班级星级学生评比方案

时间：2025-12-24 11:46:18 诗琳方案

班级星级学生评比方案（通用30篇）

　　为了确保我们的努力取得实效，就不得不需要事先制定方案，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。那要怎么制定科学的方案呢？下面是小编帮大家整理的班级星级学生评比方案，仅供参考，欢迎大家阅读。

班级星级学生评比方案（通用30篇）

　　班级星级学生评比方案 1

　　为大力弘扬马克思主义学风，进一步增强广大党员干部群众的思想理论素质、科学文化素养，持续推动广大党员干部群众学用平台的积极性，在全市营造崇尚学习、加强学习的浓厚氛围，决定开展20xx年晋中市“学习强国”学习之星评选活动。

　　一、活动时间

　　从即日起至20xx年6月30日24时

　　二、参与范围

　　“学习强国”学习平台晋中市组织构架内的各级党组织和全体学员，以晋中手机号码注册并进行实名认证的用户。

　　三、设置项目

　　（一）学习标兵100名

　　（二）年度优秀学员100名

　　（三）挑战达人20名

　　（四）模范学习组织10名

　　（五）优秀管理员10名

　　（六）优秀审核员10名

　　（七）优秀供稿员10名

　　四、项目标准

　　所有参与人员要求具有中华人民共和国国籍，享有中国公民政治权利，无犯罪记录，拥护中国共产党的领导，遵纪守法，品行良好，具有强烈的责任感和事业心。

　　（一）“学习标兵”标准

　　1.报名资格为总积分≥58000分；

　　2.根据总积分排名，排名前100名为“学习标兵”；

　　3.总积分相同的，选择年度积分最高者，两者都相同的，选择先报名者。

　　（二）年度优秀学员标准

　　1.报名资格为20xx年学习积分≥8600分；

　　2.根据年度积分排名，排名前100名为年度优秀学员；

　　3.年度积分相同，选择总积分最高者，两者都相同的，选择先报名者。

　　（三）“挑战达人”标准

　　1.20xx年上半年至少2次全部答完挑战答题题目且未使用复活功能的；

　　2.根据通关次数排名，排名前20名为“挑战达人”；

　　3.通关次数相同的，选择总积分最高者；两者都相同的，选择年度积分最高者；再相同，选择先报名者。

　　（四）模范学习组织标准

　　1.评选范围为各级党政机关、事业单位、人民团体以及具有独立法人资格的企业、学校和社会组织；

　　2.单位领导重视，班子成员带头学习使用，党员干部日人均积分达到40分以上，党员标记工作全部完成；

　　3.组织架构规范、管理制度健全、党员干部全覆盖，注册用户达到本单位在职全员的80%及以上，社会群众广泛参与；

　　4.积极筹建或使用“学习强国”线下空间，开展各类宣传推广应用活动，推动“学习强国”学习平台进社区、进校园、进机关、进农村、进企业、进网络；

　　5.在晋中学习平台发稿10篇以上，或在晋中学习平台上传“学习强国”宣传推广活动、先进经验做法和典型事迹等内容1篇以上，或在省平台发稿5篇以上，或在总平台发稿1篇以上；

　　6.由各县（区、市）委宣传部、市直各党（工）委进行资格验审并负责推荐，推荐名额1名。

　　7.根据综合工作实绩进行排名，排名前10名为模范学习组织。

　　（五）优秀管理员标准

　　1.组织架构中学员数超过50人的平台管理人员；

　　2.年度积分≥6500分；

　　3.党员标记工作完整度100%，本单位注册用户超过在职全员的80%，日活跃度超过30%；

　　4.对本级通讯组建设作出突出成绩，组织参加推广应用活动且成效明显的；

　　5.根据工作实绩及年度积分进行排名，排名前10名为优秀管理员。

　　（六）优秀审核员标准

　　1.各县（区、市）委宣传部通讯组、市直各党（工）委通讯组中审稿并直接向晋中学习平台供稿的人员；

　　2.年度积分≥6500分；

　　3.上半年审核稿件200篇及以上且质量较高、错情较少的人员；

　　4.依据《“学习强国”晋中学习平台内容质检简报》的通报率（通报数/省平台签发数），由低到高进行排名，排名前10名为优秀审核员。若出现同名次影响排名的，选择年度积分高者进行评选。

　　（七）优秀供稿员标准

　　1.晋中学习平台供稿链路中的供稿人员；

　　2.年度积分≥6500分；

　　3.上半年供稿50篇及以上且质量较高、错情较少的人员；

　　4.依据《“学习强国”晋中学习平台内容质检简报》的`通报率（通报数/省平台签发数），由低到高进行排名，排名前10名为优秀供稿员。若出现同名次影响排名的，选择年度积分高者进行评选。

　　五、报名程序

　　（一）报名方式

　　学员可通过“学习强国”强国通扫描对应二维码进群直接报名，并填写相应的《报名表》（电子版）上报至邮箱xx@163.com（二维码、《报名表》见附件）。上报电子版《报名表》命名格式：“报名项目+积分+名字”，例：“学习标兵61000分张三”“年度优秀学员9000分李四”。请学员严格按格式要求报送，否则资格作废。

　　注意：同一名学员只可申报其中一项评选项目，重报学员视为自动放弃。

　　（二）报名需提供资料

　　学习标兵、年度优秀学员、挑战达人、优秀审核员、优秀供稿员需填写相应的《报名表》并分别提供总积分、年度积分、挑战答题通关记录等印证资料。

　　优秀管理员需填写相应的《报名表》，并提供总积分、年度积分的印证资料，及500字左右的事迹材料。将申报资料纸质版加盖公章后扫描件报送。

　　模范学习组织需报送800字左右的事迹材料，将申报资料纸质版加盖公章后扫描件报送。

　　（三）报名时间。个人积分截止时间6月30日24时，以6月30日成绩为准。报名时间截止7月1日16时。

　　六、资格审查

　　各评选项目入围人员名单将于7月4日前分别在“学习强国”评选活动群内公布，请大家及时关注群内消息。

　　为核验入围人员资格，请学习标兵、年度优秀学员、挑战达人、优秀审核员、优秀供稿员入围学员携带纸质版《报名表》及相关印证材料到所属县（区、市）委宣传部，开发区党工委、市直工委、市委教育工委、市委工信局党委进行资格审核并加盖公章，并将加盖公章的《报名表》扫描件发回邮箱：xx@163.com，截止时间7月5日。

　　七、活动要求

　　各级各部门要充分认识学好建好用好“学习强国”晋中学习平台的重要意义，高度重视“学习强国”晋中学习平台推广使用工作，广泛动员广大党员干部群众积极参与。并对照评选标准要求，严格把关资料内容。

　　此次活动由市委宣传部主办，市委讲师团承办，“学习强国”晋中学习平台具体实施。评选结果将在“学习强国”晋中学习平台“‘学习强国’在晋中”栏目进行公布。并对各模范学习组织、涌现出的典型人物进行宣传报道。

　　班级星级学生评比方案 2

　　一、评选目的

　　为体现全面发展、体验成功的办学理念，重在赏识、激励学生，关注学生在校生活学习的全过程，通过对学生进行多方面的正面引导，树立学生的自信心，使学生生动、活泼、健康、主动发展。进一步激发学生的积极性，全面综合评价学生，帮助学生找到自己的长处和闪光点，使每个学生都能体验到成功的快乐，更加自信地面对今后的学习生活。

　　二、评选办法

　　经学校研究决定特制定岔路学校星光奖学生方案：

　　1、学校设立三个等级的奖励星，分别为各色成长星、银色优秀星、金色杰出星。少先队将分阶段进行统计汇总，学期末学校依据标准对各级星光奖学生进行表彰奖励。

　　2、各色成长星设学习星、文明星、进步星、守纪星、岗位星、特长星六种星卡，由政教处、少先队、班主任和科任教师依据设立的各种星的评选发放标准结合学生在校学习生活过程中的表现适时进行评价发放。

　　3、五颗成长星可换一颗银色优秀星，三颗银色优秀星可换一颗金色杰出星。少先队每月安排一次，组织换星并做好统计。

　　4、学期结束，得二颗金星及以上同学将获得学校杰出星奖表彰；得银星同学依据得星多少班级按一定比例授优秀星奖表彰;得成长星同学依据得星多少，各班级自行进行表彰。

　　5、被评为三好学生的同学必须至少得一颗金星；被评为优秀少先队员的同学必须至少得两颗颗银色星以上。

　　三、成长星（各星）评价发放标准

　　学习之星文明之星守纪之星

　　岗位之星特长之星进步之星

　　1、学习之星：包括语文、数学、英语、音乐、体育、美术、信息、品德、科学等学科学习常规好，勤思好问,成绩突出，具有良好学习品质和习惯，在学习中能起模范带头作用。（科任教师亦可结合评价激励需要自行掌握）

　　2、文明之星：使用礼貌用语，说话文明，举止大方，彬彬有礼，对人有礼貌，见师长主动问好，与同学和谐相处，虚心接受老师的'批评教育。课间开展正当有益的活动，不追逐打闹等。不乱扔垃圾，见到垃圾废纸主动捡拾、打扫、清理，爱护校园花草树木，不乱涂乱画；敢于纠正破坏学校、班级环境的不良行为。（另参照岔路学校（小学部）学生一日常规要求五、六条）班主任组织学生评议，评出在此方面表现优秀者每周5名授一星。少先队、政教处、值日教师值日巡视发现表现突出者每人次授一星）

　　3、守纪之星：遵守课堂纪律和集体活动纪律。不在校门口地摊上购买物品、无迟到、打架骂人、进网吧游戏厅等现象及不安全行为现象发生。（另参照岔路学校（小学部）学生一日常规要求一、二、三、四、六、八、九条）（每周由班级评出5名授一星）对敢于纠正其他同学的违纪行为的同学每人次授一星。（课任教师可根据学生平是在课堂的守纪表现发放此类星）

　　4、特长之星：积极参加校内外各类文体比赛活动或具有各方面才艺特长，在参加校内外各类比赛表演中表现突出（参加比赛的同学授一星，获校级、区级、市级奖另加1—3星）

　　5、岗位之星：在为班级或学校志愿岗位服务和管理中表现积极，吃苦耐劳，效果突出的同学。（每周班级评出5名授一星，少先队每周评优秀环保志愿者5名授一星）

　　6、进步之星：在各科学习或行为表现方面有明显进步。（成绩进步明显的同学得一星，综合行为表现明显转变的同学得一星）

　　另，学生违纪不及时改正的，视情况扣一星。（班主任负责）

　　班级星级学生评比方案 3

　　根据《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《吉林省实验中学班级及学生日常管理规定》和《吉林省实验中学学生严重违纪处理办法指导意见》，结合我校教育教学实际情况，制定《吉林省实验中学班级星级评比方案》。

　　一、指导思想

　　为进一步严明纪律，塑造良好校风，加强班级内部管理，促进学生身心健康发展，从纪律卫生、文明礼仪、活动参与、学业管理等维度促进学生养成良好的习惯，培养有理想信念、家国情怀、品德修养、乐观向学和奋斗精神的德、智、体、美、劳全面发展的现代中学生。我校坚持以国家、省、市、校各项规章制度为指导，以公平、公正、公开为原则，采用班级管理量化赋分的模式，充分调动班集体建设的积极性，推动班级管理的科学化、规范化和制度化，为优秀班主任老师和优秀班级脱颖而出提供制度保证。

　　二、评选范围

　　全校所有班级。

　　三、评比方式

　　（一）评比细则

　　（二）评比要求

　　1、由政教处总负责，政教处、各年级、学生会和值周生共同检查，其他学校管理人员、老师均有权反映相关问题，若情况属实，可按评比细则加分或扣分。做到定时、定人检查，做到时时有人查，事事有人查，以确保对班级评价的公平、公正。

　　2、全体教师要高度重视，认真对待，全员参与，齐抓共管。

　　3、每两周评比一次，高三年级周六下班前，其他年级周五下班前将本周评比结果上报政教处赵群老师，周一升旗仪式公布上周班级星级评比结果。

　　（三）评比结果

　　1、以上量化考评结果将作为星级班级评价的唯一标准。每班每周基础分为10分，采取加分和扣分相结合的方式，量化考评分数从高到低排序，将星级班级分为五星班级、四星班级、三星班级、无星班级，所占比例分别为30%、40%、20%、10%，比例可根据实际情况适当微调，原则上上下浮动不超过5%。

　　2、班级星级评比结果是划分班主任A、B、C级的重要依据。

　　3、如果遇到无法通过量化赋分划分出不同星级的情况，各年级可酌情依据“自主管理”的内容和实际情况，进行评价。

　　4、若对评比结果有异议，可及时向政教处、年级反馈。

　　5、本方案会随着实际情况变化，不断调整和完善，由政教处保留最终解释和修改权。

　　四、组织机构

　　组长：

　　副组长：

　　组员：

　　无规矩，不成方圆。学校管理制度是学校进行教育实践活动的有力保障，是塑造学校精神的基础和框架。班级星级评价方案将促进培养知原则、守规矩、懂敬畏的学生；将助力培养自由、自律、自觉、自愿、自为的现代公民；将督促班级探索自我管理的'模式，形成良好的班风和学风；将使德育工作者始于常规管理，超越常规管理，以目标追求、价值观念、素质要求和作风态度赋予制度以灵魂，让规章制度的影响深入师生的精神世界，推动学校教育、教学事业的全面发展，真正将“立德树人”落到实处。

　　班级星级学生评比方案 4

　　为深入贯彻中共中央国务院《关于加强未成年人思想道德建设的若干意见》、教育部《关于推行中小学生评价与考试制度改革的通知》精神，进一步创新活动载体，充分发挥学生评价的教育作用，整体推进未成年人思想道德建设工作，经学校研究决定，在全校范围内广泛开展“学生之星”的评比活动。实施方案如下：

　　一、指导思想

　　进一步深化素质教育，促进学生的均衡发展，创新学生评价机制，引导教师用发展的眼光看待每个学生，关注每一个学生的成长，真正做到找学生之所长，扬学生之所长，让更多的学生发现自己的闪光点、找到成长中的自信，给更多的学生一个展示自己、肯定自己的机会，引导学生树立热爱生活、学习做人、参与社会的新理念，激励每一个学生以一个成功者的心态完成高中学业、走向成功人生。

　　二、组织领导

　　1．领导小组组长：分管校长

　　2．领导小组成员：德育处、教务处、团委、安保处、学生成长指导中心、各年级处负责人

　　三、评选程序

　　1．宣传发动：每学期开学之初、期中申报周、期末申报周期间，德育处、各年级处要组织学生学习本评选方案，通过横幅、标语、橱窗、广播、会议，充分宣传，营造“人人争当校园之星，共建文明和谐校园”的氛围。

　　2．制定计划：学期开学二周内，全体学生根据自身特点和目标，制定学期争创计划，填写争创“学生之星”计划表格，上交班主任，班主任在本学期内随时对学生的表现跟踪、检查、指导。各班级制定班级争创计划，上交德育处。

　　3．推荐申评：每学期进行二次推荐申评工作，第一次申评在期中考试后的一周，第二次申评在期末考试前的一周。在申报周内，各班级根据学校各类“学生之星”申报条件，实行班主任、任课教师、班干部推荐和学生自荐的方法，填写申报表，各班级组织初评，并于一周内将初评通过的材料（申请表和汇总表）上报年级处，学校将会同德育处、年级处复评。期中申评获得通过的“学生之星”原则上期末无须申评，两次评选结果汇总后，根据所获“学生之星”的个数，评选出三星级、四星级和五星级“学生之星”。

