乡村最美教师事迹材料（必备）
在日复一日的学习、工作或生活中，说到事迹材料，大家肯定都不陌生吧，事迹材料是指党政军机关为了弘扬正气，表彰先进，推动工作，对本单位具有突出事迹的集体和个人整理出的文字宣传材料。大家知道事迹材料的格式吗？以下是小编整理的乡村最美教师事迹材料，仅供参考，大家一起来看看吧。
乡村最美教师事迹材料1
乔xx，女，xx年出生，大学本科学历，xx年参加工作，中小学一级教师。
她从教以来一直在本村教学，默默耕耘，忘我工作，无私奉献。她在教育战线上已经工作了26个春秋，26年如一日，以校为家，始终工作在教学第一线，一直担任小学班主任并任教语文。
“爱”是一个古老的课题，对班主任来说又是一个应该时刻铭记的话题。“爱”是教育的纽带，“爱”是沟通的桥梁，“爱”是转化的前提，“爱”是开启学生心扉的钥匙，“爱”不应该只是提供给优等生的温床，而应该是培养所有学生茁壮成长的土壤，为了把“爱”撒向每一个学生的心田，在班级管理工作中，教育教学中她力求使每一类学生都能得到愉快的心境，巨大的动力，充足的机会，成功的喜悦。下面是她的一些具体做法：
一、“爱”是转化的前提
班级管理是班主任工作的重头戏，班主任要对学生晓之以理、动之以情、导之以行。在长期的班主任工作实践中，她做到把“爱”奉献给所有的学生。记得班里有个学生叫乔新博，家长对其教育、学习方面不够重视，经常逃学，同学们都嫌弃他，他自己渐渐对学习失去了信心，常常逃学玩游戏。乔xx老师经过多次观察、访问和他交朋友，关心他生活，帮他补课，给他讲道理，后来该生学习成绩直线上升。他深信老师对他的爱。从此他有了转变，后来还当上三好学生，顺利地考上了高中。
二、因材施教，让阳光和关爱洒遍班级每个角落。
虽然班里有许多聪明的学生，但也有学困生。在教学中她注重集体教学和个别相结合，既面向全体学生，又照顾两头，正确对待个别差异，使好学生能吃的够、吃得饱，又使差生能拿得起。乔伟伟，王鑫琪等同学缺乏学习兴趣，自控能力差，她就多鼓励他们，多找他们谈心，帮助他们找差距，想办法。依若、玉梓聪明好学，理解力和记忆力好，乔xx老师就要求他们多看多读，多做课外题，这几个同学后来都曾获各科竞赛奖。乔子瑜刚进五年级是全班倒数第一，乔xx老师就和他谈心，鼓励他向先进看齐，本学期他已进入班级优秀生行列。乔xx老师所带班级在20xx年获得优秀班集体的荣誉称号。 关爱每一个学生，使每一个学生身心在德、智、体、美几方面得到健康发展，让每一学生都能感受到老师阳光般的温暖，这是她永恒和不懈的追求。
三、细心关爱，耐心帮助
教师对学生的爱源于母爱，却胜于母爱，因为老师对学生的这种细心的爱，是一种理性的爱，它能唤醒学生身上一切美好的东西激发他们扬帆前进。在多年的教育教学工作中，她练就了一双敏锐的眼睛，养成了一颗细微的心，能及时发现学生身上的问题，存在的异样，并能及时纠正，教育、培育，使之沿着健康的道路前行。在她所带的班级里，始终洋溢这一股暖流，似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每个学生的心中。比如，班级里有个女孩叫乔梦含，她学习很好，可就是不敢在同学面前发言，是班里有名的“胆小生”。为了帮助她师看好你呦！”，正是这些鼓励的话让他觉得还有人关心他爱护他，他终于又找回了自己。
没有爱的教育不能称之为教育，我一直用自己温暖的心去关爱每个学生，用宽容的心去对待学生的每一个小过失，用欣赏的目光去关注学生的每一个闪光点。我经常利用午休时间和孩子们一起聊天，有时也会帮一些学生补课。
每一个人的内心都有渴望被外界、被他人肯定的需要。一些调皮捣蛋、学习成绩落后的学生，我用鼓励和表扬代替了随意的责备和批评，用谈心和交流帮助他们重拾对学习的信心。对于这些学生我会更重视，他们在课上表现的好我会让同学们为他们鼓掌，也会大力表扬，让他们觉得自己被重视了，自然就有了自信。
看到孩子们一天天进步，我会情不自禁的笑起来。“我想，一个老师，最大的幸福莫过于此。”
二、锐意进取，不断超越
我从事教育教学工作以来，忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。学校的活动我都会积极参加，交给我的任务我都会认真完成。时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。以校为家，热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在多年的教育教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种政治学习和政治活动，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，并认真写心得体会。工作期间，我既教书又育人，经常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直；在学习上要积极进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心；在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。经常教育学生热爱祖国，热爱人民，热爱集体，做一个社会主义合格的接班人。
三、以身作则，做学生的表率。
带好学生，不但要加强自身的思想建设，还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神，要有一颗从我做起的诚心，有一颗关心爱护学生的爱心，还要有一颗干好工作的信心。为此，我就下定决心，要用无私奉献、高度负责的精神，赢得学生的信任和家长的放心。
为了了解学生的学习情况、思想动态，我付出了很多的时间和精力。因此，自习课上我自愿和学生在一起，带领大家一起读书、学习；课间十分钟、课外活动总是和学生在一起活动、游戏或者谈话；教室里的门窗、桌凳坏了，我主动修理；在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，时时提醒学生注意安全、注意健康；学校、班级搞活动，我一直都陪着学生，一起经受严寒酷暑，一起享受痛苦和快乐。几年来，我从未误过一节课，年年几乎全勤。这种认真、负责的工作态度给学生树立了良好的行为榜样，所任教班级的成绩也一直在本学区中名列前茅。
四、相信学生，尊重学生，做好学生的思想教育和心理教育。
7 一个教师相信学生，尊重学生，对于优秀的学生容易做到，对于学习、品质差的学生，要做到就比较困难。我相信每一位学生都有自己的创造强项，要允许有差异，耐心指导。每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，多给他们创造进步的机会如当学习小组长等，培养他们的自信心、自尊心、自强心，让后进生不成为掉队的孤雁。没有心理教育的教育是残缺的教育。如今，许多学生的`问题是心理问题而不是思想问题，需要走进他们的心田，聆听他们的心声，抚慰受伤的心灵，疏导郁闭的心渠，真诚地表达对他们的尊重和关爱。一个鼓励的微笑，一记肩背上善意的轻拍，一次心与心的谈话，我都毫不吝啬地面向每一个学生，让他们都有做人的需要和前进的动力。
赠人玫瑰，手留余香，永远铭记爱岗敬业，永远践行爱岗敬业，是我永远不变的宗旨。近几年来，无论是教学还是教研，无论是纪律还是成绩方面，本人在校都位居榜首，赢得了学生和家长的普遍赞誉，多次受到上级部门的表彰。每次优秀评选都是我未来工作的新的起点，我会不断完善自身的综合素质，勤奋工作，开拓进取，为学校的教育教学工作做出更大的贡献。十多年的教育生涯，我始终坚守着一腔热诚一腔爱，我眷恋教育这片净土，我更眷恋可爱的孩子，我庆幸我选择了“教书育人”——这一太阳底下最光辉的事业，我将无怨无悔地耕耘在教育事业中，让娇嫩的生命之花永远绽放在这希望的田野上！
乡村最美教师事迹材料2
文xx，女，回族，小学一级教师。现任xx县第二实验小学美术教师，美术教研室组长。她恪尽职守，用爱心培育每一位学生；她勤于钻研，用真心上好每一堂课；她不辱使命，是学科教学的模范带头人。多年来，她立足教育教学岗位，兢兢业业，勤勤恳恳，在平凡的岗位上辛勤耕耘，取得显著的成绩。先后被评为临沂市教学新秀，xx县优秀教师，县师德标兵，县优秀德育工作者，县工会先进女职工工作者，曾多次执教县级公开课，获得县优质课评比一等奖，县教学成绩奖。
一、用心做事，成为最好的自己
“鹰有蓝天白云，方能自由翱翔；花有阳光雨露，方能璀璨绽放；给我三尺讲台，一根粉笔，我就能勾勒出华美的蓝图。”带着这样的一个梦想，大学毕业后，文xx老师就登上了讲台，成为了一名乡镇中学的美术教师。5年后，又通过教师选调考试，考入了xx县第二实验小学就职。
到二小报到的第一天，领导就安排文老师教二年级学生的数学。作为一个美术专业毕业从教5年美术的老师，突然面临转教别的学科，文老师有点不知所措。可没时间考虑了，第二天就有教学任务，所以领到课本和教参后，文老师就开始钻研教学了。经过了一晚上的努力，第二天，已经调整好心态的文老师就信心满满地踏上了小学教室的讲台。或许是孩子们对新任的文老师太好奇，他们眉飞色舞地讨论了整整一节课，根本无视站在讲台上拍手微笑的她。原来，最大的困难不是教授学科的转变，而是面对的群体的改变，初中的教学模式和小学的教学模式是不一样的，他们的年龄不同，所以课上的教学方法和态度也得发生改变。
如何管理小学生，如何把数学教好，文老师觉得还真得和一年级的孩子一样，从零开始学起。那时候，她的孩子刚满8个月，虽然学校不要求她坐班，可她却是办公室里来的最早，走的最晚的一个。每天她伴着夕阳回家，看到自己孩子熟睡的脸庞，总觉得能给予自己孩子的爱太少了，心里满是愧疚。可是当第二天太阳升起时，她依旧会推开孩子需要抱抱的手，大步流星地走入学校的那个大集体，因为她知道那里有更多的孩子需要她。
文老师认真分析每一个孩子的性格特点因材施教，根据自己的特长制作小礼品发给有进步的孩子。没有课的时候她会到老教师的课堂上去听课学习，还经常请教身边的同事并把好的班级管理经验记录下来。渐渐地，她的课堂步入正轨，孩子们的课堂纪律好了，学习效率也提升了，短短的一个学期，孩子们就和她建立起深厚的感情。就这样，她真正地成为了一位小学老师。
二、潜心教书，上好每一堂课
因为文老师的出色表现，学校派她去乡镇支教。那是位于xx边界线上的偏远的山区小学。她担任4年级的班主任，并且负责语文、品社、美术、音乐等学科的教学。每天她要和同伴在崎岖的、人烟稀少的山路上骑50分钟的电车才能到达，她早出晚归，风雨无阻，从不缺席。
因为没有教过语文，每次备课时，文老师会把各种参考书都详读一遍，她生怕哪个重点，哪个难点被忽略。班里的孩子大多是留守儿童，一直也没有固定的语文老师，所以他们的底子参差不齐，四年级的孩子有的连拼音都不会。于是，文老师除了教授孩子们本学期的知识，还帮他们补习以前落下的功课。为了丰富他们的课余生活，她还指导孩子们拍课本剧、进行经典诵读，陪他们去家门口的小河边去观察大自然、享受大自然。这些孩子们几乎成了她生活的全部。
