(热门)教师事迹材料
在平平淡淡的日常中，许多人都写过事迹材料吧，事迹材料可以起到引导良好风气、推动工作、激励后进的作用。我敢肯定，大部分人都对拟定事迹材料很是头疼的，下面是小编为大家收集的教师事迹材料，仅供参考，大家一起来看看吧。
教师事迹材料1
优秀教师事迹材料姜xx，女，汉族、1977年出生，本科学历，1996年参加工作，现任小学语文高级教师。
姜老师扎根农村、默默耕耘、忘我工作、无私奉献，已经在农村教育战线上工作了16个春秋。她16年如一日，以校为家，一向工作在教学第一线，长期担任小学毕业班语文。她师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，为农村的教育事业呕心沥血，教育、教学成效显著，是位德才兼备的优秀教师。
十六年来，姜老师在平凡的教学岗位上做出了不平凡的事迹。其主要事迹如下：
一、默默耕耘
不断钻研1996年9月，姜老师踏上了农村小学教育的“三尺讲台”。从那时起，她就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上。她热爱教育事业、热爱教师职业、热爱每一个学生，把自我的事业看得神圣无比。为了做好教师这项神圣的工作，她始终坚持不断地学习，坚持阅读有关教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习老教师的教育教学经验，向年轻教师学习怎样制作课件、怎样熟练操作电脑等现代教学手段，努力做一名高品位的合格的人民教师。她深知没有坚实、厚重的业务功底，没有准确的'知识结构，没有先进的教育思想，就无法胜任太阳底下最光辉的教师这一职业。她在教学中力争做到有清晰透彻的思路，耐心寻味的启发，深入浅出的讲解，使每一节课都成为精雕细琢的示范课。
二、细心关爱
耐心帮忙教师对学生的爱源于母爱，却盛于母爱。因为老师对学生的这种细心的爱，是一种理性的爱，它能唤醒学生身上一切完美的东西，激发他们扬帆前进。姜老师在教育教学工作中，练就了一双敏锐的眼睛、养成了一颗细微的心，能及时发现学生身上的问题、存在的异样，并能及时纠正、教育、培养，使之沿着健康的道路前行。在姜老师所在的班级里，始终洋溢着一股暖流，似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每个学生的心中。比如，班里有个女孩叫李亚军。她学习很好，可就是不敢在同学面前发言，是班里有名的“胆小生”。
为了帮忙她练习胆量，姜老师课上经常提问她一些很容易的问题，并且课下经常找她谈心，鼓励她。当发现她的英语很好时，就在学校每周一句的英语学习中，让她带着大家朗读。渐渐地，语文课上的一分钟演讲，她也能够大胆地走上台来。之后李亚军同学的学习更是突飞猛进，还当上了姜老师精挑细选的课代表。看着孩子们的成长，她心里有说不出的喜悦。姜老师的细心关爱就像水一样载歌载舞，使班内的“鹅卵石”们日臻完美。
这样的例子在姜老师身上很多很多，她时刻把德育工作放在教学工作的首位，既教书又育人，使班上的孩子都能够全面发展，健康成长。她经常挂在嘴边的一句话就是“教学无小事，育人需精心”。
三、恪尽职守
任劳任怨任教十六年来，姜老师始终默默耕耘在“三尺讲台”。她恪尽职守、任劳任怨、不求回报、只讲奉献。历年来，她所担任的学科在全县区组织的统考中总是名列前茅，她辅导的学生在各级竞赛中多次获奖，，在全县小学毕业统考中，她所任教的语文获得第一名。她本人也荣获了“优秀班主任”、“优秀教育工作者”、“骨干教师”等光荣称号。姜老师献身教育、甘为人梯，用自我坚实的臂膀托起学生攀登新的高峰;甘愿化春蚕，用才能让知识与智慧延伸;甘愿当园丁，用爱心和汗水培育桃李芬芳。日复一日的平凡岁月，默默耕耘的无悔人生，她凭着对教育事业执着的追求和强烈的职责感，在“三尺讲台”上书写自我的完美人生，她是教育战线上一颗璀璨的明星，是值得大家学习的好榜样，是完美的乡村教师。
教师事迹材料2
娄山中学教师：付相钦
我叫付相钦，男，生于年，年走上教师工作岗位。时光荏苒，转眼之间自己已在教学岗位上工作了三十五年。
自参加工作以来，我一直工作在教育教学第一线，我就是一位极其平凡而又普通的数学教师。我没有惊人的业绩，也没有令人感动的事迹。今年有幸被预推“市级劳模”，这是学校领导和同事对我工作的肯定和鼓励。我也由衷地感到高兴，同时我还得一如既往地做好本职工作，因为我与劳模相比甚远现就为个人的工作状况给我的上级和同事做简要的汇报，希望给我指导和鼓励。
一、锤炼思想，提高境界
在三十几年的教书育人生涯中，我一向热爱祖国、拥护中国共产党的领导，坚持党的基本路线；模范遵守法律、法规、规章，社会公德和职业道德；认真学习党的政治和理论，把践行党的群众路线落实到实处细处，以一个共产党员的高标准严格要求自己，以教书育人为已任，忠诚党的教育事业，在工作中认真贯彻和落实党的教育方针。我一心为公，在大是大非面前立场坚定，旗帜鲜明。我一向服从领导安排工作，并主动承担重担，任劳任怨，同时以高度的责任感和事业心保质保量的完成所承担的各项工作任务。我一贯出满勤，出勤率是百分之百。
二、用爱育人，用心教书
自参加工作以来，一直担任班主任工作，直到五十五岁时才卸下班主任的担子。在班主任工作中，我始终抱着一个信念：班级就是自己的家，随时用这样的心态提示自己：如果我的孩子是这个班级里的`成员，我该这样管理？正是有了这个原始的也是最基本的基点，我把自己的心交给了我所带领的班级，交给了我的学生。作为班主任，关心学生就应该像关心自己的孩子一样，既要关心他们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习方法，更重要的是关心他们懂得怎样做人。我每次新接班主任，总是从全面了解学生开始工作，我对班里的每一个学生至少要家访一至二次平时在学校里我也常常找学生谈心。通过了解我就更有针对性地教育每一个学生。用爱心感染学生，用宽容转化学生是我做班主任工作的立足点。爱心是具体的，是具有浓厚感情色彩的。例如每天的早读课，首先要看是否到齐，遇到天冷天热的时候，总是要嘱咐他们增减衣服，早上是否都吃过了早餐，学习用具是否都带齐了等等。课堂是学生最易“犯错误”的地方。对待学习有困难的学生，我从不挫伤他们的自尊心，而是本着循循善诱，诲人不倦的态度，做到人格平等，相互尊重，用真诚换取他们的信赖，用宽容让他们树立自信。我所带领的班级历来都是班风正，学风浓。
