教师考核制度15篇(精)
随着社会一步步向前发展，越来越多人会去使用制度，好的制度可使各项工作按计划按要求达到预计目标。想必许多人都在为如何制定制度而烦恼吧，以下是小编为大家收集的教师考核制度，仅供参考，希望能够帮助到大家。
教师考核制度1
小孙，女，汉族，19xx年3月26日生。现为xx师范学院文学院20xx级汉教三班学生。
一，思想上：积极向党组织靠拢
一个人的成长，与其思想的成熟是密不可分的。除了思维方式的理性化以外，思想政治修养水平和思想认识深度，也是衡量一个人是否成才的重要因素。进入大学校园后，孙洋洋同学以一个党员的标准来严格要求自己，事事身体力行。在实际生活和日常工作、学习中我关心同学，时刻尽自己可能去帮助同学，得到了班级同学的拥护、信赖和赞赏。在20xx创先争优活动中，被评为“优秀共青团员”。
在20xx年安阳师范学院第十八期入党积极分子培训班的学习过程中，她深入学习党的路线政策方针，及时总结，时刻反省自己，对党员的责任和义务有了进一步认识，对党的目标和方向有了更深刻的理解，并顺利结业。
在其后的一年里，在提高自身思想素质的同时，她还积极配合团支书加强班级思想建设。因其考察期间的良好表现，20xx年转为预备党员。
孙洋洋同学在学校中时刻以一名党员的标准严格要求自己,真正在同学中发挥了模范先锋作用。
二，专业上：努力提高自身水平
21世纪，社会对于个人的专业能力要求更为严格。作为一名中文专业的学生，提高自己的'专业水平及适应社会需要很重要。在学习上，孙洋洋同学在校努力学习专业课知识，及时与各个老师交流学习，并在课余及寒暑假期间积极参加社会实践，积累了丰富的经验。20xx年暑假在家期间，与当地教师联合开办作文培训学校，受到学生和家长的一致好评。20xx年暑假在家期间，在当地一家公司做文职工作。20xx年参加河南省新锐征文比赛，获得二等奖。20xx年4月底，顺利完成语文教育实习任务。通过这些努力，真正提高了自身素质，为将来顺利就业奠定了良好基础。
三，工作上：参与组织策划多项活动(1)文学院学生会工作
20xx年进入大学之后，孙洋洋同学参加了文学院团总支学生的竞选，在众多参选者中表现良好，成为学生会自管会的一名干事。在20xx至20xx学年中，她同其他干事一起参与了宿舍文化建设，厨艺大赛，宿舍日常卫生检查，宿舍大功率用电器检查，宿舍人员晚归检查等部口常规工作。配合院系学生会其他部门的工作，如配合它他部口组织学生参加校运动会，维持运动会期间的秩序等。配合学校学生会的工作，如检查餐厅卫生标准，检查校园卫生情况等。在这些工作中，她能不怕苦、不怕累，保质保量完成任务，受到大家一致好评。
20xx年后半年，由于工作认真负责，被选为文学院学生会劳卫部副部长。20xx年上半年被选为劳卫部部长。在20xx至20xx学年中，举办了文学院宿舍联谊活动、宿舍文明建设月活动、消防宣传教育活动、世界水日爱水世界活动。她通过和部口人员一起努力，为文学院同学打造了一个温馨、舒适、优越的生活空间，让每位同学在文学院这个大家庭中都感受到了家的温情。更重要的是让文学院的学生以宿舍为纽带，同学与同学之间建立一种不是亲人胜似亲人的氛围。鉴于其良好表现，20xx年她被评为“优秀学生干部”。
(2)秋水文学社工作
20xx年入校以后，孙洋洋同学加入枫叶文学社。在20xx至20xx学年，积极参加社团的各项活动。
20xx年因其在社团中的良好表现，被选为枫叶文学社社长。20xx年下半年，举办了系列征文活动、写作主题培训活动，电影文化节活动。20xx上半年，举办了原创朗诵大赛、春游安阳系列活动，承办了河南省大学生校园征文大赛安师校区的比赛，带领部分社员前往河南师范大学访问学习。通过一系列的活动，活跃校园文化氛围，扩大了同学们的视野，对外宣传了社团的良好形象。鉴于其良好表现，在第八届社团文化节中，被评为“先进个人”。
20xx年文学院整合资源，将枫叶文学社更名为秋水文学社，推出文学刊物《秋水》。孙洋洋同学作为文学社学生代表，在成立大会上作了发言，之后担任《秋水》学生主编，带领学生编辑进行杂志的收稿、选稿、校稿、出版工作。在老师和同学们不断努力之下，《秋水》杂志影响力不断扩大，受到贺敬之、莫言、陈忠实等著名人士的关注，作为杂志学生主编，与《人民文学》、《诗刊》、《安阳日报》等编辑人员及安阳市文联部分作家进行了交流座谈。在其主动联系之下，与四川省作家协会、云南省作家协会等一些专业作家建立了良好关系，为《秋水》杂志的文学可观性的提高做出了努力。通过其联系，河南省文联主办的《散文选刊》中旬刊在安阳师范学院文学院设立创研基地。20xx年3月，经过事先联系，孙洋洋同学在安阳市市长助理办公室受到了市长助理张善飞同志的接见，会面中张善飞同志对《秋水》杂志及孙洋洋同学等《秋水》主创人员予以表扬及支持，并主动赠与其著作以示勉励。
四，生活上：尽力为同学服务
20xx年入校以后，孙洋洋同学担任其宿舍的宿舍长。在宿舍生活中，能尽到宿舍长的职责。带领宿舍成员积极参与学校活动，活跃宿舍气氛，和宿舍成员一起进步。
20xx年，通过评选，担任班级生活委员一职。在日常生活中，她重视和同学的关系，热情主动的与同学打成一片，善于发现同学的难处，及时妥善的给予帮助。在同学们之间发生矛盾时，能积极疏导，改善同学关系。在有重大事项时，也能及时通知到各个同学，为同学提供便捷的信息服务。
在学生课余生活方面，她与其他班委一同策划组织本级活动，如冬至全班包饺子，元旦举行班级欢乐会，五一全班同游小南海，参加校级运动会等。通过这些活动，增强了全班同学的凝聚力。
教师考核制度2
一、总则
一、教师从参加工作开始参加考核，考核原则上一学年一次。
二、教师考核成绩记入学校教师个人业务档案。
三、教师考核成绩与期末评比先进、职级确定等挂钩，并起主导作用。
四、 教师考核成绩按分数分为ABCD四个等次，分别是优秀，良好，一般，较差。
二、考核方式
考核分业务考核、综合评定两个方面进行。
一、业务考核：
指对教师的业务能力和个人素质方面进行考核。由主管教学的副校长、主任 负责，业务评定的。形式可多样化。以百分制评定，分值权重占考核总分的50%。
二、综合评定：
指对教师的德能勤绩进行综合评定，主要考核的内容有责任心、对学生的爱心和耐心、教育教学效果、同事间的协作精神、个人修养、家长反馈意见等。综合评定实行逐级评定制，以百分制评定，分值权重占考核总分的50%。
三、加分与扣分
有下列情况的，可酌情加5-20分：
1、教育教学成绩突出，为学校带来显著影响的。
2、积极为学校出谋划策，并收到良好效果的。
3、班级学生生源稳定率达100%，主要任课教师均可加分。
4、组织学生参加各类校外竞赛或活动，获奖或获得良好社会反响的。
5、其它各类为学校工作带来良好效应，被家长委员会提名或行政会提议加分的。
有下列情况的`，要酌情扣分：
1、体罚及变相体罚学生，一次扣分值20分。
2、教育教学出现失误被家长投诉属实的，一次扣除10分。
3、与家长争吵，并有粗暴言行的，一次扣除20分。
4、 因工作失误造成学生人身伤害、学校财产损害、学校形象损害的，酌情扣除5-20分。
5、所任班级学生转学，经查实属家长对教师不满的。一人次扣10分。
