《听流人水调子》的阅读答案
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《听流人水调子》的阅读答案 1
听流人水调子
王昌龄
孤舟微月对枫林，分付鸣筝与客心。
岭色千重万重雨，断弦收与泪痕深。
【注】1．流人：流落江湖的乐人；2．这首诗作于王昌龄晚年赴龙标贬所途中。
（1）诗中景物表现的是什么季节？景物描写构成了怎样的环境？表现出作者怎样的心情？（5分）
（2）有人说诗歌的第三句“岭色千重万重雨”与全诗关联不大。你同意这种说法吗？试简要分析。（6分）
（3）这首诗中的“断弦”二字有很强的艺术表现力。请就“断弦”这一细节作简要赏析。
参考答案
（1）①枫林暗示了是秋季。②孤舟、微月、枫林三个意象集中构成了一片肃杀、凄凉的意境。③表现了作者深深的愁情。
（2）不同意。此句不仅写岭色，也兼写筝声。不仅是视觉形象，也是音乐形象。〔2分〕“干重”“万重”的重叠给人以乐音繁促的暗示，对弹筝人的复杂心绪也是一种暗示。〔分析4分〕
（3）①断弦反映了筝曲的激越。 ②断弦表现了弹筝人的忘情。 ③断弦也揭示了“泪痕深”的'原因。
简析
这首诗大约作于王昌龄晚年赴龙标（今湖南黔阳）贬所途中，写听筝乐而引起的感慨。全诗通过交互对接的结构方式表达了诗人在贬谪途中凄清又幽暗的心境。
《听流人水调子》的阅读答案 2
【原文】：
听流人水调子①
王昌龄
孤舟微月对枫林，分付②鸣筝与客心。
岭色千重万重雨，断弦收与泪痕深。
【阅读训练一】：
1.第一句写景，在全诗中有什么作用？（3分）
2.这首诗中的“断弦”二字有很强的艺术表现力。请就“断弦”这一细节作简要赏析。（3分）
3.诗中景物表现的是什么季节？景物描写构成了怎样的环境？表现出作者怎样的心情？（5分）
4.有人说诗歌的第三句“岭色千重万重雨”与全诗关联不大。你同意这种说法吗？（6分）
5、第一句采用了怎样的表现手法?抒发了诗 人怎样的感情?请简要分析
6、诗的首句选取了孤舟、微月和枫林三个意象，营造了怎样的气氛？（2分）
7、你认为“岭色千重万重雨”一句究竟是在写筝声还是岭色雨声？抑或是兼写筝声和岭色雨声？试作简要分析。（6分）
【阅读训练二】：
1.王昌龄是唐代_____诗人，擅长七绝，被称为“____”。(2分)
2.第一句写景，在全诗中有什么作用?(3分)
3.这首诗中的“断弦”二字有很强的艺术表现力。请就“断弦”这一细节作简要赏析。(4分)
4.找出诗中点明季节的词语。由该词语可以联想到白居易《琵琶行》中送别时描写环境的哪一句诗？（2分）
5.第四句中“泪痕深”描写形象新鲜，请简析“泪痕深”的原因。（4分）
6.一、三两句同为写景，写法和作用不同，请作简要说明。（4分）
7.找出写景句，说说它在全诗中的作用。（4分）找出诗中描写音乐的句子。（1分）
8.这首诗中的“断弦”二字有很强的艺术表现力。请就“断弦”这一细节作简要赏析。（6分）
【参考答案一】：
1.①交代了环境；②为全诗定下了冷清的基调，烘托了气氛；③通过写景抒发了一种寂寞惆怅的心情。
2.①断弦反映了筝曲的激越。（前句“岭色千重万重雨”是筝曲创造出来的音乐形象，想像瑰丽，表现音乐的繁促酣畅，“断弦”表明激越的音乐达到了琴弦的极限。）②断弦表现了弹筝人的忘情。（弹筝人创造着音乐形象，又被自己创造的音乐形象所感动，心潮澎湃，不能自己，拨断了琴弦。）③断弦也揭示了“泪痕深”的原因。（正因为筝曲激越，乐人倾情演奏，乃至“断弦”，才深深打动了客心。