　　4．公布表彰：对申评通过的学生立即颁发侯集中学“学生之星”证书，各班对评选出的.“学生之星”由各班主任在班级内予以公示表扬，并通过信件、邮件、短信等方式通报家长和初中毕业学校；各年级对评选出三星级以上的“学生之星”由年级处在本年级师生大会上或宣传板报上予以公示表扬，并颁发三星级“学生之星”证书；学校对评选出五星级以上的“学生之星”将利用学校宣传橱窗、广播站、校园网等，向全校及社会公示、表彰，并颁发五星级“学生之星”证书。评选结果在一学年度内有效，班主任、年级处、德育处分别负责评选结果的汇总和各级档案管理工作，由班主任将学年评选结果记入高中学生成长档案。

　　四、工作要求

　　1．各年级、各班级要高度重视，认真组织好本班级的推荐和自荐工作。既要充分调动学生，充分发掘每一个学生的闪光点，又要注意不能简单地搞人人过关、搞走过场，切忌将评选活动流于形式。

　　2．“学生之星”的评选不作名额、比例的限制，凡符合条件的在校学生（无论是否在籍）均可申报。全体同学要充分发现自己的闪光点，人人争当校园之星。评选过程中要体现公平、公开、公正的原则，各年级、各班级、全体师生在评选过程中不得歧视任何一名学生。

　　3．获得各类“学生之星”的同学，要珍惜荣誉，继续努力，使长处更长，使优点更优。若发现有“学生之星”在本类表现中无所作为或弄虚作假，学校将立即取消其该项“学生之星”称号。

　　4．各年级、各班级要以评选活动为契机，加强对先进典型的宣传，充分发挥“学生之星”的示范带动、教育作用，为全体学生树立榜样，营造学习先进、争当先进的良好氛围，激励学生健康成长。

　　5．“学生之星”的评选，作为学生评优工作的重点，将常态化进行。本方案自实施之日起，不再进行校内的“三好学生”、“优秀学生干部”等学生先进个人评比，学校将以相应项目的“学生之星”与上级部门的表彰接轨（具体方案另定）。如省市三好学生的评选，要求在包含“学习优秀之星”、道德品质类“学生之星”、体健类“学生之星”在内的至少三个“学生之星”的获得者中评选。

　　五、评选项目及具体要求

　　（一）美德之星：符合下列五项之一的，均可申请。

　　1．诚实守信：诚实不撒谎，不欺骗他人、不做损人利己的事，能坚持正义，主持公道，能见义勇为，敢于批评不良行为，考试不作弊，不抄作业、不弄虚作假。

　　2．关爱他人：在学校平时能友爱同学，经常热心帮助他人；积极参加公益活动，可以带动周围同学一起积极向上，奉献爱心；有比较突出的爱心活动，受到学校、社会、媒体的宣传和表彰。

　　3．俭朴节约：节约意识强，爱护学习、生活用品，能节约用水、用电，不乱花零用钱，不乱买零食，生活简朴，同学之间不攀比，不讲排场，得到大家一致好评。

　　4．爱班爱校：积极维护学校利益，维护学校声誉。为班级集体的荣誉、为学校良好的社会形象作出了积极贡献。爱护公共财物，敢于同破坏公物的行为作斗争，是学生中爱班护校的模范。

　　5．孝心敬老：有爱心、孝心，孝敬父母、长辈，尊重体贴老人，不惹父母生气，不顶撞父母，能为父母分忧解难，关心父母健康，主动帮父母分担家务，体谅父母辛劳，不向父母索要非必需或在父母能力之外的钱物。在孝心敬老方面事迹突出。

　　（二）励志之星：符合下列四项之一的，均可申请。

　　6．自信自强：注重品德修养，能和老师、同学融洽地相处，轻松自如地交往。有远大理想，有强大的内心，有执着的信念，顽强拼搏，勇于进取。

　　7．学习刻苦：学习态度端正，热爱学习，无论成绩如何，相信自己能学好，知道自己该怎么学好并能认真去做；在学习上遇到困难不轻易放弃，永不气馁，永不言败。在学习中锐意进取，刻苦用功，钻研精神、吃苦能力在班级内有目共睹。

　　8．逆境奋起：或遭遇挫折，或家境贫寒，虽身处逆境，仍自强不息。

　　9．有过失利，有过放弃，有过沉迷，却能重新站起，自律自爱，再次把握自己。

　　（三）文明礼仪之星：符合下列三项之一的，均可申请。

　　10．文明守纪：熟悉并遵守各项青少年应知应会的法律知识，在校严格遵守各项规章制度，遵守作息时间，不迟到、不早退，自觉维护课堂纪律，在同学中有榜样示范作用。或在学校的纪检中发挥作用，带动了学校的遵纪风气。

　　11．文明礼貌：在校内外都能讲礼貌，文明待人，讲好普通话，不讲粗话，言行举止大方得体。在校内对不文明行为能礼貌劝阻，能带动周围同学讲文明，有一定的榜样作用。或有典型的文明事迹、有具体的文明事件受到学校或者校以上表彰。

　　12．礼仪：有良好的思想道德品质，性格开朗，衣着整洁，仪表端庄，模范遵守学校《中学生日常行为规范》，讲文明，懂礼貌，尊敬师长，团结同学，谦虚诚实，有良好的文明礼貌习惯。

　　（四）管理服务之星：符合下列三项之一的，均可申请。

　　13．管理：在管理工作中做出优异成绩的学生会干部或各班班干部。

　　14．服务：积极参与学校或班级活动，关心爱护同学，为人热心，有服务同学意识，乐于奉献，在同学中有较高的声誉。

　　15．劳动：平时能积极参与各种劳动，在宿舍、教室积极做好值日，尊重他人劳动成果，积极配合值日同学、宿管员、保洁员、炊事员、保安员的工作；能够积极带动宿舍、班级同学参加劳动，积极参加社会义工活动。

　　（五）学习之星：符合下列四项之一的，均可申请。

　　16．成绩优秀：学习认真，各科成绩突出，发展平衡，在学习方面起模范带头作用，成绩优秀。

　　17．学有进步：入学以来学习目标明确，追求进步。平时上课能认真听讲，及时完成各科作业，学习成绩逐步提高。

　　18．学有创新：在学习中，动脑筋，想办法，勤学巧学，有一套自己的学习方法，并能长期坚持，成效显著。

　　19．学有专长：虽然总成绩不够突出，但学有专长，或文或理，或单科优秀，或奥赛获奖，或口语流利，或文采飞扬。

　　（六）健康运动之星：符合下列第20项的，可申请。

　　20．在运动方面，能上好每一节体育课，积极参加阳光体育活动，身体健康，身体素质达标。在健康卫生方面，生活中注意个人卫生，有良好的饮食起居习惯，不偏食，不吃不洁食品，无不良嗜好。性格阳光，心理健康。

　　（七）特长之星：符合下列四项之一的，均可申请。

　　21．体育特长：有一个或一个以上的体育特长项目。或能踊跃报名参加学校运动会、运动队，热爱班级、热爱学校，为班级和学校在竞赛中赢得荣誉。

　　22．艺术特长：在校文艺会演时能踊跃报名，积极参与。或在播音方面有特长，积极参加校园广播宣传，工作踏实、认真、负责。或在演讲、表演、乐器等方面有特长，积极参加校内外各种演出、比赛活动。

　　23．科技特长：积极参加校内外的科技活动，在学科学习、科技活动、社团活动中展示自己的科技成果；在校外科技活动中获奖。

　　24．文史特长：喜爱文学，好读书、读好书，勤写作，有文章发表或校级以上获奖。或博览群书，知识丰富，参加比赛，为校争光。

　　（八）社团之星：符合下列第二十五的，可申请。

　　25．热爱社团活动，对社团工作有强烈的责任意识和使命感，模范遵守学生社团各项规章制度，认真有效地完成本社团布置的任务。热心为社团为同学奉献自己的力量，在会员中有较强的威信，积极宣传社团，树立良好的社团形象，为推动学校社团工作进步，繁荣校园文化做出贡献或获得荣誉。

　　（九）活动之星：符合下列二项之一的，均可申请。

　　26．积极参加体育日常操课活动、文体活动、志愿者活动、环保活动、社会实践活动，在各项活动中有集体观念，能团结协作，能起到模范带头作用，并充分调动其他同学的积极性，具有较强的组织能力和活动能力。

　　27．在各项活动中成果显著。个人在集体活动中起重要作用，所在的小组、班级、学校在活动中取得较好成绩。或个人在志愿者活动、环保活动、社会实践活动中深受同学和老师的好评，行动、作品、事迹受到媒体宣传或校级以上荣誉表彰。

　　（十）校园安全之星：符合下列三项之一的，均可申请。

　　28．安全意识强，掌握较为全面的安全知识，自我防护能力强，并能主动宣传安全知识。不做可能危用自身及他人人身安全、财产安全的事情，无违规用电、违规用火、乘坐非法交通工具、持有管制刀具等行为。

　　29．自觉保护安全设施、设备，对他人的不安全行为及时劝阻和举报，主动发现、上报、初步处置安全隐患。

　　30．争做同学矛盾的调解员、班级的安全员。所在班级本学期无安全事故发生。

　　班级星级学生评比方案 5

　　一、评选宗旨

　　为了更好地推进素质教育，在学生中树立先进典型，引导学生乐于学习，也乐于帮助他人学习。我班从本月开始将进行勤奋学习之星之星的评选活动。

　　二、评选对象：

　　1.1班

　　三、评选时间：

　　4月1日到4月30日

　　四、评选标准

　　原则上班级之星的`评选活动每周1次，班主任需根据条件严格按照评选程序认真执行，班委认真核实。

　　1、学习目的明确，态度端正，勤学好问，能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能。

　　2、善于分析，勤于总结，具有良好学习习惯。

　　3、学习成绩突出，各科学习总评成绩均名列班级前茅，在评选前的最后一次大考（包括期中、期末或平时测验）中，总分必须在全班10名以内。

　　4、能够主动帮助他人一起提高学习成绩，至少有一名帮扶对象。

　　5、能够保质保量完成各项作业，作业书写整洁、美观且正确率高。

　　6、积极配合班级提升班级的学习氛围。

　　五、评选办法及表彰：

　　经过学生自主报名（或由班委提名），在勤奋学习之星评选委员

　　会进行投票选举表决。评委会人员组成：班主任，科任老师1名代表，班委3名代表，学生2名代表。

　　将评选结果在班级公布，做好记录，在期末进行表彰。

　　六、准备材料

　　1.填写“勤奋学习之星”申报表

　　2.近期生活照一张

　　班级星级学生评比方案 6

　　一、指导思想：

　　为树立学习榜样，表扬在学习方面表现突出的学生，调动学生学习热情，增强学习能动性，营造积极向上的学风、班风，构建和谐健康的.校园，特开展“学习之星”“进步之星”评选活动。

　　二、领导小组

　　组长：

　　组员：

　　三、评选对象：

　　六—九年级学生

　　四、评选条件

　　1.学习态度端正，学习积极主动，勤学好问。

　　2.上课专心听讲，认真做好笔记，积极思维，举手发言，声音响亮。

　　3.按时保质保量完成作业，字迹工整，作业不抄袭，考试不作弊。

　　4.主动帮助学习有困难的学生，在学习中起模范带头作用。

　　5.积极参加各类学习活动和学科竞赛，成绩优秀，表现突出。

　　6.较好掌握各门学科的基础知识和基本技能，学习成绩名列年级前茅或者

　　学习成绩在原有基础上有很大程度提高。

　　五、评选方法

　　1.采取层层筛选的办法，先由班级推荐或学生个人申请，经年级组审核讨论后，确立年级组“学习之星”。

　　2.“学习之星”分成“五星”、“四星”、“三星”三种，比例分别为10%、30%、60%，每个年级评选10名左右。“进步之星”由班级推荐，每班2名学生。

　　六、上交要求：

　　1.年级组长在线编辑“学习之星”“进步之星”名单。

　　2.年级组长汇总“学习之星”照片及感言，一个年级汇总一个word上传ftp: 20xx学年/20xx学年第一学期“学习之星”文件夹。

　　3.截止时间：1月18日（九年级可延后）。

　　七、表彰及奖励

　　1.学校颁发“学习之星”“进步之星”荣誉证书，发放学习奖品。

　　2.学校微信平台推送“学习之星”“进步之星”名单及感言。

　　班级星级学生评比方案 7

　　一、“学习之星”的定位：

　　“学习之星”是以学习为终身目标、以“勤学”求“善教”的好教师；是具有崇高师德、充满社会责任感和使命感的教师；是学术知识广博，专业技能熟练，教学水平较高的好教师；是热爱教育、善于合作，个性得到较为充分发展，具有自身特长的好教师。

　　二、“学习之星”的要求：

　　（一）学会做人

　　1、具有正直、坦诚、坚毅、严谨的人生态度，为人堂堂正正、襟怀坦荡、积极乐观。

　　2、具有高度的工作责任感，为人师表，关爱每一位学生。

　　3、具有积极向上、搏击进取、虚怀若谷、荣辱不惊的心态。

　　（二）学会做事

　　1、教学工作认真、负责、有实效，努力达到轻负优质的要求。敢于实践，勇于提炼自己的教学经验，具有自己教育教学的.理念和见解，能充分发挥自己的特长为教育教学服务。

　　2、具有教育组织、学生管理、活动开展、心理疏导等教育专业能力，育人效果明显。

　　3、有自己的科研课题，能实实在在地开展教育科学研究，并有一定的研究成果，一学期至少有一篇相关的专题小结（论文）。

　　（三）学会求知

　　1、20xx年前学历达到本科毕业，养成终身学习的习惯，不断更新教育教学理念。

　　2、一学期学习教育教学著作不少于2本，在校以上范围内作一次有质量的学习专题讲座。

　　3、加强各类知识的学习，注重文理知识的融会贯通，逐步做到一专多能的技能结构。

　　（四）学会共处

　　1、善于与他人合作，与同事团结和谐相处，乐于帮助他人，善于学习别人的优点。

　　2、能处理好个人和集体的利益关系，积极参加各项集体活动。

　　三、“学习之星”的评选程序：

　　1、成立“学习之星”评选小组，负责“学习之星”的审核。

　　2、向评选小组提出书面申请，根据自己师德、教育、教学、科研等方面作小结，并提供有关材料。

　　3、评选小组根据个人申报、实绩考评、专题答辩、学生座谈等方式进行审核，并张榜公示。

　　4、“学习之星”享受一年20xx的奖励。（每年一评）

　　此方案提交教代会讨论，经审议通过后执行。

　　班级星级学生评比方案 8

　　一、活动目的：

　　通过开展“校园之星”之“学习之星”评选活动，进一步推进学校的评价制度改革，培养孩子们良好的行为习惯和道德品质，鼓励学生发展特长。发挥榜样示范、教育作用。在全校学生中创设积极向上的学习氛围，激发学生勇于争先的进取精神，形成良好的学风、校风。

　　二、评选要求：

　　自觉遵守《守则》《规范》，遵守校规校纪，道德品质优良，（包括语文、英语、数学）学习刻苦，成绩突出，在学习方面起模范带头作用。学习习惯好，学习方法佳，能自主学习，勤思好问，乐于探究，积极进取，各科学习成绩优秀。

