鸡蛋浮起来了作文

时间：2026-02-02 01:18:43 好文

鸡蛋浮起来了作文15篇(经典)

　　在日常学习、工作和生活中，大家一定都接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编整理的鸡蛋浮起来了作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

鸡蛋浮起来了作文15篇(经典)

鸡蛋浮起来了作文1

　　为什么鸡蛋一开始沉在水底，到最后又起来了呢？通过查阅资料后我才知道：物体能不能浮于水面，要看它的密度比水大还是比水小，鸡蛋在你中，密度大于水，所以就沉下，后来随着水中的水妍的不断溶解，轻便咸水咸水密度不断加大，直至大于鸡蛋的.密度浮力增加，鸡蛋便能浮起来了，其实人能浮在死海上的道理也一样，因为死海密度特别高，所以人能浮在海面上，接下来我们要做这个实验，我先准备了一个热杯，再准备一袋盐，一杯水和一个勺子，还有一个鸡蛋，我开始做实验了，我先把水倒进水杯里，然后把鸡蛋放放放鸡蛋沉下去了我又放了两勺盐，用勺子搅拌，把盐溶解奇迹发生了，鸡蛋正慢悠悠的往上飘，不一会儿他就扶到水面上了，鸡蛋浮起来了，我开心地蹦了起来。

鸡蛋浮起来了作文2

　　听说水里加上盐搅一搅，鸡蛋扔下去便会往上爬，我对此很好奇，于是决定做一个小实验。

　　实验前，我准备了一个杯子，一个鸡蛋，一包食盐，一瓶水和一根搅拌棒。

　　实验开始了，我先往杯子里加了一瓶水，把一个圆溜溜的鸡蛋放入水中，从侧面看过去，像一个放大镜把鸡蛋放大了。鸡蛋像一只蜗牛，慢慢地落到杯底，活像一只吃饱就睡的大肥猪。

　　接着我往杯子里加入少量的食盐，食盐一下子落到了杯底，像是给鸡蛋铺上床单。用搅拌棒搅一搅，鸡蛋像装上了飞行器，飞向杯口。可过一会儿，鸡蛋又落到杯底了。

　　最后我又加入食盐，随着食盐的.加入，鸡蛋又“飞”了起来，露出小脑袋。我十分疑惑，难道有魔法？

　　我查阅资料，原来，当鸡蛋沉在水中时，它排开的水和鸡蛋的体积相同，但盐水密度比鸡蛋大，所以受到的浮力大于鸡蛋受到的重力，因此鸡蛋浮了起来。

　　实验真有趣，科学真神奇。我们要亲自尝试才能得到自己满意的结果。

鸡蛋浮起来了作文3

　　星期六晚上，大家在3号教室里做了一个有趣的实验——鸡蛋浮起来了。

　　上课铃响了，老师拿着鸡蛋、玻璃杯、筷子和食盐走进教室，原来今天要做“鸡蛋浮起来”的实验。开始实验了，同学们伸长脖子，目不转睛地看着老师。只见老师拿起鸡蛋，小心翼翼地放入盛了清水的杯中，那鸡蛋像喝醉了酒似的晃晃悠悠沉到了杯底一动不动。顿时，教室炸开了锅，七嘴八舌地讨论起来：“老师你骗人！”“鸡蛋为什么没有浮起来？”老师不慌不忙地说：“心急吃不了热豆腐。”

　　听了老师的话，同学们安静下来，像饥饿的狼盯着猎物般全神贯注看着老师。老师往杯中倒入了食盐，用筷子不停地搅拌。食盐溶解后，那鸡蛋竟真的`慢吞吞地直起身子向上浮。同学们非常惊讶，纷纷问老师：“为什么会浮起来？”老师说：“因为盐让水的密度变大，浮力也变大，所以鸡蛋就浮起来了。”大家一听，这才恍然大悟。

