迟子建《带笤帚的小鸟》阅读练习
在学习、工作中，我们总免不了要接触或使用阅读答案，借助阅读答案我们可以分析自己学习过程中的得与失。你所见过的阅读答案是什么样的呢？以下是小编整理的迟子建《带笤帚的小鸟》阅读练习，仅供参考，大家一起来看看吧。
迟子建《带笤帚的小鸟》阅读练习 1
【迟子建《带笤帚的小鸟》】
①故乡的居室，靠近山脚。山下有河流、树丛和庄稼地，春夏秋三季，它们就是飞鸟的乐园。鸟儿喜食的粮食和虫子，在那里都可觅到。
②可是大雪封山后则不一样了，鸟儿可吃的东西，都被掩埋住了!别看雪花是柔软的，它们一旦形成规模，积雪盈尺，那就成了一堵封在大地上的白色石墙，鸟儿尖利的喙儿，也奈何不了它。
③母亲怜惜那些鸟儿，她异想天开，打开窗户，将小米撒到户外的窗台上，打算喂喂它们。自从撒了谷物，她每天起床后的第一件事，就是奔到窗前，看外面的小米是否还是原样。
④开始的几天，母亲在电话中跟我嘟囔：“你说那些小鸟多傻呀!飞来飞去的，也不知低头看看窗台!你说它们眼睛不好使了，鼻子也不好使了?怎么就闻不到米味呢?”我在电话这端直乐，逗她：“小鸟可能嫌小米不好吃吧?”母亲的声音提高了：“那它们还想吃什么!话虽这么说，母亲又在窗台摆上了另外的食物：葵花籽。
⑤几天后的一个早晨，我正美美地睡回笼觉呢，母亲兴冲冲地打来电话报告：“小鸟来吃米啦——吃了一大片!”母亲说，天还没亮，迷迷糊糊中，她听见窗外有鸟儿叽叽喳喳叫。她并没太理会，以为它们不过如往日般一掠而过，哪想到是在享用窗台的小米呢。
⑥打这天起，小鸟就成了我们家族的一员，母亲在电话里，几乎每天都要聊到它们。母亲说，来吃米的鸟儿的'队伍逐日扩大，想必这是它们互相吆喝的结果。她还虚拟着鸟们之间的通话：“哎，这家有米吃，快去吧!”说是这样一传十，十传百，小鸟越来越多。原来两把米够它们吃一天的，现在得好几捧了。弟弟去粮油店，特意买了袋小米，专供喂养。我吓唬母亲，说是山中的小鸟要是都知道她的窗台有米可吃，估计一天一袋米都不够。母亲豪迈地说：“让它们可劲吃，吃不穷!”
⑦在我想来，母亲喂鸟，也有点“还债”的意思。多年以前，姐夫在春天时，喜欢张网捕鸟。捕到的鸟，用开水秃噜掉毛，再用剪子铰了它们的腿，用盐渍了，油炸吃了。母亲说那时她没有阻止姐夫捕鸟，还吃它们，犯了大罪!她的腿摔伤骨折过两次，本来是路面的冰雪作的祟，可她偏说这是动剪子铰小鸟的腿，遭了报应了!所以母亲喂养找不到食物的鸟儿，我们姊妹都积极支持，起码这对她的心理，是个莫大的安慰。
⑧大兴安岭很少有这样的奇寒，连续多日，气温都徘徊在零下四十度。由于每天早晨开窗给鸟儿撒食，而室内外温差有六十多度，母亲受了风寒，咳嗽起来。从此后，她撒米时，要戴上帽子，围上围巾。母亲告诉我，小鸟儿很胆小，总是天不亮就过来吃食。等人们起来，它们就无影无踪了。我说在它们的经验里，居民区里的粮食，都是诱饵，贪吃后往往丧失自由，所以警惕性高。兴许再过一段，它们白天也会来的。还真被我说着了，没过多少日子，母亲欣喜地说小鸟白天也来吃食了，它们吃饱了，还在窗台蹦蹦跶跶的，朝窗里望呢。窗里当然有可望的了。母亲爱花，在窗台摆了一溜儿盆花。杜鹃，仙鹤来，兰花，还有我叫不上名字的一些草花，红红白白地开了满窗台。我想小鸟儿在户外望着那些花时，一定很疑惑：这家人，大雪天的，怎么过着春天的日子呢?
