教师支教实施方案

时间：2025-09-08 11:36:09 赛赛方案

教师支教实施方案（通用11篇）

　　为了确保工作或事情能高效地开展，就需要我们事先制定方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。那么方案应该怎么制定才合适呢？以下是小编为大家整理的教师支教实施方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

教师支教实施方案（通用11篇）

　　教师支教实施方案 1

　　为深入贯彻落实颍上县教育局“加强城乡教师交流，体现城乡教育优势互补和公正公平原则，促进城乡区域教育协调发展”的精神，结合我校教育实际，经研究，特制订本实施方案。

　　一、指导思想

　　认真落实科学发展观，树立正确的人才观，切实加强教师队伍建设，努力促进城镇学校教师与农村学校教师队伍整体水平和教育教学质量的进一步提高，全面推动夏桥镇学校教育均衡、健康、快速发展。

　　二、支教工作要求

　　1、统一认识，强化领导。支教工作是实现全区教育均衡化、和谐化、优质化的一项重要措施，是加快教育强区建设的重要步骤。学校要充分认识这项工作的重大意义，切实加强对支教工作的领导和管理。成立对口支教工作领导小组，明确专人负责支教的具体工作。

　　2、加大宣传，认真落实。认真做好支教宣传发动工作，制定好切实可行的支教规划及支教具体工作方案，确保支教工作顺利开展。

　　3、严明纪律，确保推行。学校从工作出发、坚持原则，不徇私情，出色完成支教工作;凡已上报确定的支教对象，必须顾全大局、服从分配，不讲价钱、不谈条件，按时到被支教学校报到上班，树立教师的良好形象。

　　三、支教人员选派

　　1.学校根据江津区教工委安排选派教师支教。

　　2、选派思想政治素质好、业务能力强、作风正派、身体健康的教师到区外、农村支教。支教教师采取自愿报名与组织安排相结合的原则选派。

　　四、支教期限

　　支教期限一般为年。

　　五、支教教师职责

　　1、要以大局为重，克服困难，按时到被支教学校报到。

　　2、要遵纪守法，认真履行工作职责，自觉加强师德修养、恪守职业道德规范，团结同事，以身作则，言传身教，为人师表。

　　3、要服从被支教学校的工作安排，自觉遵守被支教学校常规管理制度，不迟到、早退、旷课或擅自调课。

　　4、要积极参加被支教学校的各项政治业务学习、教学教研等集体活动，承担不低于被支教学校教师的`平均教学工作量，全身心投入教育教学工作，严谨治学，热爱学生、尊重家长，努力提升教育教学质量。

　　5、要坚守教育教学岗位，原则上不得请假，确需请假者，应按有关规定办理请假手续。

　　六、支教教师的相关待遇

　　1、支教教师在支教期间，享受原学校同级同类教师的福利待遇，学校每月给予一次往返交通费补贴。

　　2、支教教师享受被支教学校的艰苦补助。

　　3、支教期满后，考核合格，回学校工作;做出显著成绩的支教教师给予表彰奖励，并在评先评优与职称评聘时优先考虑。

　　七、支教教师的管理

　　1、支教教师的人事关系、工资关系不变，并由支教学校负责聘任。

　　2、支教教师在支教期间接受支教学校和被支教学校的双重管理，以被支教学校为主。

　　3、支教教师支教期间每学期末都要写出支教工作总结材料，分别报送支教学校和被支教学校。

　　4、支教期满，学校将联合被支教学校和区教工委进行全面考核，并签出考核评价意见(含评价等次，即优秀、合格、不合格)，考核结果记入区教工委建立的支教教师档案，作为支教教师评先树优、提拔任用及教师职务评聘的重要依据。对考核不合格者，继续支教。

　　教师支教实施方案 2

　　为贯彻落实《教育部关于大力推进城镇教师支援农村教育工作意见》精神，不断加强校际交流，实现优势互补，促进教师专业成长，根据金安区教育局支教相关规定，并结合我校实际情况，制定本实施方案。

　　一、组织领导：

　　组长：孙xx

　　副组长：王xx郭xx黄xx成员：杨xx陈x陈x喻xx鲍xx xx

　　二、支教教师对象

　　1、汪xx学校在职在编全体教师，师德表现好，教育教学以及科研能力强

　　2、选派对象为汪神学校现在职在编教师(女年龄不超45周岁，含45周岁，男年龄不超50周岁，含50周岁)

　　三、支教教师条件

　　1、学校严格按以下支教条件依次筛选，被推荐选中教师必须无条件服从;

　　2、已聘中学高级教师资格没有支教经历的，按年龄从小到大依次轮派;

　　3、已聘中学一级任职资格或小学高级教师资格教师，按年龄从小到大依次选派;

　　4、没有获得小高、中一及以上资格的教师;

