长的信任和社会的好评，社会声誉也在不断提高。

　　今后，我们将在中心校的领导下继续努力，使我校的体育工作再上新台阶。

　　学校先进集体事迹材料 13

　　近年来，我校在河间市教育局的正确领导和支持下，坚持以新思路、新举措开展工作，按照我校三年发展规划，以创建和谐北中为目标，加强制度建设、学校管理和基础设施建设，进一步绿化、美化校园，狠抓安全稳定工作，促进学校工作和谐发展。

　　一、加强政治学习，提高领导能力。

　　20xx 年，我校继续加强领导班子建设，把提高班子管理水平和政治水平紧密联系起来。领导班子成员认真学习和宣传党的教育政策，积极落实科学发展观，积极参加政治学习和业务学习，解放思想，实事求是。通过学习，使各成员树立了强烈的事业心和高度的责任感，领导班子整体面貌得到提升，在完成教育教学目标的前提下，高质量的完成了上级布置的工作任务。

　　二、强化学校管理，创办和谐校园。

　　1、我校在这一年中进一步完善了领导岗位责任制，制定了符合学校实际责任工作制度，做到工作层层把关，各负其责。从08学年开始，实施了教师值班、学生值周、门卫负责相结合的安全防范制度，杜绝了校园伤害事故的发生。一年来，未出现一起上访事件、集体安全事故等影响学校安全稳定的问题，确保了和谐社会的稳定大局。

　　2、加强校内管理、监督和约束。对学校的重大决策，都实行公开，加强了监督力度。组织成立了以王增强老师为组长的学校领导监督小组，和以家长代表为主的社会监督小组。同时协调了教导处、政教处、校团委的工作，做到了互为补充、相互支持。使我校的教育、教学、文化建设得到了全面发展。

　　三、改善工作作风，立足学校长远发展。

　　20xx 年新建教学楼投入使用，配套设施基本完备，成为我校发展的一个新起点，为此，我校领导班子在学年伊始，严肃了工作作风、强化领导班子团结、在工作中开展批评与自我批评。我们的工作一切为了学校的发展，一切让位于学校的发展。20xx年是河间市干部作风建设年，我们以此为契机，深入查找不足。对学校各项工作的开展实施了严格的检查制度，从领导工作、教师教学、环境卫生、学生管理等方面进行量化评比，极大的改变了干部教师的工作作风。在日常工作中，我校坚持实施能级管理。校长对上级负责，对师生负责。各分管领导对校长负责。遇事不推诿，态度端正，坚持原则的处理学校内外工作的'各种矛盾，在各方面起到了表率作用。

　　四、工作成绩显著，再铸辉煌北中。

　　1、今年，我校牢固树立“以人为本、育人为先”的办学思想，按照我校三年发展规划和年度计划，锐意进取，在实际工作中探索新路。在过来的一学年中，在抓紧毕业班同时，从七年级基础抓起，我们组织召开了家长会，全面了解学生情况，协同家长共同参与管理，促进学生的发展。提高了巩固率和优秀率，20xx年中考我校河间一中上线率接近20%。我们下一个目标就是争取在更短的时间内把我校教学成绩提升一个层次。

　　2、 20xx年是我校教学改革深入开展的一年，我校领导班子按照这一学年的工作部署，继续把名师、名课活动推广。学校先后多次组织教师进行了外出，到沧州和本地兄弟学校学习、观摩活动。在20xx年河间市组织的教研活动评比中，我校的教育教研活动得到了教研员们的高度评价。另外，苑永信老师在20xx年河间市举办的历史教师专业知识考核中获全市第一名。苑铁进老师改进体育教学方式，在20xx年河间市中学生运动会上，带领学生在参加的三个项目中，均进入前三名。本学年内，我校教师在各类竞赛活动中获奖17人次，学生参加各类竞赛获奖23人次。这些都很好的展示了北司徒中学的风采。

　　3、加强了基础设施建设。我校教学楼投入使用后，学校其他配套基础设施建设被提上日程。我们各方积极筹集资金，先后投入50多万元完成了校园绿化、路面硬化及部分危房的改造，极大的改善了广大师生的学习生活环境。20xx年我校又一部分D级危房的改造工程审批通过，这对于学校的今后的发展起着巨大的推动作用。

