地球是我们的家

时间：2026-03-16 00:44:14 好文

地球是我们的家

地球是我们的家1

亲爱的同学们：

地球是我们的家

　　你们好！

　　在我们的日常生活中，每一个人都有一个家，也都爱自己的家。但是，你们想过没有，我们都有一个共同的家——地球。如果地球遭到破坏，受到污染，那我们的生活又会发送怎样的'变化呢？

　　记得我们中国杨利伟曾在太空舱里说过：“我终于看到了我们赖以生存的家！”这短短的一句话，使得多少中国人民为此欢呼，激动啊！是啊，以往的天空是那么湛蓝，白云是那么洁白，没有参杂一丝污染。可是现在呢？这些都已经成了人们的奢望。造成这些的，不是别人，而是人类自己！

　　人们每天开轿车，产生了大量废气，还有化工厂，造成了大气污染。只要人们少开车，多走路，多植树，我们的生活一定会变得更加美好！有许多地区发生的泥石流事故很多，黄河其实就是一个典范。黄河，作为我们的母亲河，河水怎么会变得如此浑浊呢？传说在很久以前，黄河水十分清澈，水产富足，上游大地上各种各样的动物乐享其间。一切的变化源于水土的流失。原来人们乱砍滥伐，不顾北方天气寒冷干燥，植被不能续上，使得泥土松驰了。水轻易地将土冲走，风快速地将表层土卷走。植物极其困难扎根于土壤。如此复始，造成现在只能任巨多泥土被河水冲走，将水染成黄色。

　　我相信，只要我们所有人一起努力，少开车多植树造林，一定可以将地球恢复到它原来的美丽模样！

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　　在浩瀚无穷的宇宙里有着这样一颗星球，它孕育了诸多生命，这其中包括我们人类；它给予我们各种各样的资源，它仁爱、博大。它是我们千百年来赖以生存的家，它是我们的人间天堂。这颗星球的名字，叫做地球。

　　地球的博大精深，着实令人感叹。高耸的山峦，潺潺的流水，可爱的动物，生机勃勃的植物，无处不在。矿源，水源，土地等等都是地球奇妙的产物。我们依靠地球来生存，我们不能没有了地球。

　　然而如今，地球却不复当年。成片的绿地化为沙漠，那抹黄色，多么显眼，要知道以前的这里可是遍地充满绿色的。大量动植物灭绝，更是突出了地球巨大的改变。地球的'环境变差了，是因为什么呢？

　　人类不懂得环保、破坏环境，便是主要原因之一。大量矿石开采，伐木工程，越来越多的高楼大厦，使我们的地球渐渐支撑不住。全球变暖，雾霾漫天，这些现象一步步愈演愈烈，直至危害生命。

　　我们不能再这样下去，我们要保护我们的地球，要尽可能减少对它的破坏。地球是我们的家，我们不能放任它毁灭。

　　洗完手时，请拧紧水龙头，水是生命之源，浪费即是在损耗生命；出门时，请关掉电灯，珍惜它们就是在保障我们的未来；请不要随地吐痰、随地扔垃圾等不文明的行为，使我们的环境每况日下……

　　节约用水，节约用电，保护环境，使用环保用品，不浪费……这些小举动都是在呵护地球。我们每个人都出这样一份力，人多力量大，我们的地球一定会再次绿意绵绵。

　　如果有人在公共场所吸烟，我会上前委婉地制止他，并告诉他“吸烟不仅有害身体，更是使环境变坏的一大因素。”如果有人随地扔垃圾，我会将垃圾捡起，并提醒丢垃圾的人，环境卫生需要大家共同去爱护。如果看到水龙头在流水，我会把它拧紧，不让水资源不断的浪费……

　　我能做的只是小事，但聚沙成塔、集腋成裘，我们每个人为地球做的每件小事，都是至关重要的。保护地球环境是我们每个人的责任。地球是我们的家，我们要爱它，保护它……

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　　在我的记忆中，郑州的秋天是非常短的，但是今年郑州的秋天很长，并且经常能看到蓝蓝的天空和棉花糖似的白云。我想这与我每天在放学和上学的时候看到的环卫工人开着洒水车，沿着街道洒水有很大的关系吧。

　　今年夏天，爸爸带我去了一个海滨城市——青岛，看着浑浊的海水让我想起了曾经看的一本书，这本书讲的.是海龟误食了塑料袋，因为它把塑料当成了水母，后来塑料袋卡在了海龟的喉咙里，导致海龟窒息而死。现在的大海也早已不再蔚蓝清澈，时不时都能看见海面上飘着的塑料袋和小瓶子，人类不断地向大海里扔垃圾，以至于海洋里的一些动物濒临灭绝，想想真的为海洋里的小动物们难过。

