寓言故事作文【汇编9篇】
在平日的学习、工作和生活里，大家一定都接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编精心整理的寓言故事作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
寓言故事作文 篇1
中国古代大哲学家老子，有一天他把弟子人叫到床边，他张开口用手指一指口里面，然后问弟子们看到了什么？在场的众第子没有一个能答得上。
于是老子就对他们说：“满齿不存，舌头犹在”意思是：牙齿须硬但它寿命不长；舌头须软，但生命力更强。
寓言故事作文 篇2
一天，熊猫妈妈给熊猫宝宝找家教。走着走着，熊猫妈妈突然看到了狗熊，熊猫妈妈走上去问：‘狗熊大叔你有没有好的家教介绍给我。狗熊答到 ：当然有了，狐狸就是一个很好的人选。那赶快带我去啊！
熊猫说道。走到半路，狗熊看到了一个鸟巢，它立刻爬上树，把鸟巢里面的`蛋吃了，熊猫妈妈问：这是谁教给你的？狗熊说：当然是狐狸教给我的。
过了一会儿，狗熊又看到了一户人家刚逮到了一条鱼，它偷偷地把鱼拿了过来吃了。熊猫妈妈又问：这又是谁交给你的？狗熊依然说：是狐狸。熊猫妈妈停下脚步，说：你不用带我去找狐狸了。狗熊说：为什么？熊猫妈妈说：因为狐狸只会教人坏东西。
寓言故事作文 篇3
那是一只歌声动听，姿态优美的黄鹂鸟，每天它为来来往往的人唱着歌。
有一天，黄鹂鸟的嗓子哑了，从此再也没有人愿意听它唱歌了。
它决定离开，带着沮丧，怨恨和孤独……
那是一座茂密幽静的森林，微风轻扬，它总能发出快乐的音符。
快乐的音符引领鸟儿飞向了森林……
鸟儿用那嘶哑的声音，带给了森林一个又一个不眠之夜。
直到它累了，真的闹腾累了……
靠着森林的肩膀，它说它倦了……
那树上的水珠，分明是森林的眼泪，可是森林默默无语……
每天，森林都这样默默的陪着黄鹂鸟，尽管做不了什么。
渐渐的，森林发现，黄鹂鸟的脸上开始有了笑容。
森林很开心，但它知道，鸟儿该离开了。
——我只是你养伤的森林，等你好了，你就可以去追求属于你的阳光
鸟儿要离开，因为这只是座养伤的森林。
鸟儿知道，森林也知道。
在尘世中，我们受伤了，承受着一些忘不了，刻骨铭心的痛，可我们依然要佯装忘记，继续舔着伤口说不痛。可总会碰到那些心疼你的人，那些甘愿帮你疗伤的`人。于是借着养伤的幌子，肆无忌惮的索取别人的关爱。明知道自己自私，却无法抗拒内心的脆弱。心里念着，时间走着，麻痹着自己。可能转念间就真的忘了，转念间伤口真的愈合了。而这个转念要多久，就不知道了。
亲爱的鸟儿啊，在你游离的时候，你想过森林吗？
你伤口愈合了，可森林依然背负着你的痛。
它记得你的脆弱，你的无助，它还记得你给它带来的快乐和幸福。
你飞走了，所有的记得都只能化作痛楚的回忆。
鸟儿说，谢谢你，甘愿做我养伤的森林。
森林依然沉默。
鸟儿飞走了，森林没有挽留。
尽管森林知道鸟儿飞出去，就迷失了方向，再也找不到回来的路了。
