美术培训机构工作计划（通用15篇）
日子如同白驹过隙，不经意间，我们的工作又迈入新的阶段，写一份计划，为接下来的工作做准备吧！相信大家又在为写计划犯愁了吧？下面是小编精心整理的美术培训机构工作计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
美术培训机构工作计划 1
一、指导思想
1. 以“激发艺术潜能、培养审美素养、塑造创新思维”为核心，坚持以学员为中心，兼顾专业性与趣味性，推动机构艺术教育高质量发展。
2. 紧跟艺术教育行业发展趋势，融合传统美术与数字艺术教学，完善课程体系，提升教学质量，打造区域内有影响力的美术教育品牌。
3. 强化师资队伍建设，优化运营管理机制，保障教学安全，提升学员与家长的满意度，实现机构可持续发展。
二、核心工作目标
1. 教学质量：完善3大课程体系，学员美术作品获奖数量较2025年提升20%，学员满意度保持在95%以上。
2. 招生运营：全年新增学员300人以上，学员续费率达到85%，拓展2个社区合作教学点。
3. 师资建设：组建15人以上专业师资团队，开展12场专项培训，新增3名持有高级美术教师资格证的教师。
4. 品牌活动：举办4场大型学员作品展，开展2场公益美术讲座，组织1次跨省艺术研学活动。
三、重点工作内容
1. 课程体系优化
1. 升级基础课程：针对3-6岁幼儿开设趣味涂鸦、创意手工课程，融入游戏教学法，提升课堂互动性；针对7-12岁少儿优化素描、色彩基础课程，细化分级标准，实现个性化教学。
2. 新增特色课程：引入数字艺术课程，包括电脑绘画、3D创意设计等，配备专业教学设备；开设非遗美术课程，如剪纸、陶艺等，传承传统文化。
3. 完善艺考课程：针对中考、高考艺考生，制定定制化教学方案，组建专项教研小组，邀请高校美术教师开展考前指导。
2. 师资队伍建设
1. 招聘与选拔：制定严格的师资招聘标准，通过专业技能考核、试讲、背景调查等环节，吸纳具备扎实美术功底和丰富教学经验的教师。
2. 培训与提升：每月开展1场教学技能培训，内容涵盖课程设计、教学方法、家校沟通等；每季度组织1次外出研学，学习先进教学理念与经验。
3. 考核与激励：建立“教学质量+学员评价+教研成果”三维考核体系，设立教学创新奖、优秀教师奖等，激发教师工作积极性。
3. 招生与品牌推广
1. 线上推广：优化官网、微信公众号内容，每月更新学员作品、教学动态；利用短视频平台发布教学片段、学员成长故事，吸引潜在学员。
2. 线下拓展：与幼儿园、小学、社区开展合作，举办免费美术体验课、艺术沙龙等活动；在商场、公园等场所设置宣传展点，发放招生资料。
3. 老学员维护：建立老学员积分体系，积分可兑换课程或礼品；定期举办老学员专属活动，鼓励老学员推荐新学员，给予双向奖励。
4. 特色活动开展
1. 季度作品展：每季度举办1次学员作品展，展示不同年龄段、不同课程的'优秀作品，邀请家长和业内专家参观点评，增强学员自信心。
2. 公益活动：开展“艺术进校园”“公益美术课堂”活动，为偏远地区学校或留守儿童提供免费美术教学服务，提升机构社会影响力。
3. 研学活动：组织学员前往美术馆、艺术院校、非遗文化基地开展研学，让学员近距离感受艺术魅力，拓宽艺术视野。
5. 安全与后勤保障
1. 教学安全：定期检查教学场地、器材安全，配备消防器材并定期维护；对教师进行安全培训，明确课堂安全管理责任，杜绝安全事故发生。
2. 后勤服务：优化学员报名、缴费、选课流程，提供便捷的线上服务；保障教学材料质量安全，及时更新补充教学设备，为学员营造良好的学习环境。
四、工作进度安排
1. 第一季度（1-3月）：完成课程体系优化与发布，开展春季招生工作，组织师资招聘与岗前培训，举办春节主题美术活动。
2. 第二季度（4-6月）：启动夏季课程，举办第一季度作品展，开展“六一”亲子美术活动，推进社区合作教学点筹备工作。
3. 第三季度（7-9月）：开展暑期集训班，组织跨省艺术研学活动，举办公益美术讲座，完成新增教学点装修与运营。
4. 第四季度（10-12月）：推进秋季招生与老学员续报工作，举办年度学员作品展，开展师资考核与总结表彰，制定2027年工作计划。
美术培训机构工作计划 2
一、工作目标
1. 课程建设：完善3-6岁幼儿美术课程体系，推出10套趣味主题教学方案，提升课程的趣味性与互动性。
2. 学员发展：全年服务幼儿学员200人以上，激发学员艺术兴趣，培养基础色彩感知与动手创作能力。
3. 家校协同：建立完善的`家校沟通机制，开展4场亲子美术活动，家长满意度达到98%以上。
二、重点工作内容
1. 课程研发与实施
1. 分级课程设计：针对3-4岁低龄幼儿开设“趣味涂鸦班”，以手指画、棉签画为主，培养色彩认知；针对5-6岁幼儿开设“创意手工+绘画班”，融入折纸、黏土、水彩等多种形式。
2. 主题课程开发：结合节日、自然、生活等元素，开发“春日繁花”“中秋赏月”“动物乐园”等主题课程，增强课程的情境感。
3. 教学方法创新：采用游戏教学法、情境教学法，将美术知识融入互动游戏中，每节课设置1-2个趣味互动环节，提升学员参与度。
2. 师资配备与培训
1. 专属师资组建：选拔6名具备幼儿教育经验、亲和力强的美术教师，专门负责幼儿课程教学。
2. 专项培训开展：每季度开展2场幼儿美术教学专项培训，内容涵盖幼儿心理特点、课堂组织技巧、安全防护要点等。
3. 教学研讨交流：每月组织1次幼儿教学研讨会，分享教学经验，优化教学方案，提升教学质量。