　　5、没有支教经历的学校班子成员应带头报名参加支教;

　　6、如果没有申请支教的，以上

　　2、

　　3、4各项分别派1人、3人、2人。

　　四、支教工作时间

　　一年

　　五、支教工作任务

　　1、制定支教工作计划、撰写支教工作总结(以学期为单位)。

　　2、服从支教学校工作分配，承担支教学校年级学科教学任务。

　　3、指导一名以上青年教师在校级以上上一节公开课;举办两场教学研究专题讲座;每学期上校级以上示范观摩课3～4节;牵头设立一个教研课题并予以指导，向所在学校递交一份切实可行的.教研实施意见。

　　六、支教工作选派程序

　　1、学校组织教师学习上级有关支教文件，并公布支教名额;

　　2、教师自愿报名申请支教;提出支教申请。

　　3、学校依照支教条件推荐支教对象，并公示公开;

　　4、学校推荐上报支教对象。

　　七、支教工作要求

　　1、自觉遵守受援学校各项管理规定，服从受援学校工作安排。

　　2、保质保量完成受援学校工作任务。

　　3、支教教师的绩效纳入我校一并考核。

　　八、支教教师待遇

　　1、支教教师在支教期间绩效我校予以保留，其它待遇按实际支教工作时间给予往返车费及生活补贴(每年10000元);

　　2、支教教师在职称评聘、评优评先以及提拔任用等方面，在同等条件下享受优先考虑权。

　　教师支教实施方案 3

　　为了加强教师队伍建设，均衡配置学校教师资源，促进我市城乡教育均衡发展，提高农村学校和边远地区薄弱学校教育质量，根据《教育部关于大力推进城镇教师支援农村教育工作的意见》（教人2号）精神，结合我市中小学校教育教学实际，特制订本实施方案。

　　一、指导思想

　　以促进教育均衡发展为目标，以全面提高教师队伍整体素质为核心，贯彻科学发展观，建立和完善教师轮岗支教长效机制，有效开发和利用我市优质教育资源，合理调配师资，逐步缩小各学校之间师资力量、教育教学质量的差距，努力建设一支素质优良、结构合理的教师队伍。

　　二、基本原则

　　相对稳定、合理流动、相对均衡、资源共享、统筹兼顾的原则。

　　三、支教方式

　　全职到受援学校任职，派出学校不再安排任何工作。支教时间为1学年，期满回原学校工作。

　　四、支教对象

　　从教职工超编的学校中，选派一名素质优良的教师安排到缺编学校支教。

　　五、组织机构

　　组长：

　　副组长：

　　成员：各股室负责人、各中学、中心学校校长。

　　六、有关要求

　　（一）对派出学校的要求

　　1、派出学校要根据教育局的安排，做好宣传发动工作，落实支教人员，将名单报送局人事股。

　　2、派出学校必须按规定时间派员到教育局领取支教报到书，保证支教教师按时到位工作。

　　3、派出学校要关心支教教师，为支教教师排忧解难，每学期中和学期末，派出学校的领导要深入支教教师任教学校了解支教教师的工作、纪律及生活情况。

　　4、派出学校对因病不能坚持正常工作的支教人员要及时派员替换。

　　5、派出学校对支教教师给予适当的交通、生活等补贴

　　（二）对受援学校的'要求

　　1、受援学校要根据学校实际，安排好支教教师的各项工作，为支教教师解决实际困难。

　　2、受援学校要将支教教师纳入本学校教师管理，严格执行考勤制度，每月将出勤情况一式二份分别送原单位和教育局人事股，每学期末对支教人员的思想表现、工作态度、出勤情况、教学效果等实事求是地做出鉴定，并填写《xx市轮岗支教教师鉴定表》，一式二份分别送原单位和教育局人事股存档。

　　3、受援学校对支教教师不按时到位，不完成工作任务，不遵守纪律等情况，要及时上报市教育局人事股。

　　4、受援学校领导隐瞒包庇支教教师以钱代教，一经发现核实，将追究主要领导责任。

　　（三）对支教教师的要求

　　1、要以大局为重，克服困难，按时到受援学校报到。

　　2、要遵纪守法，认真履行工作职责，自觉加强师德修养、恪守职业道德规范，团结同事，以身作则，言传身教，为人师表。

　　3、支教教师必须吃住在学校，有事因病须办理请假手续。

　　4、要积极参加受援学校的政治业务学习、教学教研等集体活动，承担不低于受援学校教师的平均教学工作量，全身心投入教育教学工作，严谨治学，热爱学生，尊重家长，努力提升教育教学质量。

