美术刺猬教案

美术刺猬教案[热]

　　作为一位杰出的老师，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案应该怎么写呢？下面是小编帮大家整理的美术刺猬教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

美术刺猬教案1

　　活动目标：锻炼幼儿行走

　　滚爬协调等综合能力

　　活动准备：为幼儿身上粘上双面胶，并于上课前撕开；枣、苹果或其它果子图片；布置一个场地：有桥、有洞、有树；起点和终点；小筐子；刺猬头饰或胸饰，（让幼儿知道自己扮演的是小刺猬）；奖励品（可以是美人字、漂亮的'小图片等）。

　　活动过程：

　　一、组织教学

　　1、问早问好，（刺猬宝宝们，你们好，我是你们的刺猬妈妈），做互动小游戏（点头、摇头、抬头、低头、伸手等），活跃气氛。

　　2、引入主题，秋天到了，果园里的果子熟了，妈妈带你们到果园里搬果子去，可是呀，去果园的路不好走，妈妈看哪个宝宝最勇敢。

　　3、组织幼儿入场

　　二、基本部分

　　1、教师讲要求，并作示范：过桥、钻洞、打滚、贴上果子、到终点、取下果子；

　　2、对刚才的示范作一详细讲解，强调要求，（还可请大班的小朋友进行示范）

　　3、分组（三组或两组）

　　4、活动开始，教师进行辅助，（但注意不要过多地干涉幼儿）

　　5、教师小结，对幼儿进行鼓励，发奖品。

　　三、结束部分

　　带幼儿休息。

美术刺猬教案2

　　一、活动目的

　　1、了解刺猬的形态和刺的有层次的排列规律

　　2、用按从后往前贴的规律来贴刺猬的刺，以及制作刺猬的身体

　　3、感受帮助刺猬带来的快乐

　　二、活动准备

　　1、彩色纸条、勾线笔

　　2、刺猬身体模型人手一份

　　3、剪好的刺猬耳朵、鼻子人手一份

　　4、美丽的动物PPT、制作刺猬

　　三、活动过程

　　1、小刺猬想换新衣

　　（1）演示PPT，各种动物穿漂亮的'衣服

　　（2）小刺猬好羡慕，也想换，你有什么好办法呢？

　　2、认识小刺猬

　　（1）观察小刺猬的身体形态，说说小刺猬的身体形状（身体有点半圆）

　　（2）小刺猬的身上还有什么？刺是有层次的排列的。

　　2、示范制作小刺猬

　　（1）介绍

　　（2）观察视频

　　（3）教师示范讲重点

　　（4）最后画上眼睛，贴上耳朵、鼻子

　　3、幼儿制作刺猬

　　（1）贴时注意从后往前贴

　　（2）学会自己能够撕贴背胶

　　（3）教师巡视观察幼儿操作，给予适当的帮助

　　4、展示作品

　　（1）介绍一下你的小刺猬穿了什么新衣

　　（2）你是怎么给它穿上去的

　　（3）互相欣赏作品

　　（4）小刺猬很高兴穿上了漂亮的衣服，现在我们一起去做游戏吧！听音乐吧。

美术刺猬教案3

　　设计意图：

　　小班的幼儿受其认知发展水平的限制，生活经验较少，他们往往只对日常生活中经常接触的、熟悉的、以及感兴趣的物体有绘画或制作的兴趣。因此教师把小刺猬这个孩子们感兴趣的、又喜爱的小动物作为让孩子们掌握半圆形与短线条组合画技能的内容，同时教师考虑到幼儿小肌肉发展还不完善的特点，将单调的涂色练习和孩子们喜欢的手指点画的`结合，最后设计以“小刺猬运苹果”这样一个活动。

　　活动目标：

　　1．学习用半圆形与线条表现小刺猬的主要形态。

　　2．体验用手指印画的乐趣。

　　3．感受帮助别人的快乐。

　　环境创设（准备）：

　　1．幼儿作画用具（水彩笔、蜡笔、画纸）、红色水粉颜料、水粉盒、湿抹布、纸剪半圆形、固体胶等

　　2．轻快音乐一曲、kt板上创设：老奶奶的苹果树林

　　3．范例纸：上面画有一个半圆形

　　活动过程：

　　一、导入

　　1．出示一个半圆形。猜猜老师会把它变成什么？（幼儿猜测）

　　2．老师示范在半圆形上添画短线：看看老师把它变成了什么？是怎么变的？

　　二、创设故事情节，激发兴趣。

　　1．引出故事《老奶奶的果树》

　　“小刺猬来干什么呢？”（出示kt板）

　　“原来老奶奶种了许多苹果树，有一天，她有事出去了，可是到了晚上下了一场很大的雨，大雨把树上好多的苹果刮了下来。”

　　2．再次感知小刺猬的画法，示范用手指点画苹果。

　　（1）老师边讲边画小刺猬（直立的小刺猬：半圆形的身体、短线条的刺、眼睛、嘴巴）

　　（2）示范手指点画苹果（先用右手食指在颜料盆内蘸上红红的颜料，然后轻轻地按在小刺猬的刺上，再用笔画上短短的柄）

　　3．请幼儿示范画小刺猬。（背向下的小刺猬）

　　4．提出作画要求：

　　“掉在地上的果果实在太多了，一只小刺猬帮忙太慢了呀，怎么办呢？”