在教学工作中，我时刻没有忘记自己要做一个学习型，研究型的教师，树立终身学习的理念，活到老，学到老。在新课改继续深入推进的今天，我随时紧跟形势，不断学习更新教学理念，学习最新教学理论，钻研最新的教材教法，不断创新，不断完善，充实自己。在学校推行“四步制”教学模式中，我首先带头示范。我校推行多种教学手段辅助教学，我带上老花镜仔细认真地听着，观看着培训老师对“班班通”的使用过程和讲解。课堂教学中，我总是以新课标为准绳，教材为依据，结合学生实际传授知识，并把情感教育和法制教育融入其中，当然更重要的是启发学生的思维，激发学生的学习兴趣，挖掘学生的潜力，引导学生自主学习，探究学习和合作学习。积极探索有效教学方法。多年来我总结出的最有效的方法是：用爱心的教法符合教学=规律的教法有效教学方法。 “亲其师，信其道”，学生喜欢你，才会喜欢上你的课，你的教学效果才会好。一直以来，我总是早出晚归，陪着学生一起早读，陪着学生一起生学习，陪着学生一起解决问题。在和学生一起学习的过程中去观察学生的变化。发现问题及时纠正，发现闪光点及时表扬，优秀学生需要表扬，学困生更需要表扬。与学生接触的时间长了，他们就喜欢和我交流，自然地我就知道从哪些方面去帮助他们学习，我的教学成绩也就提高了。从教以来，我所任课的班级学生的数学成绩在历次期末统考和历届中考在学校同级里都位于前列。
三、我与同事共同进步
我一直担任年级组长工作，工作中总是事先根据学校工作计划第一时间制定出年级工作计划，并能落实到平时的年级组工作中。我对组内教师要求严格，能做好学校工作的上传下达，对学校布置的工作能在年级组里积极宣传，及时铺开。我严格要求自己，以身作则为组内教师做表率。遇到评优评先我就让，推荐同事上。一直以来，我所带领的年级总是具有凝聚力，团结向上，责任心强，充满朝气。在近几届20xx的中考中都超越了本校其他年级的中考成绩，特别是年毕业班学生升入高一级中学的学生人数为我校历史以来最多。作为老教师，指导和培养中青年是责任所在。我与他们共同学习，相互促进，共同进步。我通过和他们一起“互相听课，互相评课，两人合上一节课”等方式进行课堂教学切磋。给他们机会打拼磨练，给他们问题深入研究，给他们舞台大胆展示，努力把新课标的理念转化为他们的教学实践，促进他们课堂教学水平的提高。我所指导过的教师有的成为数学骨干，有的已经成长为数学教研组长。
四、我收获，我快乐
从参加工作到至今，我一直都是超负荷工作。现在我年近六旬，但仍然担任两个班的数学教学，并兼任年级组长，这是学校领导的信任，我很乐意我的工作。一辈子做一个好老师是我的选择。我也收获许多，我曾获得过市级先进工作20xx者，获得过县级首批骨干教师等称号。近几年在年，20xx、20xx、20xx年，年连续三年考核为“优秀”；年被评20xx为校级优秀工作者；年被娄山关镇教育总支委员会评为“优秀共产党员”，同时被娄山关镇党委评为“优秀共20xx产党员”；年被学校评为“优秀年级组长”；在
20xx年实施推门听课的课堂技能考核中（优质课）获中学20xx组三等奖；年撰写的论文《浅谈如何进行新课改的初20xx中数学总复习》获县级二等奖；年所撰写的论文《浅谈七年级数与小学数学之间的过渡与衔接》获县级三等奖；
成绩不能满足，名誉催人奋进。学无止境，教无止境。我取得的这点成绩算不了什么，我还得加倍努力工作，把毕生的精力献给我选择的教育事业。
教师事迹材料3
美丽腾高娃，女，中共党员，小教高级教师，东胜区教学能手，毕业于内蒙古民族幼儿师范学校，现任东胜区蒙古族第二幼儿园德育主任。她爱岗敬业、无私奉献、从事工作期间撰写的论文、随笔及教学活动方案多次荣获自治区级、市级和东胜区级的一、二、三等奖。
一、爱岗敬业、忠诚党的教育事业
德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂。意味着只要选择了教师职业，就要为人师表、时刻严格要求自己。她从小热爱祖国，拥护中国共产党的领导，作为一名共产党员她为广大教师起到了先锋模范带头作用。美丽腾高娃认真学习《教师职业道德规范》，积极参加师德培训和教师上岗培训，勇于解剖自己、分析自己、正视自己，认真查找自己的缺点和不足，及时反思，不断提高自身的素质和修养。她参加工作中以来从未出现过迟到和早退现象，准时参加园外内组织的各项会议、认真领会会议精神，虚心向有经验的教师请教和学习，做到了团结同事，关爱孩子。她自觉遵守幼儿园的各项规章制度，兢兢业业，努力在平凡的岗位中实现自我闪光的人生价值。
二、在刻苦中发奋，在磨砺中成长，不断提高自身素质
美丽腾高娃老师深知作为一名主任，引领老师们发展，自己必须有一桶水。所以她努力通过专业培训和自学来不断提高自己的专业知识和技能。为了丰富自身专业知识，她都会在业余时间，去图书馆翻阅有关幼教资料，购买与教育教学有关的书籍和音像资料，上网浏览一些先进的幼教知识和动态、或是把自己的教案和经验发布到网络中，与许多优秀的幼儿教师共同探讨交流。通过多种形式的自学，她快速地成长了起来，现在还能向其他年轻的教师介绍一些先进的幼教知识，并能承担园内的讲座，将自己学到的知识推广给他人。
踏上工作岗位以来，年轻的她一边工作，一边虚心地向老教师学习，吸取她们一些好的做法和工作经验，使自己不断地成熟起来，业余时间，苦练教学基本功，勤学专业理论知识，工作中，善于钻研，善于思考，不断地改进自己的工作。20xx年，由于领导的信任，担任德育主任，由于工作的认真、出色，从由一名普通教师，走上了幼儿园管理的岗位。作为一名主任，一名教师，她的要求是“仅有扎实的专业是不够的，还要以服务者的心态服务于教师”的`同时，带头践行着这个思想。以积极向上的心态面对工作和生活，感染周围的同事及家人。每次的活动她都会带领着大家完成，对工作的安排及罗列简单明了，每个环节当中都会想到老师们的情况与任务的协调。在她的带领下老师们的工作有头绪，有干劲，完成的很有效。她始终注重业务学习，不断充实专业知识，及时关注国内外教育发展动态，个人的综合素质和专业水平得到了提升，受到广大教职工的好评。
三、爱心育人、引领幼儿健康成长
幼儿园是个儿童的世界，教师要用爱心去拨动一棵棵稚嫩的心弦，弹奏美妙的乐章，用爱心去滋润一株株纤细的幼苗，培育他们健康成长。一线工作期间，为了让每个孩子都能健康、活泼、快乐的成长，使孩子的能力在原有基础上有所提高，她带班期间根据班级情况以“纲要”为准则，采用赏识教育，使幼儿身心愉快地参与教育教学活动，因材施教，使每个孩子都能在原有基础上有所提高。她善于观察，能及时发现孩子的闪光点，在与孩子的相处中，尊重热爱每一个孩子，不仅要爱那些活泼聪明的孩子，同时也要对那些默默无闻的孩子给予更多的关爱。她与孩子一同游戏，认真扮演孩子在游戏中安排的角色，和他们一同分享欢乐的童年，并且把她童年的游戏，带到孩子们中间来，给他们带来了新鲜，带来了喜悦。
