《秋风中的狗尾巴草》阅读理解训练题及答案
无论是在学校还是在社会中，我们经常跟试题打交道，借助试题可以检验考试者是否已经具备获得某种资格的基本能力。什么样的试题才能有效帮助到我们呢？以下是小编精心整理的《秋风中的狗尾巴草》阅读理解训练题及答案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《秋风中的狗尾巴草》阅读理解训练题及答案 1
“秋花惨淡秋草黄”的季节，行走乡间，树树秋色，甚觉寂寥。经过田垄时，惊起隐于金色稻浪中的麻雀，它们惊叫着向不远处的小树林飞去，站在只剩下残叶的树枝上，吱吱喳喳地叫着；不去管它，一低头却见路边那几株丛生的狗尾巴草，在秋风中舞蹈。扯上两根边走边玩味，我不由地想起了从前。
儿时，我们常将狗尾巴草做成“琴”来拉。“琴”很简单，将草的前端粘在一起围成一圈，两根草互相缠绕着，轻轻拉动那细长的草杆儿，虽听不见声音，但我们却有模有样地当成二胡来运弓，嘴里“咙个咙哩”地哼着，给那些轻歌曼舞的女孩子伴奏。小女孩们便捏着嗓子“咿咿呀呀”地唱着《打猪草》或是《天仙配》。
不必相约，每每放学，避开大人，我们都会到“乐园”去玩：村东头小树林边的空地是我们的舞台，狗尾巴草成了乐器，林子里的鸟儿给我们伴唱，大大小小的杂树是最忠实的观众，沙沙作响的树叶声便是献给我们的掌声了。只是年龄渐长，到了四五年级，大约是懂得害羞了，我们便极少去那里玩了，但每个狗尾巴草疯长的季节，童年的欢歌依然在胸中激荡。
中学的最后一个学期，我离开熟悉的伙伴，随叔叔到昭中读书。在那所陌生的学校里，我记忆最深的便是与狗尾巴草相关的那节作文课了。
那天，年轻的韩老师读了许多的现代诗，跟着让我们也试写几句。但我们哪能写得好呢，他便示范着说：天上的云/像孩子/让心决定一切。他说云是自在的，如果将它比作孩子，便有点诗句的味道了。于是，他又出了一道题，让我们写最常见的狗尾巴草。轮到我时，我说：欢呼雀跃的狗尾巴草/那是她在秋风中舞蹈。呵呵，这样让人脸红的句子当时受到老师的表扬与鼓励，在我那小小的心里溢出的是几分自豪呢。
但直到现在，我还是怕读诗，尤其是现代诗，总觉得那些诗首首深奥，不好品读。不过，我却不惧怕那让许多同学头痛的作文，想来与那受了鼓励的“狗尾巴草”诗句不无关系，当时韩老师的话确实让我对作文有了莫大的兴趣。
走着想着，到了家门口，扔了手中的狗尾巴草，但那一丛丛在秋风中舞蹈的狗尾巴草仍旧在我心中摇曳着。我甚至觉得，旷野中张望着秋雁的狗尾巴草，才是这个秋天最美的风景。
1、本文通过回忆，写了关于狗尾巴草的哪两件事？请概括回答。
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2、下列句子形象而生动，请加以赏析。
①村东头小树林边的空地是我们的舞台，狗尾巴草成了乐器。
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②欢呼雀跃的狗尾巴草，那是她在秋风中舞蹈。
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3、文章结尾作者为什么把狗尾巴草看成是“秋天最美的风景”？结合全文，谈谈你的理解。
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4、文中作者写的诗句“欢呼雀跃的狗尾巴草/那是她在秋风中舞蹈”受到了老师的表扬与鼓励，那是因为作者拥有丰富的想象力。而前不久的'一项全球调查评估显示，“中国儿童想象力倒数第一”，令人震惊。你是否也能让你的想象力轻舞飞扬？请另选一物进行创造性思维。