6、索取家长财物或利用家长关系为个人谋取私利，一次扣20分。
教师考核制度3
各中小学、幼儿园：
为全面贯彻《中小学教师职业道德规范》，不断规范教师从教行为，提高全镇各小学教师的师德修养，树立学校和教师的良好形象，使全体教师树立教书育人、爱岗敬业、关爱学生、无私奉献的良好风貌。根据上级有关师德建设的文件精神和要求，结合我校实际，特制定师德师风考核评比细则。具体内容如下：
一、成立领导小组
为推进开发区分局师德师风考核工作，增强其操作性，xx市教育局开发区分局决定成立分局师德师风考核工作领导小组。
分局师德师风考核领导小组办公室的主要职责是：负责分局各校(园)师德师风考核、评比。
二、考核原则
主体性原则。尊重教师的主体地位，依靠教师，服务教师，引导教师自省、自重、自律、自强。
民主性原则。坚持实事求是、民主公开，广泛听取学生、教师、家长等方面的意见，规范考核程序，客观公正地评价教师。
导向性原则。坚持发挥考核的导向作用，奖优罚劣，引导教师践行师德规范，不断提高师德修养和教育教学能力。
实效性原则。坚持典型引路、推动整体、讲求实效，及时总结、推广先进经验，发现、解决突出问题;坚持师德与业绩并重，以考核履行教师职业道德规范为主;坚持平时考核与年度考核相结合，以平时考核为基础。。
三、考核内容与考核等次
师德考核内容，从爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等方面对教师的师德进行考核。
考核结果分为优秀(90分及以上)、合格(89-60分)、不合格(60分以下)三个等次。
四、师德师风考核评分细则
(一)爱国守法(10分)
热爱祖国和人民，民族自尊心、自豪感强;拥护党的领导和社会主义，思想、行动上自觉与组织保持一致。每次扣2分。
自觉通过丰富多彩的活动，教育学生热爱祖国和人民、热爱党和社会主义，懂得正派做人的基本道理。每次扣1分。
全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责。每次扣2分。
严格执行教育教学计划，遵循规律、按照规定认真开展教育教学活动。每次扣2分。
积极向学生传授法律常识，努力保护受教育者的合法权益。每次扣1分。
没有违背党和国家方针政策的言行。每次扣1分。
不参加赌博、迷信等活动。每次扣1分
(二)爱岗敬业(20分)
忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。每次扣2分。
对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。每次扣3分。
认真研究教学方法，在规定的时间内完成教学任务，不擅自延长学生在校时间。每次扣3分。
转化差生有计划，实施过程有记录，效果明显。每次扣4分。
节假日不擅自组织学生集体补课或上新课。每次扣4分。
努力减轻学生过重课业负担，不乱印、滥发各类学习资料。每次扣4分。
(三)关爱学生(20分)
关心爱护全体学生，尊重学生，平等公正对待学生。每次扣4分。
对学生严慈相济，做学生良师益友。学生对老师的品德认可率较高。每次扣3分。
保护学生安全，关心学生身心健康，维护学生权益，不透露学生个人隐私。每次扣3分。
不损害学生的人格尊严，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。每次扣5分。
没有因教育方法不当，出现学生擅自外出、逃学甚至流失的情况。每次扣5分。
(四)教书育人(15分)
注重德育，把德育渗透在各科教学中，培养学生良好的思想品德。不向学生传播有害身心健康的思想。每次扣3分。
遵循教育规律，实施素质教育。正常开展丰富多彩的教育活动，不断活跃学生身心。每次扣3分。
循循善诱，诲人不倦，因材施教。所教学生乐于学习，善于学习，对老师的课比较喜欢。每次扣3分。
培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。每次扣2分。
不擅自公布学生考试成绩名次，不单纯以考试成绩评价学生，不按成绩排座位。每次扣4分。
(五)为人师表(25分)
坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。每次扣2分。
衣着得体，语言规范，举止文明。每次扣1分。
关心集体，团结协作。服从组织的合理分工。每次扣1分。
正确处理同事之间的关系，不嫉贤妒能。善于协调各方面的关系，取得大家支持形成教育“合力”。每次扣2分。
与家长保持密切的联系，及时与家长交换教育孩子的意见，如开办家长学校、设立家长接待日等。每次扣2分。
尊重家长，不指责家长，平等对待所有家长。每次扣1分。
工作时间不上网炒股、聊天或玩网络游戏;工作时间不经商、不玩扑克，课堂上不使用通讯工具。每次扣4分。
不违规向学生收费，不违规向学生推销学习资料及学习用品等。每次扣4分。
不利用工作之便谋取私利。不向学生及家长索要财物。每次扣4分。
不搞有偿家教，不私自办班。每次扣4分。
(六)终身学习(10分)
崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。每次扣1分。
系统钻研与所教学科有关的专业知识，不断丰富教学内容和改进教学方法。每次扣1分。
积极参加继续教育，按规定完成继续教育学时。每次扣3分。
坚持使用、推广普通话，正确使用汉字。每次扣2分。
积极参加教科研活动，认真完成听课学习任务。每次扣2分。
掌握并运用现代教育技术，提高教学效果。每次扣1分。
五、考核时间与考核程序
各中小学、幼儿园参照《xx市教育局开发区分局中小学、幼儿园教师师德师风考核表》内容要求、结合各类岗位特点和本校师德建设中存在的突出问题，研究制定考核细则及各类评议样表，经学校教代会或全体教职工大会表决通过后公布、实施。考核细则报所分局办公室审核、备案。
师德考核每学期进行一次阶段性测评，教师对照考核标准进行自我评估，填制师德考核表。学校考核小组结合教师自我评估结果组织评议，评议结果备案，年终汇总，进行集中考核。每学期各中小学、幼儿园要将教师考评结果报片区师德师风考核小组汇总报分局师德师风领导小组备案。
考核评价实行100分制，采取自评、教师互评、学生及家长评价、校级考评等相结合的办法进行。
年终，被考核教师在教职工大会或由考核小组组织的有关会议上作师德述职报告，接受评议。
本校(园)考核小组在平时考核结果的基础上，广泛征求教师、学生、家长等各方面意见，经集体讨论，对每个教师作出客观评价，并提出考核等次意见。
本校(园)考核小组反馈考核结果，被考核教师无异议后签字确认。
被考核教师对师德考核结果若有异议，可在接到考核反馈结果之日起10日内向本校(园)考核小组提请复核，本校(园)考核小组应在10日内提出复核意见;被考核教师若对复核意见仍有异议，可向分局考核领导小组提请复核。
审核、上交表册存档。考核完成后，填好《师德师风表格》(附后，要双面打印)，实行一人一档。
校(园)一把手的师德师风考核，由分局考核小组组织实施。
六、考核结果的运用