　　4、20xx 年落实了学校文艺体育专职教师，做到了“职责、任务、考核、奖惩”四落实。狠抓文体常规工作，按要求上好了“三歌三操”，搞好了体育达标训练，组建了具有特色的体育运动队、文艺活动队，先后成功举办了20xx年元旦联欢会、20xx年尊祖庄乡中小学文艺汇演等活动，同时创办了师生文化专栏，20xx年家乡文化大搜索活动被沧州晚报报道。20xx年中考刘同学以优异的体育成绩被河间一中作为体育特长生录取。这些活动极大的丰富了校园生活，陶冶了学生情操，锻炼了师生能力，增添了学校的文化氛围。

　　总的看来，我校教育工作已进入良性发展的轨道。回顾过去的一年，我们深深地感到：加强自身建设是学校发展的基础，更新教育观念是学校发展的根本。为此，在未来的工作中，我们将在总结经验的基础上，以创新为动力，坚持不懈求发展，再铸北司徒中学新的辉煌！

　　学校先进集体事迹材料 14

　　安老师是燕山星城小学的校医，她从事校医工作将近30年。在安老师同事、同学和区中小学保健所领导的眼中，她是位特别细致认真的校医。

　　安老师有一个好习惯，每天把比较重要的卫生工作记一本流水账。安老师把它起名为《卫生工作日常记录》。上面会详细记录着：

　　2月24日完成卫生工作计划；

　　3月6日更换健康教育橱窗，内容预防春季传染病；

　　4月9日健康小课堂，心理健康小故事：自信心等......

　　这样，每到一个学期期末总结时，所做的工作都能一目了然，同时也能让学校领导和其他老师了解，学校下一阶段学生卫生工作的`重点是哪些，需要学校、家长怎样去配合。

　　当年一同入职的校医有的转岗，或者有的离开学校时，安老师依然坚守在校医岗位上，她认为，只要全校师生都健康平安，就是对校医的最大安慰。

　　学校先进集体事迹材料 15

　　学校全面贯彻党的教育方针，树立以人为本的新的发展观。学校党支部充分发挥领导作用、政治核心作用和保证监督作用，各职能部门和工会、共青团、少先队等组织在党支部领导下密切配合，学校已形成了较强的凝聚力，全体教职工铸师德、练内功、强化育人意识、优化育人环境、依法执教，做到了教书育人、管理育人、服务育人。

　　学校成立了德育工作领导小组，由校长、党支部书记任组长、分管副校长任副组长，政教正、副主任、团委书记、少先队总辅导员、学生工作负责人等任组员。领导小组依据上级精神和本校德育的特点，宏观制定了学校德育工作的内容、实施、考核、保障、表彰等制度。德育处在组织制定工作计划、实施德育工作、考核总结工作时注重了既全面贯彻《中学德育大纲》《公民道德建设实施纲要》《xxx市中小学生礼仪常规》，新的《中小学生守则》《中学生日常行为规范》，又充分体现农村中学的德育特点。

　　学校对班级实行量化考评，通过住校生例会、周末管理等形式强化住校生管理并取得突出的成绩。学校聘请了派出所所长任法制副校长，长期和社会各方面配合整治校园周边环境；举行家长会多次，有效的实现了学校教育、家庭教育、社会教育的密切配合。

　　学校德育工作既有宏观的思考，又有微观的实践，强调“大处着眼，小处着手”的德育工作思路，学校德育工作以活动为载体，积极推进素质教育：开展各类活动百余次，如第七届艺术节、第二十三届田径运动会、主题班会活动月、评优推先活动等。组织开展德育各种改革和德育科研，成功举行“竹篙中学第十二届德育理论研讨会”。对每一个学生实行德育个体评价制度，评价面为100%，学生良好行为的.养成率达93%。

　　学校先进集体事迹材料 16

　　校园安全是我们学校的头等大事，我们将其与德育工作紧密结合，坚持以防为主，积极开展各类安全教育活动，并落实各项防卫措施，使创安工作得到全面、深入、有效地开展。以下是本学期的工作总结：

　　一、组织健全，职责明确。

　　为进一步做好安全教育工作，我们成立了学校安全工作领导小组，并将安全工作列入重要议事日程。我们认真分解了涉及师生安全的各项内容，确保每项工作都有专管人员负责，避免了工作上的相互推诿。校长直接抓，分管人员具体抓，各班主任具体分工负责组织实施，全校教职员工齐心协力共抓安全的良好局面。