　　“我们去请很多的小刺猬来帮忙，好吗？”

　　三、幼儿作画，老师观察指导。（播放轻快的音乐）

　　1．鼓励能力强的小朋友多画几只小刺猬，并在刺上都插上果果。

　　2．提醒幼儿在印果子时注意卫生，印好后在抹布上擦干净。

　　3．帮助能力弱的幼儿完成作品，可以请他们在粘贴半圆形的基础上画短线条的刺。

　　四、展示幼儿作品

　　让幼儿把画好的小刺猬贴在墙上的水果树下，构成一幅“小刺猬运苹果”。

美术刺猬教案4

　　教案一教学目标：

　　在拓印的基础上进行水粉添画表现刺猬的形象。

　　积极参与活动，体验水粉作画的乐趣。

　　教学准备：

　　1、切开的山芋、灰色水粉颜料盆

　　2、黑色、黄、红、橘色水粉、棉签

　　3、有背景的长卷画纸、范画、示范用背景纸（8开）、背景音乐

　　教学重难点：

　　重点：山芋拓印刺猬的外形及添加果子。

　　难点：学会用提画的方法添画刺。

　　教学手段与方法：

　　图片辅助教学、观察法、演示讲解法、操作法

　　教学过程：

　　一、导入引出主题：

　　出示红薯：这是什么？吃过吗？红薯不仅可以吃，还可以用来画画呢！

　　二、拓印示范：

　　教师出示切开的红薯进行拓印示范

　　三、幼儿拓印：

　　幼儿拓印，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆操作。（提醒：各部位用力按一按；不同的方向印）

　　四、示范画刺猬：

　　1、想象：长圆形的脚印像什么？

　　2、示范：看看老师将它变成什么？

　　3、了解添画步骤：小刺猬是怎样变出来的？先画什么，再画什么？（重点学习刺的画法。）

　　4、欣赏范画：（强调动态、不同方向刺的画法）

　　五、幼儿创作：

　　1、提供黑色水粉画五官、刺、脚

　　2、提供黄色、红色、橘色添画果子

　　六、展示作品、欣赏评价：

　　师：你喜欢哪只小刺猬？为什么？哪只小刺猬身上的刺尖尖的？这只小刺猬怎么摘果子的？

　　师：冬天就要到了，小刺猬背了这么多的果子准备过冬了，他真高兴，谢谢你们！

　　教案二课前思考：

　　小动物对于幼儿来说是最喜欢的。刺猬在幼儿日常生活中是不常见的，但幼儿是很感兴趣的。于是，我先让幼儿来认识一下真实的刺猬，让他们通过观察来说说他的特征，再一个小故事来引出主题，激发幼儿的绘画兴趣。

　　活动目标：

　　1、继续学画半圆形

　　2、用添画的形式或重复图象的方法把画面画满。

　　活动准备：蜡笔、纸、课件

　　活动过程：

　　1、介绍内容，引导观察

　　出示课件。提问：这是谁？

　　小刺猬的身体是什么形状的？它的身上有什么？有什么用？（刺可以用来刺食物，又可以用来抵挡敌人，保护自己）

　　2、以故事的形式，引出主题。（课件）

　　小刺猬来到树林，看到树上有许多果子，可是它不会爬树，正在这时，风姑娘帮助它把果子吹了下来。小刺猬想把果子被回家，就在地上打了一个滚，把鬼子插在刺上，然后就回家了。

　　3、教师示范

　　小刺猬背果子的时候，肚子直直的还是平平的？（平平的一条直线）

　　弯弯的背在肚子的上面（画一条弯弯的弧线）

　　果子是怎么背上去的？（插在刺上）

　　4、请幼儿上来示范

　　5、创作要求

　　小刺猬看见地上还有许多果子，请小朋友帮它多找一些刺猬一起来背果子，把所有的'果子都送回家。

　　6、讲评

　　7、结束

　　小刺猬请了这么多的朋友不停的背果子。把果子送回家，吃也吃不玩，准备明天请小朋友一起来吃。

　　课后反思：

　　此活动教师先让幼儿观察真实的刺猬，然后用简笔画的形式来画刺猬，使幼儿知道复杂的事物可以用简单的图形表现出来。教师能运用课件，一个故事来引出绘画主题画刺猬。教师在活动中应注意语言的生动如：在进行涂色时可以说：给小刺猬穿衣服，背上背了红红的苹果，黄黄的梨，绿绿的……。请幼儿上来示范后，教师要做一些简单的讲评，说说哪些地方不好，让幼儿在绘画的时候可以注意。

　　教案三设计意图：

　　小班幼儿由于才开始接触美术，他们更多是利用画笔来表现他们的感受。为了让幼儿了解除了用笔可以表现自己的生活体验以外，还可以借助很多工具来表现，如幼儿最熟悉的身体器官。因此我选择了幼儿的身体器官———手指来作为绘画工具，设计了这节手指画———《小刺猬背果子》的美术活动，从而激发幼儿参与美术活动的兴趣。

　　活动目标：

　　1、掌握手指点画的方法，以点的形式让小刺猬背果子。

　　2、用颜料时，能保持衣服的整洁。

　　活动准备：

　　1、红、黄、蓝颜料

　　2、画有刺猬的纸

　　活动过程：

　　1、出示刺猬，引起幼儿兴趣。

　　小朋友看看，谁来到我们班上了？谁来告诉老师小刺猬有什么本领？到底小刺猬有什么本领呢？请小朋友听好故事。小刺猬来到树林里，看到树上有许多果果，可是它不会爬树，正在这时风姑娘帮助它把果果吹了下来，小刺猬想把果果背回家，你们说说该怎么背回家。（幼儿说说）

