琦君《儿子的礼物》阅读答案

时间：2025-09-15 16:26:05 银凤阅读答案

琦君《儿子的礼物》阅读答案

　　语文阅读理解在语文教学占有越来越重要的位置。阅读理解关键是掌握解题的正确的方法，只有掌握正确的解题方法和技巧，任何阅读理解方面的题目应该都难不住同学的。

琦君《儿子的礼物》阅读答案

　　儿子的礼物

　　琦君

　　①一位好友的女儿，寄来她在报上发表的一篇文章给我看。内容是写她十几岁的儿子在幼年时亲手雕了一对烛台送给她，做母亲的当然是万分珍爱。儿子渐渐长大了，有一天，他发脾气，顺手拿起一只烛台扔向母亲。母亲于吃惊与盛怒之下，拾起地上的烛台，竟连同柜子上的另一只一起扔进垃圾桶。儿子怔在那里，怨怒的眼神仿佛在说：“你扔吧，给你的东西，你爱怎么扔就怎么扔。”第二天一早，她后悔了，去垃圾桶边想把烛台拾回来，却已被清洁工收拾走了。

　　②她心头感到无比的刺痛，尤其是想起儿子当时雕刻的那番心意和所花的工夫。她叹息道：“为什么美好的东西，总是在失去之后才觉得格外可爱?”

　　③看着她的文章，我止不住泪水涔涔而下。我感触于母心之苦涩，也悔恨自己既不是一个孝顺体贴的女儿，又不曾扮演好母亲的角色。如今垂暮之年，任纵横老泪也冲不去心头的伤痛。

　　④和作者一样，我也有一件儿子送的礼物，那是他在童年时用火柴棒搭起来的立体“快乐”二字。那真是玲珑剔透、巧夺天工。我是那么珍惜它，把它放在玻璃橱最妥帖最显眼的地方。年复一年，火柴棒的红蒂头褪色，骨架因胶水渐渐脱落而松散了，它已不能竖起放，我只好把它小心地收在一只盒子里。几度搬迁，我总是小心地带着它。现在，它就放在床边书架上，我常常端起盒子细看，真不能相信这是儿子的杰作。悠悠二十年岁月的痕迹，都刻在那一根根带有微尘的暗淡火柴棒上，而它所给予我的是一份诚挚的“快乐”。我心里有太多的感激，也有太多的感慨。

　　⑤记得那个深夜，他把房门关得紧紧的，亮着灯不睡。我以为他在偷看从摊上借来的脏兮兮的“小人书”，几次敲门催他睡，他只是不理，我气得一夜未睡好。次日早晨他上学了，却见书桌上端端正正摆着这件精致的手工，边上一张卡片上写着：“妈妈，给你快乐。”我的感动无法名状，我真是快乐了好多时日啊!

　　⑥他渐渐长大了，我们母子时有争吵，他曾愤怒地出走，数日不归，我守着虚掩的大门，通宵达旦，看着“快乐”二字泫然而泣。固然儿子并没像这位朋友的孩子那样，拿起自己做的手工扔向我，但他对我珍惜这件礼物所表现的无动于衷，却使我心酸。每次央求他修补一下火柴棒的骨架，他总是漫不经心地一再拖延。我了解这是无法勉强的，时光不会倒流，童稚亲情不复可得。儿子成人了，我已老了。当年母亲说得对，“一代归一代，茄子拔掉种芥菜”，母亲那时已知代沟无法逾越了。

　　⑦我再想想这篇文章的作者，我是看着她长大的。她在初中时，每周两次放学后，带了两个弟弟，背着书包到我家来读古文。他们专注的神情都还在眼前，一下子他们也将近中年了。她现在是两个孩子的母亲，也尝到了做母亲的滋味。但在给我的信中，她仍幽默地说：“母亲来时，总是事事看我不顺眼。”这就是两代的不同吧。

　　⑧她在文章结尾时说：“希望儿子成长为一个有用而快乐的人。”足见母心尽管苦涩，却是永远满怀希望的。

　　⑨她道出了天下父母心，也给了我一份温暖与启示。

　　⑩我也不再为儿子送我的那一对骨架松散的“快乐”二字而感触万千了。

　　1、文章开篇写好友女儿的经历有何作用?

　　2、文末说：“她道出了天下父母心，也给了我一份温暖与启示。”请简要说说“温暖与启示”指的是什么。

　　3、结合上下文，按要求答题。

　　(1)儿子怔在那里，怨怒的眼神仿佛在说：“你扔吧，给你的东西，你爱怎么扔就怎么扔。”(请从描写的角度赏析该句)

　　(2)看着她的文章，我止不住泪水涔涔而下。(文中多次写到眼泪，请你揣摩此处蕴含的丰富感情)

　　4、结合全文，说说你对文中划线句“足见母心尽管苦涩，却是永远满怀希望的”的理解。

　　5、本文④、⑤、⑥自然段采用了何种记叙顺序?有何作用?