　　生活中处处有科学奥秘，它们正在等着我们去发现。

鸡蛋浮起来了作文4

　　我们都做过很多实验，但是你听说过有浮力的鸡蛋吗？我相信大多数人都没有听说过，那我就带你们看看这个实验和它的奥秘吧！

　　开始实验时，我们要准备一个鸡蛋，一个杯子，一大碗盐巴，一大杯少一点的水，实验就可以马上开始了。

　　实验后，老师先把鸡蛋放入，装好水在杯子里面，这时鸡蛋就像水中的舞者，在水下翩翩起舞。老师往里面加了半勺盐巴，盐巴慢慢落入水中，就像一堆白沙子，把杯子底部铺满。这时盐化了一点，鸡蛋表面有了一些小泡泡，悬浮在底部。到盐完全化了时，鸡蛋又变成了主角，在筷子的助力下不停旋转，并且鸡蛋已经和水面有一小段距离了。

　　老师又在里面放了一勺盐巴，鸡蛋表面的小泡泡多了起来。盐巴又化了一小些，在水中的鸡蛋好像有一些生气，一直在旋转，似乎是它像浮到了空中，不幸的是它一直上上下下的浮动着。好在鸡蛋在盐化完之前稳稳地停在了中间，大家的心终于像大石头掉了下来。可是，盐化完之后鸡蛋并没有在上浮，同学们多少有些失望呢！

　　老师又往里面里面放了第二勺盐，鸡蛋表面泡泡又变多了，过了许久鸡蛋也没有上浮的意思。就在大家的疑问中，鸡蛋猛地一下子用力的`钻了上去，直接快到水面了。可实验总是不断给人创造惊喜，又不断给人失望！鸡蛋又在大家的欢声中慢慢落了下去，大家的心情就像过山车一般，从高处跌落低谷。我也很失落，因为马上就要做好的东西，任谁都有一点点不开心的情绪。

　　老师又往里面加入第三勺盐，鸡蛋表面的泡泡更多了，鸡蛋又在大家的眼皮下，慢慢往上浮。鸡蛋浮起来一些头了，大家都在欢呼这来之不易的胜利。原来我们心中所期待的不就是一份肯定么？肯定了付出，肯定了实践……实践出真知，不无道理呀！

　　这个实验的原理其实很简单，加了盐的水密度比鸡蛋大，鸡蛋就可以浮起来。是不是很意外呢？这便是善于观察的成果。

鸡蛋浮起来了作文5

　　星期天，我在一本书上看到了一个有趣的小实验《鸡蛋能在盐水里漂浮起来》。我心想：鸡蛋那么重，怎么会浮起来呢？带着这个疑问，我准备试一试。

　　我先准备好实验用的`材料：一个生鸡蛋，一个勺子，一根筷子，一袋盐，一个玻璃杯。

　　材料准备好了，开始做实验了。首先，我往玻璃杯里加了大半杯水，接着，我又往杯子里放了三勺盐，然后把生鸡蛋小心翼翼地放入水中，这个淘气的鸡蛋宝宝就舒舒服服地躺在了杯底。我拿起筷子迫不及待地用筷子搅了搅，可是，等了一会儿，鸡蛋宝宝就像睡着一样，躺在杯底还是一动不动。于是我又快速地用筷子搅了搅，差点把鸡蛋搅破，可鸡蛋还是没有反应。正当我疑惑不解的时候，妈妈走过来笑眯眯地说：“盐放少了吧！心急吃不了热豆腐。”于是，我又继续往水里加了盐，一勺，两勺，三勺……随着盐的不断增加，鸡蛋表面冒出了一个个小泡泡。于是，我目不转睛地盯着鸡蛋观察，这时，鸡蛋像小鱼一样慢慢悠悠地游了上来，露出了小脑袋，好像一个可爱的大头娃娃在和我打招呼。“我的小实验成功了！成功了！……”我高兴地手舞足蹈。