　　海洋动物的生存环境很糟糕，其实我们人类的生存环境也没好到哪里去，我们生物呼吸的氧气都是由大树和各种植物把二氧化碳转化成氧气创造出来的，现在人们乱砍伐树木，使森林的面积越来越少，导致森林里的一些动物无家可归，渐渐走向灭绝，生物链造成了很大的破坏。小时候看《熊出没》这部动画片只是单纯的看动画，觉得很可笑，并不知道这个动画片的真实意义，慢慢随着知识的增长才知道这部动画片的意义，它是为了告诉我们“不要随便砍伐树木，要保护森林，人人有责！”

　　为了我们人类和各种生物有更好的生存环境，我们一定要齐心协力保护我们赖以生存的家——地球！

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　　【活动目标】

　　1、知道地球对人类和动植物的重要性。

　　2、了解地球的灾难及简单的原因。

　　3、愿意为保护地球做力所能及的事情。

　　【活动准备】

　　1、在活动开始之前，幼儿们积极收集了与地球灾难相关的故事、图片等资料，并对引发地球灾难的原因有了初步的了解。

　　2、关于地球灾难的图片若干。

　　3、将各种资料和图片制成展板。

　　4、地球仪一个。

　　【活动过程】

　　1、出示地球仪，引起幼儿兴趣。

　　“小朋友看，你知道这是什么吗？”

　　（地球仪）“小朋友知道我们生活在哪个星球上吗？”

　　（地球上）“我们生活的地球就像这个地球仪一样是圆圆的.，除了我们人类，地球上还有什么？”

　　（动物，植物）教师小结：地球上不仅生活着我们人类，还有各种动物，植物也生活在美丽的地球上。

　　2、通过观察图片，让幼儿交流、了解地球的灾难。

　　（1）"人类、动物和植物共同生活在地球上，享受着快乐和安宁。然而，我们的生命常常面临各种灾难的威胁和危害。现在，让我们一起探索一下这些灾难都有哪些形式存在。"

　　教师出示海啸、地震、雪灾、干旱等图片，让幼儿观察。

　　“海啸、地震、雪灾、干旱这些灾难是自然灾难，是我们人类无法避免的。但是有些灾难是我们人类自己造成的，我们一起来看看，想想如何来避免灾难的发生。”

　　（2）教师出示水土流失、水污染、空气污染、冰川融化等图片，让幼儿观察。

　　“这里的森林怎么了？动物会怎么样？”

　　“为什么会这样？”

　　（因为人类乱伐树木）“这里的河流怎么了？水里的鱼会怎么样？

　　请描述一下图片中的天空是什么颜色，以及可能造成这种颜色的原因。

　　（3）"如果森林消失了，水体变得污黑，空气被污染，对于人类和动物的影响将会是怎样呢？"

　　（会生病、生命受到威胁）教师小结：由于人类不注意保护地球，乱伐树木、乱扔垃圾、排放废气、污水，造成森林变小，水土流失，水域和空气被污染；人类和动植物的生存也受到了威胁。

　　4、教师和幼儿共同讨论如何保护地球。

　　"地球是我们共同生活的家园，为了保护人类、动物和植物的美丽家园，我们应该采取哪些措施呢？我们作为个体又能做些什么呢？"

　　幼儿自由讨论。

　　如：不任意随地丢弃垃圾，不向河流排放污水，不向大气中排放废气，合理节约用水资源，积极参与植树造林活动，并且认真将垃圾按照分类要求进行处理等。

　　“怎么让大家都了解地球的灾难，都去保护地球呢？”

　　教师出示图片、资料，引导幼儿制成展板。

　　“我们可以将这些图片制作成展览板，邀请大家前来参观，以此唤起每个人的责任心，让大家意识到保护地球是每个人的义务，共同努力保护地球。”

　　5、体验活动：给垃圾分类。

　　“小朋友看这里有许多垃圾，但这些垃圾并不都是没用的，有的还可以回收再利用。如废纸可以捣成纸浆后做再生纸，碎玻璃可以加工后再做成玻璃瓶、玻璃杯。回收垃圾不仅可以减少环境污染，还可以保护资源，是保护地球的一种很好的方法。现在请小朋友给垃圾分类吧！”

　　教师出示两个垃圾桶，让幼儿分类。

　　“幼儿园里每天都会有各种各样的垃圾，我们带着垃圾桶去回收垃圾吧！”

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　　【活动目标】

　　1、使幼儿知道地球是人类的家，了解自然环境与人类的关系。

　　2、培养幼儿的环保意识，促使孩子形成积极的环保行为。

　　3、促进幼儿注意力、观察力和想象力的发展，培养他们动脑和积极表达的学习习惯。

　　【活动准备】地球仪、“动物世界”录像片、动物玩具、图片若干

　　【活动重点】让幼儿知道，我们无法与环境分离，因此我们必须深刻理解并重视保护和爱护环境的重要性。

　　【活动难点】理解“地球是我们的家”的含义。

　　【活动过程】

　　一、观察周围的环境。

　　为了给幼儿提供一个参与户外活动和郊游的机会，我们可以引导他们观察周围的环境并欣赏花草树木的美。通过这些活动，我们可以启发幼儿去发现花草树木生长的地方以及它们所需的生长条件，比如水、空气、阳光和土壤等等。

