寄宿制学校安全管理汇报材料（通用11篇）
在现实的学习、工作中，我们接触到汇报的情况与日俱增，汇报是将某个项目的工作情况和工作结果向领导进行汇报，怎么样才能完成优秀的汇报呢？下面是小编为大家整理的寄宿制学校安全管理汇报材料，仅供参考，欢迎大家阅读。
寄宿制学校安全管理汇报材料 1
我校于XX年按照新农村建设的总体要求建成九年一贯制寄宿学校。学校于XX年7月开始进行宿舍楼的建设，于XX年9月竣工，共四层，总面积1413m2 ，其中设有学生宿舍20个（内部以每室上下铺计算可容纳8人住宿），现有在校学生957人。由于在主体建设完成后，宿舍楼的给水设施没有完成，加之宿舍学生的住宿设施没有配备齐，所以宿舍楼一直没有投入使用。
由于宿舍楼没有投入使用，所以没有成立食堂。XX年底区教育局为我校解决了一些厨房设备，但由于设备陈旧需要资金进行维修，学校无力维修，加之一些碗具设备学校也无力配备，所以种种原因使学校没有成立食堂。学生的就餐问题以有70%学生在食杂店就餐，20%学生回家就餐，10%学生家长送餐。
由于就餐问题不能解决，宿舍设施的不完备，所以学校没有将宿舍投入使用，没有学生住宿。但为了做好安全工作，学校安排了值班老师，并对校内的安全情况进行了记录。宿舍内配备了厕所，室外厕所有2处，一处是原中学老厕所（89年建成，XX年进行维修，需维修，已报请区教育局进行维修），一处XX年建设的，但二处室外厕所均无夜间照明装置。
我校严格按照上级主管部门的有关文件精神安排作息时间，以每周进行双休日，在周六、周日进行全校休息，并安排值班人员。双休日无特殊情况不允许学生到校。学生每天回家有以下方式，有近500人坐学生家长雇的送学生车，有近150人骑自行车（以中学部学生为主），有200余人由学生家长接送（以小学部）为主，有100余人步行回家（以沈家、白堡学生为主）,其中有近100人寄住在亲属家。
学校在门口设有门卫室，门卫室值班人员对进出校门的人员进行登记，有出入 记录，详实记载校门人员出入情况。对于财务室、实验室、微机室、锅炉房等重点部位进行重点安排。对于一楼防火通道、疏散示意图、消防一角、供电设施、饮水设施、校门两侧进行重点布署，按时检查，及时更新，以确保安全排查到位，技防装备覆盖率达100%严格按照区教育局的.要求配置灭火器等消防设施，并及时更新。
学校按照相关文件精神制定了各种安全预案，成立了安全领导小组，完善了安全工作管理机制，每学年度都要与教师签定安全责任状，明确安全分工，确保安全工作有人管，有人抓。每月15日开展安全排查，重点排查安全部位，发现问题及时解决，确保师生安全。
学校现有安全保卫兼职人员6人，重点负责学校安全保卫工作，此外学校按照总体安全预案的要求，所有教师在突发事故发生时，都有明确分工，以确保突发事件发生时疏散及时，秩序有序。学校每年在4月、10月举行二次安全疏散演练，重点培养师生的应急自救能力。
寄宿制学校安全管理汇报材料 2
作为偏远乡镇学校，我们在教育局的正确领导和支持下，结合学校工作计划，本着全面贯彻党的教育方针，坚持教书育人，管理育人，服务育人，环境育人的办学思路，加强教学研究和教学管理，以全面提高教学质量。目前我校办学硬件设施不是很好，没有一所能够容纳全校师生的地方，只能在原有的两所小学（原丛罗峪小学和寄宿制小学）容纳我校上的小学生，再加一个天洪教学点。共有学生700多名，教师72人，有21个教学班。在过去的一年里，从学校的实际出发，开展了一系列的教学教研工作，现将本学期教育主要工作总结如下：
一、加强德育教育培养“四有”人才
德育是素质教育的灵魂。我校要求各学校认真学习贯彻
《中小学生守则》、《中小学生行为规范》，以培养有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”人才为目标，把思想品德教育作为一项长期的工作来抓，狠抓德育教育、抓细抓实、抓出成效。
1、加强法制教育，预防青少年违法犯罪。积极开展警校共建活动，完善法制教育的工作制度，运用各种形式，开展
专题法制教育，在学生中掀起学法、讲法、守法、用法的热潮。
2、加强心理健康教育，提高学生的心理素质。本学期，我校把学校心理健康教育工作作为一项重要工作来抓，采取多种措施推动学校心理健康教育的开展。首先，全面启动教师心理培训工作，增强师资力量；
其次，积极推动全校小学心理健康教育课题的立项工作。
3、认真做好各项德育评比表彰工作。年内开展了先进教育工作者、优秀德育工作者、优秀班主任、优秀少先队大队、优秀少先队辅导员、三好学生、优秀学生干部和优秀少先队员的评比表彰工作，充分体现了本学期我校师生在德育工作所取得的成绩。
4、加强德育工作制度建设。结合《中小学生日常行为规范》等规则，利用升国旗、晨会、班会从最基本的文明用语，行为习惯等方面入手，加强校风、校纪、教风和学风建设，培养学生树立科学的世界观和高尚的道德情操，并使之养成良好的学习、生活习惯。
5、科学安排德育活动内容，不断增强德育工作的活力。根据不同年龄段学生的认知特点，利用丰富多样的德育形式建立德育工作新的有效途径，努力增强学校德育工作的时代感、针对性、实效性。因地制宜、因材施教、促进学生全面
发展。
由于各项德育工作措施落实到位，一学期来，全校师生没有出现任何违法犯罪现象。
二、教育科研、常规教研并举，提高育人水平
德育为首，智育是根本。本学期，我校面对纷繁的工作，紧紧围绕教学这一中心，合理组织，科学安排，从而使我校教育教学质量稳步上升。
1、构建教研网络，加强教学研究和指导。一年来，我们加强了基础教研工作，健全了小学学科教研网络，建立起以教导主任、骨干教师为中心的多学科中心教研组，同时加强了学校校本教研网络的建设，使两大网络互相配合，充分发挥各自的职责与功能，形成科学的操作模式。为全面落实教学常规管理，我们专门制定了《丛罗峪寄宿制小学教学工作常规》，加大力度对学校教学工作常规管理进行检查督导。
2、实行“二引一推”，积极推进新课改。①、把名师引进来。近年来，我校在引进名师的`时候，重要的是引进了先进的办学理念和成功的办学经验。本学期我校邀请了县教研室名师到进行由点到面的深入一线指导，在面对面、一对一的言传身教中，一个个老教研员的品格、精神、经验和观念影响了一大批教师，极大地推动了小学各学科的教研活动，使教研活动收到了很好的效果。②、把成功的经验引进来。借鉴成功经验会让我们少走弯路。一年来，我校引进外地的实践经验引导我校小学信息化教学的研究；
把成功的经验引进来，极大地推动了教师在新课程教学实践中快速成熟和成长。④把青年骨干教师推出去。为使我校青年骨干教师迅速成长，成为教学新秀、教学能手，在我校起示范作用，积极组织青年教师参加县以上的学科培训活动，把青年骨干教师推出去，培养了业务能手，加强了我校“名师工程”建设。
3、加强教学研究，抓好复习工作，确保教学质量目标完成。我校坚持“早准备、远打算、细分析、求发展”的指导思想，确保我校成绩有一个新的突破。
三、深化管理制度改革打造高素质教师队伍
1、进一步提高教师队伍业务素质与技能。支持鼓励教师通过多种渠道、多种形式的继续教育和业务进修，强化新教师的岗前培训。一年来，参加提高学历培训的教师达32人；参加继续教育的有72人。大力推进名师工程建设，加大教学新秀、教学能手、学科带头人的培养力度，切实抓好骨干教师梯队建设。
2、积极引进高素质的管理人才，继续深化教师队伍管理。按照县核编的教职工人数，进一步核查各学校定编定岗情况，严格请假制度，协同上级有关部门对我校教育系统财供人员进行专项整治，杜绝了在职不在岗现象。
3、是依法执教，整顿作风，开展师德、师风评议活动，提高师德修养，办人民满意教育。本学期，我校在广大教师中间开展了师德师风建设活动。我校按照县教育局文件要求，宣传发动、自查自纠、整改提高，分阶段进行。在我校的科学安排下，广大教职实事求是、仔细查摆、认真反醒，学习、实干、团结蔚然成风。服务意识，管理水平明显增强。
四、树立安全意识强化全责任