　　2、老师示范

　　刚才小朋友说可以把果果插在刺上，那你们看好了老师是怎么帮小刺猬背果果的，手指蘸一点颜料，然后点在小刺猬的刺上，这样小刺猬就背好了一个果子了，小刺猬可以背好多的果子呢？不信你们看小刺猬背上背满了五颜六色的果子。（老师边说边示范画）

　　3、幼儿作画

　　提醒幼儿刺上背满果子，蘸颜料时不能蘸太多。

　　4、欣赏作品

　　请小朋友谈谈自己帮小刺猬背了那些果子。

美术刺猬教案5

　　教学目标：

　　在拓印的基础上进行水粉添画表现刺猬的形象。

　　积极参与活动，体验水粉作画的乐趣。

　　教学准备：

　　1。切开的山芋、灰色水粉颜料盆

　　2。黑色、黄、红、橘色水粉、棉签

　　3。有背景的长卷画纸、范画、示范用背景纸（8开）、背景音乐

　　教学重难点：

　　重点：山芋拓印刺猬的外形及添加果子。

　　难点：学会用提画的方法添画刺。

　　教学手段与方法：

　　图片辅助教学、观察法、演示讲解法、操作法

　　教学过程：

　　一、导入引出主题：

　　出示红薯：这是什么？吃过吗？红薯不仅可以吃，还可以用来画画呢！

　　二、拓印示范：

　　教师出示切开的红薯进行拓印示范

　　三、幼儿拓印：

　　幼儿拓印，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆操作。（提醒：各部位用力按一按；不同的方向印）

　　四、示范画刺猬：

　　1。想象：长圆形的脚印像什么？

　　2。示范：看看老师将它变成什么？

　　3。了解添画步骤：小刺猬是怎样变出来的？先画什么，再画什么？（重点学习刺的画法。）

　　4。欣赏范画：（强调动态、不同方向刺的`画法）

　　五、幼儿创作：

　　1。提供黑色水粉画五官、刺、脚

　　2。提供黄色、红色、橘色添画果子

　　六、展示作品、欣赏评价：

　　师：你喜欢哪只小刺猬？为什么？哪只小刺猬身上的刺尖尖的？这只小刺猬怎么摘果子的？

　　师：冬天就要到了，小刺猬背了这么多的果子准备过冬了，他真高兴，谢谢你们！

美术刺猬教案6

　　活动目标：

　　1、利用绘本中的情境，帮助幼儿掌握间接排序的经验。

　　2、鼓励幼儿大胆尝试自编规律，并按照规律排序。

　　3、让幼儿体会到助人为乐是一件快乐的事情。

　　4、培养幼儿边操作边讲述的习惯。

　　5、引导幼儿对数字产生兴趣。

　　活动准备：

　　1、《小刺猬的项链》PPT2、彩色珠子，绳子。

　　活动过程：

　　一、故事导入，学习间接排序的规律

　　教师讲述：小朋友们，老师今天给你们带来一个好听的故事，一只可爱的小动物，他浑身长满了刺，你们说是谁？(刺猬)(出示图)这只小刺猬有个好听的名字叫拉亚。拉亚总是孤单的一个人，因为它浑身都长满了刺，所以它经常紧紧的缩在一起，小动物看见它就跑!每天。拉亚都是一个人玩，一个人吃饭，有一天，小刺猬拉亚从院子里捡来了许多豆豆。

　　1、提问：小朋友看，这些豆子有什么不一样呀？(颜色、大小)

　　2、拉亚看着这些小豆子，灵机一动，想到了一个好办法!

　　提问:猜一猜，它会用这些豆子做什么呢？(幼儿讲述)

　　3、听故事：我们一起来听听刺猬把豆豆变成了什么？教师讲述拉亚拿起小豆子穿呀，穿呀，穿成了一条项链。你觉得拉亚的项链美吗？你能不能说出拉亚项链的秘密？你觉得项链美在哪里？

　　(幼儿发现红绿规律)一个红、一个绿......原来这条项链是用一个红、一个绿......这样的规律来排列的`。

　　4、第二天，拉亚戴着这条美丽的项链出门了。森林里的小动物看到拉亚的项链会是什么反应呢？(出示图片)瞧，小动物什么表情啊？这次为什么没有躲开呢？(幼儿讲述)

　　教师讲述故事：(小动物们看到拉亚的项链，都在想拉亚的项链真好看，他们也想有这样的一条项链!拉亚看到小动物们不再害怕他了，还想跟他做项链，心里很高兴。于是拉亚说：“走，我带你们去捡豆子，它们可以做成美丽的项链哦!”拉亚带着小动物去树林里捡豆子去了，他们回来之后也做了项链。)

　　二、大胆尝试

　　1、小动物们捡了好些豆子准备大展身手了。他们已经开始了。看小兔子第一个做好项链，我们去看看小兔子的项链是怎样穿起来的呢？(图片)

