[经典]优秀教师先进事迹材料
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过事迹材料吧，事迹材料可以起到宣扬特定的时代精神、引导读者认识先进，学习先进的作用。写事迹材料的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编精心整理的优秀教师先进事迹材料，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
![[经典]优秀教师先进事迹材料](/uploads/00/bdcccaa6002_5fbf7eee6d801.jpg)
优秀教师先进事迹材料1
本人19xx年毕业于怀宁师范，本科学历，是古炉中心学校一名数学教师。我在多年的教学生涯中，始终以一名优秀教师的标准严格要求自我，师德高尚，爱岗敬业。在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生、家长、同事、领导的好评。并在多年的教育教学中，多次得到各级政府机构的奖励。本人具体做法如下：
一、用爱的和弦，奏出美的乐章
作为一名教师，不仅仅要教给学生知识，更重要的是教会学生做人，而这就需要我们教师能够用深厚的爱心浇灌她们的心田。我认为“爱心是伟大的，是教师的.天赋，是开启孩子心灵之门的钥匙。”
肖军志是我班的一名六年级学生，母亲智障，父亲长年外出打工，他与爷爷、奶奶一同生活。因为缺少双亲的关爱，他行为离群，经常迟到、旷课，常因一点小事就向同学大打出手。看到这一切，我没有因他违犯纪律而训斥他，挖苦他，而是以母亲般的爱心关心他，爱护他，得到了温暖的肖军志从此像变了一个人似的，性格开朗活泼起来，并能严格要求自己了，学习也努力了。可见，爱对教育而言是何等重要，如同鱼儿离不开水，白云离不开蓝天一样。那么要想与学生建立起浓厚的师生情，爱是一座桥梁，更是一种无言的承诺。
二、班级管理，持之以恒
我虽然不是领导，但是51人的“娃娃头”。我深知良好的班级秩序是搞好教育教学的保证，为了抓好班级的常规管理，我制订了行之有效的班级管理制度。就拿卫生工作来说吧，它本是我校的“老大难”，但是，在我的这个班级就变得不难了。我的方法是：要求班级中的每一名学生在早、中、晚进出教室时，都要首先检查自己座位四周是否卫生，让同桌之间相互看一看对方的脸是否干净，头发是否梳理好，红领巾是否佩带工整等。如果没有做到位，同桌就提醒对方及时纠正。当然，作为小孩子也有疏忽大意的时候，应对这种状况，我不会斥责学生，更不会体罚学生，我会及时提醒没有做好的孩子，让他们做到位。对于学校的安全工作，我也毫不含糊，常查学生带熟食品状况以及住宿生的就寝状况，并持之以恒地做好登记工作，通过持之以恒的努力，我所带的六年级（1）班班风正，学风浓，未出现任何不安全事故，还常常受到学校的表扬。
三、认真钻研业务，提高工作潜力
在教学实践中，本人敬业意识强，奉献精神好，教研效果佳，教学成绩优，能潜心研究小学数学教学，用心实践《新课程标准》，让课内与课外相结合、理论与实践相结合。注重引导学生探求新知，培养学生自主探究潜力和合作精神。并能用心参加各种教研活动，承担各类教学公开课，撰写教学论文，参与教研课题研究。每学期都能按要求认真制订好教育教学工作计划，根据学生的个性，采取不一样的方法，尽到一个教师应有的职责。课外还经常开展科学性、知识性、趣味性的活动，对后进生和差生进行耐心、细致的辅导。在课堂上，能充分调动学生的用心性，使学生对学习产生浓厚的兴趣。
四、多方取经强化内功
教书育人仅靠有职责心是不行的。我深知自身知识但是硬，光靠有职责心顶多是一个平庸之辈，不可能把学生教好。为此，我树立了多方取经，强化内功的目标。首先用心参加自学考试，于20xx年6月获得自考大专毕业证书，并于20xx年12月取得自考本科毕业证书。在这期间我耐住了自学时的寂寞和论文答辩期间的酷暑。有人问我：“你有中师文凭就能够混了，为啥还要去自讨苦吃？”我说：“有句歌中这样唱道‘西天取经不容易，容易干不了大业绩。更何况我们是为祖国培养未来的接班人呢？”当然，我除了参加自考学习外，还用心参加教师继续教育培训，新课程培训以及信息技术培训等。从中不断丰富自己的知识，提高自己的教育教学水平。
一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上，我付出的是汗水，然而收获的却是那一份份沉甸甸的果实。我是平凡的，我愿在平凡中孕育伟大，在平凡中执著追求。
优秀教师先进事迹材料2
xx，20xx年毕业于湖南第一师范，20xx年中南大学汉语言本科函授毕业。从教20年以来，热爱自己的教育工作，热爱自己的学生，在这三尺讲台上无私地奉献了自己的青春，倾注真情和爱心浇灌着一颗颗幼苗，无微不至地关怀他们，使他们茁壮地成长。在教师个人的品质、行为举止上严格要求自己，使之对学生起到耳濡目染的熏陶和感染作用，所带班级多次被评为学校“文明班集体”，积极参加学校举办的六一合唱活动并荣获一等奖。在教学上，积极运用先进的教育教学理念来指导学生，坚持以学生为主体，以培养学生数学素养为目的的.现代教育指导思想，潜心钻研教材、教法和学法，精心处理好教学的每个环节，因材施教，做到精益求精，所带班级成绩居年级前茅。所撰写的教学论文和教学设计多次荣获省级或市级一等奖。在教育这条道路上她将继续像爱自己的孩子一样关爱学生，像珍惜家庭一样珍爱学校，像热爱生命一样热爱教育！
优秀教师先进事迹材料3
李xx，女，从事语文教学17年，中学一级教师。在本校任教七年来，曾任学校团委书记、语文科年级组长，现为学校教务处副主任。变的是岗位，不变的是她的爱心与责任心。
一、提高思想素质，坚定教育信念
李xx热爱祖国，拥护中国共产党的领导，忠诚于党和人民的教育事业。在三尺讲台上，她认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。
二、汲取教育精华，探索崭新理念
作为一名一线教师，李xx老师能够认真学习教育教学理论和新课程标准精髓，研究时代教育发展规律，以崭新的教育理念丰富自己的头脑，提高自己的理论素养和专业理论水平，提升自己的专业业务能力，树立终身学习意识，关注自己专业成长，努力探寻适合各年级段学生的课堂教学模式，积极采用分组合作式、启发式、讨论式、自主学习式等教法，因材施教，学中有变，方法灵活，全面调动学生的学习热情。她的语文课成为学生最喜欢听的课。
三、注重听说读写，提高学科素养
在语文教学中，李xx老师注重学生听说读写能力的培养。每节一次口语训练，让学生在语文课的前三分钟对规定主题进行讲述，培养学生的听说能力。
每周一节书法课，让学生了解中国汉字，赏名家书法，学规范书写。
每周一节阅读课，让学生阅读优秀书刊，品百味人生，议是非成败，学经典名著。
每周一节作文课，作文课不拘泥于教室。校道、运动场、郊外都是上作文课的场所，报刊、电视、网络都是作文教学聚焦之处。先玩，后动笔，是学生常用的.写作方式。一个小游戏，一次美食制作，都是学生的写作素材。这样的作文课趣味盎然，学生乐此不彼，作文水平不断提高。
每生一本诗词笔记，学生将唐诗、宋词、元曲纳入其中，每天一读，每月一测，每期一赛。读诗、背诗、赛诗、唱诗……诗词文化已融入学生的日常生活，并绽放独特的文化魅力。本学期，农老师指导本班学生将清代袁枚的《苔》进行艺术加工，读唱结合。此节目在20xx年学校元旦晚会上绽放异彩，好评如潮。
四、以爱心育德，引领学生健康成长
爱一行才能钻一行，对教育事业的爱让她在工作中不计得失，不懈钻研。李xx处处为学校大局着想，从不因为个人事情耽误学校正常工作。在孩子还不满三岁的时候，李xx老师勇敢挑起班主任重担。在平时的工作中，她将几乎所有的爱都放到了班里孩子的身上几乎无暇顾及自己的孩子。
