社团活动教案

时间：2025-11-06 11:10:47 活动教案我要投稿

社团活动教案【优选】

　　在教学工作者实际的教学活动中，通常需要准备好一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编为大家收集的社团活动教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

社团活动教案【优选】

社团活动教案1

　　社团也就是为了实现会员的共同意愿和满足个人兴趣爱好的需求、自愿组成的、按照其章程开展活动的群众性组织。总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，他能够提升我们的书面表达能力。你是否在找正准备撰写“诗歌朗诵社团活动总结”，下面小编收集了相关的素材，供大家写文参考！

　　本着贯彻国家教育方针，实施素质教育的原则，使学生掌握绘画技能，发展智力，形成个性品德的目的，使我们的美术社团顺利开放。其主要目标就是对学生进行审美教育，培养学生健康、正确的审美观念，成为全面发展的社会人才。为了这目标的实现，我们注重在每节课中培养学生全面的美术素质，即培养他们感受美、理解美、鉴赏美和创造美德能力，在表现美的行为过程中发挥学生的创造性。实践证明，学生喜欢这种活动方式，这种教育方法也取得了实效。

　　他们学到知识，又尽快缩短差距。

　　现将一学期的活动具体总结如下：

　　一、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。

　　本学期积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话、等活动，引导学生在美术创作活动中，创造性的运用美术语言；鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发展自己独特的见解。

　　二、在美术教学中注重对学生审美能力的培养。

　　在教学中遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。摆脱以往简单的讲解代替学生的感悟和认识，通过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美趣味。

　　三、从单纯的技能、技巧学习层提高到美术文化学习的层面。

　　在这学期的美术教学中创设一定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习，加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识、树立正确的文化价值观，涵养人文精神。

　　四、加强教学中师生的双边关系。

　　既重视教师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位，提倡师生间的情感交流和平等关系。

　　本学期社团收获是可喜的，缪莘杰、叶一婷、苏杭三位学生荣获校第六届艺术节比赛绘画类一等奖，孙成豪等15位学生分别荣获二、三等奖，洪雨、李君如还获得瑞安市科幻画比赛一等奖并参加温州市比赛等等。当然，社团活动还存在诸多的不足，今后我会努力完善。

　　在美术兴趣小组画展顺利开放的同时，本学年的美术兴趣小组活动也得以告终。本着贯彻国家教育方针，实施素质教育的原则，使学生掌握知识技能，发展智力，形成个性品德的目的，使我们的美术兴趣小组顺利开放。其主要目标就是对学生进行审美教育，培养学生健康、正确的`审美观念，具有高尚的思想情操，成为全面发展的社会人才。

　　为了这目标的实现，我们注重在每节课中培养学生全面的美术素质，即培养他们感受美、理解美、鉴赏美和创造美德能力，在表现美德行为过程中发挥学生的创造性。实践证明，学生们喜欢这种活动方式，家长们满意这种教育方法。本学期参加的人数与上学期相比有了明显的增多，很多学生是本学期刚刚报名参加，在以前并没有经过相应的培养训练，只是凭着好奇心、兴趣来学，其基本功并没有得到锻炼。这一部分学生与其他美术班学生相比有着一定的差距。

　　为了能做到让他们学到知识，又要满足其他学生，本学期我采用了素描基本功的教学。从单纯的技能、技巧学习层提高到美术文化学习的层面。引导他们慢慢掌握美术专业的基础知识，并掌握正规的专业技术，为今后有兴趣专攻美术专业打下基础。在这学期的美术教学中创设一定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习，加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识、树立正确的文化价值观，涵养人文精神。视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。学生在学习技能的同时还了解了美术的文化。另外在学习中能运用所学方法创作迅猛发展的现代科学，创作一些有时代性的科幻作品。通过科幻画作品引导学生认识到迅速发展的科学世界，为现代社会的发展而努力学习。让学生丰富了学生的知识，充实了他们的课余时间，拓宽了他们的视野。

　　在一学期的工作中，有许多收获、许多进步，当然，我的工作还存在不足，我期待着我的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展，在今后的工作中我会更加努力，让学生得到全面的发展。

　　美术学科在素质教育中的根本任务是通过美术教学进行审美教育，使学生获得美术基础知识和基本技能，促进学生的智力及身心和谐发展。在本学期我根据学校安排，和李业雯老师一起开展了美术社团活动，现总结如下：

　　一、引导学生了解美术的基本常识，学习素描，理解透视、构图技法知识；学习剪纸技法、感受剪纸的魅力；学画儿童画，学习油画棒技法，培养想象力和创新意识。培养学生的审美意识，认识自然美、社会生活美和艺术美，具有爱美、追求美的意识。

　　二、在教学生在学习过程中陶冶情操，培养学生各种能力。我们应该多了解儿童，尊重他们的思维表现特点。着重培养四个能力，即观察力、形象记忆能力、想象力和创造力。

　　三、社团活动内容：素描，儿童画，剪纸。每周一次，让有美术兴趣及特长的学生可以进一步地学习，提高他们的兴趣及技能技法。

　　四、开展的活动：元旦来临之际，我们收集较优秀的学生作品，将它们张贴在美术展板上进行展示，学生们看到自己的作品展示出来都非常开心。12月至元月我们组织学生参加全国少儿美术作品大展，相信在即将到来的新学期里，会有好的成绩。

　　五、活动开展的不足：对学生的考勤不太规范，虽然点名，但没有做好签到记录；有个别情况需要调整时间，没有及时地通知学生，需要改进；另外，我在低年级的儿童画教学所选的内容，有些画较丰富，构图较难把握，需要根据学生的情况来选择教学内容。

社团活动教案2

　　活动日期：第三周

　　指导教师 :张宁

　　学生人数：20人

　　活动地点：一楼西社团室

　　活动内容 :站姿训练、绕口令

　　活动目的 :

　　1.站姿的认识和训练。

　　2.生字的认识和语言能力的提高。

　　活动过程：

　　1. 加强站姿训练

　　示范法导入：教师做两个不同的站姿（对比明显）让学生辨别。

　　师：请同学们告诉老师你们比较喜欢老师的哪个站姿？学生讨论,引导学生说出正确的站姿。

　　2.学生进行站姿比赛训练。

　　3.新课教学：绕口令

　　老师伴随轻音乐做出正确站姿并说出绕口令学生自由练习两分钟.