3.（1）枫林暗示了是秋季。（1分）（2）孤舟、微风、枫林三个意象集中构成了一片肃杀、凄凉的意境。（2分）（3）表现了作者深深的愁情。（2分）
4.不同意。此句不仅写岭色，也兼写筝声。不仅是视觉形象，也是音乐形象。（2分）“千重”“万重”的重叠，给人以乐音繁促的暗示，对弹筝人的复杂心绪也是一种暗示。（分析4分）
5.采用了借景抒情的表现手法。第一句主要通过写孤舟、微月、枫林三个典型意象，抒发了羁旅之人内心的愁苦之情。
一只孤舟漂在江面之上，诗人坐在船上，望见天上的微月，月光与水光交相辉映；已经是秋天了（“枫林”暗示秋天），在秋风的吹拂下，枫林发出了肃杀之声。
“孤舟微月对枫林”，集中三种景物描写，渲染了一种悲凉、凄清的意境，从而抒发出诗人内心的愁苦之情。
6.营造了凄清、冷寂的气氛。
7.一、是实写岭色雨声。以淅淅沥沥的雨声来衬托哀切的筝声，以山雨迷蒙的景象来烘托迁客的愁绪。 二、是写筝声。这里运用的手法，表现流人运用高超的演奏技巧营造出音乐的氛围，使人仿佛置身烟雨迷蒙的环境之中，心中倍感凄凉。三、是兼写岭色雨声和筝声。孤独的诗人听着流人弹奏的哀婉的水调子，勾起了内心的伤感。这时现实中的雨声更增添了无尽的凄凉，流人与诗人都产生了无尽的身世感慨，不禁潸然泪下。（6分。以上三种说法均可。只要答出自己的.观点并且能展开具体合理的分析即可得6分）
【参考答案二】：
1.边塞；七绝圣手
2.交代了环境：孤舟、微月、枫林；为全诗定了清冷的基调，烘托了气氛；通过写景抒发了一种寂寞惆怅的心情。(每点1分)
3.①断弦反映了筝曲的激越。(前句“岭色千重万重雨”是筝曲创造出来的音乐形象，想象瑰丽，表现乐音的繁促酣畅；“断弦”表明激越的音乐达到了琴弦的极限。)②断弦表现了弹筝人的忘情。(弹筝人创造着音乐形象，又被自己创造的音乐形象所感动，心潮澎湃，不能自己，拨断了琴弦。)③断弦也揭示了“泪痕深”的原因。(正因为筝曲激越，乐人倾情演奏，乃至“断弦”，才深深打动了“客心”。)(答对3点给4分)
4.枫林。枫叶荻花秋瑟瑟（2分）
5.一是晚年贬官远赴外地，离别亲人朋友，容易牵动愁情而落泪；二是流落江湖的乐人演奏了哀切的水调子，与诗人被冷落的心境相吻合，产生了同是沦落人的感慨，因而流泪多；三是看到秋景产生的凄凉之感。（答出任何两点即可）（4分）
6.第一句写景用孤舟、微月和枫林三个意象构成凄清的意境，奠定了全诗的感情基调（或为筝曲的演奏提供了典型环境）；第三句写景侧重描写音乐，运用通感手法，想象出“千重万重雨”的视觉形象，表达听音乐时的复杂心情。
7.首句。①交代了环境；②为全诗定了清冷的基调，烘托了气氛；③通过写景抒发了一种寂寞惆怅的心情。 “ 岭色千重万重雨。”
8.①断弦反映了筝曲的激越。（前句“岭色千重万重雨”是筝曲创造出来的音乐形象，想象瑰丽，表现乐意的繁促酣畅；“断弦”表明激越的音乐达到了琴弦的极限。）②断弦表现了弹筝人的忘情。（弹筝人创造着音乐形象，又被自己创造的音乐形象所感动，心潮彭湃，不能自己，拨断了琴弦。）③断弦也揭示了“泪痕深”的原因。（正因为筝曲激越，乐人倾情演奏，乃至“断弦”，才深深打动了“客心”。
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