《不识》阅读原文及答案（通用6篇）
在当今社会，人与人之间的关系愈加复杂，张晓风在其深邃的散文《不识》中，以高僧与皇帝的对话为切入点，探索了人类认知的局限和生命的深邃。下面是小编为大家整理的《不识》阅读原文及答案（通用6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《不识》阅读原文及答案 1
不 识
张晓风
家人至亲，我们自以为极亲极爱了解的，其实我们所知道的也只是肤表的事件而不是刻骨的感觉。父亲的追思会上，我问弟弟：“追诉平生，就由你来吧，你是儿子。”弟弟沉吟了一下，说：“我可以，不过我觉得你知道的事情更多些，有些事情，我们小的没赶上。”然而，我真的知道父亲吗?我们曾认识过父亲吗?我愕然不知怎么回答。
读完徐州城里的第七师范的附小，父亲打算读第七师范，家人带他去见一位堂叔，目的是借钱。堂叔站起身来，从一把旧铜壶里掏出二十一块银元。堂叔的那二十一块银元改变了父亲的一生。我很想追上前去看一看那堂叔看着他的怜爱的眼神。他必是族人中最聪明的孩子，堂叔才慨然答应借钱的吧!听说小学时代，他每天上学都不从市内走路，嫌人车杂沓。他宁可绕着古城周围的城墙走，他一面走，一面大声背书。那意气飞扬的男孩，天下好像没有可以难倒他的事。然而，我真认识那孩子吗?那个捧着二十一块银元来向这个世界打天下的孩子。我平生读书不过只求缘尽兴而已，我大概不能懂得那一心苦读求上进的人，那孩子，我不能算是深识他。
“台湾出的东西，就是没老家的好!”父亲总爱这么感叹。我有点反感，他为什么一定要坚持老家的东西比这里好呢?他离开老家都已经这么多年了。“老家没有的就不说了， 咱说有的，譬如这香椿。”他指着院子里的香椿树，台湾的，“长这么细细小小一株。在我们老家，那可是和榕树一样的大树咧!而且台湾是热带，一年到头都能长新芽，那芽也就不嫩了。在我们老家，只有春天才冒得出新芽来，忽然一下，所有的嫩芽全冒出来了，又厚又多汁，大人小孩全来采呀，采下来用盐一揉，放在格架上晾，那架子上腌出来的卤汁就呼噜——呼噜——地一直流，下面就用盆接着，那卤汁下起面来，那个香呀——”
我吃过韩国进口的盐腌香椿芽，从它的形貌看来，揣想它未腌之前一定也极肥厚，故乡的香椿芽想来也是如此。但父亲形容香椿在腌制的过程中竟会“呼噜——呼噜——”流汁，我被他言语中的象声词所惊动。那香椿树竟在我心里成为一座地标，我每次都循着那株香椿树去寻找父亲的故乡。但我真的明白那棵树吗?
父亲晚年，我推轮椅带他上南京中山陵，只因他曾跟我说过：“总理下葬的时候，我是军校学生，上面在我们中间选了些人去抬棺材，我被选上了……”他对总理一心崇敬——这一点，恐怕我也无法十分了然。我当然也同意孙中山是可敬佩的，但恐怕未必那么百分之百的心悦诚服。“我们，那个时候……读了总理的书……觉得他讲的才是真有道理……”能有一人令你死心塌地，生死追随，父亲应该是幸福的——而这种幸福，我并不能体会。
年轻时的父亲，有一次去打猎。一枪射出，一只小鸟应声而落，他捡起一看，小鸟已肚破肠流，他手里提着那温暖的肉体，看着那腹腔之内—一俱全的五脏，忽然决定终其一生不再射猎。父亲在同事间并不是一个好相处的人，听母亲说有人给他起个外号叫“杠子手”，意思是耿直不圆转，他听了也不气，只笑笑说“山难改，性难移” ，从来不屑于改正。然而在那个清晨，在树林里，对一只小鸟，他却生慈柔之心，誓言从此不射猎。父亲的性格如铁如砧，却也如风如水——我何尝真正了解过他?
《红楼梦》第一百二十回，贾政眼看着光头赤脚身披红斗篷的宝玉向他拜了四拜，转身而去，消失在茫茫雪原里，说：“竟哄了老太太十九年，如今叫我才明白——”贾府上下数百人，谁又曾明白宝玉呢?家人之间，亦未必真能互相解读吧?
