《河中石兽》中考试题
引言：《河中石兽》是纪昀的一篇文章,选自《阅微草堂笔记》卷十六《姑妄听之》主要内容是河里掉了石兽，因为水的冲力和石兽本身重量的原因，所以找石兽要从石兽掉落的上游去找。文章意思就是要具体考虑问题，不能想当然。下面是小编整理的 《河中石兽》的中考复习题，快来看看，也许会对有你有帮助喔!
《河中石兽》中考试题 1
《河中石兽》
沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木柿，岂能为暴涨携之去?乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎?”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰;“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反潮流逆上矣。求之下流，固颠;求之地中，不更颠乎?”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤?
1、给下加横线字注音
圮()募()棹()柿()
湮()啮()溯()欤()
2、解释下列句中加点的字词。
(1)山门圮于河()(2)阅十余岁()
(3)曳铁钯()(4)湮于沙上()
(5)尔辈不能究物理()(6)如是再啮()
(7)不更颠乎()(8)如其言，果得于数里外()
3、解释下列句子。
(1)阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。
(2)尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去?
(3)必于石下迎水处啮沙为坎穴.
(4)求之下流，固傎;求之地中，不更傎乎?
(5)然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤
4、词类活用
1、________是纪昀晚年所作的一部文言笔记小说，题材以妖怪鬼狐为主，但于人事异闻、名物典故等也有记述，内容相当广泛。
2、
(1)不亦颠乎“____”通“____”，_________
(2)一词多义
岂能为暴涨携之去()
众服为确论()
必于石下迎水外啮沙为坎穴()
(3)二石兽并沉焉
古义：________今义：________
(4)尔辈不能究物理
古义：________今义：________
(5)是非木柿
古义：________今义：________
(6)盖石性坚重
古义：________今义：________
(7)但知其一
古义：________今义：________
5、问答题
1(1)你们这些人不能推究亊物的道理，这不是木片，怎么能被大水带走呢?
(2)大家信服地认为(这话)是精当确切的`言论。
(3)本文记叙了人们寻找石兽的经过及其令人悚讶的结局，而且从悟出了天下事“但知其一，不知其二者多矣”，不可“据理臆断”的道理。
(4)庙僧和讲学家都犯了脱离实际、主观臆断的错误，老河兵則从实际经验出发，综合考虑各方面因素，因此能提出正确看法。
《河中石兽》中考试题 2
一、基础知识
给下面加点的字注音。
山门圮于河( ) 棹数小舟( )
曳铁钯( ) 为暴涨携之去( )
湮于沙上( ) 啮沙为坎穴( )
石必倒掷坎穴中( ) 溯流逆上( )
据理臆断( ) 不亦傎乎
2.解释加点字词在句中的意思。
⑴一寺临河干
⑵阅十余岁
⑶众服为确论。
⑷盖石性坚重
⑸如是再啮
⑹然则天下之事
3.指出下列句子中加点字词的古今义。
⑴是非木杮，岂能为暴涨携之去?
⑵如是再啮
⑶如其言，果得于数里外。
⑷一讲学家设帐寺中，闻之笑曰
4.下列句中加点字的解释，不正确的'一项是( )
A.山门圮于河(倒塌) B.棹数小舟(船桨)
C.不亦颠乎(颠倒，即本末倒置) D.遂反溯流逆上矣(逆水流而上)
5.翻译下列句子。
⑴求石兽于水中，竟不可得。
⑵沿河求之，不亦颠乎?
⑶然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣
6.下列叙述不符合原文意思的一项是( )
A、一种见解是从石性和沙性角度作分析，认为应在石兽落水处寻找石兽。
B、一种见解是从水暴涨冲击石兽而走作分析，认为应该到河的下游去寻找石兽。
C、一种见解是从石性、沙性和水冲击角度作综合分析，认为应到兽落水的上游去寻石兽。
D、三种见解都是正确的，只不过实践更重要。
二、阅读理解
阅读选文，回答问题。
沧州南，一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去?乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎?”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，再转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠;求之地中，不更颠乎?”
如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤?
给下面加点的字注音。
山门圮于河( ) 棹数小舟( )
曳铁钯( ) 为暴涨携之去( )
湮于沙上( ) 啮沙为坎穴( )
石必倒掷坎穴中( ) 溯流逆上( )
据理臆断( ) 不更颠乎
2. 解释下面句中加点的词。
(1)一寺临河干 临：___________ 干：___________
(2)山门圮于河 圮：___________
(3)阅十余岁 阅：___________ 岁：___________
(4)尔辈不能究物理 究：___________
3. 指出下面加点词语的古义和今义。
(1)如是再啮
古义：______________________ 今义：______________________
(2)尔辈不能究物理
古义：______________________ 今义：______________________
(3)但知其一
古义：______________________ 今义：______________________
4. 下面句中的“之”用法不同的一项是( )
A. 闻之笑曰
B. 沿河求之
C. 求之地中
D. 至石之半
5. 翻译下面的句子。
(1)是非木柿，岂能为暴涨携之去?
