【精选】大班教案集合八篇
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家收集的大班教案8篇，希望对大家有所帮助。
大班教案 篇1
我班有将近一半的孩子有玩轮滑的经验，而且所有的孩子都看过别人玩轮滑，对于美术活动《快乐的轮滑》来说是非常有生活经验的。但是，如何更好地引导幼儿将这些经验通过画笔展现在纸上呢？
在活动中，我从以下几个步骤入手，引导幼儿用画笔来表现轮滑的快乐。
1、说一说玩轮滑的快乐。
出示轮滑PPT照片，启发幼儿轮滑时的快乐经历：小朋友在干什么？你玩过轮滑吗？轮滑的时候脚上穿着什么鞋子？你是怎么玩的`？玩的时候手、脚和身体的状态是什么样的？
请你先学学、做做玩轮滑时的样子，再仔细看一看小朋友（PPT）的动作，手和脚的位置是在哪里？为什么会这样？
2、想一想怎么画玩轮滑的小朋友。
先要画什么，再画什么，为什么？（先画人物动态，再画轮滑，这样可以避免人与轮没有脱离）。
3、看一看老师画的玩轮滑的小朋友。
教师简单示范人物。结合PPT照片，引导幼儿学习四肢弯曲的画法及前后遮挡关系的画法。引导幼儿知道：先画单人场景，人物要画得大一点，表现出人物四肢的弯曲及高低；再添画多人场景及有关场景，使画面上有多个人物玩轮滑，更热闹；最后添画一些简单的场景，使画面更加丰富。
4、我也来画一画。
通过幼儿自主思考，想象与动手操作，鼓励幼儿合理地搭配颜色，表现轮滑时的快乐气氛。
通过引导，大部分幼儿对本次绘画活动的要点，如：人物的动态、排列、颜色基调等都有了一定的把握，因此在画面的表现就比较丰富、生动。
最后环节，是展示与欣赏作品。孩子们在作品栏前，向同伴讲述着自己的作品，并津津有味地欣赏着同伴的作品，不时地地同伴交流着：你和谁一起玩的？我们一起去玩轮滑吧！
本次活动，通过引导幼儿说一说、做一做、看一看、想一想、画一画等环节，使幼儿不仅关注到人物动态、画面布局、色彩运用等绘画基本方面，也让孩子们在自主观察、思考中大胆表现，取得了比较好的活动效果。
大班教案 篇2
活动目标：
1、通过听音乐、看图谱，激发幼儿学习打击乐的兴趣。
2、在掌握节奏型及初步合奏的基础上，培养节奏感和表现欲。
3、学习看简单的节奏图谱表打击节奏。
活动准备：图谱 、音乐CD 、打击乐器若干(响板 小玲 铃鼓)
活动内容：
律动热身
播放欢快音乐《牛仔很忙》，让幼儿边听音乐边用身体部位进行节奏练习。
听音乐，了解歌曲《鲜花开》
(师)今天，老师带来了一首好听的歌曲，请小朋友们听听歌里唱了什么?
(幼)有鲜花、 有花园、 有蜜蜂、有蝴蝶------
节奏初步练习
(师)接下来请小朋友在欣赏一遍音乐，同时跟着老师拍手打节奏
节奏：X—|X—|X—|X—|
(师)我们再来听一遍，这一次，老师单独打节奏，请幼儿仔细听，听一听和第一遍一样吗，并说出两遍的不同之处。
出示完整图谱
(师)请小朋友们看着图谱，跟着老师一起来拍手打节奏。
请小朋友们眼睛看着图谱，耳朵听着音乐，我们再来一遍。
请小朋友们耳朵听音乐，眼睛看老师指挥，我们进行分声部拍手练习。
请小朋友们耳朵听音乐、眼睛看老师指挥选择你喜欢的身体部位，进行分声部节奏练习。
学习配器并演奏
(师)乐器宝宝也想加入我们的活动，看看哪些乐器宝宝来了，我们来认识一下(出示乐器：响板 、小玲、 铃鼓，并讲解乐器的正确使用方法)
(师)现在我们分成3组，请1组2组3组的.小朋友分别按顺序排队来取乐器。先用拿到的乐器演奏完一遍之后我们会交换乐器宝宝，所以每个乐器宝宝你都会用到，不要着急。
(师)请小朋友们耳朵听音乐，眼睛看指挥完整的演奏一遍。
(师)请小朋友自由交换乐器再次演奏两遍。
(师)现在请小朋友们听音乐按顺序把乐器放回家。
6、 ：
(师)在今天的节奏练习中，我发现1组的小朋友在老师指挥时认真看指挥了，2组的小朋友在取放乐器时很爱惜它，老师让它发出声音时，它才发出声音，3组的小朋友在打节奏时节拍很准确，但有个别的小朋友在取放乐器时发出了不好听的声音，请下次注意哦!这节课我们不仅学会了打击乐器的使用方法，而且，还学会了演奏《鲜花开》真厉害!现在，让我们跟着音乐放松一下吧!