　　二、欣赏图片和录像片。

　　教师提前录制了一段关于动物世界和世界各地自然景观的视频，并与幼儿们一起欣赏。教师鼓励幼儿们思考并给予引导：“看到了什么有趣的事物？你认识哪些动物？它们生活在哪些地方？比如山脉、河流、湖泊或海洋等。”

　　三、观察地球仪。

　　1、教师如何引导幼儿观察地球仪，认识其上的各种标志（山、海、河、陆地、城市、平原等）。

　　2、请您在地球仪上寻找大海、陆地、高山和平原。老师将向您介绍中国、北京以及自己居住的地方。

　　3、谈一谈你去过哪些地方？爸爸、妈妈去过哪些地方？

　　4、让我们一起玩一个有趣的游戏──“动物环游世界”。请小朋友们用贴纸把各种动物贴在地球仪上。

　　四、讲故事──《地球生病了》（自编）。

　　讨论天空、河水和大地是如何受到污染的？又应该如何治愈地球的疾病？请鼓励幼儿们分享他们对环境保护方面的知识。怎样使河流和大地变得不健康呢？当我们乱扔垃圾、倾倒有害化学物质或排放过多的污水时，会导致河水和土地被污染。例如，当我们把塑料袋、纸张和瓶子扔进河里时，这些垃圾会堵塞水道，影响动物和植物的生活。同样，如果我们将有毒的化学物质倾倒在地里，会对土壤中的微生物和植被造成伤害。那么，我们应该怎样治愈地球的疾病呢？首先，我们应该学会减少使用塑料制品，并且尽量回收垃圾。我们可以使用可再生能源，比如太阳能和风能，以减少对化石燃料的需求。另外，我们还可以种植更多的树木，帮助净化空气并保护土壤。此外，我们要意识到自然资源的宝贵，不浪费水和电。我相信小朋友们也有很多关于环境保护的知识，鼓励他们分享他们所了解的内容吧。

　　五、学做“地球医生”。

　　1、与“讲故事”活动相连接，带领幼儿前往已布置好的场景，寻找是否存在垃圾、污水和废弃物，并展开讨论如何治理我们周围的环境。激发幼儿们成为地球医生的热情，共同努力治愈我们的环境问题。

　　2、教导幼儿如何保持卫生，引导他们养成良好的清洁习惯，营造一个整洁、舒适的环境，让幼儿在这样的美好环境中享受快乐。

　　3、鼓励幼儿向家人宣传保护环境的知识

　　希望所有的孩子都成为地球的守护者，保护我们的地球，热爱环境，守护我们的居住地──地球。

　　六、续编故事《地球的.病治好了》，鼓励幼儿大胆想象。

　　建议：教师可以根据本地区环境特点和环境污染的实际情况，结合以下活动内容进行一系列的多次活动。第一次活动：开展环境调研教师可以组织学生们进行环境调研，了解本地区的环境污染情况。学生们可以分小组深入考察并记录环境污染的实例，例如空气污染源、水污染问题或是土壤污染现象，并收集相关数据和资料。第二次活动：开展环境教育讲座在了解了环境污染实例后，教师可以邀请相关专家或环保志愿者来到学校，开展环境教育讲座。专家或志愿者可以向学生们介绍环境保护的重要性，提醒他们如何预防环境污染，并分享一些成功的环保案例。同时，学生们也可以就自己对环境问题的认知和疑问与专家或志愿者进行互动交流。第三次活动：组织环境保护行动在讲座结束后，教师可以组织学生们参与环境保护行动。例如，进行街头巡查，清理河流或公园中的垃圾，植树种草等活动。通过亲身参与环境保护行动，学生们可以深刻体会到环境保护的现实意义和必要性。第四次活动：展开环保宣传为了进一步扩大影响，教师可以组织学生们策划并开展一场环保宣传活动，在学校或社区内设立宣传展板、发放环保宣传手册或举办环保主题演讲比赛等。这样可以将环境保护理念传递给更多人，并激发更多人积极关注环境问题和参与环保行动的热情。以上这些活动，结合本地区环境特点和环境污染的实例，能够帮助学生们更好地认识和了解环境问题，激发他们关注环境、保护环境的意识，并通过实际行动来推动环境保护的工作。

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　　【设计意图】

　　环境保护教育是幼儿教育中的重要内容，也是素质教育中不可或缺的一部分。通过环保教育，可以培养幼儿良好的习惯和意识，引导他们关注环境保护的重要性。为了达到这个目的，我设计了以下课题，希望能让幼儿从小就开始行动起来，积极参与保护环境的事业。

