优秀教师事迹材料(汇编15篇)
在学习、工作或生活中，大家或多或少都会用到过事迹材料吧，事迹材料可以起到引导良好风气、推动工作、激励后进的作用。我们该怎么拟定事迹材料呢？下面是小编整理的优秀教师事迹材料，希望对大家有所帮助。
优秀教师事迹材料1
XXX，中共党员，一级教师，现任XX镇中心幼儿园副园长，“国培计划”优秀学员、县教坛新秀、县第八届教学能手、县先进教育工作者、县学籍管理先进个人、县幼教先进教育工作者、县家庭阅读导师、县优秀通讯员，曾获县教学大比武一等奖等荣誉。
情若细雨润物无声
“真诚、热情、实在！”这是家长们对她的称赞；“善良、美丽、像妈妈一样！”这是孩子们对她的赞美；“进取、有潜力、有责任心！”这是同事们对她的欣赏。她，就是XX县XX镇中心幼儿园副园长XXX。从教21年来，XXX一直用爱呵护孩子，用情投入工作，用心钻研业务。
热情似火的关爱
因为喜欢孩子，XXX选择了教师职业。20xx年8月，带着憧憬与梦想，她来到xx镇前山小学，开启了她的幼教生涯。二十多年前的学前班条件，让当时的XXX心里有了落差，产生了些许的失落感。但这点落差与失落，马上被孩子们的热情融化了。孩子们热情地围着她，好奇地打量着她，七嘴八舌地问：“这就是我们的新老师吗？”看着一双双纯真的眼睛和一张张灿烂的笑脸，XXX蹲下身子，面带笑容：“对、对、对，我就是你们的老师！”
作为专业的幼儿教师，XXX因材施教，将习得的专业知识和幼教理念结合实际融于日常教学，让学前班成为真正的“幼儿园”，她和孩子们一起利用乡土资源，创设环境、自制玩具，让氛围变得舒适。
好花尤需细心浇，枯草润育也能茂。这一份对孩子的爱，她也一直延续到了后来工作的各个幼儿园。
“齐老师的笑容特别温暖！”“齐老师真的对孩子太好了！”这是家长们对她的评价。正因为她对孩子们倾心付出，她带出来的孩子都特别活泼、大方，日常习惯也相当好，她带的班级一直是园区里的先进班级。
她领着孩子们参加镇里、县里、市里的各项比赛，成绩优异，辅导幼儿参加市幼儿讲故事比赛获得第一名，参加县级各类比赛获奖众多，一等奖就有15项。
“用爱育人，让孩子在快乐中成长。”在实践中，XXX是这样想的，也是这样做的。
慧心巧思地钻研
20xx年，XXX就进入机关幼儿园，幼儿园良好的`氛围也激励着她加紧“充电”。她利用课余时间上网查阅资料，学习最先进的教育理念，观看名师教学视频，取其精华用于自身课堂，不断提高自己的业务能力。
为了呈现一个好的教育活动，她关注教学的每一步，教学设计、意图，目标设定、重难点突破、目标达成等等，她总是不断实践，在反思中提升。
正是有了这样不断摸索的精神，她多次开出市、县级公开课，并获得县教学大比武一等奖。她珍惜来之不易的外出参观、学习的机会，参加“国培计划”、台州市骨干教师培训等活动，并被评为优秀学员。
“以研促教”让她的专业能力越来越强。多年来，XXX认真负责、参与市县级课题13项，其中优秀结题5项。她撰写的论文曾获省市县级一二等奖，在国家级、省级期刊发表7篇，县级报社发表二十多篇。
凝心合力地进取
20xx年8月，XXX来到XX镇中心幼儿园担任副园长。她勇于创新、不断进取。作为业务园长，始终坚持培养“阳光般温暖”的孩子，积极创设温馨优美的教学生活环境，引领教师营造关爱、和谐、自然的育人氛围，让孩子在幼儿园感受如同家庭的温馨。
新的课程改革，给教师带来了许多困惑、茫然与问题。XXX精心学习、潜心研究、带头实践，并将自己所学、所获与同事共享。她甘为人梯，与教师结成学习伙伴，互相切磋、对话和畅谈，共同发展。XXX除了帮助教师制定课程计划，落实课程内容以外，还与教师一起分析、反思，发现教师点滴新鲜经验，帮助教师总结归纳，并提升为规律性的经验。
XXX始终以一个教育领跑者的姿态勇立幼教潮头。两年内，XX镇中心幼儿园承办了市、县级教研活动，得到市、县领导和姐妹园的一致好评。幼儿园以课题研究为支撑，在保教活动中，充分利用“一公里”资源，开发“赶集课程”，营造乡土化的氛围，形成了独具乡土特色的园区文化，有了良好的社会声誉。在XXX的推动下，幼儿园近几年市级课题结题两项（其中一项优秀结题），市在研课题一项；县级课题结题四项（其中优秀结题一项），县在研课题两项。论文获市级一等奖两项，市三等奖一项，县级一、二等奖多项；县级交流十二项，幼儿园还被评为XX县“先进教研组”、台州市环创农村组三等奖、XX县一等奖。
近观眼前满目春，放眼远处春更浓。二十一年潜心幼教，二十一年全心奉献，情若细雨，润物无声，XXX赢得了孩子们的笑脸、家长们的信任。这一切都让她觉得幼教事业是幸福的、快乐的。她坚信：只要全身心地投入，把每一件平凡的事做好，就一定能在平凡的岗位上实现梦想！
优秀教师事迹材料2
1991年在乳山市冯家镇中心学校参加工作，一直从事初中化学教学工作。现任教于乳山市府前路学校，中学高级教师。
从事教育工作三十一年来，她以一个优秀教师的高度责任感和无私奉献的精神，创造性地完成了教育教学工作。20xx年被评为“威海名班主任”，20xx年被评为“威海市教学能手”，20xx年被评为“威海市师德标兵”，20xx年被评为“威海市教育科研先进个人”，20xx年被评为“威海市学科带头人”，同时受到市政府嘉奖，20xx年被评为“威海市优秀教师”和“威海最美教师”，20xx年被山东省教育厅授予“山东省优秀班主任”，20xx年被评为“威海名课程团队带头人”，20xx年至今连续十七年被乳山市政府评为“优秀教师”，同时受到市政府嘉奖。
主要事迹
选择了教师这个职业，就意味着选择了责任、奉献与担当。立足平凡，用心把工作中一件件平凡的小事做好，用自己的全部力量给予他人帮助，是冯老师三十多年来一直坚守并践行的教育信条。她始终铭记教育初心和使命，坚持教书育人、言传身教和潜心问道，在平凡的工作岗位上静心教书，潜心育人，做学生思想精神的引领者，美好心灵的守护者，成就梦想的助力者。
（一）师爱，是她浇灌心田的一眼泉源
熟悉冯利华老师的人都知道她的左手手腕处有一道清晰的疤痕，这是她三次切除囊肿手术后留下的。为了不影响学校的教学工作，不耽误学生的学习，三次手术她都是利用寒假期间做的，没请过一天假，没耽误学生一节课，手术后还一直坚持写备课和批改作业，用坚强的意志力克服了工作和生活中遇到的各种困难。许多老师和学生都深深为她无私忘我的敬业和奉献精神所感动。学生敬佩地说：“老师，一路前行，感谢有您，您让我们读懂了什么叫教育苦旅，什么叫执着坚守。”她还经常自己花钱购买笔记本等奖品激励学生，热情帮助家庭贫困的学生。她用实际行动潜移默化影响着身边人，点燃了学生心中对真善美的向往和追求，成为学生锤炼品格的引路人。
多年的班主任工作，冯老师坚持做陪伴学生成长的知心人，以无尽的爱心、耐心和责任心，悉心关爱体贴每一名学生。她的温暖陪伴给了班级孩子们无穷的奋斗力量，传递出有温度的师生情。
班级学生小文因为右胳膊骨折落课较多，冯老师及时组织全班师生采取“心连心”和“手拉手”活动，班级师生的温暖祝福成为小文勇敢面对困难和克服疼痛的`良药，师生的热诚帮助成为助力他坚持学习的精神支撑，激励他不断树立信心，超越自我，中考时小文顺利升入高中，爱的温暖在师生之间旋流。
刚升入初四的部分学生，因不能适应初四紧张快节奏的学习生活，产生焦虑心理，学习成绩急剧下滑。冯老师及时对他们进行心理疏导，从思想、生活和学习上无微不至地关怀他们。数不清她曾帮助过多少学生走出心灵的雨季，铸就积极阳光的心态。当年在初四学习成绩还是中游水平的周家兴，如今已经成功逆袭为清华大学的博士后，当他高兴地把这个喜讯分享给冯老师时说：“老师，我全部的良好学习习惯就是在初四跟您读书时养成的，特别感谢您在我人生成长的关键阶段给予我的引领和帮助，您就是我生命中的贵人……”。数不清她曾激励过多少孩子勇敢挑战自我，走上成功的道路。在学校领导的支持和任课老师的齐心协力下，冯老师班级中考上线人数连年攀升，到20xx年班级上线人数再创新高，多达40人。学生和家长都深深被她无私奉献的精神感动，经常听到家长说：“能遇上冯老师这样负责任的好老师、好班主任，是孩子一生的福气”。
（二）课堂，是她播种希望的一方沃土