“爱，往往创造出美好的境界”。 李xx老师坚信，“爱之花开放的地方，生命便能欣欣向荣。”对待后进生的教育，农老师说“只有差别，没有差生。”本着“用放大镜看学生的优点”，一直是耐心细致，洞察火候，所以被教育的学生时刻体会到的是老师的尊重信任、欣赏关心、理解鼓励，于是，“精诚所至，金石为开”情感的大门打开了！
对班上的单亲学生和留守学生，李xx不仅当作自己的孩子一样，嘘寒问暖，春风化雨，关心他们的学习、生活及心理健康状况，而且周末还在学校里给他们准备晚餐，让他们体会到老师的关爱与家的温暖。
带学生一天，爱学生一辈子，她把班里的每个孩子都当做自己的孩子，即使是在家长看来顽劣不堪的孩子，她也从不抛弃，而是挖掘放大他们的优点，诚恳鼓励。付出终有回报，李xx老师所带班级多次荣获“文明班级”荣誉称号。
五、积极投身教改，历练促进成长
作为一名年轻的语文教师，李xx老师自觉加强专业知识和理论知识的学习，不断对自己“充电”，始终走在教研的最前沿，是新课改实验的排头兵。作为教务处副主任，李xx老师积极进行教学研究和教学改革，带领同组教师每周进行一次集体备课，每学期进行一次公开课评比，每两年进行一次课题申报。20xx年，李xx老师与语文组老师一起完成崇左市教育科学“十一五”规划课题结题工作。
历练促进成长。经过不断历练，李xx老师在教育的沃土上不断成长，不断进步。20xx年11月获县级语文教学技能比赛一等奖；20xx年6月获市级基础教育质量提升工程作文教学展示课一等奖；20xx年6月获市初中语文优质课比赛一等奖；20xx年秋季学期获县级初中语文科教学成绩达标二等奖；20xx年获市级青少年爱国主义读书活动演讲比赛优秀指导奖；20xx年7月获市级中华经典诗文诵读大赛总决赛教师组二等奖；20xx年春季学期获县级初中语文科教学成绩达标二等奖；20xx年秋期获县级初中语文科教学成绩达标一等奖； 20xx年9月获“xx县优秀教师”称号。
成绩是一种肯定，更是一种激励。我们相信，在这位全身心投入工作的教育工作者身上，我们会看到一片霞光，一路芳香。
优秀教师先进事迹材料4
作为一名教师，我深刻认识到给学生一滴水需要自己有一潭不断更新的泉水，特别是在知识更新迅速的今天。因此，我积极参加各级继续教育研究培训，追踪教育科研信息，了解本学科的教育教学动态和现代教育理论和方法。同时，我挤出时间研究新的教学理念，认真研究专业继续教育书籍和定阅相关月刊，以提高自己的教学理论水平和实践能力。除此之外，在课余时间我也通过自学考试取得了XXX汉语言文学专科学历。
一.取得的成绩
通过自己的努力，我在近年来取得了一些成绩：20xx年至20xx年连续两次获得语文科教学质量镇级一等奖。20xx年撰写的论文《如何在教学中激发低年级学生的研究兴趣》和《让识字成为一种乐趣》分别获得区级一等奖和三等奖。同年，我的作品《一去二三里》还获得了“全区远教项目学校中小学课堂教学反思评比活动”三等奖。
二.谦虚态度
虽然在平凡的岗位上，我取得了不平凡的业绩，但我总是保持谦虚的态度。我认为，我所做的一切都是一名教师应该做的，没有什么特别的。我的点滴成绩源自于对党的教育事业的忠诚。即使没有荣誉，我也有沉甸甸的收获，每个孩子学会做人、学会生活、学会研究的回报。有了荣誉，我仍然是最普通的一名人民教师。在今后的工作中，我将继续努力丰富自己，提高自己的水平，做一名无愧于人民的优秀教师。
三.热爱教育，关爱学生
我热爱教育，关爱学生。在二十多年的教学生涯中，我以饱满的热情和务实的工作态度，圆满完成了学校安排的各项教育教学任务，受到了领导、同事的一致好评，得到了学生家长及社会的广泛认可，连续多年年终考核被评为“优秀”等次。
作为一名教育工作者，我一直遵守《中小学职业道德规范》，以严格的教师职业道德标准约束自己的言行，以教书育人为天职，热爱教育事业，贯彻党的教育方针，以身作则，勤奋敬业。我在教学岗位上默默奉献，把全部精力都用在了教育、教学和学生身上，勇挑重担，任教十五年来，始终任两个班的`英语课，并长期担任班主任工作。
全面实施素质教育，关注学生的终身发展，关注学生的点滴成长进步，是教师工作的重心，也是体现教师价值之所在。
我能够面向全体学生，用心关爱教育每个学生，树立服务育人的理念，民主平等地对待每位学生，从不歧视学困生和纪律差生。相反，常常给予这些学生更多关爱，替他们排忧解难，疏导思想。以师表作风，示范行为，高度负责的人格魅力去关爱、感染和启迪每一个学生，收到了良好的教育教学效果。
作为一名一线教师，我认真研究教育教学理论和新课程标准精髓，研究时代教育发展规律，以崭新的教育理念丰富自己的头脑，提高自己的理论素养和专业理论水平，提升自己的专业业务能力，树立终身研究意识，关注自己专业成长。我努力探寻适合各年级段学生的课堂教学模式，积极采用分组合作式、启发式、讨论式、自主研究式等教法，因材施教，学中有变，方法灵活，全面调动了学生的研究热情。我不断更新理念，投身教改，掌握《新课标》的基本精神，为学生提供更优质的教育教学服务。
我在教学中不断探索先进的教学理念和方法，注重备课、批改作业和辅导学生，同时严格要求自己，与学生建立真诚的关系。我的教学受到学生和家长的好评，班级成绩也不断提高。我还积极参加教学改革，尝试分层教学和分组教学，使每个学生都能充分发展。因此，我获得了县教育局的表彰和领导的关注，在校内外多次上公开课和示范课，成为校级优秀课的常客。
作为英语教研组长和备课组长，我不断研究专业知识和理论知识，提高自己的教学和管理水平，写下了多篇论文。我带领年轻教师进行课改，帮助他们解决教学上的问题，使他们的工作进步迅速。我在教研工作中注重抓住重点，抓实环节，积累小的经验，汇集大的成果，使自己的工作有声有色。
在工作中，我认真组织英语教研组的活动，每次主题鲜明，内容丰富，形式灵活。为了进一步加强学校的科研氛围，实施科研兴校、科研兴师的发展战略，我们提出了“三个结合”的理念，即理论与实践相结合，课题研究与日常教研相结合，教育科研与培养创新型教师、争做名优教师相结合。通过活动，全校英语教师积极参与，踊跃发言，提高了校本教研水平，极大地提高了英语教师的专业水平和施教能力，为我校教学整体水平作出了贡献。
作为班主任，我带领的班级班风正、学风浓，学生的思想道德品质和学业成绩一直非常优秀。这得益于良好的班级管理模式，科学规范的班级管理制度，以及行之有效的落实措施。
在选好强力班委会后，分组管理，让每个小组既是研究小组，也是管理小组。这样，每个人都参与了管理，促进了共同成长。在优秀班级创建中，同学们学会了关爱、尊重和奉献，明白了集体的利益高于一切，使全班学生在良好的集体氛围中成长成熟。
我注重个人修养，以严要求、高标准来衡量自己言行举止。我把自己当做学生的一面镜子，处处以身作则，时时为人师表，从日常生活的点滴小事入手，给学生以感染和熏陶，努力争创先进班集体。由于细心备至的工作，我所带的初三九班在20xx年被学校授予“先进班集体”荣誉称号。另外，作为班主任，我经常进行班级科任教师之间的工作协调，使得班级教学工作有序和谐开展，为班级教学整体上质量奠定了良好基础。
优秀教师先进事迹材料5
xxx，男，1965年10出生，毕业于哈尔滨师范大学，中共党员。1986年12月参加工作，先后担任学年组长、教研组长、教导主任等工作，一直从事高中语文学科教学工作任务，2006年晋升中学高级教师。2019年荣获五大连池市人民政府授予的“优秀教育工作者”称号，2020年荣获五市教育局疫情防控“先进个人”称号。
一、善于学习，不断追求
