《滕王阁序》课后习题及答案
无论是身处学校还是步入社会，我们都不可避免地要接触到练习题，做习题在我们的学习中占有非常重要的位置，对掌握知识、培养能力和检验学习的效果都是非常必要的，你知道什么样的习题才能切实地帮助到我们吗？下面是小编为大家整理的《滕王阁序》课后习题及答案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
基础知识
1.给下列加点的字注音。
翼轸( ) 瓯越( ) 棨戟( )
懿范( ) 襜帷( ) 潦水( )
骖 ( ) 绣闼( ) 雕甍( )
舳( ) 孤鹜( ) 彭蠡( )
遄飞( ) 睢园( ) 帝阍( )
多舛( ) 睇眄( ) 簪笏( )
叨陪( ) 捧袂( ) 梓泽( )
2.找出下列句中的通假字并解释。
(1)云销雨霁，彩彻区明
______通______，________
(2)俨骖 于上路
______通______，________
3.指出下列句中加点词的活用现象，并解释其意义。
(1)雄州雾列( )
(2)俊采星驰( )
(3)目吴会于云间( )
(4)梓泽丘墟( )
(5)徐孺下陈蕃之榻( )
(6)襟三江而带五湖( )
(7)腾蛟起凤( )
(8)屈贾谊于长沙( )
(9)窜梁鸿于海曲( )
(10)宾主尽东南之美( )
4.解释下列古今异义词在句中的意思。
(1)千里逢迎
古义：________________;今义：说话做事故意迎合别人的心意。
(2)孟学士之词宗
古义：________________;今义：常用来指学位。
(3)俨骖 于上路
古义：________________;今义：动身走上旅程。
(4)穷且益坚
古义：________________;今义：贫穷。
(5)序属三秋
古义：________________;今义：①秋季，②三年。
5.指出下列句子的句式特点。
(1)童子何知
(2)俨骖 于上路，访风景于崇阿
(3)穷睇眄于中天，极娱游于暇日
(4)望长安于日下，目吴会于云间
(5)奉晨昏于万里
(6)都督阎公之雅望
(7)宇文新州之懿范
(8)渔舟唱晚
6.文学常识填空。
(1)“江南三大名楼”是指________________、____________、____________。
(2)“初唐四杰”是指__________、__________、________、________。
(3)骈文，是魏晋以后产生的一种新文体，又称________，南北朝是其全盛时期。它以四字句、六字句为主，因而又称“________”。
7.名句填空。
(1)时维九月，序属三秋。__________________，____________________。
(2)云销雨霁，彩彻区明。________________，____________________。渔舟唱晚，________________;雁阵惊寒，________________。
(3)__________________，________________?穷且益坚，不坠青云之志。
(4)北海虽赊，扶摇可接;__________________，____________________。
答案
1.zhěn ōu qǐ yì chān lǎo cān fēi tà méng zhú wù lǐ chuán suī hūn chuǎn dì hù tāo mèi zǐ
2.(1)销 消 消散 (2)俨 严 整齐的样子
3.(1)名词作状语，像雾一样 (2)名词作状语，像星星一样 (3)名词作动词，看，望 (4)名词作动词，成为丘墟 (5)名词的使动用法，使……下来 (6)名词的意动用法，以……为襟，以……为带 (7)动词的使动用法，使……腾飞，使……起舞 (8)动词的使动用法，使……受委屈 (9)动词的使动用法，使……逃走 (10)形容词作名词，俊杰
4.(1)迎接 (2)掌管文学撰述的官
(3)高高的路 (4)困厄，处境艰难 (5)秋天的第三个月，即九月
5.(1)是宾语前置句。(2)、(3)、(4)、(5)是介词结构后置句。(6)、(7)是定语后置句。(8)是省略句，“唱”后省略“于”。
6.(1)岳阳楼 黄鹤楼 滕王阁
(2)王勃 杨炯 卢照邻 骆宾王
(3)骈俪文 四六文
7.(1)潦水尽而寒潭清 烟光凝而暮山紫 (2)落霞与孤鹜齐飞 秋水共长天一色 响穷彭蠡之滨 声断衡阳之浦 (3)老当益壮 宁移白首之心 (4)东隅已逝 桑榆非晚
能力提升
1.下列句中加点词的解释，不正确的一项是( )
A.逸兴遄飞 遄：迅速。
B.今兹捧袂 袂：衣袖。
C.鹤汀凫渚 凫：游水。
D.访风景于崇阿 崇阿：高大的山陵。
2.下列句中加点的词意义和用法相同的一项是( )
A.①老当益壮，宁移白首之心②精益求精
B.①时维九月，序属三秋②属予作文以记之
C.①豫章故郡，洪都新府②既克，公问其故
D.①宾主尽东南之美②吾妻之美我者
3.下列句中加点的词语不属于词类活用的一项是( )
A.俊采星驰 B.星分翼轸
C.目吴会于云间 D.屈贾谊于长沙
4.下列句中加点的词语古今意义相同的一项是( )
A.千里逢迎 B.俨骖 于上路
C.孟学士之词宗 D.时运不齐
5.找出与例句对偶式结构相同的一项( )
例：披绣闼，俯雕甍
A.东隅已逝，桑榆非晚
B.望长安于日下，目吴会于云间
C.云销雨霁，彩彻区明
D.潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫
阅读鉴赏
(一)阅读下面这首诗歌，完成6～7题。
咏 风
王 勃 肃肃凉风生，加我林壑清。
驱烟寻涧户，卷雾出山楹。
去来固无迹，动息如有情。
日落山水静，为君起松声。
6.写诗立意要有切入点，你认为这首诗的切入点是什么?作者是怎样围绕这一切入点来描写风的?