1、完善安全制度，明确安全责任，在我校树立起牢固的安全意识。“安全重于泰山”，警钟长鸣。实现三个落实，第一落实经常性安全常识教育；
第二落实对学校硬件设施的整改工作，防于未然；
第三落实安全工作责任制和事故责任追究制，对师生进行防水、防电、防盗、防坏人、防交通事故、防食物中毒等方面教育，专人负责。
2、建立健全重大事故报告制度。对我校进行分区管理，充分调动了校长的安全责任意识，各班主任对学校负责，我校对县教育局和镇党委、政府负责，层层落实、责任到人。对住宿生实行动态管理，严格请销假制度，对食堂、寝室、校舍、线路等认真排查，消除安全隐患，堵塞资金漏洞。并配合政府、公安、工商等部门对校园周边环境进行了治理，保证了安全工作万无一失。
五、其它各项工作
1、健全财务制度，实行日清月结。每月帐目进行一次审计，严禁公款外借，做好计划开支，控制招待费，严把报销手续，坚决执行财务、校务公开，对领导及财务进行有效监督，使我校的财务管理逐步实现了制度化，规范化。
2、切实做好县局布置各项随机工作。
总之，我们今后的工作中，紧紧抓住教学质量这根生命线，办出我校的特色。校本资源的开发、科研兴校战略将是我校今后工作的重中之重。开拓进取、甘为人先、争创一流，是我们的不懈追求。教学之路正长，育人之责正艰，我们将努力工作，脚踏实地，为我县的教育事业做出新的贡献。
六、存在的问题：
1、教师方面：
①一所学校三个教学区，师资不能合理运用；
②教师老龄化，再加上病休、产假。
2、学生方面：
①农村留守儿童多，给生活上带来不少困难；
②住宿生多，宿舍拥挤。
寄宿制学校安全管理汇报材料 3
三把钥匙开启了校园的美丽
xx小学自xx年秋开办寄宿制以来，三把钥匙开启了校园的美丽，逐步使学校走向人文、合理、可行、有效，赢得了老百姓的口碑。
一是中层干部的“真”钥匙。就拿本学期来说，从开学到现在共有6个周末13天假期，学校全体中层干部仅在第五周的周六和清明假的第二天休息了两天，而且多数时间都是在晚上10点左右才离校。或许每个人都会疑惑，周末了还在学校干什么？用教导处xx主任和大队辅导员xx老师的一句话说：是艺术人才干棒棒活。平整花台、培植花草树木、维修水管、冲洗厕所，只要是校园内需要做的，大家都在做。xx老师的一句口头禅“上厕所就是过跑的”这句话是最好的印证。他们做了什么？是在真心付出、真情管理、真干实事，努力使校园变得美丽。
二是教师的“心”钥匙。如果要说学校的`老师是怎样在关心爱护学生的，或许每个人会说作为老师都是这么做的。然而，xx小学的老师却有着别一样的风景：每周一的早上，只要运菜的车子一停下，到校的老师都会不约而同的帮忙把满满的一车菜抬进库房，就连蜂窝煤，都是老师帮着一个一个的传进屋的；学校xx、xx老师坚持每两天义务冲洗厨房；校园任何一个角落，哪怕是一片小小的纸屑，都会有老师弯腰拾起……老师们干了什么，他们除了精心教学、爱心呵护，还在用心尽自己的一份力，着力使校园变得美丽。
三是后勤的“情”钥匙。由于学生差不多是全住校，所以就餐人数多，炊事员仅3个；教师食堂每天中午都不少于50人，早晚至少也是20人，炊事员仅一个。他们每天早上5点多就起床，而晚上8点过才收拾完。这样繁重的工作量和超负荷的工作时间，他们除了常规性炊厨具消毒、灶膛内外的打扫外，还坚持了每天冲洗厨房地面。他们做了些什么？除了真情本职、深情付出，还做到了热情服务于学生，服务于学校，尽力使校园变得美丽。
学校是一片育人的沃土，桃李春风最知道土地的深情。学校的老师与时代同行，与学校共成长，与学生共欢乐，与校园共荣辱，老师的心已经靠拢，学校环境已经净化，一种团结和谐的氛围已经形成。xx小学也就因为学校的教职员工而美丽。
寄宿制学校安全管理汇报材料 4
最近几年，我校在各项工作中取得了较为优秀的成绩，得到了上级教育部门及当地群众的认可。这得益于上级的正确领导，学校教师的辛勤工作，学校领导班子的团结协作，全体学子的努力拼搏。我校教学管理工作在这几年的实践中也得到了可喜的发展。总体说来，我们是以课改为动力，以培养骨干教师为重点，以改革课堂教学为着力点，以一颗爱心为出发点，以促进学生德、智、体、美等诸方面素质和谐发展为中心，强化教学常规管理，深化学校教师队伍建设，强化学校教育科研，全面提高我校教育教学水平。现从以下几个方面作以简要介绍：
一、加强理论学习，继续深化教育思想建设。
加强教师职业道德的学习，树立素质教育的教育观、价值观、教师观、学生观和质量观，认真学习了《教师职业道德规范》、《教师心理素质与新课程》。认真组织好业务学习。尤其是课改工作，既组织教师认真学习了先进的教育理论、教育方法，做到有计划，有目的、时间保证、人员保证，还通过各种途径让老师们感受、学习课改工作的先进经验。本期我校在教育局的组织下派了吴晚霞老师、王太连老师到岳阳学习了课改的先进经验。回校后，两位老师作了详尽的汇报，给我们老师注入了一次课改工作发展的强心剂。
二、上好每一节课，努力提高课堂教学效率。
1、每位教师严格执行课程计划，上足上好每一堂课，任何一位教师都按照课程表严格执行，不得擅自调上其它课。教师们提高了认识，外出或缺席无论是因公因私都事先（至少提前一天）与教导处协商调课方案（特殊情况例外），未出现空堂。
2、预铃响后开始候堂，正铃响后按时进教室，不迟到，不拖堂，不随便出入课堂。
3、做好组织教学，整顿课堂纪律，有良好的纪律，是巩固学习内容，提高学习效率，上好一节课的前提。
4、上好课应注意事项：
①课改班严格执行“222”课堂模式教学，其它年级仅仅围绕教学内容讲课，不说题外话，不讲闲话。
②以“222”课堂教学为主要出发点，主要教会学生学习方法，培养自主学习的能力，养成良好的学习习惯，从而形成优良学风。
一是认真上课的习惯：做到三到位三积极，即上课铃声响，学生到位，学习用品到位，学习心思到位；积极听讲，积极动脑，积极交流。
二是认真做作业的习惯：做到及时巩固练习，及时改正弥补。
③上课是教师教学的中心环节坚持做到以下四点：
首先合理安排教学层次，严格按“学－展－练”的要求进行教学。
二是加强对学生非智力因素的培养，激发和培养学生的学习动机、学习兴趣和学习专长；
三是以“222”课堂教学方法为出发点，优化教学方法，培养创新意识；
四是改进教学手段，传统教学手段和现代化的教学手段合理地灵活地结合使用，多媒体辅助教学适时进课堂。
④认真辅导，面向全体学生，既重视了学困生的转化，又注重优生的指导，从而有效地提高班级及格率和优秀率。班主任老师也主动协调各科，教师们积极配合，着力提高班级的整体质量。
⑤巧妙设计书写板书，简明扼要，提纲挈领，使学生对所学内容一目了然，有助于对知识的巩固。
5、上好综合课，要在学期结束时上完所有内容。音体美是语数外教学的补充，是活跃、放松学生的主阵地，所以我校严禁利用综合课上主课的行为。让学生快乐的学习。
6、禁止体罚或变相体罚学生。以鼓励为主，关心爱护学生，尊重学生人格。
7、注重自身形象，衣着得体大方，言谈举止文明，不在课堂上拨打接听手机。
8、加强“222”课堂的研讨工作。本期我校组织了与坪阳中心校课改联谊活动、与三完小、坪坦中心校、大高坪中心校四校的课改联谊活动。通过一系列的活动，不仅加深了兄弟学校的情谊，更重要的是推进了我校课改工作的发展。
三、重视作业布批改，做好检查评价。
1、总体要求是及时批改，正确批改。
2、布作业要精当，不布耗时耗力不能训练学生能力，巩固知识，启发智慧的作业。要求作业格式正确，难易适度，题型多样，富有启发性、创造性，课内作业与课外作业相结合，并注意了减负提质。
3、认真批改作业，不赶批作业，不在同一时间批阅好几次作业，做到批改符号准确，批语等有关文字符号清晰简洁、美观，可附上次数，必须标明批阅日期。
4、评价的改革是课改的重内容之一。通过评价能有效地促进学生发展，激励教师进取，完善教学管理，推动各学科的发展。
①作业等级可分为优、良、中、差，一般情况下极少给学生“差”的评价。
②评语要中肯，富有激励性，正确使用批阅符号，书写规范，要让学生能看清，看懂。
