古典诗歌中的炼字解析

时间：2025-10-20 11:45:32 赛赛诗歌

有关古典诗歌中的炼字解析

　　在日常学习、工作和生活中，大家都对那些朗朗上口的诗歌很是熟悉吧，诗歌语言言简义丰，具有凝练和跳跃的特点。诗歌的类型有很多，你都知道吗？下面是小编为大家整理的有关古典诗歌中的炼字解析，仅供参考，希望能够帮助到大家。

有关古典诗歌中的炼字解析

　　（一）基本概念

　　古人非常注重炼字。为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。吟安一个字，撚断数茎须、诗赋以一字见工拙等，都道出了古人对炼字的重视。而炼字也是高考诗歌鉴赏考查的重点之一，前年高考泉声咽危石，日色冷青松，考的就是炼字。

　　要做好炼字题，首先得明确几个概念，即什么叫诗眼词眼？

　　相传张僧繇（zhou4）（梁武帝时）画龙，一经点睛，便凌空飞去。诗眼、词眼，有似于此。

　　诗眼一词，最早见于北宋。苏轼诗云：天工忽向背，诗眼巧增损。范成大也在诗中写到过诗眼：道眼已空诗眼在，梅花欲动雪花稀。范温的诗话更以诗眼为名，题为《潜溪诗眼》。词眼一词，首见于元代陆友仁的《词旨》。《词旨》分八部分，其六专论词眼。虽然诗眼、词眼的称呼出现较晚，而注意炼字，可以说与诗歌创作的历史一样久远。宋、元时代的诗论家，正是在千百年来诗歌的语言艺术日益精迸的基础上，在诗人们愈来愈自觉地注意锤炼字句的情况下，概括出诗眼、词眼这些诗学的新术语的。

　　古人写诗作词，讲究锤炼字面。凡在节骨眼处炼得好字，使全句游龙飞动、令人刮目相看的，便是所谓诗眼、词眼。宋祁的红杏枝头春意闹、张先的云破月来花弄影，如果去了闹字、弄字，所写景色原也平淡无奇。而着一闹字、弄字，就境界全出，顿然改观。

　　（二）炼字的基本内容：

　　从大的范围来说，古典诗歌的炼字不出炼实词与炼虚词两个方面。

　　1、炼动词。一首诗，是由一些诗的意象按照一定的艺术构思组合而成的，而真正能构成鲜明的化美为媚的意象的词，主要是表动态的具象动词。因为名词在诗句中往往只是一个被陈述的对象，它本身没有表述性，而能给作主语的名词以生动的形态的，主要就是常常充当谓语的动词，这样，具象动词的提炼，就成了中国古典诗歌炼字的主要内容，离开了炼动词，炼字艺术就会黯然失色。

　　例1：你记得跨清溪半里桥，旧红板没一条，秋水长天人过少。冷清清的落照，剩一树柳弯腰。（《哀江南》孔尚任）

　　在这里，一个剩字引人注目，作者并没有用留、见，其妙处就在剩虽与留意思相近，但剩字一般是被动的，而且有残存，残余的意思；（比较：你们都走吧，让我一个人留在这里。你们都走了，只剩下我一个人在这里。）另外剩字有时间性，给人一种无可奈何之感。留则无这么多含义。见只就眼前而言，不能给人以今昔对比的变迁感。

　　例2：分析云破月来花弄影的艺术描写特色。

　　由于云破月来花弄影而使满篇生辉。这句词词少意多，一语三折。云、月、花、影四字写了三物四景，中间又用破、来、弄三字写出三种连续的动态：云破而有月来，月来而有花影，花影引出弄字，有弄而有花枝随风摇动、抚弄花影的幽雅姿态。仅仅七个字，从天上写到地下，云横皓月、风弄花影，构成了一幅幽美朦胧的画面。把云、月、花都拟人化了，赋予了它们丰富的情感和生命，同时使宁静的画面有了飞动之势。

　　2、炼形容词。诗歌是社会生活的主观化的表现，少不了绘景摹状，化抽象为具体，变无形为有形，使人如闻其声，如见其人，如触其物，如历其境。这种任务，相当一部分是由形容词来承担的。我国古典诗词中炼形容词，有两种情况值得特别注意，一种是形容词的重叠运用，一种是形容词的活用特别是活用作动词。

　　例3、周邦彦风老莺雏，雨肥梅子（风老莺雏，雨肥梅子。虽然是描写江南的初夏，但实在抵不了这一老一肥的诱惑，把它放到春天来了。风老莺雏，雨肥梅子。我们的古人惯于活用词语，形容词，名词，都可作动词，且一作就作的鲜活生动，呼之欲出。想那黄口雏鸟从昂首待哺的娇憨，慢慢丰了一身羽毛，再到展翅离巢，不是一天一日的时光，更待其中亲鸟的艰劳，形态种种，时日漫漫，到后来只得了一个老字，当真浓酽醉人。我们的思想就在老字中徜徉，不留神便过足了几月的时光。又一个雨肥梅子。又经了几场雨呢？那该是从小雨纤纤风细细，到拂堤杨柳醉春烟，到一枝红杏出墙来，再到花褪残红青杏小，最后还是在雨里丰肥。写出了动态，写出了形态，想那梅子从青青小小的羞涩，到黄黄肥肥的圆甜，那黄中晕红的丰润，怎不叫人垂涎！）