在课堂教学中，冯老师始终坚持“以发展学生化学核心素养，以问题驱动学生深度学习，促进学生形成良好思维品质，帮助学生建构化学大概念”为目标的课堂教学理念，潜心进行教学创新与改革，不断优化教法和学法，帮助学生建立化学基本观念，学会用化学科学思维方法解决问题，在初中化学大概念统摄下，推进单元整体教学，把立德树人扎实落实在课堂教学中，打造“核心知识—思维方法—化学观念”三维一体有灵魂的生命化课堂，做学生求知火种的点燃者，学生都非常喜欢冯老师的化学课堂和教学风格，所教班级的化学教学成绩始终在全市名列前茅，经常参加各级初中化学优质课大赛，并取得优异成绩。1998年执讲山东省初中化学优质课，20xx年和20xx年执讲威海市初中化学优质课，20xx年课例《海水中的化学》被评为教育部优课，多次在威海市和乳山市进行化学教学典型经验交流并执讲乳山市初中化学公开课，先后荣获乳山市教坛明星、教学能手和学科带头人等荣誉称号，业务考评连续十年位居全校第一。
（三）科研，是她耕耘教坛的一柄犁铧
一滴水只有融入大海才不会干涸。身为学校化学学科辅导员、乳山市初中化学名师工作坊主持人和威海市初中化学名课程团队带头人，她注重充分发挥自身的正能量，积极发挥“领头雁”的引领辐射作用，特别对青年化学教师的培养和发展起到模范带头和引领作用，很多青年教师成为化学教学骨干和领航人。她通过“理念引领—科研驱动—教研提升—课堂重建—辐射带动”的培养路径，积极带领化学教师进行集体教研，研究教法，合力攻坚，探索提高学生化学核心素养的课堂教学策略和方法，创新课堂教学范式。经过冯老师和她带领团队的不断努力和课堂教学实践探索，探寻出初中化学大概念统摄下的单元整体教学课堂教学范式，以“初中化学大概念”为统领，以“大问题”为任务驱动，以“建构化学核心知识体系”为载体，最终实现“大概念统领线+核心概念知识建构线+化学科学思维方法线”三线并行的化学课堂教学效益最大化，府前路学校化学组教学成绩一直在全市遥遥领先。
教师兼班主任的双重角色，让她的教育智慧在课堂教学和班级管理两条线上行走、拓展和延伸。多年来，她一直坚持以教育教学中的问题带动课题研究，通过课题研究促推课堂教学质量和班级管理的提升与发展，助力师生共同成长和发展。先后主持或参与《基于核心素养的初中化学培养学生三重表征思维能力的研究》、《初中化学大概念统摄下的单元整体教学实践研究》、《主题班会资源建设及其序列化研究》等多项省市级课题研究，有多项课题研究创新成果在威海市和乳山市获奖，围绕课题研究撰写的多篇教育教学论文发表在《威海教育》等各级教育刊物上。
如今年逾五十的冯老师继续坚守在教学一线，勇挑初四毕业班教学和班主任重担。坚守教育初心，传承师者精神，做一名有教育情怀的“四有”好教师，冯老师一直走在执着追梦，砥砺奋进的成长之路上！
优秀教师事迹材料3
有这样一群特殊的孩子，他们是一群折翼的天使；
他们如苔花，虽微小如米，但也能像牡丹花一样快乐地绽放。在这群孩子的中间，有一个人，默默地与他们一起奋力绽放，在从教的17年里，她始终工作在教育教学第一线，赢得了学生和家长的普遍赞誉，并多次荣获市县主管部门表彰奖励，她就是日照市特殊教育学校教师xx。从听障学生到智障学生，再到校外的多重障碍学生，xx把自己的青春和全部的爱倾注给了她从教的每一位学生，让这群折翼的天使都能如牡丹花一样，历经风雨，如期绽放。
潜心教学——用爱编织最美的语言
20xx年9月，刚刚踏进特教门槛的xx，正赶上学校初次开办学前语训班，她带着学校领导的期待，怀着满腔的热情，全力以赴地投入到工作中。班上共9名学生，上午主要是教学和集体语训，下午是单训时间。为了保证语训质量，她每天至少给每位学生20—30分钟的面对面单独训练时间。20分钟虽然不长，但9个孩子加起来就是3个多小时。每天下来，xx都是声音嘶哑，说不出话来……为帮助学生学会发音，发准音，她常常把孩子们脏兮兮的小手贴在自己的脸上、鼻旁、脖子上，贴近自己的嘴唇，让孩子感受气流的变化，找准发音部位，甚至让孩子的手伸进自己嘴里，触摸发音时舌头的位置。功夫不负有心人，经过几年的'训练，她教的学生有的能和健全人正常对话，有的可通过看话进行口语交流，为学生以后的发展奠定了坚实的基础。教学实践中除教授文化知识外，她还注重学生自信心的培养。她鼓励孩子正视自身的生理缺陷，自尊、自强、自信。目前已有数名学生步入高一级的学校就读，多名学生已参加工作，不仅做到了自食其力，有些学生还成为了家庭的经济支柱。她满怀仁爱之心，积极帮助学生们筑梦、追梦、圆梦。
以德育人——用心浇灌残缺的花朵
教师是太阳底下最伟大最无私的职业，而作为一名特教教师则需要有更多的爱心和耐心。xx积极承担学校的德育工作，每周都会按时为全校的学生开展一次主题鲜明的教育活动，不论是教听障学生，还是智力障碍的学生，她都兢兢业业，与孩子们融为一体。生活上她关心学生，对生病学生嘘寒问暖，经常为贫困学生捐赠衣物。她在做好校内工作的同时，还积极为辖区内重度残疾儿童送教上门，保障他们受教育的权利。自20xx年起，她和她的同事坚持到辖区各乡镇街道，先后为107名不能到校就读的残疾孩子上门送教，指导他们学习、康复，解答孩子家长的困惑。在多年的教学生涯中，xx始终坚守精神家园，执着于教书育人，以自己的模范行为影响和带动学生，积极引导和帮助学生把握好人生方向，扣好人生的第一粒扣子。
初心不改——用力做最真的教育
无论在县级特校还是在市特校，xx都身兼数职。而同事们却从未听她喊过一句累，诉过一次苦，她说选择了特教就是选择了默默的倾情奉献。特殊学生生活自理能力普遍较差，需要老师24小时全天候陪护。她白天是老师，给孩子们上课。晚上就成了保育员，照顾特殊孩子的生活起居。20xx年秋季开学，学校招的新生因教室、师资不够，复式教学安排在她的班级里，同一个教室里，管理着八年级和一年级的学生；
用餐时间保育员请假了，她顶上，看护着孩子们用餐；
哪个老师请假了，课她来带；
家里有事她不请假，即使自己生病了也坚持轻伤不下火线，甚至自己的孩子开家长会，她向孩子的班主任请假，也从不丢下自己的学生。20xx年5月，xx父亲出车祸，住进了重症监护室，这一次她请假了，等她父亲脱离了危险期，她又立刻回到了校园，因为她知道她的那群学生总是不停地在每一节课上问代课老师：“鞠老师呢，鞠老师去哪里了？”20xx年9月，xx被招聘到市特校工作，第一年学校师资紧缺，她带着两个班的主课兼班主任，还要负责学校办公室日常管理工作。由于大部分时间用在课堂教学及学生管理上，很多学校办公室的事务都是下班后或者周末加班加点才能完成。就如同她在教育叙事里所说：记不清从何时起，只有人在单位，心灵似乎才能得以安放，才会觉得踏实。一份耕耘，一份收获。多年来，xx始终以一名优秀党员的标准严格要求自己，热爱党和人民的特教事业，认真把党的教育方针政策贯彻落实到教学管理工作中。无论是教学还是教研，无论是纪律还是成绩方面，她都走在了前列，深得领导、同事和学生家长好评。她所写多篇教育叙事已在《爱在路上》出版，撰写的多篇论文发表于《特殊教育》杂志及《中小学教育》核心期刊上；
先后荣获日照市教学能手、全市教育系统未成年人思想道德建设工作先进工作者、全县残疾人康复工作先进个人和县优秀班主任、县师德建设先进个人等十几项荣誉称号。她还发挥自身特长和优势，多次辅导听障学生参加省级、市级文艺汇演并获佳绩，为学校科学发展做出了突出贡献。蜡炬成灰初心不改，桃李不言下自成蹊。特殊的工作成就不平凡的梦想，无论何时何地，xx始终铭记用一颗感恩的心回报社会，用满腔的爱去为这里的残疾儿童召唤生命的春天。
优秀教师事迹材料4
xxx，中共党员，xx中学教师，曾获得山西省优秀班主任、运城市优秀教师、xx县高考功臣等荣誉称号。任教13年中，他潜心研究教学，兢兢业业，连续多年担任毕业班教学工作，所带班级成绩优秀。教学中，他善于倾听学生的思考，注重培养学生分析问题，归纳解决问题的能力。他不断与时俱进，注重革新教学方法，践行新课程理念。做为班主任，他精心打造卓越班集体，给学生学习创造了一种轻松、愉快、和谐的学习氛围。他对教育倾注热情、身正示范，对学生平等友善、关爱有加受到了家长、学生的'一致好评。
优秀教师事迹材料5
王xx、男、汉族、小学一级教师自20xx年参加工作以来一向担任小学教学工作我始终忠诚于党的教育事业始终以一个优秀教师的标准严格要求自我师德高尚爱岗敬业以“教书育人”为己任在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。把绚丽的青春时光毫不保留的献给了自我所钟爱教育事业。
一、锐意进取不断超越。