　　4.社团成员进行绕口令竞赛，选出优秀者予以表扬。

　　5.教师小结

　　韩庄小学演讲与口才社团活动教案

　　活动日期：第四周

　　指导教师：张宁

　　学生人数 :20人

　　活动地点：一楼西社团室

　　活动内容：欣赏优美的朗诵、介绍我的妈妈活动目的 :

　　1.欣赏优美朗诵。

　　2.能把自己妈妈介绍清楚.

　　活动过程：

　　一、欣赏朗诵

　　他灰白的`嘴唇，全无血色，像两片柳叶那样微微地颤动着,好像急得有话说不出的样子.孩子灵巧的小嘴紧紧地抿着，好像要保守什么重要秘密似的。瞧她那黝黑的脸蛋，透露着一种不服输的性格，又粗又黑的眉毛下闪着一双玻璃球似的眼睛，小心地注视着对手的一举一动，机警灵活。凹凸的轮廓勾勒出了她对乒乓球的不懈追求。虽然个儿矮,也并不强壮,但她仍然疯狂地热爱运动。

　　正如她那个令人震撼的名字——雷雨点，雷打不断!

　　二、介绍我的妈妈

　　第一部分：

　　每个社员5分钟的时间介绍自己的妈妈,要求：妈妈的外貌，职业，爱好，做过的令人印象深刻的几件事，要有事情过程的描述(包含母亲的动作，神态），妈妈做这件事给你的启示。

　　第二部分：

　　社团成员根据以上内容给同伴打分

　　看哪个同学得分最高，成为当天的演讲之星.可获得积分奖励。

社团活动教案3

　　一、活动目标

　　1.了解竖笛的基本知识和演奏巧。

　　2.培养孩子们的养和音乐鉴赏能力。

　　3.激发孩子们的音乐兴趣，增强自信心和表现力。

　　4.培养孩子们的团队合作和调能力。

　　二、活动内容

　　1.基本知识介绍5_1_活_动_网。

　　2.竖笛演奏巧讲解。

　　3.音乐欣赏和演奏。

　　4.小型演出和评比。

　　三、活动流程

　　1.竖笛基本知识介绍（20分钟）

　　首，我们会向孩子们介绍竖笛的历史和演奏方式，让孩子们了解竖笛的基本知识5.1.活.动.网。

　　2.竖笛演奏巧讲解（30分钟）

　　接下来，我们会向孩子们详细讲解竖笛的演奏巧，包括音阶、节奏、音符等方面的知识。同时，我们会进行实际演示，让孩子们更好地理解和掌握竖笛的演奏巧。

　　3.音乐欣赏和演奏（60分钟）

　　这个环节，我们会播放一些经典的竖笛曲目，让孩子们欣赏和感受竖笛的美妙之。然后，我们会进行一些简单的竖笛演奏，让孩子们亲自尝试演奏竖笛，并指下不断进步VWyu。

　　4.小型演出和评比（30分钟）

　　最后，我们会组织孩子们进行小型演出，并评选出表现最好的'几位同学，为他们颁发奖品。

　　四、活动收获

　　通过竖笛社团的活动，孩子们不仅学了竖笛的基本知识和演奏巧，还培养了音乐养和音乐鉴赏能力。同时，他们也演奏和欣赏音乐的过程中激发了音乐兴趣，增强了自信心和表现力。此外，社团活动还帮助孩子们培养了团队合作和调能力，让他们团队中更好地发挥自己的才能51活动网。

　　小学竖笛社团活动教案，让音乐之花孩子们的心中绽放。我们相信，这样的活动中，孩子们不仅能够收获音乐的美好，也能够音乐中成长和进步。

社团活动教案4

　　一、教学目标：

　　通过本节课的活动，制定社团，活动计划，明确活动目标。

　　二、教学重难点：

　　1、每位同学认真收集自己喜欢的文章，并要谈谈自己喜欢的原因。

　　2、组织学生将收集到的文章相互交流，并互相朗诵，作好准备；

　　三、教学过程

　　1、谈谈自己喜欢的文章，并谈谈喜欢的原因。

　　2、组织学生将收集到的文章相互交流，并互相朗诵，作好准备；

　　3、学生们声情并茂、抑扬顿挫的吟诵。

　　4、指导诵读。

　　A语气强弱

　　B停顿

　　C情感的表达

　　5、同学们展示。

　　A个人展示

　　B小组展示

　　C以喜欢的方式展示

　　四、

　　通过此次活动，学生们受到了朗诵的`熏陶，同时在能熟读成诵中明白了许多道理，并内化为自己的行为习惯，不仅懂得了常规的礼仪、懂得了孝敬父母尊敬师长，同时也开拓了学生的视野，陶冶了学生的情操。

社团活动教案5

　　教学目标：

　　1.初步理解古诗意思，感受诗歌所描绘的景象。

　　2.激发幼儿学习古诗的兴趣，有节奏的朗读古诗。

　　教学准备：

　　李白，白帝城，猿，小舟的图片。

　　教学过程：

　　一、回忆古诗，引入课题。

　　我们已经学习了很多古诗，还记得静夜思和古朗月行吗?让我一起来念一下吧!