　　三、评选实施办法

　　1、“学习之星”每学年评选一次。

　　2、采取逐步筛选的办法，班级先评比出“班级学习之星”，评比中要充分发挥民主。再经德育处审核同意后，确立为校园之星。

　　3、每班申报的'“学习之星”只能限一名。每年级评2名，特殊情况可放宽。

　　4、推荐参加评选的学生须填写申报表（要求详细），另附300字以内的事迹简介及相关证明材料（证书复印）。评选学生要准备8K照片1张，用于橱窗宣传。

　　四、评比活动时间安排：

　　5月12日－6月5日班级评比

　　6月6日申报材料上交德育处

　　6月9日－6月13日德育处审核材料

　　6月16日表彰、颁奖

　　五、表彰：

　　举行表彰仪式，并发给荣誉证书。

　　六、成立评比小组

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　班级星级学生评比方案 9

　　为了进一步发掘、培养和宣传优秀学生，积极发挥正确价值导向在学生成长中的作用，在校园中树立向榜样学习的良好氛围，鼓励和带动更多的学生共同进步，根据学院《评选“每周一星”活动方案》相关要求，中专部开展本学期“学生之星”评选活动，具体方案如下：

　　一、指导思想

　　结合中专学生特点，重视对学生情感、意志、行为等培养，及学生内心世界的塑造和自我教育，鼓励学生在争当先进过程中培养自信心和荣誉感，并在中专部树立一批优秀学生榜样，通过他们在学习、生活、行为规范中的模范表率作用，从而激励全体中专生相互学习、健康成长、完善自我，进而推进优良学风、校风建设。

　　二、评选原则

　　本着公开、公平、公正、民主的原则，采取学生自荐与班级推荐相结合方式，推选积极上进、品德优秀、爱校爱班、乐于奉献、热心做好事、有强烈的责任感和荣誉感，在学生中威信高，堪称榜样的优秀学生。

　　三、评选办法及步骤

　　各班根据学生表现情况，召开“学生之星”评选主题班会，推荐人选，填写申报表，班主任签字后上交学生科。学生科将召开班主任参与的`评审小组会议集中评选，公示无异议后进行奖励。

　　四、宣传、学习

　　1、各班对评选的“学生之星”简介，在班级固定位置张贴宣传，并鼓励人人都争当“学生之星”，号召大家向不同类型的“星”学习，人人争创先进。

　　2、学生科将评选出的“学生之星”先进事迹，在中专部网站和宣传栏中宣传，号召大家学习，同时作为“每周一星”向学院推荐。

　　3、“学生之星”学年度评优、评先、推荐入党等优先考虑。

　　五、“学生之星”类别及评选条件

　　1、全面发展之星：思想表现良好，品行端正，能起模范带头作用；自主学习，勤学善思，乐于探究，积极进取；学习成绩名列前茅；纪律、卫生、安全等方面做出贡献；无旷课等违纪行为。

　　2、学生干部之星：责任感和集体荣誉感强；工作认真负责；能发挥老师与学生之间的桥梁作用，且能解决简单的班务活动难题；积极参与各项集体活动；无旷课等违纪行为。

　　3、学习之星：勤奋学习，各门功课优秀；能结对帮助学习有困难同学；无旷课等违纪行为。

　　4、进步之星：积极参加各项活动；多次受到表扬；在学习、纪律、自我管理等各方面有很大进步。

　　5、文明之星：遵守《襄樊职业技术学院学生手册》相关规定，遵纪守法，文明礼貌；不迟到、不早退，有事必请假；参加各项活动遵守纪律；学雷锋做好事；勇于举报违反校纪校规等行为。

　　6、公益之星：积极带头参加学院组织的劳动等各项公益活动；勇于批评有不良行为同学并督促改正；在卫生大检查等活动中，所在班级、寝室未受批评。

　　7、文艺之星（书法、绘画、舞蹈、写作和竞赛等）：在艺术方面有某一特长，且参加学校等院级及以上活动获奖，或相关作品在相应艺术期刊等发表。

　　8、体育之星：能积极出操不旷操；主动参加各项体育活动，在学院运动会、体育比赛中得奖者评选优先。

　　9、创新之星：有创新意识和能力，在“五小”（小发明、小创新、小制作、小论文、小设计）方面有创造发明亮点或成果；在学院及以上组织的科技创新活动中获奖者评选优先。

　　10、其它。

　　班级星级学生评比方案 10

　　为激励我系学生用好“学习强国”平台的兴趣和学习热情，营造浓厚的学习氛围，提升全系文化建设的水平，根据我系实际情况，决定开展“学习之星”的评选活动，具体评比活动方案如下：

　　一、评选对象范围：

　　已注册“学习强国”学习平台，且有学习积分的'财经商贸系全体学生。

　　二、评选活动时间及地点

　　积分截止时间：20xx年6月5日12：00

　　报名截止时间：20xx年6月7日16：00

　　报名地点：财经商贸系学生管理办公室2514

　　三、评选标准

　　在“学习强国”平台上，学习积极性高、表现突出、学习积分稳定靠前、且活跃度较高的学生。

　　四、评选办法

　　1、按照自愿报名原则，报名时，本人须出具实名积分页面，并留下本人班级、姓名、联系方式等。

　　2、系部根据报名整体情况，按积分排名，评选出积分前五名同学为“学习之星”，评选出全系积分前三十名的学生，系部将给予表彰，并颁发奖品。

　　五、评选活动结果

　　按照最终成绩积分排序，共评出一等奖5个，二等奖10个，三等奖15个。

　　班级星级学生评比方案 11

　　一、目的意义：

　　为进一步加强高一新生的日常行为规范，树立和培育正确的理想信念，培养良好道德品质和文明行为，引导和激励广大学生刻苦学习、全面发展，努力把自己培养成为一名优秀的河中人，经研究决定在高一年级中开展“学生之星”的评选活动。

　　二、活动主题：

　　赢在起跑线争做学生星

　　活动宗旨：公开公平公正

　　三、评比内容及类别：

　　根据学生思想素质、科学文化素质、个性心理素质、身体素质、审美素质、劳动技能素质等方面的表现，分别评出：勤奋努力之星、团结守纪之星、文明礼仪之星、勤俭节约之星、助人为乐之星、运动健康之星、管理服务之星、环境保护之星、文学艺术之星、劳动卫生之星。

　　四、评选条件

　　凡申报“学生之星”的学生都必须能模范遵守《中学生日常行为规范》、《三河口中学一日常规》，思想品德好、学习态度端正且成绩良好，体育成绩达标，在此基础上，具有特殊的才能，取得突出成绩，方能参加评选。

　　（1）勤奋努力之星：学习刻苦，各科成绩突出，发展平衡，在学习方面起模范带头作用，在历次考试中取得优秀成绩，或入学以来学习目标明确，态度端正，各方面逐渐进步不断提高，追求进步。

　　（2）团结守纪之星：热爱学校、热爱班级，有很强的集体荣誉感和责任心，能与同学平等友好相处，乐于帮助同学学习和做事，严格遵守学校各项规章制度，考试不作弊，平日不抄作业、不弄虚作假，无违纪、违规行为。

　　（3）文明礼仪之星：尊重他人，语言、举止文明、有礼貌、有符合社会规范、符合中学生主流意识的审美观念，对怪异服饰、发型和行为持冷静的批判态度，言行仪表符合中学生行为规范，不做损人利己的事情，遇事坚持道义，主持公道。

　　（4）勤俭节约之星：节约意识强，爱护学习用品、生活用品，平时能节约用水、用电，做到不乱花零用钱，不乱买零食，生活简朴，同学之间不攀比，不讲排场，有典型事迹，得到大家一致好评。

　　（5）助人为乐之星：讲奉献、有爱心、能够主动帮助弱小或其他有特殊情况的同学，有拾金不昧行为，在帮扶贫困生中踊跃捐资。

　　（6）运动健康之星：身体素质良好、积极参加并长期坚持体育锻炼、坚持上好两操一课、有爱好和特长的体育运动项目，无抽烟、酗酒等不良嗜好，在学校及以上组织的各项体育活动和比赛有较好名次，讲究个人卫生，形成良好的卫生习惯。

　　（7）管理服务之星：积极参与学校或班级管理工作，有服务同学意识，在同学中有较高的声誉，在管理工作中做出优异成绩的学生会干部或各班班干部。

　　（8）环境保护之星：具有节水、节电、防止污染、绿化等基本意识，具有良好的环保意识和习惯，不乱倒垃圾，不乱扔杂物，不随地吐痰，不折损花木、值日工作认真，不逃避值日责任、自觉维护公共卫生和公共设施。参加环境保护志愿者活动、积极开展环保宣传教育，能从自身做起，动员组织开展环保行动，向有关单位提出环保建议，监督举报污染环境或破坏环保设施的行为。

　　（9）文学艺术之星：热爱文学创作与读书，有一定的文学基本功、能积极参加学校组织的各项征文活动，积极投稿；具备良好的语言组织、表达能力，积极参加演讲、诗歌朗诵、辩论等竞赛活动，曾在校级（含校级）以上比赛中获奖；对书法、绘画、摄影等具有浓厚兴趣，并具备扎实的基本功；参加学校组织的各项相关活动并获奖，能够积极配合做好板报宣传等工作；能利用舞蹈语言展示学生青春风采，积极参加学校各种文艺汇演、歌唱等活动有出色表现并获好评。

　　（10）劳动卫生之星：积极主动参加班级、学校、社区服务和社会公益活动，尊重劳动者、尊重他人劳动成果，班务、家务、个人内务积极完成，生活自理能力强，力所能及的劳动积极参加，值日工作认真无逃避现象，自觉维护公共卫生和公共设施。

　　五、评选办法和程序：

　　1、本评选采取自下而上的方式，各班级根据“学生之星”申报条件，评比出本班级“班级之星”，每种类别的“班级之星”人选为1-2人（将符合评选条件的`人选名单与相关材料报校政教处，宁缺毋滥）各班级组织初评的过程必须体现：公平、公开、公正的原则，实行班主任、任课教师、班干部推荐和学生自荐的方法。

　　2、各班级在班级内部“班级之星”评选的基础上，推荐（或自荐）1-2名同学（必须是班级之星中产生）参加年级“学生之星”的侯选（填写“学生之星”申报表，写明参评项目，另附一份400字左右的自我评价或介绍，及其他相关证明材料）

　　3、年级将根据各班级上报的推荐材料，经评审小组，评选出各种类别的“学生之星”的正式候选人各1-2名，向全校公示。

　　4、“学生之星”评选结果将利用学校宣传橱窗、《荷风》校刊向全校公示，并进行表彰，对获得“学生之星”荣誉称号的个人授予荣誉证书。

　　六、几点要求

　　1．各班级要高度重视，认真组织好本班级的推荐和自荐工作。

　　2．要以这次评选活动为契机，加强对先进典型的宣传，充分发挥“学生之星”的示范带动、教育作用，为广大学生树立榜样，营造学习先进、争当先进的良好氛围，激励学生的健康成长，加速成才。

　　3．严格把关，保证质量，保证时间，要认真组织好“学生之星”候选人的推荐工作。

　　班级星级学生评比方案 12

　　自20xx年首次举办以来，校园之星评选活动反响良好、影响广泛，是一项大学生发现身边榜样、重新认识同龄人生存状态和价值追求的活动，也是一项大学生教育自己、启发自己、鼓舞自己的活动。它从一个全新的角度，展现当代大学生的青春风采，为当代大学生树立可亲、可敬、可信、可学的榜样，进一步服务大学生的成长成才。学生处现拟举办“寻找身边的榜样——第二届校园之星”评选活动，具体方案如下：

　　一、评选时间

　　20xx年11月

　　二、组织单位

　　主办：学生处

　　三、参评基本条件

　　1、xx级在校学生；

　　2、遵守法律法规和学校的有关规章制度，思想进步，品行端正，文明守纪，道德品质优良；

　　3、具有高度的集体荣誉感和使命感，有一定的榜样示范作用，并能接受学校、教师和同学的监督；

　　4、没有受过任何纪律处分；

　　5、参评项目只可任选一项。

　　四、评选项目和要求

　　（一）博学之星

　　1、博闻强识、博览群书、知识面宽广；

　　2、学习态度端正，有超于他人的求知欲望，能很好掌握各门功课的基础知识和基本技能；

　　3、拥有良好的学习习惯和刻苦的学习精神，具有优秀的学习方法，学习成绩达到优秀及以上，在考试中诚实作答、无作弊行为，无不及格课程。

　　（二）创新之星

　　1、积极参与各级各类学术科技活动和竞赛，崇尚科学、追求真知，有较强的创新精神和创新能力；

　　2、有技术成果或发明创造，曾在校级及以上学科竞赛和科技创新竞赛中取得突出成绩，其科研课题获校级或以上奖次的个人；

　　3、积极参与各级各类学术科技创新创业的竞赛并成绩突出者。

　　（三）公益之星

　　1、秉承志愿服务理念，弘扬奉献精神，热心社会公益事业，积极参与志愿服务及其他各种社会公益活动；

　　2、在各种志愿服务和其他社会公益活动中做出较为突出的贡献、有感人事迹、服务时间长并能产生积极影响；

　　3、在志愿服务工作中表现突出，赢得广泛认可与赞誉。

　　（四）文体之星

　　1、具有专业的艺术素养，较高的综合素质，身心健康，形象良好；

　　2、在美术、音乐、舞蹈、书法、摄影、文学、体育等方面有突出特长，积极参加校内外各类艺术团体的活动，曾在各类才艺比赛中获奖；

　　3、坚持日常锻炼，积极参加课外体育锻炼，或在校内外体育比赛中获得优异成绩。

　　（五）服务之星

　　1、担任学生干部时间不少于一年，具有独当一面的工作能力和创新务实的工作作风；

　　2、积极主动地开展各项工作，认真完成学校、组织交办的各项任务，有服务同学的意识，在同学中有较高的'声誉，在管理工作中细致入微、顾全大局；

　　3、踊跃参加校外组织的服务社会的有关工作，并能提供相关证明。

　　（六）绿色之星

　　1、具有强烈的社会责任感和环境意识，实践科学发展观，积极支持、参与并推动环境保护公益活动的开展；

　　2、长期坚持从我做起，从身边的事做起，积极参与环保工作，具有先进性和典范性；

　　3、对环保事业做出具体贡献，在相关环保竞赛中获得名次者，其先进事迹对我校同学具有明显的导向和示范作用。

　　五、活动流程

　　（一）系部初选（11月1日—11月15日）

　　1、各班评选出每项“校园之星”候选1名，并确定1名学生会主要干部作为联系人。

　　2、候选人自行在网上下载申报表（附件1），并将纸制申报表和申报材料（事迹材料400字、事迹简介200字以内、参赛宣言50字以内、获奖证明或其他证明材料复印件），材料题目用小二黑体，正文用三号仿宋，行间距25磅。分别打印，按序装订。交到系里团组织，系团组织每项选取5份纸质版申报材料经系审核，加盖所在系团总支公章，务必于于11月15日前交至学生处。

　　3、投票阶段（11月17日到11月22日）

　　以投票方式最终评选。共设学院微信网络投票、学生投票、参赛选手投票、各系代表投票、四个投票环节最后将每个环节所得票数汇总得出总成绩，并排名。每项一等奖十名，二等奖二十名，三等奖三十名，参与奖若干。

　　（二）总结表彰（11月25日）

　　1、评选单项第一的个人由活动组委会授予东营科技职业学院第二届“校园之星”荣誉称号，颁发证书。

　　2、评选单项第二、第三名的个人由活动组委会东营科技职业学院第第二届“校园之星”提名奖荣誉称号，颁发证书。

　　3、根据各系组织活动的情况，评选两个优秀组织奖，颁发证书。

　　4、举行颁奖典礼，并通过事迹报告会、事迹汇编、宣传栏等形式对校园之星的事迹进行宣传。

　　六、活动要求

　　请各系高度重视、精心组织、认真宣传，切实注意扩大参与面，逐步扎实选拔推选，把握活动进度，树立一批优秀大学生的典型，为大学生追求拼搏进取精神、彰显青春风采提供舞台。

