李商隐《无题·相见时难别亦难》诗词鉴赏

时间：2025-09-16 10:56:07 晶敏李商隐

李商隐《无题·相见时难别亦难》诗词鉴赏

　　在学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是古诗了吧，古诗作为一种诗歌体裁，指的是与近体诗相对的古体诗，又称古风、往体诗。古诗的类型多样，你所见过的古诗是什么样的呢？下面是小编为大家收集的李商隐《无题·相见时难别亦难》诗词鉴赏古诗，欢迎阅读与收藏。

李商隐《无题·相见时难别亦难》诗词鉴赏

　　无题·相见时难别亦难

　　作者：李商隐

　　朝代：南北朝

　　相见时难别亦难，东风无力百花残。

　　春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

　　晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。

　　蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。(蓬山一作：蓬莱)

　　译文

　　见面的机会真是难得，分别时也难舍难分，况且又兼东风将收的暮春天气，百花残谢，更加使人伤感。春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃完成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。妻子早晨妆扮照镜，只担忧丰盛如云的鬓发改变颜色，青春的容颜消失。男子晚上长吟不寐，必然感到冷月袭人。对方的住处就在不远的蓬莱山，却无路可通，可望而不可即。希望有青鸟一样的使者殷勤地为我去探看有情人，来往传递消息。

　　注释

　　1．无题：唐代以来，有的诗人不愿意标出能够表示主题的题目时，常用“无题”作诗的标题。2．丝方尽：丝，与“思”是谐音字，“丝方尽”意思是除非死了，思念才会结束。3．泪始干：泪，指燃烧时的蜡烛油，这里取双关义，指相思的眼泪。4．晓镜：早晨梳妆照镜子；云鬓：女子多而美的头发，这里比喻青春年华。5．应觉：是设想之词。月光寒：指夜渐深。6．蓬山：蓬莱山，传说中海上仙山，比喻被怀念者住的地方。7．青鸟：神话中为西王母传递音讯的信使。8.东风：春风。9.残：凋零。10.泪：指蜡泪，隐喻相思泪水11.镜：照镜，用作动词12.但：只

　　赏析：

　　在唐时，人们崇尚道教，信奉道术。李商隐在十五六岁的时候，即被家人送往玉阳山学道。其间与玉阳山灵都观女氏宋华阳相识相恋，但两人的感情却不能为外人明知，而作者的心内又奔涌着无法抑制的爱情狂澜，因此他只能以诗记情，并隐其题，从而使诗显得既朦胧婉曲、又深情无限。据考，李商隐所写的以《无题》为题的诗篇，计有二十首，大多是抒写他们两人之间的恋情诗。这首《无题》诗也是如此，并且是其中最为著名的一篇。

　　无题·相见时难别亦难

　　相见时难别亦难，东风无力百花残。

　　春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

　　晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。

　　蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

　　注释：

　　东风：春风。无力：没有力量。残：凋谢。丝：双关，既指“丝”，又隐指之“思”。蜡炬：蜡烛。蜡烛燃烧时淌下的蜡油称烛泪。但：只。改：指容颜变得憔悴。

　　蓬山：即蓬莱山，传说中的海上仙山。这里指对方住处。

　　青鸟：神话中的鸟，像乌鸦，是女神西王母的信使。这里指传递信息的人。为：替。探看：探探看，打听一下。

　　相关阅读试题及答案

　　一：

　　(1)李商隐的《无题》寄托了作者仕途苦闷的心情，以极其沉痛的心情写伤别的诗句是：相见时难别亦难，东风无力百花残。

　　(2)诗中通过神话传说找到慰藉自己的途径，表达了自己情感的诗句是：蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

　　(3)如果把此诗当诗来读，那么，“蓬山”在诗中喻指什么?

　　[答]“蓬山”，本来是指传说中的海上仙山蓬莱，这里用来借指恋人住处——玉阳山西山灵都观。

　　(4)有人认为“春蚕”两句是写诗人自己，“晓镜”两句是诗人设想的女方，你同意这个观点吗?

　　[答]同意。颔联巧妙的运用比喻和双关，明写春蚕实写人，写出主人公对恋人思之切、爱之深、情之坚定;颈联则由己及恋人，拟想两人别后幽思孤寂的情状，设想对方的种种情状，以示相爱之深。

　　(5)为什么说“相见时难别亦难”，两个“难”连用有何深刻含义?

