教师考核制度

时间：2025-11-08 11:37:23 考核制度

教师考核制度15篇(推荐)

　　在学习、工作、生活中，很多情况下我们都会接触到制度，制度对社会经济、科学技术、文化教育事业的发展，对社会公共秩序的维护，有着十分重要的作用。拟起制度来就毫无头绪？下面是小编收集整理的教师考核制度，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

教师考核制度15篇(推荐)

教师考核制度1

　　1、教师职业道德建设是加强中小学德育工作和全面推进素质教育的关键环节，必须切抓落实，定期检查和考核。

　　2、对教师职业道德的检查和考核要与教育教学的检查和考核同步进行，与年度考核同步进行，应成为对教工检查和考核的.重要内容之一。

　　3、对教工师德考核的内容包括：政治理论学习和活动、遵纪守法、以法执教、为人师表、爱岗敬业，热爱学生，尊重家长，廉洁从政，团结协作。

　　4、每年对教工的师德考核采用自查自评，教师互评，家长测评，学生测评程序进行。

　　5、工会、教务处、政教处负责师德教育平时的检查工作。

　　(1)工会加强组织师德建设的各项活动。

　　(2)教导处负责对教师工作态度、工作质量、以法执教、爱岗敬业情况的检查，召开学生座谈会，征求意见并整理。

　　(3)政教处负责召开家长会，征求家长对学校及教工师德建设的意见、建议，并整理。

　　6、考核的主要内容有：

　　1)不准有偿给学生补课，有偿家教或巧立名目乱受费;

　　2)不准乱订乱发教学辅导资料或向学生推销商品;

　　3)不准向学生或家长索要或变相索要财物;

　　4)不准利用职权和工作之便接受学生及学生家长宴请，礼品;

　　5)不准上班饮酒或在工作日及工作场所搓麻将，打扑克，玩电脑游戏;

　　6)不准在课堂抽烟和使用通讯工具;

　　7)不准讽刺，挖苦，体罚，侮辱学生及家长;

　　8)不准公开排列学生成绩名次及按成绩排座次;

　　9)不准擅自停课，随意放假或不经允许在校外兼职;

　　10)不准无教案上课或无故不完成教学任务。

　　7、学校建立定期表彰制度，对职业道德高尚的教师和职业道德建设成绩突出的组进行表彰奖励，并大力宣传他们的先进事迹。

　　8、对“品行不良，影响恶劣”的教师，加强教育，限期改正，并视其情节轻重处以5—40元的罚款(在班主任津贴中扣除)，扣考核分1—10分，保证教师队伍的基本素质。

　　9、积极鼓励，并配合家长会、学生座谈会和社会有关方面对学校教工师德进行监督、评议，学校认真听取各方面的意见和建议，积极改进工作。对教工的意见及时反馈，要求整改。

　　10、教育系统“五条禁令：

　　一、严禁任何形式的乱收费。

　　二、严禁参与赌博活动。

　　三、严禁体罚学生。

　　四、严禁收受索取学生家长钱物。

　　五、严禁有偿补课、办班。

教师考核制度2

　　为贯彻落实《东台市中小学教师教学基本功训练与考核实施方案》，建立我校教学基本功扎实的教师队伍，提高办学质量，实现学校可持续发展，特订立本制度。

　　一、建立校本培训制度

　　每学年开学前进行三天以上的校本培训，培训以新课程标准、考试说明及学科试卷、东台市中小学教师教学基本功训练达标要求及考核办法等内容为主，所有参培人员均需完成书面材料。

　　二、实施教学基本功训练制度

　　1.每学期学校按备课组、教研组、教导处组织上好三级教研课，每位老师至少2节。备课组、教研组要组织编写教案，口头交流教学设计，限时完成教案的编写，以期符合设计基本功的要求；上课以后及时组织评课，不断形成评价能力；

　　2.每学期进行一次课件制作的培训，组织设计与制作的指导，特别是同事之间相互学习和过程性的`训练；

　　3.每学期以教研组为单位组织一次试题命制和质量分析的现场专题训练；

　　4.每学期教导处组织一次教学论坛，在人人撰写教学论文的基础上组织交流和评选；

　　5.人人开展教学课题和教学理论的研究的训练，完成教学六认真中规定的读书笔记的字数，不断提高质量。

　　三、实施教学基本功考核制度

　　1.实施过程性考核。每学期正常考核记载教师的训练计划、训练时间以及在备课组、教研组的研训质量；

　　2.实施终结性考核。每年春学期学校考核小组集中将教师的六项考核指标进行分解量化积分考核。

　　3.在全校考核的基础上，每年春学期结束后10天内上报参加市局考核的教师名单。

　　四、实施教学基本功考核奖励制度

　　教师教学基本功训练是否达标与考核工资挂钩。凡在论文、课题及各类基本功竞赛中获得校级以上奖项的按原奖励办法执行。通过东台市教育局考核的老师实行奖励，奖励办法另定。

教师考核制度3

　　1、幼儿园教师管理制度中全体教师必须严格遵守作息时间（秋季上午8：00——11：00，下午2：30——4：30，夏季上午8：00——11：00，下午15：00——17：00）制度，不迟到、不早退、无大事不随便请假。

　　2、幼儿园教师管理制度中全勤的教师每月发给全勤奖50元，有迟到、早退或不按时签到等现象的，在当月的工资中扣除10元/次，并扣全勤奖，随意离岗扣工资50元/次，并扣全勤奖，旷工者扣100元/次，并扣除当月的全勤奖，吃早饭一次扣10元，不扣全勤奖，不按作息时间到指定地点做早操，一次扣10元，不扣全勤奖，按时参加政治、业务学习、例会、教研会缺席一次扣10元，不扣全勤奖。事假每天扣1O元，并扣当月全勤奖，病假一天扣5元，并扣除当月的全勤奖，病假一周以上（以区级以上诊断为依据，住院治疗的依据学校有关规定酌情处理）婚假、丧假、产假按国家假日规定执行。

　　3、幼儿园教师管理制度中无安全事故发生的教师每月发给安全奖50元，幼儿园教师管理制度中因工作造成一般责任事故，如磕伤、碰伤、挤伤、烫伤、扭伤等，有上述情况之一，教师本人负责一切费用，并扣除当月安全奖，如因工作造成重大责任事故，导致幼儿需要住院治疗的，教师必须承担5%的医疗费用，并扣除当月安全奖。因看管不当造成幼儿从学校走失，属教师严重失职，扣除工资200元/次，并扣除当月安全奖，造成严重后果的，处罚结果由学校领导商议后论处。

　　4、卫生工作做到每天一小扫，每周大扫除。班级两室卫生及走廊卫生整洁，地面、窗台擦干净，物品各归其位，没有灰尘，一处不整洁扣10元，不扣全勤奖

　　5、教师要把精力放在工作上，不带情绪进园，上班期间，不随意换班。替班。更不能串班闲谈一切无关工作的事情，避免孩子发生意外，严格做到：视线绝对不能离开孩子，不允许让孩子替教师做事，坚持正面教育，禁止任何形式的`体罚或变相体罚，严禁打骂孩子。

　　6、幼儿园教师管理制度中班中物品需保管好，如有工作变动，必须交清，如有丢失或损坏，需及时报告，如隐瞒不报，造成不良后果，按失职处理。

　　7、幼儿园教师管理制度中教师在校内、校外都应自觉维护教师形象和幼儿园声誉。上班期间要微笑面对家长，对家长和来宾态度友好，避免与家长争吵，

　　8、幼儿园教师管理制度中教师下班后，必须在离园前认真检查，关好门窗，切断电源，将物品放在指定地点，整洁卫生，保证安全。

　　9、孩子在室内外活动期间（如滑梯。玩具、操场）必须有老师陪同看护，绝不能让孩子自己玩耍。幼儿有不舒服的情况，要及时协助处理，同时要了解原因，安抚幼儿，及时与家长取得联系，并报告园长。