　　班级星级学生评比方案 13

　　一、评选宗旨

　　为了充分展示我班学生的精神风貌，加快学生成长成才的步伐，引导和激励广大学生刻苦学习、全面发展，努力把自己培养成高素质专业技能人才。

　　二、评选对象

　　我班全体学生。

　　三、评选标准

　　“校园之星”的评选活动每月一次，以班级为单位，每个班级产生一名月之星。班主任需根据条件严格选报并填写申报表，德育办认真审核，如条件不够，宁缺勿滥。

　　凡申报“校园之星”的学生都必须能模范遵守《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，要思想品德好、学习态度端正，在此基础上，某些方面取得突出成绩，方能参加评选。可从以下几个方面考虑：

　　（一）学习之星

　　学习目标明确，勤奋刻苦，成绩突出，在学习方面起模范带头作用，参加班级、学校各兴趣小组，历次考试中取得优秀成绩。

　　（二）爱心之星

　　充满爱心，关心爱护他人，主动帮助有困难的同学或路人，在物质上、精神上还是学习上，对别人友爱的手从不吝啬。

　　（三）工作之星

　　积极参与学校或班级管理工作，工作认真负责，尽心尽力，成绩突出，为了集体和同学甘于付出，不求回报。

　　（四）环保之星

　　爱护教室及校园环境，有良好的卫生习惯，在同学中能起带头作用，善于用自己的'言行影响他人。

　　（五）进步之星

　　学习、生活，守纪，为人处事等方面表现进步特别显著，在班级、学校具有一定的影响力。

　　（六）节约之星

　　节约意识强，爱护学习用品、生活用品，平时能节约用水、用电，做到不乱花零用钱，不乱买零食，生活简朴，做到同学之间不攀比穿戴，不讲排场，有典型事迹，得到大家一致好评。

　　（七）礼仪之星

　　自尊自爱，注重仪表，举止文明，真诚友爱，礼貌待人，尊敬师长，能为班级做事。

　　（八）体育之星

　　坚持锻炼身体，积极参加学校组织的各项体育活动，体育课成绩优秀。得过较好成绩。

　　四、评选办法及表彰：

　　（一）德育办定期向各班发放“校园之星”申报表。

　　（二）班主任严格按照评选标准选出本班的月之星，申报表（表后可附证明材料），上交德育办。

　　（三）德育办组织人员对各班所报名单及材料进行严格评选，最终确定“校园月之星”名单。

　　（四）全校公布，橱窗展示，届时表彰。

　　建议：各班最好先评选“班级之星”，在此基础上推荐有关人选。

　　班级星级学生评比方案 14

　　一、活动宗旨

　　为加强和改进学生思想道德建设，培养学生良好的日常行为习惯，大力开展校园“小学生养成教育活动”，让学生对文明的认识更加深刻，让全校文明之风更为浓厚。特制定本“校园之星”评选活动方案。

　　二、评选形式

　　1、各班评选出4名“校园之星”（即“礼仪之星”、“纪律之星”、“学习之星”、“卫生之星”各1名）。

　　2、各班级“校园之星”由学校德育处、少先队大队委对推荐学生进行评选认定后，在全校大会上分别授予“礼仪之星”、“纪律之星”、“学习之星”、“卫生之星”称号。

　　三、评选条件

　　1、能很好地使用礼貌用语，待人有礼貌，见到老师能主动问好。

　　2、能和同学友好相处，知道谦让，乐于助人。

　　3、规则意识强，能自觉遵守《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》和《校风文明建设管理制度》。

　　4、爱清洁，讲卫生，不乱丢纸屑果皮，无乱擦乱写乱画现象。

　　5、爱护公物，无损坏教学设施现象，个人用课桌椅无涂、刻、挖等情况。

　　6、能在环境卫生保持、规范课间活动中长期起到模范带头作用（如：主动捡拾校园内果皮纸屑，主动维持班级秩序等）。

　　7、学习目的`明确，学习态度端正，刻苦学习，成绩在班内良好。

　　8、有为社区、学校、同学、他人服务的经历。

　　四、对有下列行为的学生不予参评

　　1、上课不认真听讲，作业马虎应付或不按时完成者。

　　2、不按时打扫卫生，随手乱扔乱倒果品纸屑、随地吐痰、破坏环境卫生者。

　　3、不遵守社会公德，不节约水电、破坏学校公共财产者。

　　4、在校园内，经常进行追逐打闹、使用不文明用语者。

　　5、不请假外出、经常迟到、早退者。

　　6、进电游厅、桌球室、网吧等不宜青少年进入场所者。带手机、游戏机、危险物品来校者。

　　7、不服从教师及执勤队的管理，多次教育不改者。

　　8、顶撞、侮辱教师者。

　　五、评选办法

　　1、由全班学生根据评选条件评议后，经班委会认定后推荐候选人进行全班投票。候选人对照评选条件简要介绍事迹后，由大家举手表决确定。

　　2、将各班班级学生按得票数多少推荐为“校园之星”，并填写“校园之星“申报表”。

　　3、被推荐的“校园之星”经班主任和学校领导审批后，可正式确定为学校“校园之星”。

　　六、注意事项

　　1、各班要实事求是，评选过程要充分发扬学生民主。

　　2、推荐表各项目要填写完整、真实。

　　3、每名推荐学生要填写好一份“校园之星”申报表。

　　七、评选时间

　　第五周为各班级推荐评选阶段，第五周四上交“校园之星”申报表。

　　八、奖励办法

　　学校在全校大会上将对获得“校园之星”称号的.学生进行通报表扬，颁发证书及奖品，并张贴照片后在马宫中心小学的博客网站和校园宣传栏上公布。

　　班级星级学生评比方案 15

　　为了更好地挖掘学生中的先进典型，树立学生中的身边榜样，展现学生的青春风采，营造良好的校园文化氛围，学校决定在本学期开展商贸学校“星光灿烂校园之星”评选活动。号召广大学生以先进为榜样，努力学习、奋发成才，争创文明校园、和谐校园。特制定以下方案。

　　一、指导思想

　　引导广大教师挖掘学生的闪光点，关注学生的点滴进步。通过榜样带动的作用，增加同学们努力、前进的目标，让更多的同学发现自己的闪光点、找到成长中的自信。通过表彰先进，树立学习典型，增强同学们学习的自信心，营造积极向上的校园氛围。

　　二、评选项目

　　学习之星、才艺之星、励志之星、劳动之星、服务之星、技能之星等等。

　　三、评选标准

　　1、学习之星

　　学习刻苦，成绩突出，在学习方面起模范带头作用，考试成绩优异，上学期学科综合奖学金一等奖的同学。

　　2、才艺之星

　　在本学期文化艺术节各类奖项中获得第一名及以上的同学。

　　3、励志之星

　　家庭经济困难或身残志坚的同学，身处逆境却有积极乐观的心态，面对挫折能迎难而上，努力学习，上学期学科综合奖学金三等奖以上的同学。每部两名以下。

　　4、劳动之星

　　热爱劳动，积极参加校内外劳动，有良好的劳动卫生习惯，坚持搞好班级、宿舍和包干区卫生，值日认真负责。在劳动方面有突出事迹的学生。每部两名以下。

　　5、服务之星

　　现任学生会或班委会、团支部以上学生干部，能认真履行职责，工作能力强，为集体和同学做了大量的服务工作，事迹和影响突出，个人曾获市级或以上“三好学生”、优秀学生干部等称号。

　　6、技能之星

　　在教学部及以上所组织的专业技能竞赛中获得第一名的同学；获“文明风采”全国一等奖的同学；文字录入第一名的同学；在专业实习中表现突出，得到实习单位表扬的同学（附单位表扬信）等等。比如：叉车能手、点钞能手、眼镜技能之星、营销之星、文字录入能手等等。要求在自己的专业技能上认真学习，刻苦训练，并在校级以上技能比赛中获得第一名的优异成绩的同学。

　　四、“星光灿烂校园之星”的基本条件

　　1、思想积极向上，作风正派，没有出现违法违纪行为（包括没有违反学校各项规章制度、考风考纪等）。

　　2、品学兼优。

　　3、在某一方面学有所长，曾获得校、市级以上奖励，对学校的声誉有突出贡献。

　　4、积极参与学校的管理，在学生工作中表现突出，得到广大师生的称赞。

　　5、条件（1）是必备的，同时还须具备（2）、（3）、（4）中任一点和各项评选项目的标准。

　　6、各项目一位同学不得重复申报。

　　五、“星光灿烂校园之星”评选方法

　　1、评选采取自下而上的方式，先由各班级班主任和班干部结合各项目条件进行评选推荐。

　　2、确定符合条件的学生填写“星光灿烂校园之星”申请表，提供相关事迹材料和证书复印件交班主任。

　　3、各项目的.学生控制在每教学部两名以内（全校每项目不超出12名，学习、技能之星例外），如各部各项目都超出两名的，则按获奖和主办部门的级别顺序排队推荐，经评审小组评定，最后评出我校“星光灿烂校园之星”人选。其余的作为“教学部之星”进行表彰。

　　六、“星光灿烂校园之星”评选程序

　　第一阶段：宣传阶段

　　20xx年3月份，通过活动方案、校园网、广播站、升旗仪式、班会课等方式宣传，让全校师生了解“星光灿烂校园之星”活动，关注并参与该项活动。

　　第二阶段：班级、教学部评选阶段

　　4月份，采取自下而上的方式，按要求上交申报表、照片（被选为校级的才上交）、材料等。讨论评选“星光灿烂校园之星”的学生。

　　第三阶段：评审小组进行评审

　　5月份，评审小组将根据学生的事迹材料，讨论审核，确定“校园之星”名单。

　　评审小组：

　　组长：杨志勇

　　副组长：黎念生

　　小组成员：翁奕华、陈助聪、邓海嵘、李树斌、王伟娟、林珍平、刘羽翎、陈仲贤、张志良

　　第四阶段：颁奖表彰大会

　　5月底召开首届“星光灿烂校园之星”的颁奖表彰大会，同时邀请校领导为每一类“校园之星”题一句话，并颁发荣誉证书和奖品（校级之星每人30元、部级之星每人10元的奖品）等。

　　第五阶段：扩大活动成果和影响。

　　6月份，通过广播站对“校园之星”获奖者进行宣传报道；将图书馆西边走廊开辟为“星光大道”，通过海报、墙报等宣传方式将“校园之星”获奖人物的照片和先进事迹张贴出来，树立先进的学习榜样，努力学习、奋发成才，携手共进，为树立学校品牌形象而努力。

　　七、“星光灿烂校园之星”的奖励办法

　　“星光灿烂校园之星”每学年评选一次，由学校颁发荣誉证书和奖品，有关事迹在学校宣传栏、广播站、校报校刊或推荐到《少男少女》杂志等媒体中公布；同等条件下，可作为评选省、市三好学生、优秀学生干部以及其他推优的参考条件。

　　班级星级学生评比方案 16

　　一、主办单位

　　二、活动目的及意义

　　为了营造校园科技创新文化氛围，培养大学生自主创新意识，号召大学生积极参与科研活动，我校团委、校学生科协举办“创新之星”评选活动。以此树立典型模范，激发学生科技创新的.热情，挖掘和造就科技人才，全面提高学生的综合素质。

　　三、活动对象

　　全校学生

　　四、活动安排

　　（一）候选人推荐

　　1、时间：20xx年3月24日至20xx年4月4日

　　2、参评范围：各类竞赛（包括自然科学，社会科学类）获奖选手

　　（二）评选阶段

　　1、时间：20xx年4月7日至20xx年4月14日

　　2、形式：专家评审

　　邀请学校里的、权威专家、教授对候选个人和团队进行评审。最终评选出两个最佳团队，十个最佳个人。

　　（三）编撰事迹

　　由校科协宣传部对获奖团队及个人统一进行事迹编撰。

　　形式：

　　制作电子书刊，链接到校团委网站，校科协网站及特思网站上；

　　制成宣传册，于表彰大会上进行发放。

　　（四）表彰大会

　　1、前期宣传：

　　制作三个条幅（一条挂在主区南门，一条挂在东区，一条挂在科学会堂里）；

　　制作两张宣传展布（主区，东区各一幅）；

　　制作宣传单（在主区及东区食堂门前发放）。

　　2、时间：20xx年4月24日

　　3、地点：科学会堂

　　4、内容：

　　主持人对获奖者进行事迹介绍；

　　获奖者发表获奖感言；

　　相关领导讲话；

　　颁奖；

　　表彰大会后进行新闻整理，将新闻稿发到学校主页上；同时，与校电视台、校广播站联系，进行活动的相关报道。

　　5、奖励措施：颁发获奖证书，奖杯；获奖选手每人在年终奖评上加3个思测分。

　　（五）经验交流会

　　1、时间：20xx年4月28日

　　2、地点：待定

　　3、形式：由获奖选手与同学进行面对面的交流，传授经验。

　　班级星级学生评比方案 17

　　一、指导思想：

　　为展现我校学生蓬勃的朝气，积极的精神面貌和全面发展的综合素质，为了让学生发扬个性，展现优秀学生的形象，弘扬正气，树立典型，营造和谐积极的校园文化氛围，完善校园文化建设。

　　二、评选条件：

　　凡申报“校园之星”的学生都必须模范遵守学生行为规范，思想品德好，有上进心，榜样作用强。

　　1、品德优秀，在学习、生活、工作中有突出表现的；

　　2、全面发展，能积极参加班级、学校、社区的各项活动，取得突出成绩；

　　3、有良好的学习习惯，学习成绩优异；

　　4、在某一方面有特长，为班级或学校获得荣誉的；

　　5、能出谋划策，积极参与学校的民主管理，在学生工作中表现出色，得到广大师生赞。

　　三、评选类别：

　　“校园之星”评选活动分别从学生的道德品质、文化素质、身心素质、劳动素质、艺术素质等几方面进行评价，分别设立以下几类：

　　1、学习之星

　　学习目标明确，学习方法得当，进取心强，能很好地掌握学科的.基础知识和基本技能在学习方面起模范带头作用，在历次考试中取得优异成绩。包括勤奋之星、学科之星、进步之星等。

　　2、文学之星

　　热爱文学创作与读书，有一定的文学功底，积极参加市级、学校组织的各类征文活动并获奖，积极向广播站、校内各种杂志投稿，或在市级报刊上发表作品。包括写作之星、演讲之星、朗诵之星、阅读之星等。

　　3、文明友爱之星

　　尊敬他人、谦虚谨慎、以礼待人、大方得体、忠厚诚信，模范遵守学生行为规范，关心他人，积极参加班级、学校、社区的各项公益活动。包括文明之星、礼仪之星、守纪之星、诚信之星、尊师之星、孝顺之星、助人之星、爱班之星、劳动之星等。

　　4、才艺之星

　　在美术、音乐、舞蹈、戏剧、摄影等方面有突出特长并积极参加校内外各类艺术团体或者在校级以上各类艺术比赛中获过三等奖以上奖励。可包括书法之星、绘画之星、摄影之星、音乐之星、舞蹈之星等。