每次中心校领导来支教学校检查教师业务，无论是作业的批改还是教师的备课，文老师做的是最好的。因为成绩突出，她代表归义参加县小学语文基本功比赛，赢得了县一等奖的好成绩，为支教学校争了光。经过一年的教学，她的班从乡排名倒数一下跃到了第二名的好成绩。这一年，文老师辛苦工作，圆满地完成支教任务，带着孩子们的不舍与祝福回到了二小。
三、静心育人，拥抱每一位学生
20xx年二小新校区投入使用，刚休完二胎产假的文老师服从学校的安排，离开了家门口的老校区，成为新校区第一批入校的教师，并同时担任美术教研组组长。她组织教研室的同事，利用周末的时间完成了学校实验室的墙绘设计和景观亭的翻新工作。文老师1米64的中等个头，面对着7米长3米宽的实验室墙壁和近4米高的景观亭，显得特别的渺小。搭着桌子、踩着凳子、爬着架子、踮着脚尖、顶着烈日、忍受着蚊虫的叮咬，爬上爬下，不辞辛苦。实在够不着的地方就用竹竿绑着画笔，毫无怨言地一点一点完成了任务。
就在文老师带领着美术组齐头并进时，学校一个同事得了重病做手术，当时又面临学校化解大班额，实在没有空余的老师来代替她的工作。领导安排文老师接手该班的班主任和语文教学工作，同时还继续负责美术教研室的一切活动。
这时候，文老师知道她自己会面对什么样的困难：孩子的爸爸在乡镇工作，常年没有节假日，起早贪黑，一心扑在事业上。两个孩子的负担都落在她一个人身上。大孩子上初中，中午时间紧张不能回家吃饭，可由于民族饮食习惯，市面上的多数饭菜不方面购买食用，每顿饭菜必须由文老师亲力亲为……可是这一切困难比起学校教学工作的正常运转，又算得了什么。她欣然接受了。
突然之间，文老师觉得自己的时间一下被掏空了，早上送大孩子去学校后，就忙着操持把二孩子送入幼儿园，然后她早早地来到学校，开始一天的紧张工作：打开教室门和窗，迎接第一个学生，晨读，上课，跟操，送路队，给大儿子送饭，回校午写，检查学习情况，改作业，写备课，作业的二次修改，陪值日生打扫卫生……琐碎而繁杂的`工作她不能有丝毫地放松。
为了更好地促进孩子的全面发展，多才多艺的文老师会定期在班级里举行各种活动。“朗读比赛”“古诗比赛”“讲故事比赛”“手抄报比赛”“班委竞选”“红歌比赛”“诵读比赛”“六一演出”等，无论哪项比赛，她都会安排妥当。她还特别注重和家长朋友的交流，让家长更多地了解孩子在学校的表现。从班级群里活动的通知，到孩子的报名参加再到活动现场的微信直播和最后的颁发奖品，每一项她都要有详细的记录并随时让家长了解孩子的动态，看到自己孩子的表现。因此每次活动孩子都能积极报名，家长也是全力支持。有时候孩子们都放学回家了，文老师也会拍一段视频，在班级群里表扬书写认真，桌洞整洁卫生会自己整理文具的孩子们。她善于发现每一个孩子的闪光点，而且从不吝啬自己对孩子们的赞美。新年来临的时候，文老师还亲手为班级的每一个孩子制作了新年红包，并且制作了美篇，记录了从孩子第一天入学到学期结束的校园生活，送给孩子和家长朋友们最有意义的新年礼物。班里每一个孩子都特别喜欢文老师，每一位家长也特别信任文老师。
文老师尊重每一位孩子的家长，能够做到及时有效地处理家长的疑问。如果家长来信息，只要不是上课时间，她都会停下手中的工作，认真回复每一位家长。全员大家访，文老师走入孩子们的家里，了解孩子的家庭，和家长朋友促膝长谈，家长和文老师相处就像朋友一样，没有距离感。
最令人感动的是有一天下午放学，文老师护送孩子放学的途中，偶遇一辆叉车从队伍的后方出现并快速前行，她担心孩子的高度驾驶员看不见，无法保持安全距离，便立刻从队伍的前端快速走到了队伍的末端，用身体护着最后两名孩子前行。她的这一举动，感动了在场的家长，有一位家长按捺不住心中的感激，还专门拨打政府热线，表扬文老师的行为。
一年来，她任教的这个班级各项成绩都名列前茅，家长朋友无不对她拍手称赞。此时的文老师虽然很疲惫，但是她觉得很幸福。
四、努力奋斗，做好每一件事
作为美术学科的领头人，文老师深知自己责任重大，她常常思考如何引领美术团队更进一步。于是，文老师带领美术教师加强自身的基本功练习，每天坚持练字、绘画，根据每位美术老师的特长组织教学经验的分享，积极帮助各学科讲课教师制作教具。周末，她们积极参加县文化馆组织的各种专业培训，还邀请校外美术专业高手为她们做师训。经过一段时间的练习，每位美术教师的基本功都得到了显著的提升，视野也开阔了很多，教学思维变得敏捷，也更加的自信。县里的书画活动都能积极地参加，还能有效地辅导学生参赛了。为了更好地弘扬中华民族优秀传统文化，20xx年，文老师就带头实施了传统文化进校园的活动，邀请非遗传承人张洪卫老师和谢瑞芳老师来校园为孩子们讲授非遗课程。
为了更好的开展社团工作，她曾多次参加版画学习，并在刘校长地大力支持下开设了学校的版画社团，并担任社团辅导老师。临沂市少工委和全国家长代表、各学校校长莅临版画社团也对孩子们的作品赞不绝口。在社团里孩子们亲手制版、印版，学习兴趣浓厚，文老师积极组织的每一学期的社团成果展，增加了孩子们的自豪感和荣誉感。今年1月，她辅导的学生作品在县文化馆受到了领导的表扬，市里也打电话要求追加版画作品进行展览。
在担任美术组长的几年里，文老师带领美术团队每学期都会组织大型艺术展示活动，比如《过新年穿新衣》、《墨·痕》、《追寻·探索·前行》等主题绘画展，手绘装饰图案完成校园的文化建设，过年时候制作的“红门”系列展，更是融合了非遗元素，把咱们中国的传统艺术展现了出来，成为校园一道亮丽的风景线，深受师生的喜爱。20xx年，美术组又成功对接了三项非遗项目，为更好地传承和发扬非遗打下了夯实的基础。二小的美术团队在教研组长文xx老师的带领下，正一步一个脚印地迈向新的征程。
“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉”，不知不觉，文老师已经在讲台上站立了十九年，她觉得最好的生活，不是躺在床上睡到自然醒，也不是坐在家里无所事事，更不是走在街上随意购物，而是和一群志同道合的人，一起奔跑在理想的路上，回头有一路的故事，低头有坚定的脚步，抬头有清晰的远方。“你一旦选择了做一个努力奋斗的人，所有的困难挫折都是让你起舞的理由。”文老师就是这样用心做事、潜心教书、静心育人、努力奋斗、自知自觉的教育者。
乡村最美教师事迹材料3
39男，岁，现在**县**中心小学任教，小学高级教师。自丁作
以来，一心扑在教坛，二十年始终如一，扎根乡村教育事业。他热爱教育事业，关爱学生，忠诚于党的教育事业。坚决执行党的教育方针和政策。协助政府做好维护社会稳定工作，支持政府做好农村扶贫解困工作，搞好社会和谐。服从领导安排，勇挑重担，勤走农村基层，对学生家庭进行走06 07村串户的家访，受到家长们的高度肯定，和连续被评为和镇优秀党员。
本学期，**镇辖区的高宅村发生部分学生血铅偏高的现象，部分家长产生不满情绪。为此，郑老师听从政府的指示和响应学校的号召，对学生进行走街串巷式的面对面的家访，稳定家长和学生的情绪，积极对他们进行血铅知识的宣传。让他们明白血铅偏高是可防、可控、可治的，告诉他们血铅偏高可以进行营养干预。对缺勤的学生进行登记、跟踪了解，并对因请假而落下功课的学生进行补课。每天利用课间组织学生喝牛奶，上好班会课，做好血铅异常防治宣传教育和心理辅导。一位张姓同学，父母长期在外打工，跟外公居住在一起，得知自己血铅偏高，情绪上有波动。郑老师了解情况后，多次进行家访、慰问，给这位同学补课，稳定其情绪。这位张姓同学的外公感动不已，拦住郑老师，拉着他的手，硬要留他吃饭以表感谢。
郑老师还组织学生学习和践行《弟子规》，做好感恩教育活动，教育学生不参加社会上的不法集会，对老师和父母要孝敬、感恩。对学生进行安全教育，不坐无牌无证，超载的`车，学生的安全意识增强了。他还组织学生开展大课间活动，使“我运动、我健康、我快乐”活动主题深入到每一个学生。对学生进行行为习惯养成教育，鼓励学生向红领山广播站投稿，宣传好人好事；组织学生参加学雷锋活动，引导学生学习雷锋精神，做雷锋式的好少年，引导学生“存好心，做好事，说好话，做好人”，鼓励他的学生在校做个好学生，在家做好孩子，在社会做个好公民。在郑老师的教育引导下，他所担任的班级班风和学风都很好，他因此连续两年被评为镇先进教师。
郑老师不断地加强自身业务学习，更新教育教学理念，积极参加听课评课、集体备课活动。做好学情和教情分析，提前认真备好每一节，上好每一节课，对学生进行因材施教。做好单元测试和成绩分析，做好培优辅差工作，特别是对后进生的转化辅导。班中有一个袁姓学生，是典型的留守儿童，父母长期在**打工，爷爷奶奶忙着干农活，对其学习生活无暇顾及，致使这位学生无人管教，口由散漫，无心向学，作业马虎潦草，天天沉迷于电视节目和电脑游戏。为此，郑老师他多次打长途电话与家长联系，争取家长的协助和支持。皇天不负有心人，通过努力，该名学生各方面都有好转，成绩从原来的三四十分上升到六七十分，作业也基本能按时交了。家长感激地对郑老师说：“郑老师，要不是你呀，我的小孩不知成啥样了，多亏了你的耐心教导，我们太感谢您了！吟也还利用课余时间对后进生耐心辅导，帮助他们补救基础知识，让优生与后进生结成对子，开展一帮一活动，一分耕耘一分收获，在他的耐95%心辅导下，后进生转化率高达以上。
在课堂教学上，郑老师善于引导学生主动参与合作探究式教学，让学生在互动中获取知识，在学习中体验学习成功的快乐。制作生动、有趣、实用的多媒体课件辅助教学，利用声音、图像、动画等媒介把知识生动形象地传授给学生，提高课堂效率。在师生的共同努力下，他所担任的班级语文成绩在全镇检测中名列第一、二名，年年都能获得教学质量奖。在参加县的优秀课例评比中获得了二等奖，得到了学校领导和同事的称赞。五年级的语文获县局教学优胜奖。由他主持的教育科研实验课题《小学英语课堂教学中的情景教学法研究》获**县二等奖。现在，他又承担了县的一个语文课题研究。他积极撰写教学论文和教学设计，其中新课程教学设计获得市的二等奖，多篇论文分别获县二三等奖；课例研究报告获县三等奖。论文《巧撬“金口”妙取“玉言”》还在《**教研》杂志中发表。由于工作出色，他被评为县的优秀教育工作者和优秀中青年教师。
另外，郑老师鼓励学生参加各类比赛，对他们进行辅导训练。在“校讯通杯”电脑制作比赛中，他所辅导的学生多人获得市优秀奖，其中一个同学还获得韶关市二等奖，到北江中学参加面试。学生在学校的作文比赛和制作读书卡活动中，均取得很好的名次。
21从教年来，郑老师在教育教学方面取得了显著的成绩，获得了不少的荣誉。但是郑老师却并不满足，他说成绩再好也只能代表过去。他决心做一名学生尊敬，家长认可的优秀乡村教师，今后会以更谦卑的心态付出更大的努力，进一步提高自己的业务水平和专业素质。以更加饱满的热情，努力工作和学习，用他的青春和激情为乡村的教育事业抒写新的篇章。
乡村最美教师事迹材料4