③建立师生互评制度，期末都要评出“222”课改先进个人及“222”课堂表现优秀的学生。共同建立一个完美的“222”课堂评价模式。促进了师教生学的兴趣。
四、加强教案备写，规范教案评价。
1、提倡教师自己按照导学案的要求编写教案，不仅备教材，也备学生。
2、提前三天备写教案，带教案上课。
3、备写要求：
①目标明确，环节清楚，重难点突出，教学过程科学合理，作业布精当。
②在教案之前拟订好教学计划，并附上教学进度表。精心修改，有步骤地、创造性地构思、书写好每一课时的教案。精心设计师生互动内容，面向全体学生，“学－展－练”相互结合，使学生会、熟、巧，不同程度得到提高。
③主科教案一定要详实，综合科可适当略写。
4、教案检查与评定。
①教导处每月进行定期和不定期检查。
②每周的`例会对检查情况作公布，教导处有代表性地进行点评。
五、抓好教研工作，以教研促进教师教育教学水平的提高。
1、总体要求是订好计划，尽量使活动内容丰富多彩，落实计划，扎实搞好每次活动，不流于形式，使之能够真正为教学服务，提高教师教学水平。
2、活动内容有以讲公开课为主的说课、讲课、评课的系列活动，学习新课改理论，观看优质课电教片，组织各种竞赛活动，同级同科探讨教法等等。
3、组织好各种形式的教研活动，在活动中提高教师（特别是青年教师）的课堂教学能力。本年度，我们将继续加强对教研活动的管理，
一是认真组织好校本教研。
二是积极参加上级学校及上级业务主管部门的活动。每次教研活动必须做到定人员、定时间、定地点、定中心发言人，活动后写出有一定质量的心得体会。
三是从心得体会中选出一定价值的文章，积极组织投稿，加强外宣意识。
四是加强考勤的管理，对无故不参加者一律作旷工处理。
5、加强教学研究课，采用一人主讲，共同讨论，大练兵的形式开展活动。轮流主讲一个课时，重点放在把握课程标准，钻研教材上。由各教研组订好计划，具体落实展开。
6、教研组长加强责任心，精心组织，有效实施，保证了教研活动的顺利开展。
六、加强教学常规管理，使管理出质量。
1、本学期开学初，对教学常规检查制度作了进一步修改和完善，使之更加具有可操作性。
2、加强常规检查，采用定期检查与抽查相结合的形式，检查后做好了记录，写出改进意见，采用商谈的形式与教师进行沟通。
3、加强随堂听课调研，及时获取教师在课改前沿的第一手资料，并当天与执教老师交换听课意见。
4、重视学科质量的过程管理，分管领导督促检查教师认真、积极、及时做好平时的检测、分析、调控等工作。
5、规范日常资料的记载和积累工作。
6、配合、帮助教师加强对希望生的教学过程管理，各领导和优秀教师带头关爱每一位希望生，适时召开希望生转化研讨会，后进生座谈会，多走访学生家长，争取学生家长的配合支持，决不让一个希望生落伍，目标只有一个在原有基础上有所提高。
7、适时组织有关小学生的作文、英语等竞赛。
七、其他工作
1、重视毕业班工作，本期选派了有较强工作能力和责任心、教育教学经验丰富的教师担任六年级的班主任工作和教学工作。
2、重视骨干教师的培养，培养和提高骨干教师素质，增强专业引领的职能。
3、规范了电教工作
电教工作做到有计划、有总结、形成管理制度；设施、设备得到充分利用，搞好借还、使用登记。在教学实践中，做好了图书室的开放与管理，发挥了学校图书报刊的功能，管理使用好学校的远程教育资源，使它们为教育教学发挥最佳的作用，最大程度地发挥其对教学工作的辅助功能。
4、严格规范学籍管理，普及程度，控制学生流失。
由专人负责我校异动花名册，及时上交印证材料。在招生、日常教学中严格控制学生流失。对流失学生及时进行家访，做好学生、家长的思想工作，确保适龄儿童接受平等合法的义务教育。
八、改进措施及今后的工作：
1、严格劳动纪律，形成奖惩制度。要求领导班子与骨干教师要以身作则，严于律己，以自身的言行去感染教师，否则，学校的校规校纪将成为一句空话。
2、落实对教师的评价检查，做到公平、公正。
3、关注薄弱教师、薄弱学科、薄弱班级、薄弱学生，深入落实领导联系制度，明确分工与职责，实现学校整体办学质量的提升。
4、要加强业务学习，更新教育观念，刻苦钻研，认真贯彻执行新课标，用新的理念指导教学，提高自身素质，努力提高自己的教学能力。
5、积极开展丰富多彩的学科实践活动，让学生在活动中增长知识，陶冶情操，提高能力。
6、深入细致开展教研、教改，要求教师及时进行教学总结，撰写教学经验、小论文，积极投稿。
7、重视兴趣活动的开展与落实，走特色发展之路。领导更要加强督促与指导，群策群力，力争展示出学校的风采。
综上所述，我们虽然取得了一些成绩，但也使我们看到了教育教学工作及课改工作中存在的一些问题。我们决心狠抓薄弱学科、薄弱班级，加强课堂教学的改革，加大教研教改的力度，改进教法，使素质教育真正落到实处。使我校的办学水平得到进一步的提高。
寄宿制学校安全管理汇报材料 5
学生寄宿制过去只是在高中或部分初中存在。随着学校布局的调整，不但初中寄宿制学校的规模在扩大，我区还出现了部分寄宿制小学。面对新问题我们认真探索寄宿制学校教育教学管理新方式、新方法。走出了一条适合我区寄宿制学校教育教学管理的有效模式，现就几年来的做法总结如下：
一、营造优美的育人环境，建设和谐的校园文化
教育家夸美纽斯曾经说过：“校园应当安排得美观，成为一个快意的场所和对学生富有吸引的地方”。中国古代孟母三迁为子女的成长选择芳邻，现代教育心理学家也认为：在人的性格形成过程中，环境因素影响很大。我区中、小学现在整体布局科学合理，结构明快，格调清新，教学区、生活区、运动区、休闲区功能明确，突出了实用性，讲究了艺术性，加强了教育性。学生在校有宽敞的教室，洁净的宿舍，标准化的餐厅、厨房、澡堂。我们认为：学校一定要给学生一个好的环境，大力发展校园文化，让校园处处讲话，对学生进行人性化教育。如多数地区中学都在教学楼前制作了学习标兵展示牌，“校风、教风、学风”警示牌。在教室里的墙壁黑板上处处有学生亲自动手布置的“学习园地”、“知识窗”、“文化角”，并用彩绫扎的彩带悬挂在空中，就像雨后的彩虹，光彩耀眼。文化墙上嵌有“教育方针”、“学生守则”、“规范”、“中国地图”、“世界地图”及爱国教育、科学教育的油画。宿舍楼内悬挂有《学生宿舍管理须知》、《安全大于天，生命高于一切》等警言，置有《注意公共卫生，预防各类疾病》宣传牌。地区中学在餐厅里有针对性地设了许多温馨提示语，如《文明就餐，勤俭节约》、《不比吃穿，不乱花钱是我们的光荣传统》、《语言文明，尊老爱幼是我们的优良风尚》、《我们的美德：爱惜粮食，节约水电》、《我们的精神：自立、自强、自信、自爱》。厨房中贴有《质量第一，服务至上》等。通过这些无声语言，不仅让学生从中真实地领悟到：怎样去做人的道理，还有利于规范自己的言行，增强自我约束，彰显了校园文化氛围。
二、提高教学质量意识，树立教学质量是学校生命理念
校园环境改变了，只是一所学校的外表体现，管理精细到位，服务深受学生好评，这是一所学校的内在素养，而学校的教学质量则是学校的生命，所以教学效益便是学校形象与生存的关键。因此我们在抓好寄宿制学校人文环境建设，强化服务意识，精细化制度管理的工作中，更注意了教育资源的整合，教学效益的深层研究，师生综合素质的提高。
1、认真落实国家《课程标准》、教学计划，开足、开齐部颁课程，开足课时，严格按教育局规定学科课时和作息时间进行教学，无增加学生课业负担现象。
2、认真落实了教学常规，首先是组织教师开学前编制好各学科教学计划，检查指导学校教导处拟订好本学期的教研计划，以此来指导教师和学校的教学、教研工作。其次是指导、组织教师认真备课，要求学校坚持每周一对各教师各学科的进行审查，做到不备课不进课堂，教案不合格不上课。其三在各教师的备、讲、练、评、辅、考等环节上定期进行检查，随发现随纠正。
3、要求教师在教学改革上狠下功夫，不断改进教学方法，培养学生学习兴趣，变“要我学”为“我要学”，教给学生学习方法，变“教我学”为“我会学”。
4、扎实开展校本教研活动，努力提高课堂教学质量。如地区中学的做法：
一是“一、二、三、四、五、六”工程。即每位教师自选一个教研专题，搞好专题研究的过程记载和资料的收集、整理和反思。