　　5、支教教师支教期间每学期末都要写出支教工作总结材料，分别报送派出学校和受援学校。

　　七、支教管理

　　1、支教教师的人事关系、工资关系不变，支教期间享受派出学校同级同类教师的福利待遇。支教教师奖励性绩效工资由受援学校考核认定，并在受援学校领取。

　　2、支教教师在支教期间接受受援学校的管理。

　　3、支教期满，市教育局将派员配合受援学校对支教教师进行全面考核，并填写《xx市轮岗支教教师考核登记表》一式三份，派出学校、受援学校、市教育局各一份。

　　4、支教经历等同交流经历，对支教期满，考核合格的，在全省全面开展教师交流时，市教育局承认其交流经历和年限，不再安排相当年限的交流。

　　5、凡核实有以下行为者，考核直接认定为不合格；

　　（1）支教教师擅自缺勤超过10天或一年累计超过15天以上的。

　　（2）支教教师以钱代教或请外人替教的。

　　6、对做出显著成绩的支教教师给予表彰奖励，并在评先评优、提拔任用与职称评聘时优先考虑。考核不合格者，不能参加中高级职称评审并继续支教。

　　7、本方案自发文之日起执行。

　　教师支教实施方案 4

　　为了促进教育的均衡发展，合理配置师资资源，解决农村边远薄弱学校师资严重不足，按上级有关支教通知精神，为顺利完成支教任务，结合我校实际，特制定本支教方案。

　　一、年龄限制：

　　年龄在45周岁以下的所有教师(不含行政人员)，个人要求支教或违法违纪，造成不良影响的不受年龄和其他条件限制。

　　二、选派办法：

　　1、个人申请：首先采用自愿报名的方法，自愿申请的人员如果超过支教人数，按期末量化考核综合平均成绩从高到低选派。

　　2、单位选派：如果没有个人申请的情况下，按照调入我校工作期间近两年期末量化考核实有学期的综合平均成绩，在支教对象内从最低分起确定支教人选。如果需定2名支教人员，即平均成绩最低的两名，依次类推。

　　3、有下列情况之一者，必须无条件支教。

　　(1)有违法违纪行为，造成不良影响受到学校或有关部门处罚的。 (2)职业道德差，有乱收费、乱摊派、向学生及家长索取钱物的现象，受到学校或有关部门通报批评及以上处分的。

　　(3)因工作失职，造成学生发生重大安全责任事故的。

　　(4)到校外兼课或违规进行有偿家教的。

　　(5)因体罚或变相体罚学生造成严重后果的。

　　(6)统考科目教学成绩明显下降，连续两学年末统考同级同科全镇排名最末三名的。

　　三、选派考核：

　　1、新调入我校的老师，原则上进校一年内不纳入支教选派范围，一年后和其他老师一样纳入支教选派考核。

　　2、我校派出参加支教的教师，支教返校后，原则上五年内不纳入支教选派范围，五年后和其他老师一样纳入支教选派考核。

　　3、当年免予支教对象：①经县级以上医院鉴定身患重病，并报镇级以上教育主管部门审批，不能正常工作的;②配偶和子女因残疾、重病导致生活

　　不能自理需照顾的、或其他意外伤亡的;③子女未满3周岁或就读初

　　三、高三即将升入高中、大学需要照顾的。

　　四、支教工作要求：

　　1、支教人员必须全方位服从支教学校的领导与管理，自觉遵守支教学校的'规章制度，热爱学校，以校为家，恪尽职守，爱岗敬业，积极并出色完成教育教学任务。

　　2、支教人员必须积极参加支教学校所开展的一切活动。

　　3、支教人员要与支教学校的教师和睦相处，虚心学习、借鉴他人的成功经验，积极开设示范课、研讨课和各种专题讲座。

　　4、支教结束后，支教人员必须带回支教学校对支教人员支教工作情况的综合考评及结果。

　　五、支教人员优惠条件

　　1、职称竞聘：支教人员完成支教任务回校后，经考核合格及以上者，在中级职称竞聘时，一年加3分，两年加7分，超过两年，每年另加1分。(此项参照《虾子镇中心学校中、高级职称聘任办法》执行)

　　2、期末量化考核：支教人员支教期间，期末量化综合考核成绩按校内教师考核积分5至8名的平均成绩测算(含5名和8名的成绩)。

　　3、经费补助：支教人员本镇范围内支教期间产生的交通费，学校按照每学期补助600元发放;到外镇支教人员经费补助根据上级有关要求执行。支教期间支教人员不享受学校任何福利和补助。

　　中心学校指定支教或因违法违纪、造成不良影响而支教的教师，不享受以上优惠条件。

　　六、支教时间及学校安排：由虾子镇中心学校确定。

　　本方案经学校行政会和教代会讨论通过，自公布之日起开始施行，20xx年4月制定的《虾子镇第二小学教师支教方案》作废。

　　教师支教实施方案 5

　　为了深入贯彻党的“十八大”精神，践行“三个代表”重要思想，以科学发展观统揽工作全局，全面实施素质教育，促进基础教育的改革和发展，建立符合我校特点的教师管理制度，建立健全教师轮岗交流工作长效管理机制，切实解决各教学点教师资源配置上的结构性矛盾，优化本辖区内教育资源配置，实现教育资源共享，促进小学教育公平和均衡发展，不断提升办学水平和效益，高水平、高质量实施义务教育，努力办好让人民满意的教育。经研究，决定建立太平一中教师轮岗交流机制，具体实施方案如下：

