苏轼《嘲子由》阅读练习及答案
在学习和工作中，我们经常跟阅读答案打交道，通过对照阅读答案可以发现自己的知识盲区。你知道什么样的阅读答案才能切实地帮助到我们吗？以下是小编整理的苏轼《嘲子由》阅读练习及答案，欢迎阅读与收藏。
嘲子由①
苏轼
堆几尽埃简，攻之如蠹虫。
谁知圣人意，不尽书籍中。
曲尽弦犹在，器成机见空。
妙哉斫轮手，堂下笑桓公②。
【注】①子由∶ 苏轼弟弟苏辙，字子由。
②《庄子·天道》中，工匠轮扁嘲笑在读书的桓公，轮扁解释嘲笑的原因是，自己制作车轮的本领，“臣之子亦不能受之于臣\“。
15.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（3 分）
A.首联运用白描手法，“堆\““攻\“两个动词，生动勾勒出子由埋头苦读古代典籍的形象。
B.作者将子由比作专门啃食书籍的蠹虫，旗帜鲜明地表达了对子由读书行为的鄙夷与批判。
C.书籍只承载一部分“圣人意\“，如同“弦\“和“机\“，无法表达“圣人意\“的全部内容。
D.尾联的“笑\“与标题的“嘲\“相呼应，典故中的轮扁和桓公，可以看作苏轼兄弟的类比。
16.苏轼借助这首诗表达了怎样的治学观点?请结合诗歌简要分析。（6分）
答案：
15、B.
【解析】“对子由读书行为的鄙夷和批判”错。诗人将弟弟子由比作“蠹虫”是对子由治学方法的调侃。
16、①因为圣人在著书时并不能将思想完全表达出来，所以，在读书的同时应该多思考，就像学音乐、制器物时都不能局限于只学习弹弦和使用机械。（3分）
②在读书之余要重视生活实践，因为圣人的思想如同制作车轮的技艺，是需要亲身实践才能获得，不能仅凭别人的教学或读书获得。（3分）
学生答案言之成理即可斟酌给分。
参考译文:
案几上堆满了沾满尘埃的书简，你就像只蠹虫一样在啃食它们。
但是你哪里想到，圣人的思想并不全部都在书里啊。
圣人的思想并不全然体现在书里，就如同学音乐不只是弹奏琴弦。
圣人的思想并不全然体现在书里，就如同学制作也不只是运用机械。
当年那个斫轮手曾经在堂下嘲笑死读书的桓公，他的言论实在是精妙啊。
苏轼《嘲子由》阅读练习及答案 1
阅读下面这首宋诗，完成15 - 16题。
嘲子由
苏轼
堆几尽埃简，攻之如蠹虫。
谁知圣人意，不尽书籍中。
曲尽弦犹在，器成机见空。
妙哉斫轮手，堂下笑桓公。
【注】①子由：苏轼的弟弟苏辙，字子由。②《庄子·天道》中，工匠轮扁嘲笑在读书的桓公，轮扁解释嘲笑的原因是，自己制作车轮的
15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. 首联写子由埋头苦读，书籍堆积如山，灰尘满布，他就像那啃书的蠹虫一般。
B. 颔联指出圣人的意思并不完全在书籍之中，强调不能死读书。
C. 颈联以“弦犹在”“机见空”，形象地说明学习不能只注重表面形式。
D. 尾联运用轮扁嘲笑桓公的典故，赞扬了子由高超的.读书和学习技艺。
16. 这首诗表达了苏轼怎样的读书观？请结合全诗简要分析。
答案：
15. D；
16. ①不能死读书，圣人之意不尽在书籍中，读书要领会其精神实质，不能只局限于书本知识。②读书学习不能只注重表面形式，如同音乐曲尽弦犹在，器物制成后机巧之法却不可见，要注重掌握内在的方法和原理。③要像轮扁那样，通过实践获得高超技艺，不能单纯依赖书本。
【苏轼《嘲子由》阅读练习及答案】相关文章：
苏轼《和子由渑池怀旧》阅读答案与翻译赏析06-27
《秋思寄子由》阅读答案10-21
苏轼传阅读练习及答案10-12
初秋寄子由 苏轼08-30
《苏轼，字子瞻》阅读答案07-23
方山子传苏轼阅读答案07-15
苏轼《方山子传》阅读答案11-25
苏轼《方山子传》的阅读答案10-23
《秋思寄子由》阅读题及答案10-03