教学计划

时间：2025-07-03 09:26:38 秦彰教学计划

【热门】教学计划范文20篇

　　时光在流逝，从不停歇，很快就要开展新的工作了，是时候写一份详细的计划了。计划到底怎么拟定才合适呢？以下是小编精心整理的教学计划，仅供参考，大家一起来看看吧。

【热门】教学计划范文20篇

　　教学计划 1

　　上月情况分析

　　幼儿基本能完成老师布置的任务,例如:废旧的.物品,自制的玩具,家长都配合完成,这段时间,幼儿都能准时回幼儿园参加早操的锻炼活动。

　　中心工作

　　1、加强早操训练。

　　2、做好家访工作；

　　3、大班毕业汇演排练

　　4、幼儿讲故事大赛

　　家长工作

　　1、每天能按时送幼儿回园参加活动

　　2、在日常生活中引导幼儿在得到别人帮助时应该怎么做，学习如何以礼待人。

　　3、请家长为幼儿准备讲故事的内容

　　具体计划

　　1、加强户外活动及早操训练，锻炼身体；

　　2、针对幼儿个性特点与在园表现，做到有目的有针对性地家访。

　　3、根据本月主题《小小艺术家》内容开展各类活动；

　　4、根据主题活动安排好每一天的学习活动，让幼儿有兴趣地投入到学习中。

　　5、加强消毒工作，预防传染病。

　　6、选好故事，参加园的故事比赛。

　　教学计划 2

　　(一)引课

　　1 、请同学们回忆一下，以前测量旗杆高度的方法，并说明这些方法的理论依据是什么?(相似三角形对应边成比例)

　　2 、问题：如果观测的角是任意的锐角，能否求出旗杆的高度呢?要解决这个问题，只要学完三角函数这节内容，你们就可得到答案。

　　(二)新课

　　1、① Rt △ ABC 中，∠ C=90° ，各边名称是什么?一般用什么字母表示，学生回答，老师在图形中标明。

　　2 、在以上测量旗杆高度的各种方法中，那些量是改变的，哪些量是不变的，它们之间有何联系?

　　学生活动：

　　学生思考，分组讨论，并归纳出以下结论(如果学生有缺漏，教师可点拨，同时鼓励表扬)：

　　(1)、在 Rt △ ABC 中，当∠ A 不变时，三角形的形状可以改变，即各边可改变大小，但任两边的比值不变。

　　(2)、当∠ A 取其他固定值时，任两边的比值也有唯一确定值与之对应。

　　3、三角函数定义：由∠ A 取每一确定值，∠ A 的对边与斜边的比值有唯一确定值与之对应，我们把这两个变量之间这种函数关系用符号 “Sin” 表示即： SinA= ∠ A 的对边 / 斜边

　　同理得出： COSA= ∠ A 的邻边 / 斜边tanA= ∠ A 的对边 / ∠ A 的邻边cotA= ∠ A 的邻边 / ∠ A 的.对边

　　学生练习：

　　(1)、写出∠ B 的四个三角函数

　　(2)、说出 SinA ， cosA ， tanA ， coSA 值的范围，求 tanA.cotA= ?

　　4、例题讲解：

　　例 1 、( P108 )由学生回答解题思路，再由学生自主完成。

　　(三)巩固练习：P108 第 2 题 P109 第 3 题

　　(四)随堂练习

　　在 Rt △ ABC 中，已知 sinA=4/5 ，求∠ A 的其他三角函数值，学生板书。

　　(五)课堂小结：(由学生完成，教师讲解、归纳、补充)

　　1 、了解三角函数是解决实际问题的一种方法。

　　2 、理解并熟记三角函数的定义。

　　3 、利用三角函数解决简单的问题。

　　小编为大家提供的初三数学上学期锐角三角函数教学计划，大家仔细阅读了吗?最后祝同学们学习进步。

　　教学计划 3

　　一、导入新课

　　由复习学过的文体导入说明文学习。

　　二、通读全文，概括内容

　　学生自读课文后议论回答，然后教师明确：本文给我们介绍了有关物候的知识及研究它的意义。

　　三、划分结构层次，理解本文说明的条理性

　　１、本文围绕着物候这个中心给我们介绍了哪些方面的知识？全文可划分为几部分？

　　学生讨论，教师指名回答，然后教师归纳总结：本文作者围绕物候这个中心给我们介绍了四个方面的问题，课文因此也可划分为四部分。（略）

　　２、再问：以上四个部分的说明采用了什么样的顺序？

　　学生讨论，教师提问后小结。作者在介绍物候现象时采用了这样一种逻辑顺序：先提出本文说明的对象是什么，接着说明它的重要性，然后说明它取决于什么因素，最后说明研究它的意义。这种说明顺序符合人对事物的认识规律，同时使得文章很有条理性。这种条理性不仅表现于文章的整体，而且也表现在文章的局部，

　　３、请大家快速阅读第三部分“决定物候来临的因素”，作者是按照什么顺序来说明的？

　　学生讨论回答，教师小结。课文在说明决定物候现象来临的四个因素时，是按照由主到次的说明顺序来安排的，在行文上使用了“首先”、“第二个因素”、“第三个因素”。“此外”等词语。