四、关心同事、工作成效显著
教师是德育工作的执行者；教师们的支持和团结，是工作的基础、大厦的基石，良好的教师团队氛围是保证保教工作质量的首要因素，只有团结的团队才能不断创新前进。所谓“兄弟齐心，其利断金”，有一个团结、协助的氛围，工作就已经成功了一半。作为主任，如何凝聚老师们的向心力？这不仅仅是用“管理”就能做到的。俗话说“在一起工作，是一种缘分；在一起相处，是一种学问。”和老师们相处，就是一门学问，一种艺术。她认为要做到以人为本，情感管理，在管理工作中不能对老师们指手画脚，而应以同事、朋友甚至是知己的角色，以为老师服务的思想去充分尊重每一位老师，尊重他们的情感，尊重他们的人格，尤其是尊重他们的能力。她认为做好管理工作，要树立为老师们服务、为家长服务的意识，使保教工作取得成效，这是管理工作的核心内容。教育是一种服务，是为老师服务，更是为幼儿和家长服务。良好的团队氛围能营造一个愉快轻松的工作环境，督促大家认真负责、脚踏实地地做好各项工作，使各项工作有成效。还要为教师、家长、幼儿提供全方位的服务。从生活到学习，从身体到心灵，从保育到教育，都要我们细致入微的照顾和关怀。美丽腾高娃老师总是走进老师生活。悉心关心老师，常对大家说：“大家辛苦啦！”“最近老师们的心情怎么样？”“工作压力大吗？”“工作任务多吗？”这样的询问每天都在进行。这些事情看似再简单不过，显得单调乏味，可是这些细小的工作却显现着她的细心、耐心和爱心。侦探一样的老师们就是从这些“蛛丝马迹”中及时地发现别人的变化，及时地给予老师服务于帮助。她相信只要本着正确地为老师、孩子服务、为家长服务的思想，使他们不断进步，各项工作也会得到大家的认可，保教工作也会取得成效。
走近美丽腾高娃老师，你会发现，她的工作作风就是无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽心尽责，都是高标准严要求，每一项工作都是有计划、有落实、有检查、有总结，她把自己学到的管理经验与幼儿园的实际工作密切结合起来，促使管理水平不断提高。她就是这样的一位老师，不顾自己多么艰辛，默默地耕耘着，无私地奉献着，孜孜地追求着，用自己的青春谱写着辉煌的篇章……
教师事迹材料4
自从我踏入学校的大门、踏上求学之路，就开头感受到您的关爱和暖和。两年来，是您用睿智的大脑、勤劳的双手，辛辛苦苦，教我学问、伴我成长。把我从一个懵懂无知的.孩童培育成了一个成果优异的少年。
记得，刚进校门时，我甚至连“老师”的含义也不是太懂。是老师您一词一字地把我培育出来的。我有什么难题，在您那里得到了解答；我有什么怀疑，在您那里得到了诠释；我有什么委屈，在您那里可以倾述；我有什么乐事，在您那里尽情共享。我明白，您为我们操碎了心，没有您这个好园丁，就没有今天的我们。
老师，您辛苦了!
老师，我听得出，您讲课的声响中，已经多了几声嘶哑；老师，我看得出，您那双拿粉笔的手，已经多了几分颤抖；老师，我感受得到，你的神色中，已经添加了几分倦意。当我路过您的办公室时，看见那一沓沓厚厚的作业本；当我走过黑板面前时，瞥见一层厚厚的粉笔灰……，我明白，这是您辛苦的见证；我也明白，这是您关爱同学的证明。
老师，您辛苦了!
除了在学业上，你一丝不苟、孜孜不倦，即使是课后的小事，您也不忘为我们着想。您总是对我们千吩咐万吩咐：放学后立刻回家，不要在外面逗留；下课时，不要乱跑，不要打架；体育课上，要留意安全，不要碰棱触角……为了我们的健康成长。你操碎了心……
老师，您辛苦了!
不管今后我们在哪里，都不会遗忘老师您的谆谆教导。今天是9月6日，老师，您辛苦了。
教师事迹材料5
在xx街办事处兵站社区兵站路小学家属楼，说起谁最“热心肠”，居民们的答案难得的一致——xx！作为一名退休教师，76岁的冯老师没事常常在小区转悠，在没有看门人员的时段里，看到天黑小区的灯不亮，天亮灯不关，自己到点就去拉灯，时间一长，得到了小区一片“点赞”，住户们都亲切地称呼他为“冯老”。
兵站路小学的杨校长告诉我们，兵站路小学的家属楼小区以前居住的都是兵站小学的教职工，管理起来很容易，随着时间的推移，外来住户占到全小区三分之二，住户人员的复杂化，再加上住户水平参差不齐，管理起来很不容易。不少住户在小区乱扔垃圾，在大门口栏杆上晒衣服，这些行为在小区时有发生。为了给大家营造一个良好的生活环境，冯老主动组建一支小区保洁队。他是大家拥护的队长。说起这个，冯老笑呵呵地说：“活动、活动，人活着就要动！我想趁着现在身体还硬朗，多为大家做点服务，所以就自愿当保洁员。”但是，做小区保洁是一件苦差事，所以大家刚开始的积极性并不是很高。除了冯老外，保洁队只有两三个人。考虑到平常工作量较大，冯老就组织小区里年轻的同志们也参加这支保洁队，已经达到了十余人，隔三岔五都有人在小区里搞保洁。
“万事开头难。”冯老坦言，在刚开始保洁的时候，受过很多委屈，平常听到最多的一句话就是“多管闲事”“这话搁谁听了都不会好受，但某些人毕竟有些习惯一时半会也改不了。”冯老说、每当这时候他都会耐心地给居民讲道理、作解释。就这样，看见小区有垃圾，他就会随手捡起来；遇到有人往墙上乱涂乱抹，他就去和人家“聊一聊”；碰到有人在小区张贴广告就去“劝一劝”。现在，不少居民都表示，在冯老和保洁队的辛勤付出下，小区的环境“比以前好了很多”。
在冯老的家里，有两把扫帚，一把扫家里，一把扫楼道。院里看到哪里脏了，他就会拿着自己的扫帚出来打扫。不认识他的外来租户甚至把他当成了小区里的聘用的保洁员。他告诉记者，有一次他像往常一样在楼下扫地，一个年轻租户指着路边对他说：“这边很脏，你过来打扫一下。”当时他感到很好笑，但啥都没解释就去扫了。
在冯老的坚持下，小区的居民也渐渐被他的精神所感染。一次冯老因事外出了几天，回家的路上想着这几天没打扫，楼院里一定很脏，准备回去大扫除一番。但让他没想到的是，进小区大门一看，干干净净的。正在他疑惑的时候，正巧碰到一单元张大姐。张大姐的一番话让他欣慰了不少：“以后您不在家，楼院我来打扫。”