　　二、加强学校安全隐患排查，落实整改力度。

　　我们的安全领导小组每月一排查，每季度一总结，以学校及周边环境安全的隐患为主要内容进行排查及整改。我们校内排查范围包括旧教学楼、礼堂和学楼，重点排查消防栓、灭火器、消防设备等是否齐全，水电是否存在安全隐患，学校是否存在重大安全隐患等。校外排查范围包括学校四周及校外安全隐患，主要检查是否有安全警示，校外是否有流动摊位和无牌照摩托车，校外是否有营业性网吧或舞厅等。排查出安全隐患的，我们会立即进行整改，并落实整改措施，确保隐患得到及时消除。

　　三、制度保证，实施到位。

　　我们建立了门岗制度，门卫按时值班，做好外访登记，严防闲散人员进入校园。我们还建立了教师值勤制度，值周教师提前半小时到岗，进行课前、课间、午间巡视，及时消灭偶发事件。上学、放学时间值周教师坚持在校门口协助保安值勤。同时，我们还建立了课堂点名制度，每堂课的任课教师必须做好学生的出席点名工作，发现问题及时与家长联系。这些制度的建立和实施，有力地维护了校园治安安全，保障了正常教学秩序。

　　为了保障学生的安全，学校采取了多项措施。

　　首先，学校签订了责任书和告家长书制度，明确了班主任和任课教师的职责，并与家长共同承担学生的安全责任。在长假前，学校与家长签订告家长书，确保家长了解自己的责任和应该做的工作。

　　其次，学校建立了安全意外事故处理预案制度，包括校内突发事件工作预案、地震应急疏散预案、火灾事故应急预案、预防与控制传染病应急预案等。这些预案确保了人员职责明确、信息渠道畅通、程序科学、实施便捷。

　　此外，学校通过早会、国旗下讲话、班队会等途径加强了安全教育，包括交通安全、用电安全、防火、防溺水、预防食物中毒、各种传染病的预防、家庭生活、户外活动安全等。同时，学校还加入了法制教育课，提高学生的自我保护能力和安全、法制意识。

　　学校还采取了具体的'防范措施，如在周边水域设置了警示牌或警示语，提醒学生注意安全。学校还召开春夏季防溺水安全会，向家长进行安全警示，并与家长、学生签订预防溺水承诺书。此外，学校还进行了防震安全疏散演练，提高了师生的应急意识和避险逃生能力。

　　最后，学校在防范突发事件方面也非常重视，如在周边地区手足口病流行期间，学校严格执行晨检制度，及时发现异常学生并联系家长带到医院就诊。

　　通过以上措施，学校全面提高了师生的安全防范意识和应对突发事件的能力，确保了学生的安全。

　　5月份，我们要认真贯彻落实安全工作责任制，按照安全大检查要求，加强安全管理，严格控制校门进出。同时，各位老师也要加强对防溺水、交通安全、食品卫生、防控传染病等方面的安全教育。我们还将巡查水域，及时补充安全警示牌，进一步加强安全防范措施。

　　在6月份，我们将积极开展“安全生产月”活动。根据要求，我们将充分利用各种形式宣传安全知识，强化安全意识，认真开展安全生产宣传教育活动。我们将做好预防溺水专题教育，开展交通安全和食品安全知识教育。在端午节和暑假到来之前，我们还将集中开展一次安全教育。在暑假前，我们将召开家长会，分发《安全告家长书》，专门进行安全宣传工作，真正做到“把安全工作延伸到校外”。通过家校互联平台，我们还将给每一个家长发送暑假安全监管信息，落实安全责任。

　　目前，我们学校存在一些问题。首先，学校门口的小巷和路口较多，特别是早上上学和放学接孩子的时候，需要家长们注意看管其他学生，避免发生交通事故。其次，校门口的食杂店和菜市场流动的小摊小贩还存在食品安全隐患，我们需要加强监管，确保食品安全。

　　学校先进集体事迹材料 17

　　黄山区耿城中心学校位于风景优美的黄山北大门，是一所九年一贯制普通乡镇学校，全校现有教职工90人，其中女职工43人，退休、退养教师26人，在校学生1185人。近几年来，学校多次被评为区、市级“文明学校”，并荣获市级“校务公开示范学校”，市级“家长示范学校”，区贯彻《学校体育工作条例》优秀学校，黄山区“学校安全工作先进单位”，区“安全文明校园”，区“体育传统学校”等称号。