　　教师提示：我们读一部小说，总是先读到前面的“提要”。提要是对一篇文章或一本书的内容全貌做极为简要和概括的说明。有时我们还经常读到摘要。摘要，顾名思义就是对原文的要点进行摘录。写摘要和写提要有相同的地方，即都是抓住要点，写成文章。不同的地方是提要用自己的语言对原作的内容全貌作简要的概括说明，而摘要却是在不损害原作内容的前提下，摘录原作的要点，将原作的主要内容准确地按原作的顺序写出来，不掺进自己的观点和评论，但为使上下文连续，可适当加上一些词语，原文有的句子太长可取其主要成分。

　　学生写完以后，教师把预先准备好的投影仪展示出来，供学生参考。（略）

　　四、总结

　　说明文是以说明为主，向人们介绍事物本质特点的一种文体。写说明文应按照一定的顺序，使文章有条理性。《大自然的语言》这篇说明文向我们介绍的是物候学的知识，本文从具体、生动的物候景象说起，条理分明地说明了物候现象的特征、成因和意义。

　　第二课时

　　一、复习导入

　　检查作业。叫学生回答上节课布置的作业。

　　二、理解本文说明的生动性

　　１、请三位同学分别朗读前三段课文。

　　２、理解题目的含义。问：“大自然的语言”指什么？课文为什么以此为题？

　　学生讨论，回答。第二段结束时说：“这样看来，花香鸟语，草长营飞，都是大自然的语言”，第三段开头又说：“这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候”。可见“大自然的语言”是指“草木荣枯、候鸟去来”等物候现象。作者将丰富多彩的物候现象比做大自然的语言，显得形象生动。课文以“大自然的语言”为题，作者是经过一番认真构思的。首先在课文第二段中有“传语”、“暗示”、“唱歌”等词语，将大自然人格化了，生动含蓄地揭示了物候现象对于农业生产的重要作用。其次，“大自然的语言”概括了丰富多彩的物候现象，给人以形象生动的印象。说明抽象深奥的物候学知识，从生动丰富的自然现象说起，精彩动人地展示出一幅四季风景图，使人容易对其产生兴趣，也符合人们由表及里认识事物的'过程。

　　３、理解课文生动形象说明事物的特点。课文第一段可以说是对题目的解释和具体化，本段语言的最大特点是什么？哪些词语用得好？

　　学生讨论回答。本段具体描写了“大自然的语言”──丰富多彩的物候现象，语言生动、优美、形象，给我们展示了一幅美妙的四季图。写大地回春，用了拟人手法，“渐渐从沉睡中苏醒过来”，写燕子归来，用“翩然”形容，给人以轻快敏捷的感受。写秋天植物叶枯落地，用“簌簌”一词，写昆虫用“活跃”和“销声匿迹”对比，令人仿佛置身于肃杀的秋天之中。这些贴切生动的词语或状其具体情态，或概括其总体特征，给人以生动形象的感受。恰当贴切地解释了“大自然的语言”。

　　４、口头作文（略）

　　三、学习举例说明

　　１、导入：本文在说明事物时除了条理清楚和生动形象以外，还有一个特点是采用了举例说明的方法。举例子可以将一些抽象深奥的事理形象明了地说出来，令人容易明白。请大家将课文中的例子找出来。

　　学生快速读课文，寻找文中的例子。教师指名回答。然后补充说明。

　　２、本文在举例时常用“例如”之类的用语。请同学们看看，这样的用语还有多少？有没有不用的？

　　学生快速阅读课文，教师指名回答，然后明确：这样的用语，课文中还有“下面是一个例子”、“如”、“又如”等。也有不用的、如第二段举了“杏花开和布谷鸟来了”三个例子都没有用。

　　３、本文在多数情况下只举一个例子，而在说明经度差异对物候的影响时却举了两个例子，这有必要吗？为什么？

　　学生讨论、举手回答。明确：举例多少应根据需要而定，容易明白的就不举或只举一个例子；不容易明白的就要举两个乃至更多的例子。本文在说明经度差异对物候的影响时举两个例子很有必要。因为近海的地方比同纬度的内陆地区冬天温和，这是人所共知的。若依此来推论，春天会来得早，但事实上是春天反而来得迟，且又寒冷。举两个例子说明，才能使人对此确信无疑。

　　四、总结扩展

　　１、请学生谈谈学习本课以后的感受。

　　２、教师总结。

　　五、布置作业（略）

　　教学计划 4

　　一、班况分析：

　　本学期的幼儿年龄在2岁2个月—3岁4个月之间几乎都是独身子女，第一次离开家庭，开始集体生活。他们是家里的“小皇帝”、“小公主”，平时都是由爷爷奶奶，他们对孩子生活自理能力的培养大多是采取包办代替，因此大部分孩子这方面的能力不够，对家人有很大的依恋。孩子们虽然对幼儿园充满了好奇，但当父母离开后即表现出焦虑、不安等情绪以至一整天哭哭啼啼，更有甚者不要上幼儿园。家长对于送孩子入托也有着种种顾虑和担心，怕孩子生活上不能自理，怕吃不饱饭。

