我喜欢的小动物
我喜欢的小动物1
我喜欢毛茸茸的小白兔，也喜欢活泼可爱的小猴子，但我最喜欢的还是有硬壳的`小乌龟。
小乌龟长得很可爱。它的头是椭圆形的，仔细地看，可以看出来上面有几道漂亮的花纹。小乌龟的眼睛的好像两颗黑珍珠嵌在它的小脑袋上，闪闪发亮。小乌龟的脖子伸缩自如，让我感到很好奇，真想问问它这是怎么做到的。它的四肢粗短，像四根短短的小柱子。和四肢相比，小乌龟的尾巴显得太细了，看上去真滑稽。最奇特的是龟壳，很坚硬，是用来保护小乌龟的盔甲。有了龟壳，它就不怕被攻击了。
小乌龟的胆子很小。如果没人，它就把头伸出来东张西望。一有动静，它就把头、四肢和尾巴都缩进壳中，可有趣了！
我喜欢的小动物2
我喜欢的小动物有很多：小兔、小猫、小松鼠、小狗……其中，我最喜欢小兔，你们知道为什么吗？因为小兔很可爱呀！
正因为它很可爱，所以我给它取名叫“小可爱”。它有一身雪白雪白的绒毛、一个像白色毛球的短尾巴，还有一双像红宝石一样闪亮的眼睛，真是太可爱了！
它最喜欢吃胡萝卜和青菜。有一次，我拿着胡萝卜和“小可爱”一起玩捉迷藏，可是，火眼金睛的它一会儿就找到我了，不管我怎么躲，它都能飞快地找到我。于是，我就把胡萝卜奖励给了“小可爱”，它摇摇尾巴，兴高采烈地好像在说：“小主人，谢谢你，谢谢你！”
每次，我放学回家，小可爱总是在门口迎接我，不停地跳到我腿上来，仿佛在说：“小主人，你可回来啦！我想死你了！”我抱起小可爱亲了又亲，对它说：“我也想你啦！”小可爱真是我最忠实的好朋友。
你们喜欢我的“小可爱”吗？不论你们怎么回答，它都是我最喜欢的.小动物，永远不改变。
我喜欢的小动物3
奶奶家有一只猫它有着一双蓝色的眼睛，身体蓝色的，毛绒绒的，头上还有一双三角形的耳朵，后面有一条长长的`尾巴，它走起路来没有一点声音，饿了它就会“喵，喵，喵叫！”好像在说“我饿了，”它就会跑去找吃的。
我喜欢的小动物4
要说起我最喜欢的动物，那一定是我小时候时爸爸妈妈养的大狗狗－藏獒。他忠于主人、保护主人的品质让我非常敬佩。
藏獒是西藏獒犬，原产生于青藏高原，它体型较大，性格凶猛，气质刚强，尊贵而高傲。藏獒警觉性高，对主人极为忠诚，善于保护主人和财务，但对陌生人却有强烈的敌意。藏獒终于护主的天性，被看作西藏人的护卫犬和保护神，被西藏人称为＂天狗＂。藏獒体大如驴，奔驰如虎，吼声如狮，仪表堂堂。
爸爸妈妈养的藏獒有着黑色的毛发，金黄色的眼睛，鼻子宽且大，鼻内侧外翻，双肩平顺，非常的帅气，爸爸给这只藏獒起名叫球球，爸爸说在球球出生20天的时候被爸爸抱回家的，爸爸养了好几年，后来因为球球长得太高大，不方便饲养了才被送到专门饲养藏獒的地方去饲养。妈妈说每次去看球球的'时候，离得很远很远，球球一下就能认出妈妈，并向妈妈使劲儿的摇尾巴，表现出亲切而又焦急地等待妈妈去看他。不管妈妈多长时间没去看球球，球球都依然记得住妈妈的声音和长相，这也是我佩服球球的原因之一。
我很喜欢球球，我希望爸爸妈妈能再给我养一只像球球一样的大狗狗，而我要向球球学习，狗狗尚且对主人这么忠心，而我们更应该学习他忠诚的品质，对人忠诚，对事忠诚，做一个忠诚的人。
我喜欢的小动物5
