幼儿园中班综合活动教案：生日树（通用6篇）
作为一名优秀的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么你有了解过教案吗？下面是小编帮大家整理的幼儿园中班综合活动教案：生日树，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园中班综合活动教案：生日树 1
活动目标：
1、学念儿歌并用手指动作表现儿歌中数学的变化。
2、初步获得年月的概念。
3、尝试用材料创作代表自己的图案。
活动准备：
1、儿歌：《我几岁》（参见幼儿用书）2、纸张、画笔、剪刀、固体胶水等、幼儿自备照片。
3、自制生日树。
4、课前准备：家长向幼儿讲述自己的生日，知道自己是几月生的，今年几岁了。
活动过程：
一、导入
1、师：小朋友，你知道自己今年几岁吗？如果用我们的小手来表示自己的年龄该怎么做呢？（请幼儿用小手来表示自己的岁数）
2、师：有一位小朋友也想来告诉我们他今年几岁了，想不想听一听。（放录音）
3、师：这位小朋友他是怎么说的呢？谁来学一学？（请个别幼儿来学一学）
二、学儿歌
1、大家一起听儿歌，把手举高，让幼儿根据自己的年龄伸出手指做"4"或"5"的手势动作，并看看身边的小朋友分别是几岁。
2、听第二遍，提问：你听到了哪些句子?(幼儿讲述，教师引导幼儿边将边做动作帮助记忆，同时也可出示相应的`图示帮助幼儿记忆)（参见幼儿用书）
3、尝试着跟录音学念儿歌。
三、生日树
师：我们每个小朋友都有自己的生日，每过一年我们就大一岁。老师这里有一棵生日树，我们来看看这棵树是什么样子的？（上面有数字）有几个数字呢？（12个）这就代表者一年有十二个月。那你知道自己是几月出生的吗?
(幼儿讲述自己的生日月份教师进行核对)
师：待会儿老师会给我们的小朋友每人一张纸，请你在上面画上只属于自己的标记，然后剪下挂在树上。那画好了我们挂在属于自己月份的那条树枝上。
四、幼儿操作
1、师：你想画什么标记呢？（引导幼儿思考自己的特别的生日标记）
2、幼儿自由绘画，教师巡回指导。
3、展示讲述自己的标记，集体完成生日树。
幼儿园中班综合活动教案：生日树 2
一、活动目标
认知目标：知道自己的生日月份，初步感知春天的季节特征（如花开、草绿）。
能力目标：能动手制作春天主题的生日卡片，粘贴到生日树上。
情感目标：体验与同伴分享生日的`快乐，喜欢参与集体活动。
二、活动准备
物质准备：KT 板制作的 “春天生日树”（树干 + 空白树枝）、彩色卡纸（剪好花朵、树叶形状）、固体胶、马克笔、幼儿生日月份统计表。
经验准备：幼儿提前了解自己的生日月份。
三、活动流程
导入：春天的小秘密（5 分钟）
教师出示迎春花、柳树条实物，引导幼儿讨论：“春天到了，我们身边有什么变化？” 引出 “春天里，我们的生日也会悄悄到来”，出示生日树激发兴趣。
认识生日树（8 分钟）
（1）教师介绍生日树：“这是春天的生日树，每根树枝代表一个月份，我们要把自己的生日卡片挂到对应的树枝上。”
（2）逐一提问幼儿生日月份，如 “谁的生日在 3 月？请举手”，引导幼儿将自己的名字与月份对应。
制作生日卡片（15 分钟）
（1）教师示范：在花朵卡纸上画简单图案（如笑脸、小蛋糕），写下生日月份，用固体胶粘到树叶卡纸上。