　　一、指导思想

　　以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以办好每一所小学和关注每一个学生健康成长为宗旨，以全面推进素质教育、全面提高教育质量为根本任务。认真贯彻落实国务院《关于进一步加强农村教育工作的决定》精神，立足实际，建立和完善教师轮岗制度，真正形成公开、平等、竞争、择优的充满生机与活力的用人机制，建立和完善教师轮岗制度，促进教师资源均衡配置，实现教师队伍管理上的创新与突破，积极推动我校教师轮岗交流工作。

　　二、基本原则

　　按照“以人为本、统筹兼顾、增强活力、和谐稳定”的工作要求，本着“资源共享、协调发展”的原则，做到三个结合，即：建立教师轮岗交流机制与建立健全科学合理的教师职务晋级和奖惩机制相结合；建立教师轮岗交流机制与弘扬艰苦奋斗、爱岗敬业的师德教育相结合；建立教师轮岗交流机制与确保教育系统安定稳定、推动教育事业持续健康发展相结合。

　　三、实施办法

　　（一）轮岗对象

　　在编在岗的专任教师，均为轮岗对象。其中下列人员不作为轮岗交流对象：

　　1、男教师年龄55周岁以上，女教师50周岁以上的专任教师。

　　2、身体残疾或长年病假的教师（以市级以上医院出具的诊断证明、经市教育局批假为准）。

　　（二）轮岗措施

　　1、其他学区调入的教师必须参加两学年的教师轮岗

　　2、在教育教学工作中出现重大事故影响恶劣的教师。

　　3、各教学点根据本实施方案制定本校轮岗计划。按照中心小学每年公布各校参加轮岗教师人数，妥善安排轮岗人员，便于中心小学对轮岗教师分配工作。

　　6、自愿轮岗交流。

　　（1）教师自愿到湖河小学交流，交流时间为一年。

　　（2）自愿交流的教师，由本人提出申请，学校签署意见，中心小学根据学校编制和学科结构情况统一组织安排。

　　（3）交流期满后，安排回原学校任教。

　　四、激励措施：

　　参加轮岗交流的'教师在评优选先和晋升职称时，在同等条件下予以优先考虑。

　　五、纪律要求：

　　1、各校要加强领导，提高认识、精心组织，服从全局安排，完成全面工作。

　　2、有关人员要积极参与，争取机会，提高自我，为我校教育均衡发展作出贡献。

　　3、派出学校要加强与接收学校的沟通与协调，了解轮岗交流教师的工作、学习等情况，及时给予关心和帮助，使其能够思想稳定、工作安心。

　　4、轮岗交流教师的任职考核和教师工作量评估、教师职务晋级由接收学校负责进行。

　　5、确定轮岗而不参加轮岗交流的教师不能评优评先、不能晋升高一级教师职务。

　　6、所有涉及到的轮岗人员都必须按要求准时到岗尽责，凡不服从组织调配，超过一周拒不到岗的，将根据上级有关文件精神，予以告诫；超过半个月时间拒不到岗的，按自动离职处理，上报中心学校予以除名。

　　7、凡对轮岗制度不落实、措施不得力、工作不到位、造成不良影响的，将追究学校主要领导和相关责任人的责任。

　　教师支教实施方案 6

　　根据教师支教工作计划所掌握的情况，从学校和学生的需要和本人的能力范围出发，拟定本学年工作计划如下：

　　一、根据需要安排工作

　　支教，不是去展示自己教育教学特色和水平，更重要的是给所支教学校的老师带去他们需要的东西，对他们能有所启发，有所帮助，促进教师的专业水平的提升;是给所支教班级的学生带去更丰富的经验、更开阔的视野，促进学生的成长。因此，在开展工作前，一定要了解所支教学校的领导、老师和学生需要什么，然后再有针对性地安排工作。

　　1、先了解所支教学校的各项规章制度和工作守则，以使自己能很快地融入到所支教学校的环境中。

　　2、在认真贯彻市教育局“三区支教”的精神的同时，找所支教学校的领导领任务，以便有针对性地开展自己的支教工作。

　　3、与所支教学校的老师座谈，听取他们的声音，再确定自己的教学工作。

　　二、认真准备扎实工作

　　一年的支教工作，满载着上级领导的信任、本校领导的重托和所支教学校师生的期待。因此，每一份工作都要精心准备。

　　1、认真备课，注重课堂的实效

　　支教讲的示范课不是观摩课也不是比赛课，不需要刻意的雕琢，而要立足老师和学生的实际，上学生听得懂、学得会的课，上老师们看得明、学得来的课。一句话，要上实实在在的常规课。因此，备课的环节要精益求精，要既备教材、教法，还要备学生、备老师。

