学生激励方案

时间：2025-01-23 11:30:42 赛赛方案

学生激励方案（通用14篇）

　　为了确保事情或工作能无误进行，常常要根据具体情况预先制定方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。那么大家知道方案怎么写才规范吗？以下是小编精心整理的学生激励方案，希望对大家有所帮助。

学生激励方案（通用14篇）

　　学生激励方案 1

　　一、指导思想

　　为贯彻党的教育方针，激励学生德、智、体、美、劳全面发展，培养学生争先创优、积极进取的精神，发挥榜样的引领作用，形成校内积极向上的舆论氛围，对学生进行有效的思想教育工作，对各类优秀的学生进行表彰奖励。

　　二、设奖目的

　　1、坚持精神鼓励为主、物质奖励为辅的原则，激励学生努力学习，成人成才。

　　2、形成竞争机制，提高竞争意识。

　　三、获奖条件

　　1、优秀学生

　　品德：热爱社会主义祖国，热爱人民，拥护中国共产党。热心为集体服务，模范遵守学校的各项规章制度。遵守社会公德，校内外表现如一。有理想、有进取精神、有强烈的求知欲。意志坚强，举止文明。期末思想品德评定等级为优秀。

　　智育：学习目的明确，态度端正，认真刻苦；学习效果明显，有一定的`自主学习能力。期中、期末的成绩考试科目均在85分（含85分，含85分，语文可适当放宽到80分以上）以上，考查科目均在85分以上。

　　体育：坚持锻炼并有自锻能力，体育成绩为优秀。

　　劳动：热爱劳动，积极参加大扫除工作，有良好的卫生习惯，身体和心理均健康。

　　2、优秀学生干部

　　（1）必须符合优秀学生的条件

　　（2）担任班干部，工作积极、主动、热忱；工作效果良好；在班内有一定威信，能协助班主任做好班级管理工作。评选范围为班委会、团支部成员。

　　3、“校园之星”单项奖

　　在文学、文艺（音乐、绘画）、科技、体育、文明、助人、劳动等方面有专长或表现突出，受到师生一致好评，且各门学科无不及格者。

　　四、评定办法：

　　1、各项奖励均由各班民主选举产生候选人，候选人按规定填写登记表。

　　2、候选人征求班主任、各任课老师意见。

　　3、年级组评定，政教处审定。

　　五、几点说明：

　　1、学校各类表彰的学生均应在班级、年级表彰基础上产生。

　　2、凡获以上奖励的同学，由学校或上级部门发给奖状或证书。获奖材料存入学生档案。

　　3、本办法适用于我校所有在校生。

　　4、本办法在执行过程中不断修改，以臻完善。

　　学生激励方案 2

　　一、高中：

　　（一）奖励人数。

　　1、一等奖人数：该年级班数×1。

　　2、二等奖人数：该年级班数×2。

　　3、三等奖人数：该年级班数×3。

　　注：每班人数以54人为标准，超出人数较多的年级，可适当放宽三等奖的人数。

　　（二）获奖学生的确定。

　　1、入校第一学期，以第一次月考成绩为准。按所学的文字学科总分排名，取年级前列名次。以后均按期末成绩排名，取年级前列名次。

　　2、文理分科后，取升学考试学科总分排名，取年级前列名次，文理分别排序计算。

　　3.复习生的成绩要高于应届生的最好成绩才能获奖。

　　4、有会考科目不及格者，取消当年获奖资格。

　　受学校处分的学生，取消当年获奖资格。

　　（三）奖励办法。

　　1、物质奖励：一等奖：30元/人/月。二等奖：20元/人/月。三等奖：10元/人/月。

　　2、精神奖励：

　　（1）以单期的期末成绩为准，对获奖学生在全校集会上进行表彰并发放奖状。打彩色光荣榜，放在玻璃橱窗中。

　　（2）双期的期末表彰，由教导处制表，由各年级在年级集会上进行表彰。

　　（3）其余的.每次表彰由教导处制表，由各班主任在班上宣布表彰结果。

　　二、初中：

　　（一）奖励人数。

　　1、一等奖人数：该年级班数×1。

　　2、二等奖人数：该年级班数×2。

　　3、三等奖人数：该年级班数×3。

　　说明：初中A班各等次的奖励人数不得超过其他班人数的3倍。

　　（二）获奖学生的确定。

　　1、初一年级以期末考试的语文、数学、英语三科成绩总分排名，取前列名次。初二年级以期末考试的语文、数学、英语、物理四科成绩总分排名，取前列名次。初三年级以期末考试的语文、数学、英语、物理、化学五科成绩加政治、历史两科的50%成绩计总分排名，取前列名次。

　　学生激励方案 3

　　一、指导思想

　　体现“以人为本”的理念，正确引导学生争当校园“明星”，自我约束，自主管理，养成文明的行为习惯。全面、公正、合理考核评价学生。培养志向高远、人格健全、素质全面，特长明显的一代新人。

　　二、评价依据：

　　拟定本方案的依据是新《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》、《中学生礼仪常规》

　　三、十星内容及评价要素：

　　1、守纪之星：遵守纪律，遵守公共秩序，遵守社会公德，遵守国家法令。无迟到、旷课、疯狂、打架骂人、进网吧、抽烟、酗酒等现象及不安全行为现象发生。对损害班级、学校利益、破坏公共设施的行为制止，劝阻，及时报告。