看见有人在小区乱贴小广告，冯老会前去制止；看见身体较差的'老人拎菜困难，冯老会搭把手……不过，最让小区感动和信服的是，小区东南角有一堆多年堆放的垃圾，平时只有人扔，没人清理，冯老考虑垃圾到了夏天臭气难闻，影响大家健康，他就自己出钱让车把垃圾清理掉，如今垃圾堆变成了花池。小区围墙陈旧脱皮，冯老自己出钱买涂料，并组织保洁员自己动手粉刷墙壁，使小区面貌焕然一新。小区门口只有一盏路灯，为了解决小区照明问题，冯老同几位保洁员自己找线、找灯泡，自己上高爬低安装了三只路灯，晚上小区处处明亮，既便于大家出行，也加强了安全。冯老为了小区安全，同学校杨校长协商，给小区安装了三个摄像头，冯老自己出钱制作了一块“您已进入视频区，请注意您的行为”的广告牌，钉在了大门口，保证了小区住户的安全。为了小区，冯老不仅组织保洁员为小区服务，还自己掏腰包支付五百多元
冯老一不为名，二不为利，他的事迹在我们每个人的眼中感觉微不足道，但他的举动感染了小区的住户，感染了你，我，他……他是小区里的“热心肠”，温暖了小区每一位住户的心。
教师事迹材料6
王老师，性别女，1971年10月出生，现年44岁。1991年亳州师范学校毕业，随后又通过自学考试获得了本科文凭。她是龙扬中心中学的一名普通教师，参加工作已经近二十四个年头，一直坚守在最偏远的农村教学岗位上，并担任主要学科的教学工作，工作成绩非常突出，为龙扬中学教学质量的提高和教育事业的发展做出了卓越的贡献，并且赢得了学校和社会的一致好评。曾先后多次被评为镇级优秀教师。综合评定如下：
一、教书育人，无私奉献
王老师，她将自己的心血全部无私地奉献给了自己深爱的教育事业，家与学校是她两点一线的生活轨迹。学校的工作耗费了她大量的精力，花费了很多属于她自己的时间。繁忙的工作使她连与同学、亲人聚会的时间都没有，她将自己大量的时间留给了学生，家里的一切家务她很少顾及。孩子很少照顾，为了学生的.进步，她亏欠老人和孩子的实在太多太多。自己没有请过一天假。有时自己病了，她也是调好课去输液，然后补上课。无论什么原因，她从不缺学生的一节课。
二、教法独特，技术精湛
她十分喜欢学习，无论工作有多忙，有多累，她总是要挤出时间在网上学习有经验教师的教法，不断进取。良好的学习习惯，使她拥有了先进的教育教学理念，树立了正确的教育观、价值观。在教育教学过程中，潜心研究教育教学理论，不断探索创新，积累了丰富的教学经验，逐步形成了新颖、自主、独特的教学风格。在当前全面推进素质教育中，依据新课程、新理念，注重培养学生的创新精神和实践能力。
古人说得好：授人以鱼，不如授之以渔。因此，她在教学时不要求学生去死记硬背简单的基础知识，而是注重学法指导，重视解题思路分析，积极创设问题的情景，进行探究性教学，启发学生从不同角度去思考问题，从而锻炼了学生的思维能力，提高了学生发现问题、解决问题的能力。教学中她一贯遵循“因材施教”的教学原则，进行分类推进、逐层提高教学，采用有效的教学方法，既让优生“吃得饱”，又使差生有所进步。历年来，都出色地完成了各项教学任务，教学成绩显著。
王老师，她热爱教育教学工作，尊重领导，团结同事，热爱学生，与学生打成一片，辛勤工作。既注重师德修养又钻研业务，在教育教学工作中取得了超人的成绩，20xx年度和20xx年度考核，成绩名列同级同科前列。
三、有事业心和责任心
她热爱教育事业，努力提高教学质量，千方百计地改进教学工作，努力提高学生的知识水平和培养学生分析和解决问题的能力。对教学研究有兴趣，不断总结教学经验，一丝不苟地完成每一项教学工作，努力提高自己的教学水平，力争精益求精。并在课堂中进行高效课堂实践和探索，取得了良好的效果。能为学生在知识、思想上排忧解难。始终坚持对学生进行素质教育，减轻学生的负担。每一节课的练习、作业都经过精选，力争让学生在轻松、愉快的氛围中学习数学。随着教改的发展，她不断学习新的教育教学理论，更新自己教育教学理念，并应用在实际教育教学当中。
王老师任劳任怨，服从学校的工作安排，勇挑重担。多年来一直担任班主任工作，她管理班级，有一套很好的班主任管理办法，学生的行为习惯和校园环境也随之发生了很大的变化，从学生渐渐地学会了不乱吐、乱丢、乱刻、乱画的现象。她每天、每周坚持评比，每天监督值日生对教室、学生宿舍、食堂、厕所、等公共场所能进行清扫的都做到位，做到了物品堆放整齐、门窗洁净，地面无污物等，营造了良好的育人环境，使任课教师进班有好心情上课。
随着当今社会的不断发展，对教师的要求也越来越高，王老师近几年来不断学习现代教育理论，不断更新自己的教学观念，用现代科学理论来指导自己的教学实践工作。她努力探索现代化教学手段，提高课堂教学效果。近几年来，通过自学、网上学习已能制作较高质量的课件，这种好学的精神也从正面影响着学生。
综上所述，王老师爱岗敬业，责任心强，在自己的教学岗位上努力工作、尽心尽责、勤勤恳恳、兢兢业业并且勤奋学习，出色地完成了各项本职工作，她的这些付出也得到同行们的赞誉、学校和社会的认可，曾先后多次被评为优秀教师。
教师事迹材料7
20xx年7月加入中国共产党，小学高级教师。现承担盘龙二小五(4)班数学教学工作并兼任五(4)班班主任。所带班级多次被评为市区级优秀班集体，自己被评为武汉市百优班主任。周老师有以下突出之处：
一、周老师对学校深怀感恩之心，是一位“信托意识”较强的人
她认为：“既然学校信任我，将一个班级的学生托付给我，我就应该树立起一种这样的意识：搞好这个班是我的义务与责任！工作能力可以慢些提高，但工作态度决不能含糊。”在这种理念的支配下，周老师以切实的行动落实学校的规章制度，以出色的成绩报效学校的工作安排，无论是计划内工作，还是计划外任务，周老师均能及时保质保量地完成。
学校先后多次推荐她代表学校上数学公开示范课，她在教学任务、班主任工作十分压头的情况完成得非常出色，为此，她还多次荣获区教学常规工作检查优秀奖。
二、周老师对任课老师的工作是“义”字当头，十分配合任课老师的工作
周老师深知，任课老师的工作量很大，时间安排得十分紧凑，如何能让任课老师以最少的精力管纪律，以最大的精力放在教学上？为此，周老师做了二方面的'工作，一方面，为了让学生形成良好的上课习惯，她不惜经常利用自己的课堂时间去培养、去强化学生们的良好的课堂言行；另一方面，当其它老师上课时，她会经常有意无意的出现在教室的附近。这样一来，尽管自己的办公时间、课堂时间少了，但本班良好的课堂秩序形成了，其它任课老师可以将全部的精力放在教学上。也正是因为班上形成了良好的课堂秩序，有些老师上公开课时还特意挑选周老师的班作为“上课基地”。
正如十指有长短，学生的素质确实是参差不齐。而老师们的备课都是遵从正常的教学规律来拟订，这样一来，就必然会有些学生跟不上正常的教学进度。有的任课老师本着高度负责任的态度，利用课余时间对这样的学生进行“开小灶”，周老师除了在心里深表感激之外，还主动将这些时间让给任课老师，自己则从休息时间中抽出时间给学生补习。