　　中心学校成立后，于20xx年4月召开全体教职工大会，民主选举产生了耿城中心学校第一届工会委员会，由7人组成，其中正、副主席各1人，女工委主任1人，建立了10个工会小组。校工会在市、区教育工会的指导下，在校党、政领导的关心和支持下，在工会一班人的群策群力下，在全体工会会员的广泛支持和积极配合下，校工会工作取得了可喜的成绩。20xx年被市教育工会、市教育局授予“模范教工之家”荣誉称号。为学校以教育教学为中心的总体工作格局在新世纪的发展打下了良好的基础，并为工会自身建设提供了坚实保障。

　　一、加强学习，深化师德建设，缔造思想政治素质和业务过硬的教职工队伍。

　　加强教职工队伍建设、提高教职工队伍的.整体素质，是工会工作的主题。工会在各类学习的基础上，深入开展教职工读书活动，树立马克思主义的世界观、人生观、价值观。特别是在新一轮基础教育课程改革中，更为重视师德建设。校工会在20xx年5、6两个月时间在全区率先开展了全镇教师“师德建设学习教育活动”，开展师德师风大检查、大讨论，发了一份”致全镇教师师德建设倡议书”，明确提出“爱生是师德建设的灵魂”；向学生家长及有关人士征求师德师风建设反馈意见表200余份，树立了一批师德学习标兵，增强了教师教书育人，以身立教的使命感。在教师中开展创先评优活动，以理想教育、榜样的教育，引导广大教师树立正确的人生观、世界观，立足本职岗位，多做贡献。

　　加强了关爱学生的责任意识，师德水平普遍提高。树立爱校思想，共谱辉煌篇章。紧紧围绕“爱校”二字来评价人与事，以“爱校”凝教师之心，聚教师之力。每学年举办一次班主任育人工作经验交流会，转化“双差生”工作交流，师德讲座，编印《学校教育教学论文集》。绝大多数教师充分认识到“只有每一个人的努力，才有学校的辉煌，只有学校的兴旺，才有我的光荣。”“校荣我荣，为校争光”深入教师的心田。通过加强继续教育、新课程培训，校本教研，课题研究，提高全体教职工的教育教学能力和水平。

　　大力支持教师走出去学习，参观取经，在校内支持教师参加各种教学竞赛的活动，积极推选教师参与区级以上的各种教学竞赛，使中青年教师在各项竞赛中展示才华。两年来，二十余人次教师获区以上教学竞赛奖。全校现有省级教坛新星1人，省优秀珠心算教师1人，省贯彻《体育工作条件》先进个人1人，区级学科带头人3人，区新课程改革专家指导组成员3人，市、区“优秀教师”、“优秀教育工作者”20余人次，校级骨干教师十二人。教师们在加强理论学习的同时，在教育教学科研中积极探索，勇于创新，已经取得显著成绩。一个省级、两个市级教育科研课题均评为“优秀”课题，正在研究的市级教育科研课题有7个。近三年初中部毕业会考成绩进前30％的单科有十一科次之多。初中毕业升学率达80％，学生学科知识竞赛获奖省级以上3人次，市级14人次，区级100余人次，近年来教师教科研论文省级以上获奖（发表）十余篇，区市级以上获奖交流二百余篇。普九工作得以进一步巩固。

　　二、履行维护和参与职能，推进学校民主政治建设，维护教职工合法权益，及时传送党政的信任和关怀。

　　维护教职工的合法权益和为教职工参政、议政、参与学校民主管理的畅通渠道是法律赋予工会的基本职责，是广大教职工对工会组织的一贯期望，亦是学校稳定和发展的最基本的保障，更是工会组织存在的基础。工会维护的不仅仅是教职工的合法权益，更重要的是学校的安

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　　xx，毕业于上海市中医药大学，拥有19年的卫生保健工作经验。19年来，她兢兢业业、孜孜以求，用实际行动践行着一名卫生老师的责任与担当。

　　一、立足本职，钻研业务

　　作为一名专职保健教师，她立足本职，牵头带领保育员参与幼儿园保教工作，为教育教学添砖加瓦，真正做到保教融合；她心系孩子，深感在幼儿保育、营养工作中的责任重大，潜心研究幼儿菜谱，制定可口的菜谱；她钻研业务、未雨绸缪，运用自己的专业知识，开展各类卫生专题讲座，对保教人员宣讲传染病及相关保健知识；在新冠疫情期间，她更是身先士卒，牵头做好防疫物资准备、新冠肺炎宣教、牵头排摸、平台上报等一系列工作，虽然工作繁多，但是她能做到忙中有序，忙而不乱。