　　2、文明之星：使用礼貌用语，说话文明，形象端庄，举止大方，彬彬有礼，对人有礼貌，见师长主动问好。虚心接受老师的批评教育。衣着得体，校徽佩带规范。

　　3、助人之星：与同学团结友爱，互帮互助，不拉帮结派，不欺侮他人，不挑拨是非、挑唆矛盾妨碍他人，在学习、生活、劳动等方面主动帮助他人。

　　4、闪亮之星：学习思想端正，态度认真积极，成绩优秀，有一套行之有效的学习方法，学习效率高，能在组内、班内发挥积极的带动作用。

　　5、激情之星：上班积极主动，抢答次数多，展示敢争先，对其他同学的.影响大。

　　6、发展之星：虽基础不好，但能够认真学习，主动参与，成绩逐步提高。学习刻苦认真，按时独立完成作业，课堂认真听讲，自习课及课余合理安排时间，主动自觉学习。

　　7、进步之星：课堂勤于思考，积极参与，不懂的问题及时向他人请教。成绩提升快。

　　8、健体之星：积极参加体育锻炼，身心健康,有良好的健康行为习惯和高雅的生活情趣。

　　9、才艺之星：积极参加学校班级组织的活动，在活动中锻炼自己，拥有一技之长，在学校组织的活动中能展示其特长或在各项竞赛中获奖。

　　10、劳卫之星：积极参加公益劳动，热心为同学老师服务，有良好的个人和公共卫生习惯，不乱涂乱丢，不随地吐痰，见到不净处主动打扫。

　　四、评选办法：

　　1、每两周评选一次。首先由学生本人据实自评，然后利用班会分组评议，最后由班委会班干部、班主任会同各科任教师意见确定。

　　2、有重大违纪行为受到学校纪律处分的学生，处分期间取消评选资格。

　　3、每次每星评选四人。每名同学可参评多个明星。

　　4、评比获得闪亮之星、激情之星、发展之星、发展之星照片上明星榜。十星学生的评选结果记入《道德银行存折》，每获得一星加5分。

　　5、期末根据平时得星的数量，评选学期之星。期末总评结果记入学生档案。

　　学生激励方案 4

　　为了提高广大学生的学习与参与活动的积极性，同时让学生的付出得到认同，并培养学生的自信心与成就感，我校开展了评选“学生”的活动。通过“学生”的评比，帮助学生构建自身发展所需的知识结构，发展自己的特长，张扬自己的个性，使每个学生都能得到正常的、全面的发展，以至走向成功。

　　一、培育目标

　　让学生把自己融入班级管理中，自己评价自己，自己教育自己，行动有目标，发展有方向，人人有亮点，让每个个体得到限度的发展，最差至少也能获得几颗星。学生的思想、情操、知识、创造力都得到升华，为学生终身发展，树立正确的人生观，追求人生价值奠定坚实的基础。

　　二、组织机构

　　为更好地落实、完善xx小学“学生”评价工作，特成立了xx小学“学生”评价领导小组。

　　组长：xx

　　副组长：xx

　　成员：各班班主任

　　三、学生的评比原则

　　人人都有“星”，努力争“五星”。

　　四、学生的评比程序

　　以学期为阶段，每月评比一次，由学生自评、小组互评、班委评议、班主任审核，期末审批，学校表彰。

　　(一)学生评价

　　文明学生的评比一般放在月末的班会时间进行。每月每位学生对照《学生的评比条件》进行自我评定，在认为完全达标、基本达标和尚未达标的项目后打“√”，并在每一方面栏后记总分。再由小组对该生的自评结果进行评议，写出评议结果，然后交班委评议。

　　(二)教师审核

　　每月获星的结果由班主任老师审核确认。期末的1—3学生由班主任老师审核确认，4—5学生由班主任审核并报审批。每月的和期末的1—3不受百分比限制，期末4—5学生分别占班级学生数的'15%—20%和5%—10%。