　　3、炼数量词。数量词大约和讲究概念与逻辑的数学、物理有某种密切的关系，因此，从文学特别是诗歌的角度来看，它似乎是枯燥乏味的。其实不然，优秀诗人的笔就仿佛是童话中一根可以使沙漠涌出绿洲的魔杖，那经过精心选择提炼的数量词，在他们的驱遣之下却可以产生丰富隽永的诗情。过去有一首诗：一片两片三四片，五六七八九十片，千片万片无数片，飞入梅花永不见。庾信《小园赋》中的一寸二寸之鱼，三竿两竿之竹，前人就称之为读之骚逸欲绝。

　　例4：前村深雪里，昨夜数枝开，郑谷把僧齐己的《早梅》诗中的数枝开，改为一枝开，齐己因此而拜郑谷为一字师，这故事是人们耳熟能详的了，不必赘述。据元代盛如梓《庶斋老学丛谈》记载，张桔轩有诗云半篙流水夜来雨，一树早梅何处春，元遗山认为既指明了一树，就不能又说表疑问的何处，同时，一树梅花也绝非早梅，于是他就把一树改为几点，几点本身并没有什么奇特之处，但用在这里描绘逐水而流的梅花，却符合生活的真实，也使全诗气机流畅，韵味平添。

　　4、炼虚词。在古典诗词中，虚词的锤炼恰到好处时，可以获得疏通文气，开合呼应，悠扬委曲，活跃情韵，化板滞为流动等美学效果。盛唐诗人善于运用虚字，王勃《滕王阁序》中的名句落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色，去掉与、共二字就会大为减色，欧阳修《昼锦堂记》首句本为仕宦至将相，富贵归故乡，递走后飞骑追加二而字成仕宦而至将相，富贵而归故乡，因此而使文义大为增光，那么，从上面所引的诗例中，我们就更不难领略诗词中炼虚字的美的消息。

　　最后要强调说明的是，炼字也必须以炼意为前提才具有美的价值。因此，有字无句或无篇，是不足取的。只有篇中炼句，句中炼字，炼字不单是炼声、炼形，同时也是炼意，只有切合题旨，适合情境，做到语意两工，这样炼出来的字才能真正精光四射。沈德潜的意见还是可供参考的：古人不废炼字法，然以意胜，而不以字胜。故能平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色。从前引诸例来看，成功的炼字都是和炼意紧密结合在一起的。

　　诗歌炼字技巧

　　诗歌的表达技巧就好比是她美丽的装扮，作者的立场、价值态度和所要表达的思想情感就好像是这位美丽的女子向我们娓娓道来的她内心的体会。所有的这一切，都离不开语言的表达，语言是诗人描绘形象，展示技巧，表情达意的载体。准确理解和分析古代诗歌的语言是历年高考非常重要的一个考点。其中的炼字又是重点中的重点，在诗歌鉴赏所有考点中被称为“万绿丛中一点红”。在教学实践中，笔者发现对这一考点的掌握常常是学生的一个弱项。下面就具体谈一谈自己的教学体会。

　　在讲授这一考点的时候，为了让学生对炼字有一个直观的了解，笔者给他们讲述了这样一个故事。相传，苏东坡与苏小妹及诗友黄山谷一起论诗，互相题试。小妹说出“轻风、细柳、淡月、梅花”，要哥哥从中各加一字，说出诗眼。苏东坡当即道：“轻风摇细柳，淡月映梅花。”不料苏小妹却评之为“下品”。苏东坡认真地思索后，得意地说：“有了，‘轻风舞细柳，淡月隐梅花。’”小妹微笑道：“好是好了，但仍不属上品。”一旁的黄山谷忍不住了，问道：“依小妹的高见呢?”苏小妹说：“轻风扶细柳，淡月失梅花。”“轻风”徐来，“细柳”动态不显，怎能配得上这类较露的动词呢?(“摇”、“舞”也不合情理)唯有“扶”字才恰到好处，与“轻”、“细”相宜，显得和谐，并且又把风人格化了，形象地描绘出清风徐来，柳枝拂然的柔态，给人以一种柔美之感。下句中添“映”、“隐”也欠贴切。试想，恬静的月亮已经辉满大地，梅花自然没有白天那么显眼，在月光照映下，也就黯然失色了。这样，好一个“失”字，就勾画了月色和梅花相互交融的情景，增强了这一首诗的感染力，真是一字生辉。

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