《牛仔很忙》律动出教室休息。
大班教案 篇3
活动目标
1、学习火灾中正确的自我保护方法，懂得火灾发生时如何撤离、躲避、求救等多种自救方法。（重点）
2、能正确拨打火警电话119，面对火灾不慌张，积极动脑筋想办法，增强自我保护能力。（难点）
3、感受消防员的勇敢，体验人与人之间的关爱之情。
活动准备
1、知识准备：活动前请幼儿制作“发生火灾怎么办”安全宣传画。
2、物质准备：视频（“亮亮家失火”事件报道、消防员救火、火灾求生法），课件“遇到火灾怎么办”，快乐成长宣传片，湿毛巾与幼儿人数相等，安全出口标志若干。
活动过程
通过讲述“亮亮家火灾”事件，引导幼儿感受火灾给生活带来的危害
1、播放亮亮家失火的视频。提问：亮亮家发生了什么事情？你有什么感觉？
2、播放消防员救火视频。提问：消防员叔叔表现得怎样？你想对他们说些什么？
3、结合火灾后家园的变化图片，让幼儿感知火灾的严重危害。
小结：火灾很可怕，能给我们的生活带来严重的危害，它不仅能让美丽的景色化为灰烬，还能让人们失去家园和生命。
交流引发火灾的多种原因，引导幼儿了解如何避免发生火灾
1、提问：为什么会发生这么多的火灾？怎样做能够避免发生火灾？
2、演示课件，引导幼儿看不能玩火、禁止燃放鞭炮、不碰打火灶、禁止吸烟的`标志，说说生活中不能做的事。
小结：会看防火安全标志，注意用电、用火、用气的安全。
通过多种形式，学习运用撤离、躲避、求救的方法自救和自护，懂得面对火灾要沉着、冷静，积极想办法。
1、通过交流，引导幼儿了解发生火灾时如何撤离。
（1）幼儿相互交流宣传画，说出自己知道的自救方法。
（2）教师带领幼儿模拟练习拨打火警电话的方法，要求幼儿说清地点和人员。
（3）通过图片（电梯、楼梯、窗户、安全通道）判断，让幼儿了解发生火灾时，从安全出口撤离最安全，并引导幼儿现场寻找安全出口标志。
（4）幼儿观看视频“火灾自救法”，进一步了解捂住口鼻、弯腰走的重要性。
2、通过实地演练，巩固幼儿逃生撤离的已有经验。
（1）用湿毛巾捂住口鼻，引导幼儿从安全通道撤离。
（2）引导幼儿运用多种方法迅速撤离。
3、创设情境，引导幼儿了解无法撤离时，如何正确躲避。
（1）提问：当火势很大无法撤离时，应该怎么办？可以用哪些方法躲避？
（2）演示课件，引导幼儿判断分析躲避在哪里是正确的。
小结：室内躲避时，适宜在卫生间和窗口，要远离床、厨房等易燃易爆的物品与地点；室外躲避时，要迎风撤离。
4、讲述故事，引导幼儿懂得发生火灾要沉着冷静，积极动脑筋想办法。
（1）教师讲述“婷婷火场自救”小故事。
（2）提问：婷婷是怎样自救的？婷婷是个怎样的孩子？还可以用哪些方法自救？
小结：遇到火灾不要慌张、不要害怕，要动脑筋想办法，运用多种方法自救，并发出求救的信号，等待救援。
5、运用儿歌，帮助幼儿进一步梳理火灾中的自救方法。
借助课件、图片，师生用儿歌共同总结：起火了，快快拨打119，说清地点和人员；捂住口鼻快撤离，安全通道不拥挤，跟好大人听指挥；火势太大要躲避，卫生间、窗口最安全，易燃易爆要远离；沉着冷静不慌张，积极动脑想办法，发出信号等救援。
观看公益片“我们快乐成长”，体验人与人之间的关爱
1、请幼儿观看公益片，感受火灾无情人有情的美好情感。
2、引导幼儿将安全宣传画张贴在幼儿园里，让更多的小朋友知道在火灾中自救和自我保护的方法。
大班教案 篇4
活动目标：
1、尝试根据音乐创编动作，大胆表演。
2、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。
3、熟悉歌曲旋律，学唱新歌。
4、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。