我于我父亲，想来也是如此无知无识。他的悲喜、他的.起落、他的得意与哀伤、他的憾恨与自足，我哪能都能一一探知、一一感同身受呢?蒲公英的散蓬能叙述花托吗?不，它只知道自己在一阵风后身不由己地和花托相失相散了，它只记得叶嫩花初之际，被轻轻托住的安全的感觉。它只知道，后来，就一切都散了，胜利的也许是生命本身，草原上的某处，会有新的蒲公英冒出来。我终于明白，我还是不能明白父亲。至亲如父女，也只能如此。
我觉得痛，却亦转觉释然，为我本来就无能认识的生命，为我本来就无能认识的死亡，以及不曾真正认识的父亲。原来没有谁可以彻骨认识谁，原来，我也只是如此无知无识。
19．作者开头说“其实我们所知道的也只是肤表的事件而不是刻骨的感觉”，这句话在行文结构上有什么作用? (4分)
20．结合原文，赏析文中画线的两个句子。(4分)
(1)父亲形容香椿在腌制的过程中竟会“呼噜——呼噜——”流汁。
(2)我们，那个时候……读了总理的书……觉得他讲的才是真有道理……
21．从全文来看，简要概括作者所写的父亲性格特点。(4分)
22．作者以“不识”为题，如果把题目改给“回忆父亲”好不好?试加以比较分析。(6分)
参考答案：
19．（4分）引起下文对父亲的追忆；（2分）与后文写认识到没有谁可以彻底认识一个人相呼应。（2分）
评分标准：意思对即可，踩点得分；其他答案，酌情给分。
20．（4分）（1）通过写父亲用象声词形容家乡香椿腌制过程，生动表现出父亲对故土的怀念，让父亲的形象更加亲近有趣。（2分）
（2）写父亲说话的时断时续，意犹未尽，更加突出父亲年老的形象；表现父亲对敬仰者的信任与追随的精神品质。（2分）
评分标准：意思对即可，踩点得分；其他答案，酌情给分。
21．（4分）学习勤奋上进，怀念故土，对人或事死心塌地，性格能够变通。（每点1分）
评分标准：意思对即可，踩点得分；其他答案，酌情给分。
22．（6分）“不识”作为行文的主线（或“线索”）贯穿全文，引起读者的思考；（2分）作者由“不识”到认识，是逐步理解父亲，对父亲的情感加深的过程；（2分）若以“回忆父亲”为题，则显得平淡无奇，没有“不识”具有的发展性的推动功能。（2分）
评分标准：意思对即可，踩点得分；其他答案，酌情给分。
《不识》阅读原文及答案 2
原文
家人至亲，我们自以为极亲极爱了解的，其实我们所知道的也只是肤表的事件而不是刻骨的感觉。
父亲的追思会上，我问弟弟：“追诉平生，就由你来吧，你是儿子。” 弟弟沉吟了一下，说：“我可以，不过我觉得你知道的事情更多些，有些事情，我们小的没赶上。” 然而，我真的知道父亲吗？我们曾认识过父亲吗？
读完徐州城里的第七师范的附小，父亲打算读第七师范，家人带他去见一位堂叔，目的是借钱。堂叔站起身来，从一把旧铜壶里掏出二十一块银元。堂叔的那二十一块银元改变了父亲的一生。我很想追上前去看一看那堂叔看着他的怜爱眼神。他必是族人中最聪明的孩子，堂叔才慨然答应借钱的吧！然而，我真认识那孩子吗？那个捧着二十一块银元来向这个世界打天下的孩子。我平生读书不过只求随缘尽兴而已，我大概不能懂得那一心苦读求上进的`人，那孩子，我不能算是深识他。
“台湾出的东西，就是没老家的好！” 父亲总爱这么感叹。“老家没有的就不说了，咱说有的，譬如这香椿。” 他指着院子里的香椿树，台湾的，“长这么细细小小一株。在我们老家，那可是和榕树一样的大树啊！而且台湾是热带，一年到头都能长新芽，那芽也就不嫩了。在我们老家，只有春天才冒得出新芽来，忽然一下，所有的嫩芽全冒出来了，又厚又多汁，大人小孩全来采呀，采下来用盐一揉，放在格架上晾，那架子上腌出来的卤汁就呼噜 —— 呼噜 —— 地一直流，下面就用盆接着，那卤汁下起面来，那个香呀 ——”
父亲形容香椿在腌制的过程中竟会 “呼噜 —— 呼噜 ——” 流汁，我被他言语中的象声词惊动。那香椿树竟在我心里成为一座地标，我每次都循着那株香椿树去寻找父亲的故乡。但我真的明白那棵树吗？