　　2、热爱学生注重教育的实质

　　像爱自己的学生一样爱所支教班的学生，真诚地欣赏他们，真心地教育他们。使他们更热爱生活，更喜欢学习。

　　三、敬业爱岗做好表率

　　在一年的`工作中，要发扬我们士杰学校教师爱岗敬业的优良传统，严格遵守相关的规章制度，工作洋溢热情、充满激情，与所支教学校的领导和老师和谐相处，真心关爱每一名学生，力争做老师们的表率。

　　四、开展活动带动管理

　　1、和校领导一起认真分析学校的情况，结合贫困地区的特点，研究对策，制定计划，因地制宜地开展教研活动;

　　2、勤听课，带动教师接受新的教学理念，学习课改新知。

　　3、辅导教师们充分利用电脑查找资料、建各科资料库、做课件;

　　4、联系受援校与后援校教师进行交流听课学习活动。

　　五、其他方面：

　　1、写好支教漫记，及时反思支教工作。

　　2、经常与后援单位领导联系汇报，与支教队的队长、队员及其他支教队联系，交流思想与好的做法，共同想办法解决工作中遇到的问题。

　　在接下来的一年中，我将不断学习，不断进步，始终以高涨的热情参与到学校的教育教学管理之中，为自己的人生增色，为该校的发展添彩!

　　教师支教实施方案 7

　　本学期初，我校积极响应青州市教育局提出的教师城乡交流活动，并结合我校教师教育工作计划，经学校研究，现提出方案如下：

　　一、活动目标

　　通过举办骨干教师专题报告会、教师送课下乡活动、农村学生到我校现场观摩教学等系列教学培训活动，不断更新支教学校教师教育观念，提高教师职业道德素养，提高教师实施素质教育和基础教育新课程的教学水平，培养教师运用现代教育技术进行教育教学改革的能力，逐步形成优质课程资源城乡共享的氛围，建立起城区骨干教师支持农村教育的长效机制。

　　二、活动安排

　　我校成立支教队伍，每期三人，都由学校一线骨干教师组成。成立送课下乡讲师团，讲师团由王高明校长带队、各学科教研组长、市优秀教师组成。其中支教教师承担每星期不少于12学时的讲课任务。采取专题报告、观摩教学、说课评课、专家咨询、校本培训指导、学生交流互动等多种形式，使培训活动贴近实际，取得实效。

　　上半年支教活动安排：

　　1、送教时间：20xx年9月1日20xx年2月。

　　2、送教主要内容：

　　①支教教师担任语文、数学、历史课教学；

　　②初中语文阅读教学方法和数学、历史兴趣培养；

　　③集体备课基本做法；

　　④“城乡教师共成长”专题讲座。

　　3、送教教师：

　　语文，青州市优秀教师；

　　数学，青州市优秀教师；张斌，历史，青州市优秀教师。

　　4、送教地点：青州市朱良初中

　　三、活动的组织领导

　　为加强对送教下乡活动的组织领导，我校成立领导小组。

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　支教活动的具体组织联络由夏庄初中教导处负责，同时总务处要为培训教学及生活提供保障。

　　四、有关要求

　　教导处要把骨干教师送教下乡活动作为推进城镇教师支援农村教育工作、提升农村中小学教师素质、促进城乡教育协调发展的重要措施来抓，并安排专人负责送教下乡活动的组织管理，确保送教活动收到实效。

　　1、精心准备，保证质量。送教下乡，是骨干教师展示风采，传送经验，提供示范的有效途径，参加送教下乡的骨干教师要以高度的'责任感、饱满的热情和精湛的业务水平，为广大农村教师提供优质服务。骨干教师参加送教下乡活动情况记入骨干教师培养档案，记入教师农村支教档案。

　　2、认真组织，确保效果。我校一定要按照县教育局统一安排，组织教师按时参加培训活动，积极完成培训任务，并做好返校后的成果运用。

　　3、搞好总结，推广经验。活动结束，教导处要及时跟踪调研，收集参训教师的意见，确保培训效果；要结合支教活动，联系我校实际，认真开展训后跟踪培训，发现典型，并做好总结，以便及时推广经验。

　　教师支教实施方案 8

　　一、活动背景

　　随着我国经济建设的迅速发展，越来越多的农村劳动力到城市就业，我国农村留守儿童逐年增多，留守儿童的教育成为一个难题。农村许多地区的中小学学生在暑假期间不能及时有效的复习课程，不能为新学期的学习做好准备，加上农村教学设备的落后和师资力量的薄弱，使农村的小学教育问题日益严重。