他一直坚持学习党和国家的教育方针政策等，认真阅读学习教育报刊杂志，在理论上，他能熟悉国家的教育方针政策，了解当前的教育形势，学习新的教育理念。在实践中，他能深入课堂指导青年教师教学。善于学习是他一贯的`作风，成就了他具备较高的教学基本功、较强的教育理论水平和个人综合素质。多年来，有多篇论文获市级以上奖项，其中《语文教学要联系实际》一文获国家级论文二等奖，《作文教学之我见》得以在省级期刊发表。
二、爱岗敬业，为人师表
他处处身正为范，服从学校安排，尊重领导、团结同事、热爱学生，不贪清闲、不图私利。在工作中，他热爱工作，勤于钻研，不怕苦、不怕累，不早退，不迟到，全身心投入到学校管理和教学工作中去。在自己的工作岗位上常年兼课，超负荷工作，任劳任怨。身患严重皮肤病，却从来没有耽误过学校工作。没有损害过教职工的任何利益，能不折不扣地完成自己的本职工作。他协助业务校长分管教学工作，经常深入教学和活动一线，与教务处副主任、各年级组长、各教研组长、教师配合密切，共同制定工作方案并组织参与活动。
三、积极教研，共同引领
多年来，他认真钻研教学、广泛阅读各类教育教学杂志、充分利用网络汲取营养充实自己，应用于自己的教学实践，积极参加各类培训，交流、研讨活动，每天坚持写读书笔记和教学反思，认真总结经验教训，积极撰写教育教学论文。作为学校主抓教学工作教务主任，创造性地提出备课“三研二备”，评课“三缺一优”的新理念，注重教研教改，创设学校“五环节教学”模式，在课堂教学中大胆尝试生本课堂教学。所教学科在历年高考中都名列前茅，曾荣获黑龙江省森工总局骨干教师。
四、创新模式，精细管理
1、从“实”入手。在教学管理工作中，坚决贯彻实施五市教育局的工作方案；坚持年级组、班主任，教研组、备课组几条腿走路的原则，制定了确实可行的方案。通过组织生本课堂、微课等系列教师培训，举行了同课异构、高考复习研讨会、青年优质课等竞赛活动，提升了教师的综合素质；通过组织学生书法、绘画、学科等竞赛活动，提高了学生的能力素养。一学年来，学校教学工作上了一个新台阶，有12篇教师论文获奖，各类特长展示活动中，多点开花,硕果累累，高考成绩喜创佳绩。
2、从“新”着力。提出“激情教育”的理念及做法，效果显著。在教学中,大力推进课堂教学改革,全面实施生本教育,形成了具有特色的“五环节教学”模式。
优秀教师先进事迹材料6
月如梭，光阴似箭，不知不觉，他已在教育战线上工作了20年，20年几乎占了他生命的一半，在教育这块热土上，他辛勤的耕耘着，用教师这个神圣的职业来使自己的生命更加有意义，在塑造别人灵魂的过程中，使自己的生命更有价值。
一、在刻苦学习中成长
俗话说“学高为师”他深知要想给别人一杯水，自己不但应该有一桶水，而且应该有源源不断的活水，不断更新自己的观念、业务知识和能力。他明白只有不断努力的学习和思考，都有做到与时俱进，才会有创新，有发展。为此在大专函授毕业后，他又进修了后期本科，努力学习现代信息技术，积极参加自治区级新教材培训，学习新的教育理论，不断更新观念，拓宽视野，学习中成长。在教学中，他能不断进行教学反思，勤于总结，更好的把握教育规律，并做到学以致用。
二、在无私奉献中发展
教师是蜡烛，点燃自己照亮别人，从20xx年至今，他一直担任初四思想政治课教学和班主任工作。他关心热爱学生，从不放弃一个学生，为了使每个学生都能各尽其才，实现自己的理想，他从思想工作入手针对不同层次的学生展开教育，用赏识的目光去看待学生，用鼓励的眼神给学生以自信，用亲切的语言肯定学生的进步，为了使工作更有实效性，他从学生学习水平的高低和科目发展的平衡性出发，给每个学生制造成了成长目标，确立优势，明确劣势，取长补短，让学生可持续的不断发展，每个学生有成长目标，有成长纪录，有错档案，真正落实“不求个个升学，但求个个成才”的思想，从20xx年至今毕业的学生有考入重点高中的，有升入专业技术学校的，升学率和毕业率分别列全区前茅，在学生的成长中，他自己也有很大的进步，从20xx年至今，他的毕业班政治科成绩，连续三年名列九原区第一，特别是20xx年中考，及格率100%，优秀率55.8%，名列全市第一，他也被评为区级学科带头人，成为九原区思想政治学科最有影响力的教师。
为了更好地提高全区的政治成绩，他义务兼职了区教研室政治教研员，每年多次承担中考复习的专题讲座，模拟出题和质量分析，把自己多年来积累下业的宝贵经验无私的传授给同行们，有人问，难道你不怕他们超过你，他笑着回答：“一花独放不是春，百花齐放春满园。”为了更好的指导教学，每年他都在中考复习期间到九原区所属的学校专门给学生上中考复习课，帮助学生应考及时提高成绩，他的讲课生动有趣，富有激情，讲授知识，把握规律，深入浅出，真正收到了“授之以渔”的效果，好多外校的学生在中考后都能和他成为益友，好多教师在听了他的课后，都有茅塞顿开的感觉，今年高新区和东河区的学校也专门让他指导教师，辅导学生，取得了良好的教学效果，学生、老师的满意率非常高。
三、在教改创新中进步
在教育教学中，他积极进行课堂教学改革的探索和研究，主动参加自治区级新教材培训，积极探索，大胆实践，钻研教材、大纲，了解学生，深入实际，坚持以人为本的原则，构建和谐课堂。他倡导学生“民主、合作、探究”式的学习，让学生亲身经历知识的形成过程，在教学过程中，从学生的角度出发，从实际生活出发，发挥学生的个性、潜能，指导学生掌握学习的方法，让更多的学生勤于动手，主动参与，乐于探究，让每一位学生都能在课堂上得到发展，为了增强思想政治课的实效性，他大胆尝试情境体验式教学，使学生在一堂课结束后，不但学到了知识，而且思想价值观也发生了改变，达到在教学中育人的目的。
他还积极进行课题研究，以课题研究促进教学改革，他提倡的在中考复习期间，注重非智力因素对复习考试调节作用的专题，经过3年实践，收到良好的效果，经过调节，每位考生的最佳成绩几乎都出现在了中考当中。他倡导的以热点、信息点、重点知识点“三点”预测中考考点的复习方法，大大减轻了师生的负担，使复习更有针对性、实效性，收到了良好的效果。20xx年被评为包头市教学能手。
四、在爱心中获得快乐
多年的教学工作离不开他对学生的无私关爱，无论在课堂上，还是课外，他总是微笑着去面对每一个孩子，真诚的与他们去交往，成为孩子们的良师益友，特别是对那些有困难的学生，他给予更多的'关心，更多的帮助，更多的激励引导，走进他们的心灵世界，发现闪光点，让他们树立信心，如20xx届的马鑫同学，母亲因车祸身亡，父亲因过失杀人被判入狱，只留下他与爷爷奶奶相依维命，度日求学，在了解了实际情况后，他多次找马鑫谈话，让他树立信心，用自己的优异成绩鼓励监狱服刑的爸爸：争取减刑，早日复出，学习上帮助他，生活上关心他，让他时刻能感受到老师真诚的关怀，马鑫同学在他的帮助下20xx年考入33中，在3年的高中学习，还经常与他保持联系，交流心得，这个孩子20xx年考入了武汉民族大学，他的父亲也减刑出狱，至今他们还保持着良好的师生感情。正因为他对每个学生的关心呵护，所教的班级学生师生关系融洽，凝聚力强，上进心足，所带班级年年被评为九原区先进班集体，爱心的付出也使他真正休味到了教育工作的真正价值。
在做好班主任工作的同时，他承担了学校教务处的工作，为了提高全校的教育教学质量，提高教师的整体教学能力，在工作中他经常深入课堂，与他们一起听课、教研，帮助年轻教师采取“走出去，请进行”的方式加强交流与学习，用课题研究促教学改革，使整个学校的教学工作生机勃勃，成绩整体上升，得到了大家的认可。20xx年被评为包头市优秀班主任。
展望未来，他将以强烈的责任感，用自己的生命，努力实现自己的理想，播种希望，为了每一个孩子的健康成长，用青春抒写生命的乐章。
1971年12月出生，中学高级教师，中共党员。
热爱教育事业，敬业精神强。工作十多年来，该同志从事班主任工作8年，09年下期担任年级主任至今，一直是在教育教学第一线。