我从事教育教学工作以来忠诚于党的教育事业教书育人诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准要求自我工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤干满点从不迟到早退。以校为家热爱学生、团结同志在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在教育教学中为了不断提高自我的政治业务素养提高自我的教学认识水平适应新形势下的教育工作要求在教学中我不错过任何一个能够提升自身业务素质的`机会用心参加各种政治学习和政治活动用心参加师德师风建设活动向优秀教师、先进教育工作者学习并认真写心得体会。工作期间我既教书又育人经常对学生进行思想品德教育教育学生做人要自立自强诚实守信为人正直；在学习上要用心积极开拓创新待人要宽厚做事要有职责心；在生活上要勤劳节俭生活俭朴。经常教育学生热爱祖国热爱人民热爱群众做一个社会主义合格的接班人。
二、投身教学改革勇于探索实践
作为一名青年教师我能够虚心地向富有经验的老教师学习同时自我也认真钻研精益求精因而在业务上迅速成长起来。在教育教学工作方面我认真学习新课标刻苦钻研教材认真制定了课时计划按要求认真备课并根据儿童年龄特征的不一样遵循科学创新的教育原则精心设计每一节课力求使教学方法做到新颖。注重提高课堂教学效率善于引导学生主动去探究恰到好处的激发学生讨论的欲望及时挖掘学生的思维潜力学生成了学习的主人翁变“要我学”为“我要学”适应新课改理念极大培养了学生的学习兴趣。在小学教学工作的十年中所带学科成绩在中心学校始终名列前茅。个性是在20xx年所带的三年级数学成绩名列全县216所学校第11名获20xx年度黎家湾学区专业技术职务考核第二名。
三、爱心+细心+耐心=学生的良师益友
在担任一线教师的八年间我坚持“一切为了学生为了学生的一切”从培养和建立新型师生平等关系入手寻找学生心灵世界的窗口在知人的基础上教书育人我的学生既不怕我又格外亲近我有什么心理话都愿意给我说。所以我的话总能说到学生的心坎上。
“爱是打开学生心灵的金钥匙没有爱就谈不上教育不能让一个差生掉队没有教不好的学生仅有不会教的教师只要对差生有爱心、耐心、恒心就能成为学生的良师益友”我是这样说也是这样做的。
四、教书育人甘为教育事业献青春。
十年来有过掌声有过泪水有过荆棘有过鲜花有过坎坷有过欢歌。我始终把培养完善人格的学生看作等同生命一样重要的大事时刻把德育工作放在教学工作的首位予德育工作与教学之中使班上的孩子都能够全面发展健康成长。我在班级管理中注重用爱心和耐心感染学生因材施教主动热情地帮忙学生促使学生构成团结、勤奋、道德的优秀品质。教书与育人并举严格要求学生帮忙学生养成精益求精严肃认真一丝不苟的良好学习习惯、健全的品格和健康的人格。我凭着对事业执着的追求和强烈的职责感奋斗在农村教育战线上。
总之作为一名教师我觉得自我始终要践行为人之道从师之道。个性在实施教师绩效考核的这天我觉得教师更要讲敬业和奉献。也正是这样做的坚守着三尺讲台辛勤耕耘、开拓创新、默默奉献。我相信我的未来不是梦因为在我的心中学生永久是天使我就是为天使修补翅膀的人。
优秀教师事迹材料6
他崇尚简单，认为简单是一种智慧，但却将一所学校的管理做得高效而有文化品位；是他提出了“构建和谐校园，走内涵式可持续发展”的思路；也是他提出了“合格——升格——风格”的教师专业发展模式，引领学校内涵优质的发展，先后创建成为全国科普创新示范学校、全国奥林匹克机器人大赛培训基地、省现代教育技术实验学校、省红领巾示范小学、省绿色学校、省海陆空模型运动重点学校、长沙市示范性学校，市奥运后备人才基地、长沙市语言文字规范化示范学校，荣获市文明单位、市十佳学习型组织，市模范职工之家、区巾帼文明示范岗，蓉芙标兵岗、青年文明号等光荣称号，他——就是长沙市蓉园小学校长曾x。
潜心建校——痴心不改示卓越
到过蓉园的人都惊叹，这几年，蓉园的校园环境发生了根本的变化：20xx年，新建了500平方米的综合楼，20xx年，学校塑胶操场改造成功；20xx年8月，蓉园小学的机器人教室建成了；20xx年8月，我校“杨建国科技工作室”建成了；20xx年10月，我校的电脑教室进行了改造，重新换了一批最先进的电脑，教室能容纳66个学生同时上课了；20xx年2月，孩子们有了专门的舞蹈教室。学生也从04年的800多人增长到了现在的1200多人。这一切，都与曾校长的努力分不开。
教学设施的改善是从一定程度上激发了教职工的工作热情，但学校是一个复杂的有机体，高素质的教师队伍才是高水平教学的'重要依托。从事了多年教育工作的曾校长当然不会不知道这个道理。
为加强教师队伍的建设，他安排全校62人次教师分批外出到北京、上海、广州、南京、河南、西安等教育发达城市观摩并参加培训。到现在为止，全校教师均参加了两轮继续教育学习。每半月一次的业务学习，他或是邀请省市相关专家、学校高级教师进行专题业务讲座，或是自己亲自主讲，将先进的理念与老师们分享。他以各种方式奖励教师学历进修，教师们当中掀起了争先恐后的学习热潮，学校也被评为长沙是十佳学习型组织。
热心教研——勇立潮头唱大风
担任了校长职务的曾x仍然把主要精力放在学校教育教学和科研工作上。在近几年的多项教研活动中，上级领导及各兄弟学校的教师，对蓉园小学各门学科全方位展示、新颖别致的活动形式和灵活多样的教学方式给予了充分肯定，中央教育电视台、湖南电视台等媒体都用较大篇幅或较长时间进行了报道，在社会上产生了较广泛的影响。由他指导的二十几名教师在参加国家级、省、市、区课堂教学比赛中均获得优异成绩，并在送教下乡活动中获得好评。
有一位教育学家曾经说过，不会从事教学研究的教师不是合格的教师。曾x亲力亲为，带头做好学校科研课题的研究工作，是蓉园小学多项课题研究的指导者、主持人和负责人。20xx年12月，曾校长主持的省级现代教育技术课题《构建“学校—社区—家庭德育E模式，提高学生道德素质的研究》获优秀课题奖，曾校长被评为课题实验先进个人。学校获得省级优秀课题实验学校，07年12月，省级课题《成语故事专题学习网站》成果获省一等奖。20xx年3月，国家级“十一五”立项课题《构建有效课堂教学的研究》在北京进行了中期总结，他撰写的中期研究报告获一等奖；09年，他被评为长沙市教育科研先进个人。
教育理念——德才双馨学做人
“学会做人，这是我们每个人都要面对的问题。不管一个人有多少知识，有多少财富，如果不懂得做人的道理，这个人最终不会获得真正的成功和幸福。我们的教育目的，就是为社会培养德才双馨的后代，让他们从小就学会做人，将来才会有更全面的发展，为社会作出更大的贡献。”这正是曾x教育理念的基点和精髓所在。
多年来，在曾x的组织下，蓉园小学采取灵活多样、扎实有效的施教措施，寓教于乐，广泛开展各类富有意义的活动，全面促进“学会做人”教育思想的落实。如开展“廉洁文化进校园”大型展示活动，“网上重走长征路”大型电视启动活动，“孝心主题队会”展示活动，“办公室文化交流活动”“贴心服务站活动”“中英交流活动”等为师生提供了展示的平台和阳光通道。
爱心管理——春风化雨细无声
作为一校之长，在工作中，曾x从不讲情面，学校教师在教学工作中的点滴错误他都不护短、不放过。他常说为人师表，就是要求我们每一个老师在任何时候在学生面前都要举止得体、行为规范，他是这样要求的，自己也是这样做的。如今，在言行中率先垂范、以身作则已经成为蓉园小学教师的自觉行为。
然而，平时的曾x并不像工作当中那么威严，他的言谈举止中流露出更多知性、亲和的魅力。说起为之奋斗了20多年的教育事业，他更是充满了幸福感。曾x认为，教学水平的提高固然重要，但让每个教师都能感受到自身的价值，都能在工作中不断地成长和发展，从而享受到精神上的愉悦和幸福才是最重要的。曾x说，我们没有什么值钱的可以馈赠，那么，做校长的，就把幸福送给老师吧，让我们的老师天天生活在幸福之中；做老师的，就把幸福送给孩子吧，让我们的孩子天天生活在幸福之中。充满人情味的“温暖”管理，使得严格的规章制度下不再是约束人的手段，而凝聚成责任心和向心力。
正是曾x从工作上和生活上引导、感染着老师们，正是这份爱心与责任感给蓉园小学注入了缕缕春风，这里气氛才异常和谐，这里的师生们才热情奋进。
在这和谐的气氛中，教师们辛苦着也快乐着，付出着也收获着，伴随着每个人的成长，蓉园小学这支优秀团队的名声也更加响亮。
优秀教师事迹材料7