　　这两首诗的作者都是谁啊?(李白)

　　李白是唐朝一位非常有名的大诗人，你们想不想见见李白啊?(出示李白的照片)。李白的一生创作了许许多多的古诗，有些是我们学过的，有些是我们没有学过的。

　　二、感受古诗，理解古诗大意。

　　1.导入古诗，初次欣赏古诗。

　　师：“今天，徐老师又给我们小朋友带来了一首李白的诗，题目叫《早发白帝城》。”(教师完整朗诵古诗)请你们听仔细了哦!

　　2.揭题释题。

　　师：“刚刚老师把古诗念了遍，看看谁的耳朵最灵，听清了古诗的题目，请你来说说看。(引导幼儿说出题目早发白帝城)

　　师：“那你们知道早(早上)发(出发)白帝城是什么意思吗?”(早晨从白帝城出发)

　　师：“今天老师把从白帝城拍来的照片也给带来了，让我们一起来看看白帝城是什么样的把!”(出示图片)。这个就是白帝城。

　　3.再次欣赏古诗，理解整首古诗大意

　　师：“一大早，诗人李白乘着小船从白帝城出发，到千里之外(很远之外)的江陵去，一路上，他看见了许许多多的东西，也听见了许许多多的东西?你们知道李白看到了，听到了什么吗?我们再来听一听这首古诗，然后请你告诉老师你听到了什么。(完整朗诵，注意节奏)

　　师：“你们从古诗中听到了什么?”(教师重复幼儿说的古诗)

　　让我们一起来说一说(引导幼儿学说古诗)

　　小结：刚刚我们小朋友都听的很仔细。那你们想知道古诗中“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还是什么意思么?(早晨离开了仿佛在彩云中间的'白帝城，千里迢迢的江陵一天就可以到了。)

　　两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山这句诗的意思是：耳边仍然响着沿岸猿的叫声，轻轻的船儿早已越过千山万岭。出示猿，小舟的图片。(诗人站在船头，耳边想起了猿猴的啼叫，这一处的叫声还没有停下来，由于小船飞速而下，诗人又听到了另一处猿猴的叫声，两岸猿声连成一片，可见船行的速度真快。)

　　我们可以用轻松愉快的语气来读，先听老师来念一遍。(边打节奏，边念)

　　三、教师指导幼儿念古诗

　　1.教师指导幼儿朗读。(注意节奏)

　　2.幼儿集体朗读。(教师声音放轻)

　　3.请个别幼儿表演。

　　朝辞//白帝//彩云间，

　　千里//江陵//一日还。

　　两岸//猿声//啼不住，

　　轻舟//已过//万重山。

　　结束：老师发现小朋友都表现的可棒了。现在，我们一起在来念一遍，好不好?(用好听的声音，注意节奏，语气。)

社团活动教案6

　　一、指导思想：

　　以校本课程开发为突破口，逐步把本社团成员达到“训练有素”的基本目标，努力参与各类比赛，力争获得好成绩，极大限度地满足社会、家长和学生的需要，从而培养出一批有个性、有内涵、有品味，棋艺较高的小学毕业生。