　　5、体育之星

　　在体育运动方面有突出特长或在校级以上各类体育比赛中成绩突出者。

　　6、其他

　　如果对班级班风建设有利，能成为学生认同并学习的榜样的同学也可推荐。

　　四、评选办法：

　　1、“校园之星”评选活动原则上每月一次，于每月中旬进行评选。

　　2、层级推荐，逐层选拔：

　　①各班参照评选标准，采用自我推荐、同学推荐、班主任推荐或科任老师推荐等方式，评选出本班的“班级之星”1人，填写好推荐表交给年级组长。

　　②各年级组长参照评选标准，从各班的“班级之星”中，评选出本年级的“年级之星”，2人。

　　③年级组长将“年级之星”材料上交德育办，有德育办向全校公示。

　　五、宣传、表彰办法：

　　1、学校将对“校园之星”颁发荣誉证书，并通过学校网站、“校园明星榜”等途径进行广泛报道、宣传他们的先进事迹。

　　2、学校以年级为单位，组织“校园之星”在班会课，到各个班级进行演讲，号召大家向“校园之星”学习，鼓励人人都来争当“校园之星”。

　　3、在德育考评中相应加分，并作为以后评选省、市“三好学生”、优秀干部以及其他评优的重要参考条件。

　　六、注意事项：

　　1、各班要积极创设评优争先的氛围，充分发动学生参与评选，树立榜样的示范作用。

　　2、各班、各年级要加大宣传力度，积极宣传先进学生的优秀事迹，通过平凡小事，折射出学生的高尚品质和人性光芒，共同创设“让学生尝到成功的喜悦”的良好氛围。

　　3、各班、各年级要注意评选的公平，公正，增加透明度，注意各层次学生入围的比例。

　　班级星级学生评比方案 18

　　一、指导思想

　　为了进一步加强学校德育工作，努力探索贴近学生实际、行之有效的德育工作新途径、新方法，鼓励学生发展特长，增强对学生的榜样教育；树立典型，在全校同学中创设积极向上的学习氛围，培养学生全面发展，激发学生勇于争先的进取精神；形成良好的学风、校风，增强校园活力，提高学生的积极性。学校德育组织机构从“以人为本，为学生终身发展奠基”的办学理念出发，将在本学期开展“校园之星”的评选活动。即：在同学身上找长处，在同学当中找榜样，在同学当中树新星。使同学们真正感受到：学习的榜样就在身边，真实可亲，实实在在。让学生德、智、体、美全面发展，为树立良好的校风而努力！

　　二、活动宗旨

　　关注每一个学生的成长，引导全体学生寻找自身潜力，挖掘自身潜力；引导广大教师发掘学生的闪光点，关注学生的点滴进步；营造充满人文关怀的和谐校园，赏识、激励、关注每一位同学。“赏识使人自信，激励使人进步。”以赏识教育的态度来关注与重视每一个学生。通过榜样带动的作用，使同学们有进一步努力、前进的`目标，让更多的同学发现自己身上的闪光点、找到成长中的自信。通过评优对学生进行多方面的正面引导，树立学生的自信心，使学生生动、活泼、健康、主动、全面发展。

　　三、活动口号

　　人人争当校园之星，师生共建和谐校园。

　　四、评选对象

　　市六中全体学生。

　　五、评选条件

　　凡申报校园之星的`学生必须模范遵守《中学生学生守则》和《中学生日常行为规范》。按时完成作业、遵守纪律、团结友爱、尊师爱校、关心集体、讲文明、懂礼貌、乐于助人、实事求是、勤于奉献、有高度的集体荣誉感和使命感，有一定的榜样示范作用，并接受学校、教师和同学的监督。

　　六、评选办法

　　校园之星每个月评选一期，采用自下而上民主推选办法，一个学生可以申报多项先进奖项，班主任需根据此方案严格按照评选程序认真执行，参照“校园之星”的评比标准，推荐1名单项之星进行审批，要求每个被推荐人有200字左右的推荐材料。如条件不够，宁缺勿滥。

　　七、评选内容及标准

　　1、诚实守信之星：言行一致，表里如一，为人忠厚，遵纪守法

　　2、孝敬父母之星：孝敬父母，尊长爱幼，聆听长辈教诲。

　　3、勤奋学习之星：认真完成作业，惜时如金；目标明确，勤奋努力，坚持如一；学习成绩好；进步快。

　　4、环保卫生之星：注重环保，讲究卫生，爱护环境，生活有规律。

　　5、体育才艺之星：热爱锻炼，能在学校各项文体活动中上表现突出，为班集体争光

　　6、爱护集体之星：爱护集体荣誉，爱护集体财物。主动抵制不良风气。

　　7、遵守纪律之星：严格遵守学校日常行为规范，模范遵守校纪班规。

　　8、文明礼仪之星：尊敬师长，团结同学，文明礼貌，为人谦和。

　　八、注意事项

　　1、“校园之星”可通过个人申报，学生投票，班主任筛选推荐，学校审核，每月每班一名，不论是谁，只要有闪光点都有机会在校园中展示自我。

　　2、各班要加大宣传力度，发动学生积极参与，通过平凡小事，折射出学生的`高尚品质和人性光芒，共同创设“让学生尝到成功的喜悦”的良好氛围。

　　3、各班要创设竞争机制氛围，发动学生开展争星保星活动，注意教育学生本月被评为班级之星，下月不一定再被评上。

　　4、各班要创设良好的议论氛围，注意评选的公平，公正，增加透明度，适当注意后进生比例。

　　班级星级学生评比方案 19

　　一、活动目的

　　为营造充满活力、积极向上的校园氛围，锻炼同学们对不同生活的尝试，提高同学们的综合素质。通过本次活动丰富同学们的课余活动，给同学们一个展示才艺的舞台，让同学们在学习中健康成长，体现和谐校园新气象，展现当代学生新风貌。

　　二、活动主题

　　“创新风采、星耀自我”

　　三、主办单位

　　延安大学西安创新学院院学生会

　　四、比赛形式

　　才艺比赛（形式不限，如：演唱、舞蹈、乐队、语言类等）

　　五、活动时间

　　六、活动地点

　　大学生活动中心

　　七、工作安排

　　1、宣传工作（负责部门：宣传部）

　　（1）比赛前期制定宣传方案，结合比赛主题进行形式多样的前期宣传。充分利用学校现有资源，进行全方位的比赛宣传，（例如：海报、展板、微博投票等）保证在10月29日前完成主要宣传工作。

　　（2）负责采集比赛的图片和影像资料并制作成DV并保存。

　　（3）在比赛结束后，利用采集到的`图片以及其他资料进行后期的总结宣传。

　　2、组织工作（负责部门：组织部、办公室）

　　（1）负责比赛前期的策划工作。

　　（2）组织分配各部门比赛前的工作。

　　（3）维持比赛现场秩序

　　（4）协调比赛当天的各部门工作。

　　（5）处理比赛进行中出现的各项紧急情况。

　　（6）负责比赛节目之间的催台。

　　3、舞台及后勤工作（负责部门：学习部、生活部、公关部）

　　（1）负责比赛舞台的设计、布置、道具的准备以及舞台布置所需物品的采购。

　　（2）比赛前了解设备情况，安排专人负责灯光、音响等关键设备的调试和配合以及比赛需要的其他舞台用具。

　　（3）负责清理舞台上的道具及会后的`现场卫生清理。

　　（4）负责比赛需要的各种调动气氛物品，如：荧光棒、鲜花、烟花等。

　　（5）公关部负责本次比赛募集资金，赞助费用必须于10月25日之前落实，以便于其他部门工作的顺利展开。

　　4、节目工作（负责部门：文体部、女工部、礼仪队）

　　（1）负责节目的排练、指导及相关方案制定。

　　（2）负责演员的化妆、比赛节目需要的服装租凭及保管、节目道具的准备、及整个比赛顺序的确定。

　　5、比赛后期工作安排

　　（1）舞台组负责所有舞台设备的整理和归还以及活动现场的清理工作。

　　（2）宣传部负责所有展板的收回。

　　（3）节目组负责所有演员服装的收回和归还以及其他表演用具的整理。

　　（4）公关、后勤组负责归还其他后勤工具。

　　八、比赛流程

　　1、初赛

　　地点：多媒体教室

　　具体流程：

　　（1）根据前期（10月22日——10月26日）报名参加的同学进行顺序排名。依次进行初赛。

　　（2）评委：院学生会及各系学生分会主席团。

　　（3）初赛分为自我介绍、才艺展示两个部分。

　　（4）自我介绍：时间为20秒。要求突出个人气质，语言表达流畅。

　　（5）才艺展示：时间不定。任意才艺皆可。

　　（6）从中选出20名选手进入决赛。

　　2、决赛暨颁奖典礼

　　地点：大学生活动中心

　　具体流程：

　　（1）根据初赛晋级选手随机排序。

　　（2）评委：老师、学生会主席团成员。

　　（3）决赛暨颁奖典礼分为选手才艺展示、评委点评、奖项揭晓及颁奖典礼四个部分。

　　（4）开场舞：由院学生会文体部提供节目。

　　（5）自我介绍：要求选手自备录像影音结合现场进行自我介绍。

　　（6）才艺展示：选手依次进行才艺展示，展示自我风采。评委现场打分。

　　（7）评委点评：评委在节目衔接中进行现场点评。

　　（8）由主持人公布比赛成绩以决定名次。

　　（9）比赛奖项分为：一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名、最佳风采奖一名、最佳人气奖一名、优秀奖两名。

　　（10）比赛颁奖：一等奖、二等奖、三等奖、最佳风采奖、最佳人气奖及优秀奖依次颁发证书并发放礼品。

　　九、比赛后期总结与宣传工作

　　1、比赛结束后期学生会各部进行比赛工作总结，并召开全体院学生会大会对此次比赛进行工作总结。

　　2、宣传部利用采集到得图片以及其他资料进行后期的总结宣传，以扩大学生会在全校的影响力。

　　班级星级学生评比方案 20

　　一、指导思想

　　鼓励学生全面发展，启发学生德育。增强学生的榜样教育，树立典型，进一步加强学校德育工作，努力探索贴近学生实际，行之有效的德育工作新途径、新方法，转变教育观念，从学校德育工作的实际情况和学生成长的实际需要出发，真正从“近、小、实、亲”做起。为此，学校在同学中开展评选“班级之星”“校园之星”活动。在同学身上找长处，在同学当中找榜样，在同学当中树新星。使同学们真正感到：学习的榜样就在身边，真实可亲，实实在在。真正做到学生之间找差距、自尊自爱、自强自立。人人争做德、智、体、美、劳全面发展的合格少先队员，为树立良好的校风而努力！

　　二、活动目的

　　关注每一个学生的`成长，引导全体学生寻找自身潜力，挖掘自身潜力；引导广大教师发掘学生的闪光点，关注学生的点滴进步。通过榜样带动的作用，使队员们有进一步努力、前进的目标，让更多的孩子发现自己的闪光点、找到成长中的自信。通过评星对学生进行多方面的正面引导，树立学生的自信心，使学生生动、活泼、健康、主动、全面发展。

　　三、评选方法和程序：

　　第一阶段：班级之星评选。

　　1、各班班主任组织本班学生学习评选条件，要求全体学生会背记牢。

　　2、每月20至26日内班级学生自荐或推荐候选人，并组织班委认定候选人。

　　3、班委认定的候选人对照评选条件简要介绍事迹后，由大家举手表决确定，根据得票数多少且超过半数者才可确定为“班级之星”。

　　4、各班级将班级之星于25日前报年级处。年级处审批后，28日前以班为单位报政教处。

　　第二阶段：校园之星评选每学期两次被评为同一名称“班级之星”的同学，学校政教外分两轮进行审评后确定为该名称的校园之星。

　　第一轮：由学生会组成工作小组评选，或利用班会课时间进入各班级进行举手投票。

　　第二轮：团委组织一定范围的事迹展示或事迹演说。可进行投票。

　　第三阶段：奖励每学年5月份、12月份下旬，学校校务处、政教处、后勤处，联合对班级之星、校园之星进行表彰和奖励。

　　1、在校园内悬挂“校园之星”匾牌，对个人颁分证书，或星牌。

　　2、学期内得五星以上或被评为校园之星的同学，该生本期综合素质评定可直定A级，

　　3、某生一学期内被评为3个以上校园之星，可直推校级及以上三好学生，或优秀干部。

　　四、注意事项及所交材料：

　　1、各级、各班主任要高度重视评选活动，使活动起到启发德育的作用、利用选树、宣传班级典型的良好契机，加强对全体学生的正确引导，真正把最优秀的学生推荐上来。

　　2、要实事求是地总结推荐候选人的事迹，事迹简介和事迹材料要高标，严禁弄虚作假，评选活动要坚持严肃、认真、公正、自愿的原则。

　　3、学校政教处将严格遵守每个步骤、每个环节的时间要求，以确保评选工作如期完成。

　　4、推荐表各项目要填写完整、真实。

　　五、评选条件及各星标准

　　凡申报“班级之星”“校园之星”的学生都必须遵守学校的一切规章制度，思想品德好、学习态度端正，能符合申报该星的条件，有一定的榜样示范作用，并接受学校、教师和同学的监督。

　　班级星级学生评比方案 21

　　为培育和践行社会主义核心价值观，培养中国特色社会主义事业建设者和接班人，努力践行立德树人理念，根据学校德育工作计划，拟开展“校园之星”评选工作，现将有关要求通知如下。

　　一、指导思想

　　贯彻落实全国精神文明建设会议精神，围绕立德树人根本任务，以“扣好人生第一粒扣子”为主题，强化教育引领、实践养成，推出一批事迹突出的优秀学生典型，引导学生见贤思齐、向上向善、孝老爱亲、热爱祖国，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。

　　二、活动安排

　　各班每月推荐一名“校园之星”候选人。班主任要组织本班师生按要求认真开展评选活动，引导学生立志向、有梦想、爱学习、爱劳动、爱祖国，自强自立、创新创造，培育和践行社会主义核心价值观，传承孝敬、友善、节俭、诚信等传统美德，弘扬民族精神和时代精神，自觉践行科学健康文明向上的生活方式，争当新时代好少年。

　　学校每月对各班推荐的'“校园之星”进行评审，并进行表彰和宣传。

　　三、工作要求

　　1、高度重视。宣传学习“校园之星”是在学生中培育和践行社会主义核心价值观的有力抓手，是落实学校德育工作计划的重要载体，各班要充分认识此项活动的意义，高度重视，精心谋划，积极组织实施。

　　2、推举典型。各班认真填写“校园之星推荐表”，按时将纸质版和电子版报送至政教室。评选标准：有志向、有梦想、爱学习、爱劳动、爱祖国，积极践行社会主义核心价值观，传承孝敬、友善、节俭、诚信、自强等传统美德，弘扬民族精神和时代精神，自觉践行科学健康、文明向上、绿色环保的生活方式。

　　3、大力宣传。利用校园电视台、宣传栏、校园网等阵地对“校园之星”事迹进行广泛宣传。各班要认真开展向“校园之星”学习实践活动，组织学生学习典型先进事迹、开展班会讨论、撰写学习体会，结合本班实际开展多种形式的实践活动，引导学生知行合一、从小做起。

　　4、确保实效。要增强活动的吸引力和感染力。要考虑学生的成长规律和身心特点，创新形式，丰富内容，做到活动有特色有效果。

　　班级星级学生评比方案 22

　　一、指导思想

　　为全面贯彻党的教育方针，深入推进素质教育，鼓励学生全面发展，优化个性，培养特长，促进学生素质的全面提高，使我校教育切实做到面向全体，面向发展，树立学生正确的发展观，为了学生一切得发展，使学生人人成为校园之星，将来成为一位合格公民奠定良好的基础，特制定“校园之星”评比条例。