“青春是美丽的。但一个人的青春能够平庸无奇；也能够放出美丽的火花。能够因虚度而懊悔；也能够用结结实实的步子，走到辉煌壮丽的成年。”这就是她——作为一名教师的格言。正是在这条格言的指引下，她一路走来，身后留下的是一串串坚实的脚印，写满了勤奋、谦逊、严谨、求实……
她叫xx，自98年工作以来，一向勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认认真真地做好班主任工作，不辜负领导的信任。她对自己严格要求，对工作一丝不苟，教学以实为本，育人从实际出发。她凭着踏实肯干，赢得了学生的认可，同事的认同。
徐老师热爱教育事业，以高度的事业心和强烈的职责感全身心地投入教育教学工作之中，在教育工作中得到锻炼，在教学工作中得到提高。在班主任工作中，她是党的教育路线、方针政策的贯彻执行者，是德、智、体、美、劳全面发展新人的培育者，是对学生进行管理教育和素质教育的组织者和领导者，是青少年成长过程中的引路人。此外，她还注重自身素养的提高，经常阅读各类专业书籍，学习别人先进的教育教学方法和经验，并适当加以改变运用在自己的教育教学工作中，做到学以致用。徐老师就凭着这种坚定的信念，在自己的岗位上默默地奉献，辛勤地耕耘，把自己全部的精力都花在学生身上
一、精耕细作，精细管理
重视思想教育是徐老师做好班主任工作的一大法宝。“三军未动，粮草先行”，思想教育就好比三军的粮草。徐老师以她多年的班主任工作经验，对此有着深刻的体会。每接手一个新班，她第一时光对学生进行全面的了解，掌握第一手资料，以有的放矢地对学生进行前途理想教育、科学人生观教育，围绕着“学会做人，学会求知”做文章。通过“出黑板报、演讲比赛、主题班会”等灵活多变的形式，使学生得到潜移默化的教育。徐老师还别出心裁在班级设立了“知心姐姐”信箱，为学生开设一条能够倾诉保密又得到保护的途径，及时解决学生成长中的困惑，难以解决的棘手问题。徐洋同学性格内向，平时与其他学生来往不多，显得孤僻郁闷。一天，他写信给徐老师说：“看到其他同学与朋友一起游戏，学习，我好羡慕啊！老师，大家为什么不喜欢我呢？”徐老师找他聊天，了解他的兴趣爱好，特长，鼓励他主动与其他孩子一起玩。班队课上，徐老师让徐洋展示了自己的'特长，这让徐洋自信大增，也让其他学生重新认识了他。许多学生愿意与徐洋一起玩了，徐洋也融入了三（1）这个群众，开心多了。
留守儿童的教育是如今农村中小学教育的重点，也是难点。这部分学生长期远离父母，亲情缺失造成他们生活习惯差，意志薄弱，心理异常，学习态度不端正。留守儿童的问题不仅仅仅是家庭的问题、教育的问题，更重要的是一个新的社会问题。倘若对这些问题解决不好，小而言之，将有损于留守儿童本身的健康成长和千千万万个家庭的幸福；大而言之，将不利于整个中华民族素质的提高。徐老师对待这部分学生的教育加倍用心。
上学期，徐老师新接班级中，留守儿童就有十几个，占班级学生总数的百分之三十。徐老师首先调查了留守学生，建立档案资料，联系簿，以全面了解学生的生活状况，心理状况，兴趣爱好等。经常找这些学生谈心，排忧解难，帮忙他们解决感情上的困惑、学习中的苦闷、生活中的烦恼。朱志超是学校有名的双差生，他父母长期在外打工，跟爷爷奶奶过，爷爷管教方法粗暴，动则打骂，孩子从小就情绪激亢，仇视一切，不服从管教。徐老师了解状况后，就经常找他谈心，处处关心、鼓励他，对他取得的一点点进步，都大力在班中表扬。在孩子发脾气的时候，她像妈妈一样爱抚他，让他把心中的苦闷倾诉出来。她还主动与其父母取得联系，让他们最好与孩子经常持续联系，让孩子多听到父母的声音，逐步医治他的心病。一学期下来，朱志超的学习成绩上去了，也开始面带笑容的融入群众中了。
哪位学生生活上有困难了，她都会尽心尽力的帮忙。在节假日、学生的生日等特殊日子，把他们带回家，像对待自己的子女一样关心照顾他们，让他们体会到家庭的温暖，得到亲情般的关怀。今年五一长假期间，徐老师原打算和家人一起外出旅游。但当她得知，五月四日是班里一个叫王灿的孩子的十岁生日。该生爷爷奶奶年纪较大，农活多，无暇给孩子过生日。她放下了游玩的计划，把王灿带到家中，准备了一桌丰盛的饭菜，还邀请了他几个要好的朋友，一起庆祝。当王灿在生日歌中许愿的时候，他激动得哭了。他说：“我从没过过这样的生日，徐老师比妈妈还亲啊。”
正是徐老师无微不至的关爱，经她调教出来的学生，无论在学习态度上，思想动向上还是礼仪表现上都有着十分优秀的体现。在教育学生的同时，徐老师也是躬身实践，以自己的行动践行自己的教育思想。所以她本人深得学生、老师、校领导、学生家长的好评。
二、以爱为桥，倾心教育
爱心成就教育。徐老师就是凭着一颗爱心来做好她的教育工作的。“教书育人是自己的职责，爱岗敬业是自己的本分。”她是这样想的，也是这样做的。从教多年来，她一向都是全身心地投入到工作之中去，心中装着学生，无论发生什么事情，都始终把工作放在第一位。
那是20xx年12月的一天中午，徐老师因急着上班给一个后进生补差，途中不幸发生了车祸，颅内出血，昏迷了整整一天，状况十分严重。第二天，同事们来到医院看望她，此时她刚醒来不久，身体极度虚弱。看着她缠满纱布的样貌和不稳定的病情，看着只有几个月大的婴儿，同事们为年轻的她深深担忧，悲痛。可她没说一句自己的病情和难过的话，而是着急的问：“我班安排人代课了吗？学生快考试了，我怎样在这时候倒下呀，学生的考试怎样办呢？”在场的人都被她的一席话感动了。是啊，在徐老师心中，学生和她挚爱的教育，才是最另她牵挂的。住院期间，她还多次打电话给代课的老师，交代班级学习中的薄弱点，重点学生的教育方法等。按医嘱，她的病情最少要休息四个月，可刚休息了不到两个月，学校开学了，她在家里坐不住了，硬是要到学校，家人不放心，带她到医院复查，ＣＴ片显示，颅内还有少量积水，仍需休息。可她却说：“我上学期已经耽误了学生考试了，这学期我得赶紧补回来。”她不顾家人的反对，又来到了她最爱的学生中来，给学生上课，虽然经常感觉头痛头晕，可她一咬牙坚持下来，从没请过半天假。她用自己的一片爱心赢得了广大学生和家长的一致好评！
别林斯基说过：爱是鉴别教育的尺度。教书育人是教师的天职，而育人就应是班主任的首要天职。如何育人？徐老师认为，爱学生是教师教育学生的起点和基础。爱学生，就需要教师尊重学生的人格、兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，帮忙学生树立健全、完善的人格。徐老师新接班级中一个女同学，逐渐显山露水起来：根本不想学习，破坏课堂纪律，下课调皮好动，惹是生非，比男同学还淘气。应对这样一个女孩，无时无刻都担心她会惹出事端来。于是，徐老师采用了各种方法说服教育她，并请家长配合。为了鼓励她，利用她胆大的优点，让她当语文科代表，因此她曾告诉徐老师“老师你这样看得起我，我必须要学好英语。”徐老师每一天中午和下午放学后都和她谈心，小到女孩的行为举止，大到谈理想抱负；远的说说她的光荣历史，近到表扬她的点滴进步。在她身上花去了超多的闲暇时光。功夫不负有心人，徐老师的心血总算没有白费：期末她的成绩进步较大，行为习惯也有些改变。之后，她转学了，走时依依不舍。曾写信给徐老师，信中有一句话：“虽然我离开了，可你是我永远的老师，将来我也要当老师。”是啊，永远的老师，这句话是徐老师用爱心对待每一个学生得到的最好回报。由于徐老师言传身教，她所任教的班级，从班风到学风都十分良好，每年都被评为学校礼貌班，先进班。
三、潜心钻研，创新实践
除了毫不懈怠地完成日常工作，徐老师潜心钻研、不断提高自身水平。她还率先在宜小网站上，建立班级博客，不厌其烦地教学生怎样发表文章，怎样管理和修改文章，帮忙同学把每一周的优秀日记发表上去。起初的时候，每一天都有几篇好文章等待发表，有的写写学校的趣事，有的倾诉成长的烦恼，有的谈谈比赛的得失……去掉哪一篇都是舍不得的。可班上仅有五六位同学家里有电脑并会操作。为了能让班级的博客快点丰富起来，她下班回到家里就径直坐到电脑前面，连两岁半的儿子也无瑕顾及，晚上，望着沉睡中的儿子，想着儿子早上醒来见不着妈妈，晚上回家也没时光陪他玩玩，她好内疚。可当见到同学们一次又一次在博客上看到自己的文章而高兴得手舞足蹈的样貌时，那时，她觉得她的付出是值得的。如今，她们班级的博客正如火如荼地发展并壮大着，学生也从中感到了极大的学习乐趣。