　　[答]乐聚根别，人之常情。一对忠贞不二的情侣，久久分隔天涯，一朝得以相见，这是多么动人的场面啊!真可谓：“相见时难”。然而好景不长，马上又要天各一方。这分别之际不是比相见更令人愁肠寸断吗?所以说“别亦难”。两个“难”字表面似同，义实有别，而其艺术效果却着重加强了“别难”的沉重力量。

　　(6)对“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”可有多种理解。你还可以用来形容什么人?说说你的理由。

　　[答](略)“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”寓含着一种超越诗歌本身内容而更具普遍意义的：对工作或事业的忠诚执著，无私奉献。

　　7.读《无题》(李商隐)，完成1—2题。

　　(1)选出赏读有误的一项： (D)

　　A、首联融情入景，两个“难”概括万千内容，渲染了凄婉忧伤的氛围。

　　B、颔联两个比喻新颖贴切，意义双关，形象鲜明，感人至深，表明相思之切，爱情之深。

　　C、“云鬓改”摹容貌，“月光寒”写心境，全从对方虚拟设想。笔法曲折，设想奇丽。

　　D、末联连用典故寄托宽慰和希望：两人一别，近在咫尺，沟通信息的机会多得很。

　　(2)谈谈你对“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这一名句古今传诵原因的理解。

　　这里的“丝”与的“思”谐音，以象征手法描写至死不渝的爱情，语言巧妙多姿，最为精彩感人，因而古今传诵。

　　8.阅读李商隐的《无题》，回答问题。

　　(1)“丝方尽”中的“丝”在文中谐音“思 ”，属双关语，暗指对情人的思念。

　　(2)试分析一下“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的含义及艺术特色。

　　以春蚕吐丝、蜡炬成灰来喻对所爱得人至死不渝的忠贞情感;运用对偶、比喻、双关修辞表现感情，形象生动，贴切感人。

　　(3)“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”一句在今天现实生活中有何延伸意义?

　　用以歌颂奉献精神。

　　9.阅读《无题》，回答1-6题。

　　(1)本诗从描写的内容看，应是一首伤感离别的爱情诗。

　　(2)选择有误的一个是(C)

　　A、首联写暮春时与自己所爱的女子别离的伤感情景，第一个“难”指困难，第二个“难”指难受，“东风无力百花残”渲染了当时别离的气氛，情景交融，东风指春风，字使有凄楚的感觉。

　　B、颔联写别后相思，以两个生动的比喻表白自己所爱的人致死不渝的深情。

　　C、颈联表达了诗人的愿望，尾联设想对方伤感久别的种种情形。

　　D、全诗把别后相思写的缠绵悱恻，诗人对爱情执着追求令人动容。

　　(3)赏析“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。

　　答：春蚕到死的时候才停止吐丝蜡烛燃尽时才停止流泪，这里的“丝”与“思”谐音，蚕丝和蜡泪象征爱情;而“死”啊“泪”的，则暗示着爱情带有浓郁的悲剧色彩，以象征手法描写致死不渝的爱情，语言巧妙多姿，最为精彩感人。现在多指教师为学生呕心沥血，乐于奉献，因而古今传诵。

　　(4)第一句重复用“难”字，并被大家认为用得巧妙，谈谈你的看法。

　　答：“相见时难别亦难”说明两个有情人难得相见一回。第一个“难”是困难，第二个“难”是难受，两个“难”字，凸显两人情深意重。

　　(5)“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是诗中的警句，此句运用了双关语，“丝方尽”隐喻思方尽， “泪始干”隐喻相思之泪，后被大家比喻为无私奉献的象征，和你的亲人联系起来，你认为谁最有资格享用?

　　答：。母亲对子女无私的爱，无怨无悔，尽心尽力，只有奉献不求索取

　　10.选出对李商隐《无题》赏读有误的一项：(B)

　　A、“相见时难别也难，东风无几百花残”，以开篇，再用景物作烘托，显得摇曳多姿。这一联好就好在先以“见难”加重“别难”的分量，后以花比喻美好年华之将逝，极力渲染了“黯然销魂者，唯别而已”的悲凉气氛。

　　B、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。诗人借春蚕的执著精神，寄托了对情人的思念之情。而今人多用这两句来表达人们那种无私奉献的精神。因而古今之间并无内在的联系，故此种引用属于断章取义。

　　C、“晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒”，诗人以高超的技巧为我们展示了两幅生动面，把一对真挚相爱的情人分别后的痛苦情状表现得何等真切，读后可使人为他们落下同情之泪。

　　D、最后一联“蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看”，这是男主人公对女主人公的寄语。也是男主人公的安慰之词。全联的大意是：双方住地相距不远，今后虽难相见，但总可以互通音问。

　　12.阅读《无题》，回答1-3题。

　　(1)用一句话概括这首诗的主题：

　　这是一首伤感离别的爱情诗，表现诗人与相爱的人分别时难舍难分，分别后心中充满不尽的相思之情。

　　(2)默写颔联并作简要赏析：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。以象征手法描写至死不渝的爱情，“丝”字与“思”谐音;现常用来赞美具有奉献精神的人。

　　(3)推己及人，想象对方和自己一样因相思而痛苦的诗句：晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。

　　二：

　　1.为什么说“相见时难别亦难”，两个“难”连用有何深刻含义?