　　二、合理安排，统筹兼顾

　　作为保健组长，她通过合理安排，统筹兼顾，对保育员进行有效管理，提升保育员队伍整体水平。幼儿园的保育员都是聘用工，流动性大，业务能力参差不齐。她一方面采用结对带教，帮助新保育员尽快熟悉和适应新的`工作环境与流程；另一方面，针对全体保育员在操作规范上的共性问题，组织大家交流、研讨，保证操作的规范性。此外，她还主动带教并鼓励保育员参加各类岗位培训，截至目前北蔡幼儿园中高级保育员比例已达70%以上，保育员队伍水平逐年提升。

　　三、潜心研究，提升素质

　　作为一名临床专业毕业的卫生老师，她潜心课题研究，助推自身专业发展，她先后主持《户外活动中保育支持行为的案例研究》、《幼儿户外活动中保育支持行为运用的适宜性研究》两个上海市教科院普教所基地课题，通过课题研究提升幼儿园保育保健工作质量。她还向全区幼儿园保健老师推广保健工作经验，起到了很好的辐射引领作用。

　　路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，在卫生保健这条路上，她将不忘初心，走得铿锵，走出精彩。

　　学校先进集体事迹材料 19

　　抓好学校体育工作，全面增强学生体质是学校体育工作的重要内容，是素质教育的重要组成部分，是评价一所学校教育工作的重要标准之一。几年来，我校体育工作在“三个面向”和“三个代表”重要思想的指导下，深入学习实践科学发展观，树立健康第一的指导思想，把面向全体学生，全面推进素质教育，增强学生体质，促进学生身心健康协调发展作为工作目标，认真贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育，增强青少年体质的意见》精神，严格执行《中小学生艺术教育工作规程》，积极推行体育学科新课程改革，加强学校体育工作的督促和指导，取得一定的成绩，现将主要工作情况总结如下：

　　一、加强对体育工作领导，不断提升学校体育工作质量

　　保障学生健康成长，增强学生体质，首先要高度重视体育工作。我校积极贯彻体育工作条例精神，坚持健康第一思想，形成全校教职员工共同参与的氛围；以扎实基础、保持特色、拓展内涵为发展目标，使体育工作成为校风建设的一个抓手。

　　其次，加强体育教师队伍建设，中心学校及所属各小学配备专职体育教师6人，开足开齐体育课。关心体育教师的`思想进步、业务学习和生活。学校成立校本体育教研组，为体育组聘请了体校教练参与指导学生训练，形成行政参与、骨干先行、以点带面，最终达到全员提升的目的。我们以先进教育思想和教学理念为导向积极开展教研组工作，做到期初有计划，期中有抽查，期末有考核。根据市、县、校要求，有计划、有要求开展带教活动和教研活动，组织专题学习、专题研讨，每一个教师有个人目标和要求。相互听课、评课，积极参加市、县、片区教研活动，不断提高教师专业知识素养和教学水平。

　　再三，注重“体”与“育”相结合，落实体育育人。针对现状，在提高操、课、训练质量上定方案、下功夫，规范教师教学行为；提升教师钻研教材能力；根据教学总目标及学生实际设计教案，体现以学生发展为本的教育思想，将体与育紧密结合，不仅传授技能，更要培养学生协作能力、意志品质，让学生在感知中尝试，在尝试中体验，在体验中感悟，在感悟中学做人。

　　另外，学校领导在政治上、业务上、生活上关心体育教师，参与体育工作计划制订，参加体育教研活动，进行学期工作的小结及考核能及时捕捉教师闪光点进行奖励和表扬，使每一个体育教师感到“安心、尽心、称心、静心”。

　　由于大家的共同努力，学校体育工作质量不断得到提升，学校在20xx年11月荣获xx县中小学生田径运动会“小学组团体总分第一名”的基础上，又于20xx年11月荣获xx县中小学生田径运动会“小学组团体总分第一名”，并且荣获“体育道德风尚奖”。20xx——20xx年组织学生参加xx县中小学生乒乓球赛均名列小学组第一、二名的好成绩。20xx年、20xx年代表xx县参加xx市少年儿童乒乓球锦标赛获团体总分第六名。20xx年代表xx县参加xx市少年儿童游泳锦标赛获团体总分第二名。第二实验小学武术队20xx年荣获xx市少儿武术锦标赛集体项目第四名；xx同学获xx省xx武术散打争霸赛少儿组刀术第一名等省、市武术比赛前三名的好成绩。

