《飞翔的翅膀》的阅读答案
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《飞翔的翅膀》的阅读答案 1
飞翔的翅膀
丁立梅
16岁，她念初四。惧怕物理，老考不好。物理老师大怒，命她擎了自己的考试卷子，在班上有走。一圈一圈走下来，她的自尊，被碾成了碎末。飞翔的翅膀阅读答案。从此惧怕上学，收拾书包离开学校。
她在我跟前说这段往事时，是笑着的。她的笑容，一直很灿烂。我却听得心疼我想起三毛，同样的境遇，三毛的数学考试不及格，老师在三毛脸上上用毛笔画了圈，让她站在教室外的走廊上示众。结果，三毛从此患了自闭症。经年之后，提起往事，三毛还是心有余悸。
她不同，她的性格里，更多的却是果敢。飞翔的翅膀阅读答案。她没有患上自闭症，她走上了一条自立的路。小小年纪，去饭店给人端盘子，这一端就是一年，积累了丰富的经验。适逢家乡新建开发区，她在开发区租了房，自己开店。小店被她经营得红红火火，引起了当地电视台的注意，电视台特别报道了这个自强不息的小姑娘。她的人生，如果沿着这条路走下去，肯定会花开繁盛。
可是她偏偏爱好文学。只念过初中，却拿起笔来写小说。难说当时她是一种什么心理，或许，是为了排解生活中的烦恼;或许，是不想让自己的青春消耗在凡俗里。她前后花费四年时间，写了第一部长篇小说<多梦季节>。这一年，她20岁。
她把写好的小说，给一家出版社寄去，心里也没抱太大希望。在她，只是完成了一次心灵的放飞。放飞了，她的心事，也就了了。
不久以后，出版社打来电话，说她的稿子过了终审，准备出版。当那边得知她仅仅是个初中毕业的小姑娘时，惊诧万分。惜才的编辑问她，你愿意一辈子就待在一个小地方吗，想不想走出你的家乡?
她第一次慎重地考虑将来。将来，也许她会成为腰缠万贯的商人，嫁一个男人，安稳地过一生。可是，她的梦想不是这个，她决定为她的梦想孤注一掷。在出版社的推荐下，她只身一人，去了鲁迅文学院学习。这时，前途对她来说，是茫茫复茫茫。世界真大，她不过是万顷碧波上一片漂浮的叶，漂向哪里，在哪里靠岸，是个未知数。
在鲁迅文学院，她拼命汲取知识，读书，写作，没日没夜。在那里，她又写出一部长篇小说<雨后的阳光>，被出版社隆重推出。
这样安静无忧的日子，很快被打破，她毕业了。摆在她面前的，是很现实的生存问题。多少人成为北漂后，转头是空。她一个初中毕业的女孩子，要想在北京城捡拾她的梦想，难。再加上这时的她，囊中羞涩，当初开店所赚的钱，除去上学所用，已所剩无几。去，还是留，已是无可避免的一道选择题。若回去，她可以再创生意辉煌，过着锦衣玉食的生活。但最终，她选择了留下。
吃的苦，不必说。几番碰壁之后，她硬是凭着一股闯劲，进了媒体圈，做了一名娱记。后来，她应聘到<现代教育报>任编辑、记者，成了<现代教育报>很厉害的一支笔，出版了教育专著<精英之门>。这期间，她获奖无数。现在，她已经在北京买下两套房，仅凭借她的一支笔。
她说:[我的梦想还没完呢，我要带着我的笔，走遍万水千山。"她站在我跟前，张开她的双臂，仰天欢笑，目光放逐得很高很远。
我想，如果有一天，这个叫解淑萍又名解小邪的小女子，突然从南美洲给我发来信息，我一定不会诧异。因为在她身上，永远洋溢着一种活力--只要给梦想插上飞翔的翅膀，它总能到达它应到达的地方。这对飞翔的翅膀，一个叫坚持，一个叫努力。
1.根据原文有关信息，下列对文章内容的分析和概括，不正确的两项是( )
a.作者通过[物理老师"和[数学老师"伤害学生自尊的做法，揭示了应试教育片面追求高分的弊端。
b.解淑萍写作长篇小说<多梦季节>，只是为了表达对文学和人生的热爱之情，并没有做作家的奢望。
c.解淑萍的成功固然离不开自己的`坚持和努力，但与外界的帮助也密不可分，从编辑的鼓励可见一斑。
d.一分耕耘一分收获，解淑萍历经痛苦的碰撞和艰难的拼搏，终于实现了乡村姑娘在北京购房的愿望。
e.[张开她的双臂，仰天欢笑，目光放逐得很高很远"生动地表现了解淑萍正向更高更远的目标奋进。
2.文章第2段插叙了三毛患自闭症的事情，作者这样写的目的是什么?(4分)
3.本文的标题为[飞翔的翅膀"，试作简要赏析。(6分)
参考答案:
1.ad(a曲解文意，从[`物理老师`和`数学老师`伤害学生自尊的做法"中，确实可以看出[应试教育片面追求高分的弊端"，但这不是作者写作的意图;d无中生有。)
2.这是一种反衬的手法。三毛的[自闭"和[心有余悸"与解淑萍在同样的挫折面前的态度形成鲜明的对比，凸显了解淑萍的坚强和乐观。
3.这一标题运用了比喻的修辞手法。[飞翔的翅膀"具体是指[坚持"和[努力"，这一比喻，生动地表现了[坚持"和[努力"在解淑萍实现[梦想"的奋斗历程中巨大作用，具有启发性，同时也是对文章主要内容的精辟概括。
《飞翔的翅膀》的阅读答案 2
