物理的作文
在我们平凡的日常里，大家都经常接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编帮大家整理的物理的作文，欢迎阅读与收藏。
物理的作文1
其实他是我预习班的老师。
上这个班纯粹是因为听说是眉毛弯弯老师教，可不知为什么，眉毛弯弯老师好像有事，就听校长在那里解释半天后，看见进来一个人，是那位老师。
说来惭愧，我不知道他姓什么，我向来对假期班的老师不怎么关心，听完课，闪人。他只有一只眼睛，班里看见他后就开始议论，他没在意，转过身，擦黑板大概他已经面对过太多像我们一样的小鬼了吧~这节课讲的是欧姆定律，听得我晕晕忽忽的，我在心里埋怨，要是眉毛弯弯老师，一定讲得比他好。
他讲课很投入，不高的个子在讲台上跳来跳去，不太标准的'普通话，总是成为我们课下所笑的事。有时候讲课声音会突然高上去，让那些不听课的小鬼们惊醒一下，然后脸上露出一丝不易被察觉的笑容，好像在说：小样，别以为我不知道你们干嘛呢
我们总是很嫉妒他画的电路那么漂亮，说他练了多久才画成那样的，可谁也没有去问他一下。
他讲的题都很难，起码我是这么认为的。几乎每一道题都够我想一会的，当我想明白的时候，往往已经在做第二道题了。呵呵，我这个人在理科方面的智商就比弱智高不了多少。
今天学委大人打电话来问候，我们就说起了这位老师。
他讲课不错啦，和眉毛弯弯老师一样好，但比咱Mrs.Lu还差点
真的？你很少说课外班老师讲课好的哦。学委说。
呵呵，大概是我觉得一个只有一只眼睛的老师可以这么自如的讲课，如果是我，我因该没有他的勇气。
我会记住他的。
物理的作文2
一天，我们物理老师拿来了毛皮、丝绸、橡胶棒和玻璃棒，给我们做电荷的实验。刚上课，物理老师先把书上的一些定义让我们好好看了看，要求我们理解和背诵。等我们都会了定义，物理老师便拿出他的橡胶棒和玻璃棒让我们好好了解一下，然后叫我们班的一个同学上去帮忙，老师对那位同学说：“你拿那个垃圾桶放在地上，然后用那个水盆往垃圾桶里倒水。”老师话音刚落，那位同学就把盆里的水哗的一声倒在了垃圾桶里，全班哄堂大笑。老师解释说：“谁让你一次都到完的，让你慢慢的倒，使水细细的均匀流下，不要到的太急。”那位同学就按照老师的指示慢慢的倒，老师也立刻拿来毛皮和橡胶棒，用力摩擦，然后让橡胶棒靠近水流，问：“大家看到了什么现象？”我们异口同声的.说：“水流分叉了。”然后老师表扬了那位同学，让他回到座位上。
接下来的实验更有趣。
老师先把用丝绸摩擦过的玻璃棒悬挂在铁架上，然后又拿了一个与丝绸摩擦过的玻璃棒靠近悬挂在铁架上的玻璃棒，实验结果大家都知道，一定是互相排斥。老师又拿来了一个与毛皮摩擦过的橡胶棒靠近悬挂在铁架上的玻璃棒，在靠近之前，老师对我们说：“你们要仔细看会发生什么现象。”我们在仔细的看后，老师等着我们的回答“相互吸引”可是我们的回答却出乎老师的预料：“相互排斥。”我们也感到了不对劲。老师说：“我当老师十几年了，可是头一回遇到这样的事，太不可思议了。”说着，又动手重新做了一遍实验，可还是相互排斥，老师对我们开玩笑的说：“你们班太神奇了，在别的班都好好地，可一到你们班就失灵了，我得好好研究一下，可能在你们班还能出个诺贝尔物理学奖呢！”说着，又跑到办公室拿了好多玻璃棒和橡胶棒一个个的实验，可是还是玻璃棒和橡胶棒相互排斥，老师也没办法了，只好给我们继续往下讲。