　　因此，我们要给他们更多的呵护，足够的爱。从稳定情绪，培养良好的生活卫生习惯入手，使他们能尽快地适应幼儿园生活，为以后的生活、学习打下良好的基础。

　　二、班级工作

　　1、我们教师首先要做的就是稳定孩子的情绪，消除家长的顾虑。我们还将逐步培养幼儿生活自理、与人相处等方面的能力，并加强情感培养： ⑴与老师间建立良好的感情，让每个孩子天天都高高兴兴来上幼儿园。

　　⑵小朋友之间学习友好相处，让他们交好朋友，培养孩子初步的社会交往。

　　2、本学期，我们的工作要提现“教养并重”的原则，特别是要加强保育工作，精心呵护每位幼儿，从情感教养入手，给予幼儿以精神上的.安慰，把保育当作重点工作来抓。日常生活中加强对幼儿的护理，把保育工作作为重中之重，注重培养良好的生活卫生习惯，使幼儿能逐渐习惯集体生活。老师要平等对待每位幼儿，引起孩子愉悦的情绪反应，尽快使幼儿把对家长的依恋转移到老师身上。

　　三、生活常规

　　新生入园是跨入集体生活的一个转折点，也是进行常规教育的关键期。因此，我们把常规教育纳入工作重点，我们要诚恳、和蔼、有耐心，循序渐进，持之以恒地指导每位幼儿，特别是培养生活自理能力，如洗手、入厕、吃饭等。要多给他们时间进行反复练习，多给予赞美和鼓励，是他们逐渐形成良好的生活习惯。

　　具体做到：

　　1.高高兴兴的上幼儿园，向老师问早、问好，离园时会说再见。

　　2.逐渐养成范县便后要洗手，主动向老师表示大小便，学会上厕所。

　　3.学会自己用勺子吃饭，能自己主动表示想喝水。

　　4.会拿小椅子，主动玩完玩具要收拾。

　　5.在大人帮助下能安静的午睡。

　　6.在大人的带领下，手扶把杆一级一级上下楼梯。

　　四、教育教学

　　本学期，我们将主题课程探究与单科教学结合，从五大领域开发幼儿智力，教学内容贴近幼儿生活。运用游戏形式，让幼儿在教师的引导下，主动探究学习，使幼儿乐意参与集体活动。

　　1、健康：

　　(1)养成按顺序洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手;

　　(2)能正确使用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭;

　　(3)保持桌、地面和衣服的整洁，餐后会擦嘴和用水漱口;

　　(4)在老师的帮助下，愿意尝试自己脱衣裤、鞋;

　　(5)能安静就寝，睡姿正确。

　　2、语言发展方面：

　　(1)继续学念儿歌，理解儿歌的内容;

　　(2)乐意用动作、语言表达自己的喜好与需求;

　　(3)能专注地看图片、图书，并随意表达自己的认识和感受。

　　3、社会发展方面：

　　(1)初步懂得收放玩具、爱护玩具，不是自己的东西不拿回家;

　　(2)学习观察别人的情绪，分辨高兴和不高兴的表情;

　　(3)愿意和同伴一起游戏，一起分享自己的和别人的物品;

　　(4)随时帮助、提醒内向的幼儿与他人进行交流;

　　(5)继续学习在集体生活中遵守简单的规则;

　　(6)在短时间内能专心做简单的事情。

　　4、科学发展方面：

　　(1)在大人引导下注意周围环境中有趣的事物。

　　(2)学习用多种感官感知生活中接触到的事物，尝试觉察其声响、颜色、形状等明显的特征。

　　(3)愿意亲近花草树木和小动物，接触水、沙、石等自然物。

　　5、艺术发展方面：

　　(1)继续感受生活中的美，在大人引导下，能大胆表现自己的情感和体验。

　　(2)乐意参加涂画、撕画、搓捏等活动，学会在规定的范围内涂画，能正确使用固体胶。

　　(3)乐意听音乐。愿意用声音、动作等方式自由表达自己的感受，喜欢跟老师愉快地唱歌、跳舞，敲打会发声的器具。

　　具体做到:

　　1.喜欢跟老师到户外散步、游戏、能在老师指导下万大型玩具、学会斯纸、穿、插等技能。

　　2.愿意参加集体活动，能保持10分钟的注意力，能大胆回答，愿意用语言表达自己的意思，敢在集体面前讲话。

　　3.愿意和小朋友一起玩，有困难时不哭，愿意尝试解决或请求老师帮助。

　　五、本学期的保教重点是：

　　(1)生活管理方面：抓好班级日常性卫生保健工作，对个别幼儿进行重点指导，使幼儿在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展;通过区域、教学及游戏活动逐步提高幼儿的生活自理能力。

　　(2)幼儿安全管理与教育：结合幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力。

　　(3)教育管理方面：在抓好幼儿生活常规的同时重点抓幼儿的学习常规。根据本班幼儿的实际水平和兴趣及个别幼儿的实际情况，确立相应的教育目标和要求，合理利用分区、集体活动、游戏等形式，有目的、有计划地引导幼儿积极参与、主动学习，引导他们学习用多种感官去感知事物，鼓励他们动手操作，学会发现问题。确保教育目标和任务的完成。