　　二、校园之星评选目的

　　长期以来，我国的学校对学生的评价方式大多用考试分数来衡量学生的优劣，重智育而轻其它各育，导致一大批学生高分低能，发展不平衡。学校评选“三好学生”的目光主要集中在少数尖子生身上，虽然鼓励了少数学生，但由于名额指标的限制，对绝大多数学生来说，经受的却往往是失败的打击，从而压抑了学生的.个性，使他们产生心理压力，失去自信，影响健康成长。为此我校拟定了《校园之星》的评选方案，在整体素质全面发展的基础上培养各具特色的个性特长。使每位学生都能感到不论自己在哪方面有点优点，只要努力，总有展示和获奖的机会，总会得到老师和同学们的赞赏和鼓励，不断增加孩子们体验成功的`机会，有利于帮助学生尤其是一些学习上落后的学生得到发展，认识自我，树立自信。从而达到我校对学生的评价。

　　三、评选类别

　　“校园之星”分别设立全面发展之星、学生干部之星、勤奋学习之星、学习进步之星、文明礼貌之星、卫生劳动之星、纪律之星、校园孝星、体育明星、艺术（绘画、手工制作、歌唱）之星等十项。

　　四、评选条件

　　凡申报“校园之星”的学生都必须能模范遵守《小学生日常行为规范》，思想品德好、学习态度端正，体育成绩达标，在此基础上，具有突出的某一方面，方能参加评选。

　　（一）全面发展之星

　　1、德、智、体全面发展，综合素质高，能在班级中起带头示范作用。

　　2、学习成绩在全年级名列前茅。

　　（二）学生干部之星

　　1、担任班委会、少先队干部，有高度责任感。

　　2、能认真履行所任职务的职责，独立工作能力强，处处为班级纪律、卫生等着想，集体荣誉感强。

　　（三）勤奋学习之星

　　1、学习目标明确、独立思考能力强，能很好地掌握各门学科的基础知识和基本技能，各科成绩在年级中均为优秀。

　　2、在学科竞赛中成绩显著，获学校及以上的奖励。

　　（四）学习进步之星

　　1、学习态度端正，能够刻苦学习。

　　2、入学以来，学习成绩在原有基础上有很大程度提高。

　　（五）文明礼貌之星

　　1、严格遵守《公民道德建设纲要》和《小学生守则》的相关要求。

　　2、认真学习并弘扬雷锋精神，坚持做助人为乐的好事，积极主动为班级、为学校做好事。努力践行社会主义核心价值观。

　　（六）卫生劳动之星

　　1、讲究个人、集体卫生，手脸干净，衣着整洁。认真值日，积极参加学校组织的劳动且能起模范带头作用。

　　2、在家能帮助父母做简单的家务活。

　　（七）纪律之星

　　1、能模范遵守《小学生日常行为规范》，思想品德好、学习态度端正。

　　2、能够遵守学校各项规章制度，不骂人，不打架，不搬弄是非。

　　3、诚实勇敢，勇于举报学生之间的不良行为，且能主动劝诫。

　　（八）校园孝星

　　1、在家孝敬父母、尊敬长辈，主动帮父母做事。

　　2、在校尊敬老师，见了老师主动问好打招呼。

　　3、在校爱护小同学，不欺凌弱小，能主动帮助小同学解决实际困难。

　　（九）艺术之星

　　1、对书法、绘画、摄影等具有浓厚兴趣，并具备扎实的基本功。

　　2、在学校及镇级以上的教育行政主管部门及其机关处室组织的书画摄影比赛中获得奖励的。

　　3、具备文艺表演才能，在歌唱、舞蹈、小品、器乐演奏方面具有显著的成绩。

　　4、在网络绘画竞赛中获奖的。

　　（十）体育之星

　　1、经常参加体育锻炼，积极认真地上好每一节体育课。

　　2、能在学校大型文体活动中积极参加各项竞赛并取得优异成绩。

　　3、能带领并号召全班进行体质训练的，如组织班级打篮球、踢足球等锻炼活动的都可入选。

　　五、评选办法

　　1、采取层层筛选的办法，先由班级推荐或学生个人申请，经少先队部、教导处、政教处审核后，确立为校园之星候选人，再报请校务会讨论决定。

　　2、“校园之星”每学期评选一次，每次班级各星评选2名左右。其中全面发展之星、学生干部之星、勤奋学习之星、学习进步之星、文明守纪之星在期中考试结束后评选；其他各星在平时和有关相关活动结束后评选。每年的六一儿童节将集中表彰。

　　六、表彰

　　1、学校表彰：发给荣誉证书、办展板介绍其主要事迹；

　　2、向上推荐的优秀学生干部、三好学生、其他表彰项目的人员必须是“校园之星”。

　　七、达到结果与目的

　　通过开展“校园之星”评选活动，进一步推进学校的评价制度改革，培养孩子们良好的行为习惯和道德品质，鼓励学生发展特长。发挥榜样示范、教育作用。在全校学生中创设积极向上的学习氛围，激发学生勇于争先的进取的精神，形成良好的学风、校风。

　　班级星级学生评比方案 23

　　为进一步加强和改进大学生思想道德建设，深入开展“知行反思”系列教育活动，充分挖掘我校学生中的先进典型，引导和激励全校学生勤奋学习、勇于实践，提升思想道德修养，养成良好行为习惯，形成优良的学风、系风、校风，营造良好的校园文化氛围，学校决定在全校学生中开展第三届“校园知行之星”评选表彰活动。

　　一、评选对象

　　全体注册的在校生。

　　二、活动要求

　　坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生，从思想道德、学习学术、自立自强、社会实践、文体才艺等多方面，挖掘身边的典型，树立身边的榜样。努力提高先进典型在广大学生中的认可度，进一步增强“知行反思”系列教育活动的针对性和实效性，更好地引导广大青年学生树立远大理想、培养高尚道德、勤奋学习知识、勇于艰苦创业。

　　三、评选时间安排

　　整个评选活动包括宣传动员、推选考察、网络投票、评选审定、表彰奖励、典型推介五个阶段。

　　（一）宣传动员（20XX年12月26日-20XX年1月5日）

　　1、各系成立包括系领导、辅导员、教师代表、学生代表组成的推选小组，

　　研究制定本系推荐和初评工作方案。

　　2、各系进行广泛动员，通过多种途径和方式扩大评选活动的影响力，积极发现和挖掘本系的先进学生，同时注重激发学生参选、参评的'热情，为评选活动打下良好基础。

　　（二）推选考察（20XX年1月6日-1月15日）

　　1、推荐方式可分为他荐和自荐。除了各系组织各班级、宿舍推荐以外，学生也可以直接向系推选小组自荐，在校园网自行下载并填写“知行之星推荐（自荐）表”，上交系推选小组。

　　2、在此基础上，各系向学校推荐若干名“知行之星”候选人。各系推荐名额为：500人以下推选2人，500—1000人推选3人，1000人以上推选4人。候选人名单须在本系张榜公示。

　　3、各系确定候选人后，负责撰写候选人事迹材料、制作宣传栏或宣传展板，为参加学校评选做准备。

　　4、各系将推荐的“知行之星”候选人评选材料，于1月15日以前上交党委宣传部。

　　（三）网络投票（2月20日-3月31日）

　　1、学校成立评选工作领导小组，具体组织评选工作；

　　2、制作专题网页，运用微信、微博平台，公布全校“校园知行之星”评选相关信息及候选人主要事迹。

　　3、各系宣传发动全体学生参与网络评选投票，其结果将作为最终评选审定的重要依据。

　　（四）评选审定（4月中上旬）

　　分别组织辅导员和专家小组评审会进行评选。最终评选包括学生网络评选、辅导员评选和专家小组评选三种形式，其参评权重依次为：20%、30%、50%。根据排名，最终评定出10名“校园知行之星”。

　　（五）表彰奖励（4月下旬）

　　学校召开“知行反思”系列教育活动总结表彰大会，对最终评选出的“校园知行之星”颁奖。

　　（六）典型推介（5-6月）

　　组织相关人员深入挖掘“校园知行之星”的先进事迹，撰写系列通讯，编辑印刷成册；同时通过校园网、校报、广播、橱窗、校园新闻网微信和微博平台等途径广泛宣传。举办“校园知行之星”事迹报告会、座谈会，开展向“校园知行之星”学习活动，形成学先进、赶先进、争先进的良好氛围。

　　四、评选条件

　　（一）拥护党的路线、方针、政策，具备良好的思想道德素质、科学文化素质和健康心理素质，关心集体，乐于助人，模范遵守学生守则和学校规章制度。

　　（二）具有明确的人生奋斗目标、强烈的求知欲和上进心，勤奋学习，成绩优良，有较强的分析解决问题的能力和创新精神。

　　（三）在学习生活、社会实践、创新创业、志愿服务、文艺体育、学术科技、自强自立、专业竞赛等方面有突出表现或感人事迹。

　　六、报送材料

　　每个候选学生报送的具体材料应包括：

　　（一）XX师范学院“校园知行之星”候选人推（自）荐表一份，电子档文件名“xxx（学生姓名）校园知行之星推荐表”。

　　（二）候选人事迹材料一份（要求：A4纸打印，1500字左右，内容包括个人基本情况、主要事迹），电子档文件名“xxx事迹材料”。

　　（三）获奖励证书复印件，电子档文件名“xxx荣誉证书”。近期免冠2寸彩色证件照1张（电子版为原版JPG格式照片，不小于1MB），电子档文件名“xxx证件照”。

　　（四）近期生活照一张（电子版为原版JPG格式照片，不小于1MB），电子档文件名“xxx生活照”。

　　七、相关要求

　　（一）高度重视，加强领导。“校园知行之星”评选活动，是加强广大青年学生思想道德建设的重要途径，是全面推进素质教育的重要措施。各系要加强对活动的组织领导，认真部署落实。要善于主动挖掘典型，以评选活动为契机，加强对先进典型的宣传，为广大青年学生树立榜样，激励他们健康成长成才。

　　（二）认真审核，严格把关。各系要认真组织好推荐工作，保证质量，保证时间。在推荐申报过程中，要增强透明度，保证评选工作的公平、公正和公开，确保把最优秀的候选人推荐上来，真正选出学生信服、经得起公众舆论评价、具有典型意义的好学生。对经核实确有问题的候选人，评选工作领导小组将取消其参选资格。

　　班级星级学生评比方案 24

　　为进一步加强校园文化建设，用社会主义核心价值观体系教育引导全体学生，树立典型，弘扬正气，激励先进，表彰在德、智、体、美、劳等各方面涌现出的先进学生代表，鼓励学生全面发展，我校决定在全校学生中开展“校园之星”评选活动。

　　一、评选条件

　　凡评选为“校园之星”的学生都必须遵纪守法、热爱祖国，坚决拥护中国共产党的领导，遵守学校的规章制度，思想品德良好、学习态度端正，有一定的榜样示范作用，并接受学校、教师和同学的监督。

　　二、评选类别及标准

　　1、学习之星：

　　①学习目的明确，学习态度端正；

　　②学习积极主动，勤学好问，刻苦钻研；

　　③学习方法得当，勇于克服学习中的困难；

　　④学习成绩优异。

　　2、礼仪之星：

　　①尊敬师长，孝敬父母，言谈举止文明礼貌；

　　②同学友好相处，互相关心，互相帮助，相互尊重，相互合作；

　　③仪表整洁端正；

　　④有文明健康的.生活习惯和兴趣爱好。

　　3、勤劳之星：

　　①有一定的劳动技能，积极参加学校的公益劳动，不怕苦，不怕累，起到模范带头作用；

　　②能出色完成卫生值日或学校卫生大扫除的劳动任务，自觉维护卫生保洁区及学校、教室的环境卫生；

　　③能对破坏环境卫生的行为予以劝阻。

　　4、纪律之星：

　　①模范遵守社会公德，自觉遵守《中小学生守则》和《中小学日常行为规范》和学校的各项规章制度；

　　②无任何违规违纪行为，在同学中起表率作用；

　　③有正义感，能对违反社会公德的行为进行劝阻。

　　5、进步之星：在周清、月考或学校组织的各类大型考试中取得明显进步，或在学习生活中有明显进步的优秀学生。

　　6、管理之星：在班级（包括班团干部、课代表、小组长等）、督察组、协管员、学生会等学生自治组织中工作主动、以身作则，表现突出的学生干部。

　　7、诚信之星：在班级诚实守信，勇担责任，尊敬师长，团结同学，热心班级各项活动的学生。

　　8、阅读之星：阅读兴趣浓厚，阅读有计划、有目标，能在班内发挥课外阅读的模范带头作用，阅读量大，阅读范围广泛，坚持摘抄或写读书笔记。

　　三、评选办法

　　1、“校园之星”每月评选一次，评选采取学生自荐和同学、老师推荐相结合的方式，符合以上条件的同学，可以向班主任老师自荐，也可以由其他同学或老师推荐产生。

　　2、每月每个年级推荐上报“学习之星”“礼仪之星”“劳动之星”“纪律之星”“进步之星”“管理之星”“诚信之星”“阅读之星”各2名，共16名。要求16名学生须分别来自不同的班级，具体班级由年级组确定，建议逐班依次轮换。

　　3、每月25日之前以年级组为单位上报推荐资料。资料如下：

　　（1）5寸彩色电子照片1张（若个人无照片，学校可组织集体拍摄）。

　　（2）100字以内推荐词1份，推荐词必须由同班同学以第三人称形式撰写。要求做到语言精炼、用词准确得体、文句优美。

　　（3）上交要求：

　　①照片命名格式“姓名+班级”提交；

　　②推荐词以年级组为单位汇总于“附件1：金塔县中学‘校园之星’推荐表”。

　　四、宣传办法

　　学校将通过微信公众号、橱窗等对评选出的“校园之星”进行宣传报道。

　　五、注意事项

　　1、各年级、各班要高度重视评选活动，使活动起到启发德育的作用、利用选树、宣传班级典型的良好契机，加强对全体学生的正确引导，真正把各方面表现突出的学生推荐上来。

　　2、各班要积极创设评优争先的氛围，充分发动学生参与评选，树立榜样的示范作用。

　　3、各年级、各班要加大宣传力度，积极宣传先进学生的优秀事迹，通过平凡小事，折射出学生的高尚品质和人性光芒，共同创设“让学生尝到成功的喜悦”的良好氛围。

　　班级星级学生评比方案 25

　　为全面落实科学发展观，以高校育人的根本目标为导向，促进校风学风建设，发挥典型引路作用，进一步挖掘、宣传在校大学生积极进取、拼搏奋进的感人事迹，在青年学生中树立一批不畏困难、勤奋学习、文明守法、勇于进取的先进典型，引导更多的学生向身边的榜样学习，院团委将在全院范围内长期开展衡水学院大学生“校园之星”评选活动。具体事宜如下：

　　一、评选内容

　　衡水学院“校园之星”评选活动，面向全校学生，挖掘在某一方面有杰出表现的优秀学生，目的在于更好的发挥先进典型的示范教育作用，推动思想引领工作的发展，积极营造良好的校园文化氛围，评选出“自强之星”、“勤学之星”、“文明之星”、“创新之星”、“创业之星”、“公益之星”六个方面的“校园之星”。

　　二、评选对象

　　我校全日制本科、专科学生

　　三、参选条件

　　1、自觉遵守宪法和法律，遵守学校各项规章制度；

　　2、诚实守信，勤俭节约，具有社会责任感和集体主义精神；

　　3、勤奋刻苦，学习态度端正，学习成绩良好；

　　4、积极参加社会工作和各类校园文化活动；

　　5、上一年度评选上“校园之星”的同学不再申报。

　　四、评选方式

　　（一）各院系、班级推荐

　　各班级可采取自评和互评结合的办法，在班级进行投票选举表决，评选出候选人上报院系，经各院系团总支审核筛选后每类报送1-2名候选人，填写“校园之星”候选人推荐表，报送校团委办公室。