　　(三)学校授星

　　根据班主任老师的审核结果，学校进行审批。学校在每学期末对获1—5称号的学生进行表彰

　　五、各种学生评选标准：

　　(一)学习之星：

　　1、学习态度认真，能克服学习中的困难。

　　2、能独立思考，学习主动、自觉，能按时独立完成作业。

　　3、有一定的学习方法，学习效果好。

　　4、善于与他人交流、合作，有一定的探究能力。

　　5、在期中、期末、月考中，语、数成绩突出的。

　　(二)文明之星：

　　1、遵守《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，不在操场、楼道、和教室内跑跳、打闹。

　　2、认真遵守课堂纪律，不迟到、早退、旷课，上好每一节课，不做与课堂内容无关的事情，不在课上做打扰其它同学的事。

　　3、穿戴整洁，衣着大方，佩戴校徽、说话文明，不说粗话、脏话，不骂人。

　　4、尊敬师长，孝敬父母，能虚心听取老师家长的教诲，不顶撞长辈，会用礼貌用语。

　　5、与同学友好相处，热情待人。

　　(三)艺术之星：

　　1、在音乐、美术、绘画等方面有特长。

　　2、积极参加学校的文体方面活动，表现突出的。

　　3、参加校内外文艺、美术等比赛获奖。

　　(四)书法之星：

　　1、热爱书法，能积极参加学校的书法兴趣小组。

　　2、在每次校写字比赛中，成绩突出。

　　3、在各级比赛中频频获奖，能为班级增光。

　　4、能协助语文老师做好本班的写字教学工作与写字后进生的辅导工作。

　　(五)环保之星：

　　1、热爱劳动，认真做好值日工作和大扫除。

　　2、积极参加学校组织的社会公益劳动，劳动中不怕脏，不怕累。

　　3、在家能做一些力所能及的家务，生活基本自理，并能为父母排忧解难。

　　4、自己衣着整洁，勤洗澡，勤剪指甲，是学生表率。

　　(六)写作之星：

　　1、热爱写作，能积极参加校小记者站活动。

　　2、在校举行的各类作文比赛中，成绩突出。

　　3、在县级以上比赛中频频获奖，能为学校、班级增光。

　　4、在县级以上报刊杂志上发表文章不得少于两篇。

　　(七)读书之星：

　　1、热爱读书，积极参加校各种读书活动。

　　2、能利用一切可以利用的时间阅读课外书，是本班学生学习的表率。

　　3、年级学生每学期读书不得少于5万字。

　　4、读后能及时认真书写读后感，并与其他同学分享读书收获。

　　5、能积极协助班主任做好班级图书的借阅、登记工作，能带领全班学生认真读书，班级读书氛围浓厚。

　　六、评选及奖励办法：

　　1、班级每月评选一次。首先由本人据实申请，由小组评议。其次由班委会复评。最后由班主任征求任课教师意见后批准。

　　2、学校、班级要建立学生管理档案，并及时进行表彰。与操行等级严格挂钩：全期均被评为六星以上(含六星)计为优秀;一学期有三次评为三星以下的学生视为操行不合格;其余计为良好。

　　3、有违纪受学校处分的学生，不能评为学生，待处分取消后，才有资格评选。

　　七、具体要求：

　　1、利用班会时间分班学习“学生”内容，经常对照检查自己。

　　2、由各班组织学生月评，评比结果及时上报，以便统计表彰。

　　八、组织指导：

　　1、学校负责组织贯彻学习，指导实施、落实。

　　2、班主任具体操作，指导每个学生认真学习、落实，并抓好周评、月评、期末评选工作。

　　3、学校结合每月的月考和月评，及时对学生进行表彰。

　　学生激励方案 5

　　一、评选目的：

　　行为决定习惯，习惯决定品质，品质决定未来。为促进学生全面发展，从培养学生良好习惯入手，深入推进素质教育，围绕“习惯成就未来，争当校园之星”为主题，积极开展“好习惯之星”评选活动。通过活动，鼓励学生面发展，优化个性，培养特长，树立优秀的学生典型，展现先进学生的良好形象，在学生中进一步形成崇尚先进，学习先进、争当先进的良好风气，让广大小学生学有榜样、赶有目标，有效地激励全体学生奋发向上的学习热情，促进学生素质的全面提高，充分展现学校的德育成果，营造催人奋进的校园文化氛围。

　　二、评选对象：

　　1—6年级全体学生。

　　三、评选类别

　　“好习惯之星”包括“学习之星”、“礼仪之星”、“卫生之星”、“守纪之星”、“健身之星”。

　　四、评选条件

　　(一)学习之星：

　　1、学习目的明确，学习态度端正，学习成绩优异

　　2、上课勇于发言，学习积极主动，勤学好问，刻苦钻研;

　　3、学习方法得当，勇于克服学习中的困难;

　　4、能够高质量的完成各项作业，作业书写整洁、美观、正确率高。

　　5、有自觉读书习惯，能协助老师营造浓厚学习氛围。

　　(二)礼仪之星：

　　1、模范遵守执行《小学生模守则》和《小学生日常行为规范》以及学校其它方面的规章制度。

　　2、仪表整洁端庄，言谈举止文明礼貌;

　　3、待人接物真诚友善;

　　4、有文明健康的生活习惯和兴趣爱好。

　　5、每天坚持讲普通话，

　　6、每天能坚持佩带红领巾。

　　(三)卫生之星：

　　1、有一定的劳动技能，积极参加学校的公益劳动，不怕苦，不怕累，起到模范带头作用;

　　2、能出色完成卫生值日或学校卫生大扫除的劳动任务，自觉维护卫生公共区及学校、教室的环境卫生;

　　3、能对破坏环境卫生的行为予以劝阻。

　　4、衣着整洁干净，讲究卫生。

　　5、不乱扔纸屑，看到地上有纸屑主动捡起来。

　　6、每天放学能自觉将自己的`抽屉整理干净。

　　(四)守纪之星：

　　1、上课认真守纪，不讲小话，不影响他人学习。

　　2、课间休息不疯打，上、下楼梯不冲撞;

　　3、团结同学，不打架，对违纪现象敢予劝阻。

　　4、不翻越围墙、栏杆，不滑楼梯扶手;

　　5、放学自觉排路队回家，不在路上玩耍，遵守交通规则。

　　6、升旗、大课间、集会能够遵守纪律，不讲小话。

　　(五)健身之星

　　1、有良好的体魄，热爱运动，有一定的运动特长。

　　2、按时参加学校的体育课和大课间活动，掌握基本的体育知识，懂得一些基本的竞赛规则，积极参加学校组织的各种体育活动。

　　3、养成良好的体育锻炼习惯，积极参加各类体育比赛，并取得优异成绩，在校级及以上体育比赛中，获得名次。

　　4、能积极带动周边同学参与运动健身活动。

　　五、评选办法

　　1、以班级为单位，每月末的时间开展评选“班级好习惯之星”活动。由班主任和班干部根据记载情况平时的表现，根据学校活动进程由学生依次民主推荐班级“学习之星”、“礼仪之星”、“卫生之星”、“守纪之星”、“健身之星”，每个类别选2个，并把结果公布在班级的光荣榜上。光荣榜应设教室的墙报或显眼处，增强学生的荣誉感，树立典型。

　　2、以学校为单位，每年下期期末评选一次校园“好习惯之星”。每年下期期末，各班根据整个学期以来班级光荣榜上的情况，采取民主推荐校园“学习之星”、“礼仪之星”、“卫生之星”、“守纪之星”、“健身之星”，每个类别推选2个学生为本学期学校的“好习惯之星”。获得校园之星的学生将由学校授予校园“好习惯之星”荣誉称号，颁发证书或进行适当奖励。

　　六、评选活动要求

　　1、各班重视校园“好习惯之星”评选活动，认真组织开展工作，要以该项评选活动为契机，切实培养学生的良好习惯，在广大学生中树立榜样，营造学习先进、争当先进的良好氛围，激励学生健康成长、全面发展。