　　我查了一下《百科全书》，才知道其中的奥秘：原来水的浮力小，鸡蛋就会下沉，盐水的浮力大，鸡蛋自然浮上来了。

　　通过这次实验，我知道只要我们勤于观察，善于思考，勇于实践，就能发现很多科学奥秘。

鸡蛋浮起来了作文6

　　今天下午的作文课上，老师让我们做一个小实验让鸡蛋浮起来。老师给了我们每组一些盐、一个鸡蛋、一杯清水。

　　首先，我把滑溜溜的鸡蛋放入透明的水杯里，它就像跳水员一样，“扑通”一声就跳入了水中。在水里，鸡蛋就像正在睡觉的小宝宝一样，一动也不动。

　　然后，我加了一勺盐，鸡蛋还是没有动静，我又用小棍搅拌了几下，它就像喝醉了一样，摇摇晃晃的，我心里激动极了。可是，它动了几下又不动了，我高兴的`心情顿时降到了谷底。

　　接着，我又加了几勺盐，感觉不够，又放入了一些，心想：这下你总该浮起来了吧。它就像快到了游泳比赛的终点一样，露出了尖尖的脑袋。我静静的看着它，它在杯子中间浮着，好像已经沉不下去的样子，但是一直在杯中旋转着，像在让我称赞它再次浮上来了一样！

　　最后，我又加盐，用小木棍搅拌了几下，盐水融化了，鸡蛋快速的向上冲，终于到了终点，我高兴极了。

鸡蛋浮起来了作文7

　　今天下午，老师说要给我们做个小实验，我们高兴极了。只见老师拿出一个塑料瓶子，还有用报纸包的东西，一根筷子，一个勺子和一包盐。老师让杨煜民去装一瓶水，举起报纸包的东说：“你们猜猜这里面包的是什么？”我们一口同声说：“是冰糖。”老师边摇头边说：“不是。”我们问：“那是什么？”老师小心翼翼地打开报纸装的东西给我们看是两个鸡蛋，我们呆了，心想老师葫芦里买的是什么？两个鸡蛋？拿来有什么用呢？

　　过了一会儿杨煜民把水装回来了，班上雅雀无声，只见老师把鸡蛋放进塑料瓶里，鸡蛋像沉睡的婴儿躺在瓶底不动，老师又把另一个鸡蛋放进水里，鸡蛋还是一样不理我们，老师就用一根筷子拌了拌瓶子里的鸡蛋，鸡蛋还是不会浮起来这时老师开口问：“有谁能让鸡蛋浮起来？”同学们大声喊：“放盐，放盐。”于是老师就叫我和李昆峰上去，李昆峰一边放盐，我一边搅拌着，可是鸡蛋还是没有浮起来。李昆峰生气的.又连放了三勺盐，我拌了一会儿，可我的手都拌酸了，鸡蛋还是没有浮起来，老师见我这样就来帮我拌，鸡蛋在老师的搅拌下像一个舞蹈演员，跳着舞浮了起来了。此时全班同学都鼓起掌来，还兴奋的叫着喊着：“快看，鸡蛋浮起来了。”

　　我们很好奇，鸡蛋为什么会浮起来?大家都议论纷纷，都不知道是什么原理，最后还是张亿军说：“盐有浮力，所以才会浮起来的。”老师听了高兴的说:”对呀，鸡蛋在盐水中受到的浮力比在清水中受到的浮力大。”听了老师的话，大家恍然大悟，原来是这样啊！看着浮起来的鸡蛋，我心里想：科学的奥秘真是无穷啊!这节课不仅有趣，而且让我受益匪浅。

鸡蛋浮起来了作文8

　　今天，老师带来了一个鸡蛋，一个装着半杯水的杯子，还有一双筷子。

　　“你们猜一猜，今天要干什么？”老师问道。盐水煮鸡蛋，做实验，玩游戏……同学们议论纷纷。“今天，我们来做一个让鸡蛋浮起来的实验。”我们一听，个个大气不敢出，连眼睛都不敢怎么眨，生怕看漏了什么。老师小心翼翼地把鸡蛋放入水中，刚一松手，鸡蛋就像被一只神奇的手，拉到了水底。老师又把盐一点一点放进水里，“啊！鸡蛋动了！”我们有的尖叫；有的一拥而上，想看仔细点；还有的指指点点：“鸡蛋动了！”老师又开始放盐了，“注意！”老师喊道。鸡蛋又动了一下，好像伸了个懒腰，之后又不动了。我们不禁想:都放了这么多盐,怎么还不起来呢?到底能不能起来啊?老师好像会读心术似的,一眼看穿了我们的心思，说：“心急吃不了热豆腐。”说着又继续放盐，这次老师放了很多盐，还用筷子搅拌，鸡蛋开始转圈了。可不一会儿，我们就个个目瞪口呆了，因为鸡蛋在慢慢地上升，终于浮出了水面。我们惊喜若狂，看着这个鸡蛋露出了小脑袋，我们个个大叫：“鸡蛋浮起来了！”只见鸡蛋转着圈，像是在给我们打招呼，这下我们叫得更起劲了。有的`趴到了讲台上，瞪大了眼睛，朝杯子里面看；有的大叫：“鸡蛋浮起来了！”还有的开始七嘴八舌地讨论起来……热闹极了！