父亲晚年，我推轮椅带他上南京中山陵，只因他曾跟我说过：“总理下葬的时候，我是军校学生，上面在我们中间选了些人去抬棺材，我被选上了……” 他对总理一心崇敬 —— 这一点，恐怕我也无法十分了然。我当然也同意孙中山是可敬佩的，但恐怕未必那么百分之百的心悦诚服。“我们，那个时候…… 读了总理的书…… 觉得他讲的才是真有道理……” 能有一人令你死心塌地，生死追随，父亲应该是幸福的 —— 而这种幸福，我并不能体会。
年轻时的父亲，有一次去打猎。一枪射出，一只小鸟应声而落，他捡起一看，小鸟已肚破肠流，他手里提着那温暖的肉体，看着那腹腔之内一一俱全的五脏，忽然决定终其一生不再射猎。父亲在同事间并不是一个好相处的人，听母亲说有人给他起个外号叫 “杠子手”，意思是耿直不圆转，他听了也不气，只笑笑说 “山难改，性难移”，从来不屑于改正。然而在那个清晨，在树林里，对一只小鸟，他却生慈柔之心，誓言从此不射猎。父亲的性格如铁如砧，却也如风如水 —— 我何尝真正了解过他？
《红楼梦》第一百二十回，贾政眼看着光头赤脚披红斗篷的宝玉向他拜了四拜，转身而去，消失在茫茫雪原里，说：“竟哄了老太太十九年，如今叫我才明白 ——” 贾府上下数百人，谁又曾明白宝玉呢？家人之间，亦未必真能互相解读吧？
我于我父亲，想来也是如此无知无识。他的悲喜、他的起落、他的得意与哀伤、他的憾恨与自足，我哪里都能一一探知、一一感同身受呢？蒲公英的散蓬能叙述花托吗？不，它只知道自己在一阵风后身不由己地和花托相失相散了，它只记得叶嫩花初之际，被轻轻托住的安全的感觉。它只知道，后来，就一切都散了，胜利的也许是生命本身，草原上的某处，会有新的蒲公英冒出来。
我终于明白，我还是不能明白父亲。至亲如父女，也只能如此。
我觉得痛，却亦转觉释然，为我本来就无能认识的生命，为我本来就无能认识的死亡，以及不曾真正认识的父亲。原来没有谁可以彻骨认识谁，原来，我也只是如此无知无识。
题目：
作者开头说“其实我们所知道的也只是肤表的事件而不是刻骨的感觉”，这句话在行文结构上有什么作用？
结合原文，赏析文中画线的句子。（1）父亲形容香椿在腌制的过程中竟会“呼噜——呼噜——”流汁。（2）我们，那个时候……读了总理的书……觉得他讲的才是真有道理……
简要概括父亲的性格特点。
探究文章题目“不识”的意蕴。
答案：
①引起下文对父亲的追忆；②与后文作者认识到没有谁可以彻底认识一个人的观点相呼应。
（1）用象声词来摹拟父亲绘声绘色地讲述家乡香椿的腌制过程，生动地表现出父亲对故土的怀念，从而使父亲的形象更有亲和力，让读者感觉到父亲是一个颇有生趣、挚爱故乡的人。（2）写父亲说话的时断时续，意犹未尽，更加突出父亲年老的形象；同时，这句话非常生动地表现出父亲对敬仰者——孙中山的无比信任和忠诚的精神品质。
勤奋上进；忠诚耿介；心地善良；怀念故土。
①“我”对许多人（父亲、家人）、事（父亲等的思想行为）、物（香椿树的内涵）没有做到真正认识。②对许多人生现象（比如生与死、聚与散）无法真正认识。③由“无法认识”的悲痛到“认识到客观现实”的顿悟和释然，体现了作者对无法走进父亲内心的遗憾，对父亲的怀念，对亲情的珍惜，对人生、生命的深入思考。
《不识》阅读原文及答案 3
原文
家人至亲，我们自以为极亲极爱了解的，其实我们所知道的也只是肤表的事件而不是刻骨的感觉。
父亲的追思会上，我问弟弟：“追诉平生，就由你来吧，你是儿子。” 弟弟沉吟了一下，说：“我可以，不过我觉得你知道的事情更多些，有些事情，我们小的没赶上。” 然而，我真的知道父亲吗？我们曾认识过父亲吗？
读完徐州城里的第七师范的附小，父亲打算读第七师范，家人带他去见一位堂叔，目的是借钱。堂叔站起身来，从一把旧铜壶里掏出二十一块银元。堂叔的那二十一块银元改变了父亲的一生。我很想追上前去看一看那堂叔看着他的怜爱眼神。他必是族人中最聪明的孩子，堂叔才慨然答应借钱的吧！然而，我真认识那孩子吗？那个捧着二十一块银元来向这个世界打天下的孩子。我平生读书不过只求随缘尽兴而已，我大概不能懂得那一心苦读求上进的人，那孩子，我不能算是深识他。