20xx年，就读重庆师范大学数学系的曹X作出了一个重大决定。她参加了重庆大学生下基层特岗考试，主动要求回巫山支教。最后，她被分配到巫山县平河乡小学。
曹X的父母当初有些不能接受。”回忆起女儿当初回巫山支教，征求他和妻子意见的场景，父亲曹长华仍记忆犹新。他说，曹X在大学里成绩比较优秀，能力也比较强，夫妇俩希望女儿能够留在主城，找个好的工作，真正改变命运。
但是，曹长华最终被女儿说服，他知道女儿有自己的梦想。
直到学生学懂为止。
在与曹X交谈中，记者发现，提高孩子们的成绩是她最大的理想。曹X介绍，由于刚出来工作，很多教学经验不足，如何轻松地让学生接受知识，是她最头疼的事情。她总是想方设法，直到学生们学懂为止。
“曹老师太耐心了，只要你没听懂，她可以给你反复讲四五遍，直到真正听懂为止。”曹X的学生陶举勇举例，有一次，同学们遇到了一道很难的应用题，老师在课堂上连续讲了四遍，而且换不同解题方式。最后，还有几个同学没弄清楚，曹X又将这些学生喊到办公室，再次一遍又一遍地讲解分析。不久，考试上出现了一道类似的试题，几乎所有同学都答对了。
说起女儿教学下功夫的事例，有一次特别让父亲曹长华感动。他称，分数应用题是六年级数学的一个难点，学生很容易混淆它的'几种求法。但是，他对类似知识点很有经验。为此，曹X曾趁周末专门回家向他请教。
曹长华说，女儿曹X所在的学校和家相隔100多公里，当时通往当阳的路正在施工，坐了两个小时车后还得走上两三个小时的山路，但曹X为了找到轻松的教学办法，不怕舟车劳顿。
为不耽误学生毕业将病拖成癌症晚期。
但是，有这样一位年轻的山村教师，她却“利用”这个暑假，专门到医院检查身体。然而，令她没想到的是，自己的病情已是癌症晚期！
她是怎样一个老师？她的病又是怎么一回事？
乡村最美教师事迹材料5
鲁迅先生在《从百草园到三味书屋》中写道：三味书屋是禁锢儿童的牢笼，而百草园则是孩子的天堂，百草园有碧绿的菜畦、高大的皂荚树，有油蛉“低唱”、蟋蟀“弹琴”，还有神奇的故事，无穷的乐趣。这生生地道出了儿童对大自然的向往及大自然给予儿童的快乐。也就是说，大自然是艺术家，最好的教师，然而，传统的美术教学却只限于教师讲，学生听，教师示范，学生临摹，抑制了学生的想象力与创造力。尤其是农村美术教育，由于受到学校的条件、学生的经验、地域特点的限制，学生在美术表现能力方面，与城里的孩子相比有较大的差距。如何针对乡村特点，充分利用农村丰富的美术资源，让农村美术教学活动突破教材束缚，让教学内容贴近学生实际，让更多的学生参与到美术活动中来，培养学生健康的审美情趣和增强学生对大自然、人类社会的热爱及责任感呢？
新课改下的美术课是一门综合学科，有绘画、设计、手工制作、欣赏等，能满足不同兴趣爱好的学生，课堂氛围轻松、活泼、和谐，学生对美术课的热情较高。农村有得天独厚的自然环境资源和独具特色的民间文化资源，借用这些资源我们可以开设一些如树叶粘贴画、彩绘鹅卵石、稻草人、剪纸、泥人制作、乡村建筑和民俗民风探究等活动，这些足可以丰富我们的教学内容。
一、让学生感受农村风貌，树立审美意识
著名艺术大师罗丹曾说过：“对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少美的发现。”农村是个广阔的天地，处处都是学生绘画的好题材。因此，在特色化美术教学的探索中，我们应积极引导学生观察自己身边的事物，在熟悉的家乡寻找美，在取材中欣赏美，在绘画中创造美。若是带领学生身背画夹、手拿画笔，走入自然，一幅幅美丽的画卷便在学生的手下诞生了……这样的活动不但使学生兴趣盎然，领略了大自然的美，激发了对家乡的热爱之情。同时，也锻炼了学生捕捉素材的能力，从而培养了学生的欣赏能力、审美能力，陶冶了学生美的情操。
二、采撷自然资源，尽情享用艺术之美
我的家乡在张掖，是古“丝绸之路”上一颗璀璨的明珠。自古就有“塞北江南”的美誉，既具有南国风韵，又具有塞上风情。这里一年四季风景如画，山川河流、树林草场、农田村舍等，都能带给学生创作的灵感。只要大胆突破教材，积极开发和利用这些独具特色的自然资源，就能增加学生参与体会的机会，让学生身临最真实的实物教材之中。曾经在一节美术课上，我就带领二年级的学生以雪地为画布，做雪地里的小画家，有一个学生竟然用他的小脚印画起了“雪地飞龙”， 真是精彩极了。
每到金色的秋天奏响丰收的凯歌时，也是收集各种材料的最好季节，五彩斑斓的树叶、各种植物种子、秸秆……都是取之不尽，用之不竭的资源。课余时间，我带学生去捡树叶，教他们放在厚书里压平，阴干。美术课上我拿出叶子让学生根据形状进行想象，学生兴致高昂，纷纷发表看法，叶柄朝上，像船、扫帚、裙子，两片叶子左右相交像蝴蝶，上下相交像松树等等。在我的引导下一张张创意独特的作业呈现在我们眼前，真是丰富极了。这些自然物质的充分利用，在丰富了我们农村校园文化的同时，也为农村美术教学增添了生机。
三、感受乡俗之趣，传承民间工艺
在乡村， 一年之中有很多极具地方特色的民间民俗活动，如各种形式的庙会、耍社火、唱大戏、演皮影戏，闹元宵、过端午等，其间都有一些特定的活动内容。如耍社火中就有舞龙、舞狮、踩高跷、划旱船、地摊社火、马社火、武社火，彩车等多种内容，他们的装扮、道具以及表演形式本身就具有极强的艺术性，这些活动学生大都喜欢观看或直接参与演出，只要加以挖掘，整理出其中可用于教学的有效资源，并将其安排到美术教学之中，必将极大地丰富教学内容，对农村美术课堂教学是大有裨益的。
农村里还有许多年龄较大的艺人，他们中有的能绣出漂亮的刺绣，有的能编制精美的工艺品，还有民间剪纸等工艺。我曾经专程去拜访过一位八十多岁的老大娘，她的刺绣，造型生动，技法娴熟，让我大开了眼界，后来，我又把她请来给学生传授技法，使学生深刻领会到劳动人民的智慧存在，产生了学习和传承民间工艺的愿望。
四、挖掘历史文化，加强传统教育
张掖名胜古迹众多，人文景观奇特，造型各异的古建筑，构建精巧，绚丽多姿，古有“一湖山光，半城塔影，苇溪连片，古刹遍地”之美景。有大佛寺、西来寺、土塔、镇远楼、山西会馆、明粮仓等古代建筑，黑水国遗址、汉墓群、古城墙、长城烽燧等历史足迹；还有甘泉公园、沙漠公园、黑河山庄、大野口自然风景区等融南国秀色与塞外风光为一体的.绚丽的自然景观。
张掖大佛寺属全国重点文物保护单位，是丝绸之路上的一处重要名胜古迹群，它又是历史文化名城金张掖的标志性建筑。寺内古建林立，古树参天，碧草成荫，环境优美。这里有全国仅见的西夏少数民族宗教殿堂，亚洲最大的室内泥塑卧佛，世所罕见的明代手书金经，还有数以千计的馆藏精品文物。殿内有木胎泥塑佛像，金装彩绘，形态逼真，视之若醒，呼之则寐。四壁为《西游记》和《山海经》壁画。风格独特，可为国内罕见。
张掖黑河湿地是河西走廊独特而宝贵的自然资源，总面积316万亩，仅城市郊区就有近3万亩湿地。张掖自古就是坐落在湿地上的一座城市，有 “一湖春光，半湖芦花”的自然美景和历史风貌。
这些悠久而灿烂的历史文化具有不可为后世任何的艺术所代替的独特性，所以在美术课上可以通过放映录像、图片展示、文字资料介绍等方式向学生讲述这些知识，不仅可以丰富他们的历史知识，而且可以提高他们对艺术的兴趣，也可以增强他们对家乡的热爱。更重要的是教师可以在假期安排学生去参观，让他们身临其境地感受古文化的魅力，让他们将课堂上所学的知识与现实结合在一起，这样更能巩固他们所学的知识，提高学生对美术课的兴趣，增强他们的艺术修养。
总之，农村是个聚宝盆，只要倾情于这片广袤的热土，用心挖掘乡土素材的美术课程资源这块瑰宝，农村美术教学资源将“财源滚滚”，农村小学美术课课堂教学定会是“天光云影共徘徊”。
乡村最美教师事迹材料6
XX，女，XXXX年出生，中师学历，XXXX年参加工作，现任小学语文一级教师。
从教以来一直在本村史务，默默耕耘，忘我工作，无私奉献，已经在教育战线上工作了X个春秋，X年如一月，以校为家一直工作在教学第一线，长期担任小学毕业班语文班主任，X多年来自己感受最深的就是“爱”“爱”是一个古老的课题，对班主任来说又是一个应该时刻铭记的话题。“爱”是教育的纽带，“爱”是沟通的桥梁，“爱”是转化的前提，“爱”是开启学生心扉的钥匙，“爱”不应该只是提供给优等生的温床，而应该是培养所有学生茁壮成长的土壤，为了把“爱”撒向每一个学生的心田，在班级管理工作中，教育教学中我力求使每一类学生都能得到愉快的心境，巨大的动力，充足的机会，成功的喜悦，下面是我的一些具体做法：
一、“爱”是转化的前提
班级管理是班主任工作的重头戏，班主任要对学生晓之以理、动之以情、导之以行。在长期的班主任工作实践中，我做到把“爱”奉献给所有的学生，记得，我班有个学生叫XX，父母离异，父亲对她照顾不周，他经常逃学，同学们都嫌弃他，他渐渐对学习失去了信心，常常逃学和邻居孩子玩游戏，我经过多次观察、访问和他交朋友，关心他生活，帮他补课，给他讲道理，让他做父母的工作，后来父母复婚，家庭和睦，该生学习直线上升，使他深信老师对他的爱，从此有了转变，后来还当上三好学生，也考上了XX中学。
二、因材施教，让阳光和关爱洒遍班级每个角落。
XX是我们六年级最聪明的学生之一，但本班也有不少差生，在教学中我注重集体教学和个别相结合，既面向全体学生，又照顾两头，正确对待个别差异，使好学生能吃的够、吃得饱，又使差生能拿得起，XX等同学缺乏学习兴趣，自控能力差，我就多鼓励他们，多找他们谈心，帮助他们找差距，想办法，XX、XX聪明好学，理解力和记忆力好，我就要求他们多看多读，多做课外题，这几个同学都曾获各科竞赛奖，XX刚进六年级是全班倒数第一，我就和她谈心，鼓励她向先进看齐，本学期她已进入全班X名，所带班级在XXXX年获得优秀班集体的荣誉称号，关爱每一个学生，使每一个学生身心在德、智、体、美几方面都得到健康发展，让每一学生都能感受到老师阳光般的温暖，这是我永恒和不懈的追求。
三、细心关爱，耐心帮助
教师对学生的爱源于母爱，却胜于母爱，因为老师对学生的这种细心的爱，是一种理性的爱，它能唤醒学生身上一切美好的东西激发他们杨帆前进，在多年的教育教学工作中，练就了一双敏锐的眼睛，养成了一颗细微的心，能及时发现学生身上的问题，存在的异样，并能及时纠正，教育、培育，使之沿着健康的道路前行，在我所带的班级里，始终洋溢这一般暖流，似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每个学生的心中。比如，班级里有个女孩叫XX，她学习很好，可就是不敢在同学面前发言，是班里有名的“胆小生”。为了帮助她练习胆量，我上课时经常提问她一些很容易的问题，并且课下经常找她谈心，鼓励她。当我发现她朗读课文抑扬顿挫很有感情时，就让她带着大家朗读。给她机会，让她代表班级参加“中国梦”演讲，她竟然还获得一等奖，她心里有说不出的喜悦。放学后，见到我她还悄悄的告诉我，老师我不知道怎么感谢你。我高兴地回答：“台上的表现就是你对我最好的回报”她微微一笑就跑了，让我真正体会到了耐心的`关爱，为学生提供了展示自己创新能力的活动舞台。