一路艰辛一路歌。徐老师所带的班级多次被评为“校优秀中队”，“文明班级”。她本人也多次获得“优秀辅导员”，“先进工作者”等光荣称号。面队骄人的成绩，徐老师只是轻轻一声：“这些是我就应做的。”当一名班主任容易，当一名优秀的班主任就很难。徐老师正以优秀班主任的高标准不懈努力着，恪守着自己的誓言，让自己的青春绽放出最美丽的火花。
优秀教师事迹材料8
小琳同志毕业于XX大学师范学院，自20xx年9月从事幼教工作以来，在工作中有强烈的教师职业责任心和使命感，为人师表、爱岗敬业，认真学习专业知识，努力提高自身文化素养与专业水平，照顾幼儿无微不至，受到家长和同事们的一致好评，并迅速成长为白鹤幼儿园骨干教师。她在20xx年法库县教师岗位大练兵活动中获得“教学能手”称号；20xx年她参与《xx市教育科学“十二五”规划》课题——培养幼儿学习英语兴趣的方法和途径研究；
她于20xx年9月10日被评为法库县优秀教师。
一、刻苦钻研教育教学，提高业务能力
在教育教学活动方面，她认真制定课时计划，按要求认真备课，并根据幼儿年龄特征的不同，遵循科学创新的教育原则精心设计每一节教育活动，力求使教学方法做到新颖，恰到好处地激发、挖掘幼儿的思维潜力。在教学中充分调动幼儿的各种感官，观察认识周围事物，综合各方面的教育内容，让幼儿在轻松愉快的氛围中积极主动的去思考、去探索、去创新，从而掌握多方面的知识与技能。同时她还注重对幼儿的随机教育，利用课间谈话、餐后散步、户外游戏等日常活动向幼儿进行爱护环境，节约用水，不浪费粮食，热爱大自然，爱护花草树木等思想教育与引导。
为进一步做好家园共育的一致教育工作，她通过认真填写家园联系、与家长个别交谈等途径，使家长更进一步的了解到早期教育的重要性与幼儿园教育的特殊性，提高了家长的素质，得到了家长对她的.一致好评，用家长的话说就是“孩子交给老师我们放心”！
二、加强自身学习，做到学以致用
她深深感到：要想成为一名优秀的幼儿教师，只凭一些简单的技能技巧是远远不够的，要跟上教育改革的步伐，就要不断的提高自身的各项基本功水平，适应形势发展对幼儿园教师的要求。她积极参加幼儿园每周的业务学习，通过业务学习和与有经验的教师交流教育新动态、新形势，努力改进自己的教育工作，学以致用。在业务方面，她严格要求自己加强钢琴、舞蹈、绘画等专业特长，不断充实自己，提高了自己的业务水平。在平时的阅读中，她还注重《早期阅读》、 《学前教育》、 《幼儿教育》等与专业有关的书刊杂志的阅读，借助书刊学习到先进教师的教育经验和教改方式，使自身的工作得以启发和促进。在教师中掀起主动学习、积极研究、扎实实践的工作氛围。
三、具有带头作用
小琳老师是一名勇于承担的教师。她充分发挥带头作用，积极地参加幼儿园组织的各项活动，认真完成领导交给的各项任务，精心为幼儿排练运动项目和文艺节目。不计个人得失，她舍小家、顾大家，是同事们的榜样。针对所发现的问题，认真研讨制定合理有效的措施。
小琳同志无论接手什么工作，都能从容应对。面对工作任务重，她没有叫苦叫难，工作中认真深入调查研究，冷静分析工作的重点、难点，理清工作思路，按照工作的轻重缓急，制定相应工作措施。工作中，更是以身作则，为人表率，吃苦在前。幼儿园的工作非常琐碎，事情多而杂，她始终站在工作的最前列。小琳同志始终坚持两条工作原则：一是自己严格遵守各种制度，自觉接受群众监督，不争名夺利；二是自觉做到三不：工作时间长不计较，工作任务重不叫苦，事情多不厌烦。在广大教师心目中，她严谨、认真、较真，工作踏实、追求效率而又不失亲和力。
工作不是一帆风顺的，她有过不知所措的困惑；有过被人埋怨的苦衷；留下过委屈的泪水，然而，她依然坚信，只要无愧于孩子，无愧于千千万万个家庭，她愿意年复一年，日复一日，来回穿梭在家庭与幼儿园之间。因为她心中有爱，心中有孩子，心中有未来。
优秀教师事迹材料9
作为一名教师，我一直努力着让每一节课都充满活力，让每位学生都能收获知识和快乐。在这里，我想分享一下我个人的先进事迹。
一、对待学生态度和方法的变革
我在教育教学实践中发现，学生的学习状态与教师的态度和方法有着密切的关系。因此，我逐渐放弃了以往传统的“灌输式”教学方式，采取“启发式”教学方式，让学生在自己动手、动脑的过程中完成学习任务。同时，我也尝试改变以往严格的教育方法，采用更为开放、温和的方式来与学生进行沟通。逐渐的，我的学生们也变得更加活泼、自信，而我的教学方法也得到了更多的认可。
二、创新教育教学方式，提高教学质量
以前我是一个以考试为中心的教师，讲授的内容都是应试课程中的知识点，所以我的课堂也是“讲知识点，让学生背知识点”随着我对教育教学实践的不断探索，我发现，单纯地讲解和复制内容并不能达到真正的教学效果，学生的理解和掌握能力是需要在实践中逐渐提高的。因此，我通过多年的积累和摸索，研究出了一系列的教育教学理论和方法，如“分组互助学习法”、“学以致用模式”、“案例教学法”等，不断地改进和优化自己的教育教学方法。通过这些创新，我的学生们学习的效果明显提高，教学质量也得到了很大的提高。
三、关注每个学生的个性特点，促进学生健康成长
在课堂上，我会认真发现每个学生的个性特点。对于每个学生，我不仅仅是一个简单的知识传授者，更是一个朋友和咨询者。通过与学生的交流和沟通，我能够更好地了解他们的'需求和问题，并采取相应的措施来帮助他们解决问题、健康成长。我会经常鼓励和表扬那些表现出色的学生，同时也会耐心地引导和指导那些学习困难的学生。通过这样的教育方式，我让学生们感受到学校和老师的关心，促进了他们的健康成长。
四、积极参加教学培训，不断提升自我素质
我认为教师的素质是决定教育教学成功的关键因素。因此，我一直在不断地学习和成长。通过阅读相关教育文献、参加教学培训和课程研讨等方式，不断提升自己的教育教学理论水平和实践经验。同时，我也积极参加各种教育教学的竞赛和活动，并与其他优秀的教师进行交流和学习，不断提升自己的教学能力和教学水平。
我相信，作为一名教师，我们的责任不仅仅是传授知识，更是要关心学生生长的全过程。只有不断自我提升和创新，才能让我们成为一名合格的教育者，让我们的学生在知识和人格上都得到全面的发展。
优秀教师事迹材料10
曹xx，中共党员，一级教师，xx实验中学政教处主任。省“一师一优课”获得者，先后获浙江省“三育人”岗位建功先进个人、市校园安保工作先进个人、市中学生篮球联赛优秀教练员、县先进教育工作者等荣誉。
教学路上追光人菁菁校园守望者
他勤勉奋进，在教育路上追光前行；他深怀赤子之心，成为校园里的守望者：学生中有什么矛盾，只要找他总能得到妥善解决；同事遇到什么难处，只要找他总能获得热情帮助；家校之间出现罅隙，只要找他总能得以修补关系；运动场上，常常能见到他矫健的身姿；校园的每一处都能见到他忙碌的身影……他，就是xx实验中学教师曹xx。
追光人
锐意进取的体育老师
做一个学习型的老师，一直是曹xx追求的目标。他深知，要想工作得心应手，先要夯实理论基础。为此，课余时间，他不仅加强体育教学和运动训练相关的理论学习，还广泛阅读各种教育教学理论、心理学、教育管理等相关书籍，以获得专业上的不断成长。
除了不断学习拓宽自己的专业视野，丰盈自己的内心，曹xx还将学习中的所思所想以论文、课题等形式呈现，多次参与市、县级课题的研究并结题；撰写的论文获县论文评比一等奖、二等奖，多篇论文在省级刊物上发表；参加课堂教学评比获县一等奖1次、二等奖1次、市三等奖1次，并入选省“一师一优课”名单。
同时，曹xx将扎实的理论应用到实践中。作为体育教师，曹xx狠抓课堂效率，通过各种有趣实用的方式，促进学生体育成绩的提高，所带的三届九年级中考成绩在全年级均名列前茅；作为篮球教练员，曹xx训练有法、管教有度，带出了一支支成绩亮眼的球队：他指导的女篮在中学生篮球联赛中取得七连冠的优异成绩，在市一级比赛中连续多年夺得亚军，他本人也连续七年被评为台州市优秀篮球教练员。
除此之外，曹xx积极扩宽专业领域，参加应急救护技能培训，并成为一名应急救护技能讲师；录制应急救护讲解视频，分享给师生；组队参加台州市红十字应急救护大赛，获三等奖。
守望者
务实求新的政教主任
从“实”入手真抓实干
他是一个充实的奔跑者。每天天不亮，曹xx就起床赶往学校，查看各班卫生打扫情况，协助维持早高峰时期的校门秩序；大课间活动，他组织带领学生开展体育锻炼；中午，他奔走于食堂、教学楼，管理就餐的秩序，查看班级的'保洁，监督学生的休息……他以真诚、热情和细致的工作作风赢得了师生的喜欢和肯定。