3. 家校共育与活动
1. 常态化沟通：通过班级微信群每周分享学员课堂表现与作品，每月发布1次教学月报，每学期组织2次一对一家长沟通会。
2. 亲子活动举办：举办“亲子涂鸦大赛”“手工DIY亲子市集”等活动，增强家长与学员的互动，让家长参与学员艺术成长过程。
3. 作品展示推广：在机构大厅设置幼儿作品展示区，每季度更新；制作学员作品纪念册，作为学员成长礼物，提升家长认可度。
美术培训机构工作计划 3
2026年，以“提升教学质量、打造特色课程”为核心，规范教学管理流程，助力学员美术素养提升。具体计划如下：
1. 优化课程体系建设。结合不同年龄段学员特点（幼儿、少儿、青少年），修订完善素描、水彩、漫画、创意美术等10类课程大纲，明确各阶段教学目标与考核标准；新增2门特色课程（如非遗美术体验、数字绘画），丰富课程品类，满足多元学习需求。
2. 强化教学过程管控。建立“备课-授课-课后反馈”全流程管理机制，要求教师提前一周完成备课并提交教案，教学主管每月抽查教案不少于30份；推行课堂教学督导制度，每周随机听课不少于5节，及时指出教学问题并督促整改；完善学员学习档案，记录学习进度、课堂表现及作品点评，每月向家长反馈1次学员学习情况。
3. 推进教学成果展示。每季度组织1次内部教学成果展，展示学员优秀作品；筹备年度大型美术作品展，邀请家长及行业专家参观点评；组织学员参加3-5场正规美术赛事，提升学员创作积极性与机构教学影响力。
美术培训机构工作计划 4
2026年，以“扩大招生规模、提升生源质量”为目标，创新招生策略，优化运营流程。具体计划如下：
1. 制定精准招生方案。结合春季、秋季、暑期等招生旺季，制定分阶段招生计划，明确各阶段招生目标（全年计划新增学员200人）；针对3-6岁幼儿、7-12岁少儿、13-18岁艺考学员等不同群体，设计差异化招生话术与宣传物料。
2. 拓展多元招生渠道。线上依托微信公众号、视频号、抖音等平台，每周发布学员作品、教学花絮、课程介绍等内容，每月开展1次线上直播试听课；线下与周边幼儿园、小学、社区合作，开展免费美术体验课、公益美术讲座等活动不少于12场；鼓励老学员推荐新学员，设立推荐奖励机制（如学费减免、美术耗材礼包）。
3. 优化报名服务流程。简化报名手续，开通线上线下双报名通道，提供课程咨询、试听预约、费用缴纳等一站式服务；建立新生入学测评机制，根据测评结果为学员推荐适配课程；完善报名后跟踪服务，新生入学首月安排1次一对一学情沟通，提升新生留存率。
美术培训机构工作计划 5
2026年，以“打造专业师资团队、提升教师综合素养”为核心，加强师资培养与管理。具体计划如下：
1. 完善师资招聘与储备。制定明确的.教师招聘标准，重点招聘具备美术专业背景、教学经验丰富的教师，全年计划新增专职教师8名、兼职教师5名；建立师资储备库，收录优秀美术专业毕业生、行业资深画师等资源，保障师资供给稳定。
2. 强化教师培训与成长。制定年度教师培训计划，每月开展1次内部教学研讨（如公开课、教案分享），每季度组织1次外部专业培训（如美术教学方法、课程设计、儿童心理学等）；安排教师参加2-3场全国性美术教育峰会或行业交流活动，学习前沿教学理念。
3. 优化师资考核与激励。建立“教学质量+学员满意度+招生贡献”三维考核体系，每月进行教学常规考核，每学期开展综合绩效考核；设立教学创新奖、优秀教师奖等荣誉，对考核优秀的教师给予奖金、晋升等奖励；完善教师福利体系，提升团队凝聚力与稳定性。
美术培训机构工作计划 6
2026年，以“提升学员满意度、增强学员粘性”为目标，优化学员服务体系。具体计划如下：
1. 完善学员日常服务。建立学员服务专员制度，负责学员课程安排、请假补课、物料领取等日常事宜的对接；优化课堂服务，为学员提供充足的美术耗材，保障教学环境整洁、安全；针对老学员推出续课优惠政策，鼓励长期学习。
2. 强化家校沟通协作。建立常态化家校沟通机制，通过家长微信群、电话、面谈等方式，及时反馈学员学习情况，每月组织1次家长沟通会；每学期开展2次家长开放日活动，邀请家长走进课堂，了解教学过程；收集家长意见与建议，建立反馈台账，确保问题整改率达100%。
3. 丰富学员增值服务。为学员提供作品装裱、考级辅导、美术赛事报名等增值服务；组织学员开展户外写生、美术研学等活动不少于4场，拓宽学员艺术视野；建立学员作品电子档案，为学员留存学习成果，增强学习成就感。
美术培训机构工作计划 7
2026年，以“深耕教学、提升品质”为核心，聚焦课程体系优化、师资能力提升、教学效果保障，全面提升机构教学质量，增强学员满意度与竞争力，制定本工作计划。
一、课程体系优化升级
1. 梳理现有课程体系，结合不同年龄段学员（幼儿、少儿、青少年）的认知规律与美术学习需求，修订完善素描、水彩、国画、创意美术等12门核心课程的教学大纲，明确各阶段教学目标、知识点与技能要求。
2. 研发特色课程模块，新增“非遗美术体验”“数字美术创作”“美术考级专项”3类特色课程，丰富课程品类；每季度更新课程案例与教学素材，提升课程的趣味性与时效性。
3. 建立课程质量评估机制，通过课堂观察、学员作品分析、家长反馈等方式，每学期对各课程进行2次质量评估，根据评估结果优化课程内容与教学方法。
二、师资团队建设强化
1. 加强师资招聘与筛选，制定严格的'师资准入标准，重点招聘具备专业美术功底、丰富教学经验及良好沟通能力的教师，全年计划新增专职教师8-10名，优化师资队伍结构。