透到每个学生的心中。比如，班级里有个女孩叫XX，她学习很好，可就是不敢在同学面前发言，是班里有名的“胆小生”。为了帮助她练习胆量，我上课时经常提问她一些很容易的问题，并且课下经常找她谈心，鼓励她。当我发现她朗读课文抑扬顿挫很有感情时，就让她带着大家朗读。给她机会，让她代表班级参加“中国梦”演讲，她竟然还获得一等奖，她心里有说不出的喜悦。放学后，见到我她还悄悄的告诉我，老师我不知道怎么感谢你。我高兴地回答：“台上的表现就是你对我最好的回报”她微微一笑就跑了，让我真正体会到了耐心的关爱，为学生提供了展示自己创新能力的活动舞台。
四、默默耕耘，不断钻研
从XXXX年X月，我就踏上了小学教育的“三尺讲台”，从那时起，我就把人生的坐标定在了教育献身的轨迹上，我热爱教育事业，热爱教师职业，热爱每一个学生，把自己的事业看的神圣无比。为了做好教师这项神圣的工作，我始终坚持不断的学习，坚持阅读有关教育学心理学方面的书籍和教育学刊物，虚心学习老教师的教育教学经验，向年轻教师学习怎样制作课件，怎样熟练操作电脑等现代教学手段，努力做一名品位的合格的人民教师。
总之，任教X年来，我格尽尽职守，任劳任怨，不求回报，只讲奉献，历年来，我所担任的学科在全县组织的统考中总是名列前茅，辅导的学生在各项竞赛中多次获奖，XXXX年在第四届全国中小学生书信文化活动XX赛区中荣获优秀辅导教师奖，XXXX年在XX县XXXX年中小学“中华诵，经典诵读”比赛中荣获优秀辅导教师奖，XXXX年所带班级被评为县级先进班集体。我认为自己虽然取得了较好的成绩，但这还只是一个开端，我自己决心再接再厉，做出自己应有的贡献。
乡村最美教师事迹材料7
我叫石程风，今年54岁，是杜村小学一名普通教师。自1980年参加工作以来，已经在教育战线上奋战了34个春秋。1980年至2006年，在长安小学任教；2006年合并学校后，我来到杜村小学任教至今。
一、我爱职业，弃家与不顾
我在长安村教学期间，全校有六名教师、90余名学生，在全乡属于大学校之一。我担任主任教师，在校内：除承担四年级班全部课程外，还代全校音、体、美、劳等课程，以及二课堂活动，少先队工作。在校外：教办、学区安排的各项工作无一不认真完成。乡、区、校三级教研工作我都承担，每天除上课、辅导、补差外，还要辅导新参加工作教师的备课、讲课。我辅导过的教师，一个个教学成绩均在前列。如：师爱红、师丽贤等，她们不仅成绩突出，还出席参加学区示范公开课呢！我的学校，每年年终考评全乡二、三名。我的所带班级教学成绩在全乡23个村连续三年位居第一名。
一个人的精力是有限的，致使为了本职工作弃家于不顾。我夫妻二人整天在学校工作，家务活怎么干呢？清理卫生、磨碾都是晚上的事，缝补、种地根本不过问，全是父母管。可是得到的是什么？挣的村里每月60元工资，连年不发一分，往来存款一万三千余元，夫妇二人均为本村民办教师，只能用每月16元的民办补助来维持一家人的生活。当然，谁都知道钱不是万能的，但无钱是万万不能的。大人的生活别提，正在长身体的孩子们的生活又是怎样的呢？一到夏天，听到街上有卖菜、卖瓜果的商贩叫喊时，我只能把孩子们锁在家里不让出去，有时孩子们想吃一点瓜果时在哭、在吼，我就大声打骂他们一顿，而自己静下来却沉默了。我住的窑洞是祖上留的，半间是砖砌的、半间是土的。又一次磨下两柳筐面，竟被窑顶一大块土掉下来打在面上，而变成土面。我眼巴巴看着两筐土面，鼻子发酸，嘴角抽动着，眼泪不由自主地流了下来......家境是这样的，我本来不想提。反倒被人们说是哭穷，但这绝对是事实。我之所以生活这样，是因为我热爱自己的本职工作，是因为无私奉献的精神支撑着我。虽然我的家境贫寒，但是我认为我的生活是有意义的，赢得了全村老小对我的尊重和信任。几轮招聘教师，全体干部家长无一不聘用我。我认为献身于职业就是实现了我自己的价值。
二、热爱学生，弃子女于不顾
作为教师，教书育人责无旁贷，但更重要的是用一颗慈母般的心去关心学生、爱护学生。实践使我懂得，教师心中要有熊熊燃烧的火炬，那就是对教育事业的忠诚与奉献，对学生的爱护与关怀！
有人把老师比作母亲，是很贴切的。十三个学生就是十三块形状不同、大小各异的石块，他们的性格不同，环境条件悬殊，作为老师对于他们的这种情况不能不加以了解和考虑。
班内曾有个学生叫师娟娟，是我从一年级一直代到四年级的学生。这个孩子有很多优点，聪明、好学，但在一段时间里，她却变得自卑、孤独，甚至产生了厌学情绪。对此，我既纳闷又恼火，于是同她个别谈心。这才了解到，她现在由继母抚养，母女感情不和，继母又每天上班，她无人照料，就是和姐姐两人独立生活，随便吃喝，得不到原来母亲的爱和照料。家庭的不幸、同学的讥讽，使她幼小的心灵抹上了阴影，她变得沉默寡言，不与同学嬉戏玩耍，学习失去了积极性。得知这种情况后，我心急如焚：怎能让这样的一个学生掉队呢？于是我马上进行了家访，做她父母的工作，让他们多给予孩子关心、照顾。平时在学校，我更加地关注她，在生活上热心照顾她，发现头晕发烧，我就给她喝水、吃药。我的苦心没有白费，“浪子”终于回头了。她笑了，与同学和睦相处了，学习成绩也进步了，并且在四年级第一学期期末考试中，总成绩位居全乡第二名。她还参加了优生抽考，获得了第一名的好成绩。娟娟在她的日记中这样写道：“老师，你是冬日里的一缕阳光；老师，你是秋日里的一缕春风，温暖了我冰冷的心，玩耍时不小心一头撞在了一块石头上，顿时鲜血直流，痛哭起来，我闻声连忙跑过去，一看，孩子头上有三寸来长的伤口。我着急万分，赶紧用自己的手绢捂住伤口，陪同孩子走到村卫生所，可门上了锁——医生不在家，急得我眼泪直打转。该怎么办呢？孩子父母上班不在家，医生又不在，是等父母？等医生？还是去医院？可孩子出血能等吗？我略一思考，马上背起孩子向乡卫生院跑去。去了卫生院，倒是有医生，可是看病要押金，当时的我身上哪有钱呀？孩子血流不止让我着急，医生漫不经心的态度让我气愤，我强压怒火，苦苦哀求医生，他才动手给孩子看伤口。当医生看到伤口大且出血又多时，也着急起来，连忙叫护士拿来医疗器械，给孩子头上缝了五针。缝合结束后，我给孩子喂了水，吃了药。最后，身无分文的我只好将自己戴的一块上海牌手表留在医院作了医药费抵押金。返回村里后，孩子的父母已得知情况，他们紧握着我的手，感激地说：“石老师，您比我们还要关心孩子啊！今天要不是您，孩子还不知会出什么事呢，真不知该怎么感谢您，今天中午就在我家吃饭吧。”“学校里还有其他孩子等着我呢。”我婉拒了家长的请求。在走向学校的路上，我感到做了一件对别人有益的事，自己是多么自豪啊！
热爱事业的人，事业也会热爱他；热爱学生的人也一定会赢得学生的爱。去年元旦前夕，我在教室里给学生上课，升入初中的学生们给我送来了一张张年画，一张张贺年卡，上面写着一行行稚气未脱的语句，顿时，我感到心里满满的.幸福。教师工作虽然琐碎无比，虽然学生给予我的仅仅是几张年画、几张贺卡、几声问候、几许尊重，虽然在别人看来是“得不偿失”，但是有什么职业能比这更崇高、更神圣、更伟大呢？
所有这些都使我懂得教师就意味着真诚与奉献，真正懂得了古人所说的：“致天下之者在人才，成天下之才者在教化”的道理，也真正懂得了法国作家罗曼·罗兰所说的是“要明亮别人，就得自己心里先有阳光”的深刻内涵。
俗话说得好：“十个指头不一般齐。”班内有优生和学困生是客观存在的，要使全班学生都能得到不同程度的提高，教师就必须面向全体，因材施教，不搞“一刀切”。为此，我对全班学生一视同仁，好的不娇宠，差的不嫌弃。对学习成绩优秀的学生着重在“引”字上下功夫，开辟数学角，攻克思考题，让他们看到数学知识的广阔天地和无穷魅力；对学习很用功，收效却很小，自叹不如人的学生，着重在“导”字上下功夫，课内多提问，课余勤辅导，逐渐使他们克服自卑感，树立自信心，养成勤问善思的好习惯；对学习上有困难或困难较大的学生在“帮”字上下功夫，重点扫除学习新知识的障碍，使他们能在课堂上较顺利地进行学习。学生的成长与成绩证明了这些方法是行之有效的。
当然，事情总难两全齐美，这样天长日久地为学生付出，却委屈了自己的孩子。我生下第一个孩子，刚休息了70天就开始上班。孩子虽小，但我责任心强，一心扑在教育事业上，早出晚归，不顾自己的孩子。孩子得不到母爱，不能正常吃喝。孩子得小儿麻疹后受了风，病得很严重，奶奶把孩子送到人民医院，医生诊断病情后责骂道：“孩子的妈呢？怎样当妈的，真是太不负责任了！”奶奶只说了声：“他妈是个教师，怕耽误了学生的课。”医生说：“要分主次。”于是赶紧抢救，经过半个月的精心治疗，孩子终于康复了。但由于我们夫妻俩都是民办教师，村里穷，十几年没发工资，每月只能领县里补助的二十几元，孩子的住院费都成了问题。这时，亲朋好友、学生家长得知消息，纷纷解囊相助，凑够了500元。这时，我的母亲和邻居都指责我：“为了别人的孩子，挣不到一分钱不说，自己的孩子病成那样还坐在教室里，你究竟是为了啥？”当时，我的心里也很难过，也心疼自己的孩子，可是即使这样，也动摇不了我热爱学生的一片诚心。
孩子出院后，我仍然是早晨5：30到校，晚上11点才能休息，还是照顾不好孩子，孩子不幸因重感冒引起肺炎第二次住进了人民医院。上次的那位儿科医生再次责骂：“一个几个月大的孩子没几天就两次住院，而且这些病都是人为的，孩子跟着你们真是太倒霉了！”孩子受了一难又一难，仍然只有奶奶陪着。这次，孩子出院后，他的姥姥一气之下，把四个多月的孩子断了奶，领回了自己家抚养，直到七岁。幼小的孩子失去了母爱，真是尝尽了人间的酸甜苦辣。
三、不断进取，其自身于不顾
在上世纪八九十年代的教学中，要提高教学质量，必须提高课堂教学效益。也就是说：必须向40分钟要质量。在以前的教学中，坚持“主体参与，分层优化，及时反馈，激励评价”十六字教学原则的前提下，积极遵循“教师为主导、学生为主体、训练为主线”的方针。
1、抓住目标、兴趣、思维三个环节强化教改，大胆探索，开拓创新。
从备课开始，课堂施教到达标效率。自己严格按照大纲规定扎扎实实地进行，教学过程中努力使每节课目标做到细目化、行为化，改变以往以教师串讲为主的传统做法，把施教重点转移到学生身上。把学生作为教学的出发点和归宿。施教过程中，抓住知识的关键，突出目标的重点，分散学习的难点，精炼教学语言，精编板书的内容，为学生创造独立思考的机会，积极培养他们独立思考的习惯和能力，从而激发学生学习的积极性和主动性。然后，自己准确、灵活地把知识传教给学生，做到目标准确具体可测，反馈及时，矫正方法得力。
2、鼓励学生具有独立见解，教师上课要留有余地。
学生对问题有自己的见解，正是认真独立思考的反映。教师必须加以鼓励和扶植，比如我在讲《长城》的最后一句时，按教师用书所讲指长城的历史地位。突然有一个学生说：“最后一句中的‘奇迹’应改为‘创造’。”我立即表扬了他，这样更能说明长城是劳动人民用血汗建造起来的。当然学生的见解有时是错误的，但是千万不能横加指责，会妨碍他们的智力发展。对此具有独立见解的学生要及时表扬、肯定，使他们从中“悟”一点读书的道理，这样就能养成学生勤思考、敢发言的习惯。