他是一个踏实的服务者。曹xx争取各级各类培训机会，拓宽班主任的管理视野；组织举办班主任经验交流会，定期邀请优秀班主任介绍经验和方法，提高班主任业务水平；定期召开班主任例会，总结剖析工作中存在的新问题、新情况，研讨改进工作的措施和应对策略。他体谅班主任工作的烦杂与艰难，时刻关注班主任工作中面临的困难，并主动为他们排忧解难。
从“新”着力因地制宜
他注重德育活动的新颖多样。曹xx重视德育活动的开展，努力做到德育活动内容主题化，活动形式多样化，并提炼特色、形成品牌。如组织重大节日教育活动，开展知识讲座，开展青春期心理健康活动课，召开系列主题班会，开展班级文化评比活动……使学生们在这些活动中得到锻炼，受到教育。
同时，他不断拓展教育途径，充分利用家长会、家访、校讯通等多种途径加强家校联系，以实现家校共育的无缝衔接。他还积极争取公安部门的支持，不定期与城东派出所民警交流校园安全管理现状及对策，实现警校联动，进一步净化育人环境。
2020年疫情期间，他一方面协助学校制定学校防控工作方案、应急预案等，及时部署相关工作，落实好师生疫情的信息采集、统计和报送工作。另一方面，根据特殊的学习环境，他及时与政教处成员线上讨论德育策略，创新德育模式，策划适合疫情特点的主题教育活动，组织班主任定期召开线上主题班会，对学生进行生命、理想、责任、规则教育，增强学生的自律和担当意识，提高线上教学的效果。同时，他发动心理老师举办心理沙龙活动，召开复学心理危机培训会，缓解师生心理危机。规范、有序、高效的工作得到了上级领导的高度肯定，复学第一天的工作更是得到了家长、社会和媒体的高度赞扬。
他注重方法新奇有趣。曹xx利用各种机会和途径，有的放矢地对学生实施德育教育，有力促进学生良好品德的养成。他充分利用国旗下讲话、年级学生集会等加强纪律教育、法治教育和爱国主义教育；组织各类主题班会及活动等提升学生的法律意识，帮助学生形成健康的人生观、价值观和世界观；结合重要节点，开展手抄报、小制作等活动，使学生在这些活动中得到警示，受到启发。
一份春华，一份秋实。在教育路上，曹xx怀揣一个梦，带领一群人，留下了一串串坚实的脚印，用勤勉、进取、向上塑造了可亲的教师形象，成为菁菁校园里最忠实的守望者。
优秀教师事迹材料11
韩雪丽，女，51岁，从事教育教学工作34年。此间教过英语、语文、数学、科学、思品、健康、体育、美术、劳动，总之是所有学科。干过近30年的班主任。年轻时爱好广泛，上进心强，喜欢看书，一心想做一个知识渊博的人。这些给我的教学生涯带来了不少的帮助。曾经被评为安丘市优秀教师、坊子区教学能手。受到过南流镇政府的重奖，取得过镇级教学成果奖，几乎年年被评为镇优秀教师。34年的付出换来桃李满天下，赢得了家长的信任与好评，成为领导和家长的放心老师。
农村孩子需要更多的爱
30多年农村教学一线的工作，让我更多地了解了大多数农村孩子的需求。知道他们在成长的过程中比城里孩子更多的闲暇和无拘无束的生活，缺少的是多方面的关怀和成长过程的指导。虽然现在大多数家长受过初中教育，对孩子的学习也很重视，但是他们多数人粗矿的性格没有多大改变。孩子们星期天节假日干了什么、该干什么很少有家长过问，能问一下孩子作业完成了没有的家长就算是较负责人的了，对孩子成长的细节和孩子发展的方向指导跟不上。这些孩子走进学校，如果老师的指导和关爱不够及时，孩子出问题的几率可想而知。因此，农村孩子需要更多的爱，需要更多老师的关爱。同时，农村老师也就担负了更多的责任。老师要有多元的爱，让学生在这种爱的包围中健康茁壮成长。
严父慈母一身兼
老师既要教书又要育人，教书容易育人难。被家人宠坏的小皇帝不会与别人相处，只会以自我为中心，不会与别人分享不会与别人合作。有的家长就直接对老师说，我们的孩子在家管不了，让老师替他们多管管，孩子听老师的。还有的说老师你让孩子回家洗头洗脚。刚当小学老师时对家长的这些要求不理解，后来发现这种要求特别多，我也就重视起来了。
作为小学老师，对孩子的教育事无巨细。大到成人育人，小到洗头洗脚。老师心中要有如山般的`父爱，要有慈母般的心肠。记得有一个学生名叫刘志浩，我教过他3年。刚上一年级的时候，打人骂人不讲卫生，只要班里有不好的事准有他的份，先别说老师批评他，只要叫到他的名字，他也冲老师瞪眼，老师们私下给他叫无厘头。跟他同村的老师说他是遗传他爸爸的基因，很难改的。我从年轻就有不服输的性格，不想信他不能改。于是我便观察他分析他走近他，说服他教育他，刚柔并用。严的时候像严父，让他知道错在哪里，怎样改正。温柔的时候像位慈母，他早上没吃饭，我去给他买饭，他肚子痛，我给他倒开水揉肚子，语言说教，行动感化，天长日久，他逐渐变成了一个懂事的孩子，到四五年级竟变成一个人见人夸的好学生。类似的例子在我的教学生涯中太多太多。
学生们有时被我的严厉下的表情严肃，有时又忘形的把老师叫成妈妈，有时像尾巴一样跟着你，我把这当作爱的回报。
园丁似的付出
园丁的辛勤，让花草树木以最美好的一面展现于世人，而老师的劳动是让花朵似的少年儿童拥有美好的未来人生。班主任对学生来说是家长、是法官、是偶像、是朋友。言传身教对学生来说很重要，我几乎每天和最早的学生一起到校，和他们一起打扫卫生，学生随时随地到可以看到班主任，让每个学生踏踏实实的度过每一天。班主任唯有心里时刻装着学生，学生心里才能有你这个老师，尤其是后进生，爱之深切，才能唤起他们奋发向上的勇气、信心和激情。只要是我担任班主任的班级学生的各科成绩都比其他班好，班级风气正纪律好，其他老师都说我们班的学生个个精神，没有学习困难生，其中的缘由也只有我自己知道，有辛苦也有灵活的技巧，有多少付出就有多少收获。
优秀教师事迹材料12
日月如梭，光阴似箭，不知不觉，他已在教育战线上工作了20年，20年几乎占了他生命的一半，在教育这块热土上，他辛勤的耕耘着，用教师这个神圣的职业来使自我的生命更加有好处，在塑造别人灵魂的过程中，使自我的生命更有价值。
一、在刻苦学习中成长
俗话说“学高为师”他深知要想给别人一杯水，自我不但就应有一桶水，而且就应有源源不断的活水，不断更新自我的观念、业务知识和潜力。他明白只有不断努力的学习和思考，都有做到与时俱进，才会有创新，有发展。为此在大专函授毕业后，他又进修了后期本科，努力学习现代信息技术，积极参加自治区级新教材培训，学习新的教育理论，不断更新观念，拓宽视野，学习中成长。在教学中，他能不断进行教学反思，勤于总结，更好的把握教育规律，并做到学以致用。
二、在无私奉献中发展
教师是蜡烛，点燃自我照亮别人，从20xx年至今，他一向担任初四思想政治课教学和班主任工作。他关心热爱学生，从不放下一个学生，为了使每个学生都能各尽其才，实现自我的理想，他从思想工作入手针对不一样层次的学生展开教育，用赏识的目光去看待学生，用鼓励的眼神给学生以自信，用亲切的语言肯定学生的进步，为了使工作更有实效性，他从学生学习水平的高低和科目发展的平衡性出发，给每个学生制造成了成长目标，确立优势，明确劣势，取长补短，让学生可持续的不断发展，每个学生有成长目标，有成长纪录，有错档案，真正落实“不求个个升学，但求个个成才”的思想，从20xx年至今毕业的学生有考入重点高中的，有升入专业技术学校的，升学率和毕业率分别列全区前茅，在学生的成长中，他自我也有很大的进步，从20xx年至今，他的毕业班政治科成绩，连续三年名列九原区第一，个性是20xx年中考，及格率100%，优秀率55。8%，名列全市第一，他也被评为区级学科带头人，成为九原区思想政治学科最有影响力的教师。
为了更好地提高全区的政治成绩，他义务兼职了区教研室政治教研员，每年多次承担中考复习的专题讲座，模拟出题和质量分析，把自我多年来积累下业的宝贵经验无私的传授给同行们，有人问，难道你不怕他们超过你，他笑着回答：“一花独放不是春，百花齐放春满园。”为了更好的指导教学，每年他都在中考复习期间到九原区所属的学校专门给学生上中考复习课，帮忙学生应考及时提高成绩，他的讲课生动搞笑，富有激情，讲授知识，把握规律，深入浅出，真正收到了“授之以渔”的效果，好多外校的学生在中考后都能和他成为益友，好多教师在听了他的课后，都有茅塞顿开的感觉，今年高新区和东河区的学校也专门让他指导教师，辅导学生，取得了良好的教学效果，学生、老师的满意率十分高。
三、在教改创新中进步