2. 开展常态化师资培训，全年组织教学技能提升、课程研发、家校沟通技巧等专项培训16场，邀请行业专家开展专题讲座4场；推行“老带新”帮扶机制，帮助新教师快速适应教学岗位。
3. 完善师资考核激励体系，将教学质量、学员满意度、课程研发成果等纳入教师绩效考核，设立“优秀教师”“教学创新奖”等荣誉，激励教师提升教学水平。
三、教学过程与效果管控
1. 规范教学过程管理，制定《教学规范手册》，明确备课、授课、作业批改、课后辅导等各环节要求；定期检查教师备课教案与教学日志，确保教学流程标准化。
2. 强化学员学习效果跟踪，为每位学员建立学习档案，记录学习进度、作品情况与阶段性提升成果；每月组织1次阶段性测试，针对学员薄弱环节调整教学策略，开展个性化辅导。
3. 加强家校协同教学，每学期组织4次家长会、2次学员作品展览，及时向家长反馈学员学习情况；建立家长沟通群，每周推送教学动态与学员学习建议，形成家校共育合力。
美术培训机构工作计划 8
新的学期又开始了，为更好的完成本学期的教学目标、教学任务，现制定出本学期工作计划如下：
一、指导思想
进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使美术教学工作有一个新的突破。
二、教学目标
本学期我继续担任全校的美术教学工作，我将根据以往的教学经验，针对低、高年级学生的心理特点和学习情况，通过美术课教学，将欣赏、绘画、工艺融合贯通在一起，以多种有趣的、吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技法，继续接受基本技能和色彩的传统教学。设计和手工继续深入学习。提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的知识面，更好地提高学生的.审美能力和动手能力。并在教学当中注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和动手能力的提高。让学生能够脱离书本教材，自己独立的、大胆的去完成学习任务。
三、具体工作
1、继续加强美术新课程标准和业务培训，深化教学观念和理念。
本学期，我将继续加强自身的业务培训，利用一切时间，多学、多练、多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要研究活动，加强自己的业务能力，使自己由认识新课程到走进新课程。
2、课堂教学活动。
加强课堂教学新理念、新模式及新教法的研究。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学研究。”同时发挥自己的创造精神，结合实际情况开发教材内容、运用新理念、尝试新教法，不断提高自己的教学水平。在课堂上将讨论交流、分工合作、资料调查、情境模拟和角色扮演、欣赏等教学活动有机的结合在一起，以调动学生积极性为主，使学生开阔眼界、扩展学习的兴趣和技能。
3、组织学生多出作品，参加各级各类的赛事。
四、教学要注意的问题
1、注意课堂秩序，防止意外发生。因为美术课在操作过程中比较活跃是正常的。但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。
2、自调颜料比较难把握，应该注意课室卫生，用品的清洗。
总之，美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下，以儿童兴趣、经验、知识的发展为目的，以培养学生良好的美术素养以及扎实的美术基础知识，学会简单的美术技能和美术创造意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。
美术培训机构工作计划 9
新的学期又开始了。在学校和教导处的指导下，各班级学生所掌握的专业技能水平程度不一，将按部就班的实施教学计划。为了更好的完成教学任务，使每个学生都能根据自身的素质和水平发挥优势、提高自己的综合素质，现将本学期的教学工作做如下计划：
一、学生情况分析
七年级的大部分学生，在绘画素描几何体方面，学生都有很大的兴趣进行绘画，部分学生基础较好，大部分同学能跟上教师的讲解与指导，写生过程中表现积极，技法掌握牢固;其他几位稍差一些。经常迟到早退。进步较慢!
对美术课兴趣不是较为浓厚，所有同学有时都存在以下不足之处：
①人物造型上普遍极差，缺乏观察造型能力。
②色彩能力上有点缺乏彩感，配制不够准确，刻画不到位。
③没达到所学目标。
二、教学目的、要求
1、七年级学生，本学期学习素描静物的专业技能技法，学会临摹与写生。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操。
2、已学完素描人物和色彩景物的技能教学，本学期重点进行课堂写生教学，努力提高各种美术技能。
3、在课堂中适时地对学生进行安全教育，环保教育，行为习惯养成教育，进一步完善学生的人格。
三、教学措施
1、应将学习的理论内容与实践紧密联系起来，强调知识和技能在生活方面的作用，使学生在学习专业技能的同时能领悟到美术的独特价值。
2、抓好课堂现场指导工作。在学生进行临摹与写生的过程中，注意个别指导细致入微。
3、抓好特长生的培养工作。对学习成绩好，专业技能掌握突出的学生，进行高标准、高要求，使其更加熟练地掌握与应用所学技能。
四、教材的特殊处理
1、新课程改革中虽然不提倡教师板演，但是我觉得适当的示范，也能促进课程的学习。百闻不如一见嘛!