　　(幼儿发现红黄绿规律)项链里面有颜色的秘密。我们一起来说说秘密：一个红、一个黄、一个绿，一个红、一个黄、一个绿……

　　2、过渡：小兔子的项链穿好了，真漂亮!可是旁边的小猴子着急了,我们来看看小猴子遇到什么麻烦了？(出示图片)(引导幼儿观察不完整的项链，幼儿说出规律)

　　3、老师这儿也帮小朋友准备了一些串项链用的红、黄、绿豆豆，你们能按照规律，帮小猴子穿好项链吗？

　　小结：小朋友可真厉害，一起举起来给老师看看好吗？真的每个小朋友串的项链都和它的一样诶!小猴子太开心了，他感谢你们。

　　在一旁的小鸭子着急了，吵着也要一条漂亮的项链，你们愿意帮忙吗？

　　三、幼儿操作

　　1、小朋友，先想看，你准备用什么样的规律帮小鸭子做项链？小朋友还有什么不同的排放规律吗？

　　2、幼儿操作，教师巡回指导。

　　四、情感升华，体验互帮互助的快乐

　　小鸭子在大家的帮助下有了一条漂亮的项链，你帮助了他，你快乐吗？幸福吗？让我们一起来感受幸福(播放幸福拍手歌音乐)

　　活动反思：

　　此活动将绘本与数学巧妙地结合起来，孩子们的学习兴趣特别浓厚，而且将分享合作能力自然而然的融入其中，给人已美妙的感觉，这是我工作以来到目前为止组织的最好的一节数学活动。虽然比较成功但也有不足之处现将此活动反思如下;

　　1、我班幼儿在小班时已熟练掌握ABAB、ABC 、并创新了AABB、AABBCC等许多规律，根据本班幼儿的发展水平我设计了学习按物体的两种特征进行排序，促进孩子们在原有基础上能进一步发展。因此此目标适合本班幼儿发展水平。

　　2、活动中教师把问题抛给幼儿引导幼儿观察、思考、表达，正确到位的提问孩子们很快能发现每条项链的规律，而且在说第三、第四条项链的排列规律时百分之八十的幼儿能将两种特征结合起来一起说。

　　3、在操作环节大部分幼儿在拿到材料后，能主动找到好朋友一起分享材料，有3名比较腼腆的幼儿在老师的帮助下也找到了伙伴分享材料。孩子们串出规律水平不一有的喝教师演示的规律一样，有的则大胆创新了许多规律，有的幼儿甚至9个物品为一组规律特别棒!但也有的孩子所串的项链看不出按什么规律串的，有2个孩子是性格特别外向沉不下来交往能力特别强，找到了6个伙伴合作分享材料，因此材料的种类太多，他们看到这些材料后就迫不及待地串了起来，因此没按规律来串。还有1名幼儿他的能力在三到四个物品为一组规律之间，但分享到的材料过多，导致没有按规律来串。

　　4、此活动时间有一些长大概有35分左右，但整个活动氛围特别融洽，孩子们特别快乐!活动结束后孩子们仍沉浸在分享的快乐之中不愿走出活动室。

美术刺猬教案7

　　教学目标：

　　1、学会《小刺猬运西瓜》排水画画法。

　　2、在老师的引导下能独立完成绘画作品。

　　3、复习排水画的画法。

　　4、培养幼儿良好的作画习惯。

　　5、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

　　教学准备：

　　《小刺猬运西瓜》范画一张排刷、水彩颜料、油画棒、画纸

　　教学过程：

　　1、欣赏《小刺猬运西瓜》范画这是我们本节课要学习的一幅绘画作品《小刺猬运西瓜》，这幅画上都画有什么啊？上面都用了什么颜色？有那个小朋友能回答老师的问题那？猜一猜，谁知道老师是怎么画的那？那小朋友想不想学画《小刺猬运西瓜》啊？

　　2、学排水画《小刺猬运西瓜》

　　我们现在就来学一学，那小朋友还记得排水画的'画法不了？那我们来一起复述一遍，小朋友们的记忆力真好，那先看老师是一步步绘画《小刺猬运西瓜》，看老师涂颜色时要注意什么，你们要仔仔细细的观察，一会你们要独立完成自己的作品，你们完成后老师要评出最会绘画的小朋友，还有奖励哦！

　　3、独立作画要求要运用多种颜色完成自己的作品，颜色要搭配好。保证自身和周围的整洁，养成良好的卫生习惯。幼儿作品完成后，教师和小朋友评价。

　　活动反思：

　　整个活动遵循了幼儿的年龄特点，以游戏的方式贯穿 于始终，让幼儿在愉快轻松地游戏中促进动作发展。下面我来谈谈这次教研活动的研讨过程。

　　第一次我们听了苏琪老师的试教。课后我们下午班老师对这节课的讨论非常激烈，老师们一致认为本节课在内容设计上符合幼儿年龄特点，整节课幼儿气氛活跃，积极性高。但也存在一些问题，在最后爬过树林，钻山洞环节中，起先我们设计的目标是让孩子复习巩固钻，孩子们爬到山洞就堵在一起，也没有按照钻的要求去钻，出现这种情况，我们又在讨论，是继续还是去掉这个环节，最后讨论结果还是按照原来的环节开展活动。

　　第二次我在试教中同样也出现了这种现象，我们找原因，环节本身出现问题，让孩子在快速爬的时候去钻，他们难以控制，就不可能达到我们所定的教学要求，最后还是去掉了这个环节。