二是每学期每位教师提供两节与自己专题研究相关的.汇报课，供同事们相互研讨。
三是在文、理、综合三个教研组中开展教学，集体研究和学习交流。
四是每学期（年）每位教师向国家、自治区、市、区级教研部门撰写报送自己的教学成果，至少1篇被选用。五是各教研组紧扣五法（以老带新“引导法”、互听互评“补充法”、共同演练“研究法”、由外向内“提高法”、撰写“巩固法”）来探讨教学中如何实施新课程，运用新理念这一重点，有针对性、系统地开展校本教研活动，提高教师的整体业务素质。六是积极采用电化教学，发挥现代远程教育这一“空中课堂”的优势为教师参与教改和自身充电搭建平台。
即运用四结合：人员结合，即教师自愿组合，两人一组，轮流进行。时间结合，每天中午、晚上和空堂课为教师学习时间，课任教师可利用中午、晚上集中学习，其他教师可利用空堂时间学习。技能结合，会者为师，年轻教师为师，搞好示范、辅导。内外结合，送派年轻教师到外地学习，回校后举办知识讲座，做到一人学习，全校受益。
5、组织学生开展丰富多彩的课外活动，让学生在学中乐，在乐中学，在乐中增长知识，在乐中陶冶情操。小学生在校时间不得超过六小时，初中学生在校时间不得超过七小时。然而住宿生周一到周五都在学校，怎么解决课余生活呢？我们要求学校实行早自习、晚活动、课外活动、兴趣活动、班级活动相结合的办法，科学安排学生的在校时间。小学以游戏、看动画片为主，适当引导学生搞小参观、讲故事等，初中以兴趣活动、课外阅读、课外实践为主。
其一，各学校普遍成立了篮球、乒乓球、书法、绘画、舞蹈、竖笛、健身圈、科技等课外兴趣活动小组。每周二、四教师辅导训练，并通过活动定期展示学生的成果，表现出自己的才艺。一些学生虽然学习成绩不是很理想，却表现出自己在其他方面的浓厚兴趣，很多学生的小制作、书法、绘画在自治区、市、区评了奖。有的在读书活动中明白了只有知识才能改变命运的道理。这些活动的开展，极大地增强了学生课外活动的兴趣。
其二，开发传统的活动项目，学生人人参与。我们要求学生人人参与自己喜爱的活动。如跳绳、跳皮筋、踢毽子、丢沙包、放风筝等。学校将这些项目纳入课外活动比赛、表演。同时我们还不断地创新借鉴活动内容，比如在校园的空地上绘制各种活动图案，添置小篮球架，兴建快乐体育园地，供学生课外自由活动，活泼可爱的孩子在自娱自乐的活动中健康成长，校园成了孩子的乐园。
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20xx年校德育工作按照县教育局和学校20xx工作要点的要求，以党的十八大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针。以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为纲领，以“规范办学行为，构建和谐校园，促进又好又快发展”为目标，紧紧围绕《公民道德建设实施纲要》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等内容，坚持“以学生为主体，变灌输为渗透，变单方面为全方位，变被动接受为主动吸收”的理念，紧紧抓住行为习惯培养及道德实践活动这一主题和班级管理两条主线，狠抓学生行为习惯教育，促进了学生良好行为习惯的养成。增强了德育工作的主动性、针对性、实效性，开创了学校德育工作的新局面。现将一年来的.工作回顾总结如下：
一、坚持“德育为首”，加强德育队伍建设。
1、坚持每周一次的教职工大会，组织全体教师进行校本培训学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等教育法规，增强了教师遵纪守法、依法施教的自觉性，促进了教师职业道德素质的不断提高，树立了良好的师表风范，平等、民主和谐的师生关系逐步形成。
2、进一步加强班主任队伍建设，规范班级管理工作。学校修订班主任《班级工作规范》和《班主任工作手册》，进一步规范了班主任工作，完善了班级工作考核机制。通过定期组织班主任参加培训学习、班级工作现场观摩等活动，有计划、有重点地加强班主任培训工作，强化了班主任队伍建设，培养了一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。
二、以“德育生活化”理念为指导，以行为习惯养成目标为内容，着力加强行为习惯养成教育，强化行为的内化，争创市级示范学校。
根据《小学生守则》、《日常行为规范(修订)》要求，我们以促进学生全面发展为出发点和落脚点，以争创“优秀班集体”和争做“班级之星”活动为载体，积极构建了学生“自我教育、自我管理机制，并形成以学生自评、互评与教师评、家长评相结合的评价制度。同时加强了班级管理，经常性地进行班容班貌检查，将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实，努力达到日常行为规范的班级根据学生的实际，以学校行为习惯养成目标为主要内容着重对学生进行基础文明养成教育。
1、继续组织学生认真学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，要求三年级以上学生能熟记于心。同时进一步加强了“绿色文明班级”评价体制，通过评比活动来培养学生热爱班集体，为班集体荣誉争光的良好班风。
2、以班级建设为抓手，强化了学生日常行为习惯的训练，形成了良好的班风、学风。各年级结合学生所在年级段的特点，围绕学校提出的行为习惯养成目标开展了系列活动，促进了学生良好行为习惯的养成。
3、少先大队建立少先队委员会，设立“红领巾监督岗”“纪律监督岗”“卫生监督岗”的监管力度，严格执行“流动红旗”制度，做到公平、公正、公开的管理，督促学生形成良好的文明风尚。
4、利用红领巾广播站、宣传橱窗、黑板报等宣传阵地，大力进行宣传教育树立先进和典型，让全体学生都能向好学生学习，同时对不好的行为习惯也要给予曝光-。
5、建立各项兴趣小组和少年宫兴趣班，组织教师每周开展两节兴趣活动，针对学生兴趣特长，锻炼学生的各项能力，抓好学校的各项常规，创建优良校风。以德育处、少先队管理为一体，认真组织主题班(队)活动，采用丰富的形式加强对学生思想教育和行为习惯的养成教育，提高了主题班(队)活动课的质量。使全体学生养成了良好的行为习惯，自觉遵守学校的各项规章制度，形成了良好的校风。
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一年来，学校在上级主管部门的悉心关怀下，在社会各界的大力配合下，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，遵循“以人为本，面向全体，培养特长，和谐发展”的办学思想，以教学质量为核心，进一步提高了办学水平，在全体师生员工同心同德、奋力拼搏，超额完成了既定的各项工作目标。下面，就将本学年的各方面工作做如下总结：
一、学校工作：
1、“两基”工作通过国家验收。
在县委、县政府的领导和县教育局的具体指导下，我校不断深化教育改革，狠抓“两基”工作，加大教育投入，改善办学条件，优化师资队伍，推进素质教育，加强领导、落实责任，把两基工作作为学校工作的重中之重，经过全校齐心协力，两基工作扎实有效，档案齐全，数据翔实。10月中旬，以教育部督导办主任何秀超为组长的督导团一行6名专家，在省教育厅副厅长陈鹏、州政府副州长哈斯巴图、州政府副秘书长刘芝有、县委书记马健、县政府县长多杰、副县长安玉秀等领导的陪同下，来我校督导检查“两基”工作。通过逐项验收，得到了专家的一致好评，顺利通过国家验收。
2、两校顺利合并。