译：_______________________________________________________
(2)然则天下事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤?
译：_______________________________________________________
6. 文中讲到了哪几种寻找石兽的方法?他们各自的根据是什么?
答：_______________________________________________________
7. 这个故事说明了一个什么道理? 答：_______________________________________________________
《河中石兽》中考试题 3
1、本文选自_________，作者_______,字 ， （朝代）_____家。
2、给下列字注音：
棹（ ） 曳（ ） 湮（ ） 啮（ ） 溯（ ） 臆（ ）
3、解释下列加点的词语：
（1）临河干（ ）（2）二石兽并沉焉 （ ）（ ）（3）阅十余岁（ ）（ ）
（4）竟不可得（ ）（5）棹数小舟，曳铁钯（ ）（ ）（6）设帐（ ）
（7）不能究物理（ ）（8）是非木杮（ ）（9）湮于沙上（ ）
（10）沿河求之（ ）（11）不亦颠乎？（ ）（12）众服为确论（ ）
（13）闻之笑曰（ ）（14）盖石性坚重（ ）（15）啮沙为坎穴（ ）（ ）
（16）转转不已（ ）（17）遂反溯流逆上矣（ ）（ ）（18）固颠（ ）
（19）如其言（ ）（20）然则天下之事（ ）（21）可据理臆断与（ ）
4、指出下面加线词语的古义和今义。（1）并沉焉
古义：_______；今义：__________
（2）不能究物理
古义：_____ ；今义：__________
（3）但知其一
古义：_______；今义：_________
（4）盖石性坚重
古义：_______；今义：_________
（5）是非木杮
古义：_______；今义：_________
（6）阅十余岁
古义：_______；今义：_________
（7）转转不已
古义：_______；今义：_________
（8）固颠
古义：_______；今义：_________
5、一词多义
为：（1）岂能为暴涨携之去？（ ）
（2）众服为确论（ ）
（3）啮沙为坎穴（ ）
之：（1）一老河兵闻之（ ）
（2）其反激之力（ ）
（3）沿河求之（ ）
7、翻译下列句子。
（1）尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？
（2）乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。
（3）然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
8、阅读理解全文后填空。
对于河中石兽的位置，寺僧判断其在________，依据是__________；讲学家判断其在__________，理由是________；老水兵则判断其在_____________，是因为____________。
9、 文中讲到了哪几种寻找石兽的方法？他们各自的根据是什么？
答：________________________________________________________________
___________________________________________________________________
10、这个故事说明了一个什么道理？结合实际谈谈你的想法。
答：_______________________________________________________
答案：
一、本文节选自《礼记·学记》，相传为西汉戴圣编撰。
二、读音
嘉肴（yá o） 弗食（fú ） 旨（zhǐ） 自强（qiǎng） 教学相长（zh?ng） 兑命（yuè ） 学学半（xiào）
三、为课文划分朗读节奏
虽有/佳肴，弗食，不知/其旨也；虽有/至道，弗学，不知/其善也。是故/学/然后 知不足，教/然后知困。知不足，然后/能自反也；知困，然后/能自强也。故曰：教 学/相长也。《兑命》曰：“学/学半。”其/此之谓乎？
四、词语解释
①虽有佳肴 虽：即使。佳：美，好。肴：用鱼、肉做的菜。
②弗食 弗：不。食：吃，品尝。
③不知其旨也 旨：甘美。
④虽有至道 至道：最好的道理。
⑤不知其善也 善：好处。
⑥是故学然后知不足 是故：因此，所以。
⑦教然后知困 困：不通，理解不了。
⑧然后能自反也 反：反省。
⑨然后能自强也 强：勉励。
⑩教学相长也 长：促进。
⑾兑命 兑：通“说” ，指殷商时的贤相傅说（yuè） 。