（2）幼儿操作，教师巡回指导：帮助能力弱的幼儿写月份，鼓励幼儿大胆创作，提醒安全使用工具。
装扮生日树（7 分钟）
幼儿依次将生日卡片粘贴到对应月份的树枝上，教师带领集体检查：“3 月的树枝上有几张卡片？都是谁的呀？”
结束：分享与祝福（5 分钟）
教师带领幼儿围着生日树唱歌《生日快乐》，对本月过生日的幼儿说一句祝福的话，如 “祝你生日快乐，天天开心”。
四、活动延伸
在美工区投放更多春天素材（如花瓣贴纸、绿色皱纹纸），让幼儿继续装饰生日树。
幼儿园中班综合活动教案：生日树 3
一、活动目标
认知目标：理解 “愿望” 的含义，知道生日时可以许下美好愿望。
能力目标：能用简单的语言描述自己的生日愿望，并用绘画形式表现。
情感目标：愿意与同伴分享愿望，感受被倾听的快乐。
二、活动准备
物质准备：“愿望生日树”（树枝挂有空白许愿卡）、蜡笔、许愿卡（心形、星星形）、轻音乐《小星星》。
经验准备：幼儿有过许愿的初步经验（如吹蜡烛时）。
三、活动流程
导入：许愿的小魔法（5 分钟）
教师播放轻音乐，手持许愿卡提问：“小朋友们过生日吹蜡烛时，会做什么呀？” 引导幼儿说出 “许愿”，讲解 “愿望就是我们心里想实现的美好事情”。
分享我的愿望（10 分钟）
（1）教师示范分享：“老师的生日愿望是希望小朋友们每天都开心，你们的愿望是什么呢？”
（2）幼儿轮流发言，教师帮助整理语言，如 “小明希望生日能收到绘本，这是个很棒的愿望！”
绘制愿望卡（15 分钟）
（1）教师讲解：“把我们的愿望画在许愿卡上，挂到愿望树上，愿望就会更有力量哦！”
（2）幼儿绘画，教师指导：鼓励幼儿用简单图形表达（如画蛋糕代表 “想吃蛋糕”），对语言表达弱的幼儿，通过绘画辅助理解。
悬挂愿望卡（5 分钟）
幼儿排队将愿望卡挂到生日树上，教师带领幼儿一起 “祝福愿望”：“愿我们的`愿望都能慢慢实现！”
结束：愿望树的约定（5 分钟）
约定 “等下次有小朋友过生日，我们再来看看愿望树，分享新的愿望”，激发持续参与兴趣。
四、活动延伸
在语言区投放愿望树绘本，鼓励幼儿讲述自己的愿望故事。
幼儿园中班综合活动教案：生日树 4
一、活动目标
认知目标：了解生日时家人会一起庆祝，感受亲情的温暖。
能力目标：能与家长合作完成生日树装饰，提升动手与合作能力。
情感目标：体验亲子合作的快乐，增进亲子感情。
二、活动准备
物质准备：大型 “亲子生日树”（布置在教室中央）、彩色毛线、纽扣、丝带、照片打印纸（幼儿与家长的生日合影）、双面胶。
环境准备：提前邀请家长参与，布置温馨的活动场地。
三、活动流程
导入：我的'生日家人（5 分钟）
教师出示幼儿与家长的生日合影，提问：“过生日时，谁会陪你一起过呀？他们会为你做什么？” 引导幼儿感受家人的关爱。
亲子合作任务（10 分钟）
教师讲解任务：“今天请小朋友和爸爸妈妈一起，把你们的生日合影装饰好，挂到亲子生日树上，做成最特别的生日树！”
亲子装饰生日树（20 分钟）
（1）家长与幼儿分工：幼儿粘贴纽扣、丝带，家长协助固定照片、书写生日日期。
（2）教师巡回指导：鼓励亲子互动，如 “可以和爸爸妈妈一起商量，把丝带系成蝴蝶结哦”。
分享亲子故事（10 分钟）
邀请 3-4 组亲子分享：“和爸爸妈妈一起装饰生日树，开心吗？你们的生日有什么特别的事情？”
结束：集体合影（5 分钟）
全体亲子与生日树合影，教师送上 “亲子祝福”：“祝每个家庭都能度过很多快乐的生日时光！”
