虽有佳肴阅读答案
在日复一日的学习、工作生活中，我们经常跟阅读答案打交道，阅读答案可以有效帮助我们巩固所学知识。那么一般好的阅读答案都具备什么特点呢？下面是小编整理的虽有佳肴阅读答案，欢迎大家分享。
虽有佳肴阅读答案 1
虽有佳肴阅读答案原文：
《礼记·学记》：虽有嘉肴⑴，弗食,不知其旨也⑵;虽有至道⑶，弗学,不知其善也⑷。是故⑸学然后知不足，教然后知困⑹。知不足然后能自反⑺也;知困然后能自强⑻也。故⑼曰：教学相长⑽也。《兑命》曰：“学学半⑾,”其此之谓乎?
原文大意：
即使有美味佳肴，不去品尝，就不知道它的味道鲜美;即使有最好的方法，不去学习，就不知道它的益处。所以学习以后就会知道不足，教学以后就会知道困难。知道不足，然后就能反过来要求自己;知道困难，然后就能自强不息。所以说：教学与学习互相促进。《尚书·兑命》说：“教育别人，能收到一半的学习效果。”说的就是这个意思。
注释：
(1)“虽有嘉肴”，“虽”，连词，虽然。“嘉肴”，美味的鱼肉。“嘉”美好。“肴”，做熟的鱼肉等。
(2)“弗食不知其旨也”，“食”，动词，吃。“其”代词，指代“食”的对象。“旨”，味美。
(3)“至道：最好的道理。“至”，达到极点的。
(4)“弗学不知其善也”，“善”，良好。
(5)“是故”，连词。因此;所以。
(6)“困”，不通，理解不清。
(7)“自反”，意思是反过来要求自己。
(8)“自强”，意思是自我勉励。“强”，勉励。
(9)“故”，连词，所以。
(10)“教学相长”，意思是教和学互相促进，教别人，也能增长自己的学问。
(11)“学学半”，意思是教育别人，是学习的一半。
练习题：
1、划分下列句子的节奏，体会古汉语特有的韵律美。
(1)虽有嘉肴，弗食，不知/其旨也;虽有至道，弗学，不知其善也。
(2)是故/学/然后知不足，教/然后知困。
(3)知不足，然后/能自反也;知困，然后/能自强也。
2.给下列加点字注音：
嘉肴 ( jiá) ( yáo ) 自强( qiǎng ) 兑命( yuè ) 学学半( xiào )
3、解释下列加点字词的意思。
①虽有嘉肴 即使 ② 弗食 不 ③不知其旨也 甘美
④不知其善也 好，妙 ⑤然后能自强也 自我勉励 ⑥虽有至道 达到极点
⑦教学相长 增长 ⑧是故学然后知不足 因此 ⑨教然后知困 不通，理解不了
⑩然后能自反也 反省自己 ⑾然后能自强 勉励 ⑿学学半 教
⒀其此之谓乎 大概
4、古今异义。
虽有嘉肴 古义：即使 今义：虽然
弗食，不知其旨也 古义：主旨 今义：甘美
教然后知困 古义 ：不通，理解不了今义：困难
学学半 古义：教 今义:学习
5、 翻译下列句子。
(1)虽有嘉肴，弗食，不知其旨也;虽有至道，弗学，不知其善也。
即使做好了一桌美味的菜肴，如果不亲自品尝，就永远不会知道滋味如何;即使有再好的道理，如果不去学习，就永远不知道它的'好处。
(2)是故学然后知不足，教然后知困。
因此只有学习以后才能知道自己的不足，教学以后才能知道有理解不了的地方。
(3)知不足，然后能自反也;知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。
知道不足，然后才能反省自己;知道自己有不理解的地方，然后才能自我勉励。
6、(1)《虽有嘉肴》节选自 学记 ，又名 小戴礼记 ， 儒 家经典著作之一，秦汉以前各种 礼仪 论著的选集，共 49 篇。《学记》是 礼记 中的一篇，是中国教育史上，也是世界教育史上第一部 教育学 的专著。
(2)该文中隐藏一个流传至今的成语是 教学相长 。
虽有佳肴阅读答案 2
【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？（节选自《礼记·学记》）
【乙】君子学必好问。问与学相辅而行者也非学无以致疑非问无以广识。好学而不勤问，非真能好学者也。理明矣，而或不达于事，识其大矣，而或不知其细，舍问，其奚决焉？
11.解释下列加点词在文中的意思。（4分）
（1）不知其旨也（）（2）然后能自强也（）
（3）学学半（）（4）而或不达于事（）
12.把下面的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）知不足，然后能自反也。
好学而不勤问，非真能好学者也。
13.（1）甲文阐述的观点是“”；