　　10、幼儿园教师管理制度中教师有事情必须请假，凡未请假或请假未经园长批准而离开岗位者按旷工论处。

　　11、幼儿园教师管理制度中值班老师应遵守值班时间，值班时间，不能随意离开孩子的视线，不能把幼儿独自留在教室或门卫室，不能将孩子随意交给他人，若需委托他人看管，需履行幼儿交接手续，并做好详细的记录。

　　12、幼儿园教师管理制度中教师要认真备课，认真做好晨检、午检工作，严禁幼儿带尖利的物品、玩具，面包、饮料、药入园，并做好详细的记录，课前必须清点幼儿人数，对无故缺席的幼儿老师必须主动与家长沟通询问孩子的情况，每天详细记录孩子出勤情况。

　　13、幼儿园教师管理制度中一月公布一次考勤。并将考勤列入奖惩、年终评比条例中。、学期结束，对教师考勤、教案、教学、班级布置等方面工作进行全面考核，对各方面表现优秀的教师进行表彰。

教师考核制度4

　　为了建设师德高尚、业务精湛的教师队伍，为了全面提高教育教学质量，根据国家、省、市关于加强师德师风建设的要求，结合我校实际，特拟订师德奖惩制度。

　　一、师德师风考核制度

　　学校严格执行《中学师德师风考核方案》，坚持做好每日巡查，每周总结。每月和每期的师德考核工作，坚持由学校考核及学生、教师、家长评议相结合的方式。坚持把教职工师德考核的结果纳入教师教学年段岗位考核和教师的职称年度考核内容，与教师岗位聘任、晋职晋级、提干评优等切身利益挂钩。

　　二、师德师风优秀教师表彰制度

　　学校建立师德师风优秀教师表彰制度，学校每学期评选表彰师德师风优秀教师一次学校认真总结师德师风优秀教师的典型事迹，作好宣传，扩大影响。

　　三、师德师风责任追究和连带责任追究制度，教职工发生不遵守师德师风规范的行为，按以下制度进行责任追究和连带责任追究

　　1、违反师德师风规范情节轻微，未造成不良后果的，由学校给予当事人批评教育，责令作出检查，校内通报批评。

　　2、违反师德师风规范情节较轻，造成不良后果有一定程度影响的，对当事人给予责令检查、通报批评、限期改正。并不得参加评优、晋级和正常晋升工资。

　　3、违反师德师风规范情节较重，造成的不良后果有较大影响的，按《广州市xx区教师违规违纪处分办法(试行)》予以处理。

　　4、违反师德师风规范情节恶劣，构成犯罪事实的。由司法机关依法追究当事人的`法律责任。

　　5、教职工发生重大违反德师风规范的行为，中层领导或教师不按规定要求不报，造成迟报、谎报刊、瞒报的，给予相关责任人通报批评。责令检讨，当年不得参与评优晋职晋升、诫免、降职的处理。

　　6、发现学生人身权利受到侵害、发现教师性犯罪而知情不报、推诿逃避的干部、教师，按《广州市xx区教师违规违纪处分办法(试行)》予以处理。

　　四、师德师风问题处理报告制度

　　发现教职工严重违反师德师风规范行为的，学校要及时向教育指导中心和教育局据实报告，并在领导指示下，立即调查处理。发现严重体罚学生，教师性犯罪的，学校必须在半日内向局领导据实报告，不得迟报、漏报、瞒报、谎报。

教师考核制度5

　　一、考勤（20分）

　　1、上班不迟到。迟到5分钟以内扣1分，10分钟以内扣2分，以此类推。中途无故离开幼儿每次扣1分。迟到4次视同1天事假。每天实行签到制度，保卫每天在签到簿上做好记录，按月统计。

　　2、请假：无论病、事、公假、调班，均需向办公室请假，自己安排好课务，经同意方可离园。不得事后请假，不得私自委托他人上班，否则作事假处理。

　　3、请病假每天0.5分，事假每天扣1分。事假全学期累计超过半个月，在本学期考核总分中扣5分。参加继续教育请假或大型活动请假以事假计算。

　　4、每人每学期可以调2天班，不影响满勤；用完后视为请假。

　　5、业务学习、教研活动等不参加每次扣1分。开学、期末、重大集会、例会等活动期间请假加倍扣分。

　　6、婚、丧、产假等按国家有关规定处理。

　　二、常规工作（100分）

　　1. 思想品德（20分）

　　1、思想品德：（20分）

　　（1）爱岗敬业、爱生如子，自觉遵守《教师职业道德规范》。（2）关心他人，主动帮助同事。（3）谈吐文明，同志之间团结合作，背后不议论他人，搬弄是非，不闹无原则纠纷，用事实说话。幼儿园课程实施方案资料。

　　（4）体罚和变相体罚幼儿。（5）服从领导分工，配合做好有关园务工作，以全园大局为重。（6）进班不穿高跟鞋、留长指甲、披发。（7）上班时间使用普通话，违者每次0.5分。（8）上班时间不做任何与教育教学无关的事。（9）上班时间坚守岗位，不擅离职守，串岗、干私活、睡觉等。以上如有违反，每次扣1分，如因工作失误，家长每反映一次，查实扣2分。

　　2. 教育教学（40分）

　　（1）认真学习《幼儿教育规程》和《幼儿教育指导纲要》，钻研业务，熟悉教材。(2分)积极参加园内各项活动，主动、大胆发表自己的观点。（2分）

　　（2）周计划由周一早班老师填写并于上午之前上墙。（1分）（3）教案要求字迹清楚、目标明确、过程详细。（1分）教案每周五下午班老师于放学前自行交到保教主任办公室，逾期视为不交。（1分）（4）按周计划认真上课，组织幼儿活动。不得私自调课，如发现不上课或放任自由一次扣2分，上课期间不得离开课堂，发现一次扣1分。（5）积极参加教研活动，完成教研课题或教研活动任务。（2分），每学期至少上1节公开示范课（2分），认真听课、评课，互听互评不少于10节。（2分）（6）每月25日前交学习心得、随笔或个案分析、反思一篇，逾期视为不交。（1分）（7）每学期按时交计划、总结。（1分）（8）积极参加园内组织的各项活动，竞赛、集会等。（2分）态度认真，准备充分，辅导尽力，追求创新。（2分）敷衍失职，不加分。（9）积极组织幼儿晨间活动，开展丰富多彩的区角游戏。（1分）（10）每天保证幼儿的户外活动时间，按规定保证幼儿适度活动量，注意幼儿安全，使幼儿在有趣的游戏中成长（1分）。（11）每月15日前更换家园联系栏，要求结合教学需要，内容新颖（2分，逾期酌情减分）。（12）不断收集废旧材料，制作增添幼儿玩具，每学期人手3件。（10分）如少于一定量，酌情扣分。（13）每学期至少举行一次家长会和家长开放日活动，多1次加1分，每月月底前上交家园联系记录本（1分）。（14）每学期教学论文不少于1篇。（2分）（15）每月认真填写各项表册，并随时接受检查。（1分）