3、启发学生质疑问难发现问题。
这一点是我最新的突破点，目前就我乡现在的教学水平来说还是停留在教师提出问题，学生回答问题，这已经是过时的东西了，使学生处于被动局面。启发学生质疑问难，不仅有助于发展学生的思维能力，也有利于提高教师的教学水平。思维是从问题开始的，引导学生发现问题，提出问题是培养学生独立思维的能力。
4、合理、灵活地安排每一堂课的教学内容。
内容的难易度要从学生已有的知识程度和接受能力出发，使学生通过努力能较好地完成。较难的要少讲一点，时间可以放长一点，力争一课一练。讲要讲得精当，要言不烦，画龙点睛。
5、集中学生的注意，维持学生的注意状态。
在讲新知识时，必须抓住学生注意力集中的最佳时机，迅速用清晰、准确、简练的语言使他在最初就获得明确的印象，就是精讲。在练习的过程中，要不断地变换形式，让学生不断接受来自各方面的刺激，保持一种新鲜感，使他们的只是串在一条线上，紧张——活跃——兴奋——成功。
思想品德教育也是如此，就不详细一一列举。
我这样的付出，收获的是学生基础扎实，知识掌握灵活。但是，由于自己对工作精益求精，深钻细研，长年积累沉重的负担，使我的身体状况越来越差，导致一次晕倒在讲台上。被送往人民医院，没有查清病因，整个人四肢无力，经常发晕，水不思，饭不香，持续了一个星期，后来才到达汾阳医院，查出来是缺乏营养、过度疲劳导致贫血，经过化验，全身只剩4克血了。医生叹气说：“多危险啊！”此时，我的丈夫泪流满面，束手无策。大夫瞪着眼睛训斥道：“赶紧住院治疗，输血！”住院期间，不断有家长、学生、干部、同事等来看望我。两周后，我终于恢复得差不多了。医生再三叮嘱：“出院后要加强营养，注意休息！”出院后，我马上回到学校，又投入到紧张而忙碌的工作中去了。
在新的教学征程上，随着时代的发展，教学理念的更新、教学资源的先进、教学手段的变化、教学设备一体化，投影仪、PPT、电脑等对于我来说，都是陌生的。为了使自己能适应时代的步伐，我不断学习阅读有关教学资料，外出学习或在校听课时，主动向年轻教师学习制作课件、怎样使用电脑等现代化教学手段，不耻下问，有时为了讲一节课使用PPT、做课件，三番五次，五次三番，直到做好为止。虽然我已50多岁了，但在工作上不叫苦不叫累，一切服从学校安排。学校教研活动、课改合格校验收等公开课，我都登台去讲，并努力使用PPT辅助教学，受到各位领导的好评。我至今还担任三年级班主任，带主科数学。我每讲一节课力争做到清晰透彻，我校”123”课改模式指引着自己的课堂教学，使每节课都成为精雕细琢的示范课。
献身教育，甘愿为人梯，用自己坚实的臂膀托起学生攀登新的高峰；甘愿化春蚕，用才能让知识与智慧延伸；甘愿当园丁，用爱心和汗水培育桃李芬芳。日复一日的平凡岁月，默默耕耘的无悔人生，凭着对教育事业执着的追求和强烈的责任感，我在三尺讲台上书写着自己的完美人生。
乡村最美教师事迹材料8
我叫xxx，女，生于1979年，本科学历，中小学二级教师，是沙河市十里亭学区大油村小学的一名教师。自参加教学工作以来，长期担任数学学科教学工作。在从事教育工作的多年中，我一直站在教育工作的前沿。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标；“学高为师，德高为范”是我的自律信条。“多一点耐心，多一点爱心，多一点理解，多一些鼓励”是我的坚持。在教学工作中，我努力做到以下几点：
一、热爱学生、为人师表
作为一名农村小学教师，我深知工作的不易。农村的教育落后，农村的家长对孩子的教育重视程度更是不足。“我要对每个学生负责，也要尽我所能让每个学生获得最大进步”是我的信念。一个教师只有处处以身作则，成为学生的表率，才能更好地完成教学工作。因此，在工作中，我特别重视提高自身的人格魅力，用实际行动去影响和教育学生。课堂上，发现有同学趴在课桌上，我会走到他跟前，摸摸他的头，善意的提醒他，并关切地询问他的身体状况。发现有同学学习退步了，我会立即找其了解原因，寻找对策。及时的关注学生的思想动态，生活上有困难就给与帮助，学习上有困难就给与指导。记得我们班有一位同学成绩很好，可是有一段时间作业完不成，还和同学打架，后来才知道原来是他爸妈闹离婚。我知道之后每天上课会提问他几次，会在他的作业本上写上：“加油！你真棒！老师看好你呦！”，正是这些鼓励的话让他觉得还有人关心他爱护他，他终于又找回了自己。
没有爱的教育不能称之为教育，我一直用自己温暖的心去关爱每个学生，用宽容的心去对待学生的每一个小过失，用欣赏的目光去关注学生的每一个闪光点。我经常利用午休时间和孩子们一起聊天，有时也会帮一些学生补课。
每一个人的内心都有渴望被外界、被他人肯定的需要。一些调皮捣蛋、学习成绩落后的学生，我用鼓励和表扬代替了随意的责备和批评，用谈心和交流帮助他们重拾对学习的信心。对于这些学生我会更重视，他们在课上表现的好我会让同学们为他们鼓掌，也会大力表扬，让他们觉得自己被重视了，自然就有了自信。看到孩子们一天天进步，我会情不自禁的笑起来。“我想，一个老师，最大的幸福莫过于此。”
二、锐意进取，不断超越我
从事教育教学工作以来，忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。学校的活动我都会积极参加，交给我的任务我都会认真完成。时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。以校为家，热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在多年的教育教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种政治学习和政治活动，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，并认真写。工作期间，我既教书又育人，经常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直；在学习上要积极进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心；在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。经常教育学生热爱祖国，热爱人民，热爱集体，做一个社会主义合格的接班人。
三、以身作则，做学生的表率。
带好学生，不但要加强自身的思想建设，还要有吃苦耐劳、自我牺牲的`精神，要有一颗从我做起的诚心，有一颗关心爱护学生的爱心，还要有一颗干好工作的信心。为此，我就下定决心，要用无私奉献、高度负责的精神，赢得学生的信任和家长的放心。为了了解学生的学习情况、思想动态，我付出了很多的时间和精力。因此，自习课上我自愿和学生在一起，带领大家一起读书、学习；课间十分钟、课外活动总是和学生在一起活动、游戏或者谈话；教室里的门窗、桌凳坏了，我主动修理；在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，时时提醒学生注意安全、注意健康；学校、班级搞活动，我一直都陪着学生，一起经受严寒酷暑，一起享受痛苦和快乐。几年来，我从未误过一节课，年年几乎全勤。这种认真、负责的工作态度给学生树立了良好的行为榜样，所任教班级的成绩也一直在本学区中名列前茅。四、相信学生，尊重学生，做好学生的思想教育和心理教育。一个教师相信学生，尊重学生，对于优秀的学生容易做到，对于学习、品质差的学生，要做到就比较困难。我相信每一位学生都有自己的创造强项，要允许有差异，耐心指导。每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，多给他们创造进步的机会如当学习小组长等，培养他们的自信心、自尊心、自强心，让后进生不成为掉队的孤雁。没有心理教育的教育是残缺的教育。如今，许多学生的问题是心理问题而不是思想问题，需要走进他们的心田，聆听他们的心声，抚慰受伤的心灵，疏导郁闭的心渠，真诚地表达对他们的尊重和关爱。一个鼓励的微笑，一记肩背上善意的轻拍，一次心与心的谈话，我都毫不吝啬地面向每一个学生，让他们都有做人的需要和前进的动力。赠人玫瑰，手留余香，永远铭记爱岗敬业，永远践行爱岗敬业，是我永远不变的宗旨。近几年来，无论是教学还是教研，无论是纪律还是成绩方面，本人在校都位居榜首，赢得了学生和家长的普遍赞誉，多次受到上级部门的表彰。每次优秀评选都是我未来工作的新的起点，我会不断完善自身的综合素质，勤奋工作，开拓进取，为学校的教育教学工作做出更大的贡献。十多年的教育生涯，我始终坚守着一腔热诚一腔爱，我眷恋教育这片净土，我更眷恋可爱的孩子，我庆幸我选择了“教书育人”——这一太阳底下最光辉的事业，我将无怨无悔地耕耘在教育事业中，让娇嫩的生命之花永远绽放在这希望的田野上！
乡村最美教师事迹材料9
踏入教育工作岗位已经二十四年了，这些年的教育教学工作使张老师感触很深。在繁杂的教师工作中，体会到了艰辛，同时也收获了孩子们的爱，从教师工作中感受到了幸福。多年来，她一如既往地保持着一颗童心、爱心，跟孩子们融合在一起，是孩子们的良师，更是他们的知心大姐姐。校园里有她和孩子们共同成长的花絮：操场上，有她跟孩子们刻苦训练，备战各项比赛的身影;教室里，她跟孩子们的笑声还在回荡;她在娱乐中教授着知识，传授做事的本领、做人的道理……
一、为人师者，爱为本
霍姆林斯基有一个精彩的比喻：“要像呵护荷叶上的露珠那样去保护孩子的心灵。”作为教师——人类灵魂的工程师，要和学生平等对话，倾心交流，用“爱”去正面引导他们，要善待学生，让每个学生都能感受到教师浓浓的爱意。在十几年的教育教学中，张老师深深地领悟到：爱心是教育教学活动的基础，没有爱心便没有教育教学活动。记得20xx年张老师又接了一个班，班上一个非常内向的小女孩引起了她的注意，她胆小怯懦，不善言语，与同班的其他学生的天真活泼极不谐调。为了弄清原因，她开始关注这个女孩。
通过了解，原来这个孩子是父母因为生活所迫才到z园区打工的，微薄的.收入，家庭生活的艰辛，再加上语言上交流的困难，同学们的嘲笑，使孩子幼小的心灵受到了严重的创伤，自卑感越来越重。知道这种情况后，张老师决定通过自己的努力，让这个小女孩快乐起来，度过一个美好的童年。首先，她多次找她亲切地交谈，鼓励她只要她努力，她一定会很优秀，渐渐的使她树立了学习的信心，平日里有活动，就让同学们拉她一起加入，使她时时感受到集体的温暖。另外，张老师定期家访，及时了解情况，为她带去学习用品，送她女孩喜欢的小卡子，帮她梳理头发，渐渐地，她变得开朗起来，脸上露出了久违的笑容。看到这一切，张老师感到由衷地欣慰。如今这位小女孩在班里表现很优秀，她爱集体、爱劳动，学习成绩名列前茅。老师的关心和帮助，使她深深地相信人间处处有真情，她说长大后，她也会像自己的老师那样用自己的真爱来回报社会。
二、倾情奉献，创建良好班集体