为优化教育资源配置，深化教育教学改革，根据教育布局调整之规划， 2011年8月，海晏县民族完全中学与金滩中学顺利合并，成立“海晏县民族寄宿制中学”。随之，学校召开了第一次校长办公会议，确定了学校中层领导干部及年级组、教研组组长人选。并召开了海晏县民族寄宿制中学布局调整后的第一次教职工大会。会上，对各部门的工作提出具体要求，并要求大家以大局为重，立足本职，爱岗敬业，认真完成学校安排的任务。9月初，金滩中学所转移的107名学生和其他各乡镇学生全部到校，在接待教师和志愿者的带领下到各班班主任处报到注册、宿舍入住。学校进入正常教育教学轨道。
3、强化制度建设。
每项工作只要有完善的制度，有效的执行，再困难的事情也能顺利地开展。所以我们在开学初完善了学校制定各项制度，从教师的管理条例、岗位职责，学生的文明公约、课余活动要求，到家长的来访接待等制度，我们尽可能的全方位思考，让每项工作都有制度作保障。将我校规章制度印刷成册，为我们顺利开展各项工作提供了保障。
4、求真务实，加强教师队伍建设。
一所学校，能有新的发展和跨越关键在于教师。因此，我们求真务实，继续抓好教师队伍建设。以“立师志，练师功，修师德，铸师魂”推动教师队伍建设。努力造就一支师德高尚、业务精湛，适应新形势要求，具有开拓创新精神的教师队伍。大力推进“青蓝工程”，坚持“以老带新”、“以优促新”，强化教师培训，使年轻教师“一年培养成型，三年独挡一面，五年争做骨干”。大力实施优师工程。以争做学科带头人、名优教师评比、选树师德标兵为主要内容，在教师中深入开展以“加强管理，建好队伍，优化环境，提高质量”为主题的比师德、比教学、比教研、比成效、比质量、比管理的“六比”活动，形成了比、学、赶、帮、超的良好局面。上下一心，全面提升教育质量。坚持以德育工作为核心，以强化教科研、推进课程改革为重点，全力以赴地抓好教育教学工作。
5、强化安全工作，确保教学秩序正常进行。
健全组织，建立安全工作系列规章制度，明确职责，落实责任，加强学校安全工作。我校实行安全工作行政主要领导（校长）负责制，继续以“求质量、保平安、促发展”为工作目标。尤其在学校拆建和两校合并的特殊时期，全体教职工能始终以高度的政治责任感来看待安全工作，始终把安全工作放在一切工作的首位，时刻提高警惕，全力做到防范于未然。完善《学校安全检查制度》和安全应急预案，对学生入校、放学、在校安全，实行全方位、无间隙监控。加强学生居家安全的教育。加强对学生进行交通、用电、防火等方面的安全常识及自救自护知识教育。坚持锁大门开小门，来客登记制度。安排保安及值班人员进行24小时值班，加强学校夜间保安工作，确保师生和学校财产安全。
二、德育工作：
一年来针对学校实际，结合我校多年来的经验，充分发挥关工委育人功能，探索加强德育工作系统化和科学化的路子。为加大德育工作力度，积极吸收了一些年轻教师，为这个团队注入了新鲜的血液，力求各项工作有条不紊的开展，每学期翔实制定德育工作目标和途径设计。
1、开展丰富多彩的校园文化生活
结合重大节日，进行主题教育和系列教育活动，如落实“迎重阳佳节，扬传统美德”为主题的敬老活动、“传唱红歌，做有道德的人”课间活动、“11·9”以“提高警惕 防患未然”为主题的升旗仪式、“迎新文艺汇演”等多种形式，多角度多渠道对学生进行德育渗透，一定程度上实现了德育模式的创新和探索。充分发挥了青年志愿者队伍在校园文化建设、德育建设和学校形象建设中的积极作用，青年志愿者队伍不断壮大，活动形式也不断务实，在青年学生中发挥了积极的引导促进作用。
2、进一步完善了学生管理制度和宿管老师管理制度。
出台了新的值周方案，值周效果有了一定的提高，也得到了教师们的认同和赞许。加强学生的自主管理，使学校各项工作细致化、全面化，使学生会队伍建设有了质的飞跃，提高了工作效率。将教师有限的管理层面拓展开来，合理有效的自主管理，使学校卫生，学生个人卫生，住校生管理，学校纪律等方面都有了稳步提高；以会代培，多形式对宿管老师进行培训，熟练管理程序。为提高住校生的管理，严格过程的检查。组织召开住校生大会、座谈会，对住校生学习、生活习惯提出要求，存在的'问题，及时处理，将问题和矛盾解决在萌芽状态。严格实施了每周周总结，每月月通报。及时反馈出个别班级、学生存在的问题，并配合班主任制定出相关措施，有效地教育管理了学生。给学生宿舍设计和定制了“做和谐室友，构温馨小家”为主题的公示牌。为学生营造了一个良好的学习氛围。
3、加强班主任队伍建设与管理。
学校工作的最后落脚点是教育培养好学生，而班主任这一角色又处在这个非常重要的位置上，因此，我们除了要求班主任建设和做好常规工作外，还通过各种活动提升他们的育人能力。按时召开班主任例会，每月末关工委组织班主任召开班主任工作例会，对本月的工作进行进行反馈和总结，并对出现的一些问题加以改进和解决，对下月工作进行安排。
4、道德实践活动常抓不懈。
出色完成了制定的形式多样，切实可行的各项实践活动，因为道德实践是德育工作成果的体现，教师的教是否渗透到了学生的学中，学生是否学以致用都将通过这一平台展现出来。本学年进行了以下实践活动：
（1）加强学生法律和安全意识。邀请了校外法制辅导员进行了法律法规教育讲座和交通安全讲座，每期为学生授课1-2节，生动的事例和专业的知识强化了学生的安全意识。从活动结束后听后感中充分反应了活动的实效，这为我校管理工作打造了一个安全的空间。为了提高全体师生的自我保护意识，提高面对突发事件的应变能力，一如既往的开展紧急疏散演练，对这项工作常抓不懈，每学期举行2次。课间操学生出操过程也在一定程度上说学校天天进行紧急疏散演练。
（2）组织全校师生和家长聆听了全国感恩教育专家程成老师以“感恩在行动”为主题的精彩演讲。从老师、家长到学生，是一次成功的也是一次难得的教育课，这次演讲带给家长、学生的震撼力很大，让他们充分认识了自身的不足，懂得了如何从身边的小事去感恩父母，感恩老师、感恩社会。
（3）推行“书香校园”工程，鼓励师生养成读书习惯，制定读书计划，建立阅读笔记，定期开展交流、展评，在建设“学习型校园”和构建“书香校园”工作中迈出了坚实的步伐。建立了各班和休闲区图书角，图书角的建立有利于提升学校文化建设的层次，拓宽教育学习资源，促进教师知识结构的转化和优化，在专业化成长之路上更好、更快发展，促进学生综合素质全面和谐提高。
（4）净化校内环境，清除建筑垃圾活动，为我县顺利完成“两基”国检做了大量工作；各班学生多次自编自演，为养老院的老人们献上了精彩的歌舞节目，给他们带去了关爱和欢乐；参观军营，学习内务整理的活动，为学生生活、学习起到了模范作用；九年级各班组织学生走出校门，清除了街道和部分小区积雪，给小区居民和城镇市民的出现带来了方便，深受社会好评。通过实践活动极大提高了学生的道德修养，为他们融入社会，服务社会打下了坚实的基础。增强了学生的集体荣誉感和班与班之间的竞争意识。
（5）继续开展了特色班级建设工作。本学期新增的特色班级是七二班和七五班，这两个班从两个方面着手展示了特色：一方面是教室环境的创设，以独特、新颖的室内布置为学生营造了良好的学习空间。另一方面是学生思想环境的构建，各项富有特色的班级管理制度、含义深刻的班徽设计等都充分体现出了班级特色。
（6）为了丰富校园文化生活，继续完善和改进学校社团建设工作，虽然新学校部分硬件建设的收尾工作未完成，给个别活动带来不便，但关工委开展的各兴趣小组社团等进行的有声有色，还新建了主持人社团。积极配合学校进行校园文化建设。充分利用黑板报、橱窗、视频为德育教育做好了扎实有效的宣传工作。
（7）为更好地贯彻党的教育方针，落实科学发展观，培养德智体美全面发展的人才，以保证学生每天一小时的体育活动时间为基本要求，以提高学生身体素质，增强学生自我保护能力，促进学生个性发展，增进学生身心健康为根本目的，开展丰富多彩的大课间活动。
5、重视家校联系，充分发挥家庭、社会的教育功能。
我校不仅注重使德育教育网络遍布校园的角落，而且有意识的将德育教育向校园外延伸，借助社会多元力量，优化学校、家庭、社会“三位一体”的德育模式。有力地推动了学校与家长的联系沟通。我校每学期均召开一次各年级的家长会，并对班主任家访的次数有明确的规定。
三、教育教学工作：
1、积极开展教学研究活动，加强教师间的交流与合作。