本学期期中考试，五(4)班语数外三科成绩都在全年级遥遥领先。
三、周老师对学生是“爱”字当头，将学生当成了自己的孩子
周老师常说，小学的学生，正处“恋家情结”高峰期，只知阻塞或一味呵斥不符合儿童的心理发展规律，让其“移情别恋”才是正确的解决之道。班主任的工作就是要想办法让教师之爱、同学之情去置换学生们心中的“恋家情结”。对周老师来说，向学生普施有如慈母般的教师之爱是驾轻就熟的事，早晨帮孩子们扯一扯衣领，日常拍一拍孩子们的头，对他们时常扬起如阳光般灿烂的笑脸，就能使孩子们像小鸟一样依偎在她身旁。
为了尽快消除学生们相互之间的隔膜，滋生出纯真的友谊，周老师不仅让学生们手拉着手结队上食堂、进课堂，还根据学生们的特点，让他们结对在学习上互相促进、在生活上互相帮扶，潜移默化、日滋夜长，纯洁的友谊之花在学生们之间悄然绽放。心里充溢着师情、友情的孩子们是不太愿意周末的到来。
四、周老师对家长是理解在先，重在沟通
以度已之心度人，周老师也是一位孩子的妈妈，她对家长对孩子们的牵挂感同身受。周老师保证手机24小时开机，静静地听家长们的各种诉说，耐心地并专注地倾听家长们对自己孩子各类特性的描述，并有选择的做好笔录。同时，周老师告诉家长们，你们将孩子送到盘龙二小是正确的选择，这里有优质食宿环境，有优秀的教学师资，孩子们到了这里，肯定会健康的茁壮成长！
“以诚待人，以信立业”，这是周老师的人生信条，班主任工作，尤其是小学的班主任工作，是繁锁而又重大的，是学校事业基石，是学生良好学习习惯的初塑，是学生人生价值观的起点。盘龙二小以能拥有这样的老师为耀！
教师事迹材料8
李xx，男，41岁，是驿马初中的一名普通教师。以一种平常的心态做人，以一种积极的心态做事是他的座右铭，也是他的人生坐标和不懈努力的方向。李余鹏老师从教18年来，一直奋斗在教学工作一线，凭着对学生的一片纯洁爱心，凭着一颗无私奉献的良心，凭着一种对事业的热心和责任心，把自己的精力和汗水，全部倾注在了驿马的教育事业上。他的教学成绩一直名列前茅，屡次荣获各类教育模范或先进，他能够吃苦，乐于奉献，多次放弃了调动进城工作的机会，并于20xx年经学校推荐，光荣的成为了一名扎根山区的优秀教师。
一、爱岗敬业，德高身正
工作以来，除特殊情况外，他很少请假，即使是周日下午他也总能做到提前到校，开始备课或辅导。买房子对于一个普通工薪阶层的家庭、一个已近不惑之年的他来说，无疑更是人生中的一件大事，然而四年前他在买房、装修过程中，仅请过一天假，几乎把所有的事都推给妻子，他认为因为个人的私事而耽误几十名学生的学业，于情可以理解，于理他说服不了自己的良心。虽说妻子的劳苦铭刻在心，家庭的责任不可推卸，但教学工作更需要无私的付出。人们常说，学校如果对您有帮助！感谢评论与分享
无小事，事事皆教育，教师无小节，处处是楷模。作为农村寄宿制学校的一位老师，自身的言谈举止、行为表现很是重要，他时时以《教师职业道德规范》来衡量自己，努力做到行为上成为学生的表率，品德上成为学生的镜子。同事有困难，他有求必应；学生有需求，他尽心竭力。校园内有垃圾，他会顺手捡起放到垃圾箱，餐厅有积水，他会主动去清扫。这些细小举动，学生看到眼里，记在心中，鞭策到了行动上，学生中助人为乐、诚实守信、热爱劳动、拾金不昧的同学大量的涌现，好人好事、道德典范与日俱增。
二、刻苦钻研，提升自我
当今社会对教师的期望很高，家长对教师的要求升级。只有不断学习先进教育理念、不断完善先进的教育方法，不断进行教育教学尝试，才能真正培养出符合时代要求的学生，才能够真正赢得学生、家长的认可。工作中，有外出学习的机会，他努力争取；有讲公开课的任务，他积极承担；有课改教研活动，他认真参与。为了上好一节课，他总是千方百计多渠道搜集资料，想方设法向兄弟学校的老师请教方法。因为他知道要给学生分享一滴水，教师就应该储备一桶水。他要把坚持学习、改进教法、完善自我、提升能力作为一生的工作追求。
三、关爱学生，倾注真情
驿马初中是一所完全寄宿制学校，学生一周中的五天，都是在学校度过，与老师相处的时间要比与家长在一起的时间长的多，他们需要亲情的关爱，作为教师有责任弥补这种缺失的爱，倾注真情，让孩子们健康成长。
20xx年，李老师到驿马初中任教不久，该乡沟南村的赵小平同学，收学的当天没有到校，当时农村通讯设备几乎还没有，根本联系不上学生家里，为了弄清楚她没按时到校的原因，他骑摩托一路边走边询问，终于来到了距离学校将近三十里的.赵小平家。当时她家的住房居然还是很破旧的土窑洞。三间土窑洞处于村庄的最低偏僻处，没有院墙，仅用向日葵杆做的篱笆围着。中间的一间看似有人住，他推门进去，赵小平独自一人正睡觉，听到有人进来，就翻身坐起来，看到是李老师，立即低下头。李老师问到为什么不到校时，她说家里经济困难，没有"闲钱"读书。后来见到小平干完农活回来的父母时，他的内心更加凄凉痛楚，老人们均已年近六旬，家里养着两头李，就靠给别人家犁地赚点钱，生活确实困难，更不用说供孩子上学了。最后，经过李老师几番周折的开导和劝解，赵小平最终才能得以继续上学，老人也表态，只要孩子愿意好好读书，就是卖掉家里的那头小李也要支持。此后两年的初中学习生活中，他对赵小平同学的学习尤其关注，生活上更加关爱，经济上尽力相助，使她顺利完成初中阶段的学习，升入了更高一级的学府。
20xx年，驿马乡山草占村的赵大刚同学，原本学习成绩优秀，是各方面都不错的一名学生，因为母亲离家出走，奶奶过世，父亲常年在外打工，星期天回家后无人监管，甚至还要自己张罗着做饭。到初二下学期时，该同学的各方面都大幅度退步。了解到这些情况后，李老师多次与他交流、谈心，努力用真情感化他。记得一次，他与同学们玩耍时，不小心把外套袖子撕开了，他来找李老师，看能不能帮他缝一下。一个男教师，那做过什么针线活，但看着他乞求的目光，李老师没有思索，还是答应了。随后，李老师只得向学校的女老师临时讨教了几招，总算帮他把衣服缝好了。虽然针脚不一，缝的也极不美观，但大刚同学高兴的咧嘴一笑，离开了。就这样经过多番努力，他的付出终有回报了，这孩子终于又开始将全部精力放在了学习上，初三中考顺利被二中录取。
师生之间的信任理解甚至是隔阂的化解，最有效的途径莫过于真情表白和心灵的碰撞。生活中，同学们的好些困难，都乐于向李老师求助，他也很愿意去帮助他们：有学生感冒咳嗽了，他就把自己带的药拿给他们；有学生脚崴了，他就背他去看医生；有学生没回家的乘车费了，他就给他们出车费；前驿马的郭项玉同学在诊所输液，父母没时间照顾，他就一直陪他输了两天液……谈起这些，同事们都说他付出了，但他认为自己更收获了，每当节假日好些已升入高校的学生来看他时，每当好些已就业的学生举行嫁娶仪式宴请他时，李老师真为自己的付出感到值得，也为自己是一位普通的教师而感到欣慰和自豪。