　　3. 安全管理（10分）

　　（1）出现事故及时上报办公室，（1分）隐瞒不报的家长反映加倍扣分。

　　（2）一般事故：破皮、流血、起包、抓伤等由保健室处理。（1分）（3）重大事故：缝针、骨折、烫伤、丢失、咬伤、死亡的必须报办公室，办公室再视情节上报。（3分）本班幼儿发生意外的，老师必须打电话或亲自上门看望。（4）将危险物品放在幼儿易拿取的地方，造成事故。（2分）（5）由于当班教师擅自离岗或不负责任造成的事故，情况属实，由本人承担一切后果。（2分）（6）妥善保管幼儿的衣物和本班的设备、用具，遗失和损耗的'向办公室汇报，学期结束清点本班财产。（1分）

　　4. 卫生保健（10分）

　　（1）幼儿进园，认真进行晨检，用微笑面对每一位幼儿。（1分）

　　（2）每周定期剪指甲，促进幼儿良好卫生习惯的养成（1分）。（3）当班老师认真记好幼儿姓名、药名、数量，如发现一次错误，扣1分。（4）禁止幼儿带零食进园，教育幼儿不吃过期食品。教育幼儿不乱扔纸屑、果壳。（1分）（5）各班认真填写消毒记录表，每月底交到保健室。（1分）每天消毒桌椅、门把手，经常保持活动室内空气的流通。（1分）定时拆洗和翻晒幼儿的被褥，随机检查。漏一次扣1分。（6）保持园内卫生，教室卫生由本班老师负责，如发现不卫生情况，每次扣1分，每天最多扣3分。（7）下午离园前为幼儿整理衣裤。（1分）

　　三、奖励

　　1、全学期出满勤，5分。

　　2、幼儿安全无事故，全学期安全5分。

　　3、积极参加教育教研，每上一次公开课获奖，县级一、二、三等奖分别是3、2、1分，在州级优质课获奖分别是5、4、3。优秀论文省、市、县级每篇分别3、2、1分（同一篇只奖最高项不重复）。指导学生获得州、县一、二、三等奖每项分别加3、2、1分；2.5、2、1.5分。园内获奖分别是2、1.5、1分。

　　4、参加各项活动获奖的县一、二、三等奖的分别是3、2、1分；州级4、3、2分；省级和国家级的5、4、3分，同一项获奖的取最高奖项。

　　5、按班额计算每多一名幼儿每学期总分加0.5分。（小班32人；中班40人；大班45人；学前班50人）

　　6、园长分数按全园前三名的平均分计算。

　　7、获得家长好评，社会好评的，或在上级检查中获得高度评价的加2分。四、一票否决制有下列情形之一者，当月不得分。

　　1、班级有重大安全事故发生，造成严重后果，家长上访到上级部门的。

　　2、因严重体罚学生引起家长到县级以上部门上访的。

　　3、受到教育局通报批评的。

　　4、无故拒收幼儿的。

教师考核制度6

　　为了更进一步完善我校对教职工的激励机制，激发教师爱岗敬业、以校为家的敬业精神，充分调动教师工作热情和工作积极性，全面提高学校的教育教学质量，本着公平、公正、公开的原则，特制定本评优评先制度。

　　一、基础分:

　　以学内教师专业发展积累档案综合得分为基础分(由教导处及综合教研组操作)考评时，如内两学期的教师专业发展积累档案所有项目钧已计算出得分，则以两期总得分的平均分为基础分;如果内只有一学期的教师专业发展积累档案所有项目均已计算出得分，则按该期得分为基础分。

　　二、加分细则

　　1、工作量加分：以县文件精神为准，按本学工作量化的折算标准加分。

　　2、本学担任校长加2分、支部书记、副校长、工会主席、教导主任、政教主任、总务主任的加1分，团总支书记，办公室主任加0.5分。(担任双重职务按最高分计算)

　　3、本学担任年级组长、综合教研组长、教研组长、党支部委员、工会委员加0.5分。(不累记、取最高分计算)

　　4、本学担任班主任加2分(注：从20xx年下期开始)。

　　5、行政人员由教师评定，按优、良、中、差，6、被评为校级优秀老师、优秀班主任的教师，评优评先和职称评聘时各一次加1分(可累计)

　　7、义务献血，凭献血证在评优评先和职称评聘时可使用一次，一次加2分(注：献血证只能一次性使用，如20xx年9月14日的献血证在20xx评优评先中已使用过了并评到了，则该本献血证在今后的评优评先或职称评中不能再使用，如本次没有评到，则该本献血证在今后的.评优评先或职称评聘中还可用。没有时间限制)

　　8、职中招生，每送一名学生到职中就读(以职中登记为凭证)，则该教师在本或本学的评优评先或职称评聘中加2分生。只能一次性使用。

　　9、校龄一年加1分。

　　三、扣分细则

　　1、学校交给的各种任务未完成或延期完成分别扣1分、0.5分。

　　2、本校教师有骂架、斗殴者每次扣2分，家属参与打架斗殴扣

　　3分/次。

　　3、一学年内出满勤计5分。旷会、旷升旗、旷活动每次扣1分，各种迟到、早退扣0.5分/次，一学年内每请假一天扣0.5分(婚、丧、产假、大病及因公出差、学习等不在扣分行列)。

　　四、有下列情况者评优评先一票否决。

　　1、受行政、党内处分或上级部门通报批评者。

　　2、因工作失误、不服从学校大局安排、未完成学校布置的工作任务而给学校造成重大损失者。

　　3、所教学科有一科人均分在县排倒数第三名者。

　　4、有无故旷课现象者。

　　5、教职工因参与赌博等造成严重影响者(不允许赌博)。

　　6、因管理工作不力、中途被学校予以撤换的班主任教师和校委会成员。

　　7、学生测评未达85分(含85分)者(按百分制测评)。

　　8、因个人原因导致对教育教学造成不良影响者。

　　9、因对班级教育教学及管理漠不关心，被学生投诉率达15%以上的。(以班级计算百分率)。

　　五、评比程序

　　1、个人自评、申报(写出申请)。

　　2、行政测评(或教师测评)。

　　3、评审小组综合评分。

　　4、通报。

　　六、补充说明

　　1、从连续四年内只能评“三优”(县级以上优秀教师、年终评优);连续两年考核评优者、第三年原则上暂停一年;新调入者原则上当期不予参评，但对学校有突出贡献的老师(如在县、市级教学比武中获得优秀名次)，学校可根据实情直接给予其考核评优评先指标。

　　2、学末，两个学期教师专业发展积累档综合得分相加，排名在本校后10%的教师(男满52周岁，女年满50周岁及正常流动的除外)学校将在下一学年初给予校通报批评，并将名单上报到教育局。

　　3、教师综合素质考核评优与县级优秀教师评优原则上不予以重复评优.