在实际工作中，他始终实践着“学高为师，身正为范”的信条，“务实创新”、“严谨扎实”地开展教学工作、认真钻研高中化学教学，并积极指导新进教师教学，既教书又育人，用心耕耘，收获了累累硕果：辅导学生获奥林匹克竞赛省赛区国家级二、三等奖;辅导青年教师获“青莲杯”教学比武第二名。多篇论文曾获得市级、省级、国家级奖项;在常德晚报教育周刊、中国教育杂志、德育报等刊物上发表多篇文章。
在年度考核中，两次被评为优秀、记市级三等功一次;20xx年被评为“常德市优秀青年教师”。
1984年4月出生，中学二级教师，中共党员。
一个典型的80后青年教师，充满活力，自信热情，敢于创新。
她最喜欢做的事情是和学生在一起，学生的笑容是她动力的源泉。她主张班级是学生的班级，把一切交给学生，尊重学生，相信学生，让学生在自我管理中获得成长。
在工作的这五年间她两次在市级教学比武中获一等奖，有一篇论文在国家级刊物上发表，两篇获省级奖励，在年度考核中两次被评为优秀，两次代表学校外出作报告演讲。
这些荣誉和经历成为她成长的见证，而精彩在继续，她坚信自己是个带领学生在快乐中奔跑的幸福的人民教师。
1969年8月出生，中学高级教师，硕士研究生，中共党员，市高中历史学科带头人，全国信息技术与课程整合研究专业委员会特约专家，省教育发展研究专业委员会常务理事、省教育科学规划与管理研究专业委员会理事，省高中历史学科水平考试专家库成员，省综合实践活动课程专家组成员。
教育教学成绩突出：担任班主任时多次被评为优秀班主任;10多项课堂教学比武、教学课件制作获省级以上奖励。
教研成绩突出：在《历史教学问题》、《中学历史教学》等省级以上刊物发表论文50多篇，省级以上获奖论文50多篇;主持4项国家、省级独立课题研究;指导10多项研究性学习、科技创新等成果获省级以上奖励。
在年度考核中被多次评为优秀、记市级三等功一次、记市级二等功一次，曾被评为常德市优秀青年教师、市“十百千”工程优秀人才、市首届“学习之星”、市优秀共产党员、市直优秀共产党员标兵。其优秀事迹曾在湖南教育电视台、常德日报、常德晚报等媒体报道，并入选《湖南教育名人辞典》、《常德年鉴(20xx年)》。
1963年5出生月，中学高级教师、湖南省特级教师，中共党员，常德市第一、二届历史学科带头人、常德市新课程专家委员会委员，常德市首届“百千万人才工程”人选。
视形象如生命。一贯把学校的形象、教师的形象看得高于一切，从言到行对自己高标准严要求，真正把自己融入了学校、融入了教育之中。
爱学生如子女。既关心学生的当前状况，更重视学生的长远发展和未来幸福。不仅耐心教学生知识，更身教言传教学生做人。对每位学生一视同仁，尤其关心那些家庭贫困、父母离异和留守的学生。
把教书当事业。工作任劳任怨、兢兢业业;二十多年如一日，肩荷教书育人的使命，行走于教学、教研、学习之间。善教学敢管理，有很强的开拓创新精神，为学校教学质量的提高做出了重要贡献。
以教研促发展。他是常德市中学历史教学和教研的领军人物、湖南省有影响的中学历史教师、全国有一定知名度的高考研究者。对教学和高考有多年研究，已发表近百篇教学研究文章、主编和参编教学资料十多本。独立主持了两个省立项课题的研究工作，还参加了多项国家、省立项课题的研究工作。指导的青年教师不少人成长为了学校教学、教研的骨干，有的已成为常德市教学能手、教研骨干。
在年度考核中，多次被评为优秀、记市级三等功一次、记市级二等功两次。
1977年2月出生，中学一级教师，中共党员。
工作十几年来，信奉的原则是付出才有收获，用“心”方能成功。教育工作十分出色，连续七次被评为优秀班主任。
教学教研成绩突出：辅导的学生作文在“全国青少年创新文艺作品大赛”中获三等奖，个人被评为“优秀辅导教师”;参加市直教学比武、学校“青莲杯”教学比武、优质班会课比武均获得一等奖;连续几届中考超额完成任务，为学校成功输送大量优秀生源;一篇论文在省级刊物发表，多篇论文获市级奖励。
优秀教师先进事迹材料7
张聪慧（聪慧画室创始人），出生于甘肃省庆阳市，XX年毕业于陕西师范大学美术学院，获文学学士学位。现为龙山中学艺术教研组组长，汕尾市首届“教坛新星”，中学一级教师，陆丰市美术家协会理事。教育教研：
07年，工作第一年，参加龙山中学首届教师优质课讲课比赛、教师多媒体课件制作比赛，两项均摘桂冠，双双获得第一名；
07年，主持申报汕尾市教育科学“十一五”规划课题《美术教学对培养学生创新意识的探究与实践》教育科研课题（已结题）；
08年，主编校本教材《美术课学习探究》（个人专著）；08年，论文《中学美术鉴赏教学“三部曲”》获汕尾市教师教学论文比赛一等奖！
08年，在《中国艺术教育》（唯一面向全国发行的综合艺术教育学术刊物）上发表论文《从诺贝尔奖看我国中小学美术教学》，得到很多国内权威人士的认可；09年，论文《教一个学生就是一个研究课题》获汕尾市教师教学论文比赛一等奖。 XX年，主持申报汕尾市教育科学“十二五”规划课题《中学美术教育中学科综合化与多元化教学模式研究》教育科研课题（已通过中期验收）；
XX年，论文《从诺贝尔奖看我国中小学美术教学》在即汕尾市第四届中小学生艺术展演活动艺术教育科研论文获一等奖后，推荐参加全省第四届中小学生艺术教育科研论文评比，获二等奖；
XX年，录像课《血染的艺术作品》获广东省第五届中小学美术教师优秀录像课评比二等奖（每四年举办一次）；教学案例获二等奖；
学术活动：
05年10月21日，在陕西省安康职业技术学院举办“打破传统的.绘画教学程式”个人学术报告会，参会人员达三百多人；
06年3月14日，在母校陕西师大美术学院（学院学生首次）举办“张聪慧思想美术系列活动”（个人画展与学术报告会），得到圆满成功；
09年5月，组织策划龙山中学“五月的鲜花”艺术系列活动（画展、讲座、出版艺术简讯、家长座谈会、优秀毕业生经验交流会）得到很大反响和效果；09年9月创建龙山美术社；
09年11月，在汕尾市教育局美术教学研讨会上，应邀举行了高中美术鉴赏示范课教学，首次将其提出的“美术三部曲教学法”向全市专业人士推广、研讨，并得到充分肯定和赞赏；
XX年9月，在全校新教师校本培训中，受邀成功举行“我的四年教师生涯”报告会；XX年，组织筹划（编剧兼总导演）耗时近半年之久、参与人员达60余人的龙山中学首创大型美术舞台剧《中西美术之碰撞》，成功演出，得到一致好评；绘画作品：
05年，国画《大三了》获陕西省十六届大学生艺术节绘画专业类一等奖；
06年，设计龙山中学校园文化艺术节节徽；07年，国画《我的孩子啊，你是无辜的》荣获国家公安部组办的“禁毒人民的战争”美术类一等奖，并在《人民公安报》上刊登；
08年，素描《勿把未来卷入车轮中》获公安部全国自行车安全管理宣传画优秀奖；
XX年，国画《畅想师魂》获陆丰市首届中小学教师绘画比赛二等奖；
XX年参加广东省第七届中小学美术教师基本功比赛获国画人物写生单项一等奖，五项全能二等奖；……
工作至今，指导学生参加全国美术类比赛获国家级奖项近八十项，获得“最佳指导老师奖”、“绘画类指导一等奖”、“优秀园丁奖”等称号；辅导专业学生近千人，考上名牌艺术院校的超百人。
优秀教师先进事迹材料8
小旺，男，33岁，博士，副教授。20xx年9月至20xx年7月在中国科学院福建物质结构研究所硕博连读并获得理学博士学位，20xx年6月起在淮南师范学院工作。现为中国光学学会会员、“光电转换和储能材料的研发与产业化”校级科研创新团队负责人、“材料学”校级重点学科成员，曾荣获“全省优秀教师”称号，并入选学院首批中青年骨干人才培养计划（第一层次）。
在工作中，小旺同志兢兢业业、勤勤恳恳，始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风，具有较强的.敬业精神和奉献精神，认真履行岗位职责，不断提高教学、科研水平和理论修养，在工作各个环节取得了丰硕的成果和长足的进步：