在教育教学中，他积极进行课堂教学改革的探索和研究，主动参加自治区级新教材培训，积极探索，大胆实践，钻研教材、大纲，了解学生，深入实际，坚持以人为本的原则，构建和谐课堂。他倡导学生“民主、合作、探究”式的学习，让学生亲身经历知识的构成过程，在教学过程中，从学生的角度出发，从实际生活出发，发挥学生的个性、潜能，指导学生掌握学习的方法，让更多的学生勤于动手，主动参与，乐于探究，让每一位学生都能在课堂上得到发展，为了增强思想政治课的实效性，他大胆尝试情境体验式教学，使学生在一堂课结束后，不但学到了知识，而且思想价值观也发生了改变，到达在教学中育人的目的。
他还积极进行课题研究，以课题研究促进教学改革，他提倡的在中考复习期间，注重非智力因素对复习考试调节作用的专题，经过3年实践，收到良好的效果，经过调节，每位考生的最佳成绩几乎都出此刻了中考当中。他倡导的以热点、信息点、重点知识点“三点”预测中考考点的复习方法，大大减轻了师生的负担，使复习更有针对性、实效性，收到了良好的效果。20xx年被评为包头市教学能手。
四、在爱心中获得快乐
多年的.教学工作离不开他对学生的无私关爱，无论在课堂上，还是课外，他总是微笑着去应对每一个孩子，真诚的与他们去交往，成为孩子们的良师益友，个性是对那些有困难的学生，他给予更多的关心，更多的帮忙，更多的激励引导，走进他们的心灵世界，发现闪光点，让他们树立信心，如20xx届的马鑫同学，母亲因车祸身亡，父亲因过失杀人被判入狱，只留下他与爷爷奶奶相依维命，度日求学，在了解了实际状况后，他多次找马鑫谈话，让他树立信心，用自我的优异成绩鼓励监狱服刑的爸爸：争取减刑，早日复出，学习上帮忙他，生活上关心他，让他时刻能感受到老师真诚的关怀，马鑫同学在他的帮忙下20xx年考入33中，在3年的高中学习，还经常与他持续联系，交流心得，这个孩子20xx年考入了武汉民族大学，他的父亲也减刑出狱，至今他们还持续着良好的师生感情。正因为他对每个学生的关心呵护，所教的班级学生师生关系融洽，凝聚力强，上进心足，所带班级年年被评为九原区先进班群众，爱心的付出也使他真正休味到了教育工作的真正价值。
在做好班主任工作的同时，他承担了学校教务处的工作，为了提高全校的教育教学质量，提高教师的整体教学潜力，在工作中他经常深入课堂，与他们一起听课、教研，帮忙年轻教师采取“走出去，请进行”的方式加强交流与学习，用课题研究促教学改革，使整个学校的教学工作生机勃勃，成绩整体上升，得到了大家的认可。20xx年被评为包头市优秀班主任。
展望未来，他将以强烈的职责感，用自我的生命，努力实现自我的理想，播种期望，为了每一个孩子的健康成长，用青春抒写生命的乐章。
优秀教师事迹材料13
1985年，xxx老师到xxx区xx小学担任民办教师，任教语文。后考入xx二师范民师班学习，毕业后回xx小学工作。先后担任一到六年级语文老师，兼班主任、实验员、保管员等职务。
1996年到20xx年还兼任少先队大队辅导员。教学骨干，屡次在教学比赛中获奖，所教学科在教学质量抽查中六次获得乡第一名，两次获得区第一名。
20xx年至20xx年上半年调任康岳小学任后勤主任。一年虽然短暂，但入了党，后勤工作也得到了全校老师的肯定，调走时，全校老师挽留易老师，到当时的教育组反映情况，希望易老师留在康岳工作。
20xx年下半年调回xx小学工作，担任后勤主任。因为工作努力，一年后，升任xx小学副校长，主管教学、后勤、德育等工作。主管的工作年年被评为楼区先进单位。易老师也屡次被评为xxx区先进个人。
20xx年下半年起，易爱民老师担任xx小学党支部书记，为xx小学的稳定和谐作出了奉献。屡次被评为先进党务工作者，所在支部三次被评为先进党支部。
20xx年下半年至今担任畈中小学校长。一年期间，彻底改变了学校的面貌。学校的环境变得小而精，小而卫生；学校的教育教学设施逐步完善；教育教学秩序得到了根本的改变：改变了不搞教研的习惯；改变了上班自由化的倾向；改变了绩效平均分配的习惯；改变少先队工作没有日常检查和管理的问题等，教师的精神面貌焕然一新。
20xx年下学期至今，担任xx小学校长，并任教六年级科学学科。在担任校长的.两年期间，学校发生了很大的变化。在学校建设方面：新建高标准的250跑道田径运动场；重建了学校围墙，完全是一个具有浓郁xx文化底蕴的文化围墙；更新了播送系统；学校监控全覆盖。学校这两年建设投资约一千五百万，根本满足了现在的教育教学需要。
在教育教学方面：
一是完善了管理制度。如重新修订了？xx小学绩效考核方案？，特别是引进了工作量核算制度，让教师的工作任务明确化了，公开化了；修订了评先评优方案，评优不再是一次性投票，而是与工作量、考勤、业绩直接挂钩，根本做到公正公开；制订了学生行为习惯巡查制度，把学生良好的行为习惯培养落实在每一天的学习生活当中；制订了教学巡查制度，保证每一堂课有教师到堂，并保证教学质量。
二是这两年取得了很大的成绩。学校前所未有的成绩主要有以下几项：学校获得20xx年xx市田径比赛第三名的好成绩；有两项课题获得省市规划课题二等奖和三等奖；有贾伟老师获得20xx年xx市xx杯比赛金奖，张莉老师获得一等奖；xx小学数学组被评为市级优秀教研组，而且被？湖南教育？三个版面专题介绍，xxx老师也在同一版面发表文章。在连续两年全区语数英质量抽测中xx小学稳居第一；xx小学的合唱团获得20xx年湖南省少儿才艺大赛合唱比赛第一名，建制班合唱比赛在全市比赛中获得一等奖；20xx年全市"五独"比赛有三名学生获得一等奖，其中两个是第一名。这两年，xx小学被评市"献血先进单位"，xx小学食堂被评为"xx市示范食堂"等。
优秀教师事迹材料14
本人姓名郇彩娥，女，生于1975年6月，自1998年从事化学教育教学工作，中学一级教师，曾多次获县、镇“师德先进个人”、“先进、优秀教师”称号，优质课和论文多次获县级奖项。
“创建灵动而高效的课堂，让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标；“学高为师，德高为范”是我的自律信条。
一、为人师表，率先垂范
本人在从事教育工作的15年中，一直站在教育工作的前沿。忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。热爱本职工作，有强烈的事业心和责任感，教书育人，为人师表，谦虚谨慎，求真务实，任劳任怨，勇挑重担，勇于探索，服从工作安排，一心扑在教育事业上，刻苦钻研业务，虚心向有经验的教师学习，努力使得自已具有扎实的专业理论知识和较强的教育教学业务能力，教学效果好，教书育人成绩显著，获得师生及社会的一致好评。平时以高标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。以校为家，热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在多年的教育教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种政治学习和政治活动，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，并认真写心得体会。工作期间，我既教书又育人，教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直；在学习上要积极进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心；在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。
二、认真教学，潜心教研
“问渠那得清如许，为有源头活水来”，尤其是在当今知识更新非常迅速的年代，为更好地适应工作，他订阅了大量的相关书籍资料，从网上认真学习、吸纳别人的金点子，还积极参加市县的各种辅导员培训活动。因为他明白：今天的学习就是为了明天的工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。干到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。要规范学生的行为，首先要规范自己的'行为；要提高学生的素质，首先要提高自身的素质。在教育工作中，真正做到了为人师表，率先垂范。总之，他时刻铭记：其身正不令其行，其身不正虽令不从一、锐意进取，不断超越。