　　六、家长工作：

　　(1)家访：针对个别幼儿情况，取得家长配合、达成教育的一致性。

　　(2)家长会：向家长介绍幼儿园的有关制度;本学期园内的大型活动项目;对幼儿在上学期的生活、学习情况作详细总结;分析班级存在的不足，希望得到家长的谅解与支持。同时，教师还鼓励家长大胆提合理化意见，以便本班保教工作的改进。

　　(3)家长开放日：请家长来班，观看或参加活动，使家长以直观方式了解幼儿园教育内容方法，直接看到幼儿在园表现，了解教师工作情况，增强与教师的相互理解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触提供良好机会和条件。

　　教学计划 5

　　为了把自己培养成具有新课程理念，具有执行新课程的能力，具有一定的课程研究和开发能力的高素质教师，确保基础教育新课程改革的顺利、高效实施，课题实验的需要，为使课题研究和继续教育工作更加有序，特制定本年度个人培训达标计划。

　　一、指导思想

　　以县教育局一系列教师继续教育学习有关文件及学校具体的学习培训安排为指导,以提高自己的'综合素质为学习核心，完成党和政府赋予的教书育人的光荣任务。

　　二、目标要求

　　以“一德四新”（即师德教育、新理念、新课程、新技术、新方法）为主要内容，以“决战课堂、新教材大练兵为抓手，以师德铸造为灵魂，以课堂改革为中心，以优化课堂教学为突破口，进一步提高素质教育的能力和水平，从而响应素质教育，全面提高我校的教育质量，为推动本地区经济的快速发展作贡献。

　　三、基本原则

　　灵活、创新、务实地运用州、县提出的创新性原则、集成性原则、开放性原则、实效性原则

　　四、学习内容

　　1、复习巩固自上学期中继教学习培训的内容。

　　2、《法制教育与学科教学（初中分册）》、《法制教育与

　　学科教学（教师法制常识分册）》、《师德规范》、《新课程标准》等中继教培训教材。

　　五、达标计划

　　1、积极参加学校组织的各种政治理论和业务知识的学习及培训。

　　2、积极地认真地参加教研活动，特别是教研组组织的观摩示范课教学，认真学习同事的先进的教学理论和丰富的教学经验。争取每学期听课节数达到10节，上公开课1节。

　　3、作好学习笔记，做到时时学习，处处学习，把终身学习作为自己的一生的学习目标。

　　4、期末认真总结，认真体会，积极撰写中继教学习心得体会和教学反思、论文。

　　5、不断完善自己，努力打造自己成为新一代的具有新思想新教学理论和丰富经验的合格中学教师。

　　6、按时完成相应的培训作业和笔记。

　　教学计划 6

　　（一）学科教学计划的格式：

　　1．计划的名称。包括单位名称和计划期限两个要素，如" X年级X学期XX学科教学计划"。

　　2．计划的正文。一般包括教学的目的和要求等十项具体内容，也就是为什么做、做什么怎么做、做到什么程度。

　　3．最后写订立计划的时间和人员。

　　（二）订立学科教学计划前的准备。

　　一般地讲，主要准备工作包括：

　　1．情况分析（制定计划的根据）。制定计划前，要分析研究工作现状，充分了解下一步工作是在什么基础上进行的，是依据什么来制定这个计划的。

　　2．教学任务和要求（做什么）。根据需要与可能，规定出一定时期内所应完成的任务和应达到的工作指标。

　　3．教学的方法、步骤和措施（怎样做）。在明确了教学任务以后，还需要根据主客观条件，确定教学的方法和步骤，采取必要的措施，以保证教学任务的完成。

　　（三）一个完整教学计划的十个环节

　　1、引言：

　　引入计划订立的说明，包括计划订立的具体学段。

　　2、指导思想：

　　根据课程教学标准，教育教学法规、理论确定教学指导思想和教学方针。

　　3、教材分析：

　　纵向和横向联系学科知识架构，分析本册教材的教学内容，确定该内容在课程标准中的地位。

　　4、班情学情分析：

　　认真分析班级的具体情况，这是制订计划的根据和基础。订计划的时候，要根据本班教学实际，具体分析本班基本情况和学生学习情况，从而找准本学科的教学切入点。

　　5、教学目标：

　　根据上级的指示精神和学校的现实情况，综合班级现状，提出具体可行的班级教学目标。

　　6、教学要求：

　　在系统分析前面各项指标的前提下，针对教学内容，全面提出教学活动中的具体要求。这是学期教学的基本工作方法、步骤的设想，应该科学具体，甚至要针对不同的单元，提出单元教学要求。

　　7、教学重难点分析：

　　针对教科书，分析教材在学科教学标准中的'设置目的，规划处学期教学的重点和难点。以便于教学时具体把握教材的使用的学期教学进度。

　　8、具体措施：

　　根据工作中可能出现的偏差、缺点、障碍、困难，确定预算克服的办法和措施，以免发生问题时，陷于被动。

　　9、课时计划：

　　根据教学任务的需要，科学分配课时，明确教学进度。一般来说，有具体的课文教学课时设置，也可以是单元课时设置。课时计划是整个教学计划最核心的部分，是具体计划教学内容，分布教学任务，完成教学要求和教学目标的具体化和细致化。是解决“怎么学”和“怎么教”的一个完整的、系统的思路。