　　“相见时难”的“难”指困难，“别亦难”的“难”指难受，两个“难”意思不同。见面本来已很困难，所以分别时也更令人难受。

　　2 .“东风无力百花残”的妙处?

　　“无力”和“残”紧扣暮春时节的景物特点，渲染离别的气氛。情景交融，使人有凄楚的感觉。

　　3.请赏析千古名句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。

　　以双关、对偶和两个生动的比喻，表白自己对所爱的人至死不渝的深情。

　　这句话的本义是：我的思念如春蚕吐丝到死才能停，我的泪水像烛泪烧成灰烬方流尽。今人常用来形容为国为民服务，尽心尽力死而后已的人，以及这种献身精神。

　　4.“丝方尽”中的“丝”在文中谐音“思”，属双关语，暗指对情人的思念。

　　5.理解“晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒”的妙处。

　　设想对方伤感久别的种种情景。“但愁云鬓改”是对青春年华的逝去表示忧虑。“改”字，见出别离之久，相思之苦。“应觉月光寒”忖度对方的感受，一往情深。

　　6. 尾联“蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看”将对方住处比作“蓬山”有何深意?

　　将对方住处比作“蓬山”，含有可望不可即之意。其间必有难以逾越的障碍。

　　7、说说“相见时难别亦难”一句中两个“难”字的表达效果。

　　答：第一个“难”是指相会困难，第二个“难”则含有痛苦的意思。两个“难”字的使用使相思之苦和离别之痛显得分外深沉绵远。

　　8、从格律上看，这是一首七言律诗，从内容上看，这是一首爱情诗。

　　9、这首诗的前两句写暮春时节，男主人公触景伤情，怅恨离别的情景。

　　10、 “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”借助比喻来写强烈的相思和至死不渝的爱情。此外，它还寓含着一种超越诗歌本身内容而更具普遍意义的哲理：对工作或对事业的忠诚执著，无私奉献。

　　11、请简析本诗的抒情特点。

　　答：本诗运用借景抒情的手法，用春蚕和蜡炬一对最具表现力的比喻来抒写强烈的相思和至死不渝的爱情。

　　翻译：

　　聚首多么不易，离别更是难舍难分;暮春作别，恰似东风力尽百花凋残。春蚕至死，它才把所有的丝儿吐尽;红烛自焚殆尽，满腔热泪方才涸干。清晨对镜晓妆，唯恐如云双鬓改色;夜阑对月自吟，该会觉得太过凄惨。蓬莱仙境距离这里，没有多少路程，殷勤的青鸟信使，多劳您为我探看。

　　无题·相见时难别亦难赏析：

　　《无题·相见时难别亦难》是一首唐代诗人李商隐以男女离别为题材的爱情诗。以句中的“别”字为通篇文眼，描写了一对情人离别的痛苦和别后的思念，抒发了无比真挚的相思离别之情，但其中也流露出诗人政治上失意和精神上的闷苦，具有浓郁的伤感色彩，极写凄怨之深、哀婉之痛，并借神话传说表达了对心中恋人的无比挚爱、深切思念。诗中融入了诗人切身的人生感受。

　　整首诗的内容围绕着第一句，尤其是“别亦难”三字展开。三、四句是相互忠贞不渝、海誓山盟的写照。五、六句则分别描述两人因不能相见而惆怅、怨虑，倍感清冷以至衰颜的情状。唯一可以盼望的是七、八两句中的设想：但愿青鸟频频传递相思情。

　　这首诗，从头至尾都融铸着痛苦、失望而又缠绵、执着的感情，诗中每一联都是这种感情状态的反映，但是各联的具体意境又彼此有别。它们从不同的方面反复表现着融贯全诗的复杂感情，同时又以彼此之间的密切衔接而纵向地反映以这种复杂感情为内容的心理过程。这样的抒情，联绵往复，细微精深，成功地再现了心底的绵邈深情。

　　诗中一、三、四、五各句，都可以从李商隐以前的诗歌创作中发现相似的描写。在前人创作的薰陶和启发下，诗人有所继承和借鉴。但是他并没有简单地模仿前人，而是以很高的创造性，向前跨进了一大步，把原来比较朴素的表现手段改造得更曲折、生动，用以反映更为丰富、深刻的思想感情，实际上已经脱去旧的形迹，成为新的创造了。从这里可以看出，诗人丰富的文学修养与他对于意境和表现手段的探索，是这首诗取得成就的重要条件。