下课后，老师找了好多教物理的老师一起研究，最终得出结论，拿的那个去摩擦玻璃棒的只是一块普通的布，并不是丝绸。
物理的作文3
昨天下午我们有物理辅导，然后辅导到一半，老师看到我们一个个打瞌睡的地方，不忍心讲，然后老师说，不要打瞌睡，我说的是20分钟，让你睡半个小时，我们一个个都精神了，20分钟后就直等着睡觉的.时间，这在钟真是很长的时间。
我们终于等了半个小时。没想到物理老师和其他老师不一样。他信守诺言，让我们一直睡到下课，我的胳膊都麻了。我们在那里开心地尖叫。我们上物理课的时候很开心，因为不用担心其他事情在课堂上做不好。有时候物理论文写得不好也没关系。老师下来看了一下，我们回到讲台上上课。所以我们在物理课上也不是很散漫，因为我们都很尊敬物理老师，也不像数学老师那样喜欢延期上课，也不像语文老师那样说话太死板，也不像班主任那样说话又快又认真，所以我们都喜欢听物理老师讲课。
我们物理老师一开始不喜欢他，现在我们班的同学上课都很开心，因为他总喜欢拿我们班的某某同学做例子讲课，说这个同学怎么了，那个同学怎么了，经常逗我们笑！
所以我们都喜欢。
物理的作文4
今天的物理课，老师给大家做了一个趣味横生的实验。只要靠一根绳子，上面的物体就可以做有规律的循环摆，仿佛远远看去就如同水蛇一般。
刚开始听到这个实验的时候，同学们都半信半疑。有的同学还提出了质疑：“那怎么可能？两个初始速度，以及质量都不相同的物体，怎么可能做有规律的循环摆运动？”但是老师却轻轻地一下，他说：“其实科学并不需要有多高的依据和理论基础，他其实就发源于人们的奇思妙想以及各种各样的质疑声中。”
只见他把这个装置先，各自绑放在一个绳子上。其中一个小球是蓝色的，另一个是黄色的'，当它拉动这个黄色的小球时，那个白色的小球纹丝不动。当初我们都以为，这个实验肯定是失败的，结果没过了几秒钟，那个黄色的小球便开始有了动静，跟着这个红色的小球，一会儿快一会儿慢，但是节奏还是不统一的。随着时间的推移，两个小球的节奏逐渐统一，摆成了一个壮观的S形，但是他们在最后却又不是同时停下，而是以相同的姿态，相同的速度却以不同的方式停了下来。同学们都不禁赞叹：“物理来源于生活，早上生活中意想不到的东西，却能在物理中体现出来。”
老师高兴的向我们解释道：“其实这个东西在生活中的运用非常的广泛。同学们都熟知的在音乐上的节拍器，便是应用了这个东西，它通过一种叫做无形波的“波纹传导”现象，将无形之中的两个物体的速度相同，最终达到统一初始速度，从而使得他们获得统一摆动幅度。”
同学们听了都恍然大悟，果然是生活中物理物理中生活，物理不仅仅是一种学科，更是一种奇思妙想的汇聚吧！
物理的作文5
曾经，我认为物理很神奇，总对它有一种求知的欲望，终于，到了初一升初二的这个假期，当然要开始物理征程了。
我想起了以前在书上看到的阿基米德说过的一句话：“给我一个支点，我可以举起一个地球”。当时，我丈二和尚摸不着头脑，于是就向专业人士—--我的哥哥请教，经过哥哥的详细讲解，终于明白了这就是以前我怎么想都没有想到的杠杆原理，就是用一个支点支在中间举起物体。作用在杠杆上的两个力（力与力臂的乘积）大小一定相等。即：动力×动力臂=阻力×阻力臂。从上式可看出，欲使杠杆达到平衡，动力臂是阻力臂的几倍，动力就是阻力的几分之一。杠杆有省力、费力和既不省力也不费力之分，省力费距离，费力省距离，等臂杠杆，既不省力，也不费力，不省距离，也不费距离，在使用杠杆时，为了省力，就应该用动力臂比阻力臂长的杠杆；如果想要省距离，就应该用动力臂比阻力臂短的杠杆。