　　农村面临着教育短板的现状，而找不到工作的大学生人数却逐年增加。造成这种结构性失业状况的原因不是高校毕业生专业知识不扎实，而是他们的社会实践能力不足，与社会需要略有脱节，因此，大学生因多参加社会实践活动，为今后走上工作岗位打下基础。

　　二、活动意义

　　教育是改变贫穷落后地区现状最有效的方式之一，为了帮助需要得到帮助的孩子，发挥教育最本质的功能，也让许昌学院的学生体会到教育一词真正的内涵，学会如何爱人，积累教学经验，全面发展的支教目的，现开创具有许昌学院特色的支教活动，希望把许昌学院大学生的良好形象树立起来，使在校学生通过支教活动培养起来的服务意识、育人与克己的素质在校园内传播，构成许昌学院到乡镇小学支教助学的好风尚。

　　三、活动项目简介

　　活动主题：知识做帆扬起希望，理想起航成就梦想活动时间：20xx年6月25日----20xx年7月10日活动地点：河南省许昌县陈曹乡杨刘村杨刘小学活动对象：当地小学学生

　　活动开展方式：支教为主，调研为辅

　　四、活动目的

　　1、本次义务支教活动，使我们志愿者深入农村基层锻炼与实践，更加了解社会，了解农村，明确今后专业学习的方向，增强对教师这一职业的热爱程度，丰富乡镇小学学生的暑假生活，为他们带去知识的同时，增添快乐。同时，就支教队成员的专业差异，尽可能的发挥各自专长，使其从另个视角认识自己的专业。

　　2、借此机会，深入基层考察，让支教队成员切身感受当代中国基层基础教育的现状，了解广大孩子们的所思、所需，及时调整我们的学习方向，为我国的基础教育事业做出奉献。

　　3、让当地的孩子们在成长中收获快乐，在快乐中获取知识，从而使他们开阔眼界、热爱学习、热爱生活，树立正确的世界观和价值观，健康快乐地成长。

　　五、项目可行性及可持续性论证

　　（一）可行性

　　1、此次活动紧扣我校地方性实用人才的特色培养目标，有助于学生职业技能的提高，爱岗敬业意识的明确，所以本联合会广大会员热切希望参加此次支教活动。

　　2、我们通过实地走访，与当地老师、家长和学生交流，老师、家长和学生均表示非常支持。

　　3、此次活动目的地选在许昌县，交通便捷，有利于与学校、当地派出所、医院等保持联系，方便活动的同时，安全方面有保障。

　　4、此次活动我们已专门请有经验者做指导，了解了很多这方面的细节问题，并有充分的`思想和物质准备。加上团队成员中的骨干是去年刚参加过支教实践的吃苦耐劳的好青年，我们坚信我们能够顺利并且成功的完成此次活动。

　　5、大学生就业联合会有着完备的社团机制，有着一群工作能力强且认真负责的社团学生干部，且他们有丰富的支教经验，相信能够从容应对此次活动中可能出现的意外，保证此次活动的安全顺利进行。

　　6、我院团委领导的大力支持是本次支教活动成功的关键。

　　（二）可持续性

　　我们将不断提高支教水平，创新支教形式，定会得到当地师生家长的欢迎与支持。

　　我们希望通过本次支教活动，让课堂理论知识与校外实践相结合。树立许昌学院学子的良好形象；彰显许昌学院以“崇德立志，博学敬业”为校训的特色；体现我校学生的综合素质；展示我校学生扎实的专业知识和从教技能；扩大在当地群众中的影响力；争取与当地学校师生建立一种互动机制。在当地成立支教基地，寒暑假定期组织我校学生到当地支教。

　　我们在活动期间也将关注当地的贫困学生、留守儿童，为他们在学习和生活中提供更多的关心和帮助。活动结束后与被支教学校保持长期的联系，组织我校大学生为那里的学生捐赠生活、学习用品等。以此来帮助更多的孩子实现他们的梦想，使他们在以后的生活中可以更好的成长。同时也培养我校大学生热爱生活、乐于奉献、感恩他人、回报社会的意识，增强其社会责任感。

　　六、活动项目筹备

　　（一）前期准备：（6月2日至6月13日）

　　1、向学校提交项目申报书，获得相关领导部门的支持。

　　2、地区接洽工作：现在我们已经同许昌县陈曹乡杨刘村杨刘小学取得联系，该校负责人同意并热烈欢迎我们去帮助那里的孩子们。且当地村民淳朴、热情、好客，都希望自己的孩子可以直接得到高校大学生的指导和帮助。

