《“宝物”圆月桌》阅读答案
无论是在学习还是在工作中，我们很多时候需要适量地做些阅读题，就有可能接触到阅读答案，阅读答案可以有效帮助我们巩固所学知识。什么样的阅读答案才是科学规范的阅读答案呢？以下是小编为大家整理的《“宝物”圆月桌》阅读答案，仅供参考，大家一起来看看吧。
《“宝物”圆月桌》
聂鑫森
已经70岁的和乐明，一到吃饭的时候，望着餐厅里的这张圆月桌，就愁得眉毛打结。
在古城这条长长的巷子里，和家是一个独立的小庭院。两个卧室，一个是和乐明和老伴儿的，可惜一年前老伴儿因心脏病突发撒手人寰。另一个卧室是两个儿子大和、二和的，但是十多年前，两个儿子相继成家，陆续搬到各自工厂的宿舍区去了，如今都过了40岁，一家一个孩子，分别读高中和初中。
餐厅里那张圆月桌边，吃饭的人数由四个变成三个再变成两个，眼下就只剩下和乐明一个了。当然在节假日，圆月桌有时也会围得满满的，有儿子有儿媳有孙子，但毕竟这样的机会太少太少了。现在，他一个人坐在宽大的桌子边，自己都觉得自己可怜。圆月桌上年岁了，漆色早已脱落，但却结实。它是哪一辈传下来的呢?和乐明不知道，反正从他懂事时起就在这张桌子边吃饭。这张圆月桌由两个半圆桌合在一起，分开来各有一个半圆桌面和三条桌腿，合起来是一个整圆桌面和六条桌腿。合起来叫圆月桌，分开来叫月牙桌。和乐明一个人吃饭，用得了这么大的桌子吗?拆开来就用一个月牙桌吧，他又觉得费事，而且感觉不吉利——圆圆满满，为何要一分为二呢?
隔壁院子的宗学，隔三差五地会来坐一阵子，与和乐明聊聊天。宗学在市博物馆当馆长，快60岁了，一肚子的学问。在一个月色清朗的夜晚，宗学敲开了和家的院门。他们喝茶、抽烟、聊天。宗学说：“和师傅，过两天是中秋节了，孩子们都会来陪你过节吧?”“都打电话来了，会来的。”“你做饭也是内行?”“这样的机会少啊，他们都忙。每当我一个人坐在圆月桌边吃饭，就愁得不行。”
“圆月桌?是可分可合的圆月桌?”宗学的眼睛睁大了。和乐明说：“一个老物件，不堪入目。要不是图个念想，我早扔了。
宗学到了餐厅，看了桌面看桌腿，又用手在各处敲击了几下，说：“这是黄花梨木做的!”他请和乐明帮忙，各抬一端，把两个半圆桌分开再并拢。“和师傅，这是明代的东西，了不起的一件宝贝!和师傅，我在博物馆干了几十年，这眼力你不会怀疑吧?”“当然不怀疑。”“我告诉你，它的价值在80万元上。”
和乐明的眼睛直了，然后长长地“啊”一声。宗学似乎也为他高兴：“这是个吉祥物。家有一‘老’，不亚于一‘宝’。圆月桌，‘圆’者，和谐，快乐;‘月’者，圆满、明亮。正应了你的姓名。这个院子，这件宝贝，你和儿孙们要好好地守护。”“我一天不闭眼，就一天不会离开它。”老和说。
宗学又提醒：“不过，你一个老人守着这样一个院子、这样一件宝贝，怕有闪失啊。你把我对圆月桌的鉴定结果告诉贤侄们吧，他们会想出办法来的!放心，圆月桌是个秘密，我不会对外说的，你们也要嘴严!”和乐明说：“一定，一定!”
很快，和乐明就把宗学的鉴定结果告诉了孩子们。
中秋节刚过，和家的长子大和领着一家人住进了院子。此后每天，和乐明高高兴兴地做饭、炒菜，脸上的笑堆得满满的。特别是双休日，二和一家人也会到这里来，热闹得很啊!