但森林依然选择放手，因为它只是鸟儿生命中的一个小驿站而已。
风儿吹过森林，水珠洒落一地，只听悠悠歌声
“如果你是一只受伤的鸟，那我甘愿做你养伤的森林。”
只是，森林啊，我想让你知道，
这样的伤痛背负一次就好了。
做别人爱情的替身，我们不难过
那些伤痛的回忆，我们不逃避
没有什么值得与不值得的争执，爱过就无需后悔。
我们依然强大，我们继续前行
亲爱的鸟儿，我想让你知道，
请记住那些给予我们关爱的人
只是因为不得不离开
只是因为在生命的路上选择了昂首前行
纵然心里向往森林
却依然义无反顾
明知那些谢谢和对不起是些无足轻重的话
可依然要说
因为我们无能为力
也许，若干年后，鸟儿后悔飞离了森林，森林后悔没有挽留鸟儿……
而那都是若干年后的遐想
错过并非过错
生活需要些缺憾慢慢品味
寓言故事作文 篇4
兔子三瓣长大了，离家之前，兔妈妈反复叮嘱：“无论如何，都不要吃窝边的草。”三瓣在山坡上建造了自己的家。为安全起见，它的家有３个洞口。三瓣牢记母亲的叮咛，总是到离洞口很远的地方去吃草。秋天过去了，一切安然无恙。
这一天刮着很冷的西北风，三瓣走出洞口时不禁打了个冷颤，它实在不想顶着大风到很远的地方觅食。“我只吃一点，明天天气好了，我就出去觅食。”三瓣安慰着自己，把肚子吃得滚圆。
过了几天，下起了大雪，三瓣又在家门口填饱了肚子，不过这一回，它换了一个洞口。“我有３个洞口，每个洞口都有很多草。我不过是在天气不好的时候，在每个洞口吃一点点草而已。”于是，在每一个恶劣的天气，三瓣都找到了一个解决吃饭问题的捷径。
一天，睡梦中的三瓣突然觉得异样。它睁开眼睛，发现一只狼堵在它的家门口，正试图把洞口挖开。三瓣连忙跑向别的.洞口，却惊讶地发现，另两个洞口已经被岩石牢牢堵住了！“从你第一次吃窝边草，我就知道这里有只兔子，可我知道狡兔三窟，摸不清另两个洞口的位置，不好下手。”看着到口的美食，狼得意地说。直到这时候，三瓣才领悟到母亲的教诲是多么正确！
寓言故事作文 篇5
铛铛铛！“才艺大赛”正式拉开了序幕……
台上只剩伞伞和闪闪进入了最后一关。她们俩是海底最美丽、最聪明的鱼儿。到底谁是这次“才艺大赛”的冠军呢？大家都拭目以待。
就在主持人要宣布题目时，一张渔网面目铮狞地罩了下来，将鱼儿们牢牢地网住了，鱼儿们铮扎着，哭喊着……闪闪先是一愣，接着发现自己有惊无险，它瞧瞧仍在渔网中挣扎的同伴们，无情地扬长而去。正在大家绝望之际，伞伞游了过来，只见她使劲地往渔网里挤。大家急了。不明她为什么自投罗网，都阻止她。可她却当做没听见，仍然往里挤，身上的鱼鳞掉了一些，她却浑然不觉。终于洞口越来越大，她进来了！大家莫名其妙，她却不顾自己把身旁的一条鱼儿从网洞里挤了出去，二条、三条、四条……只剩最后两条了，可渔网已经越来越紧，就在另一条鱼儿被挤出去的'一刹那，渔网残酷地把伞伞带走了……
大家都热泪盈眶，悲痛不已。