十八年来，李余鹏老师坚持学习，勤于思考，努力实践，不断总结，有效提高了教学技能，教学成绩一直全校领先，得到了家长的认可、社会的好评。今后，他愿意继续一如既往地以饱满的热情用爱心播种希望，用智慧创造辉煌，用真情感化驿马这片土地，用行动见证无悔的教育人生。
教师事迹材料9
xx，中学数学一级教师。19xx年毕业于xx教育学院数学专业，现任担九年级数学科的教学工作。
在教学工作上，她牢记教师本职，具有扎实的教学功底，鲜明的`教学风格，牢固的专业服务思想，高度的责任心和工作热情，教学效果显著。近年来，获县教学成绩优秀奖、县初中毕业班优秀任课教师教学、县师德建设先进个人、县教学骨干等荣誉称号。
她不仅仅是给学生传授知识，更重要的是要引导学生学会学习，学会做人，学会生活。担任班主任期间，她做到“四位一体”：学习上是良师，活动中是益友，生活上是长辈，问题上是严师。但她严明的纪律不会让学生反感，因为她在执行的过程中，始终给学生以轻松的微笑，她和颜悦色地执行纪律，心平气和地维护纪律，让学生在行为规范的遵守上形成自律，形成一种平和的互相约束的班级舆论。十七年的工作中，她全身心扑在工作上，做到了舍小家为大家，深受学生和家长的喜爱，是一位家长放心，学生满意、同行佩服的好教师！
教师事迹材料10
XXX，汉族，男，1966年10月出生，大专学历，中共党员，现为XXX市XXX县XXX乡XXX小学教师。自从教26年以来，XXX一直站在XXX这个最偏僻的XXX小学的讲台上，带着热情和赤诚之心，时刻以“学高为师，身正为范”作为行动的指南，并以此为标尺来衡量自己的教学得失。多次获得优秀教师、优秀党员和优秀班主任的称号。
一、爱岗敬业，忠诚党的教育事业
教师这个职业就是与学生打交道，为了学生的健康成长，为了搞好学校、班级的各项工作，XXX严于律己，凡事都注意以身作则，自觉遵守学校的规章制度，时时处处起模范带头作用，要求学生做到的，自己首先努力做到。作为班主任（两个班的班主任、科任教师），XXX每天都会提前到教室等待学生到校，如果有不到校的学生，XXX会及时和家长，和其他学生联系，直到明确他的去向并做好沟通。
XXX的教育原则是不放弃每一位学生，公平平等的对待每一位学生，尊重学生人格，热爱学生，尤其关心学困生，因为他们的心理其实非常脆弱，在学习上不及他人，不免会有自卑心理，所以XXX认为应以更真挚的爱去体贴，关心感化他们，让每一位学生在集体中感到温暖。
二、人间真情，师生情谊更浓
在繁忙的教学中，一天下来，累得骨头都散架了。长期以来，造成贫血、腰椎等病症，不免会有伤心的眼泪挂在眼眶，XXX又不由的想起这些山区的孩子们，他们的眼神让XXX抹过泪水走进教室。XXX所带班级的一位学生是单亲，去年冬天的一天，上课期间XXX发现他很是无力，课后经过询问才知是感冒已久，但害怕告诉在外打工的爸爸后会担心就一直忍着，听到这里XXX很是难过，原来在大家一直看来没有良心的学生其实心存各种隐忍与担待。当下XXX就给了他一点医药费用，看到他激动的泪水流出时XXX的内心十分复杂。
在XXX当班主任时，班里一位学生父亲去世，当时对这位学生的打击实在严重，事后他不再来读书，XXX就多次捎话并利用课余时间去他家动员，总算在两周之后他来到了学校，但是性格一再孤僻，不再与人交流，并想方设法请假帮家里干活。面对这些，XXX私下安排一些学生多和他主动交流，并多次做思想工作，课后辅导各门功课，慢慢地这位学生走出了这个阴影，步入了正常的学习生活。虽然他初三毕业后就走上了打工之路，但他们一直保持着联系，他正在积极乐观的走向社会，每年回家来都会和XXX相聚一会，感觉他们长大了，XXX内心的确很欣慰。
每年的教师节和春节到来之前，XXX的手机就接到无数的短信祝福，看着这来自祖国四面八方、饱含热情的祝福，XXX不禁热泪盈眶，更加思念在各条战线工作奋斗的学生。
三、不断钻研，努力提升业务水平
当今社会快速发展，教育改革势在必行。所以勤奋好学，学而不厌是教师的不懈追求，特别是教育祖国下一代的年轻教师，一日不学，犹如落队之雁。XXX时常担心将来某一天，他会成为一个落后于新时代的教师，所以他如一只口渴的乌鸦，四处找水喝，刻苦钻研挖掘新知识，探索新方法。多年来，XXX持之以恒地主动学习课改理论，掌握《新课标》的基本精神。经常利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，转变教育观念，了解课改的新动向，阅读大量的素质教育和新课程改革的理论书籍，并每节课后要反思，进行周反思，月反思，使自己的教育理念始终走在时代的前列，更好地为教育教学工作服务。在20xx年XXX参加西北师范大学组织的.专业知识培训，并获得了“优秀学员”的称号，在那里他学到了很多新的教学理念和多年教师的教学经验，收获很是丰富，XXX在现在的教学过程中多次运用所学理论指导实践，学以致用，并在我校领导的正确指导下XXX长期钻研探索，加强了我校独特的教学风格——“五问五学”教学理论，在此理论的指导下形成了631教学模式，在教学改革之路上已经取得了一定的成绩。但XXX仍深感自己知识匮乏，没有在过去的成绩上停滞不前，而是更加高标准严要求对待自己。在信息爆炸的时代，一个教师有一桶水已经远远不够，要开凿一眼泉，有了活水源头才能胜任今天的教学。时逢课程改革，XXX毫不犹豫地走在课改的前列。
XXX老师，犹如一支夏日荷塘里亭亭玉立的红莲，以自己的美丽浸染着学生，以自己的汗水浇灌着学生，以自己的付出成就着学生！
教师事迹材料11
俗话说：天道筹勤，机遇从来都是垂青那些有准备的人，我深信这句话。我也常用这句话时刻提醒着自己，让自己时刻为到来的机遇作好最充分的准备。在我看来，自己付出的每一份汗水都是勤奋的结晶。因为只有这样，自己才会在生活工作中踏踏实实，才能无愧于教师这个称号。
自参加工作以来，我心中只有一个信念，不教则已，教，一定要拿出最好的教学水平与最佳的教学方法。把培育祖国最需要的人才作为最光荣、最圣洁的事业。不知疲倦的跋涉让我的青春变得厚重而美丽。我也深信，勤能补拙。
一、爱岗敬业，用心钻研