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参考答案：
1、小时候将狗尾巴草做成“琴”来拉；初中写“狗尾巴草”的诗句受到老师的表扬和鼓励。（意对即可）
2、①运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了狗尾巴草带给我们儿时的快乐，表达了作者对狗尾巴草的喜爱之情。
②运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了狗尾巴草在秋风中摇曳的情态，表达了作者对狗尾巴草的喜爱之情。（意对即可）
3、因为狗尾巴草不仅给了作者快乐的童年、美好的回忆，而且包含着老师的表扬和鼓励，激发了我对写作的兴趣，所以是秋天最美的风景。（意对即可）
4、“略”。（想象合理即可）
《秋风中的狗尾巴草》阅读理解训练题及答案 2
“秋花惨淡秋草黄”的季节，行走乡间，树树秋色，甚觉寂寥。经过田垄时，惊起隐于金色稻浪中的麻雀，它们惊叫着向不远处的小树林飞去，站在只剩下残叶的树枝上，吱吱喳喳地叫着；不去管它，一低头却见路边那几株丛生的狗尾巴草，在秋风中舞蹈。扯上两根边走边玩味，我不由地想起了从前。
儿时，我们常将狗尾巴草做成“琴”来拉。“琴”很简单，将草的前端粘在一起围成一圈，两根草互相缠绕着，轻轻拉动那细长的草杆儿，虽听不见声音，但我们却有模有样地当成二胡来运弓，嘴里“咙个咙哩”地哼着，给那些轻歌曼舞的女孩子伴奏。小女孩们便捏着嗓子“咿咿呀呀”地唱着《打猪草》或是《天仙配》。
不必相约，每每放学，避开大人，我们都会到“乐园”去玩：村东头小树林边的空地是我们的舞台，狗尾巴草成了乐器，林子里的`鸟儿给我们伴唱，大大小小的杂树是最忠实的观众，沙沙作响的树叶声便是献给我们的掌声了。只是年龄渐长，到了四五年级，大约是懂得害羞了，我们便极少去那里玩了，但每个狗尾巴草疯长的季节，童年的欢歌依然在胸中激荡。
中学的最后一个学期，我离开熟悉的伙伴，随叔叔到昭中读书。在那所陌生的学校里，我记忆最深的便是与狗尾巴草相关的那节作文课了。
那天，年轻的韩老师读了许多的现代诗，跟着让我们也试写几句。但我们哪能写得好呢，他便示范着说：天上的云/像孩子/让心决定一切。他说云是自在的，如果将它比作孩子，便有点诗句的味道了。于是，他又出了一道题，让我们写最常见的狗尾巴草。轮到我时，我说：欢呼雀跃的狗尾巴草/那是她在秋风中舞蹈。呵呵，这样让人脸红的句子当时受到老师的表扬与鼓励，在我那小小的心里溢出的是几分自豪呢。
但直到现在，我还是怕读诗，尤其是现代诗，总觉得那些诗首首深奥，不好品读。不过，我却不惧怕那让许多同学头痛的作文，想来与那受了鼓励的“狗尾巴草”诗句不无关系，当时韩老师的话确实让我对作文有了莫大的兴趣。
走着想着，到了家门口，扔了手中的狗尾巴草，但那一丛丛在秋风中舞蹈的狗尾巴草仍旧在我心中摇曳着。我甚至觉得，旷野中张望着秋雁的狗尾巴草，才是这个秋天最美的风景。
1、文中描写狗尾巴草在秋风中的状态是？
答案：成片摇曳如冲锋士兵，在风中"举起利剑"呐喊，展现震撼而富有诗意的动态美
2、作者用"草木皆兵"表达怎样的感受？
答案：既因草浪汹涌产生短暂恐慌，又为卑微植物展现的生命力所震撼。
3、结合全文，分析狗尾巴草的象征意义
表层：平凡顽强的植物；
深层：象征底层劳动者（如泥瓦匠）坚韧质朴的生命力，以及童年纯真记忆的载体。
4、对比文中两处描写：
①用拟人展现轻盈灵动，突出乡土温情；
②用比喻强调力量感，赋予草抗争精神
①"毛茸茸的穗子在屋顶舞蹈"（第1段）
②"草浪如士兵冲锋"（第4段）
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