教学方面，主要承担热学、大学物理、大学物理实验等课程的理论与实验教学，教学工作量饱满，教学效果良好，在20xx年度获得教学考核、年度考核优秀和校级优秀教师，荣获20xx年度淮南师范学院青年教师教学基本功竞赛一等奖。还承担了毕业论文、教育实习等实践性教学工作，并指导校级本科优秀毕业论文3篇以及教育实习优秀实习生1名。除此之外，该同志积极参与教学研究工作，主持校级教学研究项目1项，参与省级质量工程教学研究重点项目和精品资源共享课程各1项，发表教研论文3篇。
科研方面，小旺同志主要从事稀土发光材料与器件的研究工作，在白光LED用荧光粉、激光与非线性光学晶体等领域取得丰硕成果，并荣获20xx–20xx年淮南师范学院科研先进个人。近年来在国内外刊物上发表SCI论文25篇，其中作为第一或通讯作者发表17篇，获得国家发明专利授权3项（排名第二）和受理3项（排名第一），主持国家自然科学基金、安徽省高等学校省级自然科学研究项目、淮南市科技计划项目各1项。
在科研工作中，小旺同志表现出色的团队组织、协作能力。多次邀请福建物质结构研究所、理化技术研究所和中国科技大学等知名专家来校指导交流。作为校级科研创新团队负责人和“材料学”校级重点学科成员，与其他成员合作发表论文7篇。同时，与中国科学院福建物质结构研究所、江西财经大学、常熟理工学院、潍坊学院等院校建立了稳定密切的联系，资源互补，共同开发新型光电功能材料，并合作发表论文5篇。
小旺同志积极推动科研成果与教学资源的转化，促进教学与科研的结合，利用专业特长服务专业建设，改革实验内容、方法和手段，积极探索有利于培养学生实践能力、创新思维的实验教学体系。先后指导30余名本科学生从事科技创新活动，积极组织学生申报参加国家级、省级、校级各类科技创新项目，并指导国家级大学生创新创业训练计划项目2项和学院“支持百名优秀学生课外科技实践创新活动基金”项目3项（1项在研，2项结项优秀）。
小旺同志具有较高的道德素养和业务素质，热爱教育和科研事业，高质量的完成了教育、科研工作任务，求实创新，敢于拼搏，勇于奉献，团结协作，具有强烈的事业心和严谨的治学态度，并在教学改革、实验室建设、教育教学研究和科学研究等方面取得了优异的成绩。
优秀教师先进事迹材料9
小美老师是马咀小学一名优秀的青年教师。自20xx年8月参加工作以来,就投身教学改革，勇于探索实践。一身朴素得体的衣着,一副和蔼可亲的笑脸,这是学生们眼中的小美老师——温和娴静。踏实勤奋的工作作风，少言寡语却一丝不苟，这是同事们眼中的小美老师——严谨谦恭。一个刚入门的新手，能力有限却热情甚高，这是小美老师对自己的中肯评价——虚心求经方能进取。
一、极投身教学改革，勇于探索实践
作为一名青年教师，小美老师能够虚心地向富有经验的老教师学习，同时自己也认真钻研，精益求精，因而在业务上迅速成长起来。在教育教学工作方面，她认真学习新课标，刻苦钻研教材，注重提高课堂教学效率，善于引导学生主动去探究，恰到好处的激发学生讨论的欲望，及时挖掘学生的思维潜力，学生成了学习的主人翁，变“要我学”为“我要学”，适应课改理念，极大培养了学生的学习兴趣。
小美老师不仅在教学工作中出类拔萃，在班主任这块教育地里她依然辛勤地耕耘，默默地奉献着，受到了学生的爱戴，家长的好评，领导的肯定和同事们的赞许。在班级管理中，她注重用爱心和耐心感染学生，因材施教，主动热情地帮助学生，促使学生形成团结、勤奋、道德的优秀品质。
二、爱心、细心加上耐心，成为学生的良师益友
“爱是打开学生心灵的.金钥匙，不能让一个差生掉队，没有教不好的学生，只有不会教的老师，只要对差生有爱心、耐心、恒心，就能……”她是这样说，也是这样做的。在她的班上有这么一位学生叫许敏，家中姐弟三个，自己又是残疾。家里生活艰苦，自己又经常被同学欺负。生活在这种境况的他，没有童年的欢乐，总是沉默寡言，和别人说话也总是战战兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。对她这样的学生小美老师总是给以更多的关心，及时了解他生活和学习上的困难。同时多次找欺负他的学生谈话，积极表扬帮助她的学生。学生的心灵毕竟是天真纯洁，渐渐欺负他的少了，帮助她的多了，她感到了家一般的温暖。在给老师的评价表中许敏同学总是写这样平常而发自内心的一句话：“老师，你就像我的妈妈，我会用努力学习报答您的！”
三、严格要求自己，注重师德修养
小美老师在思想上树立高度的责任感与奋斗目标，她把热爱教育事业放在首位，注重为人师表，加强职业道德修养，立足本职，勤奋钻研业务，努力提高文化专业知识和教育教学的技能。积极参加政治学习和业务学习，做到不迟到，不早退，端正教育思想，热爱教育事业，坚持教养并重，全面贯彻党的教育方针。
自20xx年担任学校教务主任以来，她勇挑重担又担任毕业班班主任工作。工作任务重，工作量大，她从无怨言，默默工作，尽心竭力地做好领导交给自己的每一项任务。在本年的毕业考试中，她所带的学生的各科成绩的优分率、及格率名列第一，深受学生家长的好评。
在搞好本职工作的同时，她还渴望有更多的锻炼自己的机会，不断地完善自己，超越自己。所以从进入马咀小学起，她就积极参加各种讲课、评课活动，多次担任观摩课、公开课任务，让自己在教育的舞台上能有所成就。
马宝玉老师就是这样，凭着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心，在教育岗位上兢兢业业、无私奉献，工作中不断取得一个个成绩。20xx年被钟祥市评为《优秀儿童工作者》；20xx年她撰写的论文《让学生在情境教学中畅游》获得国家二等奖；20xx年她撰写的论文《在学生心中栽下一棵感恩树》获市论文评比一等奖；20xx年3月评为钟祥市教育先进个人。
优秀教师先进事迹材料10
刘xx，中小学二级教师，本科学历，毕业于郑州师范学院。20xx年9月，带着青春的无限激情，饱含对教育事业的真诚，满怀对未来人生的憧憬，她踏入了三尺讲台，成了一名光荣的人民教师，时光匆匆，转眼间从事教育工作已十五个春秋。十五来，教学上，她虚心向老教师学习，向课本学习，向实践学习，不断锤炼提升自己；生活上，用真情和爱心对待学生，收获真情。
一、无私奉献，绽放青春
刘xx，中小学二级教师，本科学历，毕业于郑州师范学院。现任七（19）、七（20）英语老师，七（20）班主任。20xx年9月，带着青春的无限激情，饱含对教育事业的真诚，满怀对未来人生的憧憬，她踏入了三尺讲台，成了一名光荣的人民教师，时光匆匆，转眼间从事教育工作已十六个春秋。十六年来，教学上，她虚心向老教师学习，向课本学习，向实践学习，不断锤炼提升自己；生活上，用真情和爱心对待学生，收获真情。现将工作中的一些平凡小事分享如下：
二、爱岗敬业，甘为人梯
从教以来她始终将学生放在第一位，不论在何种情况下从不迟到早退，更未因私事请过一次假。前年她父亲生病住院，需要人照顾，哥哥姐姐工作比她还忙，都请假去医院陪护，她心想“如果她请假了，课怎么办？谁来教孩子们？”于是她白天照常上课，晚上把刚满一岁的女儿交给婆婆，自己就去医院照顾生病的父亲，学校工作没耽误，学生学习没耽误，却没能更好在父亲床前尽孝，没能照顾好女儿，直到现在想起来，心里还觉得对父亲对孩子都有愧。
为了学生，对家人照顾不周，同样也顾不得心疼她自己。去年夏天，中午放学骑车回家时，前方一路边所停车辆临时左转，她躲让不急，急刹车，1米67，一百好多斤的她，直接趴在了地上，当时直觉两腿火辣辣的疼，膝盖渗血，也没多在意，结果第二天起床才发现半只脚都已是紫色的，腰部也很是疼痛，翻个身浑身都疼。但她从未想过要请假，怕耽误学生。直到今年，膝盖上的伤疤还清晰可见，有时候看到伤疤她就会调侃她自己，“膝盖跟着她受大症了”。