　　10、复习巩固和检测计划：

　　这是针对教学的需要，具体规划单元或学时段要达到目标进行的阶段性工作。科学设计好复习巩固、检测反思的时间，是教学计划中针对课时设计不足而进行的有效补充措施。

　　（四）在实践中进一步修订、补充和完善计划。

　　计划一经制定出来，并经正式通过或批准以后，就要坚决贯彻执行。在执行过程中，往往需要继续加以补充、修订，使其更加完善，切合实际。

　　教学计划 7

　　一、指导思想

　　编织作为一门艺术，有其独特的魅力。她以其鲜明的艺术性和广泛的实用性，以及自身蕴藏的丰富德育因素，成为女孩子的最爱。所以，开展编织兴趣小组，在教学中应注重挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在其它相关科目的教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和操作能力会大有裨益。

　　二、教学内容

　　由于学生多为新生，没有编织基础，所以一切必须从头开始。本学期，主要是教给学生一些基本的编织技巧，如上针、下针、增针、减针的.编织方法，看学生的练习情况，水平好的同学可以尝试编织一些小物品。

　　三、教学目标

　　1、通过学习编织，培养学生爱生活、乐动手的情趣。

　　2、培养学生平心静气、专心致志的品格，坚韧不拔的精神。

　　3、让学生掌握正确的编织姿势，编织技能。

　　5、要使学生养成自觉编织，勤与动手的好习惯，提高编织能力，树立健康向上的人生观。

　　四、教学措施：

　　1、教给学生正确的编织姿势，基本技法等要领。

　　2、教给学生爱惜教学用品，节约资源的意识。

　　3、开展一些形式多样的比赛、服务活动，提高学生的兴趣。

　　五、人员及分组

　　一组：

　　组长：汪新梅

　　组员：张小倩李欣然顾兴辰秦玉杜亚楠二组：

　　组长：张祥池

　　组员：李安冉顾敦琪

　　教学计划 8

　　一、学生分析：

　　一年级学生在课堂中集中注意力短，无意注意占主导地位，对教师枯燥的讲解与练习会产生厌倦情绪。好动、多话是低年级学生的天性。做动作模仿能力强，所以拫据学生的生理、心理特点，在教学中针对学生求新、求变、求异的心理特点，多采用游戏、模仿性练习方式进行教学。使学生真正感受到活动的乐趣、更好的掌握一年级的教学内容。

　　二、教学目标：

　　1、学生乐于参加各种游戏活动，认真上好体育课。

　　2、了解课堂常规，培养学生形成良好的课堂练习秩序。

　　3、学生在体育活动中能适应陌生的'环境，如在陌生的场地进行活动或与陌生的同伴一起参加游戏活动。

　　三、教学内容：

　　1、队形队列

　　2、基本体操

　　3、游戏

　　4、田径的各种跳动和投掷动作

　　重点：队形队列

　　难点：田径的各种跳动和投掷动作

　　四、教学进度

　　时间

　　教学内容

　　第1—3周

　　队形队列及游戏

　　第4周

　　复习队形队列，游戏

　　第5—8周

　　基本体操，游戏

　　第9周

　　复习基本体操，游戏

　　第10—12周

　　田径的各种跳跃和投掷动作，游戏

　　第13—14周

　　全面复习

　　五、教学措施

　　1、采用直观的教学方法

　　2、上课多采用鼓励的语言，实事求是

　　3、教师处处以身作则，为人师表

　　教学计划 9

　　一、基本情况

　　1）课程名称：高一《人·自然·社会》

　　2）教材使用情况：浙江文艺出版社

　　3）任课班级：高一(2)(3)(4)(5)

　　4）本学期周课时：两周1课时

　　5）计划教学时数：9课时

　　6）已完成教学情况：无

　　二、教学目标及任务：

　　1）课程教学主要目的要求

　　目的：

　　a、通过学习该课程使学生了解自我，关爱自我的'身心健康；

　　b、意识到早恋对中学生的危害，谨慎交友；

　　c、学会利用丰富的网络资源学习，了解电子商务；

　　要求：

　　a、要求学生能正确认识自我并在课堂中能积极思考，主动发表自己对问题的见解；

　　b、在活动过程中能积极参与，注重学以致用。重点：a、培养学生积极的生活态度和正确的人生观，增强对社会和自我的责任感；

　　c、使学生在了解自我的基础上不断超越自我，完善自我。

　　难点：提高自我保护意识，对自己负责。

　　三、教学内容及计划安排：教材体系及教学进度计划教学内容调整说明第二周：撑过雨季

　　第四周：粉红丝带

　　第六周：花开的声音

　　第八周：长大未成人

　　第十周：药物知识abc

　　第十二周：睡出健康

　　第十四周：e时代情感

　　第十六周：电子商务

　　第十八周：自我小结由于国家法定节假日和学校活动的影响，实际教学时数可能会有变化。

　　教学计划 10

　　一、学生的知识、能力与非智力元素的基本分析。

　　本届学生化学基础也比较弱，学生的学习自觉性还比较的差，学习气氛不够好，学习的信心不足，还需要耐心的给予引导和鼓励。

　　二、教材内容的基本分析及删、补意见。

　　《化学反应原理》内容是最基本的化学反应原理，包括反应速率、反应方向及限度等问题。从理论的高度认识酸、碱和盐的本质及其在溶液中的反应。化学反应与能量的.关系是以反应热与反应物的物质的量的定量关系为主。化学能和电能的相互转化为基础的电化学过程和装置是富有时代气息和应用广泛的领域。