7.宋朝计有功在《唐诗纪事》中称此诗“最有余味，真天才也”，请你分析此诗的“余味”在哪里。
答案
1.C 解析：C项“凫”应解释为“野鸭”。
2.A 解析：A项，两个“益”都是“更加”的意思。B项前者当“属于，是”讲;后者通“嘱”，嘱咐。C项前者当“旧”讲;后者当“原因”讲。D项前者是形容词活用作名词，俊杰;后者是形容词的意动用法，以……为美。
3.B 解析：A项，“星”是名词作状语，像星星一样;C项，“目”是名词作动词，看，望;D项，“屈”是动词的使动用法，使……受委屈。
4.D 解析：A项，“逢迎”古义为迎接;今义为说话做事故意迎合别人的心意。B项，“上路”古义为高高的路;今义为动身走上旅程。C项，“学士”古义为掌管文学撰述的官;今义常用来指学位。
5.B 解析：B项与例句均是动宾结构。A项与C项均是由两个主谓式短语构成的;D项是并列结构。
6.参考答案：这首诗的切入点在“有情”二字。开篇从“有情”写其加林壑以清爽，结尾复由“有情”赞其“为君起松声”。作者通过这种拟人化的艺术手法，把风的形象刻画得“善解人意”。
解析：本题实际是问运用什么方法来写风的形象的，风本是无情的，但因为在作者的眼中“有情”，所以风便有了人情味，“加我林壑清”。
7.参考答案：诗人以风喻人，托物言志，着意赞美风的高尚品格和勤奋精神。风不舍昼夜，努力做到对人有益。以风况人，有为之士不正当如此吗?诗人少有才华，而壮志难酬，在这首诗中则是借风咏怀，寄托他的“青云之志”。这就是此诗的“余味”。
解析：这道题具有探究性，答案仅供参考，不是唯一的。余味的体会，因人而异，但要结合本诗谈，要言之有理。风的意象含义，可以允许多元解读，既可以理解为高尚品格的勤奋精神，也可以理解成使人冷静清醒的谆谆教导。
《滕王阁序》阅读答案
王勃著《滕王阁序》
王勃著《滕王阁序》，时年十四。都督①阎公不之信，勃虽在座，而阎之意属②子婿孟学士者为之，已宿构③矣。及以纸笑巡让④宾客，勃不辞让。公大怒，拂衣而起；专令人伺其下笔。第一报云：“南昌故郡，洪都新府。”公曰：“亦是老先生常谈！”又报云：“星分翼轸⑤，地接衡庐⑥。”公闻之，沉吟不言。又云：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色⑦。”公矍然⑧而起曰：“此真天才，当垂不朽矣！”遂亟⑨请宴所，极欢而罢。
【注】①都督：初唐时地方军政长官。②意属：心里打算。③宿构：早有准备。④巡让：逐一邀请。⑤翼轸：翼、轸，都是二十八星宿之一。⑥地接衡庐：州境连接衡山和庐山。⑦落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色：意思是晚霞和野鸭在天空一起飞舞，天水相接，浑然一色。鹜，野鸭子。⑧矍然：惊视的样子。⑨亟：赶快，急迫地。
（1）解释下列句中加粗的词。
①王勃著《滕王阁序》时年十四 年：________
②庆历四年春 年：________
③勃不辞让 辞：__________
④旦辞爷娘去 辞：________
（2）用现代汉语翻译下面的句子。
而阎公意属子婿孟学士者为之
____________________________________________________
（3）与“吾谁与归”句式不同的一句是
[ ]
A．都督阎公不之信
B．何以战
（4）王勃少年时即显露才华，与________、________、________以文辞齐名，合称“________”。
（5）写出你最喜欢的王勃的一句名句，并写出出处。
___________________________________________________
（1）①年龄；②时间单位；③推辞；④告别