　　【活动目标】

　　1、使幼儿知道地球是人类的家，了解自然环境与人类的关系。

　　2、培养幼儿的环保意识，促使孩子形成积极的环保行为。

　　3、促进幼儿注意力、观察力和想象力的发展，培养他们动脑和积极表达的学习习惯。

　　【活动准备】地球仪、“动物世界”录像片、动物玩具、图片若干

　　【活动重点】

　　1、让幼儿知道，我们无法与环境分离，因此我们必须深刻理解并重视保护和爱护环境的重要性。

　　【活动难点】理解的含义。

　　【活动过程】

　　一、观察周围的环境。

　　二、欣赏图片和录像片。

　　三、观察地球仪。

　　1、教师如何引导幼儿观察地球仪，认识其上的各种标志（山、海、河、陆地、城市、平原等）。

　　2、请您在地球仪上寻找大海、陆地、高山和平原。老师将向您介绍中国、北京以及自己居住的地方。

　　3、谈一谈你去过哪些地方？爸爸、妈妈去过哪些地方？

　　4、让我们一起玩一个有趣的游戏──“动物环游世界”。请小朋友们用贴纸把各种动物贴在地球仪上。

　　四、讲故事──《地球生病了》（自编）。

　　五、学做“地球医生”。

　　2、教导幼儿如何保持卫生，引导他们养成良好的清洁习惯，营造一个整洁、舒适的.环境，让幼儿在这样的美好环境中享受快乐。

　　3、鼓励幼儿向家人宣传保护环境的知识

　　希望所有的孩子都成为地球的守护者，保护我们美丽的家园。让我们一起热爱环境，保护地球，共同创造一个更加美好的世界。

　　六、续编故事《地球的病治好了》，鼓励幼儿大胆想象。

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　　我们的宇宙大约诞生于150亿年前的一次大爆炸，在太阳这颗灿烂恒星的庇佑下，有了我们地球这个目前存在生灵万物的美丽星球。

　　我们的地球，它有着蓝色，绿色，白色，黄色，当然还有我们居住的城市和农村。地球的海洋占三分之二，海洋里居住着蓝鲸凶猛的大鲨鱼，那里还有无数的鱼，还有梦幻美丽的珊瑚。在地球的北极，那里有毛茸茸、胖乎乎的.企鹅，它们只真是可爱极了。北极常年冰冷冷的，大雪漫天，那可是北极熊居住的好地方，但是由于全球气候变暖，北极的冰川开始融化，这些动物的生活空间也越来越少了，它们的数量也越来越少了，所以，作为小学生的我们，要节约粮食，省电，这样才能让它门们永远留在我们身边。

　　我们地球的动物也很多，金丝猴、大熊猫、藏羚羊……可是因为人们砍伐树木，让这些动物受到伤害，但是当我们做出这些的时候，有没有想过，动物也帮过我们很多忙，它们给我们带来了很多乐趣，不是么？想到这些，你还忍心看到它们无家可归么？我希望我们不要再迫害他们的家园了！希望它们能和我们好好的生活在一起。

　　我国的植物也很多，银杏树都有好几百年的历史了。植物为我们创造二氧化碳，为我们创造良好新鲜的空气，请我们好好爱护珍惜它们，让它们茁壮的生长！不滥砍树木，多种些花花草草，美化环境！

　　地球是我们共同的家，是我们共同的地球母亲，我们一定要珍惜爱护它！

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　　地球上每一个角落都是美丽的，都是值得欣赏的，我们生活在这个美丽的地球上，爱护地球，就象爱护我们的家。

　　地球的美丽不是自然而成，而是由生活在这个“家”里的`我们精心装点而就。我们每个人都像一株小草，用自己微不足道的力量来将地球装扮得更加神奇秀美。

　　这个家里还生活着许多小动物，是他们使家更加充满生气、有趣奇特。

　　有这么多生物的存在，组成了地球这个大家庭。地球为每个家庭成员提供了许多必不可少的资源，这个家变得更加美丽温馨。

　　现在地球上有聪明机智的人类，有可爱奇特的动物，有清澈见底的溪水，有高大挺拔的树木……；地球为他们安排了住所，人类住进了房屋，动物根据需要找到了合适的住所，小溪在山川间自由自在地流淌……。正是因为有了这些生命、河流山川的装点，所以地球变得更加和谐幸福。

　　美丽的地球我们的家，让我们共同努力，把家建设得更加美丽吧！

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　　第一课时

　　教学内容：学唱歌曲《美丽的黄昏》

　　教学目标：这是一节以声乐教学为主的综合课。通过学生们自学、小组学习和教师指导学习等方式，正确掌握歌曲的旋律、节奏，并在教师的指导下，正确的运用轮唱的方式有感情的完整表现歌曲。