　　相见时难别亦难教案

　　一、学习目标

　　1.了解作者李商隐及其代表作品。

　　2.在朗读、自由读的基础上，初步理解诗歌的内容及含义。

　　3.理解把握李商隐诗歌的艺术手法。

　　二、知识链接

　　李商隐，字义山，号玉谿生，又号樊南生，晚唐诗人，与杜牧齐名，称“小李杜”;诗风与杜甫更为接近，“唐人知学老杜而得其藩篱者唯义山一人”(王安石语)。杜牧的诗风则更近似李白。

　　李商隐与李贺，都是唐室宗亲，但因年代久远，家境已十分贫寒;他从小颖悟，十六岁即以《才论》、《圣论》两篇古文“出诸公间”，并受东都(洛阳)留守令狐楚赏识，令狐楚是当时骈文章奏高手，李商隐得他悉心指点，很快青出于蓝，这一技之长成为他后来谋生过程中很重要的一种技能。

　　二十六岁时，李商隐得令狐父子之援而中进士，次年入泾原节度使王茂元幕府，后娶其女为妻，琴瑟和谐。但当时的牛(僧孺)李(德裕)党争激烈，令狐楚属牛党，王茂元则属李党。李商隐此举被视为投靠王茂元，因此被令狐楚之子令狐绹指责为“忘家恩，放利偷合”而受牛党排挤。此后一生在牛、李两党的倾轧中度过，困顿凄凉，终年四十六岁。

　　李商隐的爱情诗成就极高，他的《无题》诗十余首，取前两字为题而实质是无题的诗又有十余首，如《锦瑟》、《碧城》、《为有》等，其他似有题而实无题的诗若干首，写缠绵悱恻的爱情，写幻想，写伤感：“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”;“相见时难别亦难，东风无力百花残”;“神女生涯原是梦，小姑居处本无郎”;“风波不信菱枝弱，月露谁教桂叶香”;“刘郎已恨蓬山远，更隔蓬山一万重”;“春心莫共花争发，一寸相思一寸灰”。

　　他的《锦瑟》文字锦绣华美，字面意义易于理解而内容极深，历来有“一篇锦瑟解人难”之称。此外的“青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟”(《霜月》);“天意怜幽草，人间重晚晴”(《晚晴》);“嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心”(《嫦娥》)等也都给人以极深的印象。

　　三、课前预习

　　1.注音

　　云鬓( ) 探看( )

　　2.词语解释

　　晓镜( ) 云鬓( )

　　3.诵读全诗，理解大意。

　　四、课堂讨论

　　1.全诗的“诗眼”是什么?如何理解?

　　“多情自古伤离别” 相见难啊离别更难，何况正值暮春时节，东风懒洋洋的，百花也凋残了，此情此景，人何以堪?

　　2.诗中“相见时难别亦难”这句诗中的两个“难”的含义。

　　两个“难”字，第一个指相会困难，第二个是痛苦难堪的意思。

　　3. 如何理解“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这一句?今天人们常用它来表达怎样思想感情?

　　“丝”和“相思”的“思”是同音字，谐音双关，泪也因思而落。拿蜡炬流泪来比喻自己内心的煎熬。以春蚕、蜡炬为喻，说明我对你的爱和思念至死不变。托物言志的表现手法。原意：比喻恋人别后相思之苦。新意：比喻人们为某种理想而执着追求。

　　4. “晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒” 晓来对镜梳妆，夜来吟月怀远，女主人公愁的是什么?为何会觉“月光寒”?

　　“晓镜但愁云鬓改”，是想象那位姑娘也和自己一样无休止的思念着对方，晓来对镜梳妆恍惚觉得自己秀发不同于往常了，也许很快就会衰老了吧! 自己于夜间因痛苦而憔悴，清晨又为憔悴而痛苦。夜间的痛苦，是因为爱情的追求不得实现;次日为憔悴而愁，是为了爱情而希望长葆青春，总之，为爱情而憔悴，而痛苦，而郁悒。这种昼夜廻环、缠绵往复的感情，仍然表现着痛苦而执着的心曲。

　　“夜吟应觉月光寒”,月光的凄清和寒冷实际上反映了主人公内心的孤寂和悲凉。

　　五、课后练习

　　阅读下面两首唐诗，回答问题。

　　秋闺思

　　张仲素

　　秋天一夜静无云，断续鸿声到晓闻。

　　欲寄征衣问消息，居延城外又移军。

　　望夫词

　　施肩吾

　　手燃寒灯向影频，回文机上暗尘生。

　　自家夫婿无消息，却恨桥头卖卜人。

　　【注】回文机：前秦符坚时秦州刺史窦滔被徙流沙，其妻苏惠善属文，把对丈夫的思恋织为回文旋图诗，读法宛转循环，词意凄婉。