　　2、各班主任要把“好习惯之星”的评选活动作为实施班级管理、建设班级文化的切入点来抓好、落实好，要组织学生认真学习评选条件，明确个人的努力方向和奋斗目标，并在学习与生活中积极地付诸于实践。

　　3、学校和班级在“校园之星”的评选活动中，坚持公正、公平的原则，提高评比的信度和效度，评比的目的主要在于激发学生内心的要高度竞争意识，故要突出学生的主体地位;发现先进典型要及时表扬并加以宣传，扩大典型事迹在集体中的影响力。

　　学生激励方案 6

　　一、活动背景及目的：

　　1、为贯彻学校政策，加强学风建设，提高学生素质，改善当前个别学生迟到旷课早退情况，社法学院特开展“树榜样，肃学风”班级纪律评比活动。

　　2、在过去的一段时间中，学生会纪检部在工作中存在的一些问题，通过班级纪律评比检查可以得到切实的解决，做到纪律的公平公正，使各班的纪律意识提高，纪检部希望为全学院师生创造良好的学习环境。

　　二、活动概括

　　【活动时间】

　　2014年5月8日至6月8日

　　【举办单位】

　　主办：山东女子学院社法学院团总支学生会

　　承办：山东女子学院社法学院团总支学生会纪检部

　　【参赛对象】

　　12级社会工作本科

　　12级法律事务

　　13级全体

　　【活动构成】

　　一、开会

　　二、检查

　　三、公布奖项

　　【活动流程】

　　一）开会通知

　　1.由学生会统一布置，首先召开班长会议，由秘书处将活动通知及流程下达到每一个班级。

　　2.召开纪检部会议，安排每日两人的检查方案，早上准时八点二十五分进行检查。下午准时一点二十分五进行检查，中途突击检查。

　　二）活动每周进行统计公示，一个月进行班级总分评比统计，对先进班级进行奖励。

　　三、活动内容

　　【规章制度】

　　1、查课时间为上午第一节八点二十五分，第二节十点十五分，下午第三节一点二十五，第四节三点十五分，请务必按时到达教室。上课时间到了无论查课人员在否都将按迟到处理。

　　2、纪检部进行查课时，请各位同学尽快安静下来。在纪检部查课人员提醒“纪检部查课”后尽快恢复安静的，加班级积分，上不封顶。经查课人员提示2次“请安静”仍秩序较差的班级，进行班级扣分处理。所查课班级班长、纪检委员协助纪检部维持班级秩序。

　　3、查课期间，在没有得到查课人员允许的情况下，任何人不得外出，未经允许外出的按人次扣班级积分。

　　4、查课点名时请各位同学举手并大声答到，防止出现某些同学到了却因答到声过小被记名现象的发生，若无特殊情况请各班级同学上课时尽量以宿舍为单位就坐。

　　5、各班纪检委员请及时把查课完毕后到教室的同学名字发给纪检部查课人员，以此确定该同学迟到还是旷课。

　　6、请假的同学请提前准备好假条以备检查，纪检部每次都会和班主任核实请假记录，并每周通报“请假”及“迟到”“旷课”情况并存档。

　　7、班级查课点名的同时会清点人数，答到人数如果多于实际在场人数，即出现“替答到”的违纪情况，将扣班级积分。纪律委员务必查清替答到者，并反馈给纪检部，如未查出替答到者，将加倍扣班级积分。

　　8、对本次活动中表现好的班级，视情况进行“查课纪律模范班级”奖励，班级奖励标准为：一月内无上述第2条的纪律扣分现象，班级纪律违纪记录相对较少。

　　9、班级积分将作为本次活动班级评奖的参考标准。

　　10、视情况组建由各班纪检委员组成的社法纪检委员检查监督小组。

　　【评分标准】

　　1、迟到、早退、旷课，替答到，纪律分别统计，每个班起评分100分，上不封顶。加分扣分只加或扣班级积分，不同于期末的个人综合测评的扣分。

　　2、纪检部进行查课时，请各位同学尽快安静下来，查课纪律好的班级每次加班级积分5分，上不封顶。查课纪律差的班级每次扣班级积分3分，查课期间出现未经查课人员允许外出的`同学，每人次扣班级积分1分。

　　3、迟到早退每人次扣班级积分2分，旷课每人次扣班级积分4分，替答到每人次扣班级积分3分，纪律委员未查出替答到人员的，替答到每人次扣班级积分6分。

　　4、一周内无迟到、旷课、替答到等违纪情况记录的班级，加班级积分5分；连续两周内无迟到、旷课、替答到等违纪情况记录的班级，加班级积分10分；以此类推，连续一月内无迟到、旷课、替答到等违纪情况记录的班级加班级积分20分奖励。

　　5、学生会纪检部每周做一次总结，各班每周得分将在普教楼三楼宣传栏贴出书面通报，四周综合算平均分，根据平均分评奖。

　　【奖项设置】

　　1、活动结束后，根据四周得分的平均分从高到低选出3个纪律标兵班级，及1个查课纪律模范班级，予以通报表扬，根据名次发放证书和奖品（宿舍为单位奖励，奖品待定）。

　　2、活动结束后，根据查课结果评选出一个“查课纪律模范班级”，通报表扬，发放获奖证书，并以宿舍为单位奖励，奖品待定。

　　3、活动结束后，根据各班级四周的平均得分，从高到低评选出一、二、三名，获得第一名的班级的同学每人加期末测评分5分；获得第二名的班级的同学每人加期末测评分4分；获得第三名的班级的同学每人加期末测评分3分。获得查课纪律模范班级奖的班级的同学每人加期末测评分3分。