看到我的题目你是否以为我要写乌鸡，不是的，我要写的是我奶奶家养的非常一般的一只鸡。这只鸡在鸡群中挺特别，奶奶给它取名字叫“小乌鸡”。
小乌鸡的羽毛是黄色的，说它尤其是由于它的肉皮和小爪子是乌黑乌黑的，它的鸡冠和别的鸡冠不同，别的鸡的鸡冠都是通红通红的，只有它的是黑红的`。当然它的名字也是由于这个起的。它尖尖的嘴巴一会儿戳戳米，一会儿翻翻小石子，讨人喜欢极了。冬季下雪的时候，它走在雪地里就留下像竹叶一样的小脚印，好看极了。
它还是一只非常有个性的鸡呢。它吃起食来从来不让别的鸡吃，假如别的鸡也来吃，它就会用那小嘴啄它们，简直就像小霸王。它生完蛋后的叫声有粗有细，也很特别。假如你不去把它下的蛋拿走它就会一只叫，仿佛在说：“主人快来看，我下蛋了，我厉害吧!”
我喜欢这里特别而又讨人喜欢的小乌鸡!
我喜欢的小动物6
一、教材分析
《我喜欢小动物》是著名作家秦牧的文章。课文先介绍了作者在儿童时代很喜欢小动物，并列举了养过的小动物；接着总述在逗弄小动物时有过趣事，也有过蠢事。然后，分别用养“过山鲫”和“逗鳖”来表现。
本文作者以生动的事例，形象的语言向我们揭示了一个道理——愚蠢是要受报复的，小愚蠢受小报复，大愚蠢受大报复，告诉我们在亲近它们时善待它们，与这些小动物们和谐地相处。
本课故事十分贴近学生生活，学生能在作者生动有趣的语言中体会作者的喜怒哀乐，大多数地方教师无须作过多的讲解，学生完全可以自己阅读进行理解，在小组的讨论学习中体验作者的情感。同时本课句与句之间，段与段之间总起分述的关系比较明显。
二、学情分析
进入三年级，学生基本具备了自学字词的能力，大多数学生已经能够运用他们喜欢的方法，如：查字典、找近反义词、联系上下文、联系生活经验等等来理解词句。但教师并不能因而放弃字词教学，因为他们各种理解词句的方法掌握上还不够熟练。在本单元的教学中，教师应一如既往地重视容易混淆的形近字、同音字、多音字的比较、辨析和运用，加强词句的理解训练，让学习形式更加丰富。
三年级的学生能正确、流利地朗读课文，很少有顿读、唱读、一字一顿等现象。在老师的引导下，初步能通过抓住文中的重点句、品词析句等方法理解课文的中心，并进行有感情地朗读。课堂上，教师要继续引导学生在阅读实践中学习阅读，并逐步学会阅读，可以在多种形式的读的过程中感悟、体会课文的内容和情感，学习掌握一些基本的阅读方法，以提高他们的阅读能力。
三年级的学生已经能够有一定的表达能力，他们大多能够“我口说我薏”，但是如何使语言更加规范，使语言更具有感染力还有待与老师给他们一些方法上的指导。
三、关于教学目标的制定
目标一：能在阅读过程中独立认识“鳄、蠢、鲫、旱、缸、鳖、哼、鞭、颈”9个生字，重点指导“鳖”的笔顺。能用联系上下文、查字典等方法理解并积累“逗弄、干涸、不胜其烦、平安无事”等词语。
三年级已经有了较强的识字能力，学生大多能在预习中学会了生字的读音，教学中，教师根据生字本身的特点，可以在字音和字形上有所侧重。在检查预习分节读课文的过程中随机正音，字形上抓住“鳄、鲫、鳖”这三个“鱼子旁”的字，引导学生掌握字的结构，用形声规律识记。