⑨鸟儿赏花的时候，母亲也在窗前悄悄赏它们。它们在不经意间，也成了她眼里的春色了!置身于一个鸟语花香的世界，想来母亲是不会寂寞的。
⑩有一天，母亲神神秘秘地对我说，因为小鸟来得太多，吃得太多，外面窗台上积了厚厚一层鸟粪。爱洁的姐姐，有天抱怨起来，说是开春时，还得清理窗台上的鸟粪，实在麻烦。母亲说真奇怪，姐姐说完那话，第二天早晨起来，她发现窗台的鸟粪，差不离都消失了!好像知情的鸟儿听着了那话，连夜把鸟粪给打扫干净了。她问我，是不是夜里刮大风给吹没影的?我说不大可能，因为鸟粪遗落的一瞬是新鲜的，它们会被寒风，牢牢地冻结在窗台上。再肆虐的风，到了窗台都是强弩之末，不可能吹落鸟粪。母亲感慨地说：“那还真是小鸟自己打扫的呀。”
⑩在我眼里，小鸟的爪子就是笤帚。想想看，每只鸟都绑着一双小笤帚，它们清理起阳台的鸟粪，当然是一夜之间的事情啦。
【阅读练习】
小题1:小鸟来到母亲窗前吃食经历了怎样的过程?(2分)
小题2:试体会下列句中加粗的表达作用。(4分)
(1)母亲豪迈地说：“让它们可劲吃，吃不穷!”
(2)它们在不经意间，也成了她眼里的春色了!
小题3:文中写道：“她的腿摔伤骨折过两次，本来是路面的冰雪作的祟，可她偏说这是动剪子铰小鸟的腿，遭了报应了!”你如何理解母亲的这种想法?(3分)
小题4:试结合原文，简要分析母亲这一人物形象。(4分)
小题5:母亲认为那落在窗台上的鸟粪，一定是鸟儿们自己用“笤帚”打扫的，其实，这种人与动物之间心有灵犀、互赏互助的和谐画卷，又何尝不是我们每一个热爱自然之人共同的心声呢?请为保护鸟类拟写一则宣传标语，要求20字以内。(2分)
迟子建《带笤帚的小鸟》阅读练习 2
带笤帚的小鸟
迟子建
家乡的居室，靠近山脚。山下有河流、树丛和庄稼地，春夏秋三季，它们就是飞鸟的乐园。鸟儿喜食的粮食和虫子，在那里都可觅到。
可是大雪封山后则不一样了，鸟儿可吃的东西，都被掩埋住了！别看雪花是松软的，它们一旦形成规模，积雪盈尺，那就成了一堵封在大地上的白色墙，鸟儿尖利的喙儿，也奈它不得。
母亲怜惜那些鸟儿，她异想天开，打开窗户，将小米撒到户外的窗台上，准备喂喂它们。自从撒了谷物，她每天起床后的第一件事，就是奔到窗前，看外面的小米是否还是原样。
开始的几天，母亲在电话中跟我嘟囔：“你说那些小鸟多傻呀！飞来飞去的，也不知低头看看窗台！你说它们眼睛不好使了，鼻子也不好使了？怎么就闻不到米味呢？” 我在这端直乐，逗她：“小鸟可能嫌小米不好吃吧？” 母亲的声音提高了：“那它们还想吃什么！” 话虽这么说，母亲又在窗台摆上了另外的食物：葵花籽。
几天后的一个早晨，我正美美地睡回笼觉呢，母亲兴冲冲地打来电话报告：“小鸟来吃米啦 —— 吃了一大片！” 母亲说，天还没亮，迷迷糊糊中，她听见窗外有鸟儿叽叽喳喳叫。她并没太理会，以为它们是路过这里的，没料到它们是来吃米的。
打这天起，小鸟就成了我们家的常客。母亲说，小鸟也有个先来后到的顺序，它们每天早晨一准儿会来。先到的鸟儿吃得从容些，后到的鸟儿吃得匆忙些。母亲还说，那些鸟儿似乎知道母亲的心思，吃饱了，还会在窗台蹦蹦跶跶的，朝窗里望呢。母亲感慨地说：“那还真是小鸟自己打扫的呀。”
在我眼里，小鸟的爪子就是笤帚。想想看，每只鸟都绑着一双小笤帚，它们清理起阳台的鸟粪，当然是一夜之间的事情啦。