　　四、准备工作

　　【准备工作及人员分工】

　　1、秘书处及时向各班级下达活动通知

　　2、纪检部干事每周正常查课

　　3、各班班长和纪检委员在纪检部查课时进行配合

　　学生激励方案 7

　　一、考核评价指导思想

　　根据《高中信息技术新课程标准》的要求，以提升学生的信息素养为根本目的。使学生掌握基本的'信息技术技能，形成个性化发展，学会运用信息技术促进交流与合作，拓宽视野，勇于创新，提高思考与决策水平，形成解决问题的能力和终身学习能力，为适应未来学习型社会提供必要保证。根据以上原则制定本方案。

　　二、方案设计

　　1、基本思路：采用平时成绩与技能测试相结合的方法。出勤占30％，课堂表现占30%，小组合作学习表现5%，技能测试占35％，四项分数相加即为期末考核成绩（百分制）。

　　2、根据我校教学实际，特制定技能测试赋分标准如下：

　　（1）出勤（共30分）

　　本学期教学时间共有15学时，根据学生出勤进行评分。出勤数不少于15学时者可得30分；少于15学时者，少1学时扣1分。

　　（2）课堂表现情况（共30分）

　　根据学生在课堂上是否遵守课堂纪律、是否按要求操作、是否能主动积极地帮助其他同学等具体表现来进行给分。

　　（3）小组合作学习表现（共5分）

　　根据小组任务完成、组内分工、互学互助等方面酌情给分。

　　（4）技能测试完成情况（共30＋5分）

　　本学期要求完成1次技能测试作业，按时完成作业者可得20分，视作业质量可加至21～25分。缺交作业，此部分分数为0。

　　此外，如在本学期学习期间有作品获得奖励者可奖励5分。

　　三、操作原则

　　1、平时成绩赋分由任课教师具体操作，可视班级情况做适当调整。

　　2、技能测试命题由备课组统一制定。

　　学生激励方案 8

　　一、评选宗旨

　　为贯彻素质教育理念，提高学生综合素质，在学生中树立先进典型，激励他们张扬自己的个性，关注学生日常生活表现和成长过程，让每个学生找到奋斗目标，体验成功，激励所有学生奋发进取，成长为社会主义合格公民，更好地推进素质教育，促进他们德、智、体、美、劳全面发展。开展星级学生评选活动。

　　二、评选对象

　　学校全体学生。

　　三、“星级学生”评比项目

　　文明之星班级之星卫生之星勤奋之星纪律之星体育之星

　　艺术之星管理之星团结之星进步之星劳动之星学习之星

　　四、评选标准

　　基本条件

　　1、自觉遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《班级一日常规》。

　　2、在本年度没有受到班级通报批评及以上处分。

　　3、学习态度端正,学习表现合格。

　　具体条件：

　　(一)文明之星

　　1、整洁朴素，大方得体。不佩戴首饰，不穿拖鞋，男不留长发，女不穿高跟鞋，佩带胸卡，彬彬有礼，温文尔雅，不说粗话、脏话，不骂人。

　　2、不在楼道、教室、影剧院和居民区等公共场所大声喧哗喊叫。

　　3、爱护花草树木和文物古迹，作到不攀折、不刻划。

　　（二）班级之星

　　1、爱班级，爱学校，爱家乡，爱祖国。

　　2、爱护公共财产，包括花草树木、仪器设备、门窗玻璃、卫生用具等等。

　　3、积极参加班级学校工作并认真负责。

　　4、维护学校声誉，积极创造条件为班级、学校作贡献。

　　5、帮助同学，共同进步。

　　（三）卫生之星

　　1、保持个人卫生的整洁。

　　2、不购买、食用“三无”食品和产生“白色污染”的食品。

　　3、不随地吐痰，不乱丢杂物，不乱涂画墙壁。

　　4、保持教室、宿舍、学校及周边环境的整洁，并主动劝阻同学的不良卫生行为，能积极参加环境卫生的清扫工作。

　　（四）勤奋之星

　　1、上课认真听讲、积极发言，能按时独立完成作业，积极钻研，勇于探索，不放过疑难问题。

　　2、胜不骄，败不馁。有效利用零星时间，多学知识。

　　（五）纪律之星

　　1认真遵守课堂纪律，不迟到、早退、旷课，不做与课堂内容无关的事情。集合整队时速度要快，保持安静，不与同学交头接耳，离场时按指挥退场。

　　2、遵守寝室各项规章制度、按时就寝、不无故外出。

　　3、遵守《中学生日常行为规范》、《中学生守则》、《学生一日常规》。

　　4、自觉遵守交通规则，上学下学结伴而行，不进网吧，不打架斗殴。

　　5、爱惜生命，注意安全，不进网吧、游戏厅。

　　6、遇到意外事会想办法解决或向成年人求助，学会保护自己，不让自己受伤害。

　　（六）体育之星

　　1、积极参加体育锻炼，上好三操两课

　　2、心理健康，自信乐观，保持阳光心态。同学之间的`矛盾能采用正确方式解决，不采取极端手段报复。

　　（七）艺术之星

　　1、在文艺、音乐美术、书法、作文等等方面有特长。

　　2、积极参加学校的体育、文艺、音乐美术、书法等方面活动，表现突出。

　　（八）管理之星

　　责任感强，责任心重，关心集体，积极参与班级管理工作，有一定的管理技巧，为班级管理作出了一定的贡献。

　　（九）团结之星：

　　1、不欺负他人，不拉帮结派，不拨弄是非，挑唆矛盾，适时助人。

　　2、乐于奉献，不拘个人利益，不为小事斤斤计较，处处为他人着想。

　　3、以真诚的言行对待他人、平等交往、对他人富有同情心，关爱他人、乐于助人。

　　（十）进步之星

　　学习目的明确，态度端正，勤学好问，一学期以来学习成绩持续进步或思想表现进步显著，经常受老师表扬，能够及时总结进步原因，并与同学共享。

　　（十一）劳动之星

　　1、热爱劳动，在劳动中不怕脏，不怕累，积极参加学校组织的社会公益劳动。

　　2、多观察，勤动手，自己能做的事情自己做，珍惜劳动成果。

　　（十二）学习之星

　　学习目的明确，态度端正，勤学好问，能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能，善于分析，勤于总结，积极配合班级提升班级的学习氛围。学习成绩名列班级前三名。