因此使用杠杆可以省力，也可以省距离。但是，要想省力，就必须多移动距离；要想少移动距离，就必须多费些力。要想又省力而又少移动距离，是不可能实现的。正是从这些公理出发，在“重心”理论的基础上，阿基米德发现了杠杆原理，即“二重物平衡时，它们离支点的距离与重量成反比。杠杆的支点不一定要在中间，满足下列三个点的系统，基本上就是杠杆：支点、施力点、受力点。所以可以根据实际情况的需要用不同的杠杆去帮人完成任务。由此可以看出，人类真的非常聪明。
在学习杠杆的过程中，顺便对滑轮也有所了解，滑轮也有省力、费力、不省力也不费力之分，它可以多个组合，还可以与杠杆组合。
几亿年前，人类的祖先——人猿中的一部分因树林缺少而下地生活，没有优越的地理位置，要防止虎豹狼的侵袭，依靠瘦弱的体魄是不可能的。所以，他们组成团体，并制造了工具，以此来弥补个人力量的弱小。随着大脑的逐渐发达，制造的`工具也较要求灵巧、高级，从最初的石器时代到金器时代，青铜器时代，再到现在的高科技时代，大数据时代，一项项有利于人类日常生活的发明不断出现，比如电灯、汽车、电视、电脑的出现。在人们的基本生活得到保障的同时，一项项娱乐设施也健全了，人们的生活变得更丰富多彩起来。现在，人类已经站在食物链顶端，人类的力量已经强大到可以改变生物圈面貌了，人类，确实非常伟大。
物理，是一个神奇的科目，我对它从之前的神秘已经到了现在的无比喜欢，物理真的很有趣。
物理的作文6
初识时，你一袭蓝衣，宛如水乡少女，举手投足间流露出的，满是温柔。
你喜欢披发，微黄的头发轻轻地散在肩头。椭圆的眼镜架于鼻梁上，透过镜片的那道柔情似水的眼神，让我感觉到亲近。
第一次小题，我卯足劲，想考个好分，给你留个好印象，却紧张的连做过三四遍的题目都给写错了。我懊恼不已，那节晚自习，你把我叫过去，轻声地给我讲解错题，又让我讲述给你听。我略有些紧张，嘴巴开开合合却不敢吐露一个字，你抬头看着我，轻轻拍拍我，笑着说：“不要紧张，说错了没有关系的。”眼里是期待、是鼓励。我的不安、懊恼也在你温柔的眼光下淡去。从那时起，我更期待你的每一堂课，你的每一个身影。
每当你走进教室时，我们总会围上去，好奇地围观你带来的实验器材，更喜欢亲手摆弄一下。有一次，你带了一个三棱镜，在你的允许下，我们开始了实验。我们拿着三棱镜在阳光下转动，寻找最佳角度去寻找七彩光，试验了几次，却无法在白屏上投射出七彩光带。这时，你走过来，将三棱镜放在投影仪前，不断调整三棱镜的位置，控制好与白板的.距离，在多次试验后，只见白屏上显露出一道七彩光带，宛如雨后彩虹那么绚丽。哇，我们都惊讶得合不拢嘴了。你看着我们惊讶的样子，笑容浮现在你的脸上。这时，你悄悄地跟我们说：“知道这是什么吗？提前告诉你们，这是光的色散。”于是我们知道了色散。这悄然的教化，犹如春雨，润物细无声。
温柔的你，却也有生气的时候，有时小题我们考的不好，你也会严厉的批评我们。但转眼你又会跟我们道歉，说因为我们考得不好你有点心急，话说重了点，希望我们不要放在心上。你那歉意的眼神，饱和着期待和希望。望着你，我的内心好像被什么填满了似的，很甜。我默默下定决心，一定要好好努力，细心再细心，不能辜负你的期望。
转眼，认识你已经一个多月了，你是那么的亲近、那么的平易近人，那么的和蔼可亲，就好像我们的朋友一样，这又怎能不让我喜欢你呢？