通过各种方法理解词句，是本单元的训练重点。因此让学生运用合适的方法理解词语就显得尤为重要。“逗弄”与“平安无事”的理解可放在学生在玩“过山鲫”和“鳖”以后，学生就不难理解“逗弄”和平安无事”的意思。“干涸”可以采用查字典的方法，“不胜其烦”则可以让学生说说大人烦什么，就不难理解了。
目标二：正确流利地朗读课文，尝试读出逗弄过山鲫和“玩”鳖时心情变化的语气。了解第2节与后4节的关系，读懂第3、4节中句子与句子之间的联系。学习把句子写具体。
本课的第二节是后面四节的总起句，第三节又有先概括后具体的写法，因此，本文在句与句之间，段与段之间总起分述的关系比较明显，教师在教学时进行渗透，教给三年级学生谴词造句的方法，使学生在以后的作文中条理更清晰，表达更生动，语言更丰富。
阅读教学以读为本。不必作过多的细枝末节的分析讲解。在教师的指导下，在学生自由朗读体会中，正确、流畅、有感情地朗读课文，在读中了解故事内容，在读中进行语言文字的训练，在读中体味作者的思想感情。教师可以把读的重点放在4、6小节上，让学生读出人物逗弄逗弄过山鲫和“玩”鳖时心情变化。
学习把句子写具体。三年级的学生已经能够有一定的表达能力，他们大多能够“我口说我薏”，但是如何使语言更加规范，使语言更具有感染力还有待与老师给他们一些方法上的指导。而文中的范例教学生方法，老师可做适当补充。
目标三：体会作者亲近动物、喜欢动物的感情，说说自己亲近动物的感受。
读中体会，读中感悟，喜欢小动物，珍惜小生命，但同时也要了解动物的习性，懂得要保护自己啊！不然会像秦牧那样，小愚蠢是要受小报复的.哦！亲近它们时要善待它们，与这些小动物们和谐地相处!要珍爱生命。教师可在十分钟队会，班队活动等适当的时间进行“我与小动物”的小小故事会。
以上教学目标并非是孤立的，它们是相互联系，相辅相成的。正确、流畅、有节奏地朗读课文，才能更好地了解故事内容，而通过语言文字训练，既使学生体味文章蕴涵的道理，又使能说会写作做准备。
四、关于教学设计
研究了教材,制定了教学目标后,根据学生实际情况，我分成四个板块，设计了课堂教学。其中第三、四板块是教学重点，细化为这么三个重要的环节。
（一）初读课文，理清脉络。
了解课文内容，是阅读教学的基本目标。本单元的课文，在预习的时候，就要了解课文的大意。课堂上，我请学生自读课文，读完后想想：秦牧小时侯养过什么小动物，逗弄小动物的过程中做过什么趣事，什么蠢事，并且以填空并给关键的词语的方式让他们简明扼要的说一说课文的主要内容。这是在初读的基础上去感知课文。在交流的过程中，我关注学生语言表达的规范，但并不苛求回答的完整。因为这里只是要求学生能够运用关键词语用自己的话简单表达对课文内容浅显的了解。在了解课文大意之后，教师适当板书，理清了课文内容的脉络结构。
（二）研读重点，指导朗读
在了解课文内容的基础上抓住文章的重点段落进行深入研读，读中有悟，悟后再读，边读边划，边划边思，这不仅有助于学生在有限的时间内更好地品味作者的语言，体会文章的内涵。更在“不动笔墨不读书”这种学习好习惯的养成中促进思维的发展。