　　三、教学任务与目标。

　　化学这学期主要开设《化学反应原理》和《物质的结构》，学生通过学习初步认识基本的化学反应原理，并能运用原理解决一些简单的实际问题。

　　四、主要措施和教学方法。

　　1：运用直观教学手段，创设良好的学习情景，如展示实物，采用图像、表格、多媒体课件、录象等进行教学。

　　2：理论联系实际，培养学习兴趣。如在讲“化学反应速率和化学平衡”主题中，可联系合成氨和工业制硫酸等化工生产条件的选择、催化剂的特点研究等内容。

　　3：精心设计问题情景，发展学生探究能力。

　　五、教学改革设想。

　　针对学生基础薄弱的因素，教学中抓好基础教学，扎实基础，培养学生的学习信心和学习兴趣，在此基础上培养一定的化学尖子。

　　六、教学进度安排。（见附表）

　　教学计划 11

　　一、教学目标知识与技能：

　　1、认识word界面、掌握打开与保存文件的方法。

　　2、掌握光标的定位、文字的选择、修改、添加、移动、复制、粘贴等基本操作。

　　3、学会文字字体、字号和段落的基本设置技巧。过程与方法：

　　1、体验制作学习计划的过程。

　　2、学会欣赏和吸收别人的设计思想，制定具有个性特色作品。情感态度价值观

　　1、欣赏好的制定学习计划作品，提高鉴赏能力和审美意识。 2、培养自我评价意识。

　　3、通过“先选中、再操作”的操作规范，养成学生严谨、科学的态度。

　　二、教学活动内容、重难点内容：

　　本活动设计目的是通过完成制定学习计划活动，让学生对利用文字处理软件来制定作品的基本过程有一个完整的认识。对有的同学来说，文字处理软件有点陌生，但本活动是从单纯的技术应用角度来学习的，而是突出作品设计阶段的作用。本活动学习内容是：制定学习计划阶段：让学生选择合适的`工具软件制定学习计划，了解制定学习

　　计划的基本常识，并对自己制定计划内容进行加工和美化。

　　教学重点：

　　1、让学生学会修改文档时选用自己习惯的基本编辑操作。

　　2、让学生掌握常用文档文字、段落排版的基本要求。教学难点：

　　养成规范的文字处理操作习惯。

　　三、教学环境：多媒体教室

　　四、教学课时：一课时

　　五、教学方法：

　　讲述法、任务驱动、演示法

　　六、教学过程：

　　教学计划 12

　　一、指导思想：

　　幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培养幼儿创造力、想象力、思维能力。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等，都是通过美术活动体现出来。

　　二、授课内容：

　　美术基本功训练，想象思维拓展训练，视觉感官训练，创新意识训练

　　三、教学进度安排

　　课时：16次，每个课时60分钟创意美术提高班教学进度

　　第一课时：蜡笔画《到处旅行的蜗牛》

　　第二课时：图案画《汽车彩妆》

　　第三课时：图案画《太阳找朋友》

　　第三课时：涂色画《穿棉袄的小鱼》

　　第四课时：图案画《小蝌蚪找妈妈》

　　第五课时：手指印画《给演员化妆》

　　第六课时：蜡笔，水粉脱色画《鸡冠花》

　　第七课时：拼贴画《小鱼吹泡泡》

　　第八课时：折纸画《小青蛙》

　　第九课时：图案画《给树穿上花衣裳》

　　第十课时：写生《主题学习公园》第十一课：写生《美丽的'校园》第十二课时：图案画《七彩童年》第十三课时：图案画《找朋友》

　　第十四课时：拼贴画《勤劳的小刺猬》

　　第十五课时：写生《乌龟的家》第十六课时：写生《主题——轮胎接力》

　　教学计划 13

　　一、单元内容分析

　　本单元教材是在学生掌握了整数乘法，分数的意义、性质，以及分数加、减法的计算等知识的基础上进行教学的。内容包括分数乘法、利用分数乘法解决问题、倒数的认识。这些内容都属于分数中的基本知识和技能。利用这些知识不仅可以解决有关的'实际问题，而且也是后面学习分数除法，以及百分数知识的重要基础。

