《荔枝图序》课堂实录
师：打开课件显示课题页背景音乐古筝曲《禅院钟声》
上课之前先讲个故事。拿破仑去下属的一个团视察检阅时团长把高大威武的士兵都排在前面把老弱病残排在后边以显示是威武之师。拿破仑检阅完了问:“团长先生为什么我看到的都是高大威武的啊”“报告元帅我是卖苹果出身。”于是就产生了一种理论叫“卖苹果理论”。同学们谁能告诉我“卖苹果理论”是怎么回事
生就是卖苹果时把好的、又大又红的摆在上面又小又涩的藏在下面。
师把这一理论用于做人该怎么办
生：扬长避短。
师：对。
生在大家面前展示自己的优点、长处。
师：我非常赞同你的观点。那么缺点、短处呢
生：藏起来。
师藏得久了缺点就——
生：没有了。
师：就只剩下优点和长处了。大家看舞台下边那么多人其中许多是语文教学专家都是来买咱们的苹果的。大笑下面上课。
生：起立老师好
师：同学们好请坐。你们见过我吗
生：没有。
师：那么我作个自我介绍幻灯片张国生一个致力于“大语文教育”的人。指会标咱们这个会就叫“大语文与新课程研讨会”。什么叫“大语文教育”上了这一课就知道了。先提一个问题什么叫“学问”
生就是知识。
才华
本领
我听说肚子大的人有学问。笑
师：有个词叫“满腹经纶”但肚子里装的是啤酒不能叫有学问得装“经纶”。
生：学问就是勤学好问。
师：我非常欣赏你这四个字勤学好问。
生：字典上说是各种系统知识。
师：我非常赞赏你的学习方法——查字典独立获取知识。字典是我们的好老师不见面的老师有人说是“装在口袋里的老师”。
老师的意见幻灯片学问各种系统知识——新华词典如是说学会问。这是谁说的
生：老师说的。
师：不我是趸来的。说这话的是李政道博士。知道他是什么人物吗^
生：诺贝尔奖获得者。
师：中国人的骄傲就是这位先生图片。李政道博士认为要想有学问首先要学会问不会问就是没学问。我们今天这一课就是要让你——学会问。
下面学习《荔枝图序》。图片见过荔枝没有
生：见过。
师：见过荔枝树没有
生：没有。
师：图片这是荔枝的果、肉、核这是荔枝的“朵”——“朵”如葡萄这是荔枝树——树形团团如帷盖这是荔枝的果肉——莹白如冰雪从这里可以看出荔枝的“个头”。
幻灯片这是苏东坡写荔枝的诗《惠州一绝》请大家齐读一遍。
生：读罗浮山下四时春卢橘杨梅次第新。日啖荔枝三百颗不辞长作岭南人。
师：谁能告诉我“啖”是什么意思
生：吃。
师：“不辞”呢
生：不推辞。
师：也就是“情愿”。每天吃三百颗荔枝情愿长作岭南人。那可是他被贬的地方啊
荔枝是大受欢迎的佳果。唐玄宗为了能让杨贵妃吃上鲜荔枝不惜用驿马日夜兼程赶送京城。于是杜牧写了《过华清宫》讽刺这件事幻灯片请大家读一遍。
生：读长安回望绣成堆山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑无人知是荔枝来。
师：老师很高兴你们读成“一ì红尘妃子笑”。“骑”是什么意思
生骑兵骑马的人。
师：对一骑快马飞速跑上山来山上行宫的层层大门一个接一个打开大家以为是紧急军事情报结果是什么
生：送荔枝的。
师：《荔枝图序》的作者是谁
生白居易。
师：字——
生：乐天。
师：号——
生：香山居士。
师：唐代著名诗人。这是白居易的画像图片。《荔枝图序》写于他做四川忠州刺史时。在这里老师告诉大家《荔枝图序》文章虽短只有个字却隐含难解迷团。
本课学习方法——师生换位法。就是学生做“老师”老师做“学生”。我觉得这方法
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