　　另外一个环节，让孩子学会侧身滚，身体躺平，脚伸直，两手放胸前，也是这节课的重点。大部分孩子都认为刺猬是缩起来滚的。对于这种概念。我们也查了很多资料。到底刺猬滚得时候是缩起来滚吗？答案是；有时候会缩起来滚，有时候脚伸直滚，所以我们让孩子在尝试滚的时候让孩子去告诉大家你是怎么滚，最后教师点评告诉孩子今天刺猬妈妈教你们新的本领滚------侧身滚

　　这次活动中教师与幼儿始终能保持着角色身份，幼儿参与的积极性很高。不足是在开始部分老师说，今天妈妈教你们一个新的本领-----侧身滚，而应该是让孩子在尝试中发现的时候引出课题，说，这个刺猬宝宝滚的真好，我们一起来学学他的动作吧，这样的语句可能会更加完美让孩子感觉我们在做游戏而不是在上课。在背果子游戏中个别孩子没有按照“侧身滚”的示范动作做，教师应该提醒孩子纠正动作。

　　通过这次活动，对我来说，尽管内容上不难，准备中也显很轻松，但我更重视与活动的设计以及研讨过程。也希望各位新老教师给我提出好的建议。

　　小百科：西瓜（学名：Citrullus lanatus (Thunb.) Matsum. et Nakai）一年生蔓生藤本；茎、枝粗壮，具明显的棱。卷须较粗壮，具短柔毛，叶柄粗，密被柔毛；叶片纸质，轮廓三角状卵形，带白绿色，两面具短硬毛，叶片基部心形。雌雄同株。

美术刺猬教案8

　　教学目标：

　　1.感知芋头的外形特征，学习用插的方法制作小刺猬。

　　2.体验自然材料制作的乐趣。

　　教学重点：学习用插的方法制作小刺猬。

　　教学难点：能够在合适的位置插。

　　教学准备：

　　经验准备：认识小刺猬，了解小刺猬的外形特征。

　　材料准备：毛芋头、牙签、红枣若干、小刺猬范例、工字钉若干

　　教学过程：

　　1.导入

　　师：秋天到了，枣园里的枣子都成熟了。刺猬哥哥和刺猬妹妹这几天都在忙着收枣子。

　　你们瞧，他们背着红红的枣子来了。

　　出示小刺猬，引导幼儿观察。

　　2.出示小刺猬，感知刺猬的外形特征。

　　“你们看，刺猬是什么样子的，谁能告诉我呢?”

　　引导幼儿说出刺猬的身上都是尖尖的刺等等。

　　师：小刺猬真能干还会被枣子，可是枣子太多了，刺猬哥哥、刺猬妹妹都来不及收。小朋友，我们快来帮他们吧。我们一起来变出更多的小刺猬吧!

　　师：那你们知道小刺猬是怎么变出来的吗?

　　老师示范：看看老师是怎么变的?小小芋头躺桌上，尖尖脑袋小小眼，左一只来又一只

　　(教师示范插眼睛左右对称)前插插，后插插;左插插，右插插;插出满身尖尖刺。(示范插刺猬身上的刺)红枣子甜又香，小刺猬真能干，全身背满红枣子。(教师示范插枣子)

　　3.幼儿操作，教师巡回指导。

　　提出要求：

　　(1)先用工字钉插好小刺猬的眼睛，然后用牙签插在小刺猬的背上，变成尖尖刺。

　　(2)牙签和钉子都有尖尖的刺，一定要小心，注意安全。

　　4.结束部分。

　　师：小朋友的小刺猬身上都背满了枣子，现在我们把小刺猬送回家吧。

　　教学反思：

　　本次活动的的'教学重点是引导幼儿学习插得方法制作小刺猬，如果单一地示范讲解一定是很乏味的，活动一开始，我设计了刺猬哥哥刺猬妹妹背枣子的情景，吸引孩子的注意力：“秋天到了，枣园里的枣子都成熟了。刺猬哥哥和刺猬妹妹这几天都在忙着收枣子。你们瞧，他们背着红红的枣子来了。”孩子们都很感兴趣。“那你们知道小刺猬是怎么变出来的吗?”看看老师是怎么变的?于是我就边示范边说儿歌帮助幼儿理解。

　　同过儿歌的帮助，整个示范讲解过程中，幼儿兴趣很高，完全被小刺猬引住了!《纲要》中指出：教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，各领域的内容要注重趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中。因此，在生动、有趣的游戏情境中学习，教师和幼儿都觉得轻松愉快!但在幼儿操作过程中，还是出现了幼儿在刺猬底部插尖尖刺的问题。还需要的示范讲解的时候重点的在提一下。

美术刺猬教案9

　　设计意图：

　　秋天是一个收获的季节，芋头、山芋、枣子等等都成熟了。这些自然材料都成为我们幼儿园开展创意美术活动的宝贝。芋头毛茸茸、圆滚滚，一头尖一头圆，真像一只可爱的小刺猬。结合小班幼儿的年龄特点，我就设计《小刺猬背枣子》这活动，让幼儿初步感知芋头的外形特征，尝试用插的方法来制作小刺猬。芋头、红枣这些都是生活中很容易取材的，用这些材料既贴近生活又形象逼真。旨在引导幼儿运用自然材料制作体验活动带来的乐趣。