写到这里，脑海中又浮现出了那一袭蓝衣的你，那举止温柔的你，那总能和我们玩到一起的你……
真的，我好像成为你的迷妹了！
物理的作文7
同学们升入初中初中后，又要增加一门新的功课物理。也许你已听到了一些议论，物理很难学、物理很有趣、物理既难学又好学等等。那么到底怎么样呢？下面就我学习物理课两年来的体会和同学们谈一谈这个问题。
学习了物理，使我对周围事物的认识深刻了。例如，寒来暑往，四时变化，大家已经习以为常了。但是冷热差别的本质又是什么呢？学了物理学才知道，冷热程度跟分子运动的快慢有关。物体的分子运动得越快，物体就越热，反之就越冷，那么怎样才能学好物理呢？
首先要认真阅读课本。物理知识和其它科学知识一样，不是一看就懂、一学就会的，所以对物理课本要反复阅读，深入思考。有一些同学认为，学物理主要是做习题，这是一种误解。做习题是学好物理知识的重要环节。但是做习题的目的是巩固知识，加深对知识的理解，并运用它们。忽视了对基本的概念和定律的理解而去盲目地做题目，是不行的。
认真阅读课本，还可以培养和提高自学能力。有了自学能力，就可以通过课外阅读，学到课本里没有的东西，丰富知识，开阔视野。这对于活跃我们的思想，提高我们的科学思维能力，是大有好处的。
阅读课本，除了学习物理知识以外，还要注意学习物理学研究问题的方法。比如，研究物体的运动，从匀速直线运动开始，再一步步研究非匀速的运动和曲线运动。这就是先从最简单的、便于研究的情况入手，层层深入，逐步揭示出比较复杂的规律。研究力和运动的关系，要先考虑物体完全不受外力作用的特殊情况，得出惯性定律，然后再研究物体受力后运动状态如何变化，一步一步地揭示力的基本规律。在课本里，研究问题的方法是在研究解决各个物理问题的过程中体现出来的，一些典型的'常用的方法，在书中反复出现，阅读课本时应该多留心、多揣摩，逐步加深对研究方法的领会。
其次要认真听讲。要学好物理知识，掌握研究方法，培养自己的能力，都离不开老师的传授和指导。在课堂上，老师系统地讲解物理概念和定律，指导我们做实验纠正我们的错误，解答疑问等等，因此，认真听课是顺利学好物理的保证。
在听课中，也跟阅读时一样，不仅要弄清基本知识，还要学习解决物理问题的思路和方法。从某种意义上讲，提高思维能力，掌握研究问题的科学方法，比掌握知识更重要。能力提高了，善于思考和研究问题，就能灵活运用所学的知识去解决一些实际问题。因此在听课时，不要只是消极地接受老师讲授的知识。重要的是要认真开动脑筋，积极思维，把精力集中在理解上而不是记忆上。
第三要注意观察，做好实践。物理知识和其他各种知识一样，都是来源于实践，认真观察自然现象，自己动手做实验，有助于我们形成正确的概念，加深对物理定律的理解，给物理知识的学习打下坚实的基础。
为了做好实验，在每次实验之前，一定要明确实验的目的，弄懂它的原理，了解所用仪器的性能，搞清实验步骤，在实验中要遵守操作规程，认真观察现象，记录必要的数据。实验后要分析数据，得出合理的结论。
除了自己动手做好实验之外，课堂上老师的演示实验，也要注意观察，分析现象，得出应有的结论。与此同时，还要在课外努力多做一些小实验。
在日常生活中，要留心观察各种物理现象，用我们学过的物理知识进行分析研究，这同样是理论联系实际的好方法。
总之，只要我们多观察、多动手、多思考，认真地读书和听讲，辅之必要的练习，学好物理知识是可以做到的。