　　4、在分值相等的条件下，优先考虑班主任教师。

　　七、此制度交教代会讨论通过执行。

教师考核制度7

　　1、参训教师应按规定日程准时参加学习，不迟到、不早退、不无故缺席，因病因事不能参加要事先请假。

　　2、学习前，按《培训计划》要求带上教材并做好相关准备；学习时，认真专心，重要内容要作记录，不做任何无关事；上机操作时，要集中精力练习培训内容。

　　3、教师之间彼此尊重，互相学习，取长补短，共同进步。

　　4、参训教师应尊重辅导员老师。遇到问题主动提出，并自觉遵守机房管理制度。

　　5、教师在规定集中学习时间外，应积极自学，认真钻研，刻苦训练。

　　辅导员职责1、应在培训前订好辅导计划；认真钻研教材备好课，作好各种准备。

　　2、认真教学，悉心辅导，不敷衍塞责。

　　3、在原有基础上进一步刻苦学习，不断充实，努力做到精通所教专业知识。

　　4、对参训教师所提要求或问题应及时满足或答复，并耐心给予指导，限于水平或其它原因不能随时答复应作出明确解释。

　　5、辅导员之间团结协作，互相切磋；总结经验，不断提高教学水平和能力。

　　考核制度

　　1、培训结束、由辅导员布置考核任务，教师需认真完成考核任务，并上传给辅导员，由辅导员统一评分。如考核不合格，学期综合测评不能得“优”。

　　2、考核成绩优秀者的得分计入“期末个人绩效考核条例”和“优秀教研组评比”两项评比中。

　　3、教研组外出学习后需撰写详细的'心得总结附上听课安排、听课记录、座谈交流记录等。

　　4、教师自学的需撰写一篇体会文章和不少于5000字的读书笔记。

教师考核制度8

　　为做好语言文字规范化工作,经学校研究决定：将语言文字规范化工作纳入学校议事日程,纳入学校常规管理。老师的语言文字规范化将作为教师聘用和职称评定的条件之一。将教师普通话测试成绩与在教学中使用普通话和规范汉字的`使用情况(考核制度得分)纳入业务考核、职务晋升、评优评先的依据之一。学校对此项工作的考核做如下具体规定：

　　一、语言文字规范化活动月工作（20分）

　　1、组织学生开展活动的情况（10分）：有活动计划，活动经常化，形式多样，有普通话学习板报。

　　2、自身参与活动情况（10分）：学校各部门安排的活动参与情况。

　　二、普通话技能（45分）

　　1、教学语言（10分）：普通话成为教学语言，教师所教课程均使用普通话。课堂上使用方言每节扣1分。

　　2、校园语言（10分）：学校集体活动、会议、公务等均使用普通话。每次会议、活动或集会等不使用扣1分。

　　3、校内使用普通话情况（5分）：教师与教师之间，老师与学生之间，学生与学生之间。每次会议、活动或集会等不使用扣1分。

　　4、教师普通话水平（10分）：教师参加等级测试，取得一级乙等10分，二级甲等8分，二级乙等6分，职称三等级5分，职称四等级4分。

　　5、学生普通话水平（10分）：教师所教学生在课堂上坚持使用普通话且语言较规范，条理较清楚，自然流畅，水平不断提高。

　　三、文字规范化常规管理（35分）

　　1、教师教案、板书规范、工整，符合要求（5分）：出现错别字、简繁体混用、格式错误、字迹潦草无法辨认等每次扣1分。

　　2、教师批改作业用字规范，书写工整，符合要求（5分）：出现错别字、简繁体混用、格式错误、字迹潦草无法辨认等每次扣1分。

　　3、教师所教学生书写汉字基本规范，书写工整。（5分）

　　4、教师的各种记录文档，用字规范，书写工整，格式正确。（10分）

　　5、教室板报、宣传橱窗等用字规范，书写工整。（5分）

　　6、文字规范化学习要求（5分）：各种笔记、随笔用字规范，书写工整。

教师考核制度9

　　第一章总则

　　为了规范幼儿园教师的教学行为，提高教学质量，制定本规定。

　　第二章考核范围

　　幼儿园教师的考核范围应包括教育教学工作及其他工作，其中主要包括以下方面：

　　1.课堂教学水平

　　2.班级管理水平

　　3.个人素质与职业道德

　　4.学科知识掌握情况

　　5.考核期间的工作表现

　　第三章考核内容

　　1.课堂教学水平

　　幼儿园教师的课堂教学水平是考核的核心内容，主要包括以下方面：

　　（1）教学计划的制定是否合理、科学；

　　（2）教学过程是否符合幼儿的认知特点；

　　（3）是否能够准确把握幼儿的学习进程，及时调整教学策略；

　　（4）教学方式是否多样化，是否能够调动幼儿学习积极性。

　　2.班级管理水平

　　幼儿园教师应对班级的管理起到重要作用，其管理水平的考核应包括以下方面：

　　（1）班级的卫生、安全、环境等是否符合要求；

　　（2）幼儿的生活和学习是否受到良好的照顾和关注；

　　（3）是否能够及时发现幼儿存在的`问题，提供妥善的解决方案；

　　（4）是否能够积极与家长沟通，及时反馈幼儿情况。

　　3.个人素质与职业道德

　　幼儿园教师的个人素质和职业道德是其工作表现的重要标志，考核应包括以下方面：

　　（1）是否具有良好的教育教学理论素养；

　　（2）是否具有优秀的专业技能，能够创新教育教学方式；

　　（3）是否能够积极与同事合作，互相支持，相互学习；

　　（4）是否能够严格遵守教育法律法规，不断提高职业道德。

　　4.学科知识掌握情况

　　幼儿园教师的学科知识掌握情况是其教学水平的重要标志，考核应包括以下方面：

　　（1）是否熟练掌握幼儿园教学所需的学科知识；

　　（2）是否能够将学科知识与幼儿教育教学实践相结合；

　　（3）是否能够创新教育教学方式，提高教学效果；

　　（4）是否能够及时更新学科知识，保持学科专业性。

　　5.考核期间的工作表现

　　考核期间的工作表现包括幼儿园教师在日常工作中的表现，如工作态度、工作效率、责任心等。

　　第四章考核方法

　　幼儿园教师的考核方法应该多样化，主要包括以下方面：

　　1.现场教学观摩

　　通过对幼儿园教师的课堂教学观摩，评估其教学能力。

　　2.学科知识测试

　　通过对幼儿园教师的学科知识测试，评估其学科知识掌握情况。

　　3.工作表现评估

　　通过对幼儿园教师的工作表现评估，评估其在工作中的表现。

　　4.家长满意度调查

　　通过对家长的满意度调查，评估幼儿园教师的工作表现和服务质量。

　　5.同事评价

　　通过对同事的评价，评估幼儿园教师的合作精神和团队精神。

　　第五章考核结果处理

　　幼儿园教师的考核结果分为合格和不合格两种，考核结果应及时反馈给幼儿园教师本人，并将考核结果纳入其工作档案中。

　　对于考核不合格的幼儿园教师，应给予必要的帮助和指导，帮助其改进工作表现，达到考核要求。如经过指导仍无法达到考核要求的，应该采取相应的纪律处分措施。

　　第六章附则

　　1.本规定的解释权归幼儿园所有。

　　2.本规定的修改、补充及解释权均属于幼儿园。

教师考核制度10

　　为充分发挥年级主任、值周教师的积极作用，加强年级主任、值周教师的管理职能，提高工作成效，全面促进学校德育工作的规范化、制度化和精细化管理，根据上级有关文件精神，结合我校实际，特制定第一中学年级主任工作考核制度。

　　一、年级主任工作（津贴）考核制度

　　年级主任择优聘任，每学年聘任一次，每学期评选优秀年级主任。

　　汉语部年级主任每月津贴总额＝2分×年级学生总人数

　　民语部年级主任每月津贴总额＝3分×年级学生总人数

　　年级主任每人每月津贴＝年级主任每月津贴总额÷本年级的年级主任人数

　　（一）基础津贴部分

　　汉语部年级主任每月基础津贴额＝1分×年级学生人数

　　民语部年级主任每月基础津贴额＝1.5分×年级学生人数

　　（二）“常规工作”考核部分

　　汉语部年级主任每月考核津贴额＝1分×年级学生总人数

　　民语部年级主任每月考核津贴额＝1.5分×年级学生总人数

　　1、年级主任早上应提前30分钟（8：50之前），下午提前15分钟到校，检查各班的出勤、纪律、卫生等情况，组织学生尽快进入学习状态。（按时到位者每月得30分；一次无故未到减30分；迟到一次减10分）。