　　五、评选程序及要求：

　　1、利用班会课，班主任组织全体学生学习本方案。

　　2、学生自愿报名、班委会推荐或班主任推荐“星级学生”候选人。

　　3、班级选举“星级学生”，按照学生投票所得票数的高低确定本班的“班级之星”

　　4、学生不得重复评选。

　　5、“星级学生”选举产生后，名单于每5月18日前送教导处审核。

　　6、每月10日左右汇总“星级学生”名单并在班级显著位置张贴展示。

　　7、每学期评选一次，教导处负责。

　　学生激励方案 9

　　为进一步健全完善学生评价激励机制，培养学生良好的道德品质和行为习惯，促进学生健康全面发展，在全校学生内部形成积极向上、你追我赶、共同进步的良好学习氛围。结合我校教育教学工作实际，特制定本方案。

　　一、评价岗位

　　依据《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，结合中心和学生实际，创设勤学进步星、文明礼仪星、孝亲尊师星、诚信友爱星、遵规守纪星、安全卫士星、勤俭节约星、环保清洁星等八个星级评价岗。

　　二、评价范围

　　除本校高中生之外的其他全体学生。

　　三、评价标准

　　1、勤学进步星。学习目标明确、态度端正，有适合的学习方法，上课专心听讲，勤学好问，乐于探究，善于分析，勤于总结，能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能；具有良好学习习惯，成绩突出，名列前茅，能够起较好的模范带头作用。

　　2、文明礼仪星。举止文明，无讲脏话、骂人、打架、赌博、抽烟、喝酒等不良行为，不涉足未成年人不宜的.活动和场所，不浏览和转发非法网站或不良信息；不欺负弱小，无拉帮结派、拨弄是非、挑唆矛盾等行为；乐于奉献，礼貌待人，富有同情心。

　　3、孝亲尊师星。能够孝敬父母，积极承担力所能及的家务劳动；能够接受老师家长的教诲，主动与父母交流，无任性、耍脾气、顶撞长辈等问题；能够尊敬师长，见到老师主动行礼问好，对老师的批评和教育，能正确对待，虚心接受，知错就改。

　　4、诚信友爱星。真诚待人，信守诺言，无说谎、作弊等问题，答应别人的事尽力做好，借别人的东西能按期归还，拾到他人的财物能及时交还；尊重同学、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，无以大欺小、侮辱戏弄他人等问题反映。

　　5、遵规守纪星。模范遵守校规校纪，无迟到、早退、旷课，逃课现象，上课期间不做与课堂无关的事情，下课期间不在楼道内追逐打闹；爱护学校公物，不在黑板、墙壁、课桌、布告栏等处乱涂改刻画，自觉维护学校良好秩序。

　　6、安全卫士星。有较强的安全意识和自我保护意识，认真遵守学校的安全管理制度，上下学途中不在校外玩耍逗留，能够按时到校或回家，有事能提前向家长和学校打招呼；模范遵守交通法规，无闯红灯、违章骑车、过马路不走人行横道和翻越隔离栏等问题反映。

　　7、勤俭节约星。有较强的节约意识，懂得珍惜父母和他人的劳动成果，爱惜学校财物，无长明灯、长流水、浪费纸张等现象；节有较好的消费意识，生活上无攀比，不随意向父母要钱，不向同学之间借钱，不乱花钱，少吃零食，言行一致、表里如一。

　　8、环保卫士星。穿戴整洁、朴素大方，无烫发、染发、化妆、佩戴首饰等行为；卫生习惯良好，勤换衣服，勤剪指甲，无随地吐痰、乱扔废弃物等现象；认真做好值日生工作，自觉保持桌面、桌椅、抽屉内干净整洁，维护良好的学习环境。

　　四、评价办法和程序

　　学生评星定级创建工作实行月评比、月公示的管理办法，以年级组为单位，采取学生自评、同学互评、教师点评相结合的方式进行。具体程序如下：

　　第一步：学生自评（每月20日前完成）。学生结合自身日常表现作自我检查，并依据评价标准进行自评打分。个人自评分占创评分值的20%。

　　第二步：同学互评（每月25日前完成）。同年级学生对照评价标准和其他同学的现实表现情况进行互评打分。同学互评得分占创评分值的30%。

　　第三步：教师点评（每月28日前完成）。带班教师在学生自评与互评基础上，对照评价标准和学生学习生活日常表现进行点评打分。教师点评得分占创评分值的50%。

　　第四步：公示反馈（每月30日前完成）。带班教师根据学生考评分值的汇总情况确定出各班的星级岗评定人员，并及时予以公示和向家长反馈，作为家校管理和教育质量评价的重要依据。

　　五、保障措施

　　（一）提高认识，落实责任。全体教职工要把学生评星定级创建工作作为规范学生行为、提升教育质量、扩大教学影响力的重要抓手，定期归纳总结创评工作的成效和经验，部署推进创评工作，确保我校的教学评价激励工作常态化、制度化、规范化。

　　（二）强化宣传，营造氛围。充分利用宣传专栏、信息广泛宣传，提高学生的认知度和社会影响力，营造浓厚的创建氛围。同时，通过开展创建活动，培育先进典型，及时总结、推广和宣传好的经验、做法，不断提升教育教学质量和水平。