师德师风考核结果，作为教师资格定期注册、业绩考核、职称评审、岗位聘用、评优奖励的首要内容和重要依据，记入教师个人档案。
在晋级晋职、评先评优、培训进修等方面，优先考虑师德师风考核为“优秀”的教师。
教师师德师风考核未达到优秀的，年度考核、绩效考核不得评为优秀等次，不得参加各类先进评选。
凡在师德师风考核中被确定为“不合格”的，当年年度考核相应定为“不合格”;不得晋升工资，不发放奖励性绩效工资，必要时调离教学岗位，若连续两年考核均为不合格，则予以解聘。对有严重失德行为、影响恶劣者按有关规定予以严肃处理直至撤销教师资格。
凡有下列情形之一者，师德师风考核实行一票否决，直接认定为“不合格”：
(1)有违背党和国家方针政策言行的;
(2)以非法方式表达诉求，干扰正常教育教学秩序、损害学生利益或毁损学校名誉的.;
(3)组织或者参与对学生的有偿补习活动，或者利用节假日和课余时间组织学生集体补课的;
(4)体罚或变相体罚学生的;
(5)品行不端，歧视、侮辱学生的;
(6)在工作岗位遇到涉及学生人身安全的紧急情况，未及时采取措施，保护学生人身安全的;
(7)在招生、考试、评估考核、职称评审、教研科研中弄虚作假、营私舞弊的;
(8)强制学生订购教辅资料或者报刊的;
(9)向学生和家长索要或变相索要财物、收受学生和家长财物的;
(10)擅自停课、缺课、无故不完成教学任务或擅离职守的;
(11)态度粗暴，方法简单，语言刻薄，严重伤害学生身心健康的;
(12)参加邪教组织或在课堂上散布、传播封建、邪教思想和政治谣言，造成恶劣社会影响的;
(13)工作失职、渎职造成安全责任事故的;
(14)因违法违纪行为受到纪律处分的;
(15)其他严重损害教师形象和声誉的行为，造成不良影响和后果的。
教师考核制度4
教学工作是学校的中心工作,加强教学常规管理,强化教学行为,实施以德执教,依法执教,是学校管理工作的重点所在,为了保证学校教学工作沿着规范化、制度化方向发展，特对教师的教学常规工作做出如基本要求：
一、认真备课
1、备课要熟悉课程标准、教材编排体系和结构，要根据学生实际设定教学目标，运用教学策略，设计教学过程。教学方案设计要为学生主动参与留有时间和空间，为教学过程的动态生成创造条件。必须先整册备课，再单元备课，后按课时备课，最后写出教学反思。教案编写既要有学科知识的分析，又要有培养能力的途径和方法，既要反映教学方法的选择和运用，又要反映学生学习方法的指导和点拨（总之，教案要落实《新课标》的三维目标，体现新理念）。超前备课不过周。
2、语数教师要求写详案、其它课程要求写简案，教案不得落后于教学进度，不得漏写教案。作文有指导讲评教案，随阅读单元教学，不另设作文备课本。每缺一课时教案扣2分。
3、设计教案。包括：课题、教学目标、教学重难点、教学准备、课时安排、教学过程、练习设计、教学反思。要求字迹工整、规范，过程详细，教学过程必须与教学目标、重难点相吻合。反思中必须认真总结教学的得失，找出弥补措施，语文每课有教学反思，数学每课时有教学反思，用红笔书写。缺一个反思扣1分。语文教师要求写习作范文，每缺一个扣2分。
4、制定复习计划。认真制定期末复习计划，并分课时写好复习课教案。
二、认真上课
教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。在教学过程中要处理好传授知识与培养能力的关系。培养学生掌握知识和运用知识的态度和能力，使每位学生都能够得到充分发展。
1、课前充公准备，不允许出现无教案上课现象，若上课没带教案当作没备课处理。
2、必须按课表上课，严禁私自调课（特殊情况除外），否则按旷课处理，一次扣5分，按时上下课，严禁挤占、挪用休息时间上课。
3、做到精神饱满，仪表端庄，教态亲切、自然；用普通话讲课，语言简洁、准确、生动、富有感情；板书工整，字迹规范；实验示范操作正确熟练；上课不迟到、不早退、不抽烟、不在走廊上闲逛、不穿拖鞋、不带小孩上课、不接打手机、严禁坐着上课，否则每项次扣5分，学生作业时要加强巡视，进行个别辅导。
4、更新观念，尊重赞赏每一位学生；转变角色，正确处理教和学的关系，教师不仅要成为知识的传授者，更要成为学生学习的促进者；转变教学方式，积极引导学生运用自主、合作和探究的.学习方式，强调发现学习、探究学习、研究性学习，强调在实践中学习，使学生成为在教师引导下主动的、富有个性的过程；关注个体差异，满足不同的需要，使每一个学生都得到充分的发展；充分运用现代化教学技术手段，有效使用学校资源配置。
三、认真布置和批改作业
1、精心设计作业内容和作业形式，提倡布置有利于学生创造性学习和实践性的作业，根据学生之间的差异，注意作业的层次性。
2、严格控制作业量。课堂作业尽量当堂完成，一二年级完成《学习指导》上的习题和教科书上的习题，要求全部批改，不要求另外布置作业；三四年级学生的课外作业总量不超过半小时；五六年级学生的课外作业总量不超过一小时。
3、作业本类型要求统一，格式要求规范。一二年级学生要求用铅笔完成作业；三四年级学生要求用圆珠笔完成作业；五六年级学生要求用圆珠笔或钢笔完成作业；每次作业只能用一种颜色的笔完成。语文每篇精读课文必须有课堂作业；作文8个，每次抽取本班学生优、中、差三个等级各5本以上进行批改，尽量使用修改符号，详细批改，作文讲评必须在本单元测试前完成，作文缺改一个扣5分。数学课堂作业原则上每学月不低于12次（教科书上的操作题学生完成教师批改后也可作课堂作业次数）；语数《学习指导》必须按作业批改要求全批改；艺体科能在书上完成的可在书上完成，不能在书上完成时在作业本上完成，作业批改之后要及时进行讲评。课堂作业、《学习指导》缺改一次扣2分，学生未做或差一次扣5分。
4、作业批改要及时、认真。评语要求字迹规范，不出现错改、漏改现象，否则每次扣1分；批改符号要规范，严禁大“√”“×”；批改时尽量不出现“×”，用“﹨”和“？”学生改正、完成后教师要用“○”圈上。作业批改后必须要有批改日期，尽量有等级，日期占格为两格，不合要求者每项次扣1分。
四、认真完成《教师工作手册》
1、认真填好目录和每页的表头。缺一项次扣1分。
2、认真填好各科教学计划、差生辅导记录、家方记录，做到字迹工整、内容具体、符合要求。缺一次扣1分。
3、认真组织考试，做到及时检测，全批全改，上好学生真实成绩，合理评价，认真填写单元检测分析，及时采取弥补措施。每缺一项次扣5分，没及时组织考试扣10分。
4、班主任搞好班级学生操行评定，按大队部要求和本班实际完成好班队活动记录。缺一次扣1分。
五、认真听课，取长补短，不断提高课堂教学艺术。本学期要求校长听课不少于40节，教导主任听课不少于30节，教研组长听课不少于25节，教师听课不少于20节，教师要认真记好听课笔记，把听课意见或建议写在听课本上，课后要及时与授课教师交换意见或提出建议，以便改进教学方法，取长补短。缺一节扣1分。
六、其它工作
1、各种会议、政治学习，升旗、两操迟到一次扣1分，事假病假一次扣2分，无故缺席一次扣3分。认真做好会议记录，内容记录完整，缺一次扣1分。
2、按时上交各项需要上交的东西，迟交一项次扣1分，缺交一项次扣3分。
3、出勤：事假一节扣2分，每天按当日课表节数算，病假一节扣1分，病假一天扣4分，旷课一节扣5分。