其实跟着她“受症”的还有嗓子。去年带毕业班，每天最少要上四节课，为了让孩子们听得更清楚明白，总是尽可能大声的讲课。自己原本就有支气管扩张的毛病，每次看医生，都会建议她：“必须要少说话，多休息多喝水。”想想现在是学生的关键时期，还是算了吧！吃点消炎药、润喉药，买点清音丸、“金嗓子”等药物，能发出声就好了。直到现在，这些都成了她的常备药，她也久病成医，自己会开药了。
三、爱生如子，春风化雨
严于律己，宽以待人，对家人对自己严苛，但对待学生她却给与了更多的呵护和关爱。之前班里有个学生家庭条件差，爸爸年纪很大，有一次下雨天，无意间看到他穿着露脚的鞋子，看上去很是可怜。她就想，邻居的孩子跟她们班的这个孩子差不多大，也许他们家有可以穿的鞋子。于是她就询问邻居，邻居给了她三双鞋子。为了保护孩子的自尊心，她悄悄将这个孩子叫到办公室，给他换上了鞋子。
还有一次，班上一个学生早读时肚子疼，她就带他到医院，医生询问原因和诊断后，确定是因为早上不吃早饭造成的，她就带着这名学生去吃早餐并将他送回学校。后来该生在作文中写道“没想到她们严厉的刘老师，还有这么温柔的`一面。”后来她发现班里面像这种不吃饭的学生还有好多，她就经常在班里强调吃早饭的重要性，也会在带自己早餐的时候多准备一些，发现哪些孩子没吃饭，就将东西分给学生。
前一段在运动会期间，她班王宇昂同学，在玩双杠的时候，不小心摔倒了向她请假，当看到他的肿胀的手时，她立刻和家长联系，告知孩子情况，得知他因为家离得较远不能立刻到校，她就马上带着孩子去了医院，还全程陪伴，一直等到取片子结果的时候，孩子妈妈才匆匆赶来。她带孩子及时就医，他得到及时治疗，恢复的很快，返校后，看到他胳膊上夹着夹板，干什么都很不方便，她又安排学生轮流为其端饭。
四、一份耕耘，一份收获
在她看来她所做的都是微不足道的小事，可是家长和学生却记到了心间。“谢谢老师细心地照顾孩子！”王宇昂妈妈打电话说。“刘老师的嗓音经常沙哑，但她为了让她们听清她的发音，总是试图努力发出清晰响亮的声音，班里同学听了都很难过，她们只有努力学习，用成绩来报答她。”去年九年级学生武佳慧动情地说。“老师，这次二练她英语考了全级第一，全都是因为你！”李默涵同学激动的说。今年毕业的时候两班的孩子们给她送来了鲜花，贺卡还有蛋糕，蛋糕上写着“刘老师，您辛苦了！”……看到孩子们懂事听话，想到孩子们能学有所成，她就觉得自己所做的一切都值了。
印度诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让她干叶的事业，因为叶总是谦逊地垂着她的绿茵的。”作为一名青年教师，她坚持一丝不苟的完成每项教学工作，潜心钻研教材，力争精益求精，并及时进行反思，常向同科有经验的教师学习借鉴优秀的教学方法。同时积极参加各个公开研讨课，不断提高自己的教学能力和水平，并应用在实际教学中，逐渐形成了自己独特的教学风格，任教以来，所带班级的英语成绩一直名列前茅，在校领导和各位同事的热情帮助下，她的教学工作也取得了较好的成绩。参加优质课，并在20xx年英语中招备考会上做示范课，20xx年被评为伊川县“教学标兵”。
回顾她的成长历程，她说：“她每一步成绩的取得，都离不开领导和同事们的帮助。”“学为人师，行为世范”，她将始终对自己严格要求，不断进步，力争成为一名更优秀的人民教师！
优秀教师先进事迹材料11
在她心中，教育，尤其是有温度的教育，它的能量无穷大，学生就像冬日里的花朵，除了需要有知识的养分之外，必须要有温暖的阳光驱除他们身上的戒备和恐惧，战胜所有的.阴霾和挫折，帮助他们生机勃勃成长。
她对后进生，从未有过放弃，做到了公平公正对待。她采用多种办法，多种途径去辅导，去激励他们，对他们多关心，多鼓励，多帮助，多过问。她本着“严中有爱”的原则，努力做到精细化，民主化管理，经常组织学生“做家务”，帮助学生应对青春期，建立和谐的亲子关系，培养他们热爱生活，孝敬父母的健全人格。
“百尺竿头立不难，一勤天下无难事”。在教育的路上，她面向全体学生，用爱教育，用言行影响学生，让学生在潜移默化中越变越好，她也多次在市区级教学技能竞赛中获奖，参与编写《20xx中考英语夺分学案》一书，在全区推广使用。
优秀教师先进事迹材料12
xx，中共党员，毕业于xx师范大学xx级汉语言文学（师范）专业。xx年进入合肥xx寿春中学。现任八年级语文组微备课组长。四年时间，她从稚嫩逐渐走向成熟。秉承寿春优秀的教学传统和坚持“寓教于乐”、“教学相长”是她的工作原则。四年了，在班主任和语文教师的双重角色中，她带着孩子们一路前行。与智慧为伍、和勤勉同德的她获得过“生本课堂比赛二等奖”、“命题能手一等奖”、“中考教学实绩一等奖”、“班主任管理一等奖”、“xx区优秀班主任”等荣誉称号。她所带的三期27班荣获“xx区先进班集体”称号，她的班级更是在20xx年的中考中获得人均分739.38分的骄人成绩。
教育理念
育人的工作，哪一天可以没有爱？如果真要很俗气地将人生比作一场戏，当老师的没有或少有观众。可我们却是每一部成功上演的戏剧中最重要的部分。什么能让我们甘之如饴？是爱。有爱才有奉献、有爱才愿意宽容。我的爱，像风，看不到却可以感受得到。愿我的每一个孩子都能够感受到，我曾经很认真的在他们的心里——停留。
教育故事：
当大灰狼遇到小红帽
随着一阵有节奏的鞋跟叩响地面的声音，我来到了八班门口。再次检查好衣服鞋袜，我甩了甩头，好像这样便可以将胆怯和紧张驱赶无余。
我，在教书的第四个年头，成了一名接班老师了！都说后妈难当，第一次见面，怎么也得让孩子们从我明媚的笑容里嗅出点亲妈的味道不是？
就这样，穿着黑色连衣裙的我，顶着因练习而笑僵的脸款款走进那个即将生活两年的地方……
一抬眼，对上的是三十九双怯生生的眼睛，写满了焦虑和恐惧。一时，我茫然的忘记自我介绍。想象中雷鸣般的鼓掌热潮没有涌起，取而代之的是闪闪烁烁的眼神，欲言又止。
第一次见他，就是在这样的环境中。他和大多数孩子一样，把对我的好奇用羞怯掩藏了起来。可我却在一圈扫视中一眼记住了他——小小的个子，大大的眼睛中有飘忽不定的眼神。第一印象觉得他应该是一个聪明、好学的孩子。后来的相处中却渐渐发现现实与梦想的差距，他对语文学科完全没有兴趣，成绩就更别提了。如果写一篇400字的作文，保守估计错别字可以达到50个。像“阴”和“阳”、“今”和“令”这样明明很简单的字，他就是搞不明白。面对他千疮百孔的作业，我焦头烂额。
我开始很耐心的教他一些小学就应该掌握的“生字”。从字形、字义的联系上开始教。效果……效果就是这个教会了，那个又不会了。你永远不知道他不会写的字到底有多少。我的耐心在一点一点的消失，我自信的认为这一切都源于他根本没有想过用心学好语文。
接下来的.生活就是训斥多了，关爱渐少……迫于我的压力，他的几次作业居然都没有出现错别字。我开始欣喜自己的“严厉”初见成效了。
突如其来的，接下来的那次考试他居然没有考及格。发试卷时，他颤抖的从一脸怒气的我手中接过自己的试卷。看着那满试卷的错别字，我开始认真思考。这个孩子小学是如何度过的呢？带着这个疑问，我拨通了家长的电话。简单的把我的困惑告诉家长后，家长说了一个让我十分惊讶的事实。他并非贪玩不学，相反的，他非常认真努力。小学时家长很忙，疏于照顾。对孩子的学习、生活都很少过问。等到发现孩子的语文出现大问题时，孩子已经换了三个语文老师了。因为频繁的更换老师，特别是他最喜欢的第一个语文老师离开后，他对语文学习就完全没有兴趣了。就这样，错过了识字的最佳时间，他的学习被耽误了。
挂断电话后，我的眼前出现了那个不爱说话，课上总是云里雾里的他；那个羞羞答答，却将课本抽屉收拾得整整齐齐的他；那个总是忽闪着眼睛，独自翻着字典的他……重重叠叠的愧疚在眼前、心里闪过。
我明白了本末倒置的真正含义。教他识字的我和训斥他的我都错的那么离谱，无论是我的帮助还是我这个人都不曾走近他，没有了解，何来交心？