　　学生激励方案 10

　　为了表彰先进，树立学生身边可亲、可敬、可信、可学的榜样，展示我校素质教育的成果和学生蓬勃向上的精神面貌，激励学生全面和谐发展，学校决定开展“十佳学生”评选活动。

　　一、评选条件

　　1、必备条件：必须是学校三好学生或学生会优秀执委或优秀学生干部或优秀团干部。

　　2、备选条件（候选人必须具备两项及以上条件）：

　　（1）模范遵守《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校的规章制度，在学校开展的达标创优活动中表现突出。

　　（2）有强烈的集体意识和社会责任感。热爱集体，爱护公物；尊重他人，乐于助人；诚实守纪，维护公德。在维护学校和班级声誉方面作出较大贡献。

　　（3）上进心和进取心强，有良好的竞争合作意识和学习品质，勤奋学习，勇于探索，在学科成绩、竞赛、科技发明、文艺、体育等某一方面有突出成绩。

　　（4）有较强的工作能力，能积级、主动、有效地组织和参与学校的各项活动，能起骨干带头作用，成绩显着，在学生中有较大影响和威信。

　　（5）在其他方面做出突出成绩，堪称楷模。

　　3、否决条件（具有以下情况之一者，不得评为“十佳学生”）：

　　（1）在达标创优活动中个人扣分学年累计在3分及以上者；

　　（2）无故旷课（包括自修课），或住宿生私自外宿者；

　　（3）参加学校或社团各项活动无故缺席学年累计3次及以上者；

　　（4）考试作弊者；

　　（5）学年内受学校通报批评及以上处理者；

　　（6）有缺点不虚心接受教育者，或有严重的'不诚信行为者，或有严重的违xxx公德行为者；

　　（7）缺乏社会责任感，不愿担任社会工作或不履行职责者。

　　二、评选原则

　　1、公平、公正、公开原则；

　　2、民主评议和学校考核相结合原则；

　　3、注重实际表现和兼顾代表性原则。

　　三、评选方法

　　1、评选时间：每年下半年

　　2、评选程序：

　　（1）各班在班主任的组织指导下根据评选条件推荐候选人一名，其事迹材料由班主任负责送年级主任。

　　（2）年级主任召开本年级组教师会议，对各班推荐的人选广泛征求意见，确定10名人选报政教处。

　　（3）正式候选人确定后，政教处将其事迹材料及照片在宣传窗展出一周，然后由全校学生投票测评。

　　（4）学校评选领导小组根据学生投票结果和对学生表现的考核，讨论并确定“十佳学生”名单。

　　3、表彰和奖励：

　　（1）召开全校表彰大会，颁发荣誉证书、奖杯和奖品。

　　（2）佩戴“十佳学生”绶带照相，相片和先进事迹在宣传窗展出。

　　（3）优先推荐参加县级及以上各类学生先进评选。

　　四、组织领导

　　学校成立“十佳学生”评选领导小组，领导小组由校长、分管德育的学校领导、政教处正副主任、团委书记和全体政教员组成。

　　学生激励方案 11

　　一、指导思想：

　　为了充分展示我校学生的精神风貌，挖掘学生中的先进典型，发挥榜样的模范示范作用，在全校同学中创设积极向上的学习氛围，有利于培养学生核心素养，鼓励和激发广大学生向身边的榜样学习，发奋学习，争优创先，努力营造良好班风、学风、校风，增强校园活力，彰显朱垅小学教育发展促进会的蓬勃生机，构建和谐校园，经学校行政会研究决定，将在本学期开展朱垅小学首届“校园之星”评选活动。

　　二、评选活动时间

　　20XX年4月20日至5月20日

　　三、评选条件：

　　凡申报“校园之星”的学生都必须模范遵守学生行为规范，思想品德好，有上进心，榜样作用强。

　　1、品德优秀，在学习、生活、工作中有突出表现的；

　　2、全面发展，能积极参加班级、学校、社区的各项活动，取得突出成绩；

　　3、有良好的学习习惯，学习成绩优良；

　　4、在某一方面有特长，为班级或学校获得荣誉的；

　　5、能出谋划策，积极参与学校的民主管理，在学生工作中表现出色，得到广大师生称赞。

　　四、评选办法：

　　1、各班参照评选标准，采用自我推荐、同学推荐、班主任推荐或科任老师推荐等方式，按照一定比例报送学校德育处。

　　2、学校行政会从各年级报送名单中初步审核，确定参评人选。

　　3、通过学校微信公众号网络投票（占40分）。

　　4、教师代表及家长委员会代表现场投票（占40分）。

　　5、学校行政人员投票（占20分）。

　　6、最终评选出15名“校园之星”。

　　五、宣传、表彰办法：

　　1、学校将在“六一”儿童节期间对每位“校园之星”颁发奖杯和价值300元的图书及学习用具，并通过学校微信公众平台、“校园明星榜”等途径进行广泛报道、宣传他们的先进事迹。

　　2、组织“校园之星”在晨会、班会课上进行演讲，号召大家向“校园之星”学习，鼓励人人都来争当“校园之星”。

　　3、在德育考评中相应加分，并作为评选“三好学生”、优秀班干部以及其他评优的重要参考条件。

　　六、注意事项：

　　1、各班要积极创设评优争先的氛围，充分发动学生参与评选，树立榜样的示范作用。

　　2、各班要加大宣传力度，积极宣传先进学生的.优秀事迹，通过平凡小事，折射出学生的高尚品质和人性光芒，共同创设“让学生尝到成功的喜悦”的良好氛围。

　　3、各班要注意评选的公平，公正，增加透明度，注意各层次学生入围的比例。

　　学生激励方案 12

　　一、评选目的：

　　为全面贯彻实施素质教育，培养“合格+特长”的优秀人才，鼓励学生全面发展，鼓励学生学有所长，以及展现我校“发展特长”的教育成果，促进学校文艺、体育及综合实践活动的`发展。