本课教学中，我是这样安排的：、第一步：让学生读读课文，想一想你从哪些句子中体会出“趣”字，用“——”划出，哪些地方又体会出“蠢”字？用“┉”划出。学生边读边思，在独立思考中培养思维。第二步：四人小组讨论，并试着读好。让学生说说句子，谈谈理由，让思维的火花在交流中碰撞，让语言在小组学习中锤炼。第三步：课堂交流。这是一个大的舞台，引导学生畅所欲言，引导学生体会作者“逗弄小动物”的“趣”和才“蠢”，因为学生有生活的体验，因为贴近学生的生活，朗读指导不必精雕细琢，体会，玩味，自然而然。
整个阅读教学，学生在读中积累语言，培养语感，感悟中心，使文道得以有机统一。
（三）品词析句，积累词语。
在品词析句中学习语言，积累语言应该是语文学习的一个目标。因此这一环节我让学生再读课文，找到欣赏的词句，用“——”划出，说说理由。并且教师进行一些预设来帮助学生对一些句子进行赏析例：“听说天旱的时候，它能够从于涸的地方，不断跃动，找到有水的地方，再度生活下去。”我让学生结合查字典理解“涸”就是水干的意思，用上“干涸”这个词语使文章更有了文采。我让学生体会过山鲫的生命力很强，从“干涸的地方”到“有水的地方”，也许有很长的距离，但它不会很快死亡，而是靠“不断跃动”找到生的希望。
让学生寻找自己欣赏的词句，既是对课文内容的再次熟悉，又是学生进一步对某些好词佳句的品味，有利于学生积累语言，更好的内化为自己的语言。也是为课后练习把句子写具体作准备。
我喜欢的小动物7
我喜欢的小动物是小白兔，它有一双红红的眼睛，竖着两只大耳朵，一身白白的毛，身后有一个短短的尾巴，显的特别可爱。它走路的时候一跳一跳的，仿佛是在炫耀着自己的大长腿。它在吃东西的时候总是用警惕的目光看着四周，用双手紧紧的抓住食物，以防别的动物来抢夺。我太喜欢小白兔了。
我最喜欢的小动物是小白兔，因为它很可爱。
小兔子的眼睛红红的，就像两颗红红的宝石。它的嘴巴像打蒜一样，有三瓣嘴。它的身上有许许多多白白的毛，可爱极了。我看着它可爱的样子，就忍不住摸它一下。
有一次，我把小兔的笼子打开，我出门的时候，小兔就偷偷地跟着我溜出来，跟在我的后面。
你说，我的.小白兔可爱不可爱？
我喜欢的小动物是小白兔，它长着红红的眼睛，竖着两只耳朵，一身白白的毛特别的可爱，它还有一条短短的尾巴，毛茸茸的我好喜欢．
最喜欢的是小白兔。它的眼睛红红的，身子白白的，嘴巴是三瓣嘴，吃起东西来可爱极了；耳朵长长的直立着，尾巴短短的就像个小雪球。除了它可爱的外表让我喜欢外，还有一个最主要的原因是我就是属兔的。
我喜欢的小动物8
今天我来介绍一下我喜欢的小动物吧！
介绍它之前，让我来我出一个谜语吧！看看你能不能猜出来？“走起路来落梅花，从早到晚不守着家，看见生人就想咬，见到主人摇尾巴。”猜出来了吧？他就是最忠诚的狗。
狗分布在世界各地，与马牛羊猪鸡并称为“六禽”。狗被称为人类最忠实的`朋友，是人们饲养率最高的宠物，其寿命是在12到18年。
我最喜欢德国的牧羊犬，那就让我来介绍一下它吧！他其实就是我们平常所说的狼狗，一只非常优秀的德国牧羊犬，它拥有坚强和稳重的性格，遇到事情不会胆小懦弱。
好了，这就是我喜欢的小动物—狗。