（1）按照学校工作要求，不断强化常规教研。组织教师加强新教育理论、新教材和新课标的学习，要通过“请进来、走出去”的办法多让教师见识成功的课堂教学案例，从中吸取先进的理念、方法和手段，为我所用，认真制订教学计划，使教师进一步明确各自的教学目标和任务。各教研组继续开展集体备课、各学科分层次教学活动。这有助于两校合并后加强教师之间的交流与学习，合作分享好的教法与学法，有助于对不同的教育教学思想的理解和认同，达到取长补短，共同提高的目的。
（2）各教研组长、年级组长工作更具体、更细化。根据学校实际，教学上存在什么问题，就重点解决什么问题。各教研组每期活动多于8次，每次活动力争解决1-2个实际问题。校本教研每期活动不少于2次；认真进行教学反思，积极总结经验，撰写经验论文，交流和推广最新教研成果；对教学质量不高、长期徘徊不前的教师要认真查找原因，限期整改。教研活动和年级组活动内容丰富，材料全面，对教研计划，上公开课、示范课、
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为努力创建市级标准化寄宿制学校，进一步加强寄宿制学校的建设和管理，以创标准化宿舍，办文明规范学校，树新时代教育形象，办全镇人民满意放心的学校为宗旨。在学校领导的正确领导和全体师生共同的努力下，各部门紧密配合，认真部署，经过三个多月的齐抓共管，我校的食堂卫生、就餐环境、住宿条件、住宿环境以及宿舍文化建设取得了明显的变化，达到了《商洛市寄宿制学校食堂标准》、《商洛市寄宿制学校宿舍标准》，现将创建工作做如下总结：
一、创建进度：
1、创建工作的准备阶段：为了使本次创建工作达到预期的效果，学校领导高度重视：一是在上半年邀请县局领导就该项工作到我校进行考察并听取了指导性意见；二是校委会多次就该项工作进行了商讨和论证，并成立了以校长为组长、校委会成员为组员的创建工作领导小组，明确了分工，落实了责任。
2、学生宿舍硬件设施的完善阶段：为了改善学生住宿环境，提高学校办学的硬件设施，学校于暑假期间对学生宿舍的内外墙面、电路、以及学生架子床进行了彻底的维修和更换，为学生宿舍添置了储物柜、面盆架、穿衣镜、消毒柜等用品。
3、宿舍活动月筹备阶段：为营造良好的创建氛围，学校利用校园之声广播、主题班会等形式对广大师生进行宣传教育，使全体师生深刻认识到了活动的意义并以实际行动支持活动的开展；
为借鉴其他学校的成功经验，学校组织宿舍管理员赴丹凤县峦庄中心小学进行观摩学习，观摩返校后对我校宿舍、食堂管理人员、后勤人员进行了专题讲座培训；
此外，学校制定了详细的活动方案、修订完善了各项制度，为活动有效开展提供了保证。
4、创建活动月的开展：在以《我为创市宿增光彩》为主题的全校师生活动月中，学校开展了宿舍文化建设创意大赛等活动。收集学生为宿舍命名，男生宿舍以孔子所著君子九思为男生命名，如思明阁、思温阁等，以名轩室为女生宿舍命名，如彩云轩等，并在宿舍布置学生习作，加强学生的艺术创作，烘托宿舍主题。为学生宿舍增添花草盆栽，培养学生亲近大自然，爱护花草树木的习惯。让每个学生能从自身做起，从小事做起，用自己的切身行动为学校创建工作尽一份力，培养了学生的奉献精神、热爱学校、热爱劳动的思想品质。
5、自评自验，活动总结：在此次活动中，标准高、要求严，实行定期不定期的.抽查与检查，全员参与，认真策划，师生紧密配合，不仅使创建活动得到圆满成功，而且使教师和学生的联系更加紧密。师生间的感情，寄宿生对学校热爱之情更加强烈。在创建工作中，学校各部门、各班级之间的协调配合，工作效率，大局意识有了很大的改观，使更多的教师能够识大体、顾大局，养成了和学校荣辱与共的意识和精神。
二、取得的效果：
（一）硬件设施方面
1、食堂方面：食堂新增洗手池2个、储藏室三间、操作间、出售间、粗加工间分设，锅台贴瓷片，安装更为卫生整洁的抽油烟设备，引入三相电准备安置售饭车、自动蒸饭器等现代化厨房设备；
储藏柜、冰箱、消毒柜各2个，使用消毒剂；
灶具齐全，水电设施齐备，有10个供学生冲洗碗筷的水池，排水管畅通；
餐厅宽敞明亮，有40套供学生就餐的桌椅，并有两名专职人员进行打扫和卫生维护。
2、宿舍方面：在xx年暑假期间为了改善宿舍的硬件设施，对16间宿舍的墙面进行了内外粉刷、电路进行了安全整改，宿舍的硬件设施全面到位。宿舍安全坚固，防潮通风，整洁卫生，外表美观，男女宿舍分设且集中；
人均面积达到了2.5平方米，顶棚封闭良好，水泥地板，门窗完好，玻璃齐全，统一配备防护网、窗帘。墙壁粉刷整洁，室内布置优美；
有64付标准钢制的架子床、16个储物柜和脸盆架，每生一储、一盆、一巾、一壶。宿舍里光线好，用电线路安全。有供学生使用的专用插座、开关。宿舍外有供学生晒被、晾衣设施。宿舍离厕所100米左右，有感应灯，卫生安全，并有专人负责定期消毒。
（二）软件管理方面
1、食堂管理
学校食堂由专职管理人员统一管理，《卫生许可证》、《营业执照》、炊事员及管理人员健康证齐全。食堂管理人员及炊事员按
要求参加教育、卫生监督部门组织的业务培训，考核合格，持证上岗。
学校严格执行《中华人民共和国食品卫生法》及卫生部、教育部、省教育厅的有关规定。食堂管理制度、食品安全卫生制度、食品采购制度、管理人员及炊事员职责、突发事件应急预案等制度齐全，重要的制度都已制框上墙。
工作人员一律着工作服上岗，卫生习惯良好，寄宿生自带碗筷就餐，避免了疾病的传染和交叉感染。食品加工严格做到生熟分开、干湿分离。管理人员定期检查粮食的存放情况，坚持食品采购索证、登记、留样制度。食堂管理人员根据主、副食品中主要成分与烹饪制作要求编制食品表。学生食堂本着微利原则，规范伙食价格，控制盈利率。
炊事员们职业道德良好，关心爱护师生，对就餐人员一视同仁，学校各部门抽调人员轮流值班维护秩序。学校还经常召开学生代表座谈会，听取意见，以改进食堂管理工作。
通过多方面的努力，我校食堂管理方面取得了明显的效果：学生养成了文明就餐的习惯，能够做到自觉排队不拥挤、珍惜粮食不浪费；
学生食堂的伙食质量有了明显的改善，得到了学生和家长的好评，多年来让学校头疼的学生吃零食问题在校园里消失了。
2、宿舍管理
学校成立了负责宿舍管理的组织机构，有责任心强、品质好的专职管理人员，并为专职管理人员配备了办公室。住宿生有管理卡（床号、姓名、照片、班级、联系电话），有值日安排，全部制册上墙。每宿舍有舍长一名，协助宿舍管理人员工作，学校无校外单独食宿的学生。
学生宿舍内物品摆放有序，床铺整洁，餐具洁净。每周根据指定的宿舍检查评分细则，定期检查评比。每天早上管理人员检查、指导学生整理床铺，搞好宿舍卫生。督促学生洗漱养成良好的卫生习惯。安排了学生定期换洗被套、床单。每晚由班主任和管理员定时对住宿学生进行点名，维持学生纪律的同时，督促学生按时休息。如今，我校住宿学生已经养成了良好的生活习惯：能够及时休息，按时起床，晚修和午休纪律良好；
每生一天保证打一壶热水，做到人人不饮生、冷水，天天睡前洗脚；
每周换洗一次衣服、晒一次被子，彻底清洗一次生活用品等。
三、活动的反思总结：
（一）存在问题
在完成任务、取得成绩的同时，应该看到我们的工作中依然存在许多有待完善之处，例如：学生住宿条件有待进一步改善；文明宿舍建设尚有差距；
对学生宿舍卫生、纪律奖惩力度有待进一步加强；
管理人员的专业素质及管理方法需要进一步提升，食堂管理人员及从业人员的专业素质有待培训提升，学校的管理和监督体制有待进一步加强，学生宿舍管理的各项规章制度需要继续完善和规范。
（二）解决办法
面对以上问题，在暑期教育局组织的食堂管理人员及从业人员培训活动时，我校派出由主管总务后勤工作的副校长带队，总务部门及从业人员全员12人参加培训，提升后勤管理能力，加强管理人员专业知识，12名学员认真学习，积极改进，全部通过了培训测试。对宿舍床铺电路又一次进行整改修护，对食堂操作间、粗加工间、粮油蔬菜存放间配备不锈钢存放架，并对各类物品进行分类存放管理和监控。改造操作间的墙面、增设出售间、改造操作间的线路，准备引进自动售饭车、自动蒸饭车等现代化设备。
（三）后期工作