那天，我拿着字典悄悄走近他，低声问道：“其实，你不会查字典，对吗？”他有些诧异的对上我的眼睛。嗫嚅着慢慢点了点头。我心里又是一沉，这些天你是怎么查字典的呢？那些没有错别字的作业又花了你多少时间呢？“我就知道，大孙可是孙悟空转世……来，我们从查字典开始学起。”
“其实，查字典有很多方法的……”
“嗯。”
你一定很想知道这个故事的结局，一定也很想知道这一年他是不是学会了所有他应该掌握的字。
很遗憾的告诉你，没有！对于生疏的汉字，他还是颠三倒四、缺东少西。不过，在语文课上，他常常会开心的笑了；他偶尔会高举手臂；也偶尔大声说出自己的观点……
你相信有些事是注定的吗？就像我跟他的相遇，就像那些他怎么也搞不明白的汉字，就像大灰狼注定遇到小红帽……不同的是，这次无关温饱，只为改变！
优秀教师先进事迹材料13
王老师是莱溪乡东方小学的一名普通的教师。他忠诚于党的教育事业，在32年的从教生涯中，时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，从不迟到早退，以校为家，热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，他在多年的教育教学中，为了提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作，他认真地参加了学校组织的政治理论学习，他注重学生的思想政治教育，坚持把思想政治教育贯穿于教学活动之中。
他知道孩子是祖国明天的希望，少年儿童在观念和习惯上接受健康向上的教育、培养高尚的情操、树立完美的人格，无论对今后的发展还是对国家和民族的未来，都具有奠基性的意义。他努力把孩子培养成德、智、体全面发展的人作为他在教育教学上一个义不容辞的责任。如果孩子是花，那么他就是雨，滴滴滋润孩子纯洁的心田，如果孩子是树，那他就是太阳，缕缕阳光伴随孩子的成长。他是一位教师，他心甘情愿把一生放在教育这块沃土上辛勤地耕耘，播洒希望的种子，期待收获的明天。
“脚踏实地，大胆创新”是他教书育人的座右铭。认真学习新教学大纲，以新思路、新方法来指导工作。认真备课、上课，扎扎实实地打好基础，出色地完成教学任务，在教学中他不是照本宣科，而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的.方法来教学。在数学教研课上，他打破常规，使学生对数学产生极大兴趣。在今年全乡统考中，以总评第一，赢得广大教师好评。
一、锤炼思想、提高境界
作为一名教师，他深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的中华人民共和国教师。在三十二年的工作中，他在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明，与党中央时刻保持高度一致，忠实于党的教育事业。平时他注意学习党的各项时事方针、政策，关心国家大事，并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。在五尺讲台上，他认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。无论在任何岗位，他都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。
二、业务精湛、投身课改
作为一名富有经验的教师，他没有在过去的成绩上停滞不前，高标准严要求对待自己，在教学上他认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教；及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为他是值得依赖的教师、教学经验丰富的教师，又是亲密的好朋友、值得尊敬的长者。因为有了爱和喜欢，同学们总是喜欢上他的课，任课班级教学成绩常年位于同年级前列。他所带班的学生在每次的考试中均名列前茅，他本着不让一个学生掉队的信念耕耘在教育的沃土上，他所教班级多次被评为乡、县先进班集体。
他勤于学习，精于业务，乐于奉献。时逢课程改革，走在课改的前列，作为学校一名教学经验丰富的老教师，他深感自己的知识匮乏，学习自然成为首当其冲的事情。利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊、上网搜集最新教育信息，转变教育观念，了解课改的新动向。多年来，他持之以恒地主动学习课改理论，掌握《新课标》的基本精神，阅读了大量的素质教育和新课程改革的理论书籍，写了两万多字的读书笔记和读书心得，经常在报刊杂志发表教育论文，使自己的教育理念始终走在时代的前列，更好地服务于教育教学工作，多篇教育教学论文获奖。在自身学习上，他也不甘落后，积极参加各类培训进修学习。
三、严父慈母，关爱每一个学生
“爱心”是老师工作中不可或缺的情操，也是老师工作的主旋律，可以说，没有爱就没有教育。“爱心”是培养老师与学生感情的基石，“爱心”是转变后进学生，使他们良好地发展的“灵丹妙药”。苏霍姆林斯基说“好的孩子人人爱，爱不好的孩子才是真正的爱”。爱学生不仅要爱那些聪明、漂亮、优秀的学生，也要爱那些不听话、成绩差的学生，王老师对学生爱中有严，严中有爱，不偏爱一位好学生，不放弃一位差生，关心每一位同学的健康成长，王老师用一颗朴实的爱心用心去爱每一位学生。魏书生曾说没有教不会的学生，只有不会教的老师。这也是王老师常常挂在嘴边的一句话，班级中有一些同学学习基础较差，王老师常利用业余时间无偿为他们补课。让每一位同学不仅懂得学习，更懂得如何做人，如何关心人，如何提高自身素质。
四、积极探索，勤奋教学显功绩
王老师几十年来他一直奋战在山区小学，他平时教学卓有成效，有些班级从原来倒数跃居年度年级第一、第二。他在教学中不断探索教学改革的新路子，积极参加语文教学公开课展示，与同行切磋。他还在本校和学区内带教青年教师，主动关心与他们共同磋商教学中的难点，所带教的青年教师在参加县、乡教学优质课上获得好成绩。
三十余年来，王老师扎根山区，为了贫困农村的教育事业，奉献了美好的青春，奉献了无数的精力。他以扎实的工作作风教书育人，以忘我拼博的精神激励人，以独特的教学方法带动人，堪称育人的典范，师德的楷模，教学的“博”家。所撰写论文独具特色，并多次指导学生参赛获得一、二等奖。他获得上级领导、学校同事和当地家长们的一致好评，多次受到上级部门的表彰和奖励。
走近王老师，你会发现，他无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽心尽责，都是高标准严要求，每一项工作都是有计划、有落实、有总结，他把自己学到的班级管理经验与学校的实际工作密切结合起来，促使班级管理水平不断提高。他不分昼夜地辛勤工作，仔细阅读分析年轻老师的创新课、研究课，帮助年轻教师不断完善自己的教学方法，每次听课后，他都会认真评课，帮助授课者找出优缺点，使他们明确自己的努力方向。可以说，东方小学里每一位年轻教师的成长，都洒有王老师辛勤的汗水。
优秀教师先进事迹材料14
一滴水很普通，在阳光下却能折射出七彩的光芒。教师的职业很平凡，平凡的职业也能折射出一个人不平凡的人生。莫其源教师从教以来能全面贯彻党的教育方针，认真完成学校交给的任务和工作，坚决抵制不贴合教育规范的教育行为，从不做有偿家教。
从教以来他不畏困难，任劳任怨，坚持站在教学第一线，矢志不渝。20xx年以来他一向担任班主任工作，并连续四年担任初三毕业班班主任工作，自知自身职责重大，从不敢有丝毫懈怠，尽心尽力教书育人。“功夫不负有心人”，连续三年被授予“校优秀班主任”，所带班级被授予“校优秀礼貌班团体”。值得一提的是他也在20xx年被评为南京市先进学生团体负责人。