　　2、年级常规较好，学生管理工作平稳，各项工作有条不紊，未出现重大违纪事件，每月得30分，否则减30分。

　　3、年级主任分工明确，团结协作，配合默契，年级管理平稳有序，每月得30分，否则减30分。

　　4、在工作中积极创新，学生管理工作富有成效，管理模式在全校推广或在德育工作经验交流会上发言，奖励50分。

　　5、所负责年级常规管理好，学生守纪率高（95%以上），学习风气浓。无乱班、差班，每月得20分；否则，出现一个乱班、差班减20分。

　　6、年级主任坚持每天通报制、每周公示制。认真完成者，每月得20分；否则，少一次减20分。

　　7、年级主任能认真考核班主任工作，同时做好《班级星级管理办法》的考核，在各项考核和评比中做到公平、公正。考核记录准确、公正、公平，得20分；否则减20分。）

　　8、有以下一般德育事故的班级，年级主任当月不得考核津贴。

　　A经公安部门、司法部门确认年级学生违法（偷盗、抢劫、吸毒）率在2‰以下。

　　B打架斗殴致伤，无等级伤残。

　　C有非正常学生社团组织，且造成恶劣影响。

　　D有穿戴宗教色彩的服饰、参加封斋、做乃麻孜、祷告、弥撒等宗教活动。

　　E年级有教师体罚学生，报学校级事件的。

　　F年级出现报学校级安全事故事件。

　　9、有以下重大德育事故的'年级，年级主任不得当月津贴。

　　A经公安部门、司法部门确认违法（偷盗、抢劫、吸毒）率在2‰以上。

　　B打架斗殴致伤造成等级伤残。

　　C年级有教师体罚学生，报教育中心级事件的。

　　D有参加邪教组织、地下经文学校、封建迷信等活动。

　　F年级出现报中心（局）级安全事故事件。

　　（三）几点说明

　　1、年级主任津贴由德育主任考核计算，德育主任每月初向主管校领导报上个月的考核结果，经主管校领导审核后公示，如无异议则由主管校领导签字后上报校长室，并经学校研究通过后，由主管校领导和校长签字报教育局。

　　2、年级主任考核津贴以不突破年级主任本人此项津贴总数为原则，考核之后如有剩余部分，按学生人数平均返还给各年级主任。（重大问题除外）

　　3、每1分值等于1元。

　　4、本制度解释权归德育处。

　　二、值周教师工作（津贴）考核制度

　　1、学校以教学楼为单位，实行日值周制度，每栋教学楼每天由1名教师值周。民语部教师值周由民语德育处负责安排人员，汉语部由每栋楼所在的年级负责安排值周教师。

　　2、当日值周教师在认真完成《教师值周制度》规定的所有任务，每人每天给予20分的奖励。

　　3、年级主任至少每周参与教学楼值班一次，每周剩余的天数由年级主任安排值周教师值班。年级主任值周纳入《年级主任工作（津贴）考核制度》，不再另行考核。

　　4、德育处专（兼）职德育干事教学楼值周纳入《值周教师工作（津贴）考核制度》。完成《教师值周制度》规定的任务，每人每天给予15分的奖励。每楼教学楼每天只安排1名专（兼）职德育干事值班。周六或节假日的补课，每天安排一名德育干事值班。

　　5、值周教师必须每天按时签到，由德育干事负责考核，学校总值班负责所有值周的考核。

　　6、值周教师津贴由德育处负责审核，报经主管校领导审核后发放。

　　7、本制度解释权归德育处

教师考核制度11

　　1、学习态度：（政治、业务、教研组学习、园务会议等）

　　要求：准时出席，不缺席；有记录；积极发言，有创新点子。

　　2、遵守制度：

　　遵守上班纪律，遵守请假制度；不随意调课；上午调休不影响进班。

　　3、计划记录：

　　按时；计划小结及一切计划记录（每周每月每学期）

　　专题小结—要求理论联系实际，语句通顺，条理清晰，标题恰当。

　　随笔—要求结合理论学习，有实例，有标题，有反思，语句通顺。

　　5、承担任务：

　　一人一职；大活动；园以外的活动；为幼儿园争荣誉。

　　6、教科研：有课题（已申报）

　　7、各类活动参加率：

　　亲子活动；秋游活动；逻辑狗教学等。

　　8、特色奖：得到大家认可的，自己申报的。

　　9、承担任务：

　　校务公开工作、环保工作、游戏活动的开放等。

　　10、二期课改：

　　百课工程；

　　园开课说课：

　　（1）公开课中选材的可行性，目标的正确性，重难点把握，幼儿的发展情况以及行为习惯的培养。

　　（2）ppt制作。研讨发言积极。有一定的理论水平。

　　来园接待与指导；小组个别化活动内容丰富，投放材料符合年龄特点。

　　（3）游戏中教师的观察与讲评质量。

　　（4）体锻中材料投放；场地空间的'利用，教师的指导作用，运动量的把握，符合年龄特点。（这部分应开课和平时结合）。

　　（5）生活活动的重视，养成习惯的培养。

　　保教效果：根据主题创设环境；各类计划目标恰当，正确把握重点和难点，孩子有明显进步。

　　11、定期工作：

　　值日生工作、发放小被工作（一月一次）；玩具消毒（一周一次）；家访工作（三天必访，新生必访）

　　12、没投诉；没事故。

　　13、保育工作：

　　幼儿出勤率；个人卫生；午睡；午餐等。

教师考核制度12

　　为了激励实验技术人员积极从事本职工作，不断提高实验教学质量和科研水平，促进实验室建设与发展，现结合我中心具体情况制定本考核制度。

　　一、考核对象

　　凡从事实验室工作的人员（含实验教师、实验技术人员、实验技术工人和实验室管理人员）都列为本考核办法的适用对象。

　　二、考核内容与标准

　　实验室人员按德、能、勤、绩三个方面进行全面考核。

　　德，考核的要点是：政治立场，思想品德，教书育人，因人施教，服务态度，服从调度，团结协作及对待公益事业的态度。

　　能，主要考核实验技术人员能否圆满完成学校制定的“岗位职责”规定范围内的相应职务的工作要求。综合考核如下四个方面的水平与能力：

　　（1）实验教学讲课、辅导（指导）、批改实验报告等的水平；

　　（2）实验教学的准备、开设新实验、编写实验教材、资料等能力；

　　（3）仪器、设备安装、调试、使用、维护管理、功能开发等能力。

　　勤，考核的'主要内容是事业心、工作主动性、遵守劳动纪律方面。实验室专职人员实行坐班制。

　　绩，考核的主要内容是实验教师年完成的实验课时数和实验技术人员的实绩。

　　三、考核等级分优秀、称职与不称职三个等级。

　　四、本规定未尽事宜，按教务处有关规定执行。

教师考核制度13

　　一、考核范围

　　１．卫生保健工作２．教玩具、杂志管理

　　二、考核方法

　　１．每一项等第都通过教师自查，年级组长、班主任、园行政检查后把三者检查情况综合后由考评小组最后评定。

　　２．最后等第评定

　　Ａ级：卫生保健工作必须达到Ａ级，资料管理Ｂ级以上（卫生保健工作Ａ级的确定：卫生保健工作共九项指标，六项指标达Ａ级，其中晨检、消毒、安全防护、保健资料管理必须为Ａ级。其它为Ｂ级以上）Ｂ级：二项指标均为Ｂ级以上。Ｃ级：卫生保健工作九项分指标均为Ｃ级以上，且不够B级条件的。Ｄ级：卫生保健工作九项分指标中有一项及以上指标为Ｄ级，则为Ｄ级。