⑿学学半 学：教。
⒀其此之谓乎 其：表推测，恐怕，大概。
五、句子翻译
①虽有佳肴，弗食，不知其旨也 ——即使有美味佳肴，如果不去品尝，就不能知道它的'味道甘美。
②虽有至道，弗学，不知其善也 ——即使有最好的道理，如果不去学习，就不能知道它好在哪里。
③是故学然后知不足，教然后知困 ——所以，学习了之后，就能知道自己知识上的不足；教别人之后，就能知道自己 知识上有迷惑不解的地方。
④知不足，然后能自反也 ——知道自己知识上的不足，然后才能反省自己，提高自己。
⑤知困，然后能自强也。 ——知道自己知识上有迷惑不解的地方，然后才能自我勉励，加强学习。
⑥故曰：教学相长也 ——所以说：“教与学相互促进。”
⑦《兑命》曰：“学学半。” ——《兑命》中说：“教人是学习的一半。”
⑧其此之谓乎 ——大概说的就是这个道理吧。
六、内容理解
1、本文说理逻辑严密，条理分明。想一想：文章开头作者为什么要从“虽有佳肴” 写起？
答： 从“佳肴”写起，是为了由“佳肴”、“至道”作类比，引出下文对教与学关 系的论述，使论证浅显易懂。这种论证方法叫做“类比论证”。
2、作者是怎样论证“教学相长”这一论点的？
答： 首先，由“嘉肴” “至道”从反面类比，强调要注重学习，注重实践。接着，
从正面 推论出“学”和“教”的实践作用（可以知不足和知困） ，再进一步论证其效果（能 自反和自强） ，最后得出论点“教学相长” ，并且引用《兑命》中的话，印证“教学 相长”论点的正确性。
3、这篇短文告诉了我们一个什么样的道理？
答：教学相长，教和学是相互促进，相辅相成的，在教和学的实践中都能够增长 自己的学问。人学习之后就会知道不足，知道了不足之处，才能反省自己，提高自 己，这样才能教别人知识。教人之后才能知道自己有理解不了的地方，这样才会自 我勉励，加强学习。
4、结合学习的经验，谈谈你对“教学相长”的看法。
答： “教学相长”意味着学习中的互动和交流，教和学是互相影响和促进的。在教别 人的同时，也会让自己的学识得到提高，自己也会对知识有更深的理解和体会。在 学习中，会慢慢发现自己一些不足，才能反省自己，提高自己，这样才能教给别人 知识。 资料 《礼记》中的名言： 苟利国家，不求富贵。 择师不可不慎也。 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃学之。 凡事预则立不预则废。 水至清则无鱼，人至察则无徒。 一张一弛，文武之道也。 玉不琢，不成器，人不学，不知道。 礼尚往来也。
《河中石兽》中考试题 4
阅读下面的文字，完成下面小题。
河中石兽
沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木{，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
15．下列句子中加点的词语解释有误的一项是（）
A．阅十余岁。阅：经过
B．求之下流，固颠。固：坚固
C．求之地中，不更颠乎？颠：颠倒
D．如其言，果得于数里外。如：依照
16．下列句子补写出的省略成分错误的一项是（）
A．（僧）以为顺流下矣。B．（坎穴）渐激渐深。
C．如是再啮（石兽），石又再转。D．求之（于）下流。
17．下列对选文的`理解错误的一项是（）
A．寺僧“求二石兽于水中”而未得，是因其未深思熟虑而盲目行动。
B．“物理”只能被讲学家掌握，所以讲学家有了嘲笑别人的资本。
C．讲学家认为石兽“湮于沙上”，是因为他空谈事理，“据理臆断”。
D．选文第三段连用两个“必”字，写出老河兵富有经验且自信。
18．下列对选文的赏析错误的一项是（）
A．选文四处问句皆为反问句，加重了语气，引发了思考。
B．选文语言平易，简洁生动，善在叙述中制造波澜，平而不板，寓意于事。
C．选文末句运用了议论的表达方式，表明了作者的观点。
D．选文详写老河兵的推断，说明他抓住了水性的特点才作出了正确判断。
答案：
15．B
16．C
17．B
18．B
【分析】
15．本题考查文言词语解释。B.求之下流，固颠：到下游去寻找石兽，固然荒唐。固：固然。故选B。
16．本题考查省略句。C.根据“如是再啮，石又再转”的意思“像这样又一次冲刷，石头又翻转一圈”可判断出“啮”的宾语应该是“沙”，“必于石下迎水处啮沙为坎穴”可印证。而不是“石兽”，故选C。
17．本题考查对选文的理解。B.结合“尔辈不能究物理”可以看出，讲学家自恃甚高，觉得自己“能究物理”，因而看不起别人，嘲笑别人，而不是“‘物理’只能被讲学家掌握”，故选B。
18．本题考查对选文的赏析。B.结合“一讲学家设帐寺中，闻之笑曰”和“一老河兵闻之，又笑曰”可以看出，文章是在语言描写中制造波澜，不是“叙述中”，故选B。
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