“台湾出的东西，就是没老家的好！” 父亲总爱这么感叹。“老家没有的就不说了，咱说有的，譬如这香椿。” 他指着院子里的香椿树，台湾的，“长这么细细小小一株。在我们老家，那可是和榕树一样的大树啊！而且台湾是热带，一年到头都能长新芽，那芽也就不嫩了。在我们老家，只有春天才冒得出新芽来，忽然一下，所有的嫩芽全冒出来了，又厚又多汁，大人小孩全来采呀，采下来用盐一揉，放在格架上晾，那架子上腌出来的卤汁就呼噜 —— 呼噜 —— 地一直流，下面就用盆接着，那卤汁下起面来，那个香呀 ——”
父亲形容香椿在腌制的过程中竟会 “呼噜 —— 呼噜 ——” 流汁，我被他言语中的象声词惊动。那香椿树竟在我心里成为一座地标，我每次都循着那株香椿树去寻找父亲的故乡。但我真的明白那棵树吗？
父亲晚年，我推轮椅带他上南京中山陵，只因他曾跟我说过：“总理下葬的时候，我是军校学生，上面在我们中间选了些人去抬棺材，我被选上了……” 他对总理一心崇敬 —— 这一点，恐怕我也无法十分了然。我当然也同意孙中山是可敬佩的，但恐怕未必那么百分之百的心悦诚服。“我们，那个时候…… 读了总理的书…… 觉得他讲的才是真有道理……” 能有一人令你死心塌地，生死追随，父亲应该是幸福的 —— 而这种幸福，我并不能体会。
年轻时的`父亲，有一次去打猎。一枪射出，一只小鸟应声而落，他捡起一看，小鸟已肚破肠流，他手里提着那温暖的肉体，看着那腹腔之内一一俱全的五脏，忽然决定终其一生不再射猎。父亲在同事间并不是一个好相处的人，听母亲说有人给他起个外号叫 “杠子手”，意思是耿直不圆转，他听了也不气，只笑笑说 “山难改，性难移”，从来不屑于改正。然而在那个清晨，在树林里，对一只小鸟，他却生慈柔之心，誓言从此不射猎。父亲的性格如铁如砧，却也如风如水 —— 我何尝真正了解过他？
《红楼梦》第一百二十回，贾政眼看着光头赤脚披红斗篷的宝玉向他拜了四拜，转身而去，消失在茫茫雪原里，说：“竟哄了老太太十九年，如今叫我才明白 ——” 贾府上下数百人，谁又曾明白宝玉呢？家人之间，亦未必真能互相解读吧？
我于我父亲，想来也是如此无知无识。他的悲喜、他的起落、他的得意与哀伤、他的憾恨与自足，我哪里都能一一探知、一一感同身受呢？蒲公英的散蓬能叙述花托吗？不，它只知道自己在一阵风后身不由己地和花托相失相散了，它只记得叶嫩花初之际，被轻轻托住的安全的感觉。它只知道，后来，就一切都散了，胜利的也许是生命本身，草原上的某处，会有新的蒲公英冒出来。
我终于明白，我还是不能明白父亲。至亲如父女，也只能如此。
我觉得痛，却亦转觉释然，为我本来就无能认识的生命，为我本来就无能认识的死亡，以及不曾真正认识的父亲。原来没有谁可以彻骨认识谁，原来，我也只是如此无知无识。
题目：
文章开篇为什么叙述“我”和弟弟在父亲的追思会上互相推让一事？
结尾为什么引述贾政和宝玉的事情？
“父亲的性格如铁如钢，却也如风如水”，成年的父亲性格却是如此，请找到两件事分别印证“如铁如钢”及“如风如水”。
你怎样理解本文结尾两段所蕴含的深意？
答案：
退让表现出弟弟觉得姐姐与父亲相处时间长，更了解父亲，进而推出“我”的疑惑，感到自己并没有因为相处时间长而了解父亲，为后文感到人与人都是不相识的做铺垫。
贾政和宝玉的故事用在结尾，表现出至亲如父子其实也是不相识的，进一步强化了文章的主题，即家人之间也未必能真正互相解读。
“如铁如钢”可由父亲在同事间性格耿直不圆转，被人称为“杠子手”，却从不屑于改正一事印证；“如风如水”可由父亲看到小鸟肚破肠流，心生慈柔，誓言不再射猎一事印证。
结尾两段表达了作者对无法真正认识父亲的痛惜，同时又在无奈中获得释然，认识到生命中存在许多无法认识的事物是客观现实，从而引发了对生命、对人与人之间关系的深刻思考，蕴含着一种对人生的豁达态度和对亲情的别样珍惜。