　　三、保健老师岗位浮动工资发放标准Ｂ级：为一线上岗教师浮动工资的１×90%。Ａ级：为一线上岗教师浮动工资的12× 90%。Ｃ级：为一线上岗教师浮动工资的08 ×90%。

　　四、考评小组成员组长：副组长：组员：

　　五、考核具体内容

　　（一）卫生保健工作

　　１．在园主任领导下，按照保健业务部门要求，学期初制订好卫生保健工作计划，期末及时写好卫生保健工作总结。检查幼儿园各项卫生保健制度的落实情况，并做好有关记录的为Ｂ级；能主动、创造性地开展工作，完成各项工作任务的为Ａ级；未完成上述工作任务，拖延不决的或记录不全、内容不实的为Ｄ级。

　　２．掌握全园幼儿生长发育动态及健康状况，及时评价分析。

　　（１）协助妇保所做好新生入园体检、“六一”幼儿体检工作，及时完成汇总、记录、统计等项工作，发现问题和班任老师、幼儿家长及时交流，妥善处理的为Ａ级；数据失实，计算错误或发现问题未及时处理造成不良后果的为Ｄ级。

　　（２）对体弱、多病、过度肥胖的幼儿有个案管理，有跟踪措施记录，通过有效管理，逐步改善该部分幼儿的体质状况，对有禁忌症的幼儿伙食及时作出相应的安排的为Ａ级；因疏忽发生差错，产生不良后果的为Ｄ级。

　　（３）对在园幼儿每季度测体重一次，每半年测身高一次并作评价，每半年查视力一次，测查资料及时汇总、分析的为Ｂ级；未按规定×完成上述工作，产生不良后果的为Ｄ级。

　　３．按要求晨检，做好全日观察工作

　　（１）幼儿入园晨检做到一摸二看三问四检查。一摸：有无发烧，二看：精神状态、面色、咽部、皮肤有无皮疹及某些传染病的早期症状，可疑者应及时隔离、观察或去医院诊治，三问：饮食、睡眠、大小便情况，四检查：有无携带不安全物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，发现后及时妥善处理的为Ａ级；晨检不细致，未发现幼儿携带不安全物品每月超２次以上或因工作失造成不良后果的为Ｄ级。

　　（２）落实全日观察措施，上、下午分别进班一次，了解轻度患病儿的`情况并负责喂药，写好护理及治疗记录的为Ａ级；给幼儿误服药品或因工作失职造成不良后果的为Ｄ级。

　　４．执行好卫生及消毒隔离制度，全面控制疾病发生率

　　（１）按《幼托机构常用物品消毒常规》指导保育员进行各类物品的消毒工作，消毒方法正确，记录规范的为Ａ级；消毒或记录不及时或因未及时指导发生消毒差错的为Ｄ级。

　　（２）传染病流行季节积极开展防治工作，一旦有幼儿发生传染病，立即隔离患儿，并组织对患儿所在班级进行彻底消毒，同时按防病措施进行检疫，组织易感儿预防服药，控制传染病续发。传染病发病率小于３％，腮腺炎、水痘未跨班流行的为Ａ级；措施不得力，造成传染病蔓延或因晨检不细致，造成传染病患儿进班的为Ｄ级。

　　（３）负责幼儿小病的诊治，做好多发病（呼吸道疾病）、常见病的防治工作，晨检时，坚持给每个幼儿喷“爱诺”，多发病发病率小于15%，常见病发病率小于５％的为Ａ级；发现漏记或多发病发病率大于是20%，常见病发病率大于10%的为D级。

　　５．协助防疫部门完成各项计划免疫工作积极协助防疫部门完成各项计划免疫工作，做到一个不漏，有禁忌症不接种或需暂缓接种的，及时和家长联系，讲明情况。幼儿《预防接种证》齐全，无缺症现象的为Ａ级；出现漏种、误种或《预防接种证》缺少超5%的为D级。

　　６．做好安全防护工作，防止意外事故的发生

　　（１）协助园领导落实幼儿园安全检查制度及各项制度，负责检查园内环境卫生及安全工作。发现园内环境的不安全因素及时汇报，及时清除，避免事故发生的，一般外伤发生率每学期２％以内的为Ａ级；因检查不及时，导致幼儿一般外伤发生率超５％的或故意隐瞒不报的为Ｄ级。

　　（２）做好幼儿小伤处理工作。不论幼儿外伤事的大小，均需及时处理，需送医院的和当班老师一起及时送医院治疗。处理完毕，及时汇报，如实进行记录，写明事故情况和处理情况，处理得当未造成后果为Ａ级；发现漏记或因处理不当造成不良后果的为Ｄ级。

　　（３）主动和教师商量，经常性地对幼儿进行安全教育，通过专题讲座活动，向幼儿介绍一些安全防护知识，教给幼儿一些必要的安全技能，提高幼儿自我保护意识和能力效果显著的为Ａ级；一学期未进行安全知识专题讲座的为Ｄ级。

　　（４）加强药品的管理，保健室药品检签清楚，保管得当，无过期失效药品，常用药品及时添置，保证无断货的为Ａ级；发现过期药品或出现断货的为Ｄ级。（５）按时开关园门，不私自开门，确保无幼儿私自出园门的为Ａ级；违反规定开门或发生幼儿私自一人出园门的为Ｄ级。

　　７．及时完成营养分析，调整幼儿膳食

　　（１）每周组织食堂工作人员协商制订适合幼儿年龄特点的带量食谱，交分管领导审阅后每周一上午上墙公布。制订食谱时做到品种多样，搭配合理（六搭配），保证按量供给，使幼儿少剩饭菜的为Ａ级；师生对伙食品种意见较大又未及时改进的为Ｄ级。

　　（２）每月及时在次周五前进行一次营养计算，根据热量、蛋白质指标供给量进行合理调整，分析后有落实改进食谱措施的为Ａ级；未及时完成营养分析，措施不得力的为Ｄ级。

　　（３）每天上、下午检查饮水供给情况，保证幼儿随时饮水，水温符合要求的为Ａ级；检查不及时，造成幼儿无饮用水每月２次以上的为Ｄ级。

　　（４）指导、督促炊事人员每天做好饮食卫生及餐清洗、消毒工作，餐具卫生状况良好为Ａ级；发现餐具清洗、消毒不彻底或漏消毒的为Ｄ级。

　　（５）组织好幼儿饮用牛奶的工作，按班级订购人数指导保育员保温、分发，及时处理好缺席幼儿的牛奶。如家长有误解的及时做好解释工作的为Ａ级；发生差错或因误解造成家长有不良反应的为Ｄ级。

　　８．积累资料，真实记录卫生保健台帐

　　（１）及时准确填写各项保健记录表格，数据理真实，记录详尽，字迹清楚，无漏记，无差错的为Ａ级；字迹模糊，发生差错，漏记的为Ｄ级。

　　（２）保存、整理好幼儿及全体教职工的健康档案，无遗失、无差错、人灵敏和档案数相一致的为Ａ级；人数和档案数不一致的为Ｄ级。

　　（３）卫生保健统计资料及时上墙公布（各班晨检率、幼儿带手帕率、出勤率、疾病发生率、事故率、卫生检查结果等）未及时上墙公布或发生差错后造成不良后果的为Ｄ级。

　　９．定期宣传卫生知识，提高师生家长卫生知识知晓率

　　（１）每学期开设一次以上保健知识专题讲座，向幼儿宣传健康知识，讲课效果良好的为Ａ级；未开展讲座或效果差的为Ｄ级。

　　（２）在与家长的接触中，态度温和，主动向家长宣传卫生知识、疾病防治措施、解释幼儿园的一些情况１，家长中有不同反应能及时向领导反映并做好解释工作的为Ａ级；对家长询问不闻不问或未将家长意见及时汇报造成不良后果的为Ｄ级。