　　二、单元学习目标

　　1、建立分数乘法的原型，掌握分数乘法的计算方法，能够比较熟练地进行计算。

　　2、理解整数乘法运算定律对于分数乘法同样适用，并能应用这些定律进行一些简便计算。

　　3、会利用分数乘法解决一些实际问题。

　　4、使学生理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。

　　三、教学策略

　　1、在已有知识的基础上，帮助学生自主构建新的知识。

　　2、让学生在现实情景中学习计算。

　　3、改变学生学习方式，通过动手操作、自主探索和合作交流的方式学习分数乘法。

　　四、教学重、难点

　　重点：让学生理解算理，掌握计算法则。

　　难点：

　　1、理解分数乘法的意义，根据分数乘法的意义去解答实际问题。

　　2、改变学生学习方式，通过动手操作、自主探索和合作交流的方式学习分数乘法。

　　五、教学建议

　　1、注意相关的已有知识的复习。

　　2、加强分数乘法的意义的教学。

　　3、借助多种方式帮助学生学会分析数量关系的方法。

　　六、本单元内容可以用12课时进行教学。

　　教学计划 14

　　一、指导思想

　　二年级的学生相对来说阅读教学还很薄弱，但适当地提前渗透一些阅读方法、阅读书籍还是很有必要的。阅读是识字的重要途径，有利于提高识字质量；能够进行听说读写的基本训练，提高听话、说话能力；能够使学生获得多方面的知识，发展思维，提高认识，受到思想教育和美的熏陶。

　　二、阅读内容

　　延承一年级，继续绘本、童话为主要读物，辅以其他刊物，包括优秀儿童读物，历史知识，自然读物等。

　　三、达到目标

　　与一年级相近，由拼音、图画书阅读逐步向文字阅读过渡，让学生体验到阅读的快乐。

　　四、阅读教学的方法及进行措施：

　　1.阅读指导课上给学生推荐好书，并由学生自己推荐好书。

　　2、每天抽出10-15分钟的阅读时间，以教师的讲故事来代替学生的阅读实践，慢慢告诉他们，这些都是书上有的.，引导他们有兴趣去寻找并阅读。

　　2.鼓励学生，把自己独特的感受或优美的词语背下来。

　　3.课前抽出5分钟交流课外阅读小故事，学生全面参与。

　　4.组织好阅读比赛来调动学生阅读的积极性。

　　5.学生开始可以看图画编故事，慢慢开始图画带文字，直至简单的小文章，并说出自己读后的简单感想，直至顺利完成阅读计划。

　　总之，以爱读书为主，可以不求甚解地大量读书，只要培养起阅读兴趣，掌握阅读方法，日积月累，肯定大有收获。

　　教学计划 15

　　一、指导思想：

　　在学校工作意见指导下，把培养学生创新精神作为工作根本，围绕学校“科技特色”这一重点，开展航模社团活动。通过活动，为学生提供展示个性的平台，丰富学生的课余生活，培养学生自主探究科学的兴趣和能力，树立“勇于探索、敢于创新”的精神，全面提高学生的`科学素养，从而促进我校的科技创新教育工作。

　　二、工作重点：

　　1、航模普及活动：

　　(1)、教师培训：教师是上好模型制作课的核心，在本学年中适当安排教师的培训与指导工作。

　　(2)、航模校本教材使用：本组辅导员要合理使用教材，使之不断丰富和完善。

　　(3)、课程教学：本组辅导员按照教学进度，在学校规定时间切实开展航模校本课，认真备课与组织，充分准备器材，认真教学，合理安排室内与室外课，注意室外课的管理与效果。

　　(4)、本组活动中，要适当穿插有关知识的介绍与当前前沿信息的传播，使学生不但动手动脑，也有知识的消化吸收。

　　2、航模提高队的训练、比赛：

　　(1)、在普及基础上选拔优秀选手参加“竞赛队”训练。

　　(2)、航模专业队训练：校航模队员在每周四早晨训练。

　　(3)、航模各类竞赛的辅导鼓励优秀辅导员担任。

　　三、活动内容：

　　一：橡筋动力飞机

　　二：四驱动力赛车

　　三：轮船模型

　　四：火箭

　　五：考察评价小结

　　注：1、如有赛事，则当月为该项目训练月

　　教学计划 16

　　一、教学目标

　　通过该讨论交流，归纳完善，使每个学生做到完全理解课文的内容和结构，并掌握课文的叙述次序和表达方式，理解疑难句型并能模仿造句。

　　二、学生自己阅读课文第四自然段（4分钟~5分钟）

　　要求带着下列问题阅读。

　　(1）海底甲烷释放时，水的密度会发生什么变化？

　　(2）甲烷气泡是怎样使飞机坠海的？

　　(3）失事船只和飞机为什么不发求救讯号？4）人们为什么找不到肇事船和飞机残骸？

　　三、串讲课文

　　1、第三段（第4自然段）

　　描述“魔鬼三角”发生意外的经过。学习句型：“纵然……也……”

　　这个句型表示让步的假设关系，意义与“即使……也……”相仿，一般用于书面语中。“纵然”也可以省略为“纵”。例如：

　　⑴纵然困难再大，我相信他们也能克服。⑵那是我们纵然想学习也没有条件啊。“除（了）……外，……也……”