　　教学过程：

　　一、导入：学生在歌曲《美丽的黄昏》的伴奏为背景音乐开始学习。

　　教师可提问：这段音乐给你带来什么样的感受？它是几拍子的歌曲？

　　二、学习歌曲《美丽的黄昏》

　　（1）解决歌曲旋律难点：学生在教师的指导下（弹琴），出是卡片唱准下面的音。　　1　2　3　1　4　3　3　2　1

　　（2）解决轮唱难点

　　（3）学唱歌曲《美丽的黄昏》的曲谱：

　　可采取个人学习或小组学习的方式。教师引导学生注意音准和节奏及三拍子的韵律感。

　　（4）学习歌词

　　教师可提问：你感觉乐曲的情绪是怎样的？歌曲表现了什么意境？你想用什么样的歌声演唱？

　　（5）学习轮唱

　　教师解释轮唱的含义，并作示范。

　　教师可根据学生能力分步骤进行：二部轮唱、三步轮唱。

　　三、器乐练习：

　　讲学唱的歌曲用打击乐器与他人合作演奏。

　　教学反思：

　　第二课时

　　教学内容：欣赏乐曲《森林与小鸟》

　　教学目的：

　　通过欣赏乐曲，培养学生正确的聆听音乐的习惯；能够正确区分乐曲的两个段落，并能够在老师的指导下，记忆模唱乐曲的第二主题片断。

　　教学过程：

　　1.初听全曲：你听到了什么？

　　2.分段欣赏：

　　（1）欣赏第一部分：这段音乐描述了什么情景？为什么？（速度较慢、节奏较为舒展，表现了森林早晨的情景。）

　　（2）欣赏第二部分：

　　A、这段音乐表现了什么情景？为什么？（速度较快、节奏紧凑，表现了森林中各种鸟在鸣叫。）

　　B、小组讨论，选择自己喜欢的方式为旋律伴奏。

　　（3）完整欣赏歌曲：请你为乐曲起个好听的名字。

　　3.拓展教学：

　　这首乐曲的名字叫《森林与小鸟》。它表现了小鸟在美丽的大自然中自由快乐的生活。请问同学们，鸟儿在什么样的森林中才无忧无虑的生活？才能唱出快乐的歌？我们现在生活的地球出现了哪些危机？作为少年儿童的我们应该怎样做？请同学们利用业余时间收集一些资料，共同交流。

　　教学反思：

　　第三课时

　　教学内容：欣赏歌曲《绿荫》复习歌曲《美丽的黄昏》

　　教学目标：通过汇报小组学习的成果，激发学生的环保意识，揭示本单元的中心议题“地球是我家，环保靠大家”的思想。欣赏歌曲《绿荫》，感受乐曲优美的情绪，增强学生爱护地球、保护生态环境的意识。复习歌曲《美丽的黄昏》，并以小组的形式汇报演唱或演奏。

　　教学过程：

　　一、小组汇报：

　　1.地球面临的问题。

　　2.那些问题是由人类的影响造成的？

　　3.我们该怎样做？

　　二、教师展示相关的材料。

　　三、欣赏歌曲《绿荫》：

　　1.初听乐曲：地球需要绿荫、小鸟需要绿荫、我们人类更需要绿荫。

　　2.再听乐曲：请问这首乐曲的速度？情绪？

　　3.教师出示歌词：跟着音乐哼唱歌曲旋律。

　　四、复习歌曲《美丽的.黄昏》

　　1.全体齐唱

　　2.全体练习二部轮唱

　　3.小组练习并演唱二部轮唱

　　4.全体练习三部轮唱

　　5.小组练习并演唱三部轮唱或轮奏

　　五、总结下课

　　六、教学反思：

　　第四课时

　　教学内容：学唱歌曲《留给我》

　　教学目的：通过自学、小组学习和教师指导学习的方式，运用以掌握的音乐知识和音乐技能，学会歌曲《留给我》，指导学生用自然、真挚的歌声表现歌曲，并为歌曲设计演唱方式。

　　教学过程：

　　一、导入：有关环保主题的录像片段。

　　二、学习歌曲《留给我》

　　1.初听歌曲：歌曲的情绪是怎样的？

　　2.再听歌曲：你喜欢歌曲的哪一乐句？

　　3.小组学习歌曲的旋律。

　　4.分小组汇报

　　5.教师弹琴，学生完整演唱歌曲旋律：注意用声方法。

　　6.演唱歌词：有感情的朗读歌词、正确的演唱歌词、有感情的演唱歌曲。

　　三、教师弹琴伴奏学生有感情的演唱。

　　四、以小组为单位设计并练习领唱与齐唱的演唱形式。

　　五、汇报设计结果并表演。

　　六、总结下课

　　七、教学反思：

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　　地球是个晶莹透明的球体，它是人类的母亲，我们生命的摇篮。它有着蓝蓝的天空，白白的云朵，绿绿的草地，奔腾的江河，叮咚的泉水，巍峨的群山……这无不展示着地球的纯与美。

