特殊的点名阅读及其答案

时间：2025-09-01 11:21:03 赛赛阅读答案

特殊的点名阅读及其答案

　　在日常学习、工作生活中，我们都经常看到阅读答案的身影，阅读答案可以给我们提供解题指导和解题思路。那么一般好的阅读答案都具备什么特点呢？下面是小编为大家整理的特殊的点名阅读及其答案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

特殊的点名阅读及其答案

　　特殊的点名阅读及其答案 1

　　刺耳的铃声急骤响起，马教授心头一震，随即用发颤的声音说道：“同学们，下课了！”

　　然而，同学们睁着大大的眼睛，目光聚集在他们敬爱的老师身上，谁也没有动。四年前，他们怀着无限的憧憬踏进校园，转眼就要毕业了。明天，他们将奔向各自的'岗位。面对讲台上这位慈父般的老人，这位才华横溢而又平易近人的老专家，这位把毕生精力都献给了教育事业的老教授，他们是多么想把时光留住片刻，和老教授多待一刻呀！怅然之中，他们每个人还意识到，只要这个班集体一解散，就意味着他们这一生再也难以相聚了。

　　马教授望着自己的学生们，喉结动了动，他很想再次宣布“同学们，下课了”，但嘴巴张了张，竟未能说出来。教室里一片寂静。

　　这时，班长站了起来，红着眼圈说：“老师，您给我们点个名吧！”

　　沉默打破了。同学们终于找到了一个释放点，渴盼地望着老师说：“对！老师，您就再给我们点一次名吧！”

　　马教授愣怔了半晌，深情地扫视了一遍同学们，然后捧起了花名册。同学们立即调整坐姿，端端正正坐好，静神凝望着老师。

　　“现在开始点名！”马教授清了清嗓子，泪水在眼眶里打转。

　　“肖石、温天立、张颖……”他大声呼点着。四十五位同学相继站起来又端正坐下。

　　“马国政！”

　　“？”同学们蒙了。

　　“到！”未等同学们反应过来，马教授已经响亮地回答了自己。

　　掌声立即掀起，同学们眼里噙满了激动和幸福的泪水。

　　问题

　　1.文中的这件事情发生的背景是什么？

　　_________________________________________

　　2.句子主要用了哪种描写方法？

　　_________________________________________

　　3.分析“？”的表达效果。

　　_________________________________________

　　4.教授为什么要点自己的名字？

　　_________________________________________

　　5.为什么同学听老师点自己名字后眼里噙满激动和幸福的泪水？

　　_________________________________________

　　6.六年小学生活即将结束，相信你也舍不得离开自己的老师。请用心给老师写一句临别赠言。（字数限20字以内）

　　_________________________________________

　　答案

　　1.同学们在毕业前的最后一节课。

　　2.神态描写、心理描写。

　　3.同学们听到这个特别的名字都愣住了，大家非常惊讶，一时不明白怎么回事，这样表达最为贴切。

　　4.四年的学习生活中，马教授与同学们结下了深厚的情谊，他已经把自己看成是这个集体中的一个成员了，所以点了自己的名字。

　　5.马教授和同学们亲密无间的师生情谊使这个集体充满温暖，他与同学们平等相待、互相尊重，这样的朴实作风让同学们感到激动和幸福。

　　6.“略”。

　　特殊的点名阅读及其答案 2

　　特殊的点名

　　① 刺耳的铃声急骤响起，马教授心头一震，随即用发颤的声音说道：“同学们，下课了!”

　　② 然而，同学们瞪着大大的眼睛，目光聚在他们敬佩的老师身上，谁也没有动。四年前，他们怀着无限的憧憬踏进校园，转眼，就毕业了。明天，他们将奔向各自的岗位。面对讲台上这严父慈母般的老人，这才华横溢，著作等身而又平易近人的老专家，这位把毕生精力都献给教育事业的老教授，他们是多么想将时光留住片刻，和老教授多待一刻呵！怅然之中，他们每个人还意识到，只要这个班集体一解散，就意味着他们这一生再也难于相聚了。

　　③马教授望着自己的学生们，喉结动了动，他很想再次宣布“同学们，下课了”，但嘴巴张了张，竟未能说出。整个教室一片安静。

　　④这时，班长站了起来，红着眼圈说：“老师，你给我们点个名吧！”

　　⑤沉默打破了，同学们终于找到了一个释放点，渴盼地望着老师，说：“对！老师，您就给我们再点个名吧！”

　　⑥马教授愣怔了半响，深情地扫视了一遍同学们，然后捧起了花名册。同学们立即调整坐姿，端端正正坐好，静神凝望着老师。

　　⑦“现在开始点名！”马教授清了清嗓子，泪水在眼眶里打转。

　　⑧“肖石、张天利、温颖．．．．．．”他大声呼点着。四十五位同学相续站起又端正坐下。⑨“马国政！”

　　⑩“？”同学们蒙了。

　　⑾“到！”未等同学们反应过来，马教授已响亮地回答了自己。

　　⑿掌声立即掀起，同学们眼里噙满了激动和幸福的泪水。

　　1、本文中主要运用了哪两种描写手法（在正确序号后的括号内打“√”）？

　　A.语言描写（） B.场面描写（） C.表情描写（） D.景物描写（）

　　【A.（√）B.（√）C.（）D.（）】