一、阅读原文
飞翔的翅膀
小鳄鱼皮皮有个与众不同的梦想——他想飞上天空。在鳄鱼家族里，所有成员都以在水中畅游为荣，可皮皮对浑浊的河水毫无兴趣，他总喜欢趴在河岸的石头上，仰望蓝天中自由翱翔的鸟儿，眼神里满是向往。
“皮皮，别做白日梦了！鳄鱼天生就不会飞！”哥哥们每次看到他发呆，都会忍不住嘲笑他。就连最疼爱他的妈妈也劝道：“孩子，我们鳄鱼的使命是守护这片河流，飞翔从来都不属于我们。”
皮皮没有反驳，但飞翔的念头像一颗种子，在他心里悄悄生根发芽。他的好朋友阿根廷巨鹰海哥看出了他的心事，拍着翅膀对他说：“皮皮，别听他们的！只要有梦想，就一定有实现的办法。我听说森林深处有一块月亮石，在月圆之夜对着它许愿，就能梦想成真。”
这个消息让皮皮重新燃起了希望。他不顾家人的劝阻，第二天一早就出发去寻找月亮石。森林里荆棘丛生，他的爪子被划破了，鳞片也被树枝刮掉了好几片，但他丝毫没有退缩。他问过蹦蹦跳跳的兔子，问过在树枝间穿梭的松鼠，终于在第三天傍晚，找到了那块传说中泛着柔和光泽的月亮石。
月圆之夜，银色的月光洒在月亮石上，泛起一层淡淡的光晕。皮皮虔诚地闭上双眼，双手合十许愿：“我希望拥有一双能带我自由飞翔的翅膀。”话音刚落，一本悬浮的书落在他面前，封面上写着《七天速成飞翔翅膀》。
接下来的七天，皮皮开启了忙碌又充实的时光。第一天，他走遍森林，挑选了最坚韧的树枝和最结实的叶子，作为翅膀的骨架和羽翼；第二天，他鼓起勇气向大鹏鸟求助，得到了最柔软漂亮的羽毛，用来装饰翅膀；第三天到第五天，他跟着书里的指引，学会了用榫卯结构和斗拱结构组装翅膀，每一个环节都做得格外认真；第六天，他在海哥的指导下练习平衡术，一次次摔倒，又一次次爬起来；第七天，当朝阳升起时，皮皮站在山顶，展开亲手制作的翅膀，迎着风纵身一跃——他真的飞起来了！
皮皮和海哥并肩在天空中翱翔，脚下是碧绿的森林和蜿蜒的河流，远处的山峰在云雾中若隐若现。河面上的鳄鱼们都惊呆了，他们仰着头，眼神里满是羡慕。皮皮低头看着他们，心里无比自豪。他知道，自己不仅实现了飞翔的梦想，更证明了：只要有勇气和坚持，再不可能的事情也能变成现实。
从那以后，皮皮经常带着伙伴们在空中游览，他用自己的经历告诉每一个遇到的小动物：“别被别人的眼光束缚，你的梦想，就是你飞翔的翅膀。”
二、阅读题目
下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（3分） A．文章开头写哥哥们嘲笑皮皮、妈妈劝说皮皮，既体现了鳄鱼家族的固有认知，也反衬出皮皮追求梦想的坚定。 B．皮皮寻找月亮石的过程并不顺利，作者通过细节描写突出了他的艰辛，为后文实现梦想做了铺垫。 C．海哥不仅告诉皮皮月亮石的传说，还在他练习飞翔时提供指导，是皮皮实现梦想的重要助力。 D．皮皮实现飞翔梦想后，带着伙伴们游览，是为了向大家炫耀自己的能力，满足自己的虚荣心。
结合全文，分析皮皮的人物形象特点。（4分）
文章以“飞翔的翅膀”为题目，有什么深刻含义？请简要分析。（6分）
皮皮的经历给了你怎样的启示？请结合生活实际谈谈你的看法。（7分）
三、参考答案
D（3分）。解析：皮皮带着伙伴们游览，是为了用自己的经历鼓励大家勇敢追求梦想，并非“炫耀自己的能力，满足虚荣心”，这一点从文末他对小动物们说的'话可以印证。
①有坚定的梦想和执着的信念：面对家人的劝阻和嘲笑，皮皮始终没有放弃飞翔的梦想，坚持寻找实现梦想的方法（2分）；②勇敢且有毅力：寻找月亮石时不畏艰险，制作翅膀、练习飞翔时不怕失败，一次次坚持到底（2分）；③善于求助和学习：主动向大鹏鸟求助获取羽毛，跟着书籍学习组装翅膀的技巧，在海哥的指导下练习平衡术（补充要点，答出前两点即可得满分）。
①“飞翔的翅膀”表面指皮皮亲手制作的、能带他飞上天空的物理翅膀（2分）；②深层含义指皮皮追求梦想的勇气和坚持到底的毅力，正是这份勇气和毅力，支撑他突破固有认知的束缚，实现了看似不可能的梦想（2分）；③还象征着每个人心中的梦想，只要拥有追求梦想的决心和行动，梦想就会成为带领我们突破困境、实现自我的“翅膀”（2分）。
示例：皮皮的经历告诉我们，有了梦想就要勇敢追求，不要被他人的眼光和固有认知束缚，同时实现梦想需要付出坚持和努力（3分）。在生活中，我曾经想学习弹钢琴，身边有人说我没有音乐天赋，劝我放弃，但我没有听从，每天坚持练习基本功，遇到难点就向老师请教，经过一年的努力，我不仅学会了多首曲子，还在学校的文艺演出中获得了好评（2分）。这让我深刻体会到，梦想是前进的动力，而坚持和勇气是实现梦想的关键，只要我们不轻易放弃，就有可能实现自己的目标（2分）。（言之有理即可，需结合文本启示和生活实际，条理清晰）
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