活动准备：
小河边，大树的`背景图，小鸭、小鸟各7只。
活动过程：
1。复习歌曲《几只小鸭几只鸟》
（1）幼儿跟音乐唱歌曲《几只小鸭几只鸟》。
（2）分角色练习歌曲中的对白。
教师出示背景图，操作小鸭课件。
（3）提问：小朋友，这是在哪里？（清清小河边。）小河边有什么？。它们在干吗？小鸭怎样叫？用动作表演一下。
2。创编第一段动作。
（1）创编小鸭动作。
讨论：小鸭在河里做什么游戏，会是什么心情？听着音乐想一想。
幼儿听音乐，创编动作。
（2）又来两只小灰鸭，它们是怎样开开心心来到河边的？创编小鸭跳水里动作。
（3）小朋友想一想，七加二等于几？幼儿用歌词回答。
（4）师幼共同表演。
3。创编歌曲第二段小鸟动作。
（1）课件出示小树背景图，这是什么？绿绿小树上有什么？小鸟怎么叫？讨论小鸟歌唱优美的情景动作。
（2）听音乐创编动作。
（3）集体表演。
（4）个别表演，分享交流。
4。听完整音乐表演1————2次，
5。选个别幼儿戴头饰分角色表演。
活动延伸：
组织幼儿在表演区表演歌曲。
大班教案 篇5
目的：
1.培养幼儿的节奏感
2.提高幼儿的音准能力
准备：
1.钢琴
2.幼儿已掌握了一些基本的节奏型
过程：
一、指导语：我们小朋友都非常喜欢唱歌，那你们知道歌曲是有什么组合起来的呢？对了，是节奏。今天，我们就一起来玩个游戏，它的名字叫《比比谁的耳朵灵》。
二、规则：幼儿根据老师弹出的.曲调拍手打节奏，并用"啦啦啦"哼唱。节奏、唱歌都准确的即为成功。我们来比比哪组小朋友的耳朵最灵敏。
三、老师示范：钢琴弹dododo，老师边唱"啦啦啦"，边拍三下手。
四、分批开展游戏，教师指导
1．教师首先弹出特定节奏型的曲调，让幼儿用手打出节奏
2．教师重复这一曲调，幼儿用"啦啦啦"哼唱
3．教师第三遍弹奏，幼儿边唱边用手打节奏
注意：
1.给幼儿听的节奏可以由易(如2/4拍)到难(如切分节奏)。
2.对于幼儿唱错、拍错或者唱的和拍手不协调等问题，应该面向全体及时纠正。
大班教案 篇6
设计意图：
注重幼儿的兴趣和终身教育是活动的两大特色。幼儿园是现代幼儿生活学习最为熟悉的环境之一，活动开始我就从让幼儿在活动中体验情感态度着手，注重幼儿参与活动的过程。在整个活动中我都是强调以幼儿自主参与活动为中心培养幼儿的兴趣。有了这种兴趣才能让幼儿对下面乃至今后的手工活动保持积极的心态，这种心态对幼儿以后的工作学习都是会有影响的是至关重要的。活动中教师以引导者的'身份出现，对幼儿表达出现困难的地方加以点拨。使每个孩子都能充分自主的参与到活动中。大班幼儿好奇心、自我表现的欲望强烈，凡事都想自己动手试一试，做一做。本活动主要练习幼儿粘、画、剪的技能，面具图片的呈现深深吸引孩子的眼球，在探索操作中体验成功的喜悦。
教学目标：
1．尝试用不同的线条和色彩，创造性的表现《西游记》人物的面部特征，加深对西游记人物的认识和情感。
2．学习制作面具。
教学准备：
1．油画棒、剪刀、孙悟空面具轮廓、绸子。
2．有关《西游记》人物形象的课件。
教学过程：
一、导入（播放课件）
师：今天，从老师给你们带来了一段好听的音乐，小朋友们听一听他是哪一部电视剧的主题曲？你们喜欢西游记的故事吗？
小朋友，故事中都有谁？他们师徒四人去干什么？我们现在就来一一认识一下他们！
二、结合课件引导幼儿观察人物的形象特征。
师：看，这是谁？
幼：孙悟空
师：孙悟空长什么样？谁来说一说！
幼：桃形脸、圆眼睛、周围长着猴毛
小结：孙悟空长得桃形的脸，脸的周围长满了毛，圆圆的眼睛。
同样方法引导幼儿观察猪八戒、沙僧、唐僧的外形特征，并进一步理解人物的性格特征。
大班教案 篇7
活动目标：