　　二、评选条件：

　　1、遵守校规校纪，政治思想品德表现好，无严重违纪行为，未受过警告（含警告）以上处分。

　　2、勤奋学习，富有钻研和开拓创新精神，虚心学习，不骄傲自满，能取长补短，能大胆、自信、准确、有感情地展示特长。

　　三、评选项目及指标

　　1、评选项目：

　　（1）综合实践特长生：在社区服务或学校、班级组织的劳动服务等活动中表现突出，受到群众或同学、教师的良好评价，在研究性学习、社会实践等活动中成果较突出，受到评审小组的较高评价。

　　（2）艺术特长生：在音乐、美术等方面有一定造诣，在学校及以上文娱活动中受到表彰。

　　（3）体育特长生：在体育运动方面有较强的能力，在校运动会及以上活动中受到表彰。

　　2、指标分配：每个项目原则上不超过三人，每班特长生总数不超过九人。

　　四、评选办法

　　1、学生自我申报，填写申报表，提供相关证明材料。

　　2、班主任推荐，对于综合实践特长生，班主任要有较详细的推荐意见。

　　3、年级部审核，对于学生的违纪情况，年级部要认真审查。

　　五、表彰

　　1、颁发特长生奖励证书

　　2、在学校表彰大会中予以表彰

　　3、在学校橱窗中展示表扬

　　六、评选时间

　　20xx年1月17日－20日。

　　学生激励方案 13

　　为全面贯彻党的教育方针，进一步贯彻落实《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的要求及学校的其它各项规章制度，积极促进学生自我管理、自我教育、自我服务，促使学生提高认识、加强修养、完善自我，培养学生良好的行为习惯，使之内化为学生的优良品质激励学生奋发向上，培养德、智、体、美、劳全面发展，有理想、有道德、有文化、有纪律的'社会主义新人，特制定 “优秀学生”评选标准及办法。

　　一、评选标准

　　1、模范遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》及《班评细则》，给其他同学起好榜样作用。

　　2、能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能，各科考试、考查学期成绩优秀。

　　3、积极参与学校管理，努力完成学校、班级交给的任务；热心为班级、同学服务、乐于助人；长期坚持做好事。

　　4、积极参加学校组织的各项活动，热爱劳动，自觉抵制精神污染。

　　5、在校有个性、会学习、知荣耻；在家有孝行、会自理、担责任；在社会有教养、会共处、守公德。

　　二、评选办法

　　以校为单位评选。全校每学期评出15名优秀学生（不分年级）。

　　三、评选程序

　　1、班级初评：班任根据学生的各方面表现提供符合条件的学生名单。（不限人数）

　　2、学校复评：在班级初评的基础上，学校根据值周教师的记载情况综合评定。取前十五名。

　　注：出现骂人、打架现象、有重大违纪违规行为的一票否决。

　　学生激励方案 14

　　一、指导思想

　　为了进一步加强学校德育工作，努力探索贴近学生实际、行之有效的德育工作新途径、新方法，鼓励学生发展特长，增强对学生的榜样教育。树立典型，在全校同学中创设积极向上的学习氛围，培养学生全面发展，激发学生勇于争先的进取精神。形成良好的学风、校风，增强校园活力，提高学生的积极性。学校德育组织机构从“以人为本，为学生终身发展奠基”的办学理念出发，将在本学期开展“校园之星”的评选活动。即：在同学身上找长处，在同学当中找榜样，在同学当中树新星。使同学们真正感受到：学习的榜样就在身边，真实可亲，实实在在。让学生德、智、体、美全面发展，为树立良好的校风而努力！

　　二、活动宗旨

　　关注每一个学生的成长，引导全体学生寻找自身潜力，挖掘自身潜力。引导广大教师发掘学生的闪光点，关注学生的点滴进步。营造充满人文关怀的和谐校园，赏识、激励、关注每一位同学。“赏识使人自信，激励使人进步。”以赏识教育的态度来关注与重视每一个学生。通过榜样带动的作用，使同学们有进一步努力、前进的目标，让更多的同学发现自己身上的闪光点、找到成长中的自信。通过评优对学生进行多方面的正面引导，树立学生的自信心，使学生生动、活泼、健康、主动、全面发展。

　　三、活动口号

　　人人争当校园之星，师生共建和谐校园。

　　四、评选对象

　　市六中全体学生。

　　五、评选条件

　　凡申报校园之星的学生必须模范遵守《中学生学生守则》和《中学生日常行为规范》。按时完成作业、遵守纪律、团结友爱、尊师爱校、关心集体、讲文明、懂礼貌、乐于助人、实事求是、勤于奉献、有高度的`集体荣誉感和使命感，有一定的榜样示范作用，并接受学校、教师和同学的监督。

　　六、评选办法

　　校园之星每个月评选一期，采用自下而上民主推选办法，一个学生可以申报多项先进奖项，班主任需根据此方案严格按照评选程序认真执行，参照“校园之星”的评比标准，推荐1名单项之星进行审批，要求每个被推荐人有200字左右的推荐材料。如条件不够，宁缺勿滥。

　　七、评选内容及标准

　　1、诚实守信之星：言行一致，表里如一，为人忠厚，遵纪守法

　　2、孝敬父母之星：孝敬父母，尊长爱幼，聆听长辈教诲。

　　3、勤奋学习之星：认真完成作业，惜时如金。目标明确，勤奋努力，坚持如一。学习成绩好。进步快。