鸡蛋浮起来了作文9

　　今天早上，我来到小桔灯课堂，发现老师桌上摆了一只晶莹透亮的玻璃杯，一只像小哈密瓜似的鸡蛋，还有一袋食用盐。

　　同学们议论纷纷在讨论要干什么？有的说要煮鸡蛋、煎鸡蛋，还有一个简直是异想天开，说是喝生鸡蛋液，于是全班哄堂大笑。

　　老师先叫小凡把鸡蛋放进杯中，全班都紧张兮兮地，生怕他把鸡蛋弄碎，如果弄碎整个实验就泡汤了。最后他把鸡蛋慢慢地放进杯子里，鸡蛋完好无损，全班虚惊一场。

　　老师又把水灌进杯子里，倒满半杯，它（鸡蛋）像个“潜水员”，好一会儿还不上来，怎么？难道是被水里的风光迷住了吗？我们焦急地等着，鸡蛋还在水里“赏风景”。于是，啊航用嘴巴把它吸上来，吸的过程中，他鼓起了腮帮子，脸涨得通红，可鸡蛋依然纹丝不动。

　　老师说：“下面我们请另一个主角登场——”“盐！盐！”全班大叫。老师先放了大约一勺盐，用筷子搅拌，鸡蛋仿佛轻了许多，像个刚睡醒的小娃娃，迷迷糊糊往上冒。我们又大叫：“啊！鸡蛋浮起来了！”老师又加了许多盐，鸡蛋看够了“风景”，探出头来，呼吸一口新鲜的'空气。

　　原来清水中加了食盐，盐水的密度比鸡蛋大，它自然就会浮起来啦！

鸡蛋浮起来了作文10

　　今天，在小桔灯教室里时，大家发现教室与平常截然不同，讲台上放着一只鸡蛋，一杯冷水，一支筷子和一杯食用盐，大家心里充满了疑问：范老师的葫芦里到底卖了什么药？

　　范老师把那只鸡蛋拿了出来，又把那杯冷水拿过来，然后把鸡蛋小心翼翼地放入水中，生怕把鸡蛋“啪”的一声摔碎似的。接着，范老师问：“猜一猜，这个鸡蛋会在水中浮起吗？”同学们像炸开锅似的.，有的说：“这只鸡蛋会沉下去！”有的说：“这只鸡蛋会浮上来！”范老师在同学们的争辩下，沉着地说：“这样说说是没用的啦！我们做一个实验不就能得出结论吗？”教室里顿时鸦雀无声。在范老师的杯子里，大家紧张地看着杯子，但这只鸡蛋完完全全地沉了下去，那些固执的同学说：“现在杯子里不加什么东西，这只鸡蛋肯定浮不起来的，范老师，你晃一晃，说不定这只鸡蛋就浮起来了。”是呀！是呀！那些同学头头是道地说：“嗯！”范老师说：“说的很对！”那我们来试一试吧！“好！”同学们欢呼着，但晃一晃，鸡蛋还是浮不起来。这时，同学们的目光转到了盐身上，说：“加一点盐试试！”“好！”范老师说，果然，这盐像“一点灵”一样，过了一会，鸡蛋果然飘了起来，但我们看见了鸡蛋表面上有一层盐，这让我们怀疑，为什么鸡蛋外表有一层盐？

　　范老师卖完关子后说：“原理是这样的：由于盐水的密度要大于水得密度，所以鸡蛋自然会浮起来。”