《不识》阅读原文及答案 4
原文
家人至亲，我们自以为极亲极爱了解的，其实我们所知道的也只是肤表的事件而不是刻骨的感觉。
父亲的追思会上，我问弟弟：“追诉平生，就由你来吧，你是儿子。” 弟弟沉吟了一下，说：“我可以，不过我觉得你知道的事情更多些，有些事情，我们小的没赶上。” 然而，我真的知道父亲吗？我们曾认识过父亲吗？
读完徐州城里的第七师范的附小，父亲打算读第七师范，家人带他去见一位堂叔，目的是借钱。堂叔站起身来，从一把旧铜壶里掏出二十一块银元。堂叔的那二十一块银元改变了父亲的一生。我很想追上前去看一看那堂叔看着他的怜爱眼神。他必是族人中最聪明的孩子，堂叔才慨然答应借钱的吧！然而，我真认识那孩子吗？那个捧着二十一块银元来向这个世界打天下的孩子。我平生读书不过只求随缘尽兴而已，我大概不能懂得那一心苦读求上进的人，那孩子，我不能算是深识他。
“台湾出的东西，就是没老家的好！” 父亲总爱这么感叹。“老家没有的就不说了，咱说有的，譬如这香椿。” 他指着院子里的香椿树，台湾的，“长这么细细小小一株。在我们老家，那可是和榕树一样的大树啊！而且台湾是热带，一年到头都能长新芽，那芽也就不嫩了。在我们老家，只有春天才冒得出新芽来，忽然一下，所有的嫩芽全冒出来了，又厚又多汁，大人小孩全来采呀，采下来用盐一揉，放在格架上晾，那架子上腌出来的卤汁就呼噜 —— 呼噜 —— 地一直流，下面就用盆接着，那卤汁下起面来，那个香呀 ——”
父亲形容香椿在腌制的过程中竟会 “呼噜 —— 呼噜 ——” 流汁，我被他言语中的象声词惊动。那香椿树竟在我心里成为一座地标，我每次都循着那株香椿树去寻找父亲的故乡。但我真的明白那棵树吗？
父亲晚年，我推轮椅带他上南京中山陵，只因他曾跟我说过：“总理下葬的时候，我是军校学生，上面在我们中间选了些人去抬棺材，我被选上了……” 他对总理一心崇敬 —— 这一点，恐怕我也无法十分了然。我当然也同意孙中山是可敬佩的，但恐怕未必那么百分之百的心悦诚服。“我们，那个时候…… 读了总理的书…… 觉得他讲的才是真有道理……” 能有一人令你死心塌地，生死追随，父亲应该是幸福的 —— 而这种幸福，我并不能体会。
年轻时的父亲，有一次去打猎。一枪射出，一只小鸟应声而落，他捡起一看，小鸟已肚破肠流，他手里提着那温暖的肉体，看着那腹腔之内一一俱全的五脏，忽然决定终其一生不再射猎。父亲在同事间并不是一个好相处的人，听母亲说有人给他起个外号叫 “杠子手”，意思是耿直不圆转，他听了也不气，只笑笑说 “山难改，性难移”，从来不屑于改正。然而在那个清晨，在树林里，对一只小鸟，他却生慈柔之心，誓言从此不射猎。父亲的性格如铁如砧，却也如风如水 —— 我何尝真正了解过他？
《红楼梦》第一百二十回，贾政眼看着光头赤脚披红斗篷的宝玉向他拜了四拜，转身而去，消失在茫茫雪原里，说：“竟哄了老太太十九年，如今叫我才明白 ——” 贾府上下数百人，谁又曾明白宝玉呢？家人之间，亦未必真能互相解读吧？
我于我父亲，想来也是如此无知无识。他的悲喜、他的起落、他的得意与哀伤、他的憾恨与自足，我哪里都能一一探知、一一感同身受呢？蒲公英的散蓬能叙述花托吗？不，它只知道自己在一阵风后身不由己地和花托相失相散了，它只记得叶嫩花初之际，被轻轻托住的安全的感觉。它只知道，后来，就一切都散了，胜利的也许是生命本身，草原上的某处，会有新的蒲公英冒出来。
我终于明白，我还是不能明白父亲。至亲如父女，也只能如此。
我觉得痛，却亦转觉释然，为我本来就无能认识的生命，为我本来就无能认识的死亡，以及不曾真正认识的父亲。原来没有谁可以彻骨认识谁，原来，我也只是如此无知无识。
题目：
从全文来看，简要概括作者所写的.父亲性格特点。
作者以“不识”为题，如果把题目改为“回忆父亲”好不好？为什么？
文中写父亲对家乡香椿的描述有什么作用？