（2）可是阎公心里打算由自己的女婿孟学士写这篇序。
（3）C
（4）杨炯；卢照邻；骆宾王；初唐四杰
（5）示例：海内存知己，天涯若比邻。出自《送杜少府之任蜀州》
【附参考译文】王勃写《滕王阁序》时，年龄（才）十四岁。都督阎公不信任他，王勃虽然在座，可是阎公心里打算由（自己的）女婿孟学士写（这篇序），（并且）早有准备。等到用纸笔逐一邀请宾客（写序）时，王勃没有推辞礼让。阎公非常生气，拂袖离开，专门派人窥探王勃下笔写序。（窥探的人）第一次报告（序文）：“南昌故郡，洪都新府。”阎公（听到报告后）说：“这也是老生常谈（没有什么新鲜东西）！”又报告说（序文写的是）：“星分翼轸，地接衡庐。”阎公听了这两句，沉吟着没有说话。又（报告）说（序文写了）：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”（听了这两句）阎公吃惊地站起来说：“这真是个天才，（他的文章）一定永垂不朽！”于是急忙（把王勃）请到宴会，尽欢而散。
阅读下文。回答问题。环滁皆山也。其西南诸峰。林壑尤美。望之蔚然而深秀者。琅琊也。山行六七里。渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者。酿泉也。峰回路转。有亭翼然临于泉上者。醉翁亭也。作亭者谁？山之僧曰智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此。饮少辄醉。而年又最高。故自号曰“醉翁 也。醉翁之意不在酒。在乎山水之间也。山水之乐。得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏开。云归而岩穴暝。晦明变化者。山间之朝暮也。野芳发而幽香。佳木秀而繁阴。风霜高洁。水落而石出者。山间之四时也。朝而往。暮而归。四时之景不同。而乐亦无穷也。 至于负者歌于途。行者休于树。前者呼。后者应。伛偻提携。往来而不绝者。滁人游也。临溪而渔。溪深而鱼肥。酿泉为酒。泉香而酒洌。山肴野蔌。杂然而前陈者。太守宴也。宴酣之乐。非丝非竹。射者中。弈者胜。觥筹交错。起坐而喧哗者。众宾欢也。苍颜白发。颓然乎其间者。太守醉也。 已而夕阳在山。人影散乱。太守归而宾客从也。树林阴翳。鸣声上下。游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐。而不知人之乐，人知从太守游而乐。而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐。醒能述以文者。太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
[小题1]本文作者欧阳修是 [小题2]解释下列划线词在文中的意思。
（1）蔚然而深秀者
（2）名之者谁
[小题3]第二段中作者按照什么顺序描绘了琅琊山的美丽景色？
[小题4]作者用富有表现力的语言描绘了“滁人 跟随太守出游的欢乐场景。请分析他们“从太守游而乐 的原因。
[小题5]欧阳修虽被贬滁州。却能够与民同游且“乐其乐也 。请结合生活实际谈一谈你从中得到哪些人生启示。
阅读下文。回答问题。小扇轻摇的时光
（1）放暑假了。母亲一直盼望我能回乡下住几天的。她知道我打小就喜欢吃些瓜呀果的。所以每年都少不了要在地里面种一些。待得我放暑假的时候。那些瓜呀果的正当时。一个个碧润可爱地在地里面躺着。专等我回家来吃。
（2）天气炎热。我懒在空调间里怕出来。回家的行程一拖再拖。眼看着假期已过一半了。我还没有回家的意思。母亲沉不住气了。打来电话说：“你再不回来。那些瓜都要熟得烂掉了。 再没有懒下去的理由了。遂带了儿子。冒着大太阳。坐了几个小时的车。回到了生我养我的小村庄。