4、认真总结教学经验，写好教科论文。每位教师每学期至少上交一篇论文，不得从网上下载。教师教学常规工作实行月工作检查，由教导处组织，教研组参与，定期与不定时抽查相结合。每次检查以100分为满分计算，期末常规考核分数为学月考核分数的平均分，98分以上为优秀；“90-97”为“良”；“60-89”为“中”；60分以下为“差”。此项考核直接作为年度考核教师常规考核等级的结论。
教师考核制度5
为了促进本园健康、快速的.发展，调动广大教职工的工作积极性，强化管理，切实提高保教保育质量，从我园实际情况出发，特制定如下细则：
一、师德师风
1、自觉自愿参加园内组织的各项集体活动,举行集体活动注意谈吐仪表，影响幼儿园形象者、不服从安排者、无故不参加者、扣2---10分。
2、任何情况下，不得与家长发生争吵，否则根据情节酌情扣1---5分。
3、不得在教职工之间相互说长道短、挑拨离间搞不团结，发现一次扣5分。
4、教学中严格使用普通话，发现一次不说普通话扣2分。
5、不体罚、变相体罚幼儿，发现一次扣2---5分。
6、对家长及有关人员来园咨询，热情主动给予解释，不理睬扣2分。
7、上班时间不涂指甲，不得披头散发，不得穿无袖，高跟鞋（超过4厘米），发现一次扣5分。
8、不管任何原因给家长做工作劝幼儿退学者，发现一次扣5分。
9、获家长、社会好评的，或在上级检查中获得高度评价者酌情奖励2---10分。
10、为本园发展献计献策或作出突出贡献的人员奖励2---10分。
二、政治业务
1、学习开会时间，请假一次扣3分，迟到扣3分，无故缺席扣5分。
2、每次听课无记录、评议一节扣2分。
3、园内学习、教研一次加5分。
4、每月两篇教学随笔或教育笔记月底交送，否则，扣3---5分。
三、保教工作
1、按时完成各项计划总结，缺一项扣5分。
教师考核制度6
为了建设师德高尚、业务精湛的教师队伍，为了全面提高教育教学质量，根据国家、省、市关于加强师德师风建设的要求，结合我校实际，特拟订师德奖惩制度。
一、师德师风考核制度
学校严格执行《中学师德师风考核方案》，坚持做好每日巡查，每周总结。每月和每期的师德考核工作，坚持由学校考核及学生、教师、家长评议相结合的方式。坚持把教职工师德考核的结果纳入教师教学年段岗位考核和教师的职称年度考核内容，与教师岗位聘任、晋职晋级、提干评优等切身利益挂钩。
二、师德师风优秀教师表彰制度
学校建立师德师风优秀教师表彰制度，学校每学期评选表彰师德师风优秀教师一次学校认真总结师德师风优秀教师的典型事迹，作好宣传，扩大影响。
三、师德师风责任追究和连带责任追究制度，教职工发生不遵守师德师风规范的行为，按以下制度进行责任追究和连带责任追究
1、违反师德师风规范情节轻微，未造成不良后果的，由学校给予当事人批评教育，责令作出检查，校内通报批评。
2、违反师德师风规范情节较轻，造成不良后果有一定程度影响的，对当事人给予责令检查、通报批评、限期改正。并不得参加评优、晋级和正常晋升工资。
3、违反师德师风规范情节较重，造成的不良后果有较大影响的，按《广州市xx区教师违规违纪处分办法(试行)》予以处理。
4、违反师德师风规范情节恶劣，构成犯罪事实的。由司法机关依法追究当事人的`法律责任。
5、教职工发生重大违反德师风规范的行为，中层领导或教师不按规定要求不报，造成迟报、谎报刊、瞒报的，给予相关责任人通报批评。责令检讨，当年不得参与评优晋职晋升、诫免、降职的处理。
6、发现学生人身权利受到侵害、发现教师性犯罪而知情不报、推诿逃避的干部、教师，按《广州市xx区教师违规违纪处分办法(试行)》予以处理。
四、师德师风问题处理报告制度
发现教职工严重违反师德师风规范行为的，学校要及时向教育指导中心和教育局据实报告，并在领导指示下，立即调查处理。发现严重体罚学生，教师性犯罪的，学校必须在半日内向局领导据实报告，不得迟报、漏报、瞒报、谎报。
教师考核制度7
为充分发挥年级主任、值周教师的积极作用，加强年级主任、值周教师的管理职能，提高工作成效，全面促进学校德育工作的规范化、制度化和精细化管理，根据上级有关文件精神，结合我校实际，特制定 第一中学年级主任工作考核制度。
一、年级主任工作（津贴）考核制度
年级主任择优聘任，每学年聘任一次，每学期评选优秀年级主任。
汉语部年级主任每月津贴总额＝2分×年级学生总人数
民语部年级主任每月津贴总额＝3分×年级学生总人数
年级主任每人每月津贴＝年级主任每月津贴总额÷本年级的年级主任人数
（一）基础津贴部分
汉语部年级主任每月基础津贴额＝1分×年级学生人数
民语部年级主任每月基础津贴额＝1.5分×年级学生人数
（二）“常规工作”考核部分
汉语部年级主任每月考核津贴额＝1分×年级学生总人数
民语部年级主任每月考核津贴额＝1.5分×年级学生总人数
1、年级主任早上应提前30分钟（8：50之前），下午提前15分钟到校，检查各班的出勤、纪律、卫生等情况，组织学生尽快进入学习状态。（按时到位者每月得30分；一次无故未到减30分；迟到一次减10分）。
2、年级常规较好，学生管理工作平稳，各项工作有条不紊，未出现重大违纪事件，每月得30分，否则减30分。
3、年级主任分工明确，团结协作，配合默契，年级管理平稳有序，每月得30分，否则减30分。
4、在工作中积极创新，学生管理工作富有成效，管理模式在全校推广或在德育工作经验交流会上发言，奖励50分。
5、所负责年级常规管理好，学生守纪率高（95%以上），学习风气浓。无乱班、差班，每月得20分；否则，出现一个乱班、差班减20分。
6、年级主任坚持每天通报制、每周公示制。认真完成者，每月得20分；否则，少一次减20分。
7、年级主任能认真考核班主任工作，同时做好《班级星级管理办法》的考核，在各项考核和评比中做到公平、公正。考核记录准确、公正、公平，得20分；否则减20分。）
8、有以下一般德育事故的班级，年级主任当月不得考核津贴。
A经公安部门、司法部门确认年级学生违法（偷盗、抢劫、吸毒）率在2‰以下。
B打架斗殴致伤，无等级伤残。
C有非正常学生社团组织，且造成恶劣影响。
D有穿戴宗教色彩的服饰、参加封斋、做乃麻孜、祷告、弥撒等宗教活动。
E年级有教师体罚学生，报学校级事件的。
F年级出现报学校级安全事故事件。
9、有以下重大德育事故的年级，年级主任不得当月津贴。
A经公安部门、司法部门确认违法（偷盗、抢劫、吸毒）率在2‰以上。
B打架斗殴致伤造成等级伤残。
C年级有教师体罚学生，报教育中心级事件的。
D有参加邪教组织、地下经文学校、封建迷信等活动。
F年级出现报中心（局）级安全事故事件。
（三）几点说明
1、年级主任津贴由德育主任考核计算，德育主任每月初向主管校领导报上个月的`考核结果，经主管校领导审核后公示，如无异议则由主管校领导签字后上报校长室，并经学校研究通过后，由主管校领导和校长签字报教育局。
2、年级主任考核津贴以不突破年级主任本人此项津贴总数为原则，考核之后如有剩余部分，按学生人数平均返还给各年级主任。（重大问题除外）
3、每1分值等于1元。
4、本制度解释权归德育处。
二、值周教师工作（津贴）考核制度