2、一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满足教学的需要。为克服这一不足，我们在教学中将准备一些实物，使教学更直观，提高教学质量。
3、根据实际教学的需要，我将有些课题进行删减或增加其它的内容，从而更利于学生的实际情况，突出本校美术课的特色教学。
4、要求学生作好材料的准备工作，要做到：课前布置，课时检查，课后整理。材料的准备宁可充足有余，不可临时不足，影响教学进程。
5、做好课堂示范作用。每节课中尽量做到技法示范教学，使学生更加直观地、细致地看到绘画过程，使其更好地掌握并进行实践运用，以便更好地提高教学质量。
总之，本学期的重中之重是对七年级同学的.学习进行激发与引导，使他们的专业技能提到一个更高的层次。本人在教学的同时也要积极参与科研、教研的活动，提高自己的教育教学能力。在课余时间，多参与一些艺术活动，提高自己的修养，陶冶高雅的情操，使自己的人格更完善。认真学习知识，遵章守纪，爱岗敬业，开拓创新，为特殊教育事业的发展繁荣贡献自己的力量。
美术培训机构工作计划 10
一、本学期美术学科教研工作的总体要求是
认真学习和贯彻执行《全国基础教育课程改革纲要(试行)》和全国教学工作会议的有关精神，充分认识基础教育课程改革的重要性和艰巨性，增强实施课程改革的`使命感和责任感，把课程改革作为教学研究的中心工作，以新课程理念指导课堂教学实践。要认真总结新课程改革实施过程中形成的经验，深入研究课程实施过程中出现的新问题、新情况，寻找解决问题的对策。要进一步加强对青年教师的培养，搞好基地建设，抓好课题研究。
二、主要工作
(一)更新教学理念，指导教学实践。
1、进一步认真学习《基础教育课程改革纲要》，更新教学理念，明确课改方向。在改革的实践中进行理论探索，在实践积累中进行理论创新，在教改实践中反思。通过学习和培训、实践和反思、改革和创新，全方位地转变教育教学观念和提高教育教学认识。开放教育观念、开放教学过程、开放教学空间、使自己成为学生的促进者、教育研究者、课程的建设者。
2、认真学习和研究基础教育阶段课程标准，搞好课改年级课教材的集体备课，并结合课堂教学组织观摩研究课。
3、学习有关教学策略和教学评价的理论和经验，推进校本课程的研究和开发。
4、应用现代教学理论开发多媒体教学辅助课件。认真组织学习教育理论刊物、提高搜集信息、处理信息和交流信息的能力，充分利用一切学习资源不断提高理论素养和知识水平。
(二)改进教研方式，做好教学工作。
1、组织学科新教材的培训，组织教材分析和教学研究，领会新教材的结构体系和单元教学要求。
2、组织教师学习《常州市美术学科教学建议》。
3、注重课程与学生生活经验紧密关联，使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力。
美术培训机构工作计划 11
(一)加强领导，提高认识。
1、加强对艺术教育工作的领导，认真制定艺术教育、工作计划，完善有关规章制度，指导督促教研组和艺术课教师上好每一节艺术课，开展艺术兴趣小组活动，举行综合性艺术展示活动等。
2、广泛深入地开展对美育和艺术教育的宣传教育工作，使广大教育工作充分认识艺术教育在学校教育中的重要地位和价值。
(二)加强艺术教育管理，开展艺术兴趣小组活动。
1、认真执行艺术课课程标准，开齐开足课时，不断提高艺术科教学质量。
2、学校领导应了解音乐、美术教学大纲的基本内容，对音乐、美术进行教案检查和听课指导，组织教学观摩，研究教材教法，开展艺术教育科学研究。
3、有组织、有计划地开展艺术活动课和艺术兴趣小组活动，坚持自愿与鼓励，普级和提高相结合的原则。组织舞蹈队、合唱队、器乐队以及书法绘画等艺术兴趣小组，定时开展活动。
4、积极组织学生参加市级艺术类活动及比赛。
5、开展多种形式的艺术教育科研工作，发挥艺术教育的特色，总结和推广好的艺术教育管理和教学经验。
(三)加强艺术师资队伍建设。
1、加强对艺术师资的培训，组织他们参加各级培训和继续教育，不断提高他们的教学业务水平。
2、发挥“传、帮、带”的作用，积极发挥老教师教学功底浓厚，业务水平高的优势，加强对青年教师教学业务的指导，提高他们的业务能力和水平，使学校艺术师资力量上一个新台阶。
三、将艺术教育渗透在学校每个角落，积极开展各项形式多样的艺术教育活动
突出学校的艺术特色，不断完善校兴趣小组的成长，以特色、行动吸引更多的学生参与。全面贯彻落实区教育局“教育均衡发展年”的精神，加强艺术教育创新活动的力度，注重各类艺术活动的普及开展。注重阶梯性的培养学校艺术教育后备人才，使之逐渐成为学校艺术教育活动中的骨干力量。
1、继续开展好“大课间”文体活动，要制定好活动计划，按计划开展好活动，发展学生的兴趣爱好，培养其特长，突出班级特色，让学生在活动中受到教育，得到锻炼。艺术组要在以往的基础上，加强对学生的艺术教育，继续开展全校性质的学跳、创编校园集体舞活动，突出学校的艺术特色，在全校普及校园集体舞。
2、进一步拓展艺术教育的.影响和渠道，在每个班级中建立“艺术小分队”;做到“班班有活动，队队有节目”，以此适应现代化的教育需求，使越来越多的学生经常受到艺术教育的熏陶和培养。各班可根据本班学生特点，确定活动内容，可开展多种吸引学生的活动。同时可开展专题活动，就本学期新课程改革的综合实践活动课、及学科整合探索与实施，就某个课题进行上网查阅资料，获求知识，促进学生集体学习的氛围。让艺术之花时时开、处处开。
3、突出学校艺术特色，走进社区参与各项文体活动。学校在注重艺术教育各类活动普及开展的同时，将加大艺术教育的宣传力度，充分利用家长、学校、社区一条龙活动阵地，广泛宣传学校艺术教育工作的理念、发展规划、教学特色及取得的成绩。
美术培训机构工作计划 12
一、指导思想
认真贯彻学校工作重点，通过美术教学进一步培养学生的创新精神和实践能力，以课程标准改革为中心，着力抓好新课程标准的培训、实验和推广工作，结合我校实际组织组内教师探索课堂教学创新策略的研究。本学期继续将课程改革作为美术学科教学研究的中心工作，通过教学实践与探索深入领会课程理念，通过多种教研方式唤起美术教师参与教改的积极性和主动性，认真总结新课程改革实施中形成的经验，加强对教师素质的培养，搞好美术阵地建设，全面提高我校美术教学质量。
二、工作目标
1、对学生进行传统的文化艺术教育和当今的艺术文化教育。