自20xx年以来，莫其源教师一向担任初中数学教学工作，一方面做好教学“五认真”，坚持写读书笔记，精心钻研教材;另一方面能够虚心求教，研究数学教学方法，寓教于乐，使学生变苦学为乐学。目前，已连续三年留任初三毕业班，所教班级均分遥遥领先，中考成绩年年超区均，深受广大师生的好评。多次被评为校优秀教育工作者和年度优秀教师。20xx年9月荣获“星甸镇优秀教育工作者”称号、20xx年9月被评为“浦口区优秀教育工作者”、20xx年9月10日被浦口区教育局授予第七届“浦口区优秀青年教师”、20xx年11月被浦口区教育局授予“浦口区初中教学先进班主任”的称号、20xx年11月荣获“初中教育先进个人”称号、20xx年8月荣获“浦口区学科教学带头人”称号。
全方位培养一名青年教师是学校教育教学工作的需要，更是一个教育工作者神圣的职责。莫其源教师与杜先龙、俞桓的帮教活动中，使他们全方位的成熟起来。在区级的青年教师基本功竞赛中，屡有获奖，莫其源教师也代表浦口区参加了市级公开课的'角逐，得到了专家组的好评。
“科研强师，科研兴教”，他深知仅有加强学习，不断丰富内涵，才能适应素质教育和新课程改革的需求。20xx年以来他结合自身特点制定了业务学习计划，严格按照学习计划，有序有效地进行了学习。异常是在20xx年7月参加了由南京市晓庄学院继续教育学院所组织的江苏省数学骨干教师培训。20xx年6月参加了初中新课程教师网络培训学习，20xx年4月参加了由教育部和微软组织的“携手助学”创新教师的培训，并顺利地经过了结业考试。在此期间，莫其源教师积极参加区教育局所组织的各项教学基本功竞赛，且多次获奖。20xx年12月参加了南京市初中数学青年教师优质课的比赛获得了三等奖。20xx年12月参加了浦口区中小学课堂教学大比武荣获优质课奖。与此同时，他也能加强自我学习，积极撰写教育教学论文，努力提高他的业务理论水平。20xx年11月案例《函数》获省三等奖，20xx年12月论文《中学数学课堂分层教学的探究》获省二等奖，20xx年6月教育案例《真心关爱构建和谐》获市三等奖。20xx年课题《初中数学作业的分层设计和评价》成功立项并顺利结题。20xx年12月个人课题《创设有效的数学问题情境》顺利结题并获区二等奖。他于20xx年5月20xx年11月分别开设了区级公开课，得到了区教研员和全体教师的一致好评。
教育的发展对教师提出了更高的要求，作为教育者而言，应不断更新教育理念。“学无涯而知也无涯”，讲台是锤炼人的地方，三尺讲台，他找到了属于他的坐标，追寻到了属于他的价值。
优秀教师先进事迹材料15
xxx出生于19xx年5月，19xx年毕业于海拉尔师范学院物理系，中学一级教师，现从教14年整。在从事教育工作的14年中，一向站在教育工作的前沿。“让每一位学生在他的课堂上都有所收获”是他事业追求的目标；“学高为师，德高为范”是他的自律信条。参加工作以来，多次被评为镇级、市级优秀教师，20xx年被授予市级青年岗位能手称号，20xx年被评为根河市第四届中学教学能手，20xx年被评为根河市首批初中物理学科带头人。
xxx于20xx至20xx学年度担任九年级物理教学工作和班主任工作。在工作中他热爱本职工作，认真学习新的教育理论，广泛猎取各种知识，构成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。在工作中，他深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中提高自己的教育教学水平及教学管理水平。他抓住学校安排外出听学习的机会，虚心学习，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。平时向书本学习、向身边有经验的老师学习，提高自己的课堂教学水平，努力构成自己的课堂教学风格。在教育教学工作中，他热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时光。并用心运用有效的工作时光做好自己分内的工作。他以“团结、协作”的精神和同事们共同交流、互相学习、共同进步。
他在注意为人师表形象的同时十分重视对学生的全面培养。因为他深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候，他把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在教育教学工作中，他用心参加学校和年级组组织的各种会议和学习培训，虚心领会每次会议精神，并做好了会议笔记，在各种会议中认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。他深知要教育好学生，教师务必以自己的人格、行为去感染学生。在工作中，他用心、主动、勤劳、负责，绝对理解学校布置的各项工作，把学生教好。作为一名教师，让学生掌握良好的学习方法，获取更多的知识是最重要的任务。因此，他在课堂教学中，坚持做到认真钻研大纲，仔细分析教材的编写意图，认真备课，注意设计好每堂课的教学方法，研究现代教育技术在课堂教学中的应用，注重对学生各种潜力的培养。在认真做好日常教学工作的同时，努力探索在课堂教学中落实素质教育的方法及手段，探索在教育中培养学生潜力发展的途径。
在教学工作中，他始终认真钻研现代教育教学理论，执行党的教育方针，遵循教育规律。每接手一届学生，他都深入学生当中，从多方面了解学生，针对学生的特点，认真准备每一堂课，始终如一的进行教学，让学生每上一堂课都有所获。利用双休日和寒假无偿为学生辅导，指导学生的学习方法。把初中物理知识全面规划、系统归纳、由易到难、循序渐进，注重学生主体地位的发挥，鼓励学生发挥其创造性，运用生动活泼的课堂教学方法，强调“以学为本，因学论教”，废弃了“应试教育”的要求和训练方法，体现的是以创造性为核心的`素质教育。在实践过程中，从阶段训练、专项训练、综合训练到模拟训练都是先教师做学法指导，然后由学生自己通过讨论等方式，归纳、总结出一般的、规律性的东西，并自我分析、比较、综合出科学的学习方法，从而使学生的智力因素得到进一步的发展。通过思想动员、感情沟通和榜样树立，也使学生进一步明确了学习目标、坚定了信心、鼓足勇气，非智力因素也得到了充分的调动，提高了教学质量。
教育中最为重要的是品德教育。在教育事业中，“教育无小事，处处是教育”，为人师表尤显重要。在对待学生的问题上，不以成绩定优劣，对每一位学生都给予应得的关注。他的公正、公平、真诚、无私与爱心赢得学生的钦佩、喜爱、尊重与亲近。在每一次的学生评议中都得到很高的评价。许多在他人眼中的问题学生在他的面前变的阳光、积极向上。每个班主任在工作中都会遇到后进生，后进生虽然只是少数，但他们往往集许多缺点于一身，给班主任工作带来很多麻烦他们不仅仅容易犯错，而且改过来之后极容易再犯。针对这样的状况，他总是用宽容去温暖学生的心灵，摸清后进生的思想实际，宽容而不包容地并引导他们把自己的缺点找出来，然后逐步改正。能与家长进行沟通，准确找出后进生认识上的差距，从不挖苦讽刺他们，用爱心、诚心去感化他们、接近他们，跟他们说心里话，并用恒心和耐心来转化后进生，偏重表扬，着眼进步，从最基础的知识入手，不辞劳苦，不言放下，给时光，给机会，为后进生创造一个宽松的良好的学习环境。并号召优生帮忙后进生，采用“一对一，一帮一”的形式，后进生获得了友谊之手的援助，不断缩短与中等生、优生的距离。
xxx多年如一日的奋战在教学一线，得到了学生的认可、家长的认可和学校领导的认可，是一名优秀的教师。
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