　　（二）个人自荐

　　学生可通过自荐方式，在“奔跑吧衡院”微信平台回复“校园之星”字样，下载填写“衡水学院20XX年度校园之星候选人推荐表”，并于规定时间内上交。

　　（三）校级评选

　　校团委成立评审小组，评选各类“校园之星”的最终人选。届时评出的“校园之星”将通过各种宣传渠道（官网、微博微信、宣传栏等），在全校范围内大力宣传并进行表彰，特别优秀的还将通过社会传媒面向社会宣传。

　　五、材料上报

　　各院系或个人须在20XX年6月2日前上交所有候选人材料（书面和电子版各一份）。

　　书面材料：

　　1、“校园之星”候选人推荐表一份；

　　2、不少于1500字的个人事迹材料一份；所有纸质材料按规定提交至校团委206办公室。

　　电子材料：

　　1、“校园之星”候选人推荐表一份；

　　2、个人事迹材料一份；

　　3、个人电子版生活照一张（分辨率300以上），重命名姓名院系年级专业；电子材料于6月2日之前发送至XXX邮箱，

　　六、各奖项具体评选条件

　　1、自强之星

　　践行中华民族艰苦奋斗的优良传统，家庭经济困难，但奋发图强，不畏艰难，对改变自身命运和困难有强烈的责任感和使命感；在经济上积极寻求独立，在艰苦的.环境下表现出顽强的毅力和乐观向上的`精神态度；在大学校园里勇于克服在学业、科研、生活或其他方面的困难，学习成绩优秀，上一学年无补考、重修现象，并有突出的自强事迹或一定的影响力。

　　2、勤学之星

　　有超于他人的求知欲望，有良好的学习习惯和刻苦的学习精神，求知若渴，勤思好问，知识渊博，成绩优秀，对书籍有非常浓厚的兴趣，是学生中的学习典范。

　　3、文明之星

　　关心他人，主动为身边的困难同学、弱势群体等提供无私帮助；爱护公共财物，勇于维护他人的生命财产安全，如：见义勇为、拾金不昧等；诚信为本，严格自律，履行承诺，享有较高的信誉；孝敬长辈，尊重师长，关爱同学，同窗和睦，事迹感人。

　　4、创新之星

　　具有较强的创新精神和创新能力，主持校级科研课题并结项；在校内外各项科技学术竞赛中取得一定学术成果，参与国家、省级竞赛活动并取得成绩；第二课堂创新创业模块不低于3分。

　　5、创业之星

　　具有自强不息、坚韧不拔、勇于创新、励志奋进的创业精神；创业项目已启动，并初具规模者优先；独立创业，或在创业团队中居核心地位；积极参加国家级、省级、校级创业类比赛并获奖。

　　6、公益之星

　　衡水市注册志愿者；年度志愿服务时间不少于300小时；积极组织带动周围同学参与志愿服务活动，活动效果好；组织、参与志愿服务活动具有典型性与突出性，具有一定社会影响力。

　　填表注意事项：

　　1、本表要认真填写，反正面打印一式一份，不能使用铅笔和圆珠笔，审批后入学生档案

　　2、系别按照（中文系、法政系、外语系、数学系、物理系、化学系、生物系、音乐系、体育系、美术系、经管系、教育系）格式自行选择填写

　　3、籍贯按照家庭住址写到县市即可，如河北保定、天津等

　　4、外语水平未过四级为一般，或CET—4、CET—6、专四、专六等；计算机水平为一级、二级等

　　5、申报何种“星”项，纸质打印后用签字笔勾选即可，电子版选中□标注为□即可

　　6、主要事迹及获奖情况，表格内内容请分条分点一一简介，另需附不少于1500字个人详细事迹材料（题目：黑体三号字；姓名、正文内容：仿宋四号、1.5倍行间距）

　　7、所有需要签字的部分，纸质版必须签字笔手写，电子版空白即可

　　8、系团总支和系党总支意见部门，盖章必须该本系带系字单位的公章

　　班级星级学生评比方案 26

　　为推动学院内涵建设，打造具有技工教育鲜明特色的校园文化，提高技校生综合素养，营造先进争上游的良好学风，提升学院教育的品牌知名度，现决定开展20XX清远市技师学院“校园之星”评选活动。我院开展“校园之星”评选活动。具体方案如下：

　　一、活动口号

　　争做校园之星，开启梦想之旅

　　二、组织单位

　　主办单位：共青团清远市技师学院委员会

　　三、活动时间

　　20XX年4月10日—5月16日

　　四、参加对象

　　全院在校生，曾被评选为“校园之星”称号不再参加评选。（各专业系至少推荐5名同学报名参选）

　　五、参评条件

　　本次“校园之星”参评者须符合以下标准，综合素质优异者优先。

　　（一）热爱祖国，热爱集体，诚实守信，遵纪守法，具有良好的道德风貌和文明素养。

　　（二）在校期间表现优秀，符合以下其中一项或多项标准：

　　1、专业学习成绩突出，技能优异。曾在国家、省、市级专业技能竞赛中获奖。获国家级竞赛和省级竞赛奖项可优先。市级竞赛以获奖级别高、获奖数多者优先。须提供获奖证书扫描件。

　　2、具有优秀的领导、组织、管理能力，曾担任学校重大学生活动的主要策划、组织和管理者工作。综合素质优秀，在个人才艺方面有突出特长者优先。须提供学校有关部门的证明材料及相关活动获奖证明扫描件。

　　3、在精神文明方面事迹突出，热心公益，助人为乐，自强不息，起到表率作用。须提供相关事迹说明，并有学生管理负责人签字或相关证明扫描件。

　　六、活动进程

　　第一阶段：宣传发动（4月20日—4月25日）

　　1、专业系加强宣传，广泛发动，营造氛围。

　　2、通过学院宣传栏粘贴校园之星宣传海报。

　　3、发出评选活动通知在学院广播站广播、“清技院学生会”微信公众号、“清远市技师学院学生会”新浪微博上同步发布。

　　第二阶段：专业系推荐，名额不限（4月20日—4月27日）

　　专业系团总支自行组织报名，并对报名同学的条件以及材料进行审核后，于4月27日下午16点30分前上报团委。

　　第三阶段：院级选拔（5月9日-5月16日）

　　1、时间：初定5月9日

　　2、地点：初定机电系101报告厅

　　3、选拔方式：自荐演讲+风采展示

　　自荐演讲时间为5分钟以内，个人风采展示8分钟以内。

　　4、评委现场评出选出10名校园之星

　　第五阶段：网络投票（5月10日-5月14日）

　　通过自荐演讲、才艺展示两个阶段最终选出10名“校园之星”，选手将在“团聚清技”微信公众号上公示，进行网络人气投票阶段最终按排名作出相应的加分，具体如下：

　　人气票数第一名：加30分；

　　人气票数第二名：加25分；

　　人气票数第三名：加20分；

　　人气票数第四名：加15分；

　　人气票数第五名：加10分；

　　人气票数第六名：加8分；

　　人气票数第七名：加5分；

　　人气票数第八名：加3分；

　　人气票数第九名：加2分；

　　人气票数第十名：加1分；

　　第六阶段：荣誉加分（5月10日-5月14日）

　　获奖证书分为竞赛类（奖项分等级）、评优类（奖项不分等级，如“省级三好学生”“校级优秀干部”等），所有的证书均是在清远市技师学院期间获得。

　　（1）国际级奖项：（+10分）

　　（2）国家级奖项（竞赛类）：一等奖（+8分）二等奖（+7分）三等奖（+6分）其他奖项（+5分）评优类（+7分）

　　（3）省级奖项（竞赛类）：一等奖（+6分）二等奖（+5分）三等奖（+4分）其他奖项（+3分）评优类（+5分）

　　（4）市级奖项（竞赛类）：一等奖（+5分）二等奖（+4分）三等奖（+3分）其他奖项（+2分）评优类（+3分）

　　（5）院级奖项（竞赛类）：一等奖（+4分）二等奖（+3分）三等奖（+2分）其他奖项（+1分）评优类（+2分）

　　（6）系级奖项（竞赛类）：一等奖（+3分）二等奖（+2分）三等奖（+1分）评优类（+1分）

　　第七阶段：根据总评分与选手综合素质在十大“校园之星”中推荐三名同学参加20XX年广东省技工院校“校园之星”评选。

　　七、工作要求；

　　（一）高度重视，精心组织，密切配合

　　各团总支要高度重视“校园之星”评选活动的'组织和开展，充分利用这个平台，树立典型，弘扬正气。与此同时加强与选手的`沟通，及时做好跟进等事宜。

　　（二）加大宣传，营造营造先进争上游的良好氛围。

　　各团总支指定专人负责，充分发动学生，促进广泛参与，通过公开评选，营造人人争做“校园之星”的热烈氛围。

　　八、本活动解释权归于共青团清远市技师学院委员会

　　班级星级学生评比方案 27

　　为了更好地贯彻新课程改革所倡导的教育理念，充分关注每个学生的个性特长，关注学生日常表现和成长过程，让更多的学生获得成功，让不同的学生获得不同的发展，发扬我校“和爱、明礼、乐学、健美”的校训精神，决定开展“校园之星”评选活动。

　　一、指导思想

　　以辛集学区教育工作会议精神为指导，全面贯彻党的教育方针，灌输培养少先队员对党和社会主义祖国的情感，教育引导少年儿童深刻领会中国梦的内涵，在学生中积极培育和践行社会主义核心价值观，落实立德树人的根本任务。

　　二、发展目标

　　为了提高工作的实效性，我校建立家庭、学校、社会三位一体的评价体系，让每一位学生养成良好的学习、生活和行为习惯，形成良好的思想道德品质，学会一定的社会交往技能，促进学生身心健康的发展，提高学生的综合素养。从而形成“看星星、学星星、赶星星、争星星”的校园风气。让我校学生学有榜样、行有目标，并以此建立长效机制，推动我校未成年人思想道德建设水平再上新台阶。

　　三、“校园之星”评选项目

　　和爱之星、明礼之星、勤学之星、习惯之星、洁美之星、运动之星、才艺之星、进步之星共八星，每学期获得五种星以上的学生即可获得“星级少年”称号。

　　四、评选时间

　　全年贯穿，每学期期末评选。

　　五、评选程序

　　1、班主任召开主题班会，会后由学生和家长共同制定星级目标，根据每位孩子身上的“闪光点”，确立自己的发展目标。

　　2、各位老师会根据学生各方面的在校表现，进行记录。同时，班主任将《家长反馈记录卡》下发到家长手中，该记录卡是根据“洁美星”、“明礼星”、“习惯性”、“和爱星”“运动星”等评选中，需家长督促学生在家养成并如实记录。该卡需一至两个月上交班主任一次，班主任根据家长的反馈信息进行星星卡奖励。

　　3、每一至两个月班主任老师会根据学生在学校、家庭的记录情况进行分类总结，进行星星卡派发奖励，由学生交由家长精心保存。

　　4、学期末班主任收取星星卡，将同时获得五种星卡的学生名单上报学校。

　　5、学校组织开展“我身边的榜样”宣讲会，各班推荐星级评选中的典型人事上台宣讲，对各班获得“星级少年”称号的学生进行发奖表彰，并在学校显著位置张贴光荣榜。

　　六、评选标准

　　（一）和爱之星

　　教育不仅是“成学之教”、“成业之教”，首先应该是“成人之教”。让每个孩子都成为身心健康的人，遵纪守法的人，爱国爱党的人，有益社会的人。因此我校从“和”、“爱”两个字入手。从学生角度诠释：“和”即和睦、和谐、和善；“爱”即关爱、友爱、热爱。

　　标准：

　　①爱祖国、爱家乡、爱学校、爱班集体，有较强的集体责任感。

　　②积极参加学校、班级开展的`德育活动表现突出者。

　　③遵纪守法，讲究公德。

　　④尊敬师长，孝敬父母，能虚心听取老师家长的教诲，不顶撞、不发脾气，能主动关心他们，帮助他们做力所能及的事。

　　⑤同学之间互助互爱，主动帮助生活或学习有困难的学生，不图回报。不搬弄是非，不给同学取绰号，不说让人伤心羞愧尴尬的话语。

　　⑥谦虚谨慎，以礼待人，诚实守信，不作弊。

　　（二）明礼之星

　　讲文明讲礼貌，是做人的起点。以“明礼”为主题，结合文明校园创建和礼仪教育，通过文明礼仪课、主题教育活动、检查、评比、示范、家长督促反馈、表彰等方式融入到学生的生活学习中。

　　标准（该项标准每学年根据学生养成情况进行调整）：

　　学校礼仪：

　　①能够熟知“社会主义核心价值观”和“文明校园六个好”，积极参与学校开展的践行社会主义核心价值观系列活动。

　　②自觉遵守公共秩序，爱护花草、树木、小动物，爱护校内外公共设施。

　　③在集会过程中不交头接耳，不擅自走动或离场，不在会场吃零食，不起哄，不乱扔果皮纸屑，保持会场清洁卫生。

　　④讲普通话，说话文明，不说脏话，不骂人。处处使用礼貌用语“请”、“您好”、“对不起”、“没关系”、“再见”等。

　　⑤课间文明游戏，不在操场、楼道和教室内追赶打闹、不打架，不做危险游戏。

　　⑥上下楼梯，靠右行，遇到师长要礼让先行。

　　⑦见到老师应问好，上下课要起立迎送；进入老师办公室或上课迟到时要先喊“报告”，待老师同意后方可进入；休息时间无急事最好不打扰老师，如因病不能到校要及早跟老师请假。

　　⑧放学站队要“静、齐、快”，行进中不掉队保持安静，离开时跟老师说“再见”。

　　⑨向别人借东西，要先征得别人同意；对别人的东西要加倍爱护，并且信守诺言，按时归还。

　　家庭礼仪：

　　①养成按时起床的好习惯，不赖床，起床后穿衣动作迅速、有条理。要自觉主动地叠好被褥，及时整理好房间。自觉刷牙、洗脸、讲究卫生。

　　②在与长辈一起用餐时，应让长辈先入座，就餐时细嚼慢咽，嘴里不能发出声响，餐具要轻拿轻放，摆放整齐。别人给自己添饭菜，要说“谢谢”。不能专挑自己喜欢的菜吃，也不能在菜中乱翻乱拣，要节约粮食不浪费，帮家长做力所能及的家务。

　　③客人来访要热情接待，帮助父母排座、递茶后可告辞离开，待父母送客时应与客人说“再见”。如父母不在家，要以主人身份接待客人。

　　④放学后，不要在外面逗留，以免家长着急担心。出门要告知家长，回家要向家长说声“我回来了”。

　　社会礼仪：

　　①要严格遵守交通规则，不闯红灯。

　　②乘公共汽车时应依次排队上车，对孕妇、儿童、老年人及病残者要主动让座。

　　③爱护旅游观光地区的公共财物，不乱写、乱画、乱刻；不要随地吐痰、随地大小便、污染环境；不要乱扔果皮纸屑、杂物。拍照时不要争抢场地，不遮挡别人镜头。如需别人避让，应有礼貌地请求。