　　该句表示排除已知，补充其他，后面常有“也”与之后应。例如：⑴他除了有时打篮球外，也没什么爱好。⑵这件事除我之外，小李也知道。

　　四、归纳课文的结构

　　“魔鬼三角”地区曾发生多起飞机和船只失踪事件，人们众说纷纭。后来有人提出“甲烷”说，这似乎能解释疑案，也比较可信。

　　五、小结本节课的学习，布置作业

　　4、用本节课所学的'句型造句。

　　5、熟读本段课文，做到能流利地口述文中的故事。

　　目的：掌握课文内容。要求：能流利地读课文。

　　方法：给老师朗读或口述文中的故事。

　　教学计划 17

　　教学目标

　　1.了解作者，学习“一泻千里、胆惊心悸、湍急、吞噬、艄公、浏览、化险为夷、如履平地”等生字、词。

　　2.通过艄公的形象，接受深厚的民族精神，理解作者阐明的道理。

　　3.分析作者在文中采用的全方位的.衬托和对比手法的作用。

　　教学重点

　　1.了解作者，学习“一泻千里、胆惊心悸、湍急、吞噬、艄公、浏览、化险为夷、如履平地”等生字、词。

　　2.分析作者在文中采用的全方位的衬托和对比手法的作用。

　　教学难点

　　通过艄公的形象，接受深厚的民族精神，理解作者阐明的道理。

　　教学思路及学法指导

　　一、按照常规自行预习。提示：

　　1、重点朗读第3、4、5自然段和第9、10段，注意读到描述性语段和说明性语段时，在轻重徐疾、抑扬顿挫上应有什么样的区别。

　　2、准备回答“练习探究”一、二，将答题要点写在笔记本上。

　　二、课堂上先由学生朗读全文一遍（自主或指定均可）。指点注意是否做到描述语段和说明性语段有所区别。讲评之后，让学生先各自将3、4、5和9、10这五个段落轻声读一遍。然后在班上或自主或指定进行交流，教师讲评并作示范。?

　　三、讨论交流“练习探究”三、四。讨论第四题时，不要忽略了“大水车”的形象意义。

　　四、就“词句品味、积累”第1题，辨析一下如果将“浊浪排空”改为“巨浪排空”，把“胆惊心悸”改为“胆颤心惊”，是否更好？品味第2题中“安祥”用于筏子，有什么样的意味，为什么？

　　教学计划 18

　　一、课程目标

　　1．以培养学生的模仿能力,实践能力,探究意识和创新精神为重点,培养学生的身体运动智能,形成耐心,细致,安静的性格.

　　2．通过手工制作的研究开发,完善学生的知识,能力和素质结构,充分发展学生的个性与特长,增强学生的`意志力,调动其学习的积极性和主动性,提高学生的综合素质.

　　3．密切学生与社会,与生活的联系,促使学生形成多样化的知识结构,为适应未来社会学会一种本领.

　　二、课程内容及教学方法

　　课程内容:

　　1．利用不同颜色的色卡纸，剪贴出各种各样的蔬菜，水果，花草树木的形状，粘贴起来构成一幅漂亮的手工贴纸画。

　　2．用细小的五颜六色的珠子串成不同的图案,用于衣服,鞋子,发夹等作装饰用,用途非常广泛.

　　3．利用五颜六色的长气球，制作各种可爱的造型。例如，小狗，熊猫等

　　4．收集废弃的纸盒，通过粘贴等方法，制成机器人。

　　教学方法:

　　1．指导学生正确运用剪刀，胶水，双面胶等，模仿样品制作自己喜爱的造型。

　　2．课外去观察,调查现实生活中的小饰品,丰富自己的视野,为自己的设计,创作准备素材.

　　三、授课对象及其他要求

　　二年级学生

　　课时安排：因为一幅图案不可能按课时完成,所以不能分出明确的课时安排.本学期主要是在模仿样品操作的前提下,让学生进行创造性活动，在期末安排学生一次作品展示活动。

　　教学计划 19

　　一，教学目的要求

　　体育与健康课程的模块教学为学生提供了更广泛的选择。本学期的课堂教学试图激发学生的学习兴趣，达到体育参与的`目的，提高学生在科学锻炼中的主动性、自觉性和主动性。通过一种中国传统太极拳(太极拳)模块和田径模块的教学，学生可以进一步掌握24式一种中国传统太极拳(太极拳)和田径运动的基本技术和技能，增强体质。同时，可以培养学生在体育运动中的毅力和团队精神，学会自主学习，合作探索学习，形成体育特长和技能，为终身体育奠定坚实的基础。

　　二，课堂学生分析

　　高一新生具备发现问题、分析问题、初步解决问题的能力。生理上，大部分学生进入了生长发育的高峰期，身体素质有了明显的提高，为进一步学习提供了有力的条件；心理上，高一学生刚从初中进来，心理还不成熟，情绪控制能力弱，心理极不稳定；此外，虽然他们对高中体育有很强的好奇心和新鲜感，但合作意识和团队观念较弱。

　　三、具体教学措施：

　　1、运用室内理论课程，运用多媒体教学技术，让学生掌握基本理论知识、行动技能。

　　2、利用实践课，学生可以进一步掌握运动技术的要点，形成运动专长，培养终身体育知识。

　　3、采用小组教学法培养体育骨干。

　　4、加强思想道德教育，在课堂教学中渗透德育。

　　5、积极开展丰富多彩的课外体育活动，提高学生参与体育活动的积极性。