2、通过各种方法特别是现代教育手段采用形象直观的教学形式即能引起学生广泛兴趣的，达到积极的教育效果。
3、要与学校密切合作与班级教师紧密合作，开展多种形式的美术课堂教学和美术创作活动，对学生进行美育教育，凸现美术教育的特殊审美教育功能。
4、从理论上把握好美术课教学的专业教学特点，特别是要注意：文化教育与知识技能的相互关系问题，在教学改革中既要突破传统的教学方法和形式，但又不要丧失美术课的专业知识和技能凸现的重要问题。
5、同时要把握好面向全体学生的教育方法，既要关注个别学困生，加强辅导，又要在不断提高发展学生的艺术方法提高上狠下功夫，以点带面。
6、通过开展一系列的组织辅导学生进行绘画创作。以艺术节、科技节等节日为契合点，构建学生课外活动小组龙头，开展贴近学生学习生活的教育活动艺术创作，培养学生的创作意识，增强创新意识，尝试感受成功的喜悦情感，以及正确对待失败的情感；形成正确的价值观取向。对学生作业、作品参加的各种竞赛活动，要给予积极的鼓励和表扬，不断激发学生的学习兴趣，提高对美术学术的价值观取向和培养学生积极间上的进取精神。
三、主要措施
1、紧紧抓住美术课堂教学，使教育质量不断提高，进一步实践探究美术课堂教学的新教法，促进学生全面发展，进行深入研究、认真学习、努力研讨、认真实践、突出教学效果。
2、加强课堂教学常规管理，积极配合班主任、各位教师对学生进行良好的行为习惯培养，加强组织纪律教育，形成正常良好的教学秩序。
3、认真备课，上课，进行认真的反思，随时改进调整自己的教学方法，每星期进行教材进行深入的学习，贯彻新课程改革方案，保证美术课的质量。
4、结合道德教育为主题的教育活动，运用美术语言独特的表达方式，对学生进行直观形象、活泼生动的教育，达到德育教育的效果。
5、努力探索和完善美术课学习，进行探索学习实践，进行校内艺术资源的开发，积极配合学校综合实践活动，注意结合儿童的学习生活经验进行美术与其它课程的整合，实现美术教育，审美教育功能的特点和效果。
6、积极组织和辅导学生参加各种形式的美术创作活动，大力开展以班为基础的美术创作活动，活跃我校艺术教育的气氛，营造校园浓厚的文化艺术氛围，并在此基础上，组织辅导学生参加各级的儿童绘画比赛活动，为培养学校的艺术人才，为上一级学校输选艺术人才而努力工作。
7、教研组内教师要加强自己的教学理论学习，在学习提高的同时，要注意自己专业素养和能力的发展和提高，要加强美术专业知识和技能学习，使自己在美术教学和专业能力方面，都有大量的.进步，以适应学校的发展和要求。
8、认真开展学生日常成绩的检查与评价，积极引导，注意培养学生对自己作品的收集与整理，作好期中期末的学生学习成绩的检查与考核，引导学生自我评价，对他人进行评价的意识，不断完善学生美术成绩评价体系，认真做好对学生的成长评价工作，把握好评价中的鼓励与激励作用。
9、每位教师要加强自己的教育理论学习，并能对自己教育实践进行总结与提炼，上升到理论认识高度，结合新课程的理念，认真撰写论文、教学随笔等经验文章，为学科教研积累丰富的精神财富。
10、结合学校的课题研究，进行认真的总结，确立研究主题，结合学校的培训，撰写课题报告。
11、结合学校的信息技术特色，发挥现有教育资源库应有的效应，不断提高教师计算机的使用效率。并充分运用现代教育技术，努力拓宽教育渠道。
12、搞好组内的互帮互学，团结合作，使我们组内教师业务不断发展，努力学习，钻研教育教学业务，提高自己的教育教学理论水平，虚心学习，向前发展。
13、积极争取参加校内外的学习与培训，参加校内外的教学课研究活动。
14、注意加强教研组博客教师个人博客的建设使用，特别是注意对教研组组内信息和教师个人信息的收集和上传，强化信息资源的建设和资源共享。
四、具体工作安排
1、各学段每周增设一节书法课，中低年级主要以硬笔为主，高年级以软笔为主。
2、利用课余时间开设兴趣小组。
3、举办全校的关于“国庆”、科技节的绘画比赛，从中选拔各年段各班级中绘画较好的同学参与美化校园的绘画制作，同时把同学们较好的作品表框放在班级中促进同学之间的美术绘画交流。
4、利用标准化学校建设的机会，让学生充分发挥聪明才干，培养学生积极参与美术活动的热情，自行设计、创作美术作品。
5、认真落实美术课，及时批改美术作业。
6、学期末，认真做好美术工作考评和总结。
美术培训机构工作计划 13
一、指导思想
认真学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《教师职业道德规范》及《未成年人保护法》等法律法规，使自己对各项法律法规有更高的认识，做到以法执教。忠诚于党的教育事业，立足教坛，无私奉献，做到爱岗敬业，为人师表。坚守高尚情操，发扬奉献精神。
二、教师个人业务
新学期里，本人将积极接受学校分配给自己的各项教育教学任务，以强烈的事业心和责任感投入工作。
遵纪守法，遵守学校的规章制度，工作任劳任怨，及时更新教育观念，实施素质教育，全面提高教育质量，保持严谨的工作态度，工作兢兢业业，一丝不苟。
热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。全心全意地搞好教学工作计划，做一名合格的人民教师。
作为一名教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操;还需要具备较高水平的业务技能。
本学年我将注重开拓视野，学习各种教育教学理论，浏览教学网页，随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例等材料，以备参考。
不断为自己充电，每天安排一定的时间扎实提高基本功，努力使自己成为能随时供给学生一杯水的自来水。
三、教研工作
我将积极参加教学研究工作，不断对教法进行探索和研究。谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互助，维护其他教师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。
对于素质教育的理论，进行更加深入的学习。
在平时的教学工作中努力助后进生，采取各种措施使他们得到进步。新学期教师个人工作计划范文
(一)加强理论学习，更新教师的观念。