1、学校以教学楼为单位，实行日值周制度，每栋教学楼每天由1名教师值周。民语部教师值周由民语德育处负责安排人员，汉语部由每栋楼所在的年级负责安排值周教师。
2、当日值周教师在认真完成《教师值周制度》规定的所有任务，每人每天给予20分的奖励。
3、年级主任至少每周参与教学楼值班一次，每周剩余的天数由年级主任安排值周教师值班。年级主任值周纳入《年级主任工作（津贴）考核制度》，不再另行考核。
4、德育处专（兼）职德育干事教学楼值周纳入《值周教师工作（津贴）考核制度》。完成《教师值周制度》规定的任务，每人每天给予15分的奖励。每楼教学楼每天只安排1名专（兼）职德育干事值班。周六或节假日的补课，每天安排一名德育干事值班。
5、值周教师必须每天按时签到，由德育干事负责考核，学校总值班负责所有值周的考核。
6、值周教师津贴由德育处负责审核，报经主管校领导审核后发放。
7、本制度解释权归德育处
教师考核制度8
一、考核范围
1.卫生保健工作2.教玩具、杂志管理
二、考核方法
1.每一项等第都通过教师自查，年级组长、班主任、园行政检查后把三者检查情况综合后由考评小组最后评定。
2.最后等第评定
A级：卫生保健工作必须达到A级，资料管理B级以上（卫生保健工作A级的确定：卫生保健工作共九项指标，六项指标达A级，其中晨检、消毒、安全防护、保健资料管理必须为A级。其它为B级以上）B级：二项指标均为B级以上。C级：卫生保健工作九项分指标均为C级以上，且不够B级条件的。D级：卫生保健工作九项分指标中有一项及以上指标为D级，则为D级。
三、保健老师岗位浮动工资发放标准B级：为一线上岗教师浮动工资的1×90%。A级：为一线上岗教师浮动工资的12× 90%。C级：为一线上岗教师浮动工资的08 ×90%。
四、考评小组成员组长：副组长：组员：
五、考核具体内容
（一）卫生保健工作
1.在园主任领导下，按照保健业务部门要求，学期初制订好卫生保健工作计划，期末及时写好卫生保健工作总结。检查幼儿园各项卫生保健制度的落实情况，并做好有关记录的为B级；能主动、创造性地开展工作，完成各项工作任务的为A级；未完成上述工作任务，拖延不决的或记录不全、内容不实的为D级。
2.掌握全园幼儿生长发育动态及健康状况，及时评价分析。
（1）协助妇保所做好新生入园体检、“六一”幼儿体检工作，及时完成汇总、记录、统计等项工作，发现问题和班任老师、幼儿家长及时交流，妥善处理的为A级；数据失实，计算错误或发现问题未及时处理造成不良后果的为D级。
（2）对体弱、多病、过度肥胖的幼儿有个案管理，有跟踪措施记录，通过有效管理，逐步改善该部分幼儿的体质状况，对有禁忌症的幼儿伙食及时作出相应的安排的为A级；因疏忽发生差错，产生不良后果的为D级。
（3）对在园幼儿每季度测体重一次，每半年测身高一次并作评价，每半年查视力一次，测查资料及时汇总、分析的为B级；未按规定×完成上述工作，产生不良后果的为D级。
3.按要求晨检，做好全日观察工作
（1）幼儿入园晨检做到一摸二看三问四检查。一摸：有无发烧，二看：精神状态、面色、咽部、皮肤有无皮疹及某些传染病的早期症状，可疑者应及时隔离、观察或去医院诊治，三问：饮食、睡眠、大小便情况，四检查：有无携带不安全物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，发现后及时妥善处理的为A级；晨检不细致，未发现幼儿携带不安全物品每月超2次以上或因工作失造成不良后果的为D级。
（2）落实全日观察措施，上、下午分别进班一次，了解轻度患病儿的情况并负责喂药，写好护理及治疗记录的为A级；给幼儿误服药品或因工作失职造成不良后果的为D级。
4.执行好卫生及消毒隔离制度，全面控制疾病发生率
（1）按《幼托机构常用物品消毒常规》指导保育员进行各类物品的消毒工作，消毒方法正确，记录规范的为A级；消毒或记录不及时或因未及时指导发生消毒差错的为D级。
（2）传染病流行季节积极开展防治工作，一旦有幼儿发生传染病，立即隔离患儿，并组织对患儿所在班级进行彻底消毒，同时按防病措施进行检疫，组织易感儿预防服药，控制传染病续发。传染病发病率小于3％，腮腺炎、水痘未跨班流行的为A级；措施不得力，造成传染病蔓延或因晨检不细致，造成传染病患儿进班的为D级。
（3）负责幼儿小病的诊治，做好多发病（呼吸道疾病）、常见病的防治工作，晨检时，坚持给每个幼儿喷“爱诺”，多发病发病率小于15%，常见病发病率小于5％的为A级；发现漏记或多发病发病率大于是20%，常见病发病率大于10%的为D级。
5.协助防疫部门完成各项计划免疫工作积极协助防疫部门完成各项计划免疫工作，做到一个不漏，有禁忌症不接种或需暂缓接种的，及时和家长联系，讲明情况。幼儿《预防接种证》齐全，无缺症现象的为A级；出现漏种、误种或《预防接种证》缺少超5%的为D级。
6.做好安全防护工作，防止意外事故的发生
（1）协助园领导落实幼儿园安全检查制度及各项制度，负责检查园内环境卫生及安全工作。发现园内环境的不安全因素及时汇报，及时清除，避免事故发生的，一般外伤发生率每学期2％以内的为A级；因检查不及时，导致幼儿一般外伤发生率超5％的或故意隐瞒不报的为D级。
（2）做好幼儿小伤处理工作。不论幼儿外伤事的大小，均需及时处理，需送医院的和当班老师一起及时送医院治疗。处理完毕，及时汇报，如实进行记录，写明事故情况和处理情况，处理得当未造成后果为A级；发现漏记或因处理不当造成不良后果的为D级。
（3）主动和教师商量，经常性地对幼儿进行安全教育，通过专题讲座活动，向幼儿介绍一些安全防护知识，教给幼儿一些必要的安全技能，提高幼儿自我保护意识和能力效果显著的为A级；一学期未进行安全知识专题讲座的为D级。
（4）加强药品的管理，保健室药品检签清楚，保管得当，无过期失效药品，常用药品及时添置，保证无断货的为A级；发现过期药品或出现断货的为D级。（5）按时开关园门，不私自开门，确保无幼儿私自出园门的为A级；违反规定开门或发生幼儿私自一人出园门的为D级。
7.及时完成营养分析，调整幼儿膳食
（1）每周组织食堂工作人员协商制订适合幼儿年龄特点的带量食谱，交分管领导审阅后每周一上午上墙公布。制订食谱时做到品种多样，搭配合理（六搭配），保证按量供给，使幼儿少剩饭菜的为A级；师生对伙食品种意见较大又未及时改进的为D级。
（2）每月及时在次周五前进行一次营养计算，根据热量、蛋白质指标供给量进行合理调整，分析后有落实改进食谱措施的为A级；未及时完成营养分析，措施不得力的为D级。
（3）每天上、下午检查饮水供给情况，保证幼儿随时饮水，水温符合要求的为A级；检查不及时，造成幼儿无饮用水每月2次以上的为D级。
（4）指导、督促炊事人员每天做好饮食卫生及餐清洗、消毒工作，餐具卫生状况良好为A级；发现餐具清洗、消毒不彻底或漏消毒的为D级。
（5）组织好幼儿饮用牛奶的工作，按班级订购人数指导保育员保温、分发，及时处理好缺席幼儿的牛奶。如家长有误解的及时做好解释工作的为A级；发生差错或因误解造成家长有不良反应的为D级。
8.积累资料，真实记录卫生保健台帐
（1）及时准确填写各项保健记录表格，数据理真实，记录详尽，字迹清楚，无漏记，无差错的为A级；字迹模糊，发生差错，漏记的为D级。