　　二、树立“健康第一”理念，落实“每天一小时体育锻炼”制度

　　我们通过学习，在实施学校体育工作中，能把先进教育思想和教学理念贯彻在体育工作的始终，对体育工作的认识有了很大的转变和提高，传统的“重智轻体”的狭隘观念发生明显转变。“健康第一”办学理念逐步深入人心。

　　明确了“健康是立身之本，体育是健身之道”，以“健身育人”为宗旨，突出以学生发展为本，落实学生“每天一小时体育锻炼”制度。严格按照国家和省体育课程计划的规定，开齐开足体育课，实行“三课、两操、两活动”即每个年级每周有三节体育课，二节活动课，每天做广播体操，二遍眼保健操，保证每一个学生每天有一小时体育锻炼时间。

　　在开展一小时体育活动中，将身体练习与思维活动相结合，以提高学生身体素质、心理健康和社会适应能力，使学生掌握健身本领，达到健身、健智、健美的目的，并树立终身体育的思想。

　　三、开展“阳光体育”，形成体育特色

　　用新课改先进教学理念，指导学校体育工作，在课改中教师突破传统教学模式，转变教师的角色：由原来的教学支配者、指导者、控制者，转变为学生学习的组织者、指导者、参与者。并遵循小学生求新、求异、好动的特点，积极改革和探索体育课教学模式。每学期进行体育专题研究汇报课。依据小学生年龄、生理、心理特点，为学生创设良好的学习环境，优化教学方法，体验运动乐趣，激发学习兴趣，使学生身、心、群得到同步发展，促进学生身体健康发展。为提高教学质量、增强学生体质，几年来我们根据省、市、县要求，联系学校实际，在课改实践中不断探索、更新、发展。

　　积极响应教育部、国家体育总局和团中央的号召，积极开展亿万学生“阳光体育”运动。多年来我们发动师生，扎根班级、立足校园、带动家庭、融入社会、结合奥运，广泛开展小型多样，生动活泼的体育活动，组织各种类型体育比赛，并于 20xx年5月组队代表xx县参加《阳光伙伴》全国电视体育竞赛活动xx赛区xx分赛区比赛并荣获优胜奖。这些活动的开展切实有效地增强学生体质，养成终身体育锻炼的习惯，营造人人参与，个个争先氛围，形成促进学生健康成长的良好育人环境。

　　四、落实学校体育场地向社区、学生开放工作

　　近年来，随着政府对学校教育设施投入的增加，学校硬环境逐年得以改善：中心学校所属三所小学均拥有洁净平整的操场、篮球场等设施。学校主动与社区、居委会领导联系，制定场地开放方案。 20xx年5月我校所属基层小学第二实验小学被市政府定为xx县中小学体育设施对外开放基地校。学校体育设施一方面向社区开放，解决了居民健身难的问题，提高了居民的健康意识；另一方面，为了实现我们的教育目标，学校体育设施向学生开放，并使之制度化。我们在与社区、居委会领导协商后，我们决定学校操场等体育设施，可根据社区实际需要，在不影响学校正常教育教学活动的适当时间段，由社区会同学校组织实施开放，并将开放时间和内容在校门口公示。

　　目前，在我校及所属基层小学定点开展活动的有“阳光星期六”学生体育健身活动，有老年太极拳队、交谊舞队等，还有青年人、学生等来校进行体育锻炼活动等，年平均累计活动人次达万人。学校将操场作为居民健身场所向社区开放，附近的居民交口称赞，尤其是习惯于早起晨练的老人们更是由衷地高兴，他们不必再舍近求远，出行安全，儿女放心。同时，我校还协助社区、居委会开展文体活动，如“庆五一”、“庆国庆”、“庆新年”联欢会等工作受到社区领导好评。

　　学校体育设施向社区开放，对于推动社区的精神文明建设起到了一定的积极作用，促进了社区、居委会、学校的和谐发展。

　　我们决心将学校体育工作与学校实施三年发展规划结合起来，将学生的健康素质与思想道德、文化素养融为一体全面发展，全面提高，让每一个学生“每天锻炼一小时，健康学习一整天，幸福生活一辈子”。

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