　　《儿子的礼物》阅读答案

　　1、(1)引起下文儿子送“我”礼物及母子相处的情节。(2)与下文“我”与儿子相处的经历形成对比。(3)突出本文主旨。

　　2、“温暖”指好友女儿让我明白虽然母子之间存在代沟，但母爱却永远是无私伟大的。“启示”指天下父母并不因为和子女之间存在矛盾而少了对孩子的爱。

　　3、(1)运用神态描写、心理描写，生动形象地表现了儿子对扔自己所送礼物行为的失望与愤怒之情。

　　(2)被好友女儿伟大的母爱所感动。为自己在女儿和母亲角色上的欠缺而悔恨。

　　4、指母亲与子女之间虽然存在矛盾与代沟，并因此饱尝艰辛与痛苦，但仍然对孩子的成长给予温暖，表现了母爱的伟大。

　　5、插叙，通过回忆儿子送礼和“我”央求修补礼物等情节，体现了两代之间存在代沟是在所难免的，突出本文母心苦涩，母爱无私这一主题。

　　一、生字词积累

　　重点生字：“陋”（lòu），左右结构，笔画较多，注意 “阝” 旁的写法，右边 “丙” 字里面是一横。文中 “简陋” 一词，形容房屋等简单粗陋，不豪华。“酬”（chóu），左右结构，“酉” 字旁，与酒有关，本义是向客人敬酒，文中 “报酬” 指由于使用别人的劳动、物件等而付给别人的钱或实物，理解这个字可结合生活中劳动获取报酬的场景，加深记忆。

　　易错字词：“忙碌” 的 “碌”，很多学生易误写成 “禄”，“碌” 本义指平凡，用在 “忙碌” 中表示繁忙、辛苦，而 “禄” 常与福气、官职俸禄相关。“疲惫” 的 “惫”，下面是 “心” 字底，体现出因劳累而身心俱疲，与心理状态有关，学生书写时要格外注意。

　　二、文章主旨与情感理解

　　主旨提炼：文章通过讲述儿子在母亲节送给母亲自己亲手做的礼物 —— 一个装着小石子、小贝壳等 “宝贝” 的小铁盒，展现了儿子对母亲纯真质朴的爱，同时也体现了母亲对这份礼物的珍视以及对儿子深深的疼爱，强调了亲情的无价与温暖。

　　情感脉络梳理：开篇描述母亲在简陋环境中忙碌操持家务，为后文儿子送礼物做铺垫，营造出生活虽平凡但充满温情的氛围。接着详细叙述儿子送礼物的过程，儿子的紧张、羞涩与期待，母亲从惊讶到感动的情感变化，层层递进。结尾处母亲对礼物的珍视，将这份亲子间的深厚情感推向高潮，让读者深切感受到平凡生活中亲情的力量。

　　三、写作手法赏析

　　细节描写：文中对儿子送礼物时的动作、神态描写细腻生动，如 “他红着脸，双手捧着一个小铁盒，小心翼翼地走到我面前”，“红着脸” 表现出儿子的害羞与紧张，“双手捧着”“小心翼翼” 则体现出儿子对礼物的珍视以及对送礼物这件事的重视，让读者仿佛能看到儿子当时的模样，增强了文章的画面感与感染力。对礼物的细节描写也十分出彩，“小铁盒里装着几颗小石子，还有一个小小的贝壳，石子和贝壳都被洗得干干净净，在阳光下闪着光”，通过对小石子、小贝壳的状态描写，侧面反映出儿子为准备礼物所花费的心思，从细微处展现儿子对母亲的爱。

　　对比衬托：将母亲日常收到的一些实用但缺乏情感温度的礼物，与儿子这份充满心意的 “特殊” 礼物进行对比，突出了儿子礼物的独特价值，强调了亲情比物质更珍贵的主题。同时，以家庭的简陋环境衬托出儿子礼物的珍贵，在物质匮乏的条件下，儿子用心准备的礼物更显难得，也更能打动人心。

　　四、阅读拓展

　　同类主题文章推荐：可以推荐学生阅读朱自清的《背影》，同样是描写亲情，《背影》通过父亲为儿子送橘子时艰难攀爬月台的背影，展现了深沉的父爱，与《儿子的礼物》中儿子对母亲的爱相互映衬，拓展学生对亲情主题文章的阅读视野，让学生从不同角度感受亲情的表达方式。还可推荐史铁生的《秋天的怀念》，这篇文章讲述了重病缠身的母亲精心照顾双腿瘫痪的儿子，直至生命最后一刻的故事，展现了母爱的伟大与无私，与《儿子的礼物》对比阅读，能让学生体会到亲情在不同情境下的呈现方式以及蕴含的强大力量。

　　阅读思考问题设计：引导学生思考文中儿子为什么会选择送这样一份礼物？这份礼物对母亲来说意味着什么？假如你是文中的母亲，收到礼物后会想些什么？通过这些问题，深入挖掘文章内涵，培养学生的阅读理解与思考能力，同时让学生联系自身生活，思考如何向亲人表达爱，提升情感认知与表达能力。

　　通过对《儿子的礼物》这些知识点的学习，学生能够在字词积累、情感体悟、写作技巧学习等方面有所收获，为提升语文素养奠定基础。在教学过程中，可以通过朗读、角色扮演、小组讨论等多种形式，让学生深入理解文章内容，感受其中的情感魅力。

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