四、活动延伸
将亲子生日树展示在幼儿园大厅，供其他班级幼儿与家长参观。
幼儿园中班综合活动教案：生日树 5
一、活动目标
认知目标：认识数字 1-12，能将生日月份与数字对应，初步学习分类。
能力目标：能按月份将生日卡片分类粘贴，提升观察与分类能力。
情感目标：在数学游戏中感受生日树的有趣，喜欢数学活动。
二、活动准备
物质准备：“数字生日树”（树枝标注数字 1-12）、生日卡片（印有幼儿头像与生日月份）、数字卡片 1-12、小贴纸（星星、小花）。
经验准备：幼儿已认识数字 1-10。
三、活动流程
导入：数字宝宝找家（5 分钟）
教师出示数字卡片 1-12，带领幼儿认读，讲解：“这些数字宝宝是月份的名字，1 代表 1 月，2 代表 2 月……”
生日卡片分类（12 分钟）
（1）教师示范：拿起一张生日卡片，“这是小红的卡片，她的生日在 5 月，我们要把它贴到数字 5 的树枝上”。
（2）幼儿分组操作：每组发放 10 张生日卡片，合作将卡片贴到对应数字树枝上，教师巡回检查指导。
数字生日树游戏（15 分钟）
（1）“找朋友” 游戏：教师说数字 “3”，生日在 3 月的幼儿站起来，说 “我的生日在 3 月，找到我的朋友啦”。
（2）“送贴纸” 奖励：幼儿分类正确的'小组，为生日树贴上小贴纸作为装饰。
结束：数字生日树总结（8 分钟）
教师带领幼儿点数每根树枝的卡片数量：“数字 1 的树枝上有 3 张卡片，数字 2 的树枝上有 2 张……”，巩固数字与数量的对应。
四、活动延伸
在数学区投放数字生日树拼图，让幼儿继续练习数字与月份的对应。
幼儿园中班综合活动教案：生日树 6
一、活动目标
认知目标：初步了解传统生日习俗（如吃长寿面、点蜡烛），知道生日树可以承载文化。
能力目标：能制作传统元素的生日装饰（如小灯笼、长寿面图案），装扮生日树。
情感目标：感受传统生日文化的有趣，萌发对传统文化的喜爱。
二、活动准备
物质准备：“传统生日树”（树干绘制传统花纹）、红色卡纸（剪好灯笼、长寿面形状）、金色马克笔、传统生日习俗图片（吃长寿面、穿新衣）。
经验准备：幼儿见过家人过生日的`场景。
三、活动流程
导入：传统生日的故事（8 分钟）
教师出示传统生日习俗图片，讲解：“很久以前，人们过生日会吃长长的面条，叫‘长寿面’，希望自己能健康长大；还会挂灯笼，庆祝生日的快乐。”
制作传统生日装饰（15 分钟）
（1）教师示范：在灯笼卡纸上用金色马克笔画花纹，在长寿面卡纸上画波浪线代表面条。
（2）幼儿操作，教师指导：鼓励幼儿模仿传统花纹，对能力弱的幼儿提供描红模板。
装扮传统生日树（10 分钟）
幼儿将制作好的灯笼、长寿面装饰挂到生日树上，教师讲解：“我们的传统生日树，有灯笼和长寿面，充满了祝福的意思。”
分享传统生日体验（7 分钟）
引导幼儿分享：“你的家人过生日时，会做什么传统的事情呀？” 如 “妈妈会给我煮长寿面”“奶奶会给我买新衣服”。
结束：传统生日祝福（10 分钟）
教师带领幼儿唱传统生日祝福歌（改编版《生日快乐》，加入 “长寿面，香又香，生日快乐身体棒” 歌词），围着传统生日树送上祝福。
四、活动延伸
在文化区投放传统生日绘本，让幼儿进一步了解传统生日习俗。
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