这是，闪闪跑了出来，大声喊道：“伞伞被抓了，我是冠军！我是冠军啦！”没想到主持人却说：“我宣布，这次'才艺大赛'的冠军是伞伞！”大家纳闷极了，伞伞不是给抓走了吗？这时，只见伞伞蹒跚地走了过来，仍那么迷人、可爱。“耶——！”伞伞的出现让大家沸腾了。主持人严肃地说：“我们设下这个假陷阱，是想考验她俩的善心。现在，请国王给冠军——伞伞颁奖”台下立刻响起雷鸣般的掌声。闪闪惭愧地挤出鱼群，低着头灰溜溜地走了……
夜，静谧极了。大家都带着微笑进入了甜美的梦乡，只有闪闪在床上辗转反侧……
寓言故事作文 篇6
有一天小动物们无聊极了，熊猫和和与小鼹鼠美美偶然看到了蚂蚁的乐园：用叶子做的滑梯，用花朵坐的`碰碰车，用小水洼做的湖，用小木片做的船，它们开心地玩耍着。
和和知道怎么做了。它用竹子做出了滑梯，小动物们一起玩。可它们滑到一半，就被卡住了，结果滑梯坏了。
美美想：做个好玩的滑梯怎么就那么难呢？后来，美美想到了一个办法——鼹鼠最擅长挖土了，它便用土做了一个滑梯。虽然好玩，但这个滑梯会把小动物们弄得脏兮兮。这个滑梯也不防水，狐狸先生还想占有它，狐狸先生不但没占有到滑梯，反而被雷劈了。
和和观察了一下蚂蚁的乐园，开始修理。最后经过小动物的帮助，一个好玩、干净又防水的动物乐园建造出来了！
只要细心观察，动脑思考，团结互助，就可以做出好的东西。
寓言故事作文 篇7
苏轼在一次夜读中忽然听到一阵老鼠啃东西的声音。他估计这声音是从床下传出来的，于是用手在床上使劲地拍打了几下，想借此把老鼠吓跑。然而这种办法收效并不大，仅仅安静了一会，老鼠又不停地啃起东西来了。
夜里老鼠啃东西的声音既令人心烦，又让人恼怒，因此，苏轼吩咐书童去捉老鼠。
书童端着烛台往床下一照，发现咕唧咕唧的声音是从一个被绳子系住了口的严实袋子里发出的，于是高兴地说道：“哈哈，老鼠被关在袋子里面了，它还能往哪儿跑呢?”书童小心翼翼地解开系紧袋口的绳子，只让袋口露出一条狭窄的缝隙，试图等老鼠刚一露头就捉住它。可是书童等呀等呀，不仅没有等到老鼠出来，而且连一点响声也听不到了。因此，他感到非常奇怪。为了弄个水落石出，书童打开袋口，端起蜡烛把袋子里面照了个通亮。他发现袋中一动不动地躺着一只死老鼠。书童惊讶地说道：“这真是怪事!刚才这袋子里分明有一只啃东西的.活老鼠，它怎么会突然间死去呢?如果这只老鼠刚才就是一只死老鼠，那么啃东西的声音难道是鬼发出来的吗?”
好奇心驱使书童进一步往下追究。他两手抓着袋底把袋子往上一提，然后用力抖了几下，想把袋子抖落一空，看个结果。可是袋子里面除了老鼠没有旁物。他只听见老鼠落地“嘭”地一响，还没来得及去捡那只死鼠，却看到死鼠突然复活，一溜烟就逃走了。
苏轼被老鼠的吵闹折腾了半天，结果老鼠把他的书童弄了一个措手不及就溜掉了，因此心里很不愉快。他恨恨地说道：“想不到一只老鼠有这么狡猾!它无法咬破坚固的袋子逃跑，就用啃咬之声招人来解开袋口;当你守候在袋口伺机去捉它的时候，它却装死蒙骗你放松警惕。一个小动物耍出的狡猾花招居然骗得过人，这实在是一件令人可恨的事情!”