在工作中，我勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认认真真地做好本职工作，不辜负领导对我的信任。教学上本着授之鱼不如授之以渔的宗旨,注重对学生能力的培养,不仅教他们学习知识,而且让他在学习过程中学会学习,学会做人。虚心向经验丰富的教师学习，对自己所任教的学科有了很强的驾驭能力。因此受到领导的认可，并给予我优秀班主任、语文教研组组长等职位。在教学中我时刻注意分析学生的特点，根据不同学生的学习情况采用灵活多样的教学方法，积极营造一种平等和谐、活跃有序的课堂氛围，力求让每一个学生都能有所收获。
二、运用爱心，浇灌学生的心灵
作为任课教师，要让学生感受到与父母同样的爱。这是我一贯的作风，也是对自己的要求。因为：亲其师，才能信其道。爱是信任的基础和前提，师生间只有有了爱，学生才会喜欢你的.人，才会喜欢上你的课。高尔基说：谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。两年多来，每天陪学生一起学习，一起解决问题。在我的工作中关心学生就像关心自己的生命一样，既关心他们的生活，又关心他们的健康，既关心他们的学习方法，更关心他们怎样做人。为了学生有良好的学习习惯，我宁肯牺牲自己的午休时间。但在赏识学生的同时，我也会严格要求他们，绝不允许他们身上出现的不良习气。我一直都相信：严慈相济，才是教育的真谛，才能达到教育的最终目的，才能结出最丰硕的果实。
成绩和荣誉只能代表过去，更重要性的是怎样把握好明天。我，普通教师中的一员，谈不上有惊天动地的功绩，只是年复一年，日复一日在教育园地中耕耘，没有过高的享受，只有上课的铃声把我带进教室，落日的余辉送我离开校园，我一直以我是人民教师而感到荣幸和自豪。
教师事迹材料12
xxx，xx小学音乐教师，从事音乐教学工作27年，区级学科骨干教师，xx市农村边远地区优秀教师，xx区职工艺术团成员，校级学科带头人，师德先进个人，校级优秀教师，20xx年度最美新雅教师。多次参加市区级大型文艺展演活动，得到领导的赞扬与好评。
教育事迹
从教27年以来，黄老师先后工作于三所学校，无论在哪里工作都是兢兢业业，勤勤恳恳。不论是从事班主任工作，还是艺术学科的音乐教学工作，她始终怀着一颗爱心面对学生，以高标准严格要求自己，用高尚的道德情操引领学生全面发展。为人母的她，每当面对学生的时候，心里总是想着用关爱自己孩子的初心和方式去关爱他们。坚信只要老师用心去了解他们、关爱他们，学生们的心灵大门就会为你敞开。
担任班主任期间，班里有位女生因母亲患病不幸离世，小小年纪的她失去母爱，很是让人心疼。黄老师在平时的工作中对她格外关爱，除了心灵的安慰，生活上更是处处关爱。很快她和老师建立了更近的师生情。直到多年后，她的孩子同样也来到黄老师的教学班里，两人见面后，伴随着滚滚热泪相拥很久。
多年从教以来教过的学生考上大学，与她分享在大学里的生活，每次进步和好消息与她分享，这就是教师职业的最大安慰与幸福。
黄老师现在从事十个班的音乐教学工作，她坚持与每一位学生的心灵沟通。我们也是从学生时代经历过来的，深知能受到众多老师的真心关爱与付出是何等幸福的事。有的家长为了感谢黄老师社团辅导孩子们踢踏舞的活动演出，买了好多礼物，都被她婉言谢绝了，这也是家长们认可的一个表现。黄老师说，从事教师这一神圣的职业，就要念好这本经，心无杂念，无怨无悔。
取得的成绩
黄老师多年的工作取得了一些成绩，辅导的`快板飞扬社团获全国优秀红领巾小社团称号，所在学校也被评为第三批全国中小学中华优秀文化艺术传承学校；参加上海世博会，以快板的形式为华明示范镇进行宣传、宣扬，受到区长的赞扬；参加xx春晚演出和xx市庆五一劳模表彰大型演出等活动；获得区双优课获二、三等奖，教师基本功比赛说课一等奖，教学技能大比武二等奖，信息技术与课程整合获三等奖。撰写多篇教育教学论文获市级三等奖；辅导学生参加各级比赛获一、二、三等奖。
教育展望
曾任教育部部长的蔡元培先生提出“五育并举”的教育方针，他说五育分别像人的筋骨、肠胃、呼吸和神经系统，一样也不可偏废。艺术学科在小学阶段占据着非常重要的地位，不仅可以满足实施素质教育的基本要求，而且还可以更好的培养学生的兴趣爱好，从而达到丰富学生生活、培养学生审美能力的效果。
基础教育阶段的孩子们，需要全学科的发展教育，黄老师希望千千万万的教育者，不要受限于自己学科的教育教学，更要认识到每一位学生都有可塑性，都具有发展潜力，都可以获得成功。这才是师爱最好的表现！
教师事迹材料13
感恩节那天，孩子的班级里组织了“感恩主题班会”，说孩子们制作了精致的卡片，送给自己最要感恩的人。我接到信息一下午心情都好很多，这孩子会给我写些什么呢?等晚饭都吃完了，我还是没有收到祝福的卡片，忍不住问了他，他说“我最想感谢的人是朱老师，我把卡片放她桌子上了。”
朱老师——朱英老师，一直坚守在低年级的班主任岗位上，她有些瘦弱，可谓是弱不禁风。可带的班级，总那么优秀；
带的孩子，都那么喜欢她，忘不了她。
记得，一年级刚开始写字，孩子回来边写边念念有词，“写人容易做人难”“一笔一画写字，认认真真做人”。还得意地说，“这是朱老师教我们的。”是呀，小学一年级孩子什么都不懂，什么规矩都没有，是小学最难带的，也是最辛苦的。我曾经到一个班级里去，让他们安静下来，坐到位置上看书，可孩子们没有一个理我的，只管自己做事，我真是无奈，直到他们的班主任来了，他们才乖乖听话。在孩子幼小的.心灵里，没有校长，只有他们的老师！
“这个同学的本子歪了，走过去帮他扶正。” “哪个孩子的腰挺不直，拍拍他的肩，孩子马上坐直了。” “你的横写得直直的，是不是很好看。”“你这个点位置错了，要点在左下角。”“老师，我的橡皮不见了”“老师，他碰我了。”……每天这样的话不知要重复多少遍，本子上的字不知要擦多少遍，每天孩子鸡毛蒜皮的事不知要解决多少……在别人的眼里很枯燥，很乏味的工作，朱老师一做就是三十年，年复一年，日复一日，天天围着孩子，当他们的“孩子王”，看他们乐，看他们笑，看他们动气的样子，在平凡中快乐着！她没有什么惊天动地的成就，没有什么豪言壮语，就像一位母亲，默默守护着他的孩子，默默地为他们奉献着一切。
二年级下学期，孩子的右胳膊不小心骨折了，学不能上了，字也不能写了，这可急坏了我。在我去学校帮他拿书包时，朱老师笑嘻嘻地递给我一张纸，上面已经帮他安排好了学习计划，上午看书1小时，朗读课文半小时，运动1小时；
下午练练口算，字不用写，可以数空（说笔画），看看科技频道休息一下；
晚上我跟他电话交流。孩子把晚上接听朱老师的电话当做一件最神圣的事，他会在电话里告诉老师他今天做了什么事，看了什么故事，朱老师也会告诉他班级里发生了什么事，他们聊得热火朝天，每次总是在我的催促下才放下电话，跟朱老师的话比我不知多多少倍。这样的老师，孩子怎么能不爱?不喜欢?