乙文阐述的`观点是“”。（2分）
参考答案：
11、（1）甘美（2）勉励（3）教导（4）有时（有的）
12.（1）知道了自己的不足，这样以后就能自我反省。
（2）喜爱学习却不多问，不是真的喜爱学习的人。
13.（1）教学相长（也）君子学必好问
虽有佳肴阅读答案 3
（二）文言文阅读（17分）
【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半”，其此之谓乎！（《虽有佳肴》）
【乙】君子之学必好问.问与学,相辅而行者也,非学无以致疑,非问无以广识.好学而不勤问,非真能好学者也.理明矣,而或不达于事,识其大矣,而或不知其细,舍问,其奚①决焉?（选自《孟涂文集》）
【注释】①[奚]怎么
10.解释下列加点的词（4分）
（1）不知其善也（）
（2）然后能自强也（）
（3）非问无以广识（）
（4）理明矣，而或不达于事（）
11.下列句子中加点的词意义和用法相同的一项是（）
A其此之谓乎子之不知鱼之乐
B非问无以广识识其大矣
C虽有佳肴故虽有名马
D好学而不勤问相辅而行者也
12.翻译下列句子（4分）
（1）是故学然后知不足，教然后知困
（2）好学而不勤问,非真能好学者也
13.选文【甲】论述了___________的关系，选文【乙】论述了_______________的`关系。（2分）
请联系学习生活，谈谈你读后，对这两篇短文的感受。
【甲】：___________________
【乙】：___________________
答案：
10.好处勉励扩充有时
11.A
12.所以学习之后感到不足，教别人后感到困惑
喜欢学习但不经常问问题，并不是真的喜欢学习的人
13.教学相长问学相辅
【甲】：教别人相当于自己再学习一遍，教和学相结合
【乙】：只有真正的好问者，才能学到知识，两者相辅相成。
虽有佳肴阅读答案 4
阅读下面选文，完成9-12题。（12分）
【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困，知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！
（选自《礼记正义》）
【乙】古之学者为己，以补不足也；今之学者为人，但能说之也。古之学者为人，行道以利世也；今之学者为己，修身以求进也。夫学者犹种树也春玩其华①秋登②其实；讲论文章，春华也，修身利行，秋实也。
（选自《颜氏家训》）
【注释】①华：huā，花。②登：进用，这里指摘取。
9.选出下列各句中加点词意思相同的一项（ ）（2分）
A.弗食 食马者不知其能千里而食也（《马说》）
B.故曰：教学相长也 公问其故（《曹刿论战》）
C.但能说之也 但闻燕山胡骑鸣啾啾（《木兰诗》）
D.行道以利世也 不得志，独行其道（《富贵不能淫》）
10.将选文中画线句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
_______________________
（2）讲论文章，春华也，修身利行，秋实也。
_______________________
11.请用“/”给下面的`句子断句，断两处。（2分）
夫 学 者 犹 种 树 也 春 玩 其 华 秋 登 其 实.
12.阅读选文，回答下列问题。（4分）
（1）【甲】文开篇用类比手法论述了学习的________．【乙】文开篇则用对比手法论述了学习的________。（2分）
（2）请结合【乙】文，用自己的话谈谈求学的真正意义。（2分）
_________________________
答案：（12分）
9.C，2分。
10.（1）知道了自己的不足，然后就能自我反思；知道了自己困惑的地方，然后才能勉励自己。
（2）讲解谈论文章（讲论文章），就好比赏玩春花，涵养德行，以利于事（修身利行），就好比摘取秋果。
每句2分，错、漏一处扣1分。计4分。
11.夫 学 者 犹 种 树 也/春 玩 其 华/秋 登 其 实。
每断对一处得1分，计2分。
12.（1）重要，1分，目的，1分。计2分。
（2）充实自己，弥补自身不足：推行主张，造福社会：涵养德性，有利做事。
每写出一点得1分，答出其中两点即可。计2分。
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