母亲与小鸟的故事，让我想起了很多年前的一件事。那时我还小，母亲在生产队当饲养员。队里有匹马生了病，兽医说要给马喂点儿小米粥调养调养。母亲就把家里的小米拿了一些去，给马熬粥。这件事不知怎么被队长知道了，队长说母亲这是假公济私，要扣她的工分。母亲委屈得大哭了一场。从那以后，母亲就特别恨那些鸟儿，她说：“它们和人抢吃的，没良心！”
有一次，母亲在院子里发现了一只受伤的小鸟。那小鸟的腿被捕鸟夹子夹伤了，流着血，在地上扑腾着。母亲见了，先是把小鸟抓在手里，然后用剪子铰断了它的腿，小鸟疼得叽叽叫，母亲说：“叫什么叫，谁让你偷吃粮食的！” 然后，母亲把小鸟扔到了院子外面。
母亲的腿摔伤骨折过两次，本来是路面的冰雪作的祟，可她偏说这是动剪子铰小鸟的腿，遭了报应了！
母亲是个善良的人，她现在对小鸟的好，是对当年伤害小鸟的一种赎罪吧。
母亲还说，她的那些小鸟朋友，有一个和别的`小鸟不一样，它的羽毛是金黄色的，特别漂亮。母亲说，它一定是鸟王，所以才与众不同。母亲还说，鸟王特别机灵，每次来吃食，总是先在窗台外观察一会儿，确定没有危险了，才会飞进来。
我想，那只金黄色羽毛的小鸟，也许真的是鸟王吧。它带领着它的子民们，在母亲的窗台前，享受着母亲给予的温暖和关爱。而母亲，也在与小鸟的相处中，收获了快乐和满足。
阅读题目
1、文中第 2 段描写大雪封山后的情景有什么作用？（3 分）
2、请从人物描写的角度赏析下面句子。（4 分）
3、母亲在电话中跟我嘟囔：“你说那些小鸟多傻呀！飞来飞去的，也不知低头看看窗台！你说它们眼睛不好使了，鼻子也不好使了？怎么就闻不到米味呢？”文章写母亲回忆多年前因给马喂小米被队长扣工分以及伤害受伤小鸟的事情，属于什么记叙顺序？有什么作用？（4 分）
4、文章以 “带笤帚的小鸟” 为题有什么妙处？（4 分）
5、读完本文，你从母亲与小鸟的故事中得到了什么启示？请结合文章内容和生活实际谈谈。（3 分）
参考答案
1、写出了大雪封山后鸟儿觅食环境恶劣，可吃的东西被掩埋，突出鸟儿处境艰难（2 分），为下文母亲同情鸟儿、在窗台撒食物喂鸟做铺垫（1 分）。
2、运用语言描写，生动形象地写出了母亲对小鸟不来吃窗台小米的不解与焦急（2 分），表现出母亲对小鸟的关心和期待（2 分）。
3、属于插叙。补充交代了母亲曾经恨鸟并伤害小鸟的原因，丰富了文章内容（2 分），使母亲现在善待小鸟的行为有了更合理的解释，突出了母亲善良、懂得反思赎罪的性格特点（2 分）。
4、运用拟人手法，赋予小鸟以人的行为，生动形象，吸引读者阅读兴趣（2 分）；“带笤帚” 既指小鸟用爪子清理阳台鸟粪，又象征着母亲通过喂鸟弥补曾经伤害小鸟的过错，含蓄地表达了文章主题，即人与动物应和谐相处（2 分）。
5、启示：我们要善待动物，与动物和谐相处。文中母亲曾经伤害过小鸟，后来心怀愧疚，开始善待小鸟，在与小鸟的相处中收获了快乐和满足。在生活中，我们也应该尊重和关爱动物，比如不随意伤害流浪猫狗，给它们提供食物和帮助，这样不仅能让动物感受到温暖，我们自己也能从这种善举中获得心灵的慰藉，让世界变得更加美好。（启示 1 分，结合文章 1 分，联系生活实际 1 分）
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