　　自古以来，人类在它博大的胸怀中成长着，享受着地球慷慨提供的一切。可人们不但没有一句感谢的话，反而贪婪地索取，他们乱砍滥伐，捕杀国家保护动物，破坏了一系列的生态环境，无休止的工业污染使得地球那圆圆结实的身躯百病交加，洁白无暇的容颜也变得面黄肌瘦。然而，你可知道，我们乱扔的废电池、塑料袋等总有一天会把地球变成一个有毒的垃圾场青蛙、益鸟等被人类吃掉时，失去天敌的害虫大量繁殖，人们只好用剧毒农药对付那些害虫，污染了地下水源和大量的农田人们无节制地肆意浪费水，使得地下水位直线下降，最终鱼儿们死在干涸的河床上，而最后一批人类也渴得连眼泪都流不出来当一棵棵能阻挡风沙的“卫士”被砍倒后，代替它们的将是什么？将是一片片沙丘，它迫使大地的“绿色天使”消失得无影无踪，气候变得异常，旱涝灾害不断袭击人类。1998年我国南方地区遭受的特大洪灾，不正是人类破坏环境的结果，不正是大自然对我们的惩罚吗？

　　警钟已敲响了！地球是我们共同的`家园，的家园，我们应该像保护自己的眼睛那样去保护地球。做为生活在地球上的每一个人，都应该从小事做起，从自己身边做起，爱护地球，保护地球。再不能乱排污水乱倒垃圾了！再不能滥砍伐树木了！再不能任

　　意捕杀我们人类的朋友――动物了！再不能允许任何人浪费一滴水！再不能容忍种种破坏环境的现象出现了！我们要用自己的双手修补残缺的地球，让它的天更蓝，水更清，草更绿，花更艳……

　　让我们永远在地球的呵护下，繁衍生息让我们为地球播下一片绿色，洒下一片阳光，使人类世世代代美好地生活下去，拥有这个共同的美丽家园吧！

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　　我们生活在一个共同的家。这就是大地。她向我们提供足够的食物、足够的水和充足的生活空间。所以我们必须尽一切努力保护她。有很多或大或小，红色和绿色，美丽的花园在我们周围，但仍有一些其他国家的草或者树木光秃在地上。也许有人会问为什么不使土地覆盖着树、花和草吗？为什么不阻止沙漠的土地？为什么不阻止空气被污染吗？为什么不阻止地球免受有毒的吗？是的！环境受污染的速度远比自然界和人类的努力可以预防。时间是给我们带来更多的.人，更多的人会带给我们的工业。于是大片森林被砍伐，更多的大型城市开始建立。大量的垃圾，作为回报，生产和会对环境造成损害。所以一些专家宣称自然界的平衡正在遭到破坏。

　　人的生存正处在危险之中。我们觉得真的很难过。我们能做什么来解决这个问题吗？我们必须禁止砍伐树木，禁止杀生与浇注废水流入河流等等。我们永远不会破坏自然的平衡。让我们相处得很好，所有的动物。让树、花和草回到我们的家。

　　因为我们只有一个回家————地球。

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　　最近，媒体网络都在进行一些关于旱情的报道。河南的旱情可以说尤为严重。最直接的就是导致农作物大面积枯死，甚至在一些山区很多人的吃水问题都难以解决。据说，这是近几十年以来最为严重的一次。这引起了我的思索。

　　通过查阅相关资料，原来引发旱情的原因是多方面的。从表面看，非常简单：不下雨就会导致干旱；而从深层来看，还是由于气候的反常和环境的破坏，追根究底，还是我们人类自己造成的。近几年来，环境问题已经引起了人们的重视，但没有引起人人重视。自然环境的日趋恶劣，就是对人们破坏环境的一种报复。有专家分析：随着环境的恶化，在我国这种北旱南涝的情况会日益加重。这并不是危言耸听，这就需要人人从自身做，从今天做，从现在做。

　　说到干旱，就自然而然的提到了水源。这次多地区的干旱也引起了人们对水源的重视。在我们家，这种节约用水的意识一直保持着，也良性循环着。洗完衣服的水用来拖地，拖完地的水和洗澡水用来冲厕所，少用马桶上自备的冲水装置，淘米水、淘菜水用来浇花育草；平时更是养成了随手关紧水龙头的'习惯，有“节约水光荣，浪费水可耻”的意识，在家里墙壁上还会有一些节约用水，节约用电的标语小贴画。

　　除了节约水资源，保护环境还有很多途径，譬如：尽量少使用一次性物品，多使用耐用的物品，如不使用一次性塑料和餐盒，减少白色污染；不使用一次性筷子；不使用一次性塑料袋，自备购物袋。不随意丢弃废电池，把它们分类投放，使其变废为宝，令资源循环利用，造福人类。不随地吐痰扔垃圾，保护环境，从我做起。

　　保护环境是一种意识，需要大家共同遵守，要把地球当作自己的家，一个人，两个人对环境的贡献是有限的，它需要我们每个人真正把地球当作自己的家，善待它，爱护它，也珍惜它。毕竟，它是到目前为止，我们人类唯一赖以生存的家园。

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　　教学目标：这是一节以声乐教学为主的综合课。通过同学们自学、小组学习和教师指导学习等方式，正确掌握歌曲的旋律、节奏，并在教师的指导下，正确的运用轮唱的方式有感情的完整表示歌曲。