（2）保存、整理好幼儿及全体教职工的健康档案，无遗失、无差错、人灵敏和档案数相一致的.为A级；人数和档案数不一致的为D级。
（3）卫生保健统计资料及时上墙公布（各班晨检率、幼儿带手帕率、出勤率、疾病发生率、事故率、卫生检查结果等）未及时上墙公布或发生差错后造成不良后果的为D级。
9.定期宣传卫生知识，提高师生家长卫生知识知晓率
（1）每学期开设一次以上保健知识专题讲座，向幼儿宣传健康知识，讲课效果良好的为A级；未开展讲座或效果差的为D级。
（2）在与家长的接触中，态度温和，主动向家长宣传卫生知识、疾病防治措施、解释幼儿园的一些情况1，家长中有不同反应能及时向领导反映并做好解释工作的为A级；对家长询问不闻不问或未将家长意见及时汇报造成不良后果的为D级。
（二）教玩具、杂志管理
1.做好各类杂志的登记、整理、出借、保管工作，方便师生阅读，杂志摆放整齐，逐月更新，分发班级的幼儿杂志每周调换一次，杂志无遗失的为A级；因各种原因造成杂志遗失的每学期达3本以上的为D级。
2.期末将各类杂志整理后按期装订成册，统一存放，便利教师借阅的为A级。
3.根据教学需要，为教师借用音像制品、打击乐器提供方便，出借、归还时需双方验收，查看乐器质量。如发现损坏，问清原因后妥善处理并作记录的为A级；未发现物品损坏或发现损坏未及时处理的为D级。
（三）出现以下情况之一者不作考核
1.违反师德规定，体罚、变相体罚幼儿调查后属实的。
2.因工作失职，幼儿离园私自外出造成后果的。
3.对幼儿小病小伤处理不恰当或延误诊治严重后果的。
教师考核制度9
1、对教师实行定期考核和不定期考核相结合，校方考核与学生评价相结合的考核方式。
2、校方的定期考核由校长负责，每学期一次，主要考核教师的道德水平、业务能力、敬业勤业和教学成效，以教学成效为主。占考核成绩的60％。
3、生评价由校长主持，采取问卷评分和个别访谈的方式，主要由学生对教师的教学能力、教学态度、关爱学生等问题进行评分。占教师考核成绩的40％。
4、教师学期考核成绩分为优秀、良好、合格、不合格四个等级，计入教师的档案。
5、校方可以根据需要举行不定期的教师考核。
一、指导思想
为进一步完善和落实学校各项制度，使学校管理工作标准化、科学化，通过过程管理和目标管理有效结合，更好地调动广阔教职工工作的积极性和创造性，全面贯彻教育方针，大力推进素质教育，特制定本制度。
二、考核对象
全校教师
三、考核内容及细则
〔一〕考勤〔10分
1、出全勤得10分。
2、事假半天扣0.25分，病假一天扣0.2分〔住院期间不扣分〕，以此累计。
3、旷工一天扣10分，旷课一节扣5分，迟到、早退，随意停课，擅离者酌情扣分。
4、请假超出一定天数者，除扣完本项以外，其余按教文体局有关规定执行。
〔二〕师德〔10分〕
1、言行不检点，给学校声誉造成严重影响的，每次扣5分；
2、体罚或变相体罚学生严重的.每次扣5分。
3、闹不团结，无理取闹的，每次扣5分；
5、其他严重违反师德情况的酌情扣分。
6、本项总分10分，扣完为止。
〔三〕工作常规考核〔10分〕
4、违反学校规章制度，如到校时间、清校制度，造成事故的，每次扣5分。
〔四〕教育教学能力〔60分〕
1、教学成绩按总分折40分的方法，计入本考核方案。
2、教师获各级先进、荣誉称号的，区级记3分，市级记5分，省级记7分，国家级记10分，以文件公布之日为准。
3、教职工本人参加由教育部门举办或批准同意的各类竞赛获奖，加5分。
4、教师辅导学生参赛获奖，加5分。
5、一个年度内一名教师教育教学能力〔2―7项〕加分封顶20分。
教师考核制度10
一、考勤（150分）
1、加强时间观念，按时上下班，不迟到。迟到一次扣2分。严格请销假手续，有事需提前1天请假（特殊情况除外），请假需经校长批准。事后要及时销假。一个月内请假一天的，取消当月全勤奖，两天以上（含两天)按比例扣发工资，五天以上的，予以辞退。凡不请假擅自离岗者，一律按旷工处理。(120分）
2、上班时间内不准做与工作无关的事情。（30分，发现一次扣3分）
3、旷工除扣旷工期间的两倍工资外，并视对学校影响情况酌情处理。
二、作业辅导（220分）
1、积极参加教研活动，扎实搞好集体备课，提前备好个案。积极参加每周六下午的集体教研活动。（30分，好30-26分，中25-20分，差19分以下）
2、维持课堂良好纪律。学生不得随便出入教室，不能出现混乱、吵闹现象。保证辅导时间，在规定时间内，无特殊常情况不得让学生离开或让家长进入教室。（40分，好40-36分，中35-28分，差27分以下）
3、耐心辅导学生，教给学生解决问题的方法。检查学生作业要仔细，要针对作业记录本逐一落实，不得遗漏。检查完要签字，以示负责。（50分，好50-42分，中41-36分，差35分以下）
4、周六上午要有计划地进行知识梳理、归纳、总结、讲解，每周每学科至少进行2个年级的学科知识讲解，以有效提高学生的学习成绩。（30分，好30-25分，中24-20分，差19分以下）
5、加强电话教学。对所辅导的学生进行电话回访，每个学生至少两周打一次电话，并做好记录。（50分，每少1人次扣3分）
6、放学前5分钟到学校门口接学生，做好点名统计。20分钟未到者，要及时联系原学校或家长，查明原因，及时处理。要求学生注意中途安全。家长接学生,实行接送卡制度。（20分，接学生出现漏落现象，每人次扣5分；除签责任书自己回家的学生以外的，若不按照接送卡制度接学生的，一次扣2分，若出现责任事故，追究有关责任人的责任）
三、午间托管（180分）
1、接学生与晚辅要求相同；上学前20分钟将学生安全送入原学校。（30分，出现漏落学生现象，每人次扣5分）
2、协助炊事员组织学生有序领取饭菜，督促学生到指定地方安静就餐。保持环境安静、卫生，教育学生养成良好的卫生习惯。（40分，好40-36分，中35-28分，差27分以下）
3、教师是学生在校安全的第一监护人。加强安全管理，实行坐班管理制度，教师要在所负责的班级内坐班，管理学生，组织活动；学生必须在教室内活动，不得随便外出。有午休的`时节，要保证学生睡眠时间；没午休的时节，饭后安排适当的娱乐活动。(90分，好90-76分，中75-51分，差50分以下）
4、关心爱护每一个学生，对生病的学生要及时通知家长并协助就医，不得漠不关心，延误病情。（20分，好20--16分，中15--11分，差10分以下，出现因对学生有病关心不够而被家长反映的，一次扣10分）
四、宣传招生（250分）
1、大力宣传学校的治学策略，精心解读学校在晚间作业辅导、午间托管的成功经验和有效措施，不断提升学校的吸引力。（30分，好30--22分，中21--16分，差15分以下）
2、耐心解答学生家长的各种咨询和疑问，做好正面引导工作。（30分，好30--22分，中21--16分，差15分以下）
3、着力提高新生入学率和巩固率。（160分，每月新生入学率超过10%计50分，每提高1个百分点加3分；学生月巩固率达到80%计50分，每提高1个百分点加3分；达不到指标要求的，不得分）
4、努力完成领导安排的各项宣传任务，积极参加每周一次的大型招生宣传活动。（30分，好30--22分，中21--16分，差15分以下）