物理的作文8
新学期如期而至，我的心无比激动，因为我们要增加一门物理课，而且教物理的是男老师。
开学第一天，我都在期待中度过，物理讲的是什么呢？什么是物理呢？上课铃响了，年轻而充满朝气的李老师走了进来，他的身上似乎绽放着光芒，吸引着所有同学的眼球。他的一举一动，似乎在牵动着所有同学的心。开始上课了，老师并没有直接打开课本，而是像聊天一样讲他成为老师的经历。虽然没有稿子，但他仍然思路清晰，很有条理。李老师的两只大眼睛里放射着星星般的光芒，似乎所有的智慧都集中在那里，吸引着我们一起跟随着他走进物理世界，去探索其中的奥秘。
第二节物理课开始了，老师拿起一根白色粉笔，挥手写下了八个大字“每课一主题，无图不物理”。同学们有点蒙圈了，不知道老师要干什么。老师好像看懂了我们的心思，边开玩笑边为我们讲解，原来是让我学会画图呀，如此有冲击力的开场白给我留下了深刻的印象，让我一下就知道了画图的重要性。接下来的内容一点也没有因为知识的枯燥而变得沉闷，老师有时故意地把“三”读成二声，有时故意做出奇怪的表情，逗得我们哈哈大笑，我们在笑声中掌握了重点内容。也许这是男老师的优势吧，哪个女老师会这么夸张地逗我们笑呢？
李老师对我们要求很严格。第一次家庭作业我们做得很不认真，他大发雷霆，我们坐在椅子上，一动不敢动，周围的'空气仿佛都凝固了，谁也不敢出声。那是开学以来，我第一次见老师发那么大的火，我万万没想到一个和蔼可亲、幽默风趣的老师也会有这么大的脾气。作业发了下来，难怪老师发这么大火，我不是不会做，居然全是因为单位出了问题。为了给我们讲清楚，老师的收敛了自己的暴脾气，那个和蔼的老师又回来，只是没有那么幽默了。那节课，有史以来我听得最为认真的一节课。也许是因为我犯了不应该犯的错误，更因为李老师的暴脾气太惊天动地了，反正从此以后，我做题更细心了，按照老师说的方法把单位全部圈出来，类似的错误也少多了。
上学以来，我一直就盼望着能够遇到一位风趣幽默的男老师，没想到今天我梦想成真了，更让我惊喜的是他竟然对我们要求如此严格，这样我的懒癌就有得治了。虽然我们才刚刚认识半个月，但是我已经深深地喜欢上了他。
物理的作文9
每当我翻开物理书时，物理老师那和蔼可亲的形象和他那生动幽默的物理课就会浮现在我的眼前。虽然我们在一起的时间只有十三天，但他已经深深的烙进我的脑海。
那是今年暑假，妈妈给我报了初二物理衔接班，只有短短的40个课时。
那天，我早早地起了床，骑着自行车到了初二物理衔接班。一进门，我看见一位中年男士，原来他就是来自黄冈的物理老师，他一头黑亮的头发，宽宽的脸颊，短小的下巴，看着就像是“士”字一样；一副银边的眼镜，两条剑眉下一对有点小的眼睛。鼻子扁平，嘴巴也不特别出众。他身材中等，身体结实，腰板儿也挺的倍儿直。每天都穿着不同样式的运动衣裤。说起话来总有些黄冈那里的方言，让人听着半懂不懂的，很是费力。
他穿的看似平常，可是讲起课来却就不同寻常了。他讲的课生动，有趣，通俗易懂，把不好理解的难题用生动、幽默的.方式教给我们，让我们既轻松，又愉快的学会了知识。他讲课的时候表情古怪，但神态专注，认真中带着搞笑的表情，在课堂上总是引来阵阵哄笑，可他从来不生气。有时候还附和着我们一起笑，而且他还总喜欢让我解题，而我也几乎没有一次让他失望的，他有时也会让我读书给全班听，于是我就认认真真的读起来。我觉的老师挺喜欢我的，我也很喜欢老师。