　　二、工作目标：

　　1. 掌握基本中国象棋的知识和技法。丰富学生的课余生活，使学生了解和传承中国悠久、丰富的传统文化。

　　2. 培养学生的全局观、灵活性及正视困难的健康心理，并逐步培养学生“永不服输，奋斗不止”的坚强品质。

　　3. 提升学生的人文素养，培养学生的实践能力和创新精神。

　　三、主要工作：

　　（一）校本课程实施的组织和管理

　　1. 落实校本课程研究教师

　　授课人：

　　2. 课程教学基本内容

　　章节名称教学内容基本要求

　　第一章行棋知识

　　1．棋盘与棋子

　　2．棋子的摆法与走法

　　3．吃子法

　　4．基本将法

　　5．棋步的读法和记法

　　6．胜和负

　　7．子力价值

　　8．常用术语了解并掌握

　　第二章基本杀法 1．运用车的杀法

　　2．运用马的.杀法

　　3．运用炮的杀法

　　4．多兵种联合杀法

　　5．特殊杀法熟悉并能随机运用

　　第三章基本战术

　　1．捉双与双重威胁

　　2．闪击与闪将

　　3．抽将

　　4．引离与吸引

　　5．堵塞与拦截

　　6．牵制与腾挪

　　7．封锁与借力

　　8．迂回与交换

　　9．顿挫

　　10．等着、困子与困毙

　　11．解将还将与解杀还杀熟悉并能随机运用

　　第四章开局要领与浅解

　　1．棋盘位置的划分

　　2．开局的基本原则

　　3．遵循或违反开局基本原则的实例分析

　　4．中炮类开局

　　5．马相兵类开局

　　1、熟悉并掌握开局基本原则

　　2、熟悉并掌握常见的开局

　　3、了解一些特殊开局

　　第五章残局基础

　　1．兵类残局

　　2．马类残局

　　3．炮类残局

　　4．车类残局熟悉并能随机运用

　　第六章棋局形势判断棋局实例形势分析学会分析判断方法

　　第七章对局选解象棋大师赛局实例分析讲解学习象棋大师技艺及风格

　　第八章比赛规则中国象棋比赛规则要点讲解熟记规则要点，并用于实践

社团活动教案7

　　从我大学进入笛箫协会开始学笛子到现在，已经有四年多了，回忆这几年时光，有很多收获，有很多快乐，但是也有太多不足和太多愧疚。

　　我从小就喜欢笛子，几岁的时候就开始接触笛子，但是，在进入笛箫协会之前，一直都是自学，或者说根本谈不上学，而是吹着玩。那个时候能吹一些简单的流行歌曲，自我感觉很良好。进入笛箫协会之后，先后跟几个老师学习过，开始的时候跟我们学校几个竹笛专业的学生学习，学到了一些基本功和几个曲子，曲子有《小放牛》、《姑苏行》等，虽然那时觉得吹得还过得去，但现在看来，吹得的确不怎么样。后来就是跟郭老师学习，这中间有很长一段时间没有正式的上课学习，而是自己练习，偶尔找老师指点指点。那时候瞎吹一些曲子，乱七八糟的也不便提及，但是也还是学到很多东西，功夫和技术都有所长进，总是在一段时间过去之后觉得自己吹得又好些了。大概到了大四的时候，才正式上课学习，感觉正式了，学的东西也多了，进步也快了，对笛子也更有心了。很不幸，我是个懒散惯了的人，明明可以有很多时间去练习的，可是自己却玩别的去了，浪费了宝贵的时间。还有我自己用心也不够，这么多年了，如过勤学苦练下来，绝不是现在这个水平，如今只有珍惜以后的时间了。学笛这么久，也有颇多的感受，可以用几个字来概括：修、学、练、松、悟。

　　先说“修”字。这里说的是学笛人的人品修为，做到做事先为人，学艺先修心。和尚要修佛才能成正果，妖精也要修道才能成仙。孙猴子得道之前本领何等之高，但终究是个妖猴。学笛子一样，我想做任何事都一样，虽不一定要有什么大彻大悟之心，但必须有一颗真诚善良的心。用心去对待笛子，用心对待笛子上的每一个音，用心去对待笛子的每一个技巧，还要用心去对待身边每一个人，每一件事，做到“人”，做到问心无愧。音乐是至高无上的，是用声音表达人们情感的，好的音乐便是真情流露。情由心生，如果没有真诚的心，又何来感人的曲子？

　　二是“学”，即该如何去学笛子。当然每个人都有自己学习的方法，也有不同的学习经历。很多人都想自学，认为自娱自乐，只要自己觉得吹得还好，就可以了。我也曾自学过，而且觉得自己还不笨，因为在我刚能吹响笛子的时候，在没有任何人指点的`情况下就能吹简单的曲子。没有教材，不懂乐理知识，凭记忆能吹一些流行歌曲，行外人听起来还很不错，这就是我自学的最佳成绩，那时还引以为豪，认为自己是最棒的。但是，自从我开始正规上课之后，才知道自学和正规学习的区别。自学一切都是自己摸索，不知道对与错，不知道该从何处走等等，有太多的不知道，怎么可能学好？而正规上课则不一样，因为有老师教导，一切都可以正规化，这样进步会很快，就算你只是为了自己娱乐而学，你也会在进步中得到快乐。都是在娱乐，何不把这娱乐的追求提高一些呢？在学习的过程中，一定要走好每一步，一个音符、一个技巧都是在不断磨练之后才组成优美乐曲的。因为我自己就是一个不太用心的人，所以一直没有多大进步。但是我清楚的知道，只有真正用心的人，才会学好。也只要用心了，一切也就不那么难了，正所谓天下无难事，只怕有心人，别人能学，我也一样。

　　三是“练”，学笛子的人都知道一个字，就是“练”。呼吸方法要练、基本功要练、乐曲要练。但是，这些都要在正确的基础上练，朝着错误的方向走，自然永远都是错的。这条不用多说，有时间的多练，没时间的挤出时间来练，因为功夫是练出来的。四是“松”，松是轻松平常的意思。说小一点是吹笛子的时候要放松，做到轻松、平常、自然。说大一点，就是要时常保持一颗平常心，因为我们都是平常人。凡人都会有急躁之心，我也一样，很多时候总是找不着状态。其实不是没有状态，而是自己想太多了，没有把心思放上去。比如在练快板的时候，总是会急，一急就吹不好，一吹不好就更急，成了恶性循环。因此，还得把心态放平了，什么都不想，慢慢吹。在轻松自然的状态下，练起笛子来感觉很好，即便是练基本功，也觉得更吹曲子一样愉快。要真正放松，关键要做到用心体会音乐，心无杂念。

　　再说“悟”字，把悟说在最后不是说在这几个字中他的分量较小，而相反是贯穿前面所有的过程。如何修身养性需要悟、如何学习需要悟、如何练笛子也需要悟、如何放松自己还是需要悟。悟是个抽象的概念，道不是学来的，是悟出来的（个人觉得）。做人学艺也是一样，需要自己去领悟，悟就是要思考，不思考说明你笨，没有谁自愿做笨人的，所有每个人都具备领悟能力，只是你愿不愿意去开发脑筋的问题。古语说得好“师傅引进门，修行靠个人。”不紧要领悟音乐和笛子的基本技巧，还要领悟生活。

　　世上无难事，只怕有心人。只要勤奋、用心、努力、会动脑子，学笛子对每个人来说都不是问题。当然，还要喜欢笛子，爱笛子，才会去认真学习，才可能学好。

社团活动教案8

　　一、活动课程设置：

　　根据我校的实际情况，本着“活动应丰富多彩，富有吸引力;充分发挥学生的积极性主动性;课堂教学和课外活动互相配合，互相促进;符合学生的年龄特征，照顾学生的兴趣和特长”的原则，切实减轻学生学习负担，在活动中学习，在活动中进步，根据学生的年龄特征、心理特征及兴趣爱好，体育社团活动项目如下：

　　1呼啦圈2、踢毽子3、小跳绳(花样跳绳)4、大跳绳5、板羽球6、小皮球7、沙包游戏8、垒球9、跳橡皮筋10、篮球11、拔河12、乒乓球、13羽毛球14、游戏。15、足球

