高斯智断瓶中线课文探究感悟
探 究

1、读题,说说从课题中你知道了些什么。
人:高斯;事:智断瓶中线。
2、围绕关键字“智”你想知道什么?
“智”表现在哪里?“智”从何而来?
3、文章是按什么顺序写的?
事情发展顺序:起因――经过――结果。
感 悟
①快速默读(1~6段),找出描写太阳的句子,想一想它在文中起的作用。
直接描写太阳光的句子:
(1)一天,高斯顶着烈日,匆匆往学院赶去。
(2)太阳光是那么的强,那个玻璃瓶偏偏放在炎炎烈日下。
间接描写太阳光的句子:
高斯紧张地思考着,他的额头不断沁出汗珠来。一颗晶莹的汗滴跟其他几颗汇成一大滴,沿着高斯高高隆起的额头往下淌,啪嗒一下落在高斯身前的石板路上。
讨论:这些句子在文中起什么作用?
②找出描写老花镜由来的段落(第5、第6段),品读这一细节描写在文中的作用。
主要作用是突出高斯的聪明智慧。
③讨论:高斯的聪明才智表现在哪里?这对你有何启发?
善于观察、巧妙利用身边的资源、灵活运用所学的科学知识。
【高斯智断瓶中线课文探究感悟】相关文章:
《小读者》课文探究与感悟11-22
课文《刷子李》探究感悟(精选18篇)10-29
《一只贝》课文探究感悟07-08
课文和太阳比赛早起的探究感悟11-03
课文《三峡之秋》探究感悟07-02
有关课文鸡毛信的探究和感悟07-15
课文《我们和青春对话》讲解与探究06-07
说感情该断就断的句子08-12