记得第一次在物理课上，老师开玩笑地说：“我可是会变魔术的，我能让没有盖子，并装了水的瓶子倒着，而且水不会流出来。”接着他随手拿起了一瓶矿泉水，把瓶盖拧开，在空中划出了一条弧线，结果水真的没有洒出一滴。然后，老师又说：“有的同学说瓶口太小了，我用手堵着口了，好，我现在换一个瓶口大的！”于是就向我桌上放的大水瓶走来，我心里有些紧张。教师拿起我的水瓶问：“你要不先喝口吧！万一……”“没关系的，老师”。于是老师又做与上一次一样的动作，嘴里还说着：“看吧，没洒出来吧，”正在得意时，一个不留神，就让水偷偷溜了出来，“哗”的一下了全洒在了老师自己的头上，活像一只落汤鸡，“哈哈哈……”这下我们都忍不住哄堂大笑起来。老师抹了一把脸上的水，故作镇定的问“这是什么原理？”我立刻回答：“惯性原理。”“你答的太棒了，完全正确。”“耶！”这可是我上物理课的第一回表扬，心想这真是开门红啊！
时间过的可真快啊，一晃十三天就过去了，40个课时转眼就结束了。依依不舍的告别老师，说句心里话：老师我们真的不舍得离开您，还想听您讲的物理课啊！
这就是我所尊敬和喜爱的物理老师，是他让我在陌生的物理道路上披荆斩棘、是他让我在神奇的物理世界中遨游、是他让我快速的成长，如果下回还来这里教课，我一定还会来做您的学生。
物理的作文10
物理学的研究对象十分广泛，就像是细菌一样，非常之多而又复杂。而针对这个，科学家们不同的物理思维造就了研究方式方法的不同，使得物理学大放异彩，接下来让我为大家介绍下物理学的思维吧。
物理学的思维首先是把一个东西看做整体，接着通过各式各样的物理知识将它分开，而又进行分类讨论！这属于物理学中最常见的思维之一，最主要代表性的便是力的合成与力的分解，受力分析这三类了。当年这种思维的发现，使得物理学产生了一次巨大的发展，使得人们懂了怎么样分析力，而力又是怎么来的，使力学的发展得到一种提升，就像一颗种子在蕴含了无数的能量的时候，突然发芽，也为接下来的物理学发展奠定了思维结构。
而物理学主要的思维还是研究物质与物质之间的'东西，我们都知道，物质与物质之间如果没有“因果关系”是很难将这两个东西联系在一起的，但是物理学却能够通过数学，化学等关系将它们联络在一起，使得两种物质之间产生不同的关系，使得物理学得到了一种发展，这种发展也奠定了将来的研究，也使数学成为了自然科学学科中必不可少的语言与工具。
以上便是物理学的关系啦，不知道你还了解多少，一起来分享分享吧。
物理的作文11
今天下午因为语文老师请假了，所以语文课给了物理老师，物理课上我和我同桌换位了，我同桌做到最后一排去玩去了，我做我同桌位子上了，我同桌一直和后面在那打打闹闹让物理老师看见了，说女生不是文文静静的，跟驴踢槽哩一样，我们女生乱笑。
然后我同桌老实了一会，又开始打闹起来了，这次老师看见后便再也按耐不住自己的火气了。过来说了她们一顿，把睡觉的我一下子吓醒了，我一下子坐了起来，老师就在身后，好在没看到我睡觉，然后我打开了物理练习册，看了下我同桌的'在第几页，然后翻到了那一页，老师走到最后一排翻了我同桌的练习册，和其他的同学，说这个同学练习册在56页，这个在66页，这个在67页。
前面同学哈哈哈笑起来了，我低着头不语，之后老师骂了他们，我依然没有抬头，老师会讲台时我才抬头，看见老师气的头发都竖起来了，我也笑起来。
不一会就下课了，我们也就没在意老师的话了，老师怒气冲冲的走了......