1、本学期将以自学、交流、听讲座、写体会、网上讨论等形式认真系统地学习《课程标准》，逐步树立符合新课程标准的教学理念，并用新的教学理念指导教学工作。
2、积极、主动地参加省、市、区、校各级的课改培训和学习，夯实自己的理论基础，切实转变观念。培训和学习中，要积极参与，深入思自己的教学行为，以先进的课改精神矫正自己的教学行为，
3、学习《语文课程标准》，对本册教材进行分析。加深对教材的理解，并以新课改理念为指导思想，结合实际认真备课。
(二)加强课堂教学研究，提高教学质量。
1、要加强内部交流与学习。积极参与集体备课活动，积极参与听课、说课、评课，与其他教师共同探讨教学过程中产生的问题，寻找解决方法，发扬团结协作、互互助、共同进步的团队精神，从而真正提高自身的教学水平。
2、在课堂教学中，切实转变自己的.行为，正确把握化学教学的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，倡导开放的活动课程，全面提高学生的生物素养。
3、积极参加校本教研，按时参加学校和中心组组织的教研学习、听课、评课、交流、讨论、座谈等活动，集思广益，博采众长。
4、认真及时思自己的教学行为，每周作好总结和课后思。结合课堂实践撰写自己的心得体会、论文。
5、作好相关资料的收集和整理。
6、对各项工作进行认真的总结和评价。
美术培训机构工作计划 14
一、组织管理
一调整组织机构
根据中心行政人员的具体情况，调整校本培训领导小组，具体名单如下：
组长：xx
副组长：xx
组员：xx
二、明确成员职责
⑴领导小组负责了解本中心教师教育教学水平实际现状；明确中心教师队伍建设发展目标；制订中心培训整体方案；落实中心及园本培训具体活动；评估教师参加中心及园本培训的实际效果。
⑵组长是中心校本培训第一负责人。负责中心培训计划的审核、实施监督工作。宏观调控和指导方案的落实情况，定期组织领导小组成员汇总情况，研究改进措施。
⑶副组长负责审核中心（园本）培训年度计划、学期培训工作安排。负责教师培训工作的安排调配、园本培训的考勤、教师继续教育学时学分登记册、园本培训检查资料的收集和归档；协助接受上级教育行政部门对“中心（园本）培训”的评估和检查。
⑷组员是园本培训部分项目的具体负责人，负责拟定园内的培训计划、工作安排；细化、落实本园的园本培训内容并具体组织实施以及有关资料的收集整理；接受中心及各级教育行政部门的检查、督导和评估。
三、加强过程管理
1、合理制定计划。中心、园部要结合上级要求和教师发展需要，合理制定计划，并按照计划有序开展培训。
2、确保人人参与。要确保每位教师能认真参与“全体参与的基础培训”、督促每位教师做好研修笔记。帮助教师做好分层、特色发展方面培训的选择，让每位教师能按需学习，按需成长。
3、做好学时管理。中心组织的校本培训由陈黎冰和程梁红负责签到、登记学时及新闻呈送，各幼儿园组织的培训由相关负责人做好签到、信息报送、学时登记工作。
⒋关注培训成效。培训领导小组要定期对教师参与培训的成果进行考核，包括教师的学习笔记、心得、随笔、读书心得等内容。帮助教师将培训与实际工作紧密结合，学以致用。
具体内容：
（一）专题培训
1、专题学习：
⑴各幼儿园围绕《幼儿园教师专业标准》（以下简称《标准》）、《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《标准》）、开展好各种形式的专题学习活动。通过学习，帮助老师提高对《指南》、《标准》的理解与运用。
⑵结合“外研社”阅读基地建设项目，依托“外研社”专家团队资源，为教师开展阅读指导能力、绘本教学设计等方面的培训，提高教师组织相关领域教学、幼儿阅读指导、家长阅读指导引领的能力。
2、专家讲座：开设“艺幼名师大讲堂”平台，邀请本地及省市级专家、名师来为教师开设专题讲座，帮助教师开拓视野，提升教育教育的理念。本年度计划开展：
⑴江苏第二师范学院学前教育学院院长尹坚勤教授，为全体教师围绕《幼儿园课程资源建设》进行专题指导，提高教师的“资源观”、“课程资源建立意识”；
⑵江苏省教师培训中心倪敏副主任，为教师进行有关《标准》的解读，重点是通过学习，帮助老师将《标准》内化为自身的行动准则。
3、课题研究：艺术：继续开展好省“十二五”规划课题《基于个体发展需要的幼儿园“走班式”艺术活动的实践研究》的研究。本年度的重点培训是：
⑴结合研究情况组织好课题组的沙龙活动。邀请教师发展中心的专家与课题组成员进行现场互动交流，帮助教师厘清研究的核心价值与方向。（2月份）
⑵组织好课题中期汇报，邀请各级专家为课题研究情况进行诊、把脉，以便更好地开展下阶段的研究。（6月份）
⑶组织好课题组的阶段学习与实践活动，让课题成为推动教师科研能力、教学理念转变的有力抓手。南园：继续做好苏州市“十二五”规划课题《在园本特色课程实施中提升幼儿园教师科技素养的研究》的成果梳理，将梳理、提炼成果作为提升教师科技素养的`一个重要过程。
（二）教学研究
中心层面：
1、结合上级“一师一优课、一课一名师”活动的大背景，继续加强“好课”品牌建设，开展“聚焦课堂学会学习”第七届“艺苗”杯（4月）、第八届“艺芽杯”（11月）评优活动，在推进信息技术与学科教学的深度融合过程中，引导教师以“研究幼儿的学习方式”为立足点，不断改进教学方式，积极打造品牌教师、品牌课堂。
2、继续组织好“课例展示暨共同体建设交流活动”（1月，6月）。各幼儿园结合组内、园内的课例研讨活动，推荐优秀课例参与组际展示，通过展示与研讨活动，不断内化对“好课”、“有效教学”的认识，帮助教师提高教学能力，积极践行中心“真、实、趣、美”的教学主张。
3、组织好每学期一次的中心内“园本研修展示活动”。艺术和南园分别围绕“户外探索”的实践和探索，开展中心的展示，在交流与互动中，提高对户外课程价值的思考，丰富园本课程内容。
幼儿园层面：
1、结合上级部门对教师发展的要求、结合课题研究中的需要以及幼儿园保教质量提升的需要，以“园本研修”为平台，以“一月一主题”的方式，组织好有价值的研修活动。艺术计划开展：《观察记录》《学习型区域活动》《户外探索课程》《半日活动观摩》《幼儿评价》；南园计划开展：《晨间锻炼的组织》《课例研讨》《户外探究》《游戏组织》；县府街：《家庭式班级文化建设——班级特色工作交流》等研训内容。
2、围绕幼儿课程建设、特色建设，以备课组为单位开展好“课例研讨”。在研讨的过程中，帮助教师理解“课程游戏化”的内涵，完善幼儿园的课程建设。