五、收费管理（100分）
1、按规定要求，按时足额收取应收费用。（50分，按完成应收费额的百分比计分，每少收一个百分点扣2分)
2、所收现金及时上交，记账准确清晰。（50分，好50-42分，中41-36分，差35分以下)
六、卫生（100分）
1、每日清扫卫生，办公室、教室、餐厅、楼梯、走廊等地面干净，沙发、茶几整洁；饮水机和空调等干净并随脏随清理。（60分，好60--52分，中51--46分，差45分以下)
2、室内桌凳、书籍、其他办公用品及卫生工具等摆放整齐，管理规范。（40分，好40-36分，中35-28分，差27分以下)
七、奖惩
（一）奖金
1、根据学生在学校期中、期末考试成绩及其进步等情况，每学期设立2次教学成绩奖，每次奖金50—200元。
2、招生工作设立月奖、季度奖和年度奖。个人在招生方面做出突出贡献，完成招生任务（每月至少招生2人），月奖金每生30元，学期奖每生10元，年终奖每生10元。
3、在规定时间内足额收取费用，并且账目清楚，每月奖励有关人员20--50元。
（二）处罚
1、学生月巩固率低于80%，罚任课教师每人50元；低于70%的,罚100元。
2、在规定时间内不能足额收取费用，或账目混乱，每月罚20--50元。
3、因服务不到位，教学责任心不强，工作出现失误等，月内被学生家长举报、
投诉2次，罚责任人20元；3次以上罚50元；5次以上，予以辞退，并给予相关处理。
4、教师离职需提前1个月打辞职报告，凡突然离职者，扣发1个月的工资。
教师考核制度11
一、考勤（20分）
1、上班不迟到。迟到5分钟以内扣1分，10分钟以内扣2分，以此类推。中途无故离开幼儿每次扣1分。迟到4次视同1天事假。每天实行签到制度，保卫每天在签到簿上做好记录，按月统计。
2、请假：无论病、事、公假、调班，均需向办公室请假，自己安排好课务，经同意方可离园。不得事后请假，不得私自委托他人上班，否则作事假处理。
3、请病假每天0.5分，事假每天扣1分。事假全学期累计超过半个月，在本学期考核总分中扣5分。参加继续教育请假或大型活动请假以事假计算。
4、每人每学期可以调2天班，不影响满勤；用完后视为请假。
5、业务学习、教研活动等不参加每次扣1分。开学、期末、重大集会、例会等活动期间请假加倍扣分。
6、婚、丧、产假等按国家有关规定处理。
二、常规工作（100分）
1. 思想品德（20分）
1、思想品德：（20分）
（1）爱岗敬业、爱生如子，自觉遵守《教师职业道德规范》。 （2）关心他人，主动帮助同事。 （3）谈吐文明，同志之间团结合作，背后不议论他人，搬弄是非，不闹无原则纠纷，用事实说话。幼儿园课程实施方案资料。
（4）体罚和变相体罚幼儿。 （5）服从领导分工，配合做好有关园务工作，以全园大局为重。 （6）进班不穿高跟鞋、留长指甲、披发。 （7）上班时间使用普通话，违者每次0.5分。 （8）上班时间不做任何与教育教学无关的事。 （9）上班时间坚守岗位，不擅离职守，串岗、干私活、睡觉等。 以上如有违反，每次扣1分，如因工作失误，家长每反映一次，查实扣2分。
2. 教育教学（40分）
（1）认真学习《幼儿教育规程》和《幼儿教育指导纲要》，钻研业务，熟悉教材。(2分)积极参加园内各项活动，主动、大胆发表自己的观点。（2分）
（2）周计划由周一早班老师填写并于上午之前上墙。（1分） （3）教案要求字迹清楚、目标明确、过程详细。（1分）教案每周五下午班老师于放学前自行交到保教主任办公室，逾期视为不交。（1分） （4）按周计划认真上课，组织幼儿活动。不得私自调课，如发现不上课或放任自由一次扣2分，上课期间不得离开课堂，发现一次扣1分。 （5）积极参加教研活动，完成教研课题或教研活动任务。（2分），每学期至少上1节公开示范课（2分），认真听课、评课，互听互评不少于10节。（2分） （6）每月25日前交学习心得、随笔或个案分析、反思一篇，逾期视为不交。（1分） （7）每学期按时交计划、总结。（1分） （8）积极参加园内组织的各项活动，竞赛、集会等。（2分）态度认真，准备充分，辅导尽力，追求创新。（2分）敷衍失职，不加分。 （9）积极组织幼儿晨间活动，开展丰富多彩的区角游戏。（1分） （10）每天保证幼儿的户外活动时间，按规定保证幼儿适度活动量，注意幼儿安全，使幼儿在有趣的游戏中成长（1分）。 （11）每月15日前更换家园联系栏，要求结合教学需要，内容新颖（2分，逾期酌情减分）。 （12）不断收集废旧材料，制作增添幼儿玩具，每学期人手3件。（10分）如少于一定量，酌情扣分。 （13）每学期至少举行一次家长会和家长开放日活动，多1次加1分，每月月底前上交家园联系记录本（1分）。 （14）每学期教学论文不少于1篇。（2分） （15）每月认真填写各项表册，并随时接受检查。（1分）
3. 安全管理（10分）
（1）出现事故及时上报办公室，（1分）隐瞒不报的家长反映加倍扣分。
（2）一般事故：破皮、流血、起包、抓伤等由保健室处理。（1分） （3）重大事故：缝针、骨折、烫伤、丢失、咬伤、死亡的必须报办公室，办公室再视情节上报。（3分）本班幼儿发生意外的，老师必须打电话或亲自上门看望。 （4）将危险物品放在幼儿易拿取的地方，造成事故。（2分） （5）由于当班教师擅自离岗或不负责任造成的事故，情况属实，由本人承担一切后果。（2分） （6）妥善保管幼儿的`衣物和本班的设备、用具，遗失和损耗的向办公室汇报，学期结束清点本班财产。（1分）
4. 卫生保健（10分）
（1）幼儿进园，认真进行晨检，用微笑面对每一位幼儿。（1分）
（2）每周定期剪指甲，促进幼儿良好卫生习惯的养成（1分）。 （3）当班老师认真记好幼儿姓名、药名、数量，如发现一次错误，扣1分。 （4）禁止幼儿带零食进园，教育幼儿不吃过期食品。教育幼儿不乱扔纸屑、果壳。（1分） （5）各班认真填写消毒记录表，每月底交到保健室。（1分）每天消毒桌椅、门把手，经常保持活动室内空气的流通。（1分）定时拆洗和翻晒幼儿的被褥，随机检查。漏一次扣1分。 （6）保持园内卫生，教室卫生由本班老师负责，如发现不卫生情况，每次扣1分，每天最多扣3分。 （7）下午离园前为幼儿整理衣裤。（1分）
三、奖励
1、全学期出满勤，5分。
2、幼儿安全无事故，全学期安全5分。
3、积极参加教育教研，每上一次公开课获奖，县级一、二、三等奖分别是3、2、1分，在州级优质课获奖分别是5、4、3。优秀论文省、市、县级每篇分别3、2、1分（同一篇只奖最高项不重复）。指导学生获得州、县一、二、三等奖每项分别加3、2、1分；2.5、2、1.5分。园内获奖分别是2、1.5、1分。
4、参加各项活动获奖的县一、二、三等奖的分别是3、2、1分；州级4、3、2分；省级和国家级的5、4、3分，同一项获奖的取最高奖项。
5、按班额计算每多一名幼儿每学期总分加0.5分。（小班32人；中班40人；大班45人；学前班50人）
6、园长分数按全园前三名的平均分计算。
7、获得家长好评，社会好评的，或在上级检查中获得高度评价的加2分。 四、一票否决制 有下列情形之一者，当月不得分。
1、班级有重大安全事故发生，造成严重后果，家长上访到上级部门的。
2、因严重体罚学生引起家长到县级以上部门上访的。