张老师连续做了二十多年的班主任工作，以身作则，为人师表，工作兢兢业业，培养了一个又一个良好的班集体。
(1)、作为班主任，她总是尽可能的和学生生活在一起，无论是早自习、中午休息、课间活动还是卫生劳动等，我要求孩子做的事我都带头做，打扫卫生、整理课桌、讲台、书橱、随手拣垃圾、及时关灯等等。凡要求学生做到的，她必先做到，时时以自身人格的魅力感染学生。
(2)、开展活动，提高学生素质。为提高学生思想道德认识，加强小学生道德内化，她利用班队会，午休中队会，组织学生学习三字经、学古诗、背成语、诵名言名句，使学生从中领略祖国山川的秀美，感悟人生的真谛，陶冶学生的情操。每名学生都能吟诵古诗几十首，背名言名句几十条，成语上百句，形成了本班的特色。
(3)、以公平的制度管理学生，对待学生一视同仁，为学生创造一个平等合理的学习生活氛围。在班主任工作实践中，她发现班里的干部只是全班同学的少数，有许多学生当不上干部，其能力也势必得不到培养。为此，经过广泛听取意见和讨论后，她在班内实行“轮换班干部”制度，让每一位同学都有机会当班干部。这个活动引起了学生广泛参与班级管理的积极性，一时间，班级气氛一下子活跃了起来，学习、纪律、各项活动都有了崭新的面貌。就这样，班级里几乎每位学生都当过小干部，不仅培养了全体同学的能力，也使同学们认识到“干部”的真正含义。通过这项活动，同学之间的凝聚力大大增强，集体荣誉感也大大增强。从班委到普通“百姓”，大家互相帮助，共同进步，班委认真大胆地工作，出色地完成任务。同学之间互相帮助，成绩好的带动成绩差的，成绩差的向好的学习;同学之间能互相为对方考虑，看到别人的长处想方设法要赶上，好的同学爱学，差的同学想学。
三、在平凡的工作中默默的奉献自己
当一名出色的语文教师是她最大的心愿，因此，在教学改革中，张雪琳老师积极探索，勇于实践，虚心向老教师学习，经常共同研究，主动听课，认真参加学校的语文教研活动，不放过一次实践机会。在教学过程中，她对每一个活动的每一个环节，都是精心设计，力求使每一个教学活动都能体现新的教育理念，符合孩子的身心发展特点。在活动中，做到因材施教，坚持正面教育和面向全体教育，以生动、新颖的教学方式和高超的教学水平唤起每一个孩子活动的积极性与主动性，发挥他们的创造力，使孩子们在轻松愉快的气氛中获取新知、发展能力，养成了良好的品质。为了上好每一堂课，她都做好充分的课前准备。
一直以来，她乎每个双休日都要作好充分的课前准备，不知有多少夜晚是在灯下备课、批改作业度过的，因为她知道，教师的本职在于上好每一堂课，这是根本，没有这个根本，其它一切无从说起。”同时她深知要教好学生，还必须具有扎实的专业知识，深知“一桶水”和“一瓶水”的关系，还必须有“活水”。所以，在十多年的教学工作中，她一方面钻研教材，不断总结教学实践经验，提高教学能力;另一方面积极参加高层次学习，不断提高自己科学文化素质和理论水平。并较熟练地运用电脑等现代教学媒体进行教学，她教一科、钻一科、爱一科，不断地认真学习新知，学习别人的先进经验，及时总结自己教育教学上的得失，使自己的能力与水平在总结、实践、再总结的过程中不断地提高。同时，大量涉猎有关教育教学方面的报刊杂志，了解学习教育教学新动向，并用于实践，把自己的课讲精讲好，使同学学起来轻松，掌握起来容易，在张老师坚持不懈的努力下，她取得了较好的成绩. 20xx年被评为银川市优秀教师，20xx年所写论文《小学语文教学中的审美教育》获银川市论文评比二等奖，20xx年获全县优质课评比三等奖，20xx-2019学年度被评为z县十佳师德标兵，多年来所带毕业班在统测中学生成绩优秀。
四、用爱和尊重转化后进生
在这二十多年的班主任工作中，对后进生的转化颇有一定方法。首先，她主动热情地接纳后进生，从思想上、学习上多关心、多辅导，给予“偏爱”;还从生活上多照顾、多帮助，给予“厚爱”。尊重他们的个性;其次，找他们谈话，与家长沟通，全面了解分析形成后进后的原因;然后是有针对性的耐心教育，因材施教。如：有的学生顽皮好动，她就课上、课下跟着他们，督促指导怎样学习、怎样游戏。发现进步及时表扬，坚持循循善诱的教育思想，学生的良好行为习惯逐渐在形成。当他们遇到困难或生病时，她对他们更是多加关心和照顾，端水送药、问长问短。班级有一名叫宋涛的学生，爸爸妈妈不在身边，与年老体弱的爷爷相依为命，爷爷仅靠修自行车来维持祖孙二人的生活以及他的学费，得知这一情况，对于平时非常调皮、学习基础不好的他，张老师不是疾言厉色地对他进行指责，而是从各个方面多关心、帮助他，经常找他谈心，与他交流，经常利用自己的休息时间辅导宋涛学习。一遍不会，讲两遍.三遍……直到会为止。，她还组织学生为身边的小伙伴向该生伸出友谊的手。在张老师的爱心倾注下，是原本整天脏头、脏脸，经常旷课，学习成绩很差的宋涛讲卫生了，爱学习了，语、数两科也取得了较好的成绩。
乡村最美教师事迹材料10
XXX，本科学历，中共党员，小学高级教师，现任XXX小学教导主任兼六年级2班语文教师。她从事语文教学兼班主任工作15年，怀着对党、对人民的无限深情，把全部心血倾注在党的教育事业上。她始终站在教学第一线，在教育教学、教研教改、辅导学生中取得了较好的成绩，赢得了领导、同事和家长的赞誉。她对学生无私关爱，在工作中处处发挥党员的先锋模范作用，以扎实严谨的工作态度，全身心地投入到教育工作中，很快成长为学校教育教学的骨干。
一、政治过硬业务突出
她始终把＂献身党的教育事业＂做为自我人生的座右铭。在工作中，做到育人为本，模范履行为人师表的职责，廉洁从教，忘我奉献，把教好书，育好人当做自我的毕生追求。
她多年担任语文教学工作，具有扎实的专业知识和系统的理论基础，并注重教学改革，热爱学生，尊重学生，信赖学生，充分挖掘学生自我调整、自我管理、自我教育的潜能，培养学生潜力、开发学生智力，构成了自我较为鲜明的教学特色。在教学环节上，从严要求自我，做教师的表率。在教材处理、教学方法改革、作业批改、尖子生培训、后进生的转化等方面进行了许多颇有成效的工作。她所教班级的语文成绩，一向名列前茅。在教育教学上，她注重素质教育，注重学生的全面发展，尤其是在德育工作方法上形象生动并构成系列化，建立了学生、家庭、社会三位一体的德育教育体系，把＂学会做人、学会求知、学会健体、学会审美、学会创造＂作为培养人的目标，通过主题班会、师生对话、开家长会、社会调查采访、演讲赛、辩论赛、做礼貌学生、建文明班级、创礼貌学校等一系列有声有色的活动，陶冶学生的情操，提高的学生素质。
20xx年，新城区XXX小学刚刚建成，虽然生源少，但六个教学班、十几门学科的开设就使得教师资源十分紧缺。她担任一年级语文教学兼班主任，后又担任两个年级的语文教学兼班主任。但她时刻没有放松对自我的要求，长期订阅《小学语文教育》、《应用与写作》等有关教育教学的报刊书籍，了解所教学科的教育教学的最新动态和科研信息，精心研读《新课程标准》，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，尝试在课堂上构成自我的教学风格，努力上好每一节课。在学校举行的每一次公开课展示活动中，她都积极参加，认真准备，得到了校领导和老师们的较好评价。在平顶山市第九届学法指导优质课评比活动中，她执教的《可爱的草塘》获一等奖；06年9月，在新华区第十届优质课评选活动中，获一等奖；09年，她代表学校参加了平顶山市第十一届优质课评选活动，获得了二等奖；20xx年获得省级优质课一等奖。她注重学生读书写字的指导，结合学生的特点，她定期向学生推荐优秀读物，进行读书交流，使学生爱上读书，坚持让学生从一年级写日记，训练学生的说话写话潜力。写字课上，她从握笔姿势，分析字形入手，通过形式多样的教学方法，使学生在简单愉快中喜欢上练字。08年9月，在省第四届中小学师生书法大赛中XXX小学三个获得一等奖的学生中就有两个在她所带领的一年级。
作为班主任，她工作任劳任怨，努力向周围同事学习好的方法，尽力把工作做好做细致。在班级管理中采取了很多量化的细则，这样方便管理和考核，也让所有的学生有了规范自我的依据。除了常规工作做好以外，她更注重和学生多沟通，尤其是对于家庭背景特殊和学习上存在障碍的学生，经常走访家庭，课余谈心交流，从身心各方面去帮忙学生取得进步，走出学习的困境。20xx年，她所带领的五。2中队被评为平顶山市＂红旗中队＂，她也被评为市级＂优秀少先队辅导员＂。20xx年，该同志又被评为新城区＂优秀教师＂。20xx年被评为新城区＂优秀共产党员＂和平顶山市＂礼貌教师＂、＂骨干教师＂。
二、关爱学生无私奉献
她有一颗善良的心。她每教一个班级，都奉献爱心，致力构建和谐班级。她时刻把学生冷暖记心头，与学生心心相连。学生生病了、迟到了、家中有困难了等等，她都一一记在心里，想方设法帮忙解决。在寻常与学生接触的过程中坚持友好、同等的立场，个性是对待差生，能用爱心、耐心、决心信念感化他们，激励他们施展自我的风采，并通过班群众的力量，大家互相关心，互相照顾，使其感到群众的'暖和，消除厌学心理。还常常安排他们在班级中做一些力所能及的工作，组织一些他们感兴趣的活动，让他们在活动中发现自身的价值，准确地熟悉自我，并体会到老师的关心与期盼，从而树立起他们的学习自信心，迎头赶上。
三、教育科研较有成果
在上好课的同时，她积极投入到教导处组织的教学研究活动中，先后参与了《板书设计的研究》、《传统文化和语文教学》、《小班化教学》等课题的研究，分获国家和省级优秀奖；撰写的教学案例《热闹的菜地》获国家级一等奖。她结合自我的教育教学实践，勇于探索，勤于笔耕，所撰写的多篇论文荣获国家、省、市级一等奖，其中《作文评分请高抬贵手》于08年5月发表在第十八期的《少年智力开发报》上。她重视活动课的开展，支持特长生参加少先队活动，指导和鼓励学生发展特长。她辅导学生撰写的科幻作文、科幻画多次获平顶山市青少年科技创新大赛一等奖。
四、培养教师初见成效
她常说：学高为师，身正为范。她努力践行师德规范，并用自我的言行去教育培养青年教师树立崇高的理想，献身党的教育事业。她积极参与学校提出并实施的＂青蓝工程＂。近三年来，她先后带了4位＂徒弟＂。20xx年，她担任刚来校工作的于晓琳老师的指导老师，每学期相互听课评课30多节。于晓琳老师提高得很快，20xx年被评为区级优秀教师，并参加了我市第十二届小学语文优质课评比活动，获得了一等奖的好成绩。
五、积极参与各项活动
她积极参与学校及上级部门组织的各项活动，力争在多方面锻炼自我，提高自我。她多次参加演讲比赛、征文比赛、下水文比赛和书法比赛，分获国家和省市级的一、二、三等奖。20xx年，在全国征文比赛中，她撰写的《我的母亲》获二等奖；20xx年5月，在市创先争优活动小组组织的＂我为党旗添光彩＂演讲比赛中获一等奖。
人们常说：教师是太阳底下最光辉的职业；也有人说教师是春蚕，到死丝方尽；更有人说：教师是蜡烛，燃烧了自我，却照亮了别人。该同志就是这样，虽没有轰轰烈烈的事迹，但在平凡的工作岗位上＂孜孜不倦为师路，矢志不渝教书人＂，谱写了一曲默默无闻耕耘者的奉献之歌，这不正是最美丽的教师吗?