　　备注：1至6年级花样跳绳

　　1年级毽子或小跳绳

　　2年级足球、毽子(以足球为主)3至4年级呼啦圈或沙包5至6年级板羽球或大跳绳

　　二、活动安全注意事项：

　　1、穿运动鞋参加活动，衣着宽松，尽可能穿运动服装，不能装、带各类坚硬、锋利的物品。

　　2、在指定位置进行规定项目活动，不能擅自进行其他项目活动，更不能乱窜乱跑。

　　3、要根据身体情况开展活动，如有身体不适或受伤应立即告知老师。

　　4、活动时，同学间要互相协作、谦让，互相帮助，共同做好安全保护工作，不能互相吵闹、争执甚至打架。

　　三、指导教师职责：

　　1、要加强安全教育，并使学生掌握必要的安全防范知识。

　　2、检查学生衣着，了解学生的健康状况，合理安排运动量。

　　3、活动时，要做好组织及安全防护工作，防止伤害事故发生。

　　4、如有意外伤害事故，要严格按照《伤害突发事件处理办法》进行处理。

　　5、和学生一起参与活动。

　　四、安全措施

　　1、要求指导老师牢固确立安全第一的'意识，把活动安全放在首要位置。

　　2、对学生进行安全教育，使学生们了解运动安全知识、运动安全技巧，明确安全运动的重要。

　　3、每次体育社团活动，都要制定相应的安全措施。

　　五、活动安排

　　1、踢毽子、足球一、二年级

　　2、呼啦圈三、四年级

　　3、板羽球五、六年级

　　4、小跳绳、足球一、二年级

　　5、沙包三、四年级

　　6、大跳绳五、六年级

　　7、花样跳绳比赛三、四年级

　　8、小皮球、足球一、二年级

　　9、垒球五、六年级

社团活动教案9

　　本学期根据学校的安排，我们二年级参加的是竖笛社团，那么我班参加共有学生72人，其中女生有28人。现将活动作以下小结：

　　（一）辅导内容：

　　因为这些学生是初次接触竖笛，那么为避免学生对学习产生倦怠心理，我们在做好基本教学的同时，还适当的教学生一些优美的歌曲，在平时的训练课上让同学们通过多媒体听一些竖笛独奏，看一些合奏表演，学习他们的表演的技巧。

　　（二）出勤情况：

　　作为辅导教师每次我们均能提前到达本班教室，做好本节课的'准备工作，学生也做到了按时到、按时走，身体不舒服能及时向老师请假。活动开始前实行点名制，及时记录每次学生训练的出勤情况，本学期参加活动的学生除生病、参加比赛外均能出满勤。

　　（三）管理情况：

　　为了便于管理，我在每次上课时都能和学生平等对话，让他们自觉遵守课堂纪律，鼓励他们的点滴进步，增强他们的自信心。这样每次活动时都能保证课堂纪律优秀、训练时间不浪费、训练效果良好。除了课堂上做到这些，课外我还要求学生每天坚持练习，增强手指的灵活，大多数学生都能按老师的要求去做。因此，在训练的管理上比较轻松、有效。

　　（四）学习成效：

　　通过几个多月的训练，学生知道了气息放松、吐音要干净有一定的了解。学生学会了《我和竖笛是朋友》、《小夜曲》、《世上只有妈妈好》、《上学歌》等歌曲。

　　存在问题及下学期打算：尽管有了一些进步，但还是存在着一些问题：

　　（1）学生的视唱及音准有待于进一步提高。

　　（2）高音的吹奏不到位。

　　（3）姿势有陋习

　　下学期我的打算：在进一步加强基本训练的同时，要精心准备学校艺术节的演奏曲，尽我们最大的努力提高演奏水平和效果。

社团活动教案10

　　一、活动目标：

　　学生能了解沙尘暴的形成原因、危害及防治，认识沙尘暴和人类活动的关系。

　　二、能力目标：

　　能以小组合作的形式通过多种途径搜集有关沙尘暴的资料并进行整理，选择恰当的方式进行汇报。

　　三、活动过程：

　　1．学生说出自己想知道沙尘暴的哪些情况，然后集中讨论，确定7个子课题。

　　2．把学生分成2个小组，每个小组7人。

　　①以小组为单位，每个小组选一至二个课题，各组课题尽量不重复，保证所有课题都由小组负责。

　　②各小组拟好研究计划，做好组内分工，确定研究方法。③通过调查、访问、上网、查阅报刊、杂志、听广播、看电视等手段搜集资料。

　　④整理资料，形成研究成果。⑤选择恰当的汇报形式，精心排练。

　　3．时间安排：历时2周。第一进行资料收集、整理；第二周汇报。

　　趣味地理社团活动教案二篇

　　一、活动时间：

　　第11周星期二兴趣课。

　　二、参加对象：

　　初二级学生

　　三、活动内容:

　　1、画地图。（25分钟左右）

　　2、拼地图比赛。（8分钟左右）

　　四、活动目标：

　　1、熟悉地图,认识地图的关键要素,如图例、比例尺等。

　　2、能运用地图解决实际问题。

　　3、培养地理学习兴趣、地理思维能力和学生的动手能力，带动地理教学。

　　五、组织方案：

　　1、由每班有兴趣爱好的学生自愿报名参加。

　　2、报名的同学分两大组，每组推荐一名组长来负责各成员任务。

　　3、组长各选派两位同学对另一组同学画出的地图进行打分，每组分数最高的一副地图获奖。

　　4、比赛时组长负责计时，最快拼出地图的同学获奖。

　　六、活动要求：

　　1、报名参加的同学要按时完成老师布置的任务，每次活动听从组长安排。

　　2、根据各组实际情况，各小组长要定好活动计划活动内容，记好活动记录。

　　3、各小组要记好组员承担的任务，活动结束后把参加本次活动的记录作为成长记录存档

　　七、活动需要的器材：

　　1、A4纸40张。

　　2、拼图地图两张。

　　3、每位同学各自准备蜡笔一盒。

　　八、指导老师：xx

　　趣味地理社团活动教案三篇

　　一、教学内容说明

　　继春夏星座之后，到户外指导学生认识秋季星座；在能力培养方面，属于“实验和观察能力”的系列。

　　（一）理论教学部分：讲解秋季的显著星座——仙后座和飞马座的方位和特征。仙后座在北天，秋季时高挂天顶。仙后座中的五颗亮星构成一个M形或W形（仙后座在天顶时呈M形，转到接近地平线的方位时呈W形，在这两个位置之间是横着的M形），这是仙后座的显著特征。春、夏、冬季都拥有大三角（春季大三角：牧夫座大角、室女座角宿