3、受到教育局通报批评的。
4、无故拒收幼儿的。
教师考核制度12
为激励教师认真履行工作职责，提高政治和业务素质，促进教师的自我发展，客观全面科学地评价教师的德才表现和工作绩效，使年度考核发挥评价应有的激励和导向作用，促进教师队伍各方面素质的提高，根据《鹿城区人民政府关于实施义务教育经费保障机制改革的通知》和鹿城区委组织部、区人事局《关于做好20xx年度机关、事业单位工作人员考核工作的通知》的精神，结合我校有关规章制度，特制定本考核细则。
一、考核对象
全校在编在职教职工。
二、基本原则
坚持“考核与奖金挂钩，拉开档次，优职优酬，有利于调动积极性”原则。
三、考核的组织及程序
1.由考核小组负责年度考核的组织和具体实施工作。
2.宣传：学校负责传达上级有关年度考核的.文件精神。
3.自评：被考核人填写《事业单位工作人员年度考核登记表》。
4.民测：在校区范围内进行民主测评工作。
5.考核：校考核小组认真了解被考核人的总体情况，严格把关；根据全体教师的工作实际情况，考核小组集体评定等级，以分数从高到低排出名次。
6.公示：学校将考核结果进行公示，公示时间不少于一周；若教师对考核结果有异议，可以向校考核小组反映。
7.确认：考核小组将被考核人的考核等次结果通知本人，并经本人签名认可。
8.上报审定。
四、各等次的基本标准
考核分四个等次，分别为优秀、合格、基本合格、不合格，各等次基本标准如下：
1.“优秀”等次：拥护党和国家的路线、方针、政策，模范遵守国家的法律、法规及各项规章制度和职业道德，工作责任心强、勤奋敬业；专业技术能力强或提高快，工作有创新，在科研、教学、业务技术工作中成绩突出。全勤。
2.“合格”等次：拥护党和国家的路线、方针、政策，自觉遵守国家的法律、法规及各项规章制度和职业道德，工作负责，业务熟练，专业技术能力较强或提高较快，能够履行岗位职责、完成工作任务，无责任事故。出勤率高
3.“基本合格”：能遵守国家的法律、法规及各项规章制度，工作作风方面存在明显不足，工作积极性、主动性不够；专业技术能力只能基本完成本职工作，完成工作任务的质量和效率不高。年缺勤超过3个月。
4.“不合格”等次：政治、业务素质较低，组织纪律性较差，难以适应本职工作要求，工作责任心不强，履行岗位职责差，不能完成工作任务，在工作中造成严重失误或责任事故。年缺勤超过6个月。
五、考核指标及量分办法
1.考核指标共四项：师德表现（包括出勤情况）；工作能力；工作实效；民意测评。
2.采用“一票否决制”：教师在本年度有带寄读生、体罚学生、出现安全责任事故等情形，年度考核不能确定为“优秀”等次。
3.指标分量定：考核小组根据教师的实际情况，量定教师个人的指标分。指标分按三个等第给分，分别为a等（90分），b等（80分），c等（60分）。a、b、c三个等第的人数比例按校区在编在职教师数的20%、70%和10%执行。
4.综合分的量定：师德表现、工作能力、工作实效、民意测评等指标分分别按25%、25%、30%、20%计入综合分。综合分从高到低排列即得出先后名次。
5.综合分的排名作为确定年度考核等次的最终依据。
六、几类特殊人员的处理
1.下列人员，不参加考核，按实际工作月发放：
（1）当年到龄退休人员；
（2）区外新调入和试用期人员。
2.请病假、事假、哺乳假人员：按等次按实际工作月发放奖金。
3.下列人员不享受年终目标考核奖：
（1）受党纪、行政处分期间的人员；
（2）年度考核不合格或没有考核结果的人员；
（3）在编不在岗人员；
（4）其他规定应不享受的人员。
七、考核等次比例与奖金发放系数
综合分排名前15%确定为“优秀”等次；余下85%根据考核具体情况分别确定为“合格”、“基本合格”、“不合格”等次；各等次比例之和应为100%。根据教育局有关文件精神，确定我校20xx年终目标考核奖人均总额为5000元（具体视考核结果上下浮动）。具体等次比例及奖金发放系数如下：
考核等次 占教职工总数比例 奖金发放系数
优职 15%以内 1.2
合格 85%以内 1
基本合格 0%-5% 0.8
不合格 0%-5% 0
教师考核制度13
1、参训教师应按规定日程准时参加学习，不迟到、不早退、不无故缺席，因病因事不能参加要事先请假。
2、学习前，按《培训计划》要求带上教材并做好相关准备；学习时，认真专心，重要内容要作记录，不做任何无关事；上机操作时，要集中精力练习培训内容。
3、教师之间彼此尊重，互相学习，取长补短，共同进步。
4、参训教师应尊重辅导员老师。遇到问题主动提出，并自觉遵守机房管理制度。
5、教师在规定集中学习时间外，应积极自学，认真钻研，刻苦训练。
辅导员职责1、应在培训前订好辅导计划；认真钻研教材备好课，作好各种准备。
2、认真教学，悉心辅导，不敷衍塞责。
3、在原有基础上进一步刻苦学习，不断充实，努力做到精通所教专业知识。
4、对参训教师所提要求或问题应及时满足或答复，并耐心给予指导，限于水平或其它原因不能随时答复应作出明确解释。
5、辅导员之间团结协作，互相切磋；总结经验，不断提高教学水平和能力。
考核制度
1、培训结束、由辅导员布置考核任务，教师需认真完成考核任务，并上传给辅导员，由辅导员统一评分。如考核不合格，学期综合测评不能得“优”。
2、考核成绩优秀者的.得分计入“期末个人绩效考核条例”和“优秀教研组评比”两项评比中。
3、教研组外出学习后需撰写详细的心得总结附上听课安排、听课记录、座谈交流记录等。
4、教师自学的需撰写一篇体会文章和不少于5000字的读书笔记。
教师考核制度14
为加强学校常规管理，提升学生素质，进一步做好徳育工作，提高教师教育教学素质，同时也为了有效储备班主任后备人才。经学校研究实行跟班教师制度。
一、跟班教师的基本任务
跟班教师的基本任务是对学生进行思想道德和心理品质教育，协助班主任开展班级工作。
二、跟班教师的'工作职责
1、按时参加班会，在班主任指导下开展班级工作。
2、班主任出差、病事假时履行班主任职责。
3、随班参加早操、大型集会，协助班主任维持纪律。
4、随班参加家长会并配合班主任向家长介绍本班情况。
5、协助班主任搞好本班卫生工作。
三、跟班教师的工作的考核
1、跟班教师每月考核一次由政教处负责，合格者学校按每生0.5元乘以本班人数之积作为奖励。
2、年终考核优秀者荐举为县、镇优秀教师。
教师考核制度15
1、除语、数、英学科外的其他学科系数为1，英语、数学和一、二年级的语文系数为1.1，三、四、五年级的语文的系数为1.2，六年级语文系数为1.3。学校安排六年级语、数、英的课外辅导系数为1。
2、附加工作量：当班主任的每周加2课时工作量，男55岁以上（含55岁）女50岁以上（含50岁）的教师每周加2课时工作量。
3、教师的'周工作量=周所任课时量×该科系数+兼任学科周课时量×该科系数+附加分
（语、数）。
4、教师的工作量分=20×（教师的周课时量÷全校周平均课时量）+本学期代课分。
5、班主任工作，从绩效工资中提取20元/每班每月，另行考核后加入班主任绩效工资。
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