乡村最美教师事迹材料11
xx生于大山，长于大山。他用身患残疾的双腿，为山区孩子踩出了一条通往成功的人生坦途；他用忘我的无私大爱诠释了教育的丰富内涵；他用扎根山区，爱生如子的实际行动谱写了一曲当代人民教师最朴素的人生乐章。
xx年被xx省教育厅、教育工会授予“xx省师德标兵”称号。2009年教师节前夕被人力资源和社会保障部、教育部评为“全国模范教师”。xx年9月荣获“xx省师德楷模”荣誉称号。xx年9月获“xx省教书育人楷模”称号。xx年11月荣获“最美宝鸡人”特别奖。xx年9月荣获全国首届“启功教师奖”提名奖。
xx所在的学校地处海拔2400多米的大山深处，距离县城40公里。当地曾经流传这样一段顺口溜：“山高土红石头多，出门三步就爬坡，房屋盖在半山窝，吃水更比吃油缺。”他组织师生挖药材，用勤工俭学收入为学校打了两口水窖，解决了师生生活用水困难。
1981年1月，xx拖着小时身患小儿麻痹后遗症的伤腿走上了三尺讲台。组织分配他在离家50多里的新集川乡任教。当时那个村的学校叫刘家河教学点，全校共有43名学生。他起早贪黑地学习业务书籍，放学后不顾路途遥远前去请教带过复式班的老教师。经过努力，他很快便成为能独当一面的年轻教师。生活条件很艰苦，平时放学后他还得自己做饭，一月只能回家一次，这对于大多数年轻人来说这是天大的困难，而他却一干就是六年，并且教学成绩名列全乡前茅。
xx年组织根据他身体残疾、行动不便等困难把他调往自己的家乡峰山小学任教。至此他与峰山小学结下了深厚情缘。峰山小学地处陕甘两省交界处，条件差、没人去，教学质量不高。面对种种困难，他尽职尽责，打破了该校历年在全乡教育教学质量评估中为零的纪录。那一学年他连续得了两面教学优异奖牌，一时间在当地传为美谈。他所代的六年级数学成绩破天荒名列全县第一，当地群众都说：“张老师这这次‘放了卫星’”。
xx年女教师刘巧芳调入该校。由于离家45里，再加上生孩子，刘老师一段时间总是愁容满面、情绪低落。看到这种情况，他就主动找这位老师谈心。有一次，刘老师的孩子生病了，他亲自用摩托车送她回家，嘱咐她给孩子安心看病。教师高书荣父母身患重病，卧床不起，家中有十多亩责任田，他和妻子主动到书荣家帮忙。前年春节期间书荣父亲去世，他组织教师连续几天守在书荣家料理后事
xx年12月，一年级学生石顺利突发高烧。学校离医疗站有三公里的路程。他打着手电筒，高一脚，低一脚把生病的学生背到了医疗站，一边让医生检查病情，一边联系家里有电话的学生家长，请求他们转告石顺利家。通过打针服药稳住了那个学生的病情，他又拖着发疼的伤腿，背起生病的学生，沿着崎岖的山路一步一步蹒跚赶路。当他赶5 到石顺利家里时，身上的.棉袄被汗水湿透了，顺利的爷爷感动得差点跪倒在地上，连声说：“张老师，天这么黑路这么难走，为了我孙子你恨不得把心都掏出来了。”安排完给孩子看病的事宜，他又拖着酸疼的伤腿，踏上返校的山路，赶回校园时东方已经发白，他又投入了新一天的工作。
一年级学生张让存、张让贵、陈小印因家庭特别困难，冬天无棉衣、棉鞋，手冻肿了，脚冻裂了，寒冷折磨得他们面临失学。他利用双休日赶到县城为三名学生买了棉衣、棉鞋，帮他们度过了冬天。完成了学业。
当校长二十多年来，每逢双休日和节假日，为了让老师有更多的时间安排家务他自愿值班护校，不管是阴雨连绵的暑假，还是冰雪覆盖的寒冬，他一直默默地守护着心中的家园。
2004年暑假学校修建，为了能在新学期开学前结束修建，他动员妻子、父亲和两个孩子一起上阵，拉上家里的架子车，妻子和两个孩子拉砖运砂，父亲和灰，在一个多月的时间里，他足不出校，白天当小工，晚上看工地，终于按时完成了校建任务，当村民看到崭新的校舍时异口同声的说：“张老师为学校操尽了心。”
xx年6月30日，他带领六年级学生去乡上参加毕业考试，几天暴雨，河水猛涨，冲走了河上唯一的独木桥。学生年龄小过不去，看着湍急的河水，望着年幼的学生，他二话没说，脱掉鞋袜，把32名学生全部背过了河，学生考完试后平安回到了家。
2002年9月，学校开学没钱购买课本，村委会一时拿不出资金，他最后说服妻子把准备给母亲过三周年的一头肥猪卖掉，他用卖猪钱买回了课本，全校43名学生人人领到新书，学校按时开了新课。
xx年，随着农村学校网点布局调整，邻村七十多名学生需并入峰山小学就读，峰山小学原有校舍不足，转来的学生无法安置。他们每天上学要往返三十多里山路，他和村委会协商将村上的六间房腾出改为学生宿舍，在资金十分困难的情况下，他将自己家的耕牛卖掉，东借西凑，购置了压面机、消毒柜、钢材、加工了架子床，请匠人，修围墙，盘锅灶，十多天时间解决了这些走读生的食宿问题。
当时在学校食宿的70多名学生中，年龄最小的只有6岁，他们离开父母，在校食宿很不习惯。xx白天当老师，晚上当保姆，他就和这些孩子住在一起，悉心呵护，一直和这些孩子住了两月有余，直到孩子们习惯为止。xx省电视台“家庭生活频道栏目组”闻此消息后专程来校采访报道，为寄宿生捐赠了60套被子和学习用品。多年来，类似的实例不胜枚举，悉心的呵护从未间断。
xx年5月12日，大地震发生后，他用自己的工资垫资，为8名教师和近60名住校学生及时搭建了抗震棚，组织教师利用双休日修好了倒塌的围墙，保证了正常的教学秩序。
xxx平时省吃俭用，一切从简。利用节省下来的钱为学校搞建设，添设施。xx年他想方设法争取资金20万元。先后给师生宿舍改装了暖气。改建高标准师生灶，维修厕所，围墙，粉刷围墙，校舍。硬化校园980平方米，软化操场450平方米，修建花坛4个，升旗台1个。栽植日本樱花，绿化了校园，建起了文化墙、品行窗、习作栏、升旗7 台、风范壁。为学生统一更换床单、被套70套，为教师购置席梦思床7套，办公桌椅7套，新购置课桌凳40套。为学生宿舍及灶房购置餐具柜、冰柜、洗衣机等。
xx所任校长的峰山小学，学校学生少，规模小，寄宿学生占到了100%以上，为了让山区学生真正体会到童年生活的乐趣，儿童时代的幸福。利用课余时间他把学生编成体育、音乐、美术、习作、书法等兴趣小组，组织开展各种兴趣活动。每到下午放学后，校园里跑步的、唱歌的、跳舞的、画画的、写作的、读书讲故事的，歌声阵阵，书声琅琅，一派生机。
xx年至今xx每年冬季为师生义务烧暖气，从未间断，解决了师生的取暖问题。
xx年春节过后，由于物价上涨，学校经费又紧张，原来学生灶大师傅因嫌工价过低而离职。学校到处寻找大师傅未果，xx便把外出务工的妻子强行叫到学校做饭，解决了学校的燃眉之急。当他听闻有人说：存贵媳妇真傻，放着xxxx多元的轻松活不干，到学校挣那可怜巴巴的700元，学校灶上活既琐碎，又要经常接受检查，太不划算。张老师夫妇便相视一笑，什么话也不说。
每当看到这些，村民们无不称赞：“张校长把学校当家庭来建设，把学生当子女来教育真是铁了心。”
几年来，他所主持完成的“关于山区寄宿制学校建设与管理”的教研成果不仅荣获省级一等奖，而且在全县得到推广。“乐中生趣，趣中设疑，自主探究，合作学习”的课堂教学经验被评为全县创新教育教研成果一等奖。
从教三十五年来，他以大山为友，与寂寞为伴。他觉得山虽然高，他对教育的爱更执着；沟虽然深，他对山区孩子的情更浓。他坚信一个人只要用爱心对待一切，高山可以夷为平地，山谷可以化为平川；贫困可以化为富有，寂寞可以成为愉悦，生命的火种就会点燃一个五彩缤纷的世界。
乡村最美教师事迹材料12
XX，男，1979年出生，本科毕业，20xx年参加工作，现任XX市XX区XX小学安稳办主任，小学数学一级教师。
大学毕业后，他义无反顾地回到家乡——XX。从此扎根农村、默默耕耘、忘我工作，长期担任小学数学教学工作，已经在农村教育战线上工作了15个春秋。他热爱学生、团结同志、无私奉献，教学成绩显著，是位德才兼备的优秀教师，在平凡的教学岗位上做出了不平凡的业绩。
一、无悔选择，绽放课堂的精彩。
20xx年9月，他踏上了农村小学教育的“三尺讲台”。从那时起，他就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上。热爱教育事业、热爱教师职业、热爱每一个学生。为了不愧“教师”这一神圣的称谓，他始终坚持不断学习，经常阅读有关教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习其他老教师的教育教学经验，向年轻教师学习怎样制作课件、怎样熟练操作电脑等现代教学手段，努力做一名合格的人民教师。
他深知没有坚实的业务功底，没有准确的知识结构，没有先进的教育思想，就无法胜任太阳底下最光辉的这一职业。在教学中，力争做到有清晰透彻的思路，耐心寻味的启发，深入浅出的讲解，使每一堂课都成为精雕细琢的示范课。除此之外，还积极参加各种教科研活动，撰写的论文多次获得市级、区级一、二等奖，其中论文《以数量关系为突破口，实现卓越课堂的构建》获国家级一等奖。
二、涓涓细流，唤醒沉睡的美好。
爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。老师对学生的这种细心的爱，是一条涓涓细流，它能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。在长期的教育教学工作中，他练就了一双敏锐的眼睛、养成了一颗细微的心，能及时发现学生身上的问题、存在的异样，并能及时纠正、教育、培养，使之沿着健康的道路前进。
在他的班级里，始终洋溢着一股暖流，似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每个学生的心中。班里有个男孩叫彭宇。他学习成绩一般，但是这个孩子患有羊癫疯，也曾在教室里患过病，因此受到同学们的嘲讽和冷落。外加这个孩子说话有一点结巴，种种原因造成了他不与人交流，连正常的小组活动都不敢参与。为了帮助他树立自信，文老师经常在课堂上提一些很容易的问题让他回答，及时的鼓励与表扬，让他获得足够的尊重与掌声。并且课下经常找他谈心，鼓励他。当发现他很喜欢科技模型时，就让他担任班上的科模组组长，让他带队参加学校组织的科技模型比赛，还获得了第一名的好成绩。同学们不再嘲笑他，愿意和他做朋友，他从老师和同学门中收获了关爱和友谊，渐渐的大胆地与老师、同学沟通，重新树立了自信。后来彭宇同学学习更是突飞猛进。
文老师用细心的关爱使班内的“鹅卵石”们日趋完美。看着孩子们的`成长，他心里有说不出的喜悦。他经常说的一句话就是“教学无小事，育人需精心”，所以他时刻把德育工作放在教学工作的首位，既教书又育人，使班上的孩子都能够全面发展，健康成长。
三、关爱老人，让夕阳离惆怅远一点
夕阳无限好，只是近黄昏。也许这只是“为赋新词强说愁”般的感慨，因为我们正处在人生的青春年华，是初升的太阳，根本无法体会和了解已经暮年的孤独与悲凉。在文老师同村有一位叫郑贵珍的老人，她丧偶多年。一对儿女常年在外打工，也很少回家，加之老人身患多种疾病，年老体衰，生活过得非常凄凉。“老吾老以及人之老”，文老师常常利用周末时间去陪同这位孤独的老人，为老人带去大米、菜油、猪肉等生活必需品，还从不多的工资里面每月拿出100元，为老人以备不时之需。从20xx年至今文老师就这样默默的关怀着老人。老人也亲切的叫他“幺儿”。