　　一、狮子座五帝座一；夏季大三角：天琴座织女星、天鹰座牛郎星、天鹅座天津四；冬季大三角：大犬座天狼星、小犬座南河

　　二、猎户座参宿四）作为各自的星座记号。秋季是没有大三角的，秋季星座的标志是飞马座四边形，我们可以通过它来寻找其他的秋季星座。

　　1.介绍其他主要星座的特点，神话传说等。

　　2．教给学生利用仙后座寻找北极星的方法。

　　（1）寻找仙后座，并利用仙后座寻找北极星。

　　（2）仙后座的视运动。通过观察，希望学生发现：在一天中的不同时刻（根据当地的时间定），仙后座在天空中的位置是沿逆时针方向转动的，但5颗亮星排列的样子没有变化。

　　3．介绍秋季主要星座的`特征。渗透星座的视运动与地球的公转、四季的循环之间的关系。

　　（二）实验教学部分：

　　1．介绍实验的目的、要求、注意事项和主要内容。

　　2．教给学生星象盘的使用方法，让学生进行练习使用。

　　3．现场运用星象盘进行秋季夜晚星象观测，（包括：仙后座、飞马座、英仙座、仙女座、北极星及学生感兴趣的星座）学生对所观测到的星象进行简易绘图，并现场讲解相关星座的主要特征，神话传说。

　　4．现场实验结束后，布置相关作业（包括：实验总结、课后思考、继续观察仙后座一天中的变化等）。

　　二、目的要求

　　1．通过理论和实验教学，要求学生能认识仙后座，了解其他主要星座。会利用仙后座寻找北极星，知道仙后座在天空中的位置是随着时间不断移动的。

　　2．培养学生的观察能力。识别星座，观察星座的运动。

　　3．渗透科学自然观。通过观察星座的运动，使学生体会到宇宙中的天体都是运动变化的。让学生进一步了解天文知识，培养学生热爱自然科学,关注和欣赏大自然的品质，形成科学的发展观。

　　4.掌握星象观测的基本实验方法。会独立运用星象盘进行星象观测，能够简单绘制秋季主要星座图，培养学生简单实验报告的书写。

　　三、教学重点：仙后座、飞马座等主要星座的特点，星象盘的使用，北极星的寻找。

　　四、教学难点：星象盘的使用，星座、北极星的寻找。

　　五、课前准备

　　教师准备：

　　1．秋季星象图、星象盘、手电筒、指南针等。

　　2．对学生进行分组，学生准备：复习相关拓展知识，做好实验准备。

　　六、实验地点、时间地点：在家附近的空地

　　时间：秋季晴朗月光较暗的夜晚7：30-9：30之间。

社团活动教案11

　　地点：多媒体教室

　　内容：

　　音标

　　一、热身：唱26个英语字母唱

　　二、学习单元音

　　三、学习双元音

　　四、学习辅音音标，并结合单词，学习拼读。

　　五、总结归纳，结合实际，根据音标写出单词。

　　Ii Jj Rr Ss

社团活动教案12

　　教学目的：

　　1、通过教学，认识青蛙，了解青蛙的生活习性，制定观蛙计划；

　　2、通过活动，谈谈自己的收获与感受，为拯救可爱的绿色的小青蛙开展一些宣传保护活动，向社会发出倡议书。

　　3、通过活动树立学生的`生态环保意识。

　　教学重难点：

　　制订出观蛙计划，了解青蛙的生活习性，发出保护青蛙的倡议。

　　教具准备： 录象

　　教学过程：

　　引言导课

　　青蛙有“庄稼卫士”的美名，你也许书上、电视里看到过不少有关青蛙的介绍，可是却未必有机会近距离观察过青蛙吧？本节课我们来认真观察一下青蛙吧。有机会还可趁着青蛙活动比较活跃的时节，开展一次野外观蛙活动，走进小青蛙的生活世界！

　　二、想一想?

　　1、在哪里容易找到青蛙？什么时候观察青蛙比较合适？进行野外观察要注意什么？

　　2、观看录象和青蛙标本

　　3、了解青蛙的生活习性

　　三、制定观察计划

　　1、要全面认识青蛙，应该观察青蛙的哪些方面？?

　　2、制定观蛙计划：

　　观察目的：

　　观察地点：

　　观察时间：

　　观察方法及装备：

　　观察内容：

　　组员分工：

　　安全准则：

　　回顾、好野外观察的情况后，在小组交流后，谈收获和感受。

　　四、思考

　　1、从可行性、方便性等角度，选择观察哪些内容比较合适？

　　2、小组中每位成员都清楚自己的分工和需要做的准备吗？?