如何理解“蒲公英的散蓬能叙述花托吗？不……”这句话在文中的含义？
答案：
学习勤奋上进，怀念故土，对人或事死心塌地，性格能够变通。
不好。“不识”作为行文的主线（或“线索”）贯穿全文，引起读者的思考；作者由“不识”到认识，是逐步理解父亲、对父亲的情感加深的过程；若以“回忆父亲”为题，则显得平淡无奇，没有“不识”具有的发展性的推动功能。
突出父亲对故乡的思念之情，通过对香椿腌制过程的细致描述，以小见大，让读者更具体地感受到父亲对家乡的深深眷恋，同时也为后文作者感慨自己不了解父亲对故乡的情感做铺垫。
以蒲公英的散蓬和花托的关系来比喻“我”和父亲的关系，说明“我”虽然与父亲有亲情关系，但却无法真正了解父亲的内心世界，就像散蓬无法叙述花托一样，生动形象地表达了“我”对不能深刻认识父亲的无奈和感慨。
《不识》阅读原文及答案 5
原文
家人至亲，我们自以为极亲极爱了解的，其实我们所知道的也只是肤表的事件而不是刻骨的感觉。
父亲的追思会上，我问弟弟：“追诉平生，就由你来吧，你是儿子。” 弟弟沉吟了一下，说：“我可以，不过我觉得你知道的事情更多些，有些事情，我们小的没赶上。” 然而，我真的知道父亲吗？我们曾认识过父亲吗？
读完徐州城里的第七师范的附小，父亲打算读第七师范，家人带他去见一位堂叔，目的是借钱。堂叔站起身来，从一把旧铜壶里掏出二十一块银元。堂叔的那二十一块银元改变了父亲的一生。我很想追上前去看一看那堂叔看着他的怜爱眼神。他必是族人中最聪明的孩子，堂叔才慨然答应借钱的吧！然而，我真认识那孩子吗？那个捧着二十一块银元来向这个世界打天下的孩子。我平生读书不过只求随缘尽兴而已，我大概不能懂得那一心苦读求上进的人，那孩子，我不能算是深识他。
“台湾出的东西，就是没老家的好！” 父亲总爱这么感叹。“老家没有的就不说了，咱说有的，譬如这香椿。” 他指着院子里的香椿树，台湾的，“长这么细细小小一株。在我们老家，那可是和榕树一样的大树啊！而且台湾是热带，一年到头都能长新芽，那芽也就不嫩了。在我们老家，只有春天才冒得出新芽来，忽然一下，所有的嫩芽全冒出来了，又厚又多汁，大人小孩全来采呀，采下来用盐一揉，放在格架上晾，那架子上腌出来的卤汁就呼噜 —— 呼噜 —— 地一直流，下面就用盆接着，那卤汁下起面来，那个香呀 ——”
父亲形容香椿在腌制的过程中竟会 “呼噜 —— 呼噜 ——” 流汁，我被他言语中的象声词惊动。那香椿树竟在我心里成为一座地标，我每次都循着那株香椿树去寻找父亲的故乡。但我真的明白那棵树吗？
父亲晚年，我推轮椅带他上南京中山陵，只因他曾跟我说过：“总理下葬的时候，我是军校学生，上面在我们中间选了些人去抬棺材，我被选上了……” 他对总理一心崇敬 —— 这一点，恐怕我也无法十分了然。我当然也同意孙中山是可敬佩的'，但恐怕未必那么百分之百的心悦诚服。“我们，那个时候…… 读了总理的书…… 觉得他讲的才是真有道理……” 能有一人令你死心塌地，生死追随，父亲应该是幸福的 —— 而这种幸福，我并不能体会。
年轻时的父亲，有一次去打猎。一枪射出，一只小鸟应声而落，他捡起一看，小鸟已肚破肠流，他手里提着那温暖的肉体，看着那腹腔之内一一俱全的五脏，忽然决定终其一生不再射猎。父亲在同事间并不是一个好相处的人，听母亲说有人给他起个外号叫 “杠子手”，意思是耿直不圆转，他听了也不气，只笑笑说 “山难改，性难移”，从来不屑于改正。然而在那个清晨，在树林里，对一只小鸟，他却生慈柔之心，誓言从此不射猎。父亲的性格如铁如砧，却也如风如水 —— 我何尝真正了解过他？
《红楼梦》第一百二十回，贾政眼看着光头赤脚披红斗篷的宝玉向他拜了四拜，转身而去，消失在茫茫雪原里，说：“竟哄了老太太十九年，如今叫我才明白 ——” 贾府上下数百人，谁又曾明白宝玉呢？家人之间，亦未必真能互相解读吧？