孩子十岁了，在成长礼上，朱老师也来了，她要看看昔日的淘气包长大了吗?懂事了吗?孩子们围着她唱啊跳啊，不亦乐乎。朱老师也是很认真地看完孩子的每一个节目，微笑始终洋溢在脸上，这是母亲发自内心欣慰的笑。这幅画一直定格在我的记忆里。是啊。作为一名老师，最让他们自豪的就是桃李满天下。
朱老师，把她的青春，她的热血，她的爱都给了孩子们，她始终如一地坚守在低年级的教学岗位上，坚守在在班主任的岗位上，默默耕耘。三十年来，一直在这三尺讲台，五十多平方米的地盘上，默默付出。
她一直行走在路上，教育的路上。
在这条路上，她并不孤单，会一直有许多人陪着她，一直在她的身后默默地支持着她，关心着她。她的孩子们会一直牵挂着她。
教师事迹材料14
王xx，女，汉族，1976年8月出生，中小学高级教师，本科学历。自1993年8月参加工作至今，王xx老师一直在教学第一线工作。在二十八年的从教生涯中，她始终坚持四项基本原则，忠诚党的教育事业。积极主动的承担各项工作。在工作中以身作则，率先垂范，兢兢业业，爱生如子。曾被授予xx市“青年骨干教师”等称号，在平凡的岗位上，作出了不平凡的成绩，按照她自己的理解和一名优秀教育工作者的要求演绎着自己的人生真谛。
一、严格要求，发挥先锋模范作用
王xx于20xx年向党组织提交了入党申请书，表明了她加入中国共产党，为共产主义事业奋斗终身的决心。作为一名入党积极分子，她时刻向党员同志学习，团结同志、乐于助人，在困难面前不退缩，在利益面前，集体的利益高于个人利益，思想和行动有机地结合，以党员的标准要求着自己，不断向党组织靠拢着。在工作中牢固树立“四个意识”、坚定“四个自信”，切实做到“两个维护”，自觉遵守党的纪律，敢于担当、积极作为，在工作、学习和社会生活中带头发挥先锋模范作用。
二、坚持学习，不断创新教育观念
该同志始终坚持学习，加强自身修养，认真学习教育教学法律法规、学习新的教育理论，改革学习方式和教育教学方法，认真思考，努力钻研，反复实践。二十多年来，她遵循“因材施教”的教学原则，注重学生学习兴趣、竞争意识的培养，班上学习氛围浓厚。历年来，她的教学成绩显著，好评如潮。
三、亦师亦友，爱心呵护孩子成长
只有融入了爱的教育才是真正的教育。关爱学生，永不放弃一个孩子，这是她作为一名老师的育人宗旨。20xx年，她班上来了位与众不同的学生。这孩子几乎不和同学说话，一说话便是扯着嗓子和别的同学吵架，上课时都会毫无顾忌的叫喊。老师叫他静下来，他却用自己的脑袋去不停地撞桌子，情绪暴躁，无法自控……她想：不能放弃一个孩子！于是，她静下心来观察这个学生。通过家访，发现这孩子家庭十分贫困，家中一共有六口人，一个已中风的爷爷，一个瘫痪失去劳动能力的'父亲，整个家仅靠母亲一人打零工来维持全家生活……她专门请来心理辅导师对孩子及家长进行心理辅导，解开孩子自卑心理，发掘孩子的闪光点，慢慢地，孩子开始主动学习，上课不再我行我素，能和同学和睦相处，成绩稳步上升。
四、顾全大局，积极完成各项工作
工作上，她踏实勤恳，能够创造性地开展工作。具有强烈的事业心和责任感，坚持实事求是的原则，在自己的工作岗位上作出了突出成绩。她顾全大局，哪里需要到哪里，在学校新建工作中，不惧事务繁多，先后在学校教务处、科教处、政教处等主要岗位挑担子，圆满完成多次校领导交办的急难重要任务，得到大家的一致认同。实际工作中，她团结大家，密切配合其它职能部门工作，大局观念强，得到校领导的一致肯定。
我承诺：将一如既往地严于律己，时刻牢记党的教导，继续加倍努力，提高自己的政治思想觉悟和业务技能水平，静入教育深处，待到花开无声，争取早日成为一名合格的共产党员，为共产主义事业奋斗而终生！
——王xx
教师事迹材料15
何昌淑，女，四川华蓥人，中共党员，1963年11月出生，1982年9月参加工作，现于华蓥市观音溪初级中学田坝子村小任教。
1982年秋天，年仅18岁的何昌淑，怀着满腔的热情，走进大山，走进华蓥市观音溪初级中学李子垭村小任教。当时那里的办学条件极差：海拔1500多米，四面环着高山，终年山风吼叫，周围杂草丛生，人烟稀少;不通公路，山路崎岖难行，从山上到山下的镇上，来回至少也要6个小时;教学环境简陋不堪：一间破房屋当教室，讲台是一方凹凸不平的土台子，黑板坑坑洼洼，早已泛白，加上几张缺胳膊少腿的桌凳，这便是学校所有的教学设施。对刚步入教坛的何昌淑来说，除了要克服这些困难外，还要面对学生读书热情不高、学生家长不愿送孩子上学的现实。山里人不觉得教育很重要。他们认为“读不读书都一样，看着太阳出来，背着太阳下山，读书还不如挖山种地〞，所以失学儿童很多。这样的条件，要留住教师，留住教师的心，谈何容易!来这里的老师总是来了即思走，难以安心，呆得最长的不过一年半载，短的只有一两个月，甚至一个学期会换好几位老师。缺教师，工作任务当然就重，一个老师常常要教两三个班——复式教学。
要教书，首先要有学生教。何老师将发动失学儿童复学作为自己的第一项任务，她走社串户，逐个宣传发动，尽管道理讲了一箩筐，山里人总是阴沉着脸不理不睬，何老师就软磨硬泡，一次不行，就去二次，两次不行，就去三次、四次、五次……
村里老刘的女儿娇娇已经十岁了，早过了入学的年龄，但一直没有上学。何老师三番五次到她家里去发动，但老刘始终不松口。老刘那“女娃家上不上学无所谓〞的观念甚深，再加上家太穷了，负担娇娇上学的费用很困难，所以何老师总也做不通他的工作，几次都无功而返。一个星期天，何老师又翻过两座山梁，到老刘家去发动，老刘远远看到何老师来了，赶紧把门关上。何老师敲门很久，不见开门，干脆就在门口蹲了下来。一个小时过去了，两个小时过去了，三个小时过去了……精诚所至，金石为开，门终于开了，何老师的诚心终于感动了老刘，容许第二天就送孩子到学校去。万事开头难，在何老师的不懈努力下，村民们陆续将学生送回到学校，空寂的山谷里又响起了久违的读书声。
孩子们返校了，但实际困难又接踵而至。以前的桌凳早已破烂不堪，屋顶年久失修，睛天抬头透过破洞可以看见蓝天白云，雨天水珠穿过漏瓦洒向学生课桌，师生只好戴着斗笠上课。一个个斗笠，汇成了山村教育最独特的'风景线，可这风景不但不能令人兴奋，却只有心酸!孩子们总不能一直这样上课吧何老师暗暗打定主意，要迅速改变这个情形。于是，她多方求援，找来材料，请来工匠，发动学生和家长充当帮手，自己也挽上袖子，与大家一起动手修桌凳，上房补屋顶。一个星期后，桌凳修好了，屋顶漏洞补上了，操场平整了，孩子们终于可以正常上课了，何老师累得消瘦了一圈，可她却开心地笑了。
李子垭村幅员面积广，学生居住分散，要到校读书，大都需要翻过一座座山岭，淌过一条条大大小小的溪河。每当春夏时节，山洪咆哮，河水暴涨。学生的平安揪紧了何昌淑老师的心。每天，她早早地守候在河边，将学生一个一个背过河，背了这个社的学生，又步行很远去背那个社的，直到把所有学生都背过河，才安心上课。放学后，又将他们背过去，常常累得腰酸背痛，甚至有几次，她自己差点被急流冲走。但看到孩子们快快乐乐学习、健健康康成长，她打心眼里觉得快乐。
一到冬季，漫天大雪，寒风凛冽，教室四壁透风，孩子们冻得直打哆嗦。何老师看在眼里、急在心头，她毫不犹豫地拿出自己微薄的工资(当时她的工资每月只有几十元钱)，买来比拟厚的透明薄膜，将墙壁透风处一一钉上。课余，她组织孩子们从山里拾来干柴，上课前，让孩子们将柴禾烧一下，待浓烟过后，将火炭放进准备好的烂瓷盅里，吊在课桌下取暖。
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