在创建后期，我校将重在提高和改善学校住宿生生活习惯、宿舍文化氛围、寄宿生业余时间生活技能拓展训练、食堂就餐环境、食堂监督及管理体制完善等方面入手，和其他兄弟学校进行比较找差距，找不足定期开展自查、自评活动。我们在保持宿舍管理工作平稳有序运转的同时，为学校的工作大局做出了一定贡献。但我们清醒地认识到，成绩有限，差距很大！展望未来，我们将紧紧围绕学校的育人目标和工作中心，服从大局，积极探索、开拓创新，努力开创我校市级标准化宿舍管理服务工作的新局面。
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已去的20xx年满载着各种荣誉，那是我校全体领导与教师辛劳的见证。新来的20xx年让我们充满着希望，政府的庄重承诺，预设的美好蓝图，都需要我们用扎实的工作努力去实现。
在已过去的20xx年，我校正式开始实施小学生寄宿工作，成为南京市推广寄宿制工作的试点单位之一。工作伊始，我校全体领导就统一了认识，敏锐地察觉到小学生寄宿工作的必然性：首先农村年轻父母的自身素质已较高，对子女教育的关注度较以往要高；其次随经济的发展，外出就业人口突增，农村留守儿童不断增多，他们的家庭教育严重缺失；再次随农村教育区划的调整，办学点的相对集中，小学生上学的路程普遍较远，接送问题突出。因此，我们认为小学办寄宿有着其必然性。因而在筹划之初，校领导就达成共识：一定努力开创好这项工程，把学校办成“家长放心，学生开心，社会倾心”的三心式学校。
在各级上级主管部门的关心下，前期的硬件建设于05年8月28日全部到位。8月29日市教育局领导一行近二十人，对我校的寄宿准备工作以及报名发动工作进行检查验收，实地看过之后，对我们的工作给予高度的评价。因为他们看到宏伟气派的食堂，整洁完善的宿舍，张贴分明的各种制度与预案，内容丰富的学生床卡和展示学生个性的文化专栏。这些都让到场的领导们一致认为“白马小学能做事，会做事”。
小学生寄宿毕竟是一项全新的工作，没有什么经验可借鉴。面对的对象又是小学生——在家都是小皇帝，过惯了衣来伸手，饭来张口的生活，大多数学生都有挑食，偏食，爱吃零食的不良习惯，如何能够让他们迅速的步入轨道，能够安心地住在学校，开心地投入学习，这的确不是一件容易的事。同时由于小学生寄宿是一新生事物，观望的家长更多。因为有太多的家长有着“把这么小的孩子放在学校我不放心”的想法，他们不放心什么？不放心孩子的学习，不放心孩子的生活，不放心孩子的在校安全。总想先看看再说，所以如何留住学生，让家长放心，让学生满意是摆在我们面前的第一大事。面对现状，首先我们召开了全体寄宿生家长会议，会上通报了我们办寄宿班的想法与目的，介绍了我们学校的具体做法，倾听了家长们的意见与建议，用了半天的时间与家长们进行沟通交流。这次会议加强了学校与家长的相互理解，取得了家长支持与信任，他们觉得把孩子放在学校是放心的。其次我们召开了生活老师与班主任会议，要求全体人员必须有爱生如子的工作热情，把所有寄宿的学生都当作自己的子女，从每天的时间交接，课余生活的安排，晚自习的辅导，家庭作业的检查等都做了周密的布置与安排，使得每位学生全天都在老师的看护下活动，保证他们健康的成长。下面就几个方面来略做小结。
一、化制度建设。每项工作只要有完善的制度，有有效的执行，再困难的事情也能顺利地开展。所以我们在筹备之初就着手制定各项制度，从教师的管理条例、岗位职责，学生的文明公约、课余活动要求，到家长的来访接待等制度，我们尽可能的'全方位思考，让每项工作都有制度作保障。九月底，白马小学寄宿制管理手册印刷成册，寄宿学生人手一册，为我们顺利实施寄宿工作提供了制度保障。
二、加强学生生活技能的训练。学生在家都是小皇帝，不能做到自己的事情自己做，对父母的依赖性很强。能否转变学生的现有观念，帮助他们树立正确的劳动观，也是留住学生的关键之一。开学第二周我们各宿舍就召开了会议，进行多种生活技能的评比，并在文化专栏里开辟了评比栏，这些评比活动刺激了学生的好胜心与动手的欲望，一个月的训练后，全体学生都能做到自己叠被、洗袜，生活用品整齐摆放，自觉排队走路，打饭有序，离校请假等。在家长的征求意见反馈表上，家长们纷纷表示学生的生活自理能力提高了，感谢学校，感谢老师。
三、加强安全教育，强化安全措施。一百多个从未离开父母的孩子，突然间住到一起，面对的安全压力是可想而知的。首先我们加强了对学生的教育，固定每周三下午一次全体寄宿生会议，由生活老师小结上周学生的表现，表扬先进，指出不足，倾听学生的住校感受，正征求学生的住校意见。不断改进我们的自身工作，不断让学生感到满意。其次是规范了家长的接送手续，要求每位寄宿生周五离校必须家长签字，这些做法得到家长支持，并表示满意。
四、开展丰富的课余活动，丰富学生的在校生活。学生在校如果天天就是学习，作业，然后休息，就算是成人也会烦。我们根据学生的年级特点，每天放学安排了一个多小时的活动时间，由生活老师带领组织他们开展课外阅读，下棋，乒乓球，羽毛球，学电脑等各种活动，这些活动的开展即丰富了学生的生活，也拓展了学生的知识开阔了学生视野，学生们纷纷表示这里比家里还好，下学期我还要住在学校。
一学期来，我校实施“寄宿制”的成功经验，得到了上级领导的充分肯定，市、县教育局的领导多次来我校考察“寄宿制”工作，并将在全县进行推广。省电视台少儿频道也作了专题报道，“扬子晚报”、“秦淮源”、“溧水教育”等报刊杂志，分别刊登文章介绍我校的“寄宿制”做法与经验。但我们也清醒地认识到：寄宿制工作是一项全新的工作，虽然我们取得了一点成绩，但与人民群众的要求还有一定的差距，今后我们将进一步规范管理，提高服务，扩大规模，为更多的外出务工朋友解决“子女”教育的后顾之忧。
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经过一学期紧张而又愉快的工作，我深深地感到当一名寄宿制学校合格的班主任真是件很不容易的事。它不仅要求班主任要有强烈的前瞻性，还要把每件工作细致地落实到位;不仅要有无限的爱心，还要有无巨细的耐心，只有这样才能创造出让孩子茁壮成长的良好教育环境。回想起来，虽然工作不轻松，但是生活很充实，收获也很多。为了更好的工作，现总结工作如下：
一、加强常规教育，培养良好的习惯一年级的孩子，活泼好动，小脑瓜胡思乱想个不停，自控力差，纪律涣散。在常规教育方面，我每天坐在班中，从他们的坐、站、举手、排队、用列等一一教起，经过一段时间的努力，学生从什么都不懂到现在能适应学校的生活了，各方面都有了很大的变化。在培养良好习惯方面，首先，课上进行趣味教学，尽量吸引注意力，组织好学生的纪律性，课后注意观察学生的'行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中时刻注意调动学生的积极性，逐渐使学生养成认真听课，认真作业，下课好好休息，讲文明、讲礼貌。在教育过程中，我本着多表扬，尽量批评或不批评孩子上进行鞭策他们。
二、关心孩子爱是无声语言，是教师沟通学生思想和感情的最有效手段，要使学生感觉到爱，道德必须关心了解每一个学生，关心学生是生活教师的事情，也是班主任的义务，每天早晨上班时，我都要做到“一看，二摸，三问”一看：孩子是否到齐，身体，精神、情绪得否正常。“二摸：衣服是否空适当?小手是否冰凉?三问：身体有没有不舒服?一些学生这样问我，老师你为什么对我们这么好呀?当听到学生这样问我时，我心里就觉得很忠实，似乎有一生中成就感。低年级孩子对教师特别热情，经常会围着老师转，我就和他们聊天，在轻松的谈话中，把握时机，自然而然地提出一些要求，收到了很好的教育效果，同时也满足孩子愿意和老师亲近的心里。
三、培养良好的班集体培养良好的班集体是培养学生个性的活土，有了这块活土，学生的个性才能百花争艳集体活动最能培养学生的凝聚力集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动。如：每天一大早，我就来到学校和学生一起打卫生。这样学生不仅养成劳动习惯，而且时刻想着为自己的班集体争光。这学期，我们班仅“流动红旗“就得过五次，每次得到它，孩子们都欢雀呼跃，我们班还在合唱比赛中获得了“三等奖”。书法比赛中，也有好几名同学得了优秀奖，在诗歌朗诵中，得了“二等奖”通过展示才能，发展个性，逐步形成了一个健康向上，团结协作的班集体。