　　这场实验太神奇，太有趣了，实验不但让我们增长知识，还让我们明白其中的道理。

鸡蛋浮起来了作文11

　　一上课，老师神秘地拿出了半杯清水，一枚鸡蛋，一根筷子，和一袋盐。同学们七嘴八舌地说着：“难道老师要帮我们做饭吗？”就在这时，老师在黑板上写了“让鸡蛋浮起来”这几个字，老师说：“今天我们的实验就是让鸡蛋浮起来。”听后，同学们伸长脖子想看个究竟。

　　老师小心翼翼地把鸡蛋拿入手中，然后轻轻地放入水中，只见鸡蛋慢慢地往下沉，到了杯底下，一动也不动，像一个潜水员。

　　老师放了一勺盐杯子里，然后又用筷子搅拌了几下。鸡蛋像一个跳来跳去的小朋友似的'，跳上跳下，不一会儿像玩累了似的，沉入水底睡大觉，一动也不动。同学们目不转睛地看着，我心想：难道老师的筷子有魔力吗？“

　　老师又往杯子里倒了更多盐，这时奇迹出现，鸡蛋像轻了很多，直起身子像小朋友在水里游泳似的，要不时出来透透气。这一刻，我和同学们都目瞪口呆。

　　老师对我们说：水中加盐，浮力增大，鸡蛋就会浮出水面。科学世界真神秘。

鸡蛋浮起来了作文12

　　看，那里有鸡蛋，水杯，筷子，水和盐。我们非常好奇和疑问。有的同学说：老师要把生鸡蛋打碎放进杯子里再把盐倒进杯子里喝生鸡蛋汤。有的`同学说：老师要把鸡蛋打碎再放盐堆再把水放进盐里玩。有的同学说：老师要吃生鸡蛋。老师笑哈哈地告诉我们，我们要做一次实验。

　　首先，老师小心翼翼把鸡蛋放进杯子里。好像一个潜水员跳进海里。他慢慢地沉到杯子底下，好像它在杯子底下睡大觉。在我们这种角度来看鸡蛋就像个土豆。接着放一点盐再用筷搅拌，鸡蛋像陀螺一样的在旋转。不一会，又懒羊羊落到杯子底下睡它的大觉了。我们都觉得非常遗憾，忐忑不安，我们在想老师失败了。但是老师还是笑容满面的。然后老师再把更多的盐放进杯子里，再更用力的搅拌，鸡蛋慢慢地浮起来了。鸡蛋好像如梦初醒。最后就像下雨天，池塘里的鱼氧气不足就伸出头来吸空气。

　　实验成功了我们拍手欢呼并且百思不得其解，七嘴八舌地说：“因为老搅拌把鸡蛋浮起来了，因为…….老师说：“因为清水变成了盐水，使鸡蛋浮起来。

鸡蛋浮起来了作文13

　　有一天，我在一才二书上看到一个实验，这个实验既简单又有趣，所以我决定做这个实验。这个实验的名字就叫“会浮起来的鸡蛋”。

　　我首先准备了一个透明的杯子，一个鸡蛋，一个勺子和盐。接着，我往杯子里倒满水，然后把鸡蛋放了进去，鸡蛋快速地沉到了杯底，并没有浮起来。我又往里面放了一勺盐，边搅拌边想“小鸡蛋，小鸡蛋，你快快浮起来吧！”没想到小鸡蛋跟我作对似的，还是在杯底美美的睡觉。我又加了好几勺盐，他就是不浮起来。

　　我在搅拌时，它还跟我的小勺子玩起了“你追我，我追你”的游戏来，当我加到第六勺盐，它终于浮了起来，但是它在水中间停了一会儿，就沉了下去了，我非常失望。接着，我又把第七勺盐加了进去，搅拌时奇迹发生了，鸡蛋顺着我的勺子慢慢浮了起来，露出了一部分，仿佛在说：“看我扶到水面上来了我是不是很厉害呀？”我高兴极了，喊道：“太棒了，我的小鸡蛋浮起来了！”这时，我的脑袋忽然蹦出一个问题：“为什么鸡蛋可以在盐水中浮起来，而在清水中浮不起来呢？”

　　我查了资料后才明白；原来清水的密度小于鸡蛋的`密度，所以鸡蛋在清水中浮不起来，而有的盐水的密度大于鸡蛋的密度，所以鸡蛋就浮起来了。

鸡蛋浮起来了作文14

　　今天一进作文班，见到课桌上放着一个装着水的大杯子，旁边放着一个鸡蛋和一包盐，我想，一定是做实验，“耶，这是我最喜欢的活动”，想到这，感觉到冬天里的寒冷似乎被我的激情冲散，高兴地等待激动人心的那一刻。

　　实验课开始了，老师宣布：“今天的作文课，我们来观察一个实验，再根据这个实验写一篇作文。这个实验叫作“让鸡蛋浮起来”。接着老师介绍如何操作实验：先把一个鸡蛋放在装有水的大杯子里，然后看看会发生什么情况；之后放足够的盐到杯里，再看看有什么变化。介绍完了，老师叫我上去将鸡蛋放进杯里，我拿了鸡蛋轻轻地往杯里放，鸡蛋一下子就沉在杯里，“嚓”一声，还听到鸡蛋碰撞杯底发出的声音。这时的鸡蛋好像躺下“睡着”似的，一动不动。接下去开始放盐了，第一次放的.盐太少，鸡蛋在杯子里没有什么变化；第二次小航一下子放了很多盐，此时水明显浑浊了，鸡蛋也似乎有意识地“踮”起脚尖，只要轻轻触动一下杯子，鸡蛋再也“睡”不稳，但还是没浮起来。这时，晓镇急不可耐地再倒一把盐。老师拿来一根筷子，在杯子里搅拌。盐慢慢地溶解在水中，过了一会儿，奇迹出现了，鸡蛋不再“沉睡”于水底，而是从杯底浮起来，悬浮在水中，只要轻轻地动一下杯子，鸡蛋就像醉汉一样，浮在水中晃晃悠悠，有同学大叫起来：“鸡蛋浮起来了……”

　　鸡蛋为什么会浮起来呢？老师给我们讲解其中的原理：当物体比重大于水的比重时，物体就会下沉，当物体的比重小于水的比重时，物体就会上浮。在水里加盐，就是为了增加水的比重，当盐加到一定量时，水的比重就会大于鸡蛋的比重，鸡蛋就浮起来了。哦，原来如此，大家都恍然大悟……

　　今天这节课，不仅让我收获了一份学习的快乐，也明白了一个科学的道理。这次实验真有趣！

鸡蛋浮起来了作文15

　　今天，老师带我们做了一次实验，实验材料是糖、盐、水、雪碧、鸡蛋、杯子、勺子，我以为老师又做好吃的呢？

　　老师先把杯子里倒进半杯水，然后问我们：“把鸡蛋放入水中，鸡蛋会怎样？”我们异口同声的说：“会沉下去。”老师放进鸡蛋，鸡蛋沉了下去，然后老师放了勺盐，放入鸡蛋，老师问我们鸡蛋是浮上来还是沉下去。我们有的说浮上来，有的说沉下去，我们认真观察杯中的鸡蛋，鸡蛋浮了上来，猜对的狂欢，猜错的在狡辩，然后老师让大家静下来，又重新倒进了半杯水，又放进半勺糖，这下，我们的'答案还是不统一，还是有的说沉下去，有的说浮上来，见证现实的时候到了，鸡蛋还是浮了上来，班里又热闹起来了。

　　老师又倒了半杯汽水，接着让我们猜，这次，答案就统一了，都说浮上来。老师为了让我们相信，老师故意用手摁了一下，鸡蛋又调皮的浮了上来，这次实验，我明白了一个科学道理：鸡蛋的密度大于水的密度，所以鸡蛋沉了下去，然后，放进盐后，鸡蛋的密度小于盐水的密度，鸡蛋就浮了起来，糖水也一样，鸡蛋也浮了起来，汽水也使鸡蛋浮起来了。

　　做小科学实验太有趣了，我要多观察，多做有趣的实验。

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