我于我父亲，想来也是如此无知无识。他的悲喜、他的起落、他的得意与哀伤、他的憾恨与自足，我哪里都能一一探知、一一感同身受呢？蒲公英的散蓬能叙述花托吗？不，它只知道自己在一阵风后身不由己地和花托相失相散了，它只记得叶嫩花初之际，被轻轻托住的安全的感觉。它只知道，后来，就一切都散了，胜利的也许是生命本身，草原上的某处，会有新的蒲公英冒出来。
我终于明白，我还是不能明白父亲。至亲如父女，也只能如此。
我觉得痛，却亦转觉释然，为我本来就无能认识的生命，为我本来就无能认识的死亡，以及不曾真正认识的父亲。原来没有谁可以彻骨认识谁，原来，我也只是如此无知无识。
题目：
文中提到父亲的哪几件事？这些事分别体现了父亲怎样的情感或品质？
作者为什么说“我真的知道父亲吗？我们曾认识过父亲吗？”
赏析“我觉得痛，却亦转觉释然，为我本来就无能认识的生命，为我本来就无能认识的死亡，以及不曾真正认识的父亲”这句话。
结合生活实际，谈谈你对“原来没有谁可以彻骨认识谁”这句话的理解。
答案：
文中提到父亲的四件事：一是父亲向堂叔借钱读书，体现了父亲的勤奋上进；二是父亲感叹台湾的东西没老家的好，尤其怀念老家的香椿，体现了父亲对故土的怀念；三是父亲对孙中山先生一心崇敬，体现了父亲的忠诚耿介；四是父亲看到小鸟受伤后决定不再射猎，体现了父亲的心地善良。
因为作者发现自己虽然与父亲生活在一起，但对于父亲的许多经历、情感和内心世界并不真正了解，比如父亲对故乡的深情、对孙中山先生的崇敬以及他内心的悲喜等，所以作者发出这样的疑问，表达了对自己是否真正认识父亲的困惑和反思。
这句话表达了作者对自己不能认识父亲以及生命、死亡等的复杂情感。“痛”是因为对父亲的不了解而感到遗憾和难过，“释然”则是因为认识到这是生命的常态，有些事情是无法完全认识和掌控的，体现了作者在经历困惑后对人生的一种豁达和接受。
在生活中，即使是最亲近的人，我们也可能无法完全了解他们的内心世界和所有经历。比如父母，我们可能知道他们的一些日常行为和习惯，但对于他们在工作中的压力、内心的梦想以及过去的一些特殊经历，可能并不清楚。每个人都有自己独特的内心世界和人生轨迹，不可能被他人完全彻骨认识，我们应该理解并尊重这种人与人之间的差异和距离，同时也珍惜与他人之间的情感联系。
《不识》阅读原文及答案 6
原文
家人至亲，我们自以为极亲极爱了解的，其实我们所知道的也只是肤表的事件而不是刻骨的感觉。
父亲的追思会上，我问弟弟：“追诉平生，就由你来吧，你是儿子。” 弟弟沉吟了一下，说：“我可以，不过我觉得你知道的事情更多些，有些事情，我们小的没赶上。” 然而，我真的知道父亲吗？我们曾认识过父亲吗？
读完徐州城里的第七师范的附小，父亲打算读第七师范，家人带他去见一位堂叔，目的是借钱。堂叔站起身来，从一把旧铜壶里掏出二十一块银元。堂叔的那二十一块银元改变了父亲的一生。我很想追上前去看一看那堂叔看着他的怜爱眼神。他必是族人中最聪明的孩子，堂叔才慨然答应借钱的吧！然而，我真认识那孩子吗？那个捧着二十一块银元来向这个世界打天下的孩子。我平生读书不过只求随缘尽兴而已，我大概不能懂得那一心苦读求上进的人，那孩子，我不能算是深识他。
“台湾出的东西，就是没老家的好！” 父亲总爱这么感叹。“老家没有的就不说了，咱说有的，譬如这香椿。” 他指着院子里的香椿树，台湾的，“长这么细细小小一株。在我们老家，那可是和榕树一样的大树啊！而且台湾是热带，一年到头都能长新芽，那芽也就不嫩了。在我们老家，只有春天才冒得出新芽来，忽然一下，所有的嫩芽全冒出来了，又厚又多汁，大人小孩全来采呀，采下来用盐一揉，放在格架上晾，那架子上腌出来的卤汁就呼噜 —— 呼噜 —— 地一直流，下面就用盆接着，那卤汁下起面来，那个香呀 ——”
父亲形容香椿在腌制的过程中竟会 “呼噜 —— 呼噜 ——” 流汁，我被他言语中的象声词惊动。那香椿树竟在我心里成为一座地标，我每次都循着那株香椿树去寻找父亲的故乡。但我真的明白那棵树吗？