（3）村里的人都是看着我长大的。看见我了。亲切得如同自家的孩子。远远地就笑着递过话来：“梅。又回来看妈妈啦？ 我笑着应。就听到他们在背后说：“这孩子孝顺。一点不忘本。 我心里面刹时涌满羞愧。我其实什么也没做啊。只偶尔把自己送回来给想念我的母亲看一看。竟被村人们夸成孝顺了。
（4）母亲知道我回来。早早的把瓜摘下来。放在井水里面冰着——那是我最喜欢吃的梨瓜和香瓜。母亲又把家里惟一的一台大电扇搬到我儿子身边。给他吹风。
（5）我很贪婪地捧了瓜果啃。母亲在一边心满意足地看。母亲兴奋地说：“地里面结得多着呢。你多呆些日子。保证你天天有瓜吃。 我笑笑。有些口是心非地说：“好。 儿子却在一旁大叫起来：“不行不行。外婆。你家太热了。
（6）母亲就惊诧地问：“有大电扇吹着还热？
（7）儿子不屑了。说：“大电扇算什么？我家有空调。你看你家连卫生间也没有呢。
（8）我立即用严厉的眼神制止了儿子。对母亲笑：“妈你别听他的。有电扇吹着不热的。
（9）母亲没再说什么。一头没进厨房间。去给我们忙好吃的了。
（10）晚饭后。母亲把那台大电扇搬到我房内。有些内疚地说：“让你们热着了。明天你就带孩子回去吧。别让孩子在这儿热坏了。
（11）我笑笑。执意要坐到外面纳凉。母亲先是一愣。继而脸上写满笑意。她忙不迭地搬了躺椅到外面。我仰面躺下。对着天空。手上拿一把母亲递来的蒲扇。慢慢摇。虫鸣在四周此起彼伏地响起。南瓜花在夜色里静静开放。月亮升起来升起来了。皎洁的月光洒满小院。恍惚间。月下有小女孩。手执小扇。追着流萤。依稀的。都是儿时的光景啊。
（12）母亲在一旁开心地说着话。唠唠叨叨的。都是些让他怀恋的旧时光。母亲在那些旧时光里沉醉。
（13）月色如水。我放松的心好似水中的一根柔柔的水草。迷迷糊糊地就要睡过去了。母亲的话突然喃喃地在耳边响起：“冬英你还记得不？就是那个跟男人打赌。一顿吃二十个包子的冬英？
（14）“记得。长得粗眉大眼的。干起活来。大男人也赶不上她。
（15）“她死了。 母亲语调忧伤地说：“早上还好好的呢。还吃两大碗粥呢。准备到田里面锄草的。还没走到田里呢。突然倒下。就没气了。
（16）“人啊！ 母亲叹一声。
（17）“人啊！ 我也叹一声。心里面突然警醒：这样小扇轻摇。与母亲相守的时光。一生中能有几回呢？暗地里打算好了：明天。是决计不回去的了。我要在这儿多住几日。好好把握这小扇轻摇的时光。
[小题1]给下列划线字注音。①刹时 ②兴奋 ③内疚 ④好似
[小题2]说说选文标题“小扇轻摇的时光 具体指什么时光？
小题3]请简要分析下面句子中加着重号的词语的表达效果。“我很贪婪地捧了瓜果啃。母亲在一边心满意足地看。 [小题4]你对选文中画横线的句子是怎样理解的？
小题5]选文中加波浪线的句子是什么描写？有什么作用？
[小题6]选文中叙写冬英这一人物的内容能否删去？为什么？[小题7]文中的“我 听了冬英的事。心里警醒。决定多在乡下住些日子。你读了这篇文章有什么感受呢。想起自己的母亲时。你想对她说些什么或是做些什么？
阅读下文。回答问题。 今天共有118名国际奥委会委员参加了投票。首轮实际上有104名委员投票。有效票为102张。第二轮有106名委员实际参加投票。有效票为105张。 风度翩翩的何振梁噙住了泪水。面对排着队上前祝贺的国际奥运会委员。何振梁只有用默默的拥抱来感谢支持北京。支持中国的朋友们。
（1）结合语言环境解释词语。 ①风度翩翩的何振梁噙住了泪水。 噙住： ②第二轮有106名委员实际参加投票。有效票为105张。 有效票：
（2）“面对排着队上前祝贺的国际奥委会委员。何振梁只有用默默的拥抱来感谢支持北京。支持中国的朋友们 中的加粗词语如何理解？