作为一名化学教师，不断地钻研业务，认真研究教材教法和新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。为了提高自己的教学水平备课时，精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向45分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，本人则做好引导工作，做好学生的学习合作者和支持者，学习效果事半功倍。教育学生上，我很注重培优扶差的工作，对于后进生，我总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬；课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。平时抓好学生的小组学习活动，选拔优秀的小组长，带领小组成员一起进步。课堂上注重知识兑现，多提供机会让学生上前演示操作各类实验，使其在探索中成长并发展，效果较好。
教研活动是载体，课改教研是先导。为此在在这方面，我积极观看各种教学观摩课和报告会，不断充实自己，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。
三、鼓励探索，开拓创新
在教学中，培养学生的综合素质，鼓励学生多动手，多动脑。平时公正公平的对待每一位学生，我相信每一位学生都有自己的创造强项，每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，不让后进生成为掉队的孤雁。让学生自己组织、自己管理、自己发展，促进了学生综合素质的全面发展。让学生在每堂课都有所思，有所想，有所收获。教学业绩在中考名列前茅。
一份耕耘，一份收获。近几年来，无论是教学还是教研，无论是纪律还是成绩方面，本人在校、在乡都位居榜首，赢得了学生和家长的普遍赞誉，本人将不断完善自身的综合素质，勤奋工作，开拓进取，为学校的教育教学工作做出更大的贡，让娇嫩的生命之花永远绽放在这希望的田野上！
优秀教师事迹材料15
20xx年九月，我开始在衡南三中工作，从那时到现在，整整17年已经过去。虽然教育工作单调辛苦，但我觉得它很有意义。
当前我们学校正在开展“感动三中·最美教师”活动，我想通过这个活动把我的几个教育故事分享给大家，因为这些小故事确实能诠释我对教育工作的热爱，也能彰显我对教育工作的责任意识，更能体现我在日常工作中对学生的那份关爱之情。
一、对学校的工作安排从不推辞
我对学校的工作安排从不推辞，这缘于我心中那种永远割舍不了的教育情怀。
几年前，为了加强学生的就寝管理，学校决定安排老师晚上在学生宿舍值班。有一天，学生处领导特意就安排我晚上在女生宿舍值班一事征求我的意见，当时我心里确实有点矛盾，因为我的家人在另一个单位上班，而孩子还只有四岁，晚上需要有人照顾。当时我如果要拒绝学校的工作安排，确实可以说出我的充分理由。但是我转念一想，如果每个人都以种种理由来推辞学校的工作，那学校的很多工作确实就无法顺利开展下去。想到这里，我就愉快地接受这一工作安排。
从那以后，轮到我值班的晚上，我就把我的小孩交给我的父亲，让他照管。而我的父亲几年前动过脑部手术，身体并不是很好。自从我参加宿舍的晚上值班后，我从来没有缺过一次值勤。
过去几年，由于学校英语教师严重不够，我一直教三个班的课。20xx年下学期开学时，任课教师的工作已完全安排好，我带高一的两个班。大约上了十多天的课，英语教研组长李静老师又被安排给足球班上课，但李老师由于年纪有点大，不可能同时上三个班，学校决定给我增加一个高二班的课。说句实话，增加一个班的工作量，教学无疑是很辛苦的，因为高一的教材已经完全改版，老师跨头上课，备课是要多花很多时间的。当时我心里又陷入了矛盾之中：上三个班吧，每天忙于上课，自己根本没时间照管上小学二年级的孩子；推辞工作安排吧，自己怎么对得起学校领导对我的信任，怎么对得起那些学生？左思右想之下，我又一次高兴地接受了学校的工作安排。
工作任务重了，自己觉得工作责任也更大了。高二学生要参加学考，为了让自己所带的382班学生能在英语会考中尽可能都通过，我和高二其他英语老师通力合作，认真研究学情学法和教材教法，工作上从不敷衍马虎。由于我们几个英语老师的不懈努力，去年高二英语会考取得大捷。在去年教师节表彰大会上，高二年级组英语老师因学生英语会考超90%的平均通过率（排在全校第一）被评为优秀教师团队。
二、对学生的情绪波动特别关注
高中学生远离父母，思想情绪容易波动。他们正处于青春年华，很多学生容易陷入早恋的泥潭之中。高中生早恋并不可怕，但老师不去观察学生的情绪变化，不去疏导学生心理，那么，早恋完全可能给学生本人带来严重后果。
20xx年上学期，我任教的一个高二班的一个叫媛媛的女生陷入与一个在校大学生的早恋之中。当时我是怎么发现的？这个女生坐在第一排，平时上课听讲很认真，课后经常问我问题。期中考试后，这个女生上课时常常心不在焉，总是很有心事的样子，有时甚至显得有点忧郁。根据我以往对很多早恋学生的观察，我大胆判断，这个女生应该与某个男生有了恋情。
一个周日的下午，我把这个女生约到我的住房。我先从学生的.校园生活聊起，再谈到她们的学习。然后我给她提出一个简单问题：“媛媛，你对高中学生的早恋现象是如何看的？”开始她并没有回答，而是微微低下了头，脸上掠过一丝红云。在这样的情况下，我就直接问她，“你是不是早恋了？大胆给老师说出来吧，我会为你保密的”。她不说话，过了一会儿，她就把她如何恋上一个在校大学生的事全部给我讲了出来。接着，我从各个方面给她讲了许多，当然包括早恋的危害。
那一次，那个女生在我的教育疏导之下，彻底认识到了早恋对学习的影响，并且重新投入到紧张的学习当中。这个学生后来考上一所高职学院，学习她喜欢的美术绘画设计专业。这个学生前年毕业后在长沙上班，她经常在微信里与我交流，有次特别感谢我当年对她的帮助——我的及时劝导让她从早恋中解脱出来。
三、把教育学生放在首位
去年上学期的一天晚上的夜深时候，我在女生宿舍值班巡查，发现高二年级的一个女生在床上蒙着被子看手机。我当时制止了她。由于当时正是夜深人静时候，我没有收缴她的手机，一是怕影响学生休息，二是担心这个女生发生过激行为。
第二天的第八节课，我把那个女生叫到我的住房，给她讲了关于人生进取成才的道理，讲了学生在校园使用手机的严重危害性。我要她把手机交给我，开始这学生横竖不听，拒不把手机给我。
我要她冷静想想，想清楚了就把手机给我。我给她说了这样一句话，你想和老师交个朋友吗？你想以后要老师帮助你吗？
大概过了十多分钟，这个女生爽快地说，老师，我把手机放你这里，我月底把手机带回去，以后再也不把手机带学校来了。如果我要给家里打电话，你会借你的手机给我打电话吗？我说，那没问题。这件事就这样解决了。我常常想，老师教育学生是大事，但以怎样的方式方法去教育学生尤为重要，因为学生是懂道理的，是讲感情的。
四、把学生学习放在心上
20xx年上学期，我给高三三个班的学生上课。丁老师班上有个学体育专业的学生一天下课后特意对我说，老师，在考试中，我的英语写作一直不好，得分很少，你能特别帮助我吗？对学生的要求我一点也不敢疏忽大意，我除了给那个学生讲了提高英语习作水平的一般方法外，特意给他安排一个额外任务——每3天写一篇英语短文，每篇短文至少要有80个单词，写完后交给我看，并且要坚持一个月，如果开始写不好，认真去抄类似范文也可以。这个学生很听话，按我的要求做了。我每次都给他认真批阅作文，指出文中的错误，并强调写作思路和方法。这个学生后来的英语短文写作终于有了较大进步。他后来考上了一所学院，学习体育教育专业。
对这件事，我没有什么特别的看法，我只觉得，对学生有求必应，教育好学生，这是我们老师的应尽职责。
从我登上讲台那天起，我就深深地爱上了教书育人这一工作。用心用情做事，把关爱给学生，把责任留给自己，这是我恪守的工作准则。由于我对学生的关爱和对工作的认真负责，在学生每次对老师的测评中，我都能获得90%以上的满意率。
有人说，教育是天下最崇高的事业。我认为，做教师虽然平凡，但平凡的工作也可以成就精彩而不平凡的人生。只要你爱上教育，心中装着学生，那么，你即使在很平凡的工作岗位上，也能做出不平凡的成绩来。
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