　　3、制定精细的活动策划包括活动期间的工作安排及应遵循的纪律和可能遇到的突发性事件的处理办法等。

　　4、志愿者征集：活动参与人数预定为十六人。

　　5、参加本次活动的志愿者准备课件大纲及授课内容。

　　（二）中期实践（6月25日至7月12日）

　　1、队长及各组组长集合志愿者进行团训，组建相互之间的联系网，增进志愿者之间的感情，培养志愿者之间的团队合作能力和凝聚力。

　　2、队长和安全组组长宣读下乡纪律、安全问题及注意事项，签订支教志愿者责任书。

　　3、教务组商讨下乡支教授课计划及其它任务，分配职责到个人。

　　4、后勤组准备下乡物品，各队员整理自带物品，联系班车，择日出发下乡。

　　5、到达目的地后，后勤组与当地校长、村委会联系，安排住宿及准备生活物品并进行招生工作。

　　6、队长按职责分配个人工作，保证各项工作顺利进行。

　　7、每位队员及时发现并改正教学中的不足之处，引导孩子们健康快乐的学习，树立积极向上的人生观、价值观。

　　8、调研组负责组织参与调研的人员做好“农村劳动力就业现状”的调查，并及时发放与收回调查问卷，收集整理获取的材料。

　　9、从支教活动开始日起，坚持每天完成团队新闻工作的编写和上传，坚持记录每一天的收获，及时将活动内容反馈到学校社团联合会的负责部门。

　　10、对志愿者深入开展支教与调研活动中应注意的礼仪方面的技巧展开小型培训，切实维护许昌学院大学生的形象。

　　11、调研组组长准备好卫生、农村安全、法律方面的资料，形成一份易懂的知识作品。到支教时，向村民宣传相关内容。

　　（三）后续工作：（7月12日至7月14日）

　　1、安排支教队员安全返校。

　　2、整理此次支教活动中收集的资料，并明确保管资料人员职责。

　　3、每位队员写一份实践活动感悟和一份团队实践报告，交到办公室人员统一保存。

　　4、整理汇总活动期间资料（实践报告、调研报告），做好总评为下次支教活动总结经验。

　　5、对实践活动过程中表现突出的人员进行奖励。

　　6、向院部提交量化考核卡和学分申请书等。

　　七、活动项目计划总行程安排：

　　第一天：到达学校，安排住宿等；向校长介绍支教内容安排、意义；提出支教过程中所需要的帮助；招收学生，了解学生整体情况，并安排分班。

　　第二天：上午举行开学典礼，与孩子们谈心，了解每个学生的基本情况；下午做游戏（适合孩子们的安全游戏），给孩子们送奖品、礼品；并在活动后进行指导总结，队员对孩子们的表现进行讨论，交流，初步认识几个孩子，逐渐与他们形成良好的师生及朋友关系。

　　第三到十三天：部分支教同学安排上课，其余进行家访及调研活动，家访及调研活动内容放在了解了学生基本情况后进行。（其中第七天上午：与村民进行座谈，宣传卫生、安全及法律知识，提高村民的防范和自我保护意识）

　　支教期间，根据队员返校后回家情况，为其做好协调，如需要购票的提醒并帮助其提前购票，保证其顺利回家。

　　第十五天：举办家长汇报会，展示所学成果，与孩子们谈谈这些天的收获并合影留念，下午支教队员返校。

　　教师支教实施方案 9

　　为认真贯彻落实上级部门相关文件精神，推进教育的均衡优质发展，切实抓好城区教师支教工作，实现教育公平，构建和谐社会，现结合我校实际情况，特制定如下实施方案。

　　一、组织机构

　　学校成立支教工作领导小组，黎建平为组长，游坤、魏惠兰、刘志观、谭丽为副组长，刘辉、曹海、陈李、易海陵、冯兴莲、戈川蛟为成员。

　　领导小组下设办公室在学校办公室，由谭丽同志兼任主任，刘辉、冯兴莲同志为成员，负责支教工作的具体事宜及资料归档工作。

　　二、支教原则

　　遵循“派其所需，注重实效，互动双赢”的原则，使得我校与受援学校在教学理念、教育信息、教学手段等合作共研，促进区域间教育教学水平均衡发展。

　　三、支教学校

　　马颈寨村小、白鹤观村小、华封小学、万隆小学、旧县小学等

　　四、支教人员

　　学校将选派师德表现好，教育教学以及科研能力强，无乡下学校工作经历和未达到教育局规定的支教学时的老师参加支教活动。

　　五、支教形式

　　1、跟班上课。定期组织支教教师到支教学校专职或跟班兼职授课。

　　2、专题讲学。每学期支教教师以专题讲座、上示范课、校本培训指导和交流互动等不同形式形式送教下乡，交流新的`教学理念和方法，与支教学校开展校本培训和教育教学改革。

　　3、“1+N结对共进”。支教教师要与支教学校青年教师结成共进对子，实行定班、定人、定任务，互相学习教育教学工作。

　　六、支教程序

　　1、根据规定符合支教条件的人员根据自己的实际情况，向学校提出支教意向。

　　2、根据支教条件和支教学校的要求，支教工作领导小组集体决定推荐人选。学校统一安排支教人员、支教方式和支教时间、支教学校，制订出支教方案并报县教育局，由教育局研究决定支教人选。