（三）读书活动
中心选购了《发展适宜性游戏》《教学机智》《教育的智慧与真情》《课程与教师》《学校的挑战》《教育的理念与信念》《学校见闻录》等有关教育理念、教学方法、课程建设的专业书籍，共计7种，64本。每位教师全年自选、精读不少于两本书籍，认真阅读并撰写不少于六篇读书心得（得10学时），各园每学期开展不少于一次集中读书交流活动，中心于11月份组织读书心得评比活动，获奖的教师，可增加2学时。
同时，中心行政班子、骨干教师、青年教师要主动开展各种形式的读书活动，通过读书来提高自己的专业素养和视野。
（四）师德培训
由中心党支部和工会牵头，以“讲师德、重品行、爱教育”为主题开展师德活动。各园组织教师学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》和《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，提高依法施教，依法执教的意识；遴选“全国师德楷模”相关事迹组织学习，开展“我为艺幼人点赞”活动。通过加强师德建设，促进师风、校风向更好更优的方面转变，实现教师在政治素质和师德素养上、在树立良好形象上、在服务社会、服务家长、服务幼儿上有新的提升。
（五）技能培训
1、加强教师“把握学科能力”的培训。全体教师都要将“把握学科能力”作为自身专业提升的一个重要方面。中心、幼儿园将组织专题培训，重点帮助40周岁以下教师加强对学科能力的把握。
2、在去年上级“信息技术应用年”推动的基础上，进一步提高教师运用信息技术与现代教育手段服务教学的能力。各幼儿园利用上年度参加苏州市级信息技术相关培训的教师资源，针对幼儿园教学特点，开展好园内的信息技术运用能力培训，重点是：新版ppt的制作与运用、音频、视频编辑软件的运用。中心将组织1-2次相关的集中培训。
（六）专项培训
1、中心组织好“组长论坛”活动。以“组长论坛”为平台，进一步拓展组长的专业视野，让论坛真正与教学实践对接起来，发挥它的引领和指导作用。本年度拟围绕“学习性区域”为主题，整合苏州市幼教教研中心组的专项实践课题和艺幼的实验班实践活动，参与相关的研讨，一方面为实验班活动开展提供充分的支持和帮助，另一方面也可以将好的活动内容进行组内推广，带领本组教师开展试点活动。
2、抓好“班主任培训”。班主任队伍是幼儿园落实常规管理、促进幼儿良好行为习惯养成的重要队伍。为此，各幼儿园将继续做好班主任培训工作，每学期组织不少于一次的专题培训，形式可以是：集中交流、骨干教师经验分享、现场观摩等。
3、各幼儿园继续抓好针对不同年龄、发展阶段的教师专项培训。艺术：“相约星期二”（28周岁以下），每学期围绕幼儿园提出的研究重点开展理论学习和实践性培训，以促进青年教师特长的发展。
南园：
⑴每学期两次以上的青蓝讲堂。让有经验的教师和园骨干教师担任主讲人，结合班级管理、家长工作、特殊幼儿教育等方面交流教学经验。
⑵悦萌工作室。30周岁以内的教师，每三周一次开展的青年教师读书会，主要形式为外出学习、座谈交流、阅读分享、视频学习等。县府街：以“县幼微讲坛”为平台，开展好符合教师发展需要的主题培训。
（七）其他培训
本年度中心“五个一”工程，以“乐器”和“舞蹈”为重点。各幼儿园开展好相应的专项培训。
艺术：结合教师的兴趣、特长，分成若干个器乐学习小组，教师自由选择，园部确保各小组定时定点开展学习培训活动，每学期末进行一次汇报展示活动。
南园：针对35周岁以下的青年教师，开展美术和音乐两方面的专业技能培训，让老师结合发展需要和薄弱块面进行自由选择。每三周活动一次，分别进行“歌曲弹唱”、“科幻画辅导”的学习和交流活动，帮助教师在美术和音乐两块教育技能薄弱块面的成长和提升。
美术培训机构工作计划 15
一、儿童兴趣班(4~6岁)：
教学目的：
以兴趣为出发点，将绘画技法与想象结合，发挥儿童的主体意识，激发儿童对美术的兴趣，挖掘儿童的想象创造才能。
教学内容：
线描画、彩色画、水墨画、手工等。
二、少年兴趣班(6~8岁)：
教学目的：
继续提高对美术的兴趣，激发创意思维与形象思维，通过正确地观察、认识，进行必要的临摹、写生、创意，加强绘画基础的训练。
教学内容：
创意线描、装饰色彩、水墨画、纸版画等。
三、少年提升班(8~12岁)：
教学目的：
在具有一定绘画基础的前提下，开始向专业绘画方面提升，学习用线描慢写以及设计基础：平面构成、色彩构成、立体构成。提高深入刻画细节的能力和创意能力。
教学内容：
线描慢写、创意图形、平面构成、色彩构成、立体构成。
四、专业绘画班(12~18岁)：
主要针对有志于报考美术院校的青少年。
教学目的：
加强专业绘画基础，提高观察、分析和深入塑造的能力，循序渐进，系统地学习，为实现理想做好充分地准备。
教学内容：
速写、素描、水彩、设计等。
为了便于管理和养成良好的学习习惯，请学员自带最常用的工具材料(油性笔、签字笔、铅笔、橡皮擦、彩色铅笔、油画棒等)，纸张和特殊材料由大千美校提供。
(一)初级班
a.绘画类目标：
1、认识并逐步学会使用绘画工具和材料(如彩色笔、蜡笔、油画棒)，培养正确的绘画姿势，手腿保持一定距离。握笔自然有力。
2、培养幼儿对色彩的兴趣，认识并学会使用3-6种颜色：红、绿蓝、黑、黄、褐点。
3、从游戏的形式让幼儿逐步学会掌握点、竖线、横线、斜线、圆形和方形涂染等方法画出所熟悉的物体，如树木、花草、人、动物等，培养幼儿大胆画画的能力。
b.手工类目标：
1、认识泥工的材料和工具，知道其名称(粘土、橡皮泥及面团)，知道它们的性质是柔软的，可以塑造的。
2、学会用搓、团圆、压扁、沾合等方法，简单地塑造一些物体，并能按自己的意愿塑造。
3、认识纸工的材料和工具名称，学会一些简单的折叠方法(如对边折、二边向中心折、对角折、四角向中心折)。
4、学习粘贴简单图形的方法。
(二)高级班
a.绘画类：目标：
1、教幼儿学习用圆形、椭圆形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法画出自己生活中观察过的物体，简单的风景，动植物，能画出其基本部分和主要特征。
2、教幼儿区别蜡笔、水彩、蜡笔水彩混合画的特征，对色彩调合能互相互补，用色协调、明快、洁净。
3、构图方面能用点、线、小圆点、花朵、叶子等画出简单的图案，教到色彩鲜明，比例恰当。
b.手工类：目标：