（3）按要求完成下表。
回答问题为爱挺直郭华悦
①父亲早早去世。为了生计。母亲在家乡摆了个水果摊。每天天没亮就要起来张罗。到了七点左右。一切准备妥当了。于是用三轮的脚踏车。载着顺路的他和一车水果。在晨曦中一路奋进。
②母亲的背驼得很严重。到了冬天。在这个北方的小城里。北风裹着雪花。一路肆虐。每当这个时候。母亲总是用力地挺直了背。躲在母亲背后的他。恍然发现母亲的驼背直了不少。
③到了学校。他欢呼着跳下车。把这个惊喜发现告诉了母亲。他还沾沾自喜地叮嘱母亲。说不定蹬脚踏车有助于纠正驼背呢。母亲笑了笑。不以为意。可是懵懂的他却天真地认为。如果母亲能直起背来。自己就不会被同学叫做“小罗锅 了。
④母亲蹬脚踏车挺直的脊背。让他看到了希望。可是日复一日。他失望地发现。母亲蹬脚踏车时。脊背是直的。可一下车。却又成了驼背。于是。同学们的嘲笑始终伴随着他。
⑤后来。他考上了大学。毕业后。留在了城市里。没过了几年。他娶了个漂亮的妻子。也增添了一个可爱的小生命。母亲一直想过来看看孙女。可是他碍于面子。始终说自己忙。不断推脱。
⑥直到有一天。他骑着自行车。送四岁的女儿去幼儿园。那天的北风格外地大。刮在脸上竟有些生疼。女儿惊叫了几声。他于是下意识地挺直脊背。挡住迎风而来的寒风。风像刀子一样。在身上刮过。他却始终牵挂着后座上的女儿。
⑦那一刻。他突然想起了老家的母亲。他也终于明白。那些风雨交加的早上。母亲奋力地挺直了一直被他嫌弃的驼背。为后座的他挡住了刺骨的风雪。母亲的背。因为爱而挺直。可他不知道的是。每次把他送到学校。回到水果摊后。母亲的背总会疼上大半天。这样的戏。在他年少时光中。日复一日的上演。
⑧他的心里。突然涌进了阵阵酸楚。母亲的背是驼的。爱却很直。每个子女的身前。都有一堵挡风遮雨的挺直脊背。那是一堵爱的厚墙。
[小题1]选文第④段中说“母亲蹬脚踏车挺直的脊背。让他看到了希望 。根据你对选文内容的理解。你认为他的“希望 是什么？
[小题2]“母亲一直想过来看看孙女 。“可是他碍于面子。始终说自己忙。不断推脱 。结合选文。请你说说他“不断推脱 的真正原因是什么？
[小题3]选文第⑦段中说“这样的戏。在他年少时光中。日复一日的上演 。在文中“这样的戏 具体指什么？
[小题4]阅读选文后。你会为其精美的文题所折服。联系全文。说说选文标题好在哪里？
阅读下文。回答问题。唐太公论弓矢上
①谓太子少师萧踽曰：“朕少好弓矢。得良弓十数。自谓无以加。近以示弓工②。乃曰`皆非良材’。朕问其故。工曰：`木心不直。则脉理皆邪③。弓虽动而发矢不直。’朕始寤向者辨之未精也。朕以弓矢定四方。识之犹未能尽。况天下之务④。其能遍知乎？ 乃令京官五品以上更宿中书内省。数延见⑤。问以民间疾苦。政事得失。（选自）[注]①上：君主。这里指李世民。
②近以示弓工：近来把它给造弓的工匠看。
③脉理皆邪：木头的纹理都不正。脉理．指木纹。④务：事务。⑤数延见：经常召见。数。屡次。
[小题1]．解释下列划线词语在句中的意思。
（1）朕少好弓矢
（2）更宿中书内省
[小题2]．文中唐太宗是一位什么样的君主？
[小题3]．唐太宗和邹忌。一位是善治天下的君主。一位是婉言进谏的臣子。“知不足。然后能自反也，知困。然后能自强也 是他们身上共同的特点。从中你能获得什么启示？
【《滕王阁序》课后习题及答案】相关文章：
《滕王阁序》课堂习题及答案08-13
滕王阁序习题与试题10-25
滕王阁序课堂答案07-16
《滕王阁序》阅读答案10-31
滕王阁序阅读答案11-21
滕王阁序的诗意/滕王阁序的意思10-14
滕王阁序练习题05-07
滕王阁序05-23
王勃滕王阁序与滕王阁诗07-31