　　3、组织支教教师开会，向支教教师说明支教中的要求。

　　4、支教教师到支教学校开展支教活动。

　　5、支教工作考核小组对支教教师进行工作考核。

　　七、工作要求

　　1、按上级要求派遣相关教师到支教学校支教，1-2年轮换一次，采取自愿报名或行政办公会安排等办法派出。

　　2、被派遣的支教教师必须到支教学校采取兼职的方式支教，并服从支教学校的工作安排，遵守支教学校的劳动和工作纪律。

　　3、支教教师在该校支教期间要承担一定的教育教学指导任务，参与支教学校教科研活动。具体完成“四个一”任务，即每月进班听一节课并评议；每月执教一堂公开课；每期组织一次专题讲座，每期完成一份支教工作总结。

　　八、支教考核

　　1、成立支教教师工作联合考核工作小组，由两校校长任组长，两所学校分管业务领导和部分骨干教师为成员，对支教教师工作进行考核评估。

　　每个月，考核小组对支教教师的工作情况、上课情况、举办讲座等情况进行汇总；每学期考核小组对支教教师的支教工作进行综合评估，主要从出勤、上课次数和效果、举办讲座次数和效果、公开课效果等方面进行，通过查看资料、问卷调查、走访了解等形式，对支教教师作出书面评定，存入个人档案。

　　2、在支教工作中，对表现优异的支教教师，在提拔任用、评优评先等方面优先；对工作不努力、不服从支教安排、不认真履行支教职责，支教考核不合格的教师，视为无农村学校工作经历，不得晋升中级以上职称，并上报县教育局政工股备案。

　　方案解释权在学校支教工作领导小组，方案不尽事宜，由学校支教工作领导小组集体研究解决。

　　教师支教实施方案 10

　　一、活动背景：

　　为了积极响应党中央、团中央号召，引导广大青年学生在实践中深入学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，树立和落实社会主义科学发展观，学习实践社会主义荣辱观，进一步学习十八大精神，培养当代大学生社会实践能力与吃苦耐劳精神以及提前适应社会的`能力。经与洛阳市嵩县纸房镇草庙村村委联系沟通，协商在今年暑假仍继续进行郑州科技学院“爱在山区”支教活动。经济贸易贸学院组织成立暑假支教服务小分队，利用暑假时间组织优秀学生到贫困山区进行暑假“支教”社会实践活动。

　　二、活动时间：

　　7月10日上午8：00。

　　三、活动地点：

　　河南省嵩县纸房镇草庙村委。

　　四、活动参加对象：

　　草庙村村委领导、郑州科技学院“爱在山区”支教分全体成员、参见支教全体学生。

　　五、活动流程：

　　1、主持人介绍到场领导以及支教队伍；

　　2、全体起立，奏国歌；

　　3、请草庙村村领导发言；

　　4、请支教小分队队长介绍支教活动的主要内容；

　　5、请支教小分队队员代表发言；

　　6、学生分组、确定带队的支教人员；

　　7、主持人宣布活动结束，学生开始军训。

　　六、活动要求：

　　1、参加活动的支教队员必须统一服装；

　　2、宣传组人员在活动开展时记录现场情况，以便为活动总结。

　　供良好的活动素材；活动结束后在24小时内写一篇活动报道传，以便正常开展后续宣传工作。

　　教师支教实施方案 11

　　为大力弘扬和培育民族精神，使广大青年学生在服务农村物质文明、精神文明和政治文明建设的过程中“受教育，长才干，作贡献”，进一步提高青年学生的创新能力、实践能力和创业精神，为云南全面建设小康社会贡献力量。按照校团省委的统一部署，今年暑期我校将组织青年志愿者“三下乡”服务队赴双江县勐库镇永德县开展社会实践活动，具体方案如下：

　　一、活动主题

　　传承五四报国志

　　二、活动时间及地点

　　1、时间：20xx年7月14日-7月25日

　　2、地点：双江县勐库镇、永德县

　　三、活动内容

　　1、落实宣教行动

　　开展环境保护图片展和以农村工作手册、农村独生子女政策为重点的'宣传活动;

　　2、“大手拉小手”未成年人思想道德共建行动

　　选定一所小学开展大学生和小学生“话理想”活动，进行优秀儿童影片、歌曲的放映，优秀青少年书籍、学习用品捐赠活动;

　　3、文化艺术进村寨行动

　　组织1-2场以宣传文艺演出;