　　活动目标：

　　1. 感知芋头的外形特征，学习用插的方法制作小刺猬。

　　2. 体验自然材料制作的乐趣。

　　活动重点：

　　学习用插的方法制作小刺猬。

　　活动难点：

　　能够在合适的位置插。

　　活动准备：

　　经验准备：认识小刺猬，了解小刺猬的外形特征。

　　材料准备：毛芋头、牙签、红枣若干、小刺猬范例、工字钉若干。

　　活动过程：

　　1.导入

　　师：秋天到了，枣园里的枣子都成熟了。刺猬哥哥和刺猬妹妹这几天都在忙着收枣子。

　　你们瞧，他们背着红红的枣子来了。

　　出示小刺猬，引导幼儿观察。

　　2.出示小刺猬，感知刺猬的外形特征。

　　“你们看，刺猬是什么样子的，谁能告诉我呢？”

　　引导幼儿说出刺猬的身上都是尖尖的'刺等等。

　　师：小刺猬真能干还会被枣子，可是枣子太多了，刺猬哥哥、刺猬妹妹都来不及收。小

　　朋友，我们快来帮他们吧。我们一起来变出更多的小刺猬吧！

　　师：那你们知道小刺猬是怎么变出来的吗？

　　老师示范：看看老师是怎么变的？小小芋头躺桌上，尖尖脑袋小小眼，左一只来又一只（教师示范插眼睛左右对称）前插插，后插插；左插插，右插插；插出满身尖尖刺。（示范插刺猬身上的刺）红枣子甜又香，小刺猬真能干，全身背满红枣子。（教师示范插枣子）

　　3.幼儿操作，教师巡回指导。

　　提出要求：

　　（1）先用工字钉插好小刺猬的眼睛，然后用牙签插在小刺猬的背上，变成尖尖刺。

　　（2）牙签和钉子都有尖尖的刺，一定要小心，注意安全。

　　4.结束部分。

　　师：小朋友的小刺猬身上都背满了枣子，现在我们把小刺猬送回家吧。

　　活动反思：

　　本次活动的的教学重点是引导幼儿学习插得方法制作小刺猬，如果单一地示范讲解一定是很乏味的，活动一开始，我设计了刺猬哥哥刺猬妹妹背枣子的情景，吸引孩子的注意力：“秋天到了，枣园里的枣子都成熟了。刺猬哥哥和刺猬妹妹这几天都在忙着收枣子。你们瞧，他们背着红红的枣子来了。”孩子们都很感兴趣。“那你们知道小刺猬是怎么变出来的吗？”看看老师是怎么变的？于是我就边示范边说儿歌帮助幼儿理解。

　　同过儿歌的帮助，整个示范讲解过程中，幼儿兴趣很高，完全被小刺猬引住了！《纲要》中指出：教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，各领域的内容要注重趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中。因此，在生动、有趣的游戏情境中学习，教师和幼儿都觉得轻松愉快！但在幼儿操作过程中，还是出现了幼儿在刺猬底部插尖尖刺的问题。还需要的示范讲解的时候重点的在提一下。

美术刺猬教案10

　　【活动目标】

　　1、用弧线和短直线连接的方法表现刺猬的外形特点。

　　2、能大胆地表达自己的想法。

　　【活动准备】

　　1、已引导幼儿观察过小刺猬。

　　2、幼儿用书《小刺猬晒太阳》。

　　【活动过程】

　　1、故事引出主题：

　　“今天天气真好，刺猬妈妈要带它的`孩子去晒太阳，我们一起数一数，刺猬妈妈有几个孩子？”

　　幼儿与老师一起数刺猬的个数：

　　“它们看上去像什么？”

　　幼儿通过观察范例，了解刺猬的外型特征，知道刺猬有大有小。

　　2、讨论小刺猬的画法：

　　“小刺猬的身体是什么形状？”

　　个别幼儿示范画：

　　“身体上一根根的小直线代表什么？小刺猬它在干什么呢？”

　　教师演示，请幼儿伸出手指跟画。

　　3、幼儿表现：

　　引导幼儿先画出小刺猬的身体。

　　鼓励幼儿大胆表现。

　　4、欣赏作品：

　　说说自己的作品：“你画了几只刺猬？谁是刺猬妈妈？”

　　【活动反思】

　　这节课很有意思，幼儿很感兴趣，都愿意尝试画小刺猬，大部分幼儿都能画出半圆形来，总体感觉玩成的还不错。

美术刺猬教案11

　　教学目标：

　　1通过训练使学生掌握概括基本形的方法。

　　2运用学习的方法并添加特征练习画刺猬。

　　3培养学生创造性思维，添加适当的背景。

　　教学重点：

　　折线的节奏

　　教学难点：

　　添加背景

　　教学过程：

　　谈话导入

　　有一种小动物，它长得很奇怪，浑身是刺，胆子却很小，你一靠近它，它就团成一团，人们确很喜欢它，你们知道它是什么吗？对了它就是可爱的小刺猬，这节课我们就来学习画小刺猬（板书课题：画刺猬）。