三个月后，二和一家人又替换大和一家人住了进来，和家庭院充满了欢声笑语。
隔壁院子，宗学每当吃饭的时候，望着桌子边的自家人，总会想到邻家那张围满了人的圆月桌，圆圆满满，快快乐乐。于是，他想起了自己做的那次“走眼”的鉴定，举筷而笑。
(摘自百花洲文艺出版社《2013年中国微型小说排行榜》有删改)
19.宗学为什么要和乐明转告他的孩子说“圆月桌”是个“宝物”?(2分)
20.请分条概括，文中哪些信息表明犯愁的和乐明需要孩子们多来陪陪?(3分)
21.简要分析下面句中加点词的表达作用。(3分)
和乐明的眼睛直了，然后长长地“啊”一声。宗学似乎也为他高兴……
22.文章结尾处写宗学“举筷而笑”，请说说他“笑”的原因。(2分)
23.小说以“‘宝物’圆月桌”为题有哪些用意?(3分)
《“宝物”圆月桌》阅读答案
19.(2分)宗学为帮助孤单犯愁的和乐明，以圆月桌这个假宝物引诱来他的儿孙回家。(意对即可。)
20.(3分)年龄大(70岁)，住在独立的小庭院(冷清);一年前老伴去世(孤单)(答出一点得1分)
21.(3分)“直”字，表现了和乐明得知圆月桌是宝物时异常惊讶(惊喜)的眼神(1分)。“似乎”写出了宗学不是真的高兴，是迎合和乐明高兴的情态(1分)，为结尾点明宗学是有意做假鉴定埋下伏笔(1分)。
22.(2分)示例：为和家的热闹而高兴，为自己的点子而得意，对和家儿孙的嘲讽(一种心理1分，答出两种即可)
23.(3分)①作为贯穿全文的线索;②取名“圆月桌”寓意和谐、快乐、圆满、明亮，寄托作者/主人公阖家团圆的愿望(从讽刺角度答言之有理也可);③“宝物”加引号，有特定含义：一张普通桌子促成了和家团圆/表否定：暗示这只是一张普通的桌子，并非宝物/含讽刺意味，讽刺大和二和为了所谓的“宝物”才来看望父亲。(一点1分)
一、故事背景与情节
背景：故事发生在古城的一条巷子里，和家的小庭院中。和乐明老人独自居住，两个儿子早已成家搬离，他日常面对空荡荡的家，尤其在吃饭时，那张圆月桌更凸显出他的孤单。这种环境背景为故事奠定了孤独、冷清的情感基调，反映出当下社会中老年人独居的普遍现象，引发读者对家庭关系和亲情陪伴的思考。
情节：和乐明年迈，老伴离世后，独自守着老庭院和那张有岁月痕迹的圆月桌。圆月桌由两个半圆桌组成，合则为圆，分则为月，具有独特的构造。宗学，作为博物馆馆长，偶然得知和家有这样一张圆月桌，经过查看后，称其为明代黄花梨木制成的宝物，价值高达 80 万元。和乐明将此消息告知儿子们，三个月后，儿子们一家接一家地回来与他同住，庭院重新充满欢声笑语。然而，故事结尾暗示宗学对桌子价值的鉴定可能是善意的谎言，旨在帮助和乐明唤回儿孙陪伴，这一反转情节不仅增加了故事的趣味性，更升华了文章主题，强调了亲情陪伴比物质财富更珍贵。
二、人物分析
和乐明：他是一位 70 岁的孤独老人，经历了老伴的离世，儿子们又不在身边，生活略显落寞。从他对圆月桌的情感可以看出他对家庭团圆的渴望，他觉得独自使用圆月桌太过浪费且不吉利，不舍得将其分开使用，体现出他对圆满家庭氛围的执着追求。在得知桌子可能是宝物后，他第一时间告诉儿子们，反映出他希望借此让家庭重新热闹起来的心理，也侧面展现出他内心深处对亲情的极度渴望。
宗学：在市博物馆当馆长，知识渊博。他与和乐明平日有交流，了解和乐明的孤独处境。他巧妙地利用圆月桌的 “宝物” 身份，编造善意谎言，成功让和乐明的儿孙回到老人身边，展现出他的善良和智慧，以及乐于助人、关心邻里的美好品质。他深知和乐明真正需要的是亲情陪伴，所以采用这种方式来帮助老人，是故事中温暖的推动者。
三、圆月桌的象征意义
家庭团圆：从外形上看，圆月桌合起来是一个完整的圆形，圆形在中国文化中向来象征着团圆、和谐。和乐明一家曾围坐在这张桌子边吃饭，如今他独自面对桌子，渴望着往日团圆场景的重现。当儿子们因 “宝物” 回来后，再次围坐于桌旁，它承载着家庭团聚的欢乐时刻，成为家庭亲情的重要寄托。
传承与记忆：这张桌子年岁已久，漆色脱落但结实，从和乐明懂事起就存在于家中。它见证了和家几代人的生活，承载着家庭的记忆和历史，是家族传承的一种象征，凝聚着和家的情感脉络，代表着过去的岁月和家庭的延续。
四、写作手法
伏笔与悬念：宗学在查看桌子时，对桌子表现出特别的关注，眼睛睁大等细节描写，为后文他称桌子为宝物埋下伏笔。而 “宝物” 的鉴定结果一直吸引着读者的好奇心，使读者想知道这张看似普通的桌子究竟是否真的价值连城，以及它将如何改变和家的现状，直到结尾的反转才解开悬念，让读者恍然大悟，增强了故事的吸引力和趣味性。
对比手法：和乐明独自吃饭时的冷清、孤单与儿子们回来后庭院充满欢声笑语形成鲜明对比，突出了亲情陪伴对老人的重要性，也凸显了文章的主题，引发读者对关爱老人、重视家庭亲情的思考。同时，圆月桌过去作为普通家具无人问津，和被宣称是 “宝物” 后备受关注的对比，讽刺了现实中人们对物质财富的过度看重。
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