　　（二）教玩具、杂志管理

　　１．做好各类杂志的登记、整理、出借、保管工作，方便师生阅读，杂志摆放整齐，逐月更新，分发班级的幼儿杂志每周调换一次，杂志无遗失的为Ａ级；因各种原因造成杂志遗失的每学期达３本以上的为Ｄ级。

　　２．期末将各类杂志整理后按期装订成册，统一存放，便利教师借阅的为Ａ级。

　　３．根据教学需要，为教师借用音像制品、打击乐器提供方便，出借、归还时需双方验收，查看乐器质量。如发现损坏，问清原因后妥善处理并作记录的为Ａ级；未发现物品损坏或发现损坏未及时处理的为Ｄ级。

　　（三）出现以下情况之一者不作考核

　　１．违反师德规定，体罚、变相体罚幼儿调查后属实的。

　　２．因工作失职，幼儿离园私自外出造成后果的。

　　３．对幼儿小病小伤处理不恰当或延误诊治严重后果的。

教师考核制度14

各中小学、幼儿园：

　　为全面贯彻《中小学教师职业道德规范》，不断规范教师从教行为，提高全镇各小学教师的师德修养，树立学校和教师的良好形象，使全体教师树立教书育人、爱岗敬业、关爱学生、无私奉献的良好风貌。根据上级有关师德建设的文件精神和要求，结合我校实际，特制定师德师风考核评比细则。具体内容如下：

　　一、成立领导小组

　　为推进开发区分局师德师风考核工作，增强其操作性，xx市教育局开发区分局决定成立分局师德师风考核工作领导小组。

　　分局师德师风考核领导小组办公室的主要职责是：负责分局各校(园)师德师风考核、评比。

　　二、考核原则

　　主体性原则。尊重教师的主体地位，依靠教师，服务教师，引导教师自省、自重、自律、自强。

　　民主性原则。坚持实事求是、民主公开，广泛听取学生、教师、家长等方面的意见，规范考核程序，客观公正地评价教师。

　　导向性原则。坚持发挥考核的导向作用，奖优罚劣，引导教师践行师德规范，不断提高师德修养和教育教学能力。

　　实效性原则。坚持典型引路、推动整体、讲求实效，及时总结、推广先进经验，发现、解决突出问题;坚持师德与业绩并重，以考核履行教师职业道德规范为主;坚持平时考核与年度考核相结合，以平时考核为基础。。

　　三、考核内容与考核等次

　　师德考核内容，从爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等方面对教师的师德进行考核。

　　考核结果分为优秀(90分及以上)、合格(89-60分)、不合格(60分以下)三个等次。

　　四、师德师风考核评分细则

　　(一)爱国守法(10分)

　　热爱祖国和人民，民族自尊心、自豪感强;拥护党的领导和社会主义，思想、行动上自觉与组织保持一致。每次扣2分。

　　自觉通过丰富多彩的活动，教育学生热爱祖国和人民、热爱党和社会主义，懂得正派做人的基本道理。每次扣1分。

　　全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责。每次扣2分。

　　严格执行教育教学计划，遵循规律、按照规定认真开展教育教学活动。每次扣2分。

　　积极向学生传授法律常识，努力保护受教育者的合法权益。每次扣1分。

　　没有违背党和国家方针政策的言行。每次扣1分。

　　不参加赌博、迷信等活动。每次扣1分

　　(二)爱岗敬业(20分)

　　忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。每次扣2分。

　　对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。每次扣3分。

　　认真研究教学方法，在规定的时间内完成教学任务，不擅自延长学生在校时间。每次扣3分。

　　转化差生有计划，实施过程有记录，效果明显。每次扣4分。

　　节假日不擅自组织学生集体补课或上新课。每次扣4分。

　　努力减轻学生过重课业负担，不乱印、滥发各类学习资料。每次扣4分。

　　(三)关爱学生(20分)

　　关心爱护全体学生，尊重学生，平等公正对待学生。每次扣4分。

　　对学生严慈相济，做学生良师益友。学生对老师的品德认可率较高。每次扣3分。

　　保护学生安全，关心学生身心健康，维护学生权益，不透露学生个人隐私。每次扣3分。

　　不损害学生的人格尊严，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。每次扣5分。

　　没有因教育方法不当，出现学生擅自外出、逃学甚至流失的情况。每次扣5分。

　　(四)教书育人(15分)

　　注重德育，把德育渗透在各科教学中，培养学生良好的思想品德。不向学生传播有害身心健康的思想。每次扣3分。

　　遵循教育规律，实施素质教育。正常开展丰富多彩的教育活动，不断活跃学生身心。每次扣3分。

　　循循善诱，诲人不倦，因材施教。所教学生乐于学习，善于学习，对老师的课比较喜欢。每次扣3分。

　　培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。每次扣2分。

　　不擅自公布学生考试成绩名次，不单纯以考试成绩评价学生，不按成绩排座位。每次扣4分。

　　(五)为人师表(25分)

　　坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。每次扣2分。

　　衣着得体，语言规范，举止文明。每次扣1分。

　　关心集体，团结协作。服从组织的合理分工。每次扣1分。

　　正确处理同事之间的关系，不嫉贤妒能。善于协调各方面的关系，取得大家支持形成教育“合力”。每次扣2分。

　　与家长保持密切的联系，及时与家长交换教育孩子的意见，如开办家长学校、设立家长接待日等。每次扣2分。

　　尊重家长，不指责家长，平等对待所有家长。每次扣1分。

　　工作时间不上网炒股、聊天或玩网络游戏;工作时间不经商、不玩扑克，课堂上不使用通讯工具。每次扣4分。

　　不违规向学生收费，不违规向学生推销学习资料及学习用品等。每次扣4分。

　　不利用工作之便谋取私利。不向学生及家长索要财物。每次扣4分。

　　不搞有偿家教，不私自办班。每次扣4分。

　　(六)终身学习(10分)

　　崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。每次扣1分。

　　系统钻研与所教学科有关的专业知识，不断丰富教学内容和改进教学方法。每次扣1分。

　　积极参加继续教育，按规定完成继续教育学时。每次扣3分。

　　坚持使用、推广普通话，正确使用汉字。每次扣2分。

　　积极参加教科研活动，认真完成听课学习任务。每次扣2分。

　　掌握并运用现代教育技术，提高教学效果。每次扣1分。

　　五、考核时间与考核程序

　　各中小学、幼儿园参照《xx市教育局开发区分局中小学、幼儿园教师师德师风考核表》内容要求、结合各类岗位特点和本校师德建设中存在的突出问题，研究制定考核细则及各类评议样表，经学校教代会或全体教职工大会表决通过后公布、实施。考核细则报所分局办公室审核、备案。

　　师德考核每学期进行一次阶段性测评，教师对照考核标准进行自我评估，填制师德考核表。学校考核小组结合教师自我评估结果组织评议，评议结果备案，年终汇总，进行集中考核。每学期各中小学、幼儿园要将教师考评结果报片区师德师风考核小组汇总报分局师德师风领导小组备案。