寓言故事作文 篇8
关于寓言的寓言
有一个寓言也许你早已听过，但是，我们所有的“寓言智慧游戏”却都要从这个“关于寓言的寓言”里开始，所以，请你耐心地听我再把这个故事讲一遍，然后我们一起来说说这个“关于寓言的寓言”，再接着我们的“教育智慧游戏”。
这个故事是这样的：
光滑的墙壁上，一只蚂蚁在艰难的往上爬。爬到一大半，忽然滚落下来，这是它的第七次失败。然而过了一会儿，它又沿着墙角，一步步往上爬了……
第一个人注视着这只蚂蚁，禁不住说：“一只小小的蚂蚁，这样执着顽强，真是百折不回啊！我现在遭到一点挫折，能气馁退缩吗？”他觉得自己应该振奋起来，来勇敢地面对他在生活中的那些困难。
第二个人注视着这只蚂蚁，也禁不住说：“可怜的蚂蚁，只要稍微改变一下方位，它就能很容易爬上去；可是，它就是不肯看一看，想一想……唉，可悲的蚂蚁！我正在做的那件事，一再地失利，我该学得聪明一点，不能再蛮干一气了——我是个人，是个有头脑的人。”果然，他变得理智了，他果断地放弃了原先错误的决定，走上了新的道路。
第三个人也一直观察着这只蚂蚁，他听到这两个人的话，就去问智者：“观察同一只蚂蚁，为什么他们两人的见解和判断截然想反；他们得到的启示迥然而异。可敬的智者，请您说说在他们中间，哪一个对，哪一个错呢？”
智者回答：“两个都对。”
问者感到更困惑了：“怎么可以都对呢？对蚂蚁的行为，一个是褒扬，一个是贬抑，对立是如此的鲜明，您是不愿还是不敢分辨是非呢？”
智者笑了笑，回答：“太阳在白天放射光明，月亮在夜晚投洒光辉，它们是‘相反’的，你能不能告诉我，太阳和月亮究竟谁是谁非？”
是的，所有的意义就全在这里：我们的这一百个寓言只不过是那只在光滑的墙壁上艰难的往上爬，爬到一大半滚落下来的蚂蚁。我们的解读，也不过是第一个的褒扬和振奋，或者是第二个人的贬抑和反思。但是，我们希望你是那个智者，能够看到这只寓言蚂蚁中全部的奥秘，而不要成为那第三个人，他不能自己从故事本身中得益，而只能听从他人的解释。
也就是说，我们试图在为每个寓言打开一道门，让亮光透进来。但显然，这里并不只有一道门，它可能还有更多的`窗户，更多的门。你可以也应该看过这道门后，找到你自己的门和窗户，进入那寓言的智慧深处。
譬如这个故事，有一个人打开的窗户里透入的是这样的光亮：教育，也不过是在“执着”与“变通”之间寻找一条最合适的道路。我们该教会学生坚持到底，还是灵活变通呢？
而另一个人，也许他会这么说：第三个人的错误，正在于他采取了过多的思考而不是行动。行动，无论是第一个人的朝一个方向前进，或者第二个人的选择一个新的方向，他们都将寻找到所需要的新的奶酪。我们不要停留在原地一味地苦思冥想，徒劳地讨论哪一种教育最有意义，却白白地错过了孩子们受教育的黄金时间。讨论一个月的识字教育有没有意义，不如用一个小时去教他识字，或者选择让他绘画和唱歌……
是的，他们谁是对的谁是错的呢？这并不重要，重要的是他们打开了自己的窗户，让自己智慧照亮了一个死的寓言。
寓言故事作文 篇9
一天，猎人带着猎狗去打猎，猎人一枪击中了一只兔子的后腿，受伤的兔子开始拼命奔跑，猎狗在猎人的指示下飞着去追赶兔子。可是追着追着，兔子就不见了，猎狗只好悻悻而回。猎人开始骂猎狗：“没用的东西，连一只受伤的兔子都追不上。”猎狗听了很不服气：“我尽力而为了呀！”兔子带伤终于跑回了洞里，它的.同位在庆幸的同时感到很惊讶：“那只猎狗那么凶，你还受了伤，怎么跑得过它的？”“它是尽力而为，我是全力以赴，它没追上我最多挨一顿骂，而我若不全力以赴的话，我就没命了。”
人本来是有很多潜能的，但是我们往往会给自己找借口：“管它呢， 我已经尽力了。”事实上，尽力而为是远远不够的，尤其是在现在这个竞争激烈的年代。想到这儿，我不禁记起了曾经报道的一个科学家的实验：
一个科学家把一只健康的青蛙突然扔进滚沸的开水中，这只青蛙一跃而起，从沸水中逃离出来且性命无虞；而当把这只青蛙放进温水中，然后把水慢慢加热，这只可怜的青蛙却全然未觉，在水中悠闲的游来游去，等到它发现危险时，已经无能为力了。
大石栏路，勇者视为进步的阶梯，弱者为前进的障碍。不思进取，只能像那只青蛙那样被安逸的环境所埋葬。
你是尽力而为的猎狗，还是全力以赴的兔子？
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