社团活动教案13

　　一、教学目的

　　全日制高级中学英语教学的目的，是在义务教育初中英语教学的基础上，巩固、扩大学生的基础知识，发展听、说、读、写的基本技能，培养在口头上和书面上初步运用英语进行交际的能力，侧重培养阅读能力，并使学生获得一定的自学能力，为继续学习和运用英语切实打好基础；使学生受到思想品德、爱国主义和社会主义等方面的教育，增进对所学语言国家的了解；发展智力，提高思维、观察、注意、记忆、想象、联想等能力。

　　二、教学要求

　　(一)听

　　1.能听懂课堂用语和教师用学生所学的英语解释新的语言现象。

　　2.能听懂教师用所学的英语讲的课文内容概要或故事，以及围绕课文内容提出的问题。

　　3.在会话中，能听懂对方比较规范的英语和用略慢于正常语速所谈的日常生活题目（参见《日常交际用语》），有时（三年级学生偶尔）需要对方重复。

　　4.在没有生词或对生词已作解释的情况下，能基本听懂简写的故事和题材熟悉的语段，语速为每分钟110（三年级为120）个词。听一遍能理解大意，听二至三遍能了解其中重要的细节，理解正确率达到70％。

　　(二)说

　　1.能（三年级学生能比较熟练地）就课文内容进行问答。

　　2.略作准备，能简单地重复听到的或读过的文段，内容有一定的连贯性。

　　3.能够运用《日常交际用语》表中的表达方法，围绕如问候、请求、建议、邀请等话题，进行简单的交谈。二年级学生允许有语言错误，但不致造成误解。三年级学生虽然有少量语言错误，但基本意思表达清楚。

　　4.能以简单的语句介绍情况，如本人的经历、家庭、班级、学校、某地、某人等。经过准备，二年级学生能连续说5个以上句子，尽管有停顿和重复，但基本能表达主要的意思；三年级学生能连续说6个以上句子，尽管有停顿和重复，但能清楚地、比较流畅地表达主要的意思；。

　　(三)读

　　1.能借助词典读懂难度略低于所学语言的材料，生词率不超过3％。能根据语境中较为明显的提示和构词法知识推断少数生词的语义或初步确定其语义范围。

　　2.二年级和三年级学生能分别以每分钟40-50个词和50-60个词的速度，阅读生词率不超过3％的有关人物传记、寓言故事、活动记述、社会文化、文史知识、科普小品等内容的材料，能够基本把握主要的事实和中心思想。理解正确率达到70％。

　　3.能读懂简单的应用文，如信函、请柬、通知、便条、说明、表格、图表、图示和标志等。

　　4.能把握所读材料的主要逻辑线索，时间和空间的顺序。

　　5.三年级学生能够根据上下文理解作者的态度、观点和文段的寓意。

　　6.三年级学生能够根据已知的事实推断出文段未直接写出的意思。

　　(四)写

　　1.能用书写体熟练而清楚地书写，要求书写格式、连笔、词距、标点正确。

　　2.能听写没有生词的材料。语速二年级和三年级分别为为每分钟110和120个词。第一遍只听不写，第二遍边听边写，书写速度二年级为每分钟12-15个词，三年级为每分钟15个词，第三遍检查。

　　3.能就课文内容笔头回答和复述问题。

　　4.能写简单的书信、便条和通知，填写个人履历表等。书写格式、行文及礼貌用语等无严重错误。

　　5.能笔头造句。在有提示词语的情况下用30分钟二年级和三年级能分别写出50-80和80-100个词的短文，基本语法和常用句型无严重错误，意思表达清楚。

　　(五)语音

　　1.能熟练地运用音标和基本的拼读规则读生词。2.能连贯地朗读课文，语音、语调基本正确。

　　(六)词汇

　　1.在初中掌握600个词的基础上，高二再掌握500个词，高三再掌握600个词，即高二和高三分别累计要求掌握1100和1200个左右常用词和一定数量的习惯用语及固定搭配，要求会读、听得懂、会拼写，能说出单词的词类和词义，并能在口笔语中运用。此外，高二和高三还要分别学习500个和800个左右单词和一定数量习惯用语及固定搭配，只要求理解。

　　2.能熟练地运用所学的拼读规则拼写和记忆单词。

　　3.能根据所学的构词法判断和记忆派生词和合成词的.词义和词类。

　　4.能在上下文中判断已学的兼类词和多义词的词义和词类.

　　(七)语法

　　掌握语法项目表中的内容。其中进行时和完成时的被动语态、动词的过去分词和-ing形式、主语从句、同位语从句、非限制性定语从句、倒装句及省略句等项目，仅要求理解。

　　三、教学内容

　　为了达到上述的教学目的和要求，高中阶段应教学下列几方面的内容：

　　(一)日常交际用语(见附表一)

　　(二)语音(见附表二)该表与《九年义务教育全日制初级中学英语教学大纲》中的附表相同。

　　(三)词汇(见附表三)(四)语法(见附表四)

　　四、教学中应该注意的几个问题

　　(一)遵循英语教学规律，寓思想教育于语言教学之中

　　英语教学的任务，是通过基本训练培养学生运用英语进行交际的能力。只有遵循英语教学的规律编选教材，进行教学，才能有效地讲解基础知识，进行基本训练和培养听、说、读、写的能力。同时也要渗透爱国主义、社会主义和思想品德教育，寓思想教育于语言教学之中，使学生在学习英语的过程中，在思想上也得到良好的熏陶，树立正确的思想和培养良好的品德，明确学习外语的目的，树立正确的学习态度，培养学习的兴趣及克服困难的意志和毅力。

　　(二)着重培养学生运用英语进行交际的能力

　　高中要继续加强语音、词汇和语法基础知识的教学和基本技能的训练，其目的是指导学生更好地进行语言实践，培养实际运用语言的能力。

　　英语课是一门实践性很强的工具课。在英语教学中要努力使基础知识转化为言语技能，并发展成运用英语进行交际的能力。为此，要结合生活实际和学生今后使用英语的需要编写各种有助于开展交际活动的材料。教师在日常教学中要设法创造交际活动的情景，使学生能在口头上和笔头上运用所学的语言材料。