“但得夕阳无限好，何须惆怅近黄昏”。有了文老师的关爱，老人将不再寂寞！
四、甘化春蚕，延伸知识的绸缎。
从教十多年来，他始终默默耕耘在“三尺讲台”。只讲奉献，不求回报。每个寒暑假对于其他教师来说都是休息的时候，而他却把每个寒暑假当做辅导后进生的重要时段，无论刮风下雨，还是冰天雪地，他都会骑着摩托车去临近的村社，看看所教学生的假期作业完成情况，把学生学习时候遇到的困难及时进行解决和处理。历年来，他长期担任毕业班的数学教学工作，在全区组织的毕业质量检测中总是名列前茅，屡获前三名。他也多次荣获“优秀班主任”，“学科教学先进个人”等光荣称号。
献身教育，甘为人梯，用自己坚实的臂膀托起学生攀登新的高峰；甘愿化春蚕，用才能让知识与智慧延伸；宁愿当园丁，用爱心和汗水培育桃李芬芳。日复一日的平凡岁月，默默耕耘的无悔人生，凭着对教育事业执着的追求和强烈的责任感，在“三尺讲台”上书写自己的完美人生……。
乡村最美教师事迹材料13
参选“赤峰最美乡村教师”个人事迹材料
林西县官地寄宿制小学赵秀娟
我叫赵秀娟，是林西县官地寄宿制小学的一名教师。
从教十六年来，我一直担任语文教学，并当班主任和少先队中队辅导员。
热爱工作，甘洒汗水育花朵。
我想：教学质量是教育的生命线，也是学校的生命线，更是教师的生命线。当教师的提高不了学生的成绩，不是一个合格的教师。
20xx年，我接了一个四年级班，当时这个班的班平均成绩只有70分左右，比另两个平行班少十多分。为了提高学生的成绩，我在备课，上课和辅导上下了苦功夫。每一篇课文初备后，我都请老教师给予指导，最后形成终结教案。上课时，我让学生先预习课文，把自己学会的知识写在课本上，把不会的问题也写在课本上；接下来，把学生分成组，让他们互相交流，这样又能解决一部分问题；最后我再引导学生解决剩下的问题。这种教学方法，引起了学生对语文的极大兴趣，调动了学生学习的积极性。放假的时候，我骑着自行车去给班里的五个差生辅导功课，最远的有三十里路，每天五个学生的家都要跑一遍。俗话说得好：功夫不负苦心人！两年后，在小升初的全县统考中，取得了好成绩，为学校争得了荣誉。
人们常把老师比做父母，我觉得这话很贴切，有时老师真的要像父母一样关心学生。
我们班的.卢文鑫是一名智障生，有时生活不能自理。每当她大小便弄脏衣服的时候，我都帮她清理、换洗。有一次，她的母亲拉住我的手，流着泪对我说：“赵老师，把孩子交给你，我们当家长的就放心了！”
执着的追求，取得了可喜的成绩：20xx年，我被林西县教育局评为“县级小学语文教学能手”,20xx年，被林西县人民政府评为“模范教师”。
孝敬公婆，和谐家庭传美名。
我丈夫在林西县统部镇上班，离家很远，只能周末放假才能回来，公婆现已七十多岁，俩人都有病，洗衣、做饭、收拾屋子都得我亲自去做，女儿在林西读初中，家里的事情都落在了我一个人的身上。20xx年夏天，有一次下大雨，上完晚自习，为了照顾老人，我只好冒雨摸黑往回走，路上摔了好几跤，又掉进了路边的一个水坑里，到了家，已成了一个泥人。
我的事，在当地已被传为佳话。20xx年，我们家被村委会评为“五好家庭”。
我认为：爱岗敬业是一种职业美，孝敬老人是一种心灵美，只有具备这两种美，才是一个最美的教师。
乡村最美教师事迹材料14
让美在平凡的岗位上静静绽放
xx，197311**，女年月出生，**省**城关中学一级英语教师，县级优秀教师、25优秀班主任、“教学能手”、“青年岗位能手”获得者。从教年来，她始终以一个优秀人民教师的标准，从严要求自己。扎根教育，乐于奉献奠基事业之美，热爱学习，不断进取练就精业之美，关爱学生，言传身教成就栋梁之美，在平凡的工作岗位上做出了不平凡的工作业绩，得到了学生拥护，家长信赖，领导赞许。
用高尚的师德塑造人格之美
德正方可为范。以身作则、为人师表，是师德最外在的体现。教师在教书育人中，除了言传，更要身教，用自己的示范行为来教育学生，这就是为人师表。在二十多年的班主任工作中，她始终严于律己，要求学生做到的自己必须首先做到。以自己的楷模和表率作用，努力在每个学生心中撒下爱并播下诚实、正直、善良的种子，让这份爱感染他们、激励他们、教育他们。有一次，她在上课的时候，有个学生向她请教一个问题，当时她也不太清楚，所以回答的比较含混，课后她通过查询资料才发现自己讲的有差错，于是她在第二节课堂上，当着全班同学郑重地向那个学生承认自己讲的不全面，并向该学生做了诚挚的道歉。这不仅没有受到学生们的嘲弄和讥讽，反而赢得了一阵阵热烈的掌声。因为孩子们通过这件事情，看到了一个严谨治学，诚实
可信的老师，他们从她的`身上学到了诚实。记得刚参加工作的那一年，也是她第一次做班主任工作。她和班上的孩子们制定了班级班规。其中有一条不管是她还是其他同学凡是无正当理由上课迟到的，要受到一个“小惩罚"，那33就是为班上的同学义务打开水天。谁知就在班规宣布的第天，临上课前3她被教导处通知到教务办安排工作，结果上课迟到了分钟。尽管她有正当的“理由”和权力，完全可以推脱“责任=可是她却坚持按照班规对自己进3行了“惩罚"，为孩子们义务打开水天。虽然是件小事情，但在孩子们中间可引起了不小的轰动，让他们感受到了“班规面前人人平等，'。正是这样的一个个小事件，却一次次地教育了孩子们，让他们认识到了“勿以善小而不为勿以恶小而为之”的道理。
用丰富的学识展示师能之美
学高方能为师。教师应该是学识渊博，教学有方的引路人。要打造好学1991生，先要打造自己。年，高中毕业后，她是以临时代课教师的身份，踏上这三尺讲台的。由于并非真正的“科班"出身，这让她感到了很大压力。所以自学就成为她，不断提升的唯一途径。那时候，她所在学校还没有互联网可查，几本向同事借来的《教育学》、《教育心理学》、中小学1994W《教材教法》被她“学"成了破烂。年，她没有因为自己弋课''教师身份的临时性，“当天和尚撞天钟J而是在别人的不理解和冷嘲热讽中，报考了**省高等教育成人高考，并被桂省教育学院录取，成为一名函66授学员，开始了系统的师范教育学习。每月的元的“工资J根本就无法3支付昂贵的学习费用，所以就向同事们“借济，。年的学习使她“债台高筑”，但让她欣慰的却是自己的知识“财源广进，'，日渐剧增。课堂上愈来愈得心应手，业务能力日益精进。获得第一个专科毕业证后，她马不停蹄，有积极投身到“本科段，，的学习之中，**年又取得了英语木科文凭。**年，她因长期伏案的原因，导致腰椎间盘突出严重，不能坐，不能弯腰，时常疼的冒冷汗。但就在这个时候她有机会得到了一个到西安外国语大学培训一个月的机会，嗜学的她怎肯放过这样的机会，于是不顾家人强烈反对，毅然选择了培训。也正是因为这样在西安外国语大学的培训教室里才有了一个一直“站"着不肯坐的学员。她在不断参加学历进修的同时，日常的学习也从未放松，敢于质疑，遇到不了解、不清楚的知识点总喜欢弄一清二楚。随着知识的增长，她教学水平不断提升，多次在县上的教学20067基本功大赛、“教学新秀”“教学能手”大竞赛中获奖。年月研制＜Days and Months的课件》经专家评审，被评为"全市教研成果二等09奖”；在粋年全国中学生英语能力竞赛获得市级指导奖；年又获得国家级指导奖。学生们喜欢张老师的课，因为她的课深入浅出，知识面宽广，她教的学习办法易懂易学，作业量少效果好。有同学说，听张老师讲课不仅是学知识，更是一种享受。家长们“徇情钻眼”将孩子争相往她带的班级送，是因为她所带的班级年年被评优，孩子进步快。
用真诚的爱心培育桃李之美
爱挚方能育人。苏联教育家马卡连柯说过：“爱是教育的基础，没有爱就没有教育。‘'爱是师生间沟通的桥梁，只有师生情感互通，学生才能“亲其师而信其道"，教师才能真正成为学生热爱、信赖的引路人。自担任班主任以来，她每天早晨坚持巡视教室，看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，询问同学们衣服穿得是否合适，早上是否都吃过了早餐，各种学习用具都是否带齐了。集体活动前要安排好同学们应必备的用品等。看起来很平常，其实这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的具体体现。多少次的苦口婆心，自暴自弃的朱琳进步了；多少次的早出晚归的家访，留守的苗苗眉头舒展开了；多少次耐心指导，调皮贪玩的王磊终于上重点高中了；那个岀身单亲家庭，性格偏激、执拗的赵飞520飞，在张老师的帮助下，性格变阳光了，并以分的成绩夺得**年全县中考成绩第一名…如果把学生比作一把把紧锁着的大门，那么爱就是开启大门的钥匙。她正是用爱当做钥匙解开了孩子的锁，得到了孩子的认可、20xx—**信任和拥护，在班级工作中屡获殊荣。年所带的班级连续被评为“优秀班集体二她自己的突出表现也得到了各级的领导的赞许，受到了表2彰和奖励，和年刀被评为县级德育工作先进个人，**年被评为县优秀班
20xx主任、和年被评优秀教师。
面对成绩和荣誉，她没有沾沾自喜，只觉得自己只是尽到了本分，只是做了自己应该做的事情，只是个平凡的人。正是这种平常的心态，使她对事业充满信心，对学生充满爱心，对社会满怀责任心。不期名利，尽责育人，不言豪语，静默做事，让美在平凡的岗位上静静绽放。
乡村最美教师事迹材料15
不忘初心十年耕耘硕果累累
在粋民族高级中学有这样一位老师，她没有惊艳的外貌，朴素的衣着却让我们倍感舒服；她没有豪言壮语，亲切的话语却让我们倍感温暖；她没有太多的誓言，实际行动却让我们备受感动。她就是和民族高级中学政教处主任——**
记者来到和民中时，**正在针对开学学生的仪容仪表以及行为规范等从低年级到高年级在每个教室外认真巡查着每个班，还不吋提醒上课不认真听讲的学生。
粋自粋年大学毕业后，市于热爱老师这个职业，她来到**第一中学当了一名英语老师。在工作中她既是学生的老师又是学生的'益友，一直奋斗在教学第一线，**年调入**民族高级中学担任英语老师，为了提高学生的学习英语的兴趣，她制作多媒体课件辅助教学，以此来提高课堂效率，充分调动学生的学习积极性，发挥学生的主体作用，在教学中取得了较好的成效，受到学生的好评。
7粋年月由于工作突出，粋被组织任命为政教处主任。为了更快的融入新的工作，她在工作中以大局为重，以集体利益为重，全心全意为师生服务。为了提高学校的德育水平，经过多年的摸索与努力。在管理方面**老师总结出教育学生，要采取“动之以情''为主，“小之以理"为辅的方式，力求学生“心服口服，‘。
为提高班主任管理水平，政教处坚持每月召开一次班主任例会，加强班主任培训工作，建立了常态性学习机制。为了提高学校德育水平和提高学生的法律意识，她积极组织好每学期的开学典礼暨颁奖仪式和散学典礼以及每周的升旗仪式，深入推进中小学社会主义核心价值观教育和法制教育，使学校管理水平上了一个新台阶，受到了领导和老师的好评。
由于在工作中表现优异，**年至**年学年度中荣获优秀教育工作者；**22017220177年月被评委校级优秀教师；年月被评为校级优秀教师；年20xx月被评为市级“教坛新秀二年参加**省教育教学科研论文评选活动中，获三等奖。
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