　　考核评价实行100分制，采取自评、教师互评、学生及家长评价、校级考评等相结合的.办法进行。

　　年终，被考核教师在教职工大会或由考核小组组织的有关会议上作师德述职报告，接受评议。

　　本校(园)考核小组在平时考核结果的基础上，广泛征求教师、学生、家长等各方面意见，经集体讨论，对每个教师作出客观评价，并提出考核等次意见。

　　本校(园)考核小组反馈考核结果，被考核教师无异议后签字确认。

　　被考核教师对师德考核结果若有异议，可在接到考核反馈结果之日起10日内向本校(园)考核小组提请复核，本校(园)考核小组应在10日内提出复核意见;被考核教师若对复核意见仍有异议，可向分局考核领导小组提请复核。

　　审核、上交表册存档。考核完成后，填好《师德师风表格》(附后，要双面打印)，实行一人一档。

　　校(园)一把手的师德师风考核，由分局考核小组组织实施。

　　六、考核结果的运用

　　师德师风考核结果，作为教师资格定期注册、业绩考核、职称评审、岗位聘用、评优奖励的首要内容和重要依据，记入教师个人档案。

　　在晋级晋职、评先评优、培训进修等方面，优先考虑师德师风考核为“优秀”的教师。

　　教师师德师风考核未达到优秀的，年度考核、绩效考核不得评为优秀等次，不得参加各类先进评选。

　　凡在师德师风考核中被确定为“不合格”的，当年年度考核相应定为“不合格”;不得晋升工资，不发放奖励性绩效工资，必要时调离教学岗位，若连续两年考核均为不合格，则予以解聘。对有严重失德行为、影响恶劣者按有关规定予以严肃处理直至撤销教师资格。

　　凡有下列情形之一者，师德师风考核实行一票否决，直接认定为“不合格”：

　　(1)有违背党和国家方针政策言行的;

　　(2)以非法方式表达诉求，干扰正常教育教学秩序、损害学生利益或毁损学校名誉的;

　　(3)组织或者参与对学生的有偿补习活动，或者利用节假日和课余时间组织学生集体补课的;

　　(4)体罚或变相体罚学生的;

　　(5)品行不端，歧视、侮辱学生的;

　　(6)在工作岗位遇到涉及学生人身安全的紧急情况，未及时采取措施，保护学生人身安全的;

　　(7)在招生、考试、评估考核、职称评审、教研科研中弄虚作假、营私舞弊的;

　　(8)强制学生订购教辅资料或者报刊的;

　　(9)向学生和家长索要或变相索要财物、收受学生和家长财物的;

　　(10)擅自停课、缺课、无故不完成教学任务或擅离职守的;

　　(11)态度粗暴，方法简单，语言刻薄，严重伤害学生身心健康的;

　　(12)参加邪教组织或在课堂上散布、传播封建、邪教思想和政治谣言，造成恶劣社会影响的;

　　(13)工作失职、渎职造成安全责任事故的;

　　(14)因违法违纪行为受到纪律处分的;

　　(15)其他严重损害教师形象和声誉的行为，造成不良影响和后果的。

教师考核制度15

　　一、组织机构：

　　1、为了保证教师过程管理考核的公平、公正，学校成立教师过程考核领导小组：

　　组长：xx

　　组员：xx

　　2、考核小组的职责：

　　（1）负责制定教师过程考核细则的具体内容。

　　（2）负责各项工作的检查记载及考核评分。

　　二、过程考核的意义：

　　1、强化全体教师的责任意识，激励全体教师团结向上，

　　积极进取，精益求精，追求卓越；

　　2、引导教师全面提高自身素质，自尊自爱，尽职尽责，优质完成教育教学任务；

　　三、考核的方式与标准：

　　1、参加考核人员：全体教师

　　2、考核得分计算办法：

　　每月过程考核分〓100分—考核扣分＋奖励分。

　　3、过程考核奖计算办法：

　　每月过程考核奖=每月过程考核分*（满额奖金/100分）

　　四、考核结果的使用：

　　作为期末教师目标考核的重要依据以及月考核奖发放依据。

　　五、过程考核细则：

　　考核项目考核内容考核部门

　　(一)出勤守岗

　　1、迟到、早退、未签到、未签离(含午休)每次扣5分，代签一次彼此扣5分。

　　2、缺岗每次扣10分。缺会（校会、年级组会、升旗仪式、业务培训、教研组会、备课组会等）每次扣20分，履行请假手续每次扣5分。

　　3、全期事假2天以内不扣分，两天以上每天扣50分。每月临时请假外出不得多于3次，3次以上每次扣20分。（法定假、病假除外）

　　4、旷课每节扣20分。旷工每天扣100分。

　　（二）办公室遵纪守法

　　1、违规家教家养、违规收取学生费用、体罚学生造成恶劣影响、受到公安机关处罚每例扣100分。教育和处理学生不当，造成不良影响，每例扣10分；上课时将学生赶出教室或罚站，每例扣10分，体罚和变相体罚学生学生每例扣10分。

　　2、上班期间在办公室做与工作无关的事，如上网聊天、玩游戏、看影视录像、睡觉打牌等，每次扣10分。

　　3、开会（周前会、周会课、培训学习）时交头接耳、接打电话或做与听会无关的事，每次扣10分。

　　4、在校园内不穿奇装异服，不穿吊带装，进入塑胶操场不穿高跟鞋，不遵守规定每次扣10分。

　　5、不服从工作安排，没有按时完成工作任务，每次扣20分。工作中徇私舞弊、弄虚作假，每次扣50分。

　　（三）行政办德育常规

　　1、办公室值日没有按要求搞好卫生、没有整理好办公室内物品、没有及时关好电灯空调每项扣5分。

　　2、上课时安全教育与管理不到位，导致伤害事故的`发生，按事故的大小扣10—100分，（缝针、轻微骨折扣10分，住院手术治疗扣50分，致残扣100分）并依法追究当事人责任。

　　3、提前组织学生排队进食堂就餐每次扣10分。晚就餐管理不力每次扣5分。

　　4、带班教师路队管理不到位，路队纪律差，每次扣10分。

　　5、值班时没有将学生排队送入寝室和生活老师办理交接手续扣10分。

　　（四）德育处教学常规

　　1、无备课进课堂每节扣10分。没有认真写好教学反思和教学后记，每节扣2分。

　　2、上课（含自习）管理不到位，课堂纪律差扣10分。私自调课或私自请人代课，每节扣5分。上课时接打手机、抽烟、坐着上课每次扣10分,酗酒后上课每次扣10分。

　　3、教师全期听课达到20节以上（含20节），教研组长每期30节,每少一节扣5分。成长日记全期一本,每少一次扣5分。全期按4个月计算平均量。

　　4、不及时批改作业或批改不认真每次扣5分。作业布置不合理每例扣5分。

　　5、培优辅潜每周各进行一次以上，每缺一次扣10分。

　　6、监考不严（考场纪律差、玩手机、看书报杂志等）每堂扣20分。试卷装订、阅卷、统分出现错误每次扣10分。没有按时上交质量分析报告扣5分。

　　（五）各项奖励

　　1、全月出满勤，无迟到、早退、缺岗、请假现象，奖励10分。

　　2、在每月进行的教学常规工作检查中被评为常规工作先进个人，奖励10分。

　　3、主讲校级示范课、研究课，每节奖励10分。

　　4、每月值班考核全部是优，奖励20分。

　　5、在各级网站发表个人作品，县级以上奖励10分，校级奖励5分。

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教师考核制度11-06