1、泥工：学习捏的技能，能塑造出物象的主要特征，会使用一些简单的辅助材料塑造简单的玩具和动植物。
2、纸工：学会一些简单的折叠方法，能折出有关事物形象的纸工作品，及节日装饰、环境布置等，培养幼儿的初步美感和审美能力。
二月计划
l九月份教学计划：
初级班：
a.绘画：培养幼儿对绘画的兴趣，运用做做玩玩的方法进行直线弧线的练习。
b.手工：帮助幼儿认识工具、材料、了解其名称和使用方法。
高级班：
a.绘画：以蜡笔为主，用颜色临摹为授课方法，让幼儿掌握基本的色彩搭配和构图。
b.手工：学习撕纸粘贴方法，能撕出简单的树叶、树干和花草，调和画面。
2十月份教学计划
初级班
a.绘画：运用直线、弧线组合形成整体画面，如：《小鸭戏水》、《月亮和星星》
b.手工：学习泥工的技能，主要是搓条、团圆、压扁、沾合等。用这些技能可以做成小汤圆、苹果、糖葫芦等。
高级班：
a.绘画：以水彩为主，掌握水彩特性，能画出简单的植物的颜色(水、树、花、鸡、鸭等)。
b.手工：掌握剪纸贴，能作出各种形状，拼帖简单的画面，如《秋树》、《雨中娃》等。
美术课程具有人文性质，是学校进行美育的主要途径，在实施素质教育的过程中具有不可替代的'作用。必须坚信每个学生都具有学习美术的能力，都能在他们不同的潜质上获得不同程度的发展。美术课程应适应素质教育的要求，面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，应选择基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要注意课程内容的层次性，适应不同学生素质的差异。应注意使学生在美术学习的过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。
[造型·表现]
学习领域
运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。
教学活动建议
1·用自然物或人造物的不同肌理，通过拓印或剪贴，制作各种图形。
2·学习简单的中国传统绘画方法，体验笔墨趣味。
3·学习简单的绘画构图方法、简单的透视知识以及结构比例知识。
4·结合传统艺术中的色彩运用方法，学习对比、调和等色彩知识。
5·学习漫画和卡通的表现方法，进行绘制实践。
6·学习泥塑、纸雕等方法，制作作品。
7·在家初步学习计算机辅助绘画的方法。
评价建议
1·是否初步认识形、色、肌理和空间等在造型活动中的作用。
2·能否尝试运用中国传统绘画的方法进行表现。
3·能否在自己的作品中体现事物的比例关系。
4·能否在造型活动中初步运用构图知识。
5·能否用近大远小或平行透视的规律，初步表现空间关系。
6·能否在造型活动中运用色彩的冷暖、对比与和谐的知识。
7·能否运用所学过的美术知识大胆地表现周围的生活和环境。
8·能否大胆地用图像和立体造型的方式表达个人的思想和情感。
[设计 ·应用】
学习领域
运用对比与和谐、对称与均衡、节秦与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。
教学活动建议
1·学习设计基础知识，为社区或村庄、学校、运动会、文娱活动以及节庆等设计制作标志。
2·学习简单的图案基础知识，并进行装饰应用。
3·用软、硬泡塑材料(聚苯乙烯)以及塑料瓶、废旧织物、废包装箱等媒材，进行玩偶、生活实用品、交通工具模型、兵器模型等的设计制作。
4·与同学合作，进行风筝的扎、糊、绘全过程的制作，并进行放飞活动。
5·与同学合作，选择适宜的媒材，制作校园、社区或村庄局部的平面图或模型。
6·用计算机或其他手段进行书籍封面、文体活动海报的设计。
7·学习陶艺的制作方法。
评价建议
1·是否在设计活动中表现出创意。
2·能否在作业中有意识地运用一些形式原理。
3·是否具有有序的工作方法。
4·能否利用媒材的特性进行简单的加工。
5·能否用口头语言和短文的形式，对自己的和同学的作业进行评述。
【欣赏·评述】
学习领域
欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式。了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。
教学活动建议
以讨论、比较等方式欣赏中外优秀美术作品，领略不同的艺术风格。
介绍一件优秀美术作品的创作过程，体验美术与生活的关系。
以参观、讨论等方式，欣赏校园和社区的景观设计。
1、通过参观或观看录像、图片等，欣赏雕塑和现代工业产品，感受不同材质的美。
2、鼓励学生从课本中选一件最喜欢的作品，通过查阅资料，向同学介绍欣赏作品的心得。
3、通过实地参观或观摩录像，欣赏不同材质的建筑物的门窗、墙壁和屋顶等。
4、将若干雕塑作品的图片，按时间顺序进行排列，区别雕塑作品的时代特点。
评价建议
1、是否具有民族自豪感，乐于了解人类文化艺术的成就。
2、能否通过讨论和写作，表达对美术与生活、环境以及与其他学科关系的浅显认识。
3、能否运用一些简单的美术术语描述美术作品和表达自己的感受。
4、是否知道我国和世界的一些著名画家及其代表作品。
【综合·探索】
学习领域
结合学校和社区的活动，以美术与其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系。
教学活动建议
1、结合传统节日，创作、设计和制作平面或立体的美术作品，体会美术与传统文化的关系。
2、配合活动以及学校的艺术交流等活动进行策划、制作与展示。
3、编写自己喜爱的剧本，设计、制作服饰、皮影以及相应的布景或道具，进行表演。
4、调查、了解社区或村庄的历史，从美术设计的角度，为自己所在的社区或村庄的未来发展作规划、设计并制作模型。
5、运用平衡、运动、光、电等科学常识，用生活中的废旧材料，设计并制作出简单而有创意的立体造型或生活用品。
评价建议
1、是否积极地参与探究性的活动。
2、能否用文字、图像形式记录调查结果。
3、是否积极地动脑筋，以美术与其他课程的知识相结合的方式，提出自己的方案。
4、在制作过程中，是否积极地动脑、动手。
5、在讨论中，能否大胆地发表自己的看法。
6、能否与同学进行良好的合作。
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