　　(三)进行听、说、读、写综合训练，侧重培养阅读能力

　　在英语教学中，听、说、读、写训练是相辅相成、互相促进的。通过听、说、读、写的综合训练，可以较好、较快地培养学生运用英语进行交际的能力。在高中英语教学中，听、说、读、写要进行综合训练，在进一步提高听、说、写的能力的同时，侧重培养阅读能力。阅读是理解和吸收书面信息的能力，有助于扩大词汇量，丰富语言知识，了解英语国家的社会文化背景。要指导学生查阅词典、语法等工具书，鼓励学生根据上下文猜测词义，使学生逐渐获得独立阅读的能力。听是理解和吸收口头信息的手段。听和读是输入，只有达到足够的输入量，才能保证学生具有较好的说和写的输出能力。因此，在教学中应尽可能加强听读训练，特别要注意增加泛读训练。

　　(四)尽量使用英语，适当利用母语

　　为了使学生的英语与客观事物建立直接联系，提高英语教学的效果，在英语教学中要尽量使用英语。随着学生英语知识的增长和运用英语能力的提高，在高中阶段使用英语组织教学和讲解的可能性越来越大。教师要利用学生已学的英语来解释或介绍新的教学内容，以便在真实的教学情景中增强运用英语的能力。

　　对于抽象的词语或英语的特殊表达结构，可以适当地利用母语加以说明或翻译。为了确定教学的重点和难点，在备课中教师可采用英语同母语对比的方法。但是，在讲课中不宜过多地进行两种语言的对比。

社团活动教案14

　　为了扩展学生的知识面，提高学生的音乐综合素质，满足部分乐器爱好者的兴趣，我校开展了丰富多彩的第二课堂。本学期我担任了八孔竖笛的辅导，一学期即将结束，做一下简单的小结：

　　一、活动目标：

　　1、通过竖笛兴趣小组的活动，使学生的音乐技能得到了更好的发展和提高，在练习的过程中进一步全面的了解了音乐基本知识，提高了学生的欣赏水平及创造能力。

　　2、学生能娴熟的掌握竖笛演奏的基本技巧，并运用到演奏中。已经能结合课内课外吹奏难易程度结合的歌（乐）曲6—8首。例如：简单的歌曲《划船歌》《粉刷匠》《勇敢的鄂伦春》，中等难度《十分钟》《大家来唱》，难度教大的《红星歌》《中国少年先锋队队歌》等》。

　　3、在练习中将所学知识点的构成进行梳理，更好地运用到歌曲识谱教学，并提高了部分

　　4、提高学生的音乐表现力，促进学生创造性的发挥。

　　5、作为课堂练习乐器，极大地促进了课堂教学。

　　6、配合学校参加了第一届家长节的器乐展演活动，组成了200多人的队伍与口风琴合作，给学生提供了一次展示自我的舞台。

　　二、采取的措施：

　　1、根据学生的实际状况，注意分层次教学。

　　2、注重发挥优生的带头作用，帮助后进生学习。

　　3、对不同层次的`学生提出不同要求，调动学生学习的积极性。

　　三、基本要求：

　　1、教师认真准备好每一次辅导活动，要求所讲知识通俗易懂，对练习曲目并有一定的兴趣性。

　　2、组织学生按时参加活动，不得旷课迟到，抓好学生训练的时间保障。

　　3、教师认真的做好每一次活动纪录，鼓励学生认真完成辅导老师布置的作业，保证练习的效果。

　　四、存在的问题：

　　1、四年级8个班有兴趣的学生参加的人数不均匀，四年级八班参与踊跃人数最多，还有3个班没有参加。

　　2、演奏水平差距还比较大，有的学生还只能吹奏较为简单的歌曲，难度大的歌曲还不够熟练。

　　3、下学期争取带领学生吹奏更高水平的作品，减小学生之间的差距。

社团活动教案15

　　教学目标：：

　　知识与技能

　　1、认识毛笔。

　　2、通过蘸清水的各种笔法的演示，让学生体会和掌握笔毫在点画中的各种变化。

　　3、认识和运用各种笔法。

　　过程与方法

　　讲解法、演示法、比较法

　　情感态度与价值观：

　　认识书法艺术是我们民族的一块瑰宝。

　　教学重点

　　1、掌握中锋用笔

　　2、体会和控制笔毫在点画中的各种变化

　　教学难点：藏锋、回锋的讲解和掌握

　　教学用具：干净的毛笔一支，清水一杯，米字格毛边纸

　　教学过程：

　　一、执笔

　　1、对毛笔的认识

　　我们谁都见过毛笔。在我国，创造毛笔的历史已经有五六千年了。据文物考证，在殷商时期就出现了毛笔。现在我们能够见到的最早的毛笔实物，是1954年在湖南省长沙市左家公山的战国楚墓中出土的毛笔。毛笔的笔头一般都是兽毫做的，柔软而有弹性，它能写出轻重浓淡、干湿枯润、方圆多变的笔画来，也正因为如此，毛笔书写才富有魅力。

　　2、执笔法

　　人们普遍采用的执笔方法是五字执笔法。五字执笔法也叫“拔镫法”。它的特点是五指齐力，既可紧执笔管，又舒适自然，便于书写。五字执笔法将执笔的方法及五个指头的职责作用概括为五个字，即：擫、押、钩、格、抵。

　　擫，即用大拇指指肚贴住笔管左侧，与食指相对用力。

　　押，食指中关节上突，指尖下倾，用指头的指肚处触管，与拇指相对用力。

　　钩，中指弯曲，与食指轻轻相并，指尖下倾，指肚触管，钩住笔管向掌心方向用力。

　　格，无名指爪肉交界处抵住笔管，用力与中指基本相对。

　　抵，小指自然弯曲，贴在无名指旁边，辅助无名指用力。

　　3、书写方法

　　(1)用腕法——枕腕法、悬腕法、悬肘法

　　(2)发力法——运指法、运腕法、运肘法

　　(3)执笔——执笔高的字飘逸，适宜定行草或草书，但易浮滑;执笔低的字沉稳，适宜写篆、隶、行、楷，但易呆扳。

　　(4)身法——坐势、立势