　　步骤方法

　　1. 刺猬的身体可以概括成半圆形。

　　2. 它身上的刺可用折线来概括。

　　3. 在图画纸上确定位置。

　　4. 先画半原形。

　　5. 然后画折线，注意折线的节奏。（可做单独的画线训练）

　　6. 涂色并添加背静（注意与主体的和谐）。

　　实践操作

　　在学生实践操作的'过程中为学生提供图片资料，巡回指导，因材施教，注意发挥学生的个性，多鼓励多表扬，激发学生的学习积极性。

　　课堂小结

　　谈收获、谈体会，总结经验

美术刺猬教案12

　　活动目标：

　　1、能在半圆形的基础上添加成刺猬、孔雀，并能在分割完的格子中画丰富图形。

　　2、能用比较有规则的线条分割背景，巩固用相似色涂背景。

　　3、在活动中体验绘画的快乐。

　　活动准备：

　　1、刺猬、孔雀的图片、相关碟片，大量的相关作品。

　　2、各种背景线描图如轴对称型、中心对称型等

　　3、油画棒、勾线笔，8k铅画纸。

　　活动过程：

　　一、预热阶段。

　　（出示半圆形）

　　师：这是什么形状？象什么？

　　今天就要用这半圆形来画两种动物。

　　二、图形刺激。

　　1、欣赏碟片，了解孔雀、刺猬的生活习性。

　　2、欣赏孔雀、刺猬的图片，进一步了解外形特征。

　　3、教师示范：

　　1）先让长长的直线和弧线变成一个大大的半圆形。

　　2）半圆形中间画小圆（孔雀的头）、椭圆（孔雀的身体），后面大大的半圆形就是孔雀的尾巴；在弧线的周围添上尖尖的刺，前面画上翘翘的鼻子变成刺猬。

　　3）孔雀的尾巴及刺猬的身上分割，在分割后的.格子里添画上各种简单的图形并涂上五颜六色；

　　4）分割背景，用相似色涂色；

　　4、欣赏相关作品，引导幼儿感受色彩的美及丰富的小图形。

　　5、欣赏各种背景线描图如轴对称型、中心对称型等。

　　三、创造表现。

　　1、交待创作要求：

　　主体：在分割的基础上画图形；背景：用长线分割

　　涂色：主体彩色；背景：一个系列

　　2、鼓励幼儿把半圆形画大。

　　3、背景分割要与众不同。

　　四、作品赏评。

　　请幼儿说一说谁的孔雀（或刺猬）的衣服上图形最多、最漂亮。

美术刺猬教案13

　　活动目标：

　　1、探索制作立体作品。

　　2、通过合作活动，分享刺猬背果子的快乐，体验成功的喜悦。

　　3、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

　　4、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。

　　活动准备：

　　1、幼儿每人一份剪刀、胶水和《刺猬背果子》的手工材料。

　　2、长方形大、小铅画纸若干。

　　活动流程：

　　自由探索-------交流讨论--------幼儿创作--------分享活动

　　活动过程：

　　一、 自由探索

　　1、 教师出示一张纸，提问：“大家想想办法，怎么样让这张纸站起来?”

　　2、 幼儿每人取一张铅画纸，探索、摆弄，教师巡回观察。

　　二、 交流讨论

　　1、 展示个别幼儿的操作结果，并请该幼儿介绍经验。

　　2、 教师小结：能让纸宝宝站起来的方法有很多。如：向后折一部分;两边向中间折;将纸卷起来成圆柱状等。

　　3、 教师出示手工材料《刺猬背果子》，请幼儿猜猜手工材料上的果子、大树、刺猬分别是用刚才的哪种方法站起来的?

　　4、 讨论：如何让小刺猬的刺剪得完整、光滑?

　　(1) 幼儿尝试，教师引导幼儿发现刺猬的刺可以一一对应之后再剪。

　　(2) 请个别幼儿示范较适宜的方法。

　　三、 幼儿创作

　　1、 幼儿制作，教师巡回观察，指导能力较弱的幼儿完成作品。

　　2、 提醒幼儿沿线将刺猬的刺剪得光滑和完整。

　　四、 分项活动

　　1、 幼儿互相合作、自由结伴分成四组，将制做好的刺猬布置在一张大纸上，适当添画背景。

　　2、 游戏比赛：刺猬背果子

　　方法：在一定的距离外，将果子套向刺猬的刺，比比谁的果子套得又多又准。

　　活动反思：

　　整个活动遵循了幼儿的年龄特点，以游戏的方式贯穿 于始终，让幼儿在愉快轻松地游戏中促进动作发展。下面我来谈谈这次教研活动的研讨过程。

　　第一次我们听了苏琪老师的'试教。课后我们下午班老师对这节课的讨论非常激烈，老师们一致认为本节课在内容设计上符合幼儿年龄特点，整节课幼儿气氛活跃，积极性高。但也存在一些问题，在最后爬过树林，钻山洞环节中，起先我们设计的目标是让孩子复习巩固钻，孩子们爬到山洞就堵在一起，也没有按照钻的要求去钻，出现这种情况，我们又在讨论，是继续还是去掉这个环节，最后讨论结果还是按照原来的环节开展活动。

　　第二次我在试教中同样也出现了这种现象，我们找原因，环节本身出现问题，让孩子在快速爬的时候去钻，他们难以控制，就不可能达到我们所定的教学要求，最后还是去掉了这个环节。