父亲晚年，我推轮椅带他上南京中山陵，只因他曾跟我说过：“总理下葬的时候，我是军校学生，上面在我们中间选了些人去抬棺材，我被选上了……” 他对总理一心崇敬 —— 这一点，恐怕我也无法十分了然。我当然也同意孙中山是可敬佩的，但恐怕未必那么百分之百的心悦诚服。“我们，那个时候…… 读了总理的书…… 觉得他讲的才是真有道理……” 能有一人令你死心塌地，生死追随，父亲应该是幸福的 —— 而这种幸福，我并不能体会。
年轻时的父亲，有一次去打猎。一枪射出，一只小鸟应声而落，他捡起一看，小鸟已肚破肠流，他手里提着那温暖的肉体，看着那腹腔之内一一俱全的五脏，忽然决定终其一生不再射猎。父亲在同事间并不是一个好相处的人，听母亲说有人给他起个外号叫 “杠子手”，意思是耿直不圆转，他听了也不气，只笑笑说 “山难改，性难移”，从来不屑于改正。然而在那个清晨，在树林里，对一只小鸟，他却生慈柔之心，誓言从此不射猎。父亲的性格如铁如砧，却也如风如水 —— 我何尝真正了解过他？
《红楼梦》第一百二十回，贾政眼看着光头赤脚披红斗篷的宝玉向他拜了四拜，转身而去，消失在茫茫雪原里，说：“竟哄了老太太十九年，如今叫我才明白 ——” 贾府上下数百人，谁又曾明白宝玉呢？家人之间，亦未必真能互相解读吧？
我于我父亲，想来也是如此无知无识。他的悲喜、他的起落、他的得意与哀伤、他的憾恨与自足，我哪里都能一一探知、一一感同身受呢？蒲公英的散蓬能叙述花托吗？不，它只知道自己在一阵风后身不由己地和花托相失相散了，它只记得叶嫩花初之际，被轻轻托住的安全的感觉。它只知道，后来，就一切都散了，胜利的也许是生命本身，草原上的某处，会有新的蒲公英冒出来。
我终于明白，我还是不能明白父亲。至亲如父女，也只能如此。
我觉得痛，却亦转觉释然，为我本来就无能认识的生命，为我本来就无能认识的死亡，以及不曾真正认识的父亲。原来没有谁可以彻骨认识谁，原来，我也只是如此无知无识。
题目：
文章开头说“家人至亲，我们自以为极亲极爱了解的，其实我们所知道的也只是肤表的事件而不是刻骨的感觉”，这样写有什么好处？
父亲的形象在文中是如何逐步丰满起来的？请结合文本分析。
作者在文中多次提到自己对父亲的.“无知无识”，这样写有什么作用？
结合文本，谈谈你对“认识”的理解。
答案：
①开门见山，直接点明主旨，引发读者对亲情中认识与理解问题的思考；②总领全文，为下文具体叙述父亲的故事以及作者对父亲的认识过程做铺垫；③设置悬念，激发读者的阅读兴趣，让读者想要了解为什么作者会这样说。
通过描述父亲的不同经历和细节来丰满其形象。首先，写父亲少年时向堂叔借钱读书，展现了他的勤奋上进；接着，通过父亲对家乡香椿的描述，体现了他对故土的深深眷恋；然后，写父亲对孙中山先生的崇敬，表现出他的忠诚耿介；最后，父亲因看到小鸟受伤而不再射猎，凸显了他的善良心软。这些不同方面的描述，从多个角度刻画了父亲的形象，使其逐渐丰满立体。
①内容上，强调了作者对父亲认识的不足，突出了文章“不识”的主题，表达了作者对无法深入了解父亲的遗憾和感慨；②结构上，多次提及形成线索，贯穿全文，使文章结构更加紧密；③情感上，随着作者不断重复对父亲的“无知无识”，情感也在不断加深，从最初的疑惑到后来的痛惜与释然，让读者更能感受到作者对父亲的复杂情感。
在文中，“认识”不仅仅是知道一些表面的事件，更是要深入了解一个人的内心世界、情感感受和精神追求等。作者通过对父亲的回忆和反思，意识到自己虽然与父亲有血缘关系，生活在一起，但对父亲的许多方面都缺乏深刻的认识。真正的“认识”需要理解对方的经历、价值观、梦想以及各种细微的情感变化，而这是非常困难的，即使是亲人之间也难以做到完全的“认识”。它提醒我们要珍惜与亲人相处的时光，努力去理解他们，同时也要接受人与人之间存在认识局限的现实。
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