　　④对售货员要有礼貌，称呼“阿姨”、“叔叔”，不要用“喂”、“咳”等字眼对售货员呼来喝去。

　　⑤主动关心和帮助残疾人，富有爱心，经常做好事。在保证自身安全的情况下，能够理性智慧的.见义勇为。

　　（三）勤学之星

　　标准：

　　①各科学习成绩优秀。

　　②能够按时完成各科作业，字迹工整，正确率高。

　　③能主动帮助其他学生提高成绩。

　　④遵守课堂纪律，认真听讲；勤于思考，积极发言。

　　⑤能够自觉主动的学习，无需家长老师监督催促。

　　⑥具有良好的学习习惯，善于掌握一定的学习方法。

　　⑦积极参加学校组织的学科竞赛，并取得优异成绩。

　　（四）习惯之星

　　标准（该项标准每学年根据学生养成情况进行调整）：本学年习惯养成将以强化书写姿势、坐姿、握笔姿势、下课六件事、回家七件事5个好习惯为主。

　　（五）洁美之星

　　为了创造洁净美丽的校园环境，培养学生环保意识和良好的个人卫生习惯，生活自理能力。我校从个人、学校、家庭三方面入手。通过常规检查、家长督促反馈，开展“弯弯腰，拾起身边的垃圾”、“最美教室评选”“节约用纸，从我做起”等实践活动，最终实现学生能够自觉维护环境卫生。

　　标准：

　　①勤洗头、勤剪指甲、勤洗脚、勤洗澡身体无异味，保持穿戴整洁，不穿奇装异服。男生一律剪平头，不留长发、不留奇特发型，女生头发梳理整齐，不准留披肩发、染指甲、佩戴首饰等。

　　②放学做到“三净”桌面净、桌兜净、脚下净。

　　③自己的房间自己整理，且能帮助家长收拾整理房间。

　　④不随地吐痰，不带零食到校，不乱扔垃圾。

　　⑤能主动参与精心布置美化自己的教室。

　　⑥能够主动捡拾垃圾。

　　⑦能做到节约用纸减少垃圾产生。

　　（六）运动之星

　　规则：

　　①能够利用课间和在家时间锻炼身体，认真做好两操，至少有一项体育特长。

　　②踊跃参加班级、学校组织的各类阳光体育活动，能在班级或校级获奖。

　　③积极报名参加辛集学区田径运动会，且成绩突出。

　　④在我校特色“花样跳绳”运动中能创新新花势表现突出。

　　（七）才艺之星

　　在文学、音乐、绘画、书法、朗读等方面有特长，积极参加各级各类比赛，并取得优异成绩。

　　（八）进步之星

　　在生活、学习或其他方面，面对失败不气馁，富有上进心，肯下功夫，通过自己的努力，取得明显进步的学生。

　　通过“星级少年”评选活动，希望每位学生都能找到自己的“闪光点”，不断为自己确立新的目标，发现自己的潜能，看到自己的进步，证明自己的成功。

　　班级星级学生评比方案 28

　　为使学校德育管理工作得到深化和延伸，使班级管理工作再上新台阶，让学生在更广泛的范围内得到锻炼，达到自主、自理、自律、自尊的自我教育境界，使学生自主管理氛围得以扩展。经学校研究决定，特制定如下自主管理方案。

　　一、星级要求

　　1、礼仪星班级：语言、举止文明礼貌、校内说普通话、无说脏话现象、不留长指甲、不戴首饰、无染发、男生不留长发，女生不留怪发、学校规定要求穿校服时必须穿校服、必须佩校牌、见到老师主动问好等。

　　2、环保星班级：包干区、教室整洁卫生无垃圾、无痰迹、洁具干净、摆放整齐、不乱倒垃圾或杂物、不乱抛乱扔。无食品卫生安全事故。

　　3、秩序星班级：遵守学校校纪校规方面，如迟到旷课、打架斗殴等。两操做到静齐快、动作规范到位有精神、升旗集合做到静齐快庄严肃穆、行注目礼、集会退场按秩序，不混乱、自行车摆放整齐上锁、不追打嬉戏、就餐排队。无迟到、早退、无旷课、上课遵守纪律、不扰乱课、自修课保持安静、无喧哗吵闹、不打架斗殴、不携带凶器或管制刀具、不到校外网吧打游戏等。

　　4、荣誉星班级：学校组织的学科测试在年级前三的班级；当月常规成绩提高最快的班级（如遇多个班级提高的级数一致时，取名次最好的班级）；当月为学校做出突出贡献或为学校争得荣誉的班级等可获得“荣誉星班级”。此项目不用申报，由综合考核小组予以评定。

　　5、诚信星班级：学生不撒谎，班级无抄作业现象。诚信作业，诚信做人，诚信做事等。

　　6、节能星班级：节约用电用水、无人吃零食（宿舍除外）、不乱花钱、不损坏公物、不到校外流动摊点购买食品等。

　　二、申报与评比

　　1、月星由每月月初申报，下月初考核评比得出，

　　2、每个申报类别的“月星”分年级最多评三个，已获得的星级保星需在分项10名。

　　3、获得“月星”的`颁发月星标志，并在班主任月津贴中按每星加10元发放。

　　4、学期获星累计校前10的班级班主任直接确定为校级优秀班主任；一学期未获一星班级的班主任，学校将对其班主任工作进行调整。

　　说明：

　　1、先根据常规管理汇总情况反馈，由执行机构评议。

　　2、本方案在执行过程中不断调整完善。

　　3、本方案如与原有的评比制度相抵触，以本方案为准，不详之处再行解释。

　　班级星级学生评比方案 29

　　一、指导思想

　　为了规范和完善我校学生寝室管理制度，提高寝室的管理水平，增强学生的自律意识和文明意识，努力创造人身财物安全、纪律严格有序、环境整洁优美、氛围文明温馨的住宿环境，特制长塘镇中学“星级寝室”评比方案。

　　二、“星级寝室”标准

　　（一）讲文明讲礼貌

　　1、尊敬师长，遇见老师要问好；

　　2、同学之间互相关心，互相帮助，互相礼让，和谐相处；

　　3、遵纪守法，生活有序，讲究公德，爱护公物，爱护花草树木，以文明的举止、优美的环境来体现生活质量。

　　（二）身心健康积极参加有益活动

　　1、保持心情愉快、意志坚强，自觉努力学习，坚持体育锻炼；

　　2、明辨是非，不参加封建迷信活动，不阅读不健康的书刊；

　　3、善于与人沟通，有困难时要主动寻求帮助，有不良情绪时要主动向老师、同学倾诉。积极参加各种有益的集体活动；

　　4、自我认识，自我评价，自我管理，自我控制，善于接受批评。

　　（三）纪律、内务、卫生达标纪律要求：

　　1、严格遵守作息制度。按时回校、起床和就寝。就寝后安静要快不允许讲话、吵闹早训需提前起床时不得喧哗，以免影响他人；午睡不在走廊走动、聚集或谈话；休息时间不能去别的宿舍。不准三人或三人以上睡一个铺。非假日要办好请假手续方可不在宿舍住宿。假日要留宿需办好留宿手续，方可在宿舍住宿，留宿的同学要遵守住宿生假日留宿制度和学校的各种规章制度；

　　2、提高警惕，注意安全。睡觉前要把门关好并保持宿舍通风透气，离开宿舍时要把门、窗关好，上课和自习期间不得在宿舍逗留；严禁在宿舍内使用打火机、火柴、蜡烛、蚊香等；严禁湿手触摸电器；严禁私接电源；严禁坐在阳台栏杆、翻爬阳台；不准带外人进入宿舍并留宿；不准带危险物品、腐蚀性物品或器具回校。妥善保管自己的钱物；

　　3、爱护公物。爱护宿舍楼的一切设施。不得擅自搬动床架或调动床位，不准在墙上打钉、贴纸或涂花墙壁。寝室的公物由本室同学负责保管。损坏公物要及时赔偿，故意损坏要加倍赔偿；

　　4、不在宿舍区追逐打闹、高声大喊和进行体育运动（包括玩篮球、足球、乒乓球和踢毽子、踩滑板等），不能在宿舍区内吵闹起哄，玩衣叉（扫帚、地拖）；

　　5、实行宿舍楼学生检查制度。检查学生要负责检查每间寝室遵章守纪情况，按照检查要求做好检查任务，检查时必须两人以上同行，发现异常，及时报告，作好检查记录；

　　6、服从生辅老师和寝室长管理。寝室长负责本室全面工作，各班班干部协助寝室长一起完成各项任务。同学之间应互相监督执行纪律情况，对寝室管理工作的建议或批评可向老师、班委、班级团委、宿舍管理组处反映；

　　7、不允许在寝室内搞生日聚会。睡觉时间不准吃东西；

　　8、宿舍因特殊情况遇到突然停电、停水等突发性事故，应保持冷静，严禁喧哗，并及时向指导老师报告，协助老师解决问题。

　　内务要求：

　　1、个人的行李、用具必须简单。多余的物品应及时清理回家或收拾起来放好，不能带游戏机、手机、吹风筒等到校，要保管好私人财物，50元以上的现金应存入银行并设置密码，个人校服等要做好自己独特的记号；

　　2、起床后要叠好被子，床上不得堆放衣服、书籍等杂物。建议：被子折叠四方，放在床头一侧，双层被口向外，枕头放在被子上面；

　　3、放床底的鞋每人不得超过三对（含拖鞋）。建议：宿舍的鞋放在右侧床底地板上成一字摆放成线（鞋尖向内），箱子放在左侧床底下一字摆放成线；

　　4、毛巾晾挂在毛巾架上。洗了的衣物不论雨天、晴天，一律不准晾挂在室内。壁柜面不得粘贴东西，要保护墙面、柜、扫把、衣叉等公共财物。

　　卫生要求：

　　1、建立清洁轮值制度。每天两扫一拖，每天完成公共辖区的清扫，每星期一大扫除时进行彻底清洁。每天清洁都应在早操、晚自习休前完成；

　　2、及时清洁被褥、衣物、枕巾，及时清扫垃圾，及时清洁地面、窗门、厕所和走廊及空床；

　　3、清洁工具按指定位置摆放整齐，保持室内整齐清洁和通风。

　　三、“星级宿舍”评分、扣分细则

　　（一）纪律方面

　　1、在宿舍区内禁止追逐打闹、大声喧哗，违者扣24分；

　　2、晚睡后不能串室，要求在本室做好睡前准备，违者扣12分；

　　3、未办理请假手续或请假手续不符合要求而擅自离开宿舍者作缺勤处理，扣46分并严肃批评，严重的并作处分。未办理留宿手续或留宿手续不符合要求的'不能留宿。留宿的同学必须严格遵守学校的规章制度，违者扣24分，情节严重者并作处分；

　　4、晚睡后仍继续讲话、听收音乐、打手电看书、打电话等扣12分；午睡、晚睡后不在床位或晾、洗衣服、洗头、冲凉、刷牙、洗脸、洗脚扣12分；

　　5、在宿舍区喧哗起哄、玩衣叉（扫帚、地拖），每人扣25分；

　　6、晚休后在宿舍用膳、吃宵夜。每人次扣23分；.

　　7、上课后仍未离开宿舍者扣12分。

　　（二）内务方面

　　1、在宿舍内晾挂衣物、包、袋、床头挂物件，床下放杂物均扣12分；

　　2、被子不叠、床底鞋子超过三双，漱洗用品不在指定地方摆放均扣13分；

　　3、床铺上堆放有杂物和书籍扣12分；

　　4、毛巾、被套、枕巾、枕套不干净、柜面和窗台摆放不整齐均扣12分；

　　5、浸泡衣服不及时清洗或桶里有水扣12分。

　　（三）卫生方面

　　1、值周、值日不认真扣13分。宿舍值日、值周不进行清洁扣36分；

　　2、早操后未能完成清洁任务（值周区、宿舍）的寝室扣14分

　　3、清洁用具摆放不整齐或不按指定位置摆放扣13分；

　　4、台面、地面不干净或不及时倒垃圾扣12分；

　　5、在宿舍吃带皮、带壳零食又不及时清扫或随意乱丢垃圾者扣13分。

　　（四）严重违纪扣分严格禁止下列行为：

　　1、在晚上熄灯后故意起哄或往窗外、楼下扔垃圾；

　　2、在宿舍区内抽烟、喝酒，携带火种，燃放鞭炮，私自拉接电线，使用电器；

　　3、通过非正常手段进入宿舍或翻爬阳台；

　　4、偷盗公私财物、故意损坏公共财产或打架；

　　5、进入异性宿舍和男女不正常交往；

　　6、未办手续，外宿不归；

　　7、不服从管理，顶撞老师或进行检查的学生干部，情节严重的；

　　8、未经许可带他人进入寝室或留宿他人。

　　9、其它严重违纪或违法行为。

　　有以上行为之一者，一经发现，根据情节轻重和认错态度，酌情给予扣分5分至10分，并报学校行政处分。本寝室本周不评星级寝室。本周有三人以上有以上行为、或者个人扣分达到10分以上的宿舍要作摘星处罚。

　　（五）加分

　　宿舍区内做好人好事、积极参加阳光爱心活动者，经学生会住宿委员会讨论可酌情加分：

　　1、尊重管理人员，主动协助搞好卫生、纪律等工作加13分；

　　2、同学之间团结互助、有良好表现加13分；

　　3、主动维护宿舍纪律、卫生，敢于向不良倾向作斗争的加18分；

　　4、拾金不昧加15分；

　　5、每周没有违纪扣分的，则加1分。

　　四、“星级宿舍”评比

　　根据检查、评分情况每周评选出“星级寝室”。扣分在05分为“五星级寝室”，扣分在510分为“四星级寝室”，扣分在10分以上为“三星级寝室”。对获得“三星级寝室”的寝室或没有获得星级寝室进行批评并限期改正。

　　备注：

　　1、本方案经班委、行政会议讨论通过，并于公布之日起实施；

　　2、“星级寝室”评分、扣分细则解释权归生辅老师；

　　3、特殊情况由宿舍管理组按有关规定，酌情处理。

　　4、严重违纪且屡教不改者，学校将按有关规定给予纪律处分，并将违纪实际记录在“学生成长档案”中。

　　班级星级学生评比方案 30

　　一、活动背景

　　学生宿舍是校园文化的窗口，是学生长期共同的生活环境，影响着每一个人的生活方式、学习态度、行为规范、价值理念和理想信念，形成独特的宿舍文化，为进一步推进宿舍文明建设，营造温馨舒适的宿舍环境，我校将举办文明宿舍评比活动，以便更好地加强我校学生的文明修养，提高宿舍文化的品味，陶冶学生的情操，创造绿色环境，营造健康、温馨、活泼、文明的生活气氛，丰富学生的宿舍文化生活。

　　二、活动目的

　　宿舍是学生的主要学习、生活场所，为进一步提高我校的文明宿舍、培养学生互助互爱、团结协作精神，丰富学生宿舍文化生活。共建文明和谐宿舍，通过组织广大学生展开多彩的宿舍文化活动。以丰富宿舍文化内涵、繁荣宿舍文化活动，浓厚苏宿舍育人气氛，促进中职学生的.综合素质的`全面提高，促进广大学生养成自觉保护宿舍环境的良好习惯。

　　三、活动主题

　　“ 心随我动，家由我秀，我爱我家”

　　四、活动时间

　　1、准备时间：2019年3月28日至2019年 4月2 日

　　2、评比时间：2019年4月2日

　　五、活动流程

　　为了本次优秀宿舍评比能顺利进行，活动分为两个阶段：

　　一、自活动开始，由学院内部自行组织班级围绕主题进行装饰、布置宿舍，并且在规定时间内完成第一阶段的工作。完成第一阶段工作后进行评分。

　　二、具体打分细则如下

　　扣分项：

　　1、地面不干净，有垃圾扣3分。

　　2、宿舍有异味扣1分