　　另外一个环节，让孩子学会侧身滚，身体躺平，脚伸直，两手放胸前，也是这节课的重点。大部分孩子都认为刺猬是缩起来滚的。对于这种概念。我们也查了很多资料。到底刺猬滚得时候是缩起来滚吗？答案是；有时候会缩起来滚，有时候脚伸直滚，所以我们让孩子在尝试滚的时候让孩子去告诉大家你是怎么滚，最后教师点评告诉孩子今天刺猬妈妈教你们新的本领滚------侧身滚

　　这次活动中教师与幼儿始终能保持着角色身份，幼儿参与的积极性很高。不足是在开始部分老师说，今天妈妈教你们一个新的本领-----侧身滚，而应该是让孩子在尝试中发现的时候引出课题，说，这个刺猬宝宝滚的真好，我们一起来学学他的动作吧，这样的语句可能会更加完美让孩子感觉我们在做游戏而不是在上课。在背果子游戏中个别孩子没有按照“侧身滚”的示范动作做，教师应该提醒孩子纠正动作。

　　通过这次活动，对我来说，尽管内容上不难，准备中也显很轻松，但我更重视与活动的设计以及研讨过程。也希望各位新老教师给我提出好的建议。

美术刺猬教案14

　　教学目标：

　　1、尝试将橡皮泥团成椭圆形，并尝试用剪刀将扭扭棒剪成若干段。

　　2、大胆想象，乐意创作，培养对美术制作的兴趣。

　　教学准备：

　　橡皮泥、扭扭棒、小眼睛、剪刀、亮片、范例。

　　教学过程：

　　一、通过说说聊聊看看，了解刺猬的外貌特征教师提问：春天来了，很多小动物们都出来做游戏啦，小刺猬也不例外。小刺猬问：你们还记得我的样子吗？（小刺猬浑身都是刺等。）教师出示刺猬图片小结：小刺猬的身体圆滚滚的，除了它的肚子，它的背上都是刺。

　　二、用揉揉捏捏剪剪的方式制作小刺猬师：今天我们一起来做一只可爱的小刺猬吧。

　　教师出示范例提问一：你们看，我今天用到了哪些材料？（橡皮泥、扭扭棒）提问二：这扭扭棒好象跟我们平时看到的不太一样呢！（它被剪成一小段一小段的了。）提问三：那它的身体是怎么做出来的呀？（是用橡皮泥揉成椭圆形的。）师：对，今天我们要用橡皮泥，扭扭棒一起来制作一只可爱的小刺猬。

　　制作步骤：

　　1、将橡皮泥揉成圆形后再来回搓两下，橡皮泥就变成椭圆形了。

　　2、将橡皮泥放在一边，用剪刀将扭扭棒剪成一小段一小段。（注：剪的时候两只手都要用力。）3、将小刺猬的刺插到他身体的背上。

　　4、为小刺猬粘上小眼睛。

　　5、可以用一些其他的材料装饰小刺猬。

　　小结：可爱的'小刺猬做好了，它的背上长满了刺。

　　三、展示请幼儿将自己制作的小刺猬展示到前面的桌子上。

　　师：请小朋友们为自己的小刺猬起个好听的名字。

　　请个别幼儿上来介绍自己的刺猬。（这是刺猬妈妈带着自己的宝宝等。）小结：春天，小刺猬们好久没见面啦，它们聚在一起聊天啦。

美术刺猬教案15

　　活动目标：

　　1、学习用团、搓、捏的技能，并运用辅助材料表现出小刺猬的外形特征。

　　2、对泥工活动的兴趣，发展的动手能力和手眼协调能力。

　　活动重点：

　　学习用团、搓、捏的技能，并运用辅助材料表现出小刺猬的'外形特征。

　　活动难点：

　　对泥工活动的兴趣，发展的动手能力和手眼协调能力。

　　活动准备：

　　1、人手一份彩泥

　　2、老师范例一个

　　活动过程：

　　一、谜语导入

　　1、小朋友，有一种小动物，它全身都是刺，当发生危险遇到了敌人的时候，它就会卷成一团，变成一个刺球，这样敌人就伤害不到它了，而且到了秋天的时候它就会在地上打滚，把果子刺到它的身上去，带回洞里去，你们知道这是什么小动物吗？

　　2、老师：对啦，那就是刺猬，出示教师做的小刺猬。小朋友们看一看，刺猬身上有什么啊？

　　对了，有许多许多尖尖的刺。

　　3、老师：刺猬身上有很多刺，这些刺是尖尖的形状，我们再来看看刺猬的头，刺猬的头像水滴，前面也是尖尖的，身子就是一个椭圆形的半圆形！

　　二、教师示范

　　1、小朋友们，先看看老师怎么做。

　　第一步：选择喜欢的彩泥颜色，将彩泥揉成圆形后再来回搓两下，就变成椭圆形了。

　　第二步：将彩泥的一端用手指搓尖，整个形状像水滴。

　　第三步：用小剪刀在彩泥的顶部剪出一排排的毛刺。

　　第四步：为小刺猬粘上小眼睛。

　　2、可爱的小刺猬做好了，它的背上长满了刺。

　　三、幼儿开始制作小刺猬，教师巡视指导

　　四、评价活动。

　　1、现在我们来看看大家做的怎么样吧，请小朋友们把你的作品放在桌子上。

　　2、谁说说你喜欢哪只小刺猬，为什么？

　　五、活动结束。

　　我们做了好多好多彩色的刺猬，咱们拿上自己的刺猬宝宝让它们去外面草地上玩吧！

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