我喜欢的小动物9
“说它是头牛，不会拉犁走。说它力气小，背着房子走。”估计你们也猜出来它们是什么了吧。说起来，它还可以美容呢！
在前一天晚上，我小姨神秘地对我说：“我在网上给你买了三只小动物，过几天就知道是什么了。”他们到底是什么呢？过了几天，它们终于“大驾光临”——是三只可爱的白玉蜗牛。
其实养蜗牛并不难。你是要给他们垫上踩土、椰土、用水泡好的树皮（最好泡10~20分钟左右），再把他们搅拌一下，用喷壶定期喷几下，它就能活了。
我给它们装扮好新家后，它们似乎对这个新家挺满意。我还给它们各取了一个名字：壳大点的叫缓缓，其次是慢慢，还有一个则叫悠悠了。
到了中午，它们更是生龙活虎。它们一会儿叠罗汉，像个十足的杂技演员。过了一会儿，慢慢爬到通风口，缓缓爬到慢慢的壳上，悠悠爬到了缓缓的壳上，来了个“三重倒挂金钩”，由此可见，它们有多大的'黏性。
他们洗澡时也十分有趣。我先把它们从窝里放到一个铁丝网上，再把铁丝网架在水池上，打开水龙头，冲它们的壳。冲好后，再用小刷子把它们身子上的脏土刷干净，就好了。
听了我的介绍，你一定十分喜欢蜗牛吧？心动不如行动，快来养蜗牛吧。
我喜欢的小动物10
我最喜欢的动物是小仓鼠，两个月前，妈妈给我买了一只小仓鼠，它就是我最喜欢的银狐。
银狐全身雪白雪白的，两只黑色的.小眼睛老是咕噜咕噜乱转，可爱的小鼻子老是嗅来嗅去，别提多可爱了，银狐最大的一个特点就是爱睡觉，每次我放学回家看到它都在睡大觉，而且它每次睡觉的时候还爱撅着小嘴巴。我每次都小心翼翼地走到它跟前，生怕打扰了它的美梦。
我非常喜欢我的小银狐！
我喜欢的小动物11
一身黄白相间的绒毛，一对尖尖的耳朵，加上一双宝石似的大眼睛，凑成了那样活泼可爱的小猫咪。
每天早晨太阳升起来的时候，小鸟在枝头鸣叫，人们也都起床了，小猫却还在睡觉。可我觉得它们非常可爱，它们之所以早上起得晚，正是因为它们晚上在帮人们捉老鼠呢，我要替大家感谢小猫咪。
小猫咪就像个小吃货似的，中午吃饭时衔着它们的饭碗来到主人跟前，喵喵叫起来，好像在说：“主人，你看我表现的多好，就赏我一点吧？”
有时，小猫咪也很温柔。每当我用手摸它时，它就把头抬起来，尾巴翘的`高高的，好像是让我给它挠背一样。小猫还很会撒娇，小猫看见我坐在床上了，一下子跳了上来，卧在了我的腿上，你看它多可爱！
晚上在小巷里时不时有一个黑影穿过，那便是小猫咪在捉老鼠，多么辛劳的小猫咪呀！
我喜欢的小动物12
我有2只小乌龟。大的那只叫大绿，小的那只叫二绿。它们是我妈妈从花鸟鱼市买来的，买的时候还顺便买了一袋龟食。
我的大绿背上长着25个小块块，二绿背上只长着20个小块块。大绿长着碧绿碧绿的壳，淡绿的爪子，爪子上还长着象珍珠色一样的白爪尖，还长着橡皮一样长的短尾巴。二绿长着淡绿色的壳，绿绿的爪子，也是短短的尾巴。
说它们贪吃吧，它们的`确很贪吃。一给它们肉吃，他，它们就像闪电一样扑过来，把肉叼走了。它们更是能吃，一天能吃好几条泥鳅。说它们胆小吧，它们确实很胆小，把它们放在手里的时候，它们就缩在壳里，一直不出来。它们非常喜欢吃宏强巴西龟食，一个月就吃掉了一袋。