物理的作文12
初二以后，又多了一个新的学科——物理。说真的，对于我这种不擅长理科的，而且对于物理也并不是很感兴趣，所以，刚开始学的时候心里面也没有底，毕竟我对这个学科真的是没有很大的兴趣。
不过幸好，八上的暑假上的物理班，也为我的八上做了一个非常好的铺垫，而且现在我也很庆幸自己在暑假的时候上了预科班。
到了八年级，前期的物理还是比较简单的，而且也大概学了一遍，但是后期就有点吃力了，因为预科班只学了前几章。
好吧，没办法，只好硬着头皮学，八上后面的的知识虽然没有学过，但是至少很简单，听过之后就懂了。不过，令我抓狂的是最后一章---《质量与密度》，对于我来说，第一个难点是记住公式ρ＝m/v，为什么难呢，因为我对于这个公式衍生出来的'm＝ρ/v以及v＝m/ρ这个对于我来说真的是一件不简单的事，因为做题的时候总是想不起来这三个公式，所以总是看书，不过渐渐的，做题做多了，就记住了。
还有一章是关于透镜，那五行是我好久之后才会背的……
不过对于物理，最大的动力就是把生活中的一些现象用物理知识来说明，还挺有趣的。
PS：让我写这些的原因是今天物理开始上课了，愉快~~~
物理的作文13
我有一个“神秘宝盒”，它就是物理实验箱。我打开一看，啊！里面有好多宝贝，有凹透镜，凸透镜，电源开关，灯泡座，电键等等。这个物理实验箱真有趣，我天天都想着做实验。
虽然实验能做出意想不到或者做出不理想的东西，但能带来快乐，也能做出有趣的实验。
我每天做完作业后，都惦记着这个“神秘宝盒”。有一次我把实验箱带到学校去，课间和同学一起做了两个小实验。
开始，我和朋友一起做“忽明忽暗的灯”的'实验。这个实验有点复杂，我们匆匆忙忙地看了这个实验的操作说明。根据实验步骤，我们急忙拿出实验器材，有电池盒、电池、开关、黑色导线和红色导线、灯泡和灯泡座，还有电动机和螺旋浆。我们瞟了一眼图示，就把灯泡座、电池盒、开关连在一起，把电键装在灯泡座和开关中间，再用黑色导线和红色导线把电动机和电键开关连通，最后把螺旋桨装在电动机上面。
一切准备就绪了。我小心翼翼地打开开关，但是，灯并没有亮，螺旋桨也没有旋转。怎么办呢？我着急了。吕奇轩劝我冷静下来，好好检查问题的原因所在。我们再次重新组装了一次，但还是失败了。
我们无可奈何，但又不甘心，最后决定做一个简单的实验“电的妙用”。这个实验的目的是让电动机带动螺旋桨旋转。我们拿出工具，吸取了前面没有认真看说明书的教训，我们仔细地做好了每一个步骤，然后我再次小心地打开开关，电动机终于带着螺旋桨旋转了起来，我们欢呼雀跃，其他同学也兴奋地跳起来，大家热烈地鼓掌。
这个物理实验箱真有趣，能做出很多实验，能培养我对科学的兴趣，还能让我养成做事认真的好习惯。我准备接着做很多很多有趣的实验，长大以后当一名科学家，做出太阳能飞机和很多很多环保的发明，多实验多观察就可发现生活中许许多多的乐趣，很多神奇的事物或许都在我们身边，我们要善于发现身边的乐趣。
物理的作文14
说起我的老师啊，那是鼎鼎大名，可谓在校内是无人不知，无人不晓，甚至以“火柴酒精灯”扬名校外。他的外貌特点也十分显著，一头地中海，一副黑框眼镜，脸上总挂着和善的笑容，但虽说是这样，他在同学们心中的形象大多还是严厉，“凶狠”。