　　教学过程：

　　一、导入：同学在歌曲《美丽的黄昏》的伴奏为背景音乐开始学习。

　　教师可提问：这段音乐给你带来什么样的感受？它是几拍子的歌曲？

　　二、学习歌曲《美丽的黄昏》

　　（1）解决歌曲旋律难点：同学在教师的指导下（弹琴），出是卡片唱准下面的音。123143321

　　（2）解决轮唱难点

　　（3）学唱歌曲《美丽的黄昏》的曲谱：

　　可采取个人学习或小组学习的方式。教师引导同学注意音准和节奏和三拍子的韵律感。

　　（4）学习歌词

　　教师可提问：你感觉乐曲的情绪是怎样的？歌曲表示了什么意境？你想用什么样的歌声演唱？

　　（5）学习轮唱

　　教师解释轮唱的含义，并作示范。

　　教师可根据同学能力分步骤进行：二部轮唱、三步轮唱。

　　3、器乐练习：

　　讲学唱的歌曲用打击乐器与他人合作演奏。

　　教学反思：能正确掌握歌曲的节奏和旋律，能完整地表达歌曲的情绪。

　　第二课时

　　教学内容：欣赏乐曲《森林与小鸟》

　　教学目的：

　　通过欣赏乐曲，培养同学正确的聆听音乐的习惯；能够正确区分乐曲的两个段落，并能够在老师的指导下，记忆模唱乐曲的第二主题片断。

　　教学过程：

　　1、初听全曲：你听到了什么？

　　2、分段欣赏：

　　（1）欣赏第一局部：这段音乐描述了什么情景？为什么？（速度较慢、节奏较为舒展，表示了森林早晨的情景。）

　　（2）欣赏第二局部：

　　ａ、这段音乐表示了什么情景？为什么？（速度较快、节奏紧凑，表示了森林中各种鸟在鸣叫。）

　　B、小组讨论，选择自身喜欢的方式为旋律伴奏。

　　（3）完整欣赏歌曲：请你为乐曲起个好听的名字。

　　3、拓展教学：

　　这首乐曲的名字叫《森林与小鸟》。它表示了小鸟在美丽的大自然中自由快乐的生活。请问同学们，鸟儿在什么样的森林中才无忧无虑的生活？才干唱出快乐的歌？我们现在生活的地球出现了哪些危机？作为少年儿童的我们应该怎样做？请同学们利用业余时间收集一些资料，一起交流。

　　4、教学反思：同学通过聆听音乐，积极体验乐曲带给人们的不同情绪。

　　第三课时

　　教学内容：欣赏歌曲《绿荫》复习歌曲《美丽的黄昏》

　　教学目的：通过汇报小组学习的效果，激发同学的环保意识，揭示本单元的中心议题“地球是我家，环保靠大家”的思想。欣赏歌曲《绿荫》，感受乐曲优美的情绪，增强同学保护地球、维护生态环境的意识。复习歌曲《美丽的黄昏》，并以小组的形式汇报演唱或演奏。

　　教学过程：

　　1、小组汇报：

　　（1）地球面临的问题。

　　（2）那些问题是由人类的影响造成的？

　　（3）我们该怎样做？

　　2、教师展示相关的资料。

　　3、欣赏歌曲《绿荫》：

　　（1）初听乐曲：地球需要绿荫、小鸟需要绿荫、我们人类更需要绿荫。

　　（2）再听乐曲：请问这首乐曲的速度？情绪？

　　（3）教师出示歌词：跟着音乐哼唱歌曲旋律。

　　4、复习歌曲《美丽的黄昏》

　　（1）全体齐唱

　　（2）全体练习二部轮唱

　　（3）小组练习并演唱二部轮唱

　　（4）全体练习三部轮唱

　　（5）小组练习并演唱三部轮唱或轮奏

　　5、总结下课

　　6、教学反思：同学养成聆听音乐的好习惯，小组合作演唱和演奏的表示能力有所提高。

　　第四课时

　　教学内容：学唱歌曲《留给我》

　　教学目的'：通过自学、小组学习和教师指导学习的方式，运用以掌握的音乐知识和音乐技能，学会歌曲《留给我》，指导同学用自然、真挚的歌声表示歌曲，并为歌曲设计演唱方式。