1、让幼儿知道小猫搬家的原因，树立保护水质等环境意识。
2、培养幼儿爬、走平衡木等动作的灵敏性。
3、对幼儿进行助人为乐的思想教育。
活动准备：
1、小猫头饰若干，自制钓鱼杆，与幼儿人数相等。
2、木马（代表小山），平衡木（代表小桥）体育器材。
3、电话机（玩具）、录音机，“保护河水、此处严禁堆放垃圾”牌子一块。
活动过程：
（一）引导入题：
1、师问：小朋友，小猫最喜欢吃什么？（小鱼）
师：小鱼生长在哪里？（水里）
2、师问：老师带小朋友到××河和×河边看到什么？（幼儿答：河水清，有小鱼、树木、居民住房，×河边堆放垃圾、河水混浊、没有小鱼……）
3、总结幼儿回答情况，问幼儿，小朋友，×条河边被居民倒垃圾，水变脏了、小鱼没了，小猫钓不到鱼吃怎么办？谁能替小猫想办法？（加以总结）
（幼儿讨论：给小猫搬家，买小鱼给小猫吃，爬到树上去让爸爸开大卡车把垃圾运走，找环保叔叔……不让倒垃圾……）
（二）进入游戏活动
1、师：小朋友们真聪明，知道××河里没有垃圾污染，那里的鱼多，我们先帮小猫把家搬到那条河边去住，好让小猫能钓到鱼吃，小朋友扮演小猫，把钓竿子带上好不好？（好）待小朋友的爸爸把×条河边的垃圾运走后再搬回来。
2、向幼儿讲清游戏规则：全班分成6队，每队人数相等，每队第一个幼儿头戴小猫头饰，手拿钓鱼竿，要翻过小山，走过小桥（注意安全）鱼竿和头饰不准丢，到小猫新家后站好（每队前一个幼儿到“家”后，后一个幼儿才能“搬家”。看哪队幼儿搬得快，先结束的一队是优胜者，选出前三名）
3、老师作示范表演后，幼儿开始游戏，不该“跑”的幼儿喊“加油”。
4、第一次搬完后总结发奖，这时电话铃声响起，教者接电话：
内容：小猫原来的.家小河的垃圾运走了，居民们不再倒垃圾，河水清了，小鱼又游回来了（表扬小朋友环保意识强）
5、把消息告诉幼儿后，再把“家”用同样方法搬回去（放音乐，增加幼儿高兴的气氛）
6、总结游戏情况，出示“保护河水人人有责，严禁乱倒垃圾”的牌子，课程结束。
大班教案 篇8
活动目标：
1、尝试多种方法连续向前跳，动作协调、落地轻巧；增强下肢力量。
2、在小组合作探索中寻找连续跳过障碍的方法。
3、在运动过程中感知连续跳跃的节奏，积极投入小组合作活动。
活动准备：
自编短绳人手一根、标记线、沙包、大筐2只、磁带、录音机。
活动过程：
1、开始部分
（1）以兔子开狂欢节的情境导入活动。
t：农庄里的兔子们要开狂欢节了，我们去那里逛一逛吧！
（2）狂欢热身操。
（3）游戏"跳的节奏"，回忆多种跳的方法。
①幼儿自主选择跳的方式，听教师口令玩游戏。
t：还记得"跳的节奏"游戏吗？今天想用怎样的跳法？
②师幼讨论，小结跳得稳的方法。
t：有什么方法帮助我们跳得稳？
2、基本部分
（1）游戏"绳索变变变"，丰富玩绳索的'方法。
①幼儿小组竞赛玩"绳索变变变"。
t：请小组摆好图形后迅速回到标记线集合，最快的一组为胜。
②引导幼儿在各种绳索造型中尝试多种方法跳过障碍。
t：这次我们用什么跳法？请你在不同的图形中试一试。
③幼儿进行游戏2-3次，交流玩法。
t：怎样可以又稳又快跳过图形而不踩绳？（图形的格子、身体转变方向、踮脚跳）
（2）幼儿趣味竞赛-"疯狂的兔子"（四路纵队）
①教师介绍游戏规则
每组两名队员同时出发，跳过图形后奔跑至豆子地。双人合作将豆子炒熟（炒蚕豆一圈），再将豆子带回经本组传递放入筐中，完成后自队尾依次向前依次向前传递出发信号给排头队员，直至所有豆子送完为止。最先送完豆子的小组为胜。
②幼儿竞赛2-3次
3、结束部分
（1）随音乐跳兔子狂欢舞。
（2）幼儿听音乐拍打腿部、手臂放松。
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