不像其他老师，他对待我们就像小学生一样，抄抄抄，测测测，用尽了老师的法宝！说道严厉，若是我们在课上动一动椅子，哪怕只发出一丁点声响，他的嘴就会像连珠炮一般：“椅子上抹了黄油吗？”“坐不住就站起来！”在我刚开始的物理学习生涯中，他的严厉就像是一个噩梦。
但当我渐渐投入到物理的学习中去时，我却发现了他隐藏着的和善。
一次我被叫到他的办公室，独自一人行走在走廊上，冷风呼啸而过，但我的心跳却清晰可闻。来到了门前，我用颤抖的`手抵在门前，想着即将面对的严厉批评，冷汗沁出手心。轻轻敲开门，来到他面前，本以为会有的怒斥没有来临，他竟然让我拿了张椅子坐在旁边，然后又亲自给我倒了杯水。捧着老师倒来的水，我真的有种受宠若惊的感觉，然后他又拿出了我的考卷，用十分温和的声音一题一题地讲解给我听，并时不时和蔼地询问我有没有不懂的地方。巨大的反差让我内心荡起无尽的波涛，他居然也有那么和善的一面。
然后就到了半期考，考完的试卷讲评课上，所有同学都被手中的试卷震惊了，在没有高科技的帮助的情况下，他居然把每位同学做题的情况都写在了讲义上，这必然是在大家都已经熟睡的夜晚操劳出来的成果。这一笔一笔都不止划在了他的讲义上，更写进了同学们的心里。
此事之后，我对物理，或说是他这位物理老师越来越感兴趣。与此前的吊儿郎当不同，我开始更加认真地听课。这样转变让我发现了他更多的可敬之处：因为不太会用电脑所以自己手写卷子和小测；自习课时频繁来到教室帮助同学解答问题生怕大家找不到他；总是在同学们还没到专用教室时就已经早早等候在那……
待我升入高中以后，我还常常听我的物理老师提起他，虽然说的都是他的不好，我虽和同学们一起笑了，实际上却是在嘲笑那些只听闻他的严厉的名声却不懂他和善可敬的同学们！对于我来说，他的确是我初中生活中不可或缺的一个人，他给我带来的巨大帮助让我受益匪浅！
物理的作文15
常言道：“知识就是力量”，而每一种知识所带来的力量都不同，就像语文带来了文字的力量，使人们摆脱愚昧；数学带来了严谨的力量，使人们注重细节；语言带来了沟通的力量，使人们能够更好的沟通，但是物理学也带来了力量，接下来就让我分析分析物理学所带来的力量吧。
物理学首先带来的力量便是——使得人们不再迷信。在古代的时候，许多人相信天神的存在，会尊重天神与神明，但是不怀好意的人就会利用人们的无知，让他们给自己做事，还美名其曰：“天神的命令”，这不仅仅侮辱了天神，还侮辱了人民。而物理学的诞生，带来的第一种力量便是将神明驱逐出知识界里面，就此，人们研究自然有了依靠，科学的曙光就此来临，而神明则被哲学收录，让物理学的力量更为强大。
物理学第二股力量便是——使得更多工具出现。在古代的时候，生产工具都极为落后，生产出一种物品往往需要几十天的时间，可谓是效率低下。但是物理学的.诞生，也使得许多工具得到发明，改变了人们生产效率低下的场景，使得我们现在拥有各式各样的工具与物品，这些东西既丰富了我们的生活也帮助了我们许多，这便是物理学带来的第二种力量。
以上便是物理学带来的力量了，不知道你还了解多少，一起来分享分享吧。
【物理的作文】相关文章：
物理作文12-23
物理作文[精华]12-24
(通用)物理作文12-23
物理作文（合集15篇）12-24
怎样学好物理12-15
如何学好物理12-27
物理小实验02-29
初中物理反思06-08
预习物理的方法12-02
学好物理的方法06-27