　　教学过程：

　　1、导入：有关环保主题的录像片段。

　　2、学习歌曲《留给我》

　　（1）初听歌曲：歌曲的情绪是怎样的？

　　（2）再听歌曲：你喜欢歌曲的哪一乐句？

　　（3）小组学习歌曲的旋律。

　　（4）分小组汇报

　　（5）教师弹琴，同学完整演唱歌曲旋律：注意用声方法。

　　（6）演唱歌词：有感情的朗读歌词、正确的演唱歌词、有感情的演唱歌曲。

　　3、教师弹琴伴奏同学有感情的演唱。

　　4、以小组为单位设计并练习领唱与齐唱的演唱形式。

　　5、汇报设计结果并扮演。

　　6、总结下课

　　7、教学反思：同学能运用已有的音乐知识掌握学习歌曲的能力。

地球是我们的家14

　　【活动目标】

　　1、让小朋友认识到环境污染的主要原因有废水、废气和噪音等，并且了解到这些因素给环境带来的危害。

　　2、发展幼儿的观察能力，比较能力和口语表达能力。

　　3、为幼儿进行环保教育，促使他们初步形成环保意识，并积极参与环保行动。

　　【活动准备】

　　1、我带领幼儿观察了厂烟囱排放浓烟的情景，并记录了这些浓烟飘散的照片，还带领他们观察了马路上各种车辆排放的废气，拍摄了这些车辆喷出废气的图片。同时，我们还观看了被废水污染的河流的影像资料，引导幼儿认识到环境污染对河流的影响。

　　2、《嘟嘟鸭星球》动画片光碟。

　　【活动过程】

　　一、观察，比较分析。

　　（1）在两个透明的玻璃容器中分别盛放了清水和污水，进行了观察。结果显示，清水呈现出无色、无味、透明的特点；而污水则呈现发黑（或发黄、发绿）、混浊以及带有刺鼻异味的特征。

　　（2）空气和废气。

　　空气：我们平常呼吸到的无色、无味、看不见、摸不着的.气体。

　　废气：教师提问：“小朋友观察马路上各种车辆排放的气体，这些气体就叫废气，小朋友闻了这些废气感觉怎样？”幼儿答：“很难闻，觉得透不过气来。“老师小结：“废气一般都有颜色，能看见（如白色、灰黑色、黄色等），通常都有刺鼻、呛人的异味。”

　　二、幼儿欣赏配乐动画片《嘟嘟鸭星球》

　　幼儿欣赏后，教师提问：

　　（1）“嘟嘟鸭星球开始是什么样子的？

　　这个乡村景色优美，空气清新，池水清澈见底，四周环绕着各种绿意盎然的树木，鸟儿在花丛中欢快地歌唱。这里的自然风光让人心旷神怡，小鸭子们对此感到十分满意。

　　（2）后来，嘟嘟鸭们照着地球鹅给他们的照片，开始建造城市。到处见到工厂废、废水在排放，嘟嘟鸭们快乐吗？为什么？

　　这时候，嘟嘟鸭想游泳，可是池塘里的水变得像墨汁一样黑，并发出刺鼻的臭味。嘟嘟鸭想在草地上散步，可是草地已经没有了。天空被黑烟笼罩，空气不再清晰，嘟嘟鸭们出门时不得不戴上防毒面具，他们心里难过极了，他们说：“我们过去的村庄多美啊！”

　　（3）最后，嘟嘟鸭是怎样做的呢？

　　嘟嘟鸭积极投身于环保事业，勇敢地为许多冒着浓烟的工厂安装了环保设备。他们在高楼之间的空地上铺设了绿意盎然的草坪，并种植了各式各样的花草。当这些植物茁壮成长后，嘟嘟鸭们齐聚一堂，纷纷前来欣赏。他们被那绿油油的草地和参天大树所震撼，各种色彩斑斓的鲜花也为高楼大厦增添了几分美丽。

　　三、幼儿自由讨论环境被污染的情况和怎么保护环境。

　　（1）老师：刚才，我们听了一则关于池塘水和空气被污染的童话故事，请同学们思考一下是什么原因导致了池塘水变成了污水，空气变成了废气。园丁阿姨：大家好！刚刚，我们听了一个有关池塘水和空气遭到污染的童话故事。现在我要请同学们动动脑筋，想一想究竟是什么原因导致了池塘水变成了污水，空气变成了废气的呢？

　　（2）那么，我们来看看污水和废气是从哪里来的吧！在我们生产和生活的过程中，会产生很多污物和废气。比如，厨房里洗碗后的脏水、洗衣机里洗完衣服的污水，还有洗澡时排出的污水，这些都是污水的来源。此外，工厂生产过程中也会产生大量的废气，像烟囱里冒出的黑烟、车辆尾气等都是废气的来源。如果这些污物和废气没有按照规定进行处理，被随意倾倒或排放到地上、水中、空中，就会造成水和空气的污染。所以，保护环境，我们要做好污水和废气的处理工作哦！

　　（3）污水和废气有什么害处？污水，废气都有毒，会严重影响植物的生长，人要是饮用了污水或吸多了废气，不仅会生病，严重的甚至会死亡。（引导幼儿结合生活经验讲述）。

　　（4）鼓励幼儿想出对地球村环境保护的好办法。如：不随地乱扔果皮、纸屑、脏物、不随地吐痰、大小便、不往河里倒脏水、垃圾，爱护花草树木等）。

　　【活动延伸】

　　1.绘画，“打扮我们的地球村”请幼儿分组合作绘画自己心目中的地球村，看谁能用笔把地球打扮得更美丽，更可爱。

　　2.做环保标志牌。