四、在教学方面根据孩子年龄特点，从幼儿园刚步入一年级，对课堂学习还不适应，容易疲劳，集中注意力的时间比较短。在教学中，我多采用寓教娱乐的教学方法，如：认识物体和图形这一节课，我运用他们的多种感观，让他们动手滚一滚，推一推，搭一搭，画一画，蒙上眼睛一摸等活动，在游戏中充分感知各种图形的特征。在玩中学，在学中玩，使他们学得轻松、愉快。
五、加强与家长联系。我觉得一个人成长离不开家庭的影响，教师的作用再大，不能得到家庭的合作，也必然势单力薄，一有事情，特别是孩子身体不舒服或思想上有问题时，我总是及时主动与家长联系，取得他们的配合，及时使孩子扬长避短，健康成长。
六、加强正副班主任的沟通俗话说：“三个臭皮匠，胜过诸葛亮，”只要集思广溢，方式和方法多种多样，选取最有效的方法教育孩子。总之，只要我们心中有真诚地为孩子，为孩子健康成长而付出，端正自己的工作态度一切为了提升孩子生命状态为出发点，在不断磨练中得到提升，工作就会越干越出色。
寄宿制学校安全管理汇报材料 11
学生寄宿制过去只是在高中或局部初中存在。随着学校布局的调整，不但初中寄宿制学校的规模在扩大，我区还出现了局部寄宿制小学。面对新问题我们认真探索寄宿制学校教育教学管理新方式、新方法。走出了一条适合我区寄宿制学校教育教学管理的有效模式，现就几年来的做法总结如下：
教育家夸美纽斯曾经说过：“校园应当安排得美观，成为一个快意的场所和对学生富有吸引的地方”。中国古代孟母三迁为子女的成长选择芳邻，现代教育心理学家也认为：在人的性格形成过程中，环境因素影响很大。我区中、小学现在整体布局科学合理，结构明快，风格清新，教学区、生活区、运动区、休闲区功能明确，突出了实用性，讲究了艺术性，加强了教育性。学生在校有宽敞的教室，洁净的宿舍，标准化的餐厅、厨房、澡堂。我们认为：学校一定要给学生一个好的环境，大力开展校园文化，让校园处处讲话，对学生进行人性化教育。如多数地区中学都在教学楼前制作了学习标兵展示牌，“校风、教风、学风”警示牌；在教室里的墙壁黑板上处处有学生亲自动手布置的“学习园地”、“知识窗”、“文化角”，并用彩绫扎的彩带悬挂在空中，就像雨后的彩虹，荣耀耀眼；文化墙上嵌有“教育方针”、“学生守则”、“标准”、“中国地图”、“世界地图”及爱国教育、科学教育的油画。宿舍楼内悬挂有《学生宿舍管理须知》、《平安大于天，生命高于一切》等警言，置有《注意公共卫生，预防各类疾病》宣传牌。地区中学在餐厅里有针对性地设了许多温馨提示语，如《文明就餐，勤俭节约》、《不比吃穿，不乱花钱是我们的荣耀传统》、《语言文明，尊老爱幼是我们的'优良风气》、《我们的美德：爱惜粮食，节约水电》、《我们的精神：自立、自强、自信、自爱》。厨房中贴有《质量第一，效劳至上》等。通过这些无声语言，不仅让学生从中真实地领悟到：怎样去做人的道理，还有利于标准自己的言行，增强自我约束，彰显了校园文化气氛。
校园环境改变了，只是一所学校的外表表达，管理精细到位，效劳深受学生好评，这是一所学校的内在素养，而学校的教学质量那么是学校的生命，所以教学效益便是学校形象与生存的关键。因此我们在抓好寄宿制学校人文环境建设，强化效劳意识，精细化制度管理的工作中，更注意了的整合，教学效益的深层研究，师生综合素质的提高。
1、认真落实国家《课程标准》、教学方案，开足、开齐部颁课程，开足课时，严格按教育局规定学科课时和作息时间进行教学，无增加学生课业负担现象；
2、认真落实了教学常规，首先是组织教师开学前编制好各学科教学方案，检查指导学校教导处拟订好本学期的教研方案，以此来指导教师和学校的教学、教研工作；其次是指导、组织教师认真备课，要求学校坚持每周一对各教师各学科的进行审查，做到不备课不进课堂，教案不合格不上课；其三在各教师的备、讲、练、评、辅、考等环节上定期进行检查，随发现随纠正； 3、要求教师在教学改革上狠下功夫，不断改良教学方法，培养学生学习兴趣，变“要我学”为“我要学”，教给学生学习方法，变“教我学”为“我会学”；
4、扎实开展校本教研活动，努力提高课堂教学质量。如地区中学的做法：
一是“一、二、三、四、五、六”工程。即每位教师自选一个教研专题，搞好专题研究的过程记载和资料的收集、和反思；
二是每学期每位教师提供两节与自己专题研究相关的汇报课，供同事们相互研讨；
三是在文、理、综合三个教研组中开展教学，集体研究和学习交流；
四是每学期（年）每位教师向国家、自治区、市、区级教研部门撰写报送自己的教学成果，至少1篇被选用；五是各教研组紧扣五法（以老带新“引导法”、互听互评“补充法”、共同演练“研究法”、由外向内“提高法”、撰写“稳固法”）来探讨教学中如何实施新课程，运用新理念这一重点，有针对性、系统地开展校本教研活动，提高教师的整体业务素质；六是积极采用电化教学，发挥现代远程教育这一“空中课堂”的优势为教师参与教改和自身充电搭建平台。
即运用四结合：人员结合，即教师自愿组合，两人一组，轮流进行；时间结合，每天中午、晚上和空堂课为教师学习时间，课任教师可利用中午、晚上集中学习，其他教师可利用空堂时间学习；技能结合，会者为师，年轻教师为师，搞好示范、辅导；内外结合，送派年轻教师到外地学习，回校后举办知识讲座，做到一人学习，全校受益。
5、组织学生开展丰富多彩的课外活动，让学生在学中乐，在乐中学，在乐中增长知识，在乐中陶冶情操。小学生在校时间不得超过六小时，初中学生在校时间不得超过七小时。然而住宿生周一到周五都在学校，怎么解决课余生活呢？我们要求学校实行早自习、晚活动、课外活动、兴趣活动、班级活动相结合的方法，科学安排学生的在校时间。小学以游戏、看动画片为主，适当引导学生搞小参观、讲故事等，初中以兴趣活动、课外阅读、课外实践为主。
其一，各学校普遍成立了篮球、乒乓球、书法、绘画、舞蹈、竖笛、健身圈、科技等课外兴趣活动小组。每周二、四教师辅导训练，并通过活动定期展示学生的成果，表现出自己的才艺。一些学生虽然学习成绩不是很理想，却表现出自己在其他方面的浓厚兴趣，很多学生的小制作、书法、绘画在自治区、市、区评了奖；有的在读书活动中明白了只有知识才能改变命运的道理。这些活动的开展，极大地增强了学生课外活动的兴趣。
其二，开发传统的活动工程，学生人人参与。我们要求学生人人参与自己喜爱的活动。如跳绳、跳皮筋、踢毽子、丢沙包、放风筝等。学校将这些工程纳入课外活动比赛、表演。同时我们还不断地创新借鉴活动内容，比方在校园的空地上绘制各种活动图案，添置小篮球架，兴建快乐体育园地，供学生课外自由活动，活泼可爱的孩子在自娱自乐的活动中健康成长，校园成了孩子的乐园。
在寄宿制学校里，学生在校的生活时间约占全天时间的三分之二以上。做好学生的生活管理工作，让学生在健康、愉悦、和谐的校园环境里生活、成长，是生活教师应尽的责任。办学以来我校生活组全体老师遵循教育规律，针对小学生的年龄、认知水平和心理特点，在抓学生生活管理工作中，边实践探索，边交流总结，走出了一条我校学生生活管理新路径——寄宿制学校学生生活管理“七结合”。
角色是一个人在特定的社会人际环境中所处的地位和应遵循的行为模式。生活教师的角色定位呈多样性，集教师、保姆、家长和朋友于一身。首先要当好学生的老师，要有渊博的知识和崇高的职业道德，这是教师角色的典范性决定的。生活教师包揽了学生在校的衣食住行，要像保姆一样对学生关心备至，一丝不苟，倾注全部的爱心。还要像家长一样知其冷暖，供其所需，陪护看病，样样操心。生活教师和学生同吃同住，是学生的知心朋友，要把自己真正融入到学生群体当中，建立民主、平等的师生关系，呵护他们，尊重他们，信赖他们，与他们诚心相处，倾心交谈，进行心灵的沟通。
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