有一次，让它们在我自己做的赛道上赛跑，并设置了终点，我就去看电视了，过了大约10分钟，我再去看，呀！我的二绿呢？大绿扬着头张望，好像在说：“小主人，二绿不见了。”我急忙去找二绿，终于在沙发底下找到了。哎！真是虚惊一场呀！
我太喜欢我的小乌龟了。
我喜欢的小动物13
我家有一只小白猫，它全身雪白雪白的，所以我给它取名叫"小雪球"。
它长着一对三角形的耳朵，水灵灵的眼睛，像一双透明的水晶球。中午，它的眼睛眯成一条缝。晚上，它的`眼睛又大又圆。所有，小雪球白天睡大觉，晚上才去捉老鼠。眼睛下面一有个嗅觉敏感的鼻子，每当妈妈切肉时，小雪球总是触着我的腿，喵喵地叫，好像在说："我要吃肉，我要吃肉"。鼻子下面有一张小嘴巴，叫起来，喵喵喵的，非常好听。如果它蜷在那里，就像一团雪白的大棉花球。
每当我放学回到家的时候，刚打开家门，小雪球就向我扑来，在我手上舔来舔去，痒的我直大笑。
当我写作业的时候，小雪球总会呆在我身旁，等待我写完作业和它玩耍。
当我睡觉时，小雪球总会对我喵喵的叫几声，好像在对我说："晚安，我的主人"。
我喜欢我的小雪球。
我喜欢的小动物14
我有一只可爱的小狗，它有一对离得很远的八字眉毛。眉毛下面有两只水汪汪的大眼睛，左眼还有一圈像熊猫眼睛一样的黑眼圈。眼睛下有一个乌黑的鼻子，就像一颗乌黑发亮的黑宝石，还有一个大大的嘴巴。棕色的.毛发，还有四肢健壮的腿，尾巴还一直摇来摇去的。
有一天，我坐在客厅看电视，它一直在旁边“汪汪”地叫，还时不时地蹭我的腿，我似乎明白了它的意思。我起身走进厨房，小狗在我后面紧追不舍。我从冰箱里拿出一根香肠，它立刻飞扑过来，一下就把我手里的香肠给叼走。我又拿来一堆香肠，它狼吞虎咽地吃了下去，我哭笑不得地看着，心想：这真是只又贪吃又可爱的小狗。
你们喜欢我的小狗吗？我很喜欢它，它真是又活泼又可爱呀！
我喜欢的小动物15
在众多可爱的小动物中，我最喜欢的是小白猫。
我家的小白猫长了一身雪白的绒毛，摸上去很柔软，柔软得像一团白缎子。它有一对尖尖的耳朵，向上竖着像两把小扇子插在头上。它的眼睛特别漂亮，小玻璃球那么大，一日三变。它的鼻子小小的，下面长了一张小嘴，一张嘴就露出十分锋利的牙齿。嘴边长着几根俏皮的.胡须，一翘一翘的，那是用来测量鼠洞大小的。它的脚掌下面有一层肉垫，所以走起路来非常轻。
白猫可喜欢吃鱼了。有一次，我和妈妈买了两条鱼，准备做鱼吃。一回到家，小白猫好像闻到了气味儿，喵喵的叫着，好像在说：“给我一条鱼吃吧！”我看着他可怜巴巴的样子，就把一条小小的鱼扔给了它，小白猫猛的扑向鱼，抓起鱼就往嘴里塞，吃得津津有味儿。
它很喜欢玩游戏，玩累的时候，小白猫总是在阳台上睡大觉。你想逗它，它总是喵喵的叫几声，好像在说：“你别烦我。”
这就是我喜欢的小白猫，你是不是也想要一只。
【我喜欢的小动物】相关文章：
（精品）我喜欢的小动物02-28
我最喜欢的小动物05-20
[优]我喜欢的小动物15篇02-29
我最喜欢的小动物作文（精选27篇）09-30
我喜欢作文02-19
我喜欢作文02-20
我喜欢作文